2013年高三诗词鉴赏强化训练题1
2013年广州市高三古诗文测试参考答案与评分标准(1)
2013年广州市高三古诗文专题调研测试参考答案与评分标准一、课内知识1．B（A.经受；C.高处；D.勉励。
）2．D（放纵、放任。
A.告诉、报告/报复；B.参与/跟随；C.传说/解释经义的文字。
)3．D（古今义：滋生蔓延。
A.古义：深入了解/今义：告知；B.古义：辛酸苦楚/今义：身心劳累；C.古义：卓越 /今义：洒脱，不拘束。
）4．C（名词的意动用法，以……为伴/名词活用动词，往南飞。
A.名词活用为动词：处罚/起云；B.动词的使动用法：使……表达出来/使……来；D.形容词活用为动词：谨慎从事/轻视。
）5．A（却，表转折，连词。
B.表选择，连词/加强反问语气，语气词；C.被，介词/对，介词；D.这个（官职），代词/句中表停顿，助词。
）6．B（因为，连词。
A.就，副词/趁着，介词；C.一边……，一边……，连词/暂且，副词；D.竟然、却，副词/才，副词。
）7．A（何知，知道什么；何往，往哪里。
都是反问句中动词的宾语前置。
B.何物，什么东西。
一般疑问句。
C.何以，凭什么。
反问句中介词的宾语前置。
D.何敢，怎么敢。
反问句式。
）8．C（A.“寡”应为“人少”；B.“春光融融”应为“（歌声）如同春光那般和暖”；D.“何辞为”应为“还告辞什么呢？”）二、课外阅读9．A（给：富足。
）10．A（在，介词。
B.那，指示代词/他，人称代词；C. 这些，指示代词/的，结构助词；D.表并列或递进关系，连词/表假设或转折关系，连词。
）11．B（黥：用作动词，判黥刑，即在脸上刺字涂墨。
此句为陈述句。
）12．C（应是“秦国的关下”。
）【参考译文】秦孝公任用卫鞅后，卫鞅打算变法。
秦孝公说：“好。
”于是任命卫鞅做左庶长，制定了变法的相关法令。
法令在民间推行一年，秦国的百姓到都城来诉说新法不便利的有数以千人。
正在这个时候，太子触犯了新法。
卫鞅说：“新法之所以不能推行，是因为上面的人不遵守新法。
”于是准备处罚太子。
太子，是国君的继承人，不可以施刑，于是处罚了辅助（太子）的公子虔，将太子的老师公孙贾处以黥刑。
2013年高考诗词鉴赏练习题精选1(教师版)
2013年高考诗词鉴赏练习题精选【1】.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！(1)‚梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城‛画面鲜活生动，作者是怎样表现的？（4分）(2)这首诗包含了作者怎样的思想感情？结合全诗简要分析。
（2分）【参考答案】(1)梨花的淡白，柳的深青，这一对比，景色立刻就鲜活了；第二句的动态描写，满城飞舞的柳絮，春意之浓，春愁之深，跃然纸上。
（对比，动态描写）（4分）（2）这首诗抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情；或者以梨花自咏，寄予了自己清正坦荡的风骨。
（结合具体诗句作答，言之成理即可）（2分）【2】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（6分）江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。
(1)苏轼说‚白公晚年诗极高妙‛，‚‘风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜’，此少时所不到也‛。
请赏析颈联的高妙之处。
（3分）(2)关于此诗，有人说‚夕‛字统领全篇，有人说‚望‛字统领全篇，也有人说‚夕望‛二字统领全篇。
你的看法呢？请结合全诗作简要分析。
（3分）【参考答案】(1) 风吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜。
这两句诗运用新奇的比喻（视听结合，联想和想象），逼真而传神地写出了夏夜宁静清凉的风光。
（3分。
形式、内容、景物特点各1分）(2)①全诗以‚夕‛字统领全篇。
首联写海天茫茫，山川阔长，都是‚夕‛中之景；颔联写‚灯火‛‚星河‛；颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在月下‚夕‛中；正因为身处‚夕‛中的江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，照应了题目中的‚招客‛。
②全诗以‚望‛字统领全篇。
首联写眺望的远景，山川壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙；而尾联则是‚东望‛所感，向朋友发出消暑邀请。
2013年全国高考语文古诗鉴赏题汇总
2013年高考诗词鉴赏题汇编（含答案）上传: 占华城更新时间：2013-6-30 17:39:512013年高考诗词鉴赏题汇编（含答案）全国卷1鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取诸侯，独去做江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。
镜湖③元自数闲人，又何必官家赐予！【注】①这三句是追忆当年军中的生活。
博，古代的一种棋戏。
②占断：占尽。
蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。
③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。
唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
8.上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？答：那些整天酣饮的酒徒一个个都升官做诸侯，而自己只能做闲散的江边渔翁。
表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。
9.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。
答：用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。
皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人,谁又稀罕你皇帝的恩赐!全国卷2阅读下面这首宋诗，完成8-9题。
次韵雪后书事二首(其一)朱熹饲怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。
沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
8.这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分）运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和情感的渲染，从而表现美化的精神和品格。
（烘托、渲染，2分，简要分析3分。
）9诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。
（6分）答：表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情，作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。
（答出心情3分，简要分析3分。
）北京卷12.阅读下面这首诗，完成题。
(7分)古风(其十)李白齐有倜傥生，鲁连特高妙明月出海底，一朝开光曜。
2013年高考语文诗歌鉴赏汇编
福建卷
• • • • • • • 6、阅读下面的诗歌，完成后面题目。（6分） 送何遁山人归蜀 ［宋」梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃①响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机② （——选自《宋诗精华录》） 【注】①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止 世俗活动。 • (1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分） • (2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简 要赏析。（4分）
