石阡县花桥小学与实验小学校际交流活动
小学校际交流教研的活动总结.docx
小学校际交流教研的活动总结为进一步推进“生态心教育”课堂改革，交流学习“生态心教育”课改理念，切实提升教师参与可改的积极性，泉都雷屯小学根据教育教学工作计划，采取“走出去、请进来”的学习培训方式，在2018 年 3 月 22 日，石阡县泉都雷屯小学与石阡县花桥镇小学成功开展校际交流教学研讨活动。
活动得到石阡县教育局教研室、石阡县泉都街道教办、石阡县花桥镇教办的大力支持，莅临活动现场指导石阡县教育局教研室教研员邱伶俐老师，石阡县泉都街道教办谭武德老师，石阡县花桥镇教办黄林校长。
参加活动的老师有30 余人，现对本次校际交流活动作如下总结：一、指导思想为扎实推进“生态心教育”课堂改革，以“课改交流促发展合作共赢提质量”指导，不忘初心、牢记使命，积极探讨高效课堂新途径，坚持以“走出去，请进来”的思路，以“优势互补、合作共赢、共同发展”为宗旨。
助推雷屯小学校本教研工作的提升，达到高效课堂，提高教育教学质量的目的。
二、两校校际交流活动实施步骤1、本次交流活动由周金发校长担任组长的领导小组，认真拟定“石阡县泉都雷屯小学与石阡县花桥镇小学校际交流活动实施方案” ，做好整个校际交流活动日程安排，呈县教研室报教育局审批，并得到各级教育主管部门的大力支持。
2、本次校际交流活动分四个部分：第一部分参与成员听示、上午 8:00 — 8:40 ，听石阡县花桥镇小学数学组毛爱主任和语文组王兰两位老师的示 3 课《一夜的工作》。
王老师基本功扎实，课前准备准备充分，做到做到备教材，被学生，被作者。
教学设计充分调动了学生的学习积极性。
王老师，课堂环节严谨，衔接自然，拓展由浅入深，保证学生动脑动口时间，让学生在学习过程中增长知识，总结出的学习方法。
教师与学生之间默契配合，如同朋友谈心，特别是在小组内交流讨论环节中，完全融入学生学习小组当中，能和学生们一起讨论，让同学们学习劲头十足。
王老师对德育教育不是生搬硬套，而是依托教材内容，如借花生米做对比，强调营养餐的光盘行动，教育学生珍惜粮食。
开展校际交流活动简报
教育简报学校2023年12月1日送教绽芳华交流共成长为更好发挥我校教育集团引领和辐射作用，进一步加强学校的教研交流，11日30日，我校5位骨干教师在副校长的带领下前往实验小学，进行送课、讲座、课后研讨等多种形式的教研交流活动。
11月30日下午，我校的副校长为带来了主题为《做个智慧型的班主任》讲座。
校长以理论为依托，结合自身经验和多年对班主任工作的探索，围绕保持良好心态、班级管理以及人际关系这几方面，对班主任工作的开展作了深入浅出地诠释。
余校长还与实验小学的班主任们现场互动，为他们的工作解疑献策，助力他们快速成长。
傅老师的课结合课本，设置了三个话题，引导学生学习怎样进行垃圾分类，认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义，帮助学生树立环保意识。
通过学生分享课前废弃物制作的作品，学会有创意地节约资源。
最后以小组为单位针对垃圾分类小妙招进行讨论，培养了学生的社会责任意识。
何老师的课联系生活实际，设置“环保小卫士”的情境引导学生思考如何让垃圾减量，通过视频、利用实体小垃圾桶进行垃圾分类，让学生学习垃圾分类，了解回收、循环再利用的意义。
最后学生以小组为单位，学生以小组为单位合作现场进行废旧物改造，培养了学生的合作意识，提高了学生的动手能力。
课后，我校和实验小学的老师进行了评课议课活动，共同探讨教学策略，并针对新课标理念下如何确定教学目标、优化教学环节、开展教学活动、培养核心素养等内容进行了研讨。
黄老师设计了面具的古往今来、面具的制作方法等环节，让学生了解了面具的历史文化、面具的制作方面等，让学生对传统工艺的劳动制作兴致盎然。
随后，举行了爱心捐赠仪式。
由我校的副校长为代表为县实验小学捐赠教学设备，让实验小学师生能够使用更先进的设备，推进教育教学更高质量的发展。
送课交流绽芳华，笃行致远促成长。
东莞市我校教育集团送教帮扶活动在两校间搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，有效实现学校之间的共研共创，共享优质教育资源，实现两地教育的深度融合，努力推动教育均衡发展。
教学工作校际交流发言稿
大家好！我非常荣幸能够在这里与大家分享我在教学工作中的校际交流经验。
在过去的一段时间里，我有幸参加了多次校际交流活动，通过与不同学校的教育同仁交流、学习，我对教育教学有了更深刻的认识，也积累了一些宝贵的经验。
今天，我想就以下几个方面与大家进行交流：一、校际交流的意义1. 优化教育资源，提高教学质量通过校际交流，我们可以了解到其他学校的教育资源、教学理念、教学方法等方面的信息，从而借鉴他们的成功经验，优化我们的教育资源，提高教学质量。
2. 促进教师成长，提升教育教学能力校际交流为教师提供了一个展示自我、学习他人的平台，有助于拓宽教师的视野，提升教育教学能力，促进教师的专业成长。
3. 加强校际合作，实现共同发展校际交流有助于加强学校之间的联系，促进校际合作，实现资源共享、优势互补，共同推动教育事业的发展。
二、校际交流的形式1. 教学观摩通过观摩其他学校的课堂教学，了解他们的教学理念、教学方法，为自己的教学提供借鉴。
2. 学术讲座邀请其他学校的专家、学者进行学术讲座，分享教育教学经验，提升自己的教育教学水平。
3. 教研活动与其他学校开展联合教研活动，共同探讨教育教学问题，促进教育教学改革。
4. 校际互访定期组织教师到其他学校进行实地考察，了解他们的办学理念、管理模式等，为自己的学校提供借鉴。
三、校际交流的经验与体会1. 坚持开放的心态参加校际交流，首先要保持开放的心态，虚心学习其他学校的先进经验，为我校教育教学改革提供借鉴。
2. 注重交流实效在交流过程中，要注重实效，既要学习其他学校的优点，也要结合自身实际情况，形成具有自身特色的教学模式。
3. 加强沟通与合作校际交流是一个双向互动的过程，要加强沟通与合作，共同解决问题，实现共同发展。
4. 坚持持续学习教育教学改革是一个持续的过程，我们要坚持持续学习，不断提高自己的教育教学能力，为教育事业贡献自己的力量。
四、校际交流的成果与展望1. 成果通过参加校际交流，我校教育教学质量得到了明显提升，教师的专业素养得到了进一步提高，学校的管理水平也得到了加强。
小学校际交流活动简报
小学校际交流活动简报小学校际交流活动简报【一】5月21日上午，在新治中学**校长的带领下，我校语文、体育、政治教师、九年级班主任及党员同志赴吐祥中学参加校级交流活动。
此次教研活动旨在为进一步提高我校教师教学水平和课堂教学能力。
两校分别派**共6位老师上了公开课，课堂上教师独特的教学风格给在场的老师和学生留下了深刻的印象。
学生踊跃发言，积极思考，充分发挥了学生的主体性，展示了教师驾驭课堂的风采，同时也验证了教师的教育教学水平，课后两校教师进行了较为细致的研讨与交流，不断认识自我，相互影响。
在班级管理方面两校班主任作了广泛探讨;两校的党员同志及干部就支部建设提供了宝贵的经验。
并承诺将吐祥中学的先进教育教学方法运用到我校的教学之中。
同时，两校领导还都就本校办学理念和管理方法进行了交流。
这次交流活动为两校教师提供了很好的学习交流平台，增进了两校教师之间的认识和了解，加深了两校的情感交流。
对于提高教师的业务素养，拓展学校间的教学交流，加强学科发展有很大的促进作用。
今后两校还将继续开展多种形式交流活动，共同促进两校的情谊，并进一步提高教育教学质量。
小学校际交流活动简报【二】为全面提高教师专业素质，更新教学观念，增进教师间的交流、合作及深化课堂教学改革，打造高效课堂。
3月30日上午，西山镇思灵小学一行10多人在唐国重校长的带领下到永培小学永杨分校开展为期一天的校际教研交流活动。
本次活动得永培小学黎坤贤校长、何伟立副校长及其他领导、老师的热烈欢迎和积极配合，永杨分校黄英副主任亲自安排教学班级，并组织永培小学各校点教师与思灵小学教师进行教学研讨。