湖北卷
• • • • • • 14．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分） 临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年 歧路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁 难尽，红树远连霞。 【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将 赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作 此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆 苑”指传说中神仙居住的地方。 （1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3分） （2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆 苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。（5分）
• 【参考答案】 • 8．（5分）那些整天酣饮的酒徒一个个封侯拜将， 而自己只能做一个闲散的江边渔翁。表达了对自 己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。9．（6分） 用来含蓄地表达对统治者的不屑和愤慨之情。皇 帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人， 又何必让皇帝来恩赐呢？再说，天地之大，何处 容不下我一个闲散之人，谁有稀罕你皇帝的恩赐！
• 【参考答案】 • 21．朱门酒肉臭，路有冻死骨。22．①从 结构上看，开头两句领起全篇，接下来十 四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾 仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有 一落千丈之势。②从艺术效果看，前面十 四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作 艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比， 震撼人心。
2013年高三古诗文测试试题
2013年广州市高三古诗文专题调研测试2013.9本试卷共8页，满分100分，考试用时100分钟。
注意事项1．答题前，请在答题卡和答题卷相应的位置填写好学校、班级、姓名、学号等。
2．选择题的答案，请务必用2B铅笔将答题卡对应题号选项的答案信息点涂黑或写在答题卷上。
3．非选择题的答案，请用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卷的指定区域内的相应位置上。
不准使用铅笔和涂改液，不按要求作答的答案无效。
第一部分选择题(共48分)一、课内知识（8题，每题3分，共24分）1. 下列句子中加点实词的解释，正确的一项是A．必不能禁．失吾之悲制止林觉民《与妻书》B．稽．其成败兴坏之纪考订司马迁《报任安书》C．念高危．则思谦冲而自牧危险魏征《谏太宗十思疏》D．且举世而誉之而不加劝．劝说《庄子·逍遥游》2．下列句子中加点词意思相同的一项是3．下列句子中的加点词，与现代汉语意思相同的一项是A．两家子弟材智下，不能通知．．二父志韩愈《〈张中丞传〉后叙》B．臣之辛苦．．，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知李密《陈情表》C．唯倜傥．．非常之人称焉司马迁《报任安书》D．不如早为之所，无使滋蔓．．《左传·郑伯克段于鄢》4．下列各组句子中加点词的活用形式，不相同．．．的一项是5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是7. 下列各句中，与“之二虫又何知”句式完全一致的一项是A．将何往而非病苏辙《黄州快哉亭记》B．其间旦暮闻何物白居易《琵琶行》C．汝将何以视天地柳宗元《段太尉逸事状》 D．何敢助妇语《孔雀东南飞》8．对下列句子的翻译，正确的一项是A．和无寡，安无倾。
《论语·季氏将伐颛臾》译：上下和睦，就不必担心孤独；社会安定，国家就没有倾覆的危险。
B．歌台暖响，春光融融。
杜牧《阿房宫赋》译：高台上传来的歌声，在和暖的春日中让人感到充满暖意。
C．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
13年高考古诗鉴赏题学生版
2013年全国高考古诗鉴赏题汇集（大连开发区一中高三语文备课组辑）新课标卷1阅读下面这首宋词，完成8～9题。
鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。
镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？【注】①这三句是追忆当年军中的生活。
博，古代的一种棋戏。
②占断：占尽。
蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。
③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。
唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
8．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？（5分）9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。
（6分）新课标卷2阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
次韵雪后书事二首（其一）朱熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。
沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
8．这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分）9．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。
（6分）全国大纲卷12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（8分）客从杜甫客从南溟来，遗我泉客珠①。
珠中有隐字②，欲辨不成书。
缄之箧笥③久，以俟公家须。
开视化为血，哀今征敛无。
【注】①泉客珠：指珍珠。
泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。
②佛教传说，有些珠子中隐隐有字。
③箧笥：指储藏物品的小竹箱。
⑴这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。
（4分）答：______________________________________________________________________⑵从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？（4分）答：______________________________________________________________________北京卷12．阅读下面这首诗，完成①②题。
2013年高考古诗试题汇编.