首先是思灵小学的徐映霞和王玉荣两位教师分别献上了两堂精彩纷呈的语文课和数学课。
课上，授课教师以本校新的教学模式“先学后教、以学定教，当堂训练”课堂教学展示，真正做到了把整个教学课堂还给了学生，学生们积极的学习氛围，使课堂教学活动异常的精彩。
听课教师认真仔细，并不时露出会心笑脸。
石阡县中小学教学常规管理工作意见(试行)
石阡县教育局关于印发《石阡县中小学教学常规管理工作意见（试行）》的通知石教字…2011‟60号石阡中学、民族中学、职校、各乡（镇）教办及中小学：现将《石阡县中小学教学常规管理工作意见（试行）》印发给你们，望遵照执行。
二 O 一一年五月九日石阡县中小学教学常规管理工作意见（试行）一、指导思想教学是学校工作的中心工作，加强教学常规管理，对全面贯彻教育方针，优化教育结构，促进教育均衡发展，促进学生全面发展具有十分重要作用。
加强教学常规管理与督导评价，发挥教学管理督导的导向作用，使学校和教师树立正确的教育质量观、发展观及学生评价观，转变教师的教育教学行为和方式，努力提高教育教学质量。
二、教学常规要求教师教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是提高学校教学质量的重要保障，是规范教师教学行为的重要依据。
教学常规的主要内容：教师研修（学习培训）、拟定教学计划，课前备课（备目标、备教法、备学法、备学具等）、课堂教学、作业布臵与批改，检测及评析，课内课外指导辅导、教学实验、教学研究、教学交流等。
（一）教师研修。
研修是教师提高教学水平及科学素养的重要方法。
学校每学期应组织对教师进行一次校内培训或校外培训；教师每学期观看一节以上优质课，撰写学习心得一篇；教师每学期授一节教学汇报课或展示课，写一篇优秀的课后反思，学校将课后反思汇编成集。
学校定期举行学科教学优质课竞赛。
教师每学期假期中对本学科在下期教学的《课程标准》内容及教材编排写一篇教材分析及教学设计。
通过上述内容的学习培训，达到提高的目的。
（二）计划拟定。
（ 1 ）学校及教导处要结合本校实际，认真拟定学年及学期工作计划，大力开展以教学为中心的教学活动，有内容充实的月工作表。
（ 2 ）教师在学习《课程标准》前提下，对本学期教学安排及教学内容，提出并拟定教学计划，计划有周时间、内容、活动、教学方法和学法等内容，不能是简单条款式计划，计划中要体现现代教学手段和现代教学理念。
小学校际交流教研活动总结
小学校际交流教研活动总结为进一步推进“生态心教育”课堂改革,交流学习“生态心教育”课改理念,切实提升教师参与可改的积极性,泉都雷屯小学根据教育教学工作计划,采取“走出去、请进来”的学习培训方式,在2020年3月22日,石阡县泉都雷屯小学与石阡县花桥镇小学成功开展校际交流教学研讨活动。
活动得到石阡县教育局教研室、石阡县泉都街道教办、石阡县花桥镇教办的大力支持,莅临活动现场指导石阡县教育局教研室教研员邱伶俐老师,石阡县泉都街道教办谭武德老师,石阡县花桥镇教办黄林校长。
参加活动的老师有30余人,现对本次校际交流活动作如下总结：一、指导思想为扎实推进“生态心教育”课堂改革,以“课改交流促发展合作共赢提质量”指导,不忘初心、牢记使命,积极探讨高效课堂新途径,坚持以“走出去,请进来”的思路,以“优势互补、合作共赢、共同发展”为宗旨。
助推雷屯小学校本教研工作的提升,达到高效课堂,提高教育教学质量的目的。
二、两校校际交流活动实施步骤1、本次交流活动由周金发校长担任组长的领导小组,认真拟定“石阡县泉都雷屯小学与石阡县花桥镇小学校际交流活动实施方案”,做好整个校际交流活动日程安排,呈县教研室报教育局审批,并得到各级教育主管部门的大力支持。
2、本次校际交流活动分四个部分：第一部分参与成员听示范课4节;第二部分观看花桥小学体育大课间;第三部份全体成员进行评课、议课;第四部分举行教研教改专题讲座。
活动前,根据活动程序及日程安排,各参与成员及组织成员提前做好相关工作,积极筹备活动开展前奏准备。
执教主讲教师精心准备资料经活动领导小组审核后上报县教育局教研室审批,并邀请相关领导做现场指导,确保校际交流活动的实效性。
3、活动结束后,及时总结活动经验,做好宣传报道工作,为下一步工作的开展不断夯实基础,坚定信念、不忘初心、敢于课改,切实提高全体参与成员积极投身课改的热情。
同时做好活动资料搜集整理,呈送县教育局教研室。
三、本次校际交流活动实施程序及过程情况1、上午8:00—8:40,听石阡县花桥镇小学数学组毛爱主任和语文组王兰两位老师的示范课。
学校国际合作与交流处年终总结
学校国际合作与交流处年终总结学校国际合作与交流处年终总结。
积极探究扎实工作努力创始新场面国际合作交流处于今年三月份正式成立.成立伊始,我处人员严格按照学院"以人为本,依法治校,科学管理,从严治教"的要求,分阶段,分层次;积极,有序地开展各项工作,主要工作总结如下:一,主要成绩(一)参加"保先"学习,分清职责,拟定了各项规章制度我处的三名党员同志自8月份起积极投身于"保先"教育的活动中去,通过第一阶段的学习,第二阶段的查摆问题以及第三阶段的整改,党员同志找出了自身缺乏,并制订切合部门工作开展,与学院"四大战役"亲密相关的措施,实在整改,从而有力地推进了本部门的工作,起到了党员的先锋模范作用.我处刚成立时,由来自原国际审计系4名同志及原院办的1名同志组成,7月份又新分配1名大学毕业生.人员年纪青,从事外事工作时间短,经历缺乏,合作时间短,尚处在磨合期.部门领导通盘考虑并把握全局,适时理顺工作关系,分清职责,将部门的几位工作人员打造成一个团结,奋进的团队.由于历史原因,外事及中外合作办学方面的规章制度很不健全,甚至是空白,使得在合作办学,外教聘请,留学生管理,公派留学,举办及参加国际会议等一系列与学院开展息息相关的工作方面缺少相应的规章制度,因此在很多方面不能做到有章可循,遇到原那么性的问题只能零星地请示领导.为了使外事工作制度化,标准化,我处人员集中学习,认真领会上级的文件,通过深化院系调研,实在掌握院系聘外,合作办学,国际会议等方面开展现状的第一手资料,并理解他们的开展目的,规划等信息,同时我处派出人员前往南京,上海,北京等高等院校学习,取经.经过精心酝酿,我们为学院拟定了一系列规章制度,其中包括:《南京审计学院"十一五"国际化教育方案》,《南京审计学院中外合作办学工程管理方法》,《南京审计学院关于参加国际学术会议的管理规定(试行)》,《南京审计学院关于举办国际会议的暂行方法》,《南京审计学院聘请外国文教专家(外籍老师)工作管理方法》,《南京审计学院公派出国留学暂行规定》等,这些文件将于近期公布施行,从而使得我院的国际合作交流工作有据可依,有章可循.(二)稳固现有的合作办学工程成果,积极开拓合作办学新途径我们积极贯彻我院本科人才培养"质量,特色,国际化"的原那么,在中外合作办学方面做了许多实际的工作,获得了一定的成效.一是稳固中澳合作办学工程的成果:今年我处代表学院先后三次接待科廷科技大学来访人员,使中澳工程扎扎实实地成为了我院真正意义上的中外合作办学,为学生提供了更多的学习选择,为老师开拓了新的培养途径.目前该工程已顺利送出了3位老师出国读研和进修,送出了11名毕业生出国读研,我们还为第一届学生争取到一个特殊的科廷科技大学录取政策,使他们顺利被该大学录取,同时引进了4门国外先进的课程及教材.中澳工程为我院赢得了声誉,扩大了学院在社会上的知名度.XX年中澳班招生火暴,共招收88名新生,良好的生质量意味着我们会有较高的学生出国率.为了进一步拓展中澳工程,除了在会计学方面的合作之外,电子商务专业的合作正在洽谈之中.二是继续维护我院ACCA的品牌形象:为了使ACCA的各项工作交接平稳,我处派出专人与国审院共同工作,使ACCA的教学,管理,考试等工作衔接并有新起色.在我处的努力联络下,本年度有2名ACCA毕业生到了新加坡就业,1名学员到了____就业, 3名学员去了____实习.4月份在我院成功举办了首次ACCA毕业典礼及颁奖典礼,本年度在我院顺利举办了两次ACCA 全球统考,共有31名学员顺利获得了ACCA毕业证书,1名学员获ACCA考试大陆第1名,他们受到了ACCA总部的特别嘉奖.