2013年高考古诗鉴赏题汇编一、（2013新课标卷1）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
鹊桥仙（陆游）华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。
镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？【注】①这三句是追忆当年军中的生活。
博，古代的一种棋戏。
②占断：占尽。
蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。
③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。
唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
8．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？（5分）答：____________________________________________________________________9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。
（6分）答：____________________________________________________________________二、（2013新课标卷2）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
次韵雪后书事二首（其一）朱熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。
沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
8．这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分）答：____________________________________________________________________9．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。
（6分）答：____________________________________________________________________三、（2013全国大纲卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（8分）客从（杜甫）客从南溟来，遗我泉客珠①。
珠中有隐字②，欲辨不成书。
缄之箧笥③久，以俟公家须。
开视化为血，哀今征敛无。
2013年高考诗歌鉴赏题汇编带赏析精校打印版
历年语文高考诗歌鉴赏题汇编•20131、（新课标卷Ⅰ）鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。
镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？【注】①三句是追忆当年军中的生活。
博，古代的一种棋戏。
②占断：占尽。
蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。
③镜湖：在今浙江绍兴。
唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
8．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？（5分）9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。
（6分）【试题解析】读这首词要注意作者信息：陆游是历史上著名的爱国诗人，他的其他诗作与此诗在感情上有类同之处，例如他的《诉衷情》“此生谁料，心在天山，身老沧州”表达了与这首诗相似的感情。
他写“身老沧州”的惨淡生活，正是“心在天山”的痛苦曲折的反映。
做此题时还要抓住题目所给的注释，注解共有三处，对了解诗歌内容，理解词人所表达的情感极有帮助。
【参考答案】8．那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。
表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。
（5分） 9．用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。
皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本属于闲散之人，又何必要你皇帝的恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！（6分）【诗歌赏析】陆游（1125—1210），字务观，号放翁。
汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。
南宋诗人。
他诞生于宋金战争的烽火之中，从小饱尝了颠沛流离的痛苦。
少年时即受家庭中爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。
孝宗时赐进士出身。
中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。
晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。
诗歌今存九千多首，内容极为丰富。
抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。
词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。
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2013年高三诗词鉴赏强化训练题
一、.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（8分）
关河令
周邦彦①
秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。
伫听寒声②，云深无雁影③。
更深人去寂静。
但照壁孤灯相映。
酒已都醒，如何消夜永！
[注]①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。
②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。
③雁：古人认为雁能传书。
（1）从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。
（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。
二、阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
春日秦国怀古
周朴①
荒郊一望欲销魂②，泾水萦纡③傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
【注】①周朴（？-878），字太朴，吴兴（今属浙江）人。
②销魂：这里形容极其哀愁。
③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。
萦纡：旋绕曲折。
8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。
（5分）
9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？（6分）三、阅读下面的诗，按要求作答。
（8分）
骤雨
【宋】华岳
牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。
怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。
牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧西北。
慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。
——据文渊阁《四库全书》
（1）第三、四句“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。