除此之外,我们大力开拓了中加合作工程:与____纽布朗斯维克大学签署了多个工程的合作协议,目前,中加合作办学工程"学分转换"方面的会谈顺利,办学形式,启动时间,招生专业和对象,课程方案,收费标准,班级规模等已经有了规划,同时纽大决定每年派5位学生来我院学习汉语.12月份该大学校方代表来我院访问,进一步洽谈了合作办学的细节问题.今年我处代表学院与世界上其它多个著名大学和机构积极联络,商谈合作办学的事宜,其中包括与英国爱丁堡内皮尔大学洽谈金融,计算机等专业的合作办学事项;与英国中英格兰大学洽谈合作培养会计,审计人才的工程;与英国马赛会计师事务所,____金融管理学院洽谈合作及合资办学事宜;与美国CLAFLIN大学及Suffolk大学洽谈合作办学事宜;与韩国培材大学洽谈留学生等方面的合作事项.(三)创造条件,积极推进因公出国(境),聘外工作的开展今年我院共有24人次因公出国(境)洽谈合作,参加培训,其中我院独立组团三次,一是5月份的____考察团,我院与纽布朗斯维克大学签署了合作办学协议;二是12月份英国考察团,与爱丁堡内皮尔大学签署了合作办学协议,这两次独立组团,我处除了承当常规的护照签证工作外,还负责了所有前期的对外联络与行程安排,使出访团的目的更加明确,规格层次较高,考察成果显著.暑假期间,促成了我院第二批由10名教授组成的____培训考察团,拓宽了他们的视野.经过积极努力联络,我们为有关院系聘请了短期专业外教6名,长期语言外教6名.我处人员承当了所有外教的衣食住行等全部的工作,还承当了外教教学管理的辅助工作,我们经常听取聘外院系的反响意见,及时与外教沟通,在生活上主动关心外教,解决他们的后顾之忧,从而使他们全身心地投入到教学中,教学效果较好,1名外教还获得了我院优秀教学质量奖.精心的管理很好地实现了聘外效益.搭建合作平台,多方位开展对外宣传由于学院的各种对外宣传资料空白,部门成立伊始,我处全体人员加班加点搞翻译,在短时间内编印了留学生对外宣传画册等多种外文宣传资料,同时开通了国际合作交流处的中英文网站,还为学院义务开通了英文网站,拓宽了信息渠道,加大了我院对国外的宣传力度,使得学院的对外宣传渠道更为畅通,完好.我们还积极努力,调动一切可利用的资,寻求审计署外事司的支持,促成了英国,德国,俄罗斯等国家审计署审计长担任我院荣誉教授一事,这3位世界著名的审计长方案于明年访问我院,这对提升我院对外交流的层次,扩大学院在世界上的知名度,促进外事工作程度的进步有着积极而深远的意义.二,存在缺乏(一)留学生招生规模没有本质性的进展在我处成立之前学院没有专门的机构做留学生的招生宣传工作,学院也没有为留学生留出专门教室和公寓,致使我院留学生招生工作没有本质性的进展,留学生在校生还停留在零零星星的几个人的程度上,这与我院拥有江苏省内高校为数不多的对外汉语这一专业极不相称.虽然9月份,我处人员与对外汉语系结合参加了韩国的国际教育展,但是由于招生时效的滞后性,目前参展的效果尚未显现.(二)人员素质与高效的外事工作要求还有差距我处人员年龄青,从事外事工作时间不长,经历缺乏,参加培训少,因此其外事综合素质尚不能到达我院大力开展国际合作交流的需要;加之部门新成立,各项事务繁杂,大家都忙于日常工作,难以抽出时间进修进步,长此以往,将更不能胜任日益复杂的工作要求.三,努力方向(一)开拓途径,稳固成果,中外合作办学获得新进展明年将详细落实今年正洽谈的中外合作办学工程,促成新的合作办学专业顺利招收学生;落实引进外资合作办学的事项,使学院办学形式获得打破;加大宣传并为院系聘请高质量的符合我院学科与专业开展需要的专业外教.(二)广开渠道,扩大宣传,使留学生招生获得新打破在留学生招生方面,继续主动出击,加强宣传;制定合理的具有竞争力的招生政策;标准留学生的各项管理工作;改造留学生宿舍及教室,争取开拓留学生招生的新场面.国际合作交流处二OO五年十二月XX年保卫处工作总结XX年,学院安保工作任务空前繁重.围绕新校区建立和使用,"十运会"等频繁密集的重大活动,以及"涉日"敏感时期的维稳工作等事项,展开了紧张,快节奏的全院安保工作.一,根本情况1,治安工作(1)全年处理治安案件2起,接警处理治安事件391起(含盗窃,打架,诈骗,传销,性骚扰等),其中新校区工地接警40余起,处理工程队打架纠纷12起,查处流窜新校区"拾荒"人员75人次(其中查处暂扣材料11起).(2)全年登记处理校内交通违章758起,其中校内车辆违章210起,校外来院(含工程队)车辆违章近500起;浦口校区东门指挥疏导马自达500余辆次;查处新校区入口冲岗等违章50余起.全年两校区内实现年度工作方案中提出的平安责任零事故指标.(3)代为保管未锁自行车,电动车,摩托车80余辆,其中自行车70辆,电动车7辆,摩托车3辆.均已被未锁者按证件认领.(4)办理遗失物品保管和认领公告132起(含各种证件,钱包,各种卡,书包等物品).(5)办理"四工人员"登记(含换发证件)近3700余人次,其中莫愁校区316张,新校区办理出入证3422张.(6)抓获21人,均送交公安机关处理.2,户政工作 XX年办理迁出户口1700份,迁入户口2200份(汉中门,珠江镇两个派出所).全年共为学生代办因丧失重新申领身份证560个,开具户籍证明,户口迁移证,边境港澳通行证等各项证明1900余份.无一过失.3,消防工作全年进展了8次消防平安自查,特别是对浦口校区的消防设施进展了彻底检查和维修,并补充配置了灭火机和水龙带.在新校区学生宿舍灭火机因大宗采购需招标而暂未配置到位的情况下,及时配置消防灭火机100只.全年共查出消防平安隐患11起,发出整改通知书1起.被查消防平安隐患1起,已整改.4,人武工作对XX级1726名普通本科生进展了16天的军事理论教学和军事技能训练,组织进展了10080发子弹的实弹射击.组织国防教育周活动,有4名大学生应征入伍,是学院历史上零的打破.5,政保工作通过班级平安员,学生校卫队等组织系统,做到各类信息畅通.特别在敏感时期,能做到心中有数,判断准确,措施得当.6,重大活动安保工作全年共组织重要活动,大型活动,重大活动安保工作40余次,其中莫愁校区26次,浦口校区20次.没有出现平安事故.7,廉政工作今年,在保先教育活动中,保卫处十一名党员干部思想培养有所提升.根本上能做到执规执纪,按章办事,不循私请,真抓实干,进步工作效率.坚持在采购大宗物资中采用招标制度,防止不正之风和____现象.全年没有发生一起违规违纪事件.二,主要做法1,运作机制通过对院二级单位签订综合治理治安责任书,形成全院平安工作网络;通过院平安工作专题会议,布置和检查全院平安工作.努力形成全院平安工作人人有责,齐抓共管的合力.2,机构调整今年8月,学院对保卫处进展了机构调整.机构调整前,在"条块结合,统筹协调,各负其责,确保平安"方针的指导下,逐步使两校区保卫工作做到目的一致,工作要求一致,规章制度一致,工作理念和工作作风一致.同时,根据两校区内外环境的不同特点开展工作.因有上述铺垫,所以并处比拟顺利.目前,上述目的的贯彻正在深化进展中.3,制度建立今年制定了《校园平安综合治理工作暂行条例》,《南京审计学院外来人员治安管理条例》,《南京审计学院大型活动平安管理规定》,《新校区摩托车,助力车,自行车管理暂行规定》,《新校区南大门区域有关停车规定》,《新校区投入使用后平安工作假设干要求》等多项平安工作制度和规定;继续深化贯彻《南京审计学院机动车辆管理规定》;完善了门卫查证制度,平安检查制度等项工作制度.4,平安宣传教育(1)全年共组织各类平安宣传教育专题讲座22次,其中,面向学生干部和局部院系全体学生12次(含普教,金审,管干院);面向"四工人员"专题讲座4次,共300余人次;消防平安培训3次,培训300余人.并在两校区组织学生进展了灭火理论操作演练.(2)出各类平安警示,友谊提醒,公告,通报,宣传板近50份.