（2分）
（2）请结合全诗赏析“雨势骤晴山又绿”一句。
（3分）
（3）有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？（3分）
四、阅读下面这首诗，然后回答问题。
(6分)
渡江
[明]张弼
扬子江头几问津①，风波如旧客愁新。
西飞白日忙于我②，南去青山冷笑人。
孤枕不胜乡国梦③，敞裘犹带帝京尘④。
交游落落俱星散⑤，吟对沙鸥一怆神。
（1）“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。
（4分）
（2）指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。
（2分）
五、.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（10分）
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文。
注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。
渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。
论文：此处指论诗。
（1）这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？（3分）
（2）“渭北春天树，江东日暮云”一联表达什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）（3）说说这首诗的构思脉络。
（3分）
六、.阅读下面这首唐诗，回答问题。
咏山泉
储光羲
山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬澹无人见，年年长自清。
（1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。
”的妙处。
（2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？七、.阅读下面这首诗按要求回答问题。
（8分）
清明
黄庭坚
佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。
雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。
人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。
贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。
【注】①此诗作于诗人被贬宜州期间。
②士：指介之推，春秋时晋人。
从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居锦山被烧死。
（1）这首诗首联写抒情有什么特点？（4分）
（2）指出“人乞祭余骄妾妇”这句话体现了作者怎样的思想背景？（4分）
八、.阅读下面的宋诗，然后回答问题。
（8分）
怀天经、智老，因访之
陈与义
今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。
客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。
西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。
忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。
（选自《陈与义集校笺》）
【注】天经，姓叶，名；智老，即大圆洪智和尚。
诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。
（1）请简要概括诗中诗人的形象特点。
（2）请对这首诗第二联进行赏析。
（5分）
【补充注释】
⑴天经：姓叶，名懋。
智老：即大圆洪智，一位和尚。
⑵苕溪：河名，源出浙江省天目山，流经余杭、杭州、湖州等地，进入太湖。
⑶西庵：智老所居。
位于湖州东南九十里的乌镇。
禅伯：形容智老精于禅学。
⑷北栅：天经所居。
亦位于湖州东南九十里的乌镇。
儒生：形容天经精于儒学。
固穷：安于穷困，语出《论语·卫灵公》：“君子固穷，小人穷斯滥矣。
”
⑸纶巾鹤氅：是六朝以来名士喜爱的穿戴，这里比喻诗人是雅人。
纶巾，用丝带做成的头巾。
鹤氅，用鸟羽做成的外衣。
九、下面的宋词，然后回答问题。
（7分）
减字木兰花
苏轼
莺初解语，最是一年出好处。
微雨如酥，草色遥看近却无。
休辞醉倒，花不看开人易老。
等待春回，颠倒红英间绿苔。
1、诗中所写的春天是最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。
（3分）
2、结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。
（4分）
十、读下面的这首诗，回答问题。
（6分）
晓至湖①上
【清】厉鹗
出郭晓色微，临水人意静。
水上寒雾生，弥漫与天永。
折②苇动有声，遥山淡无影。
稍见初日开，三两列舴艋。
安得学野凫，泛泛逐清景③。
【注】①湖：杭州西湖。
②折：弯曲。
③景：影。
（1）这首诗情感丰富，请作分析。
（3分）
（2）请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。
（3分）十一、阅读下面这首词，完成21-22题。
（7分）
蝶恋花·出塞
[清]纳兰性德
今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。
满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。
从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。
一往情深深几许，深山夕照深秋雨。
21.这首词开篇有何特点？（3分）
22.简析画线句的表现手法。
（4分）
十二、阅读下面这首诗，完成8-9题。
琅琊溪
【宋】欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
[注]①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。
琅琊溪在滁州狼牙山。
②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。
8.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（4分）
9.青葱虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。
（4分）
十三、阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。
（8分）
登城望湖楼晚景
刘敞苏轼
雨映寒空半有无，横风吹雨入楼斜，
重楼闲上倚城隅。
壮观应须好句夸。
浅深山色高低树，雨过潮平江海碧，
一片江南水墨图。
电光时掣紫金蛇。
（1）两诗均写江南雨景，但景色有异，《登城》写的是（），《望湖楼晚景》写的是疾风骤雨。
（2分）
（2）两诗第一句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。
（2分）（3）以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。
（4分）
十四、阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
题郑防画夹五首①(其一)
黄庭坚
惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。
欲唤扁舟归去，故人言是丹青。
[注]①郑防：画的收藏者，生平不详。
画夹：分页装潢的画册。
②惠崇：北宋僧人，画家。
擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。
③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。
8．请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。
(6分)
9．古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。
你认为这个批评恰当吗?请简要说明理由。
(5分)。