(3)给3000余名新生(含普教,金审,管干院)每人发放平安手册一份.5,平安隐患排查(1)全年组织或参加各项平安检查21次.其中莫愁校区9次,浦口校区9次,新校区工地3次(2)全年共发现大小平安隐患260余起,大部已整改.6,队伍建立以"标准,纪律,奉献"为核心理念,通过多种方式教育全体安保工作队伍,结实树立学校平安重于泰山,稳定压倒一切的思想,不断增强政治意识,大局意识和责任意识.(1)安排保卫干部对保安进展系列培训.到达既培训保安,又锻炼保卫干部的目的.(2)通过屡次处务会议,小型谈话,个别谈话等方式,不断促进保卫专职人员的思想政治素质和业务素质.三,主要问题和努力方向1,队伍素质有待进步(1)今年初提出的"保卫干部每年应提交一份调研报告或一篇文章"的要求今年没有实现,是一项重大缺陷.保卫处工作人员政治思想素质,业务素质,管理理念,效劳意识需不断提升和加强.理论和业务学习与考核应成为XX年考核的较硬指标.(2)对保安队伍管理程度和管理方法有待改良和标准,保安素质需进一步训练提升,特别是工作标准,应长抓不懈.对根本素质存在明显问题的人员,及时快速清理.(3)学生校卫队应进一步加强规范管理,努力把学生校卫队建立成培养和进步学生综合素质的平台,更好发挥队员在平安宣传,政保信息等工作中的"嘴巴","眼睛","耳朵"的功能,丰富工作内容,强化效劳意识.2,平安隐患需排除(1)莫愁校区围墙因为市容改造采用栅栏隔离,防范功能下降,技术防范不成系统,需晋级和扩大防范区域.特别是体育场馆,在围墙改栅栏又对外开放的态势下,应拿出更为有效的管理制度和方法.(2)浦口校区缺乏必备的专用停车场,停车位,车棚,交通和车辆管理难度很大,需逐步建立完善,使交通和车辆管理更为标准,也能方便师生员工.(3)新校区一期工程投入使用后,巡查面积成倍增加,因没有机动车辆,快速反响才能不够,也应分步添置.(4)浦口校区周边环境相对恶劣,但仍需以"长期睦邻友好"为根本方针.3,户政和消防(1)根据上级公安部门的规定,今年所有迁户口的学生一律换办二代身份证,给浦口校区学生到汉中门派出所采集人像带来一定的困难,需精心组织施行.(2)浦口新校区食堂,学生宿舍,教学组团消防器材还未到位,内部消防栓无水,存在一定的消防平安隐患,有关方面应尽快落实到位.4,平安教育制度有待进一步健全为深化贯彻"依法治校"根本方针,理解学生对依法治校的理解以及对校园平安工作的认识和意见,保卫处于今年11月份组织了一次问卷调查.此次问卷调查面向全院各年级,各院系的学生进展随机抽样,共发放360份问卷,收回354份,共提出50个问题.问卷调查中最集中反映的意见为84.7%的学生认为应开设"平安教育课程",拟提请学校统筹考虑安排.小学校际交流教研活动总结为进一步推进生态心教育课堂改革，交流学习生态心教育课改理念，实在提升老师参与可改的积极性，泉都雷屯小学根据教育教学，采取走出去、请进来的学习培训方式，在20xx年3月22日，石阡县泉都雷屯小学与石阡县花桥镇小学成功开展校际交流教学研讨活动。
校际间_交流__发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同参加校际间交流活动。
首先，请允许我代表我们学校，向远道而来的贵校领导和同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！校际间交流是教育领域的一项重要活动，它有助于增进各校之间的友谊，促进教育资源的共享，推动教育教学质量的提高。
此次交流活动，是我们学校教育发展史上的一次重要机遇，也是我们共同学习、共同进步的宝贵时光。
首先，我想谈谈本次交流活动的意义。
首先，通过校际间的交流，我们可以学习借鉴贵校的先进教育教学理念、管理模式和成功经验，为我校的教育教学工作提供有益的启示。
其次，此次交流活动有助于增进我校与贵校之间的友谊，促进两校在教育教学、科研、文化等方面开展更加广泛的合作。
最后，通过交流，我们可以拓宽同学们的视野，激发他们的学习兴趣，提高他们的综合素质。
接下来，我想就我校的教育教学工作做简要介绍。
近年来，我校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，紧紧围绕“提高教育教学质量，培养德才兼备的人才”这一核心目标，积极开展教育教学改革，努力提升学校的综合实力。
在教育教学方面，我校注重培养学生的创新精神和实践能力，通过开展丰富多彩的课外活动，激发学生的兴趣，提高他们的综合素质。
在科研方面，我校鼓励教师积极参与科研项目，提高科研水平。
在校园文化建设方面，我校致力于营造良好的校园氛围，培养学生的高尚品质。
在此，我衷心希望贵校领导和同学们能够在我们学校度过一段愉快的时光。
在接下来的活动中，我们将会组织一系列丰富多彩的交流活动，包括课堂教学观摩、专题讲座、校园文化体验等，相信这些活动一定会给大家留下深刻的印象。
最后，我想借此机会，对贵校的领导和同学们表示衷心的感谢。
感谢你们不远千里来我校交流，感谢你们为我校的发展贡献智慧和力量。
同时，我也希望我们两校的友谊能够不断深化，共同为教育事业的发展做出更大的贡献。
在此，预祝本次校际间交流活动圆满成功！祝愿各位领导、老师和同学们身体健康、工作顺利、学业有成！谢谢大家！。
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石阡县花桥小学与实验小学校际交流活动
红杏枝头春意闹，排比花枝满杏园。
3月的实小园里，繁花盛开，春意盎然。
3月8日上午，花桥小学一行18位老师在杨芳胜校长的带领下到实验小学开展为期一早上的校际交流活动。
此次活动由实验小学徐涛副校长主持，县教育局教研室李以谦主任、教研室生态心课堂研发与指导中心的汪再富、谭大军、冉俊良、冯剑四位老师、泉都街道教育工作办公室冯顺主任、花桥镇教育工作办公室王儒胜主任、泉都街道教育工作办公室教育专职兰世荣主席出席了本次活动。
一早上的活动紧凑而又充实，晨读之后，实验小学的张羽香、吴广、徐涛三位老师带着各自对“5321童心课堂”的思考依次献课。
张羽香老师执教的是五年级英语《U n i t3.L e t's m a k e a k i t e》一课。
她风趣睿智，从“独学”“对学”“群学”“展示”四个环节引领学生经历了英语知识的获得过程，最大限度地实现了课堂上的“让讲”和“让学”。
小组合作学习时“六个可以”的温馨提示，让所有听课的老师感受到张老师对学生的那份细心和呵护！
吴广老师执教的是六年级数学《圆柱的表面积》，吴老师从儿童出发，教学设计大胆创新，从复习圆柱的相关知识课前热身引入，孩子们从大胆猜测，到动手操作论证，最后得出结论，主动进入课堂，主动建构数学知识的意识在课堂上形成，给孩子种下了善
于研究、积极探索的种子，做到“学生水到，教师渠成”。
徐涛老师执教的四年级语文课《中彩那天》，课堂中让孩子带着放弃梦想不可能发生的事实走进课文，引导孩子与文本对话，感知破解道德难题，阅读课外文章，拓展学习语文的多元空间，让孩子没人能理解母亲的话的含义，在以后的成长过程中在道德的难题上做最完美的回答，整个课堂充满人文气息，让孩子们参与其中，享受其中。
三节研究课呈现后，张羽香老师主题为《课改，艰难蜕变；执著，化茧成蝶》的讲座又给老师们带来了一场头脑风暴。
张老师结合实验小学课改的历程和当前的实际情况对如何进行小组建设和课堂PPT导航的优点。
最后泉都教育工作办公室冯顺主任，花桥镇教育工作办公室王儒胜主任，县教育局教研室李以谦主任的讲话和指导更是精神大餐。
李以谦主任在讲话中指出：提高认识、统一思想、形成合力、搞好课改工作；以高度负责的态度做好自己的工作；要不断加强学习、努力提高自己的业务素质、全面提高我县教育教学水平。
课改，这一热门的话题经他们睿智的点拨，让大家豁然开朗，更让在座每位获益匪浅。
本次活动拉开了花桥小学和实验小学两校教育教学持续、深入交流的序幕，也将会为两校的发展增添活力。
智者巧点拨，行者真研究，在教研室和教育工作办公室的指引和帮助下，我们相信花桥小学和实验小学课改的春天一定会更加绚烂多彩！。