八年级生物印
初中生物实验——制作孢子印
初中生物实验——制作孢子印活动目的1.明确制作孢子印的原理。
2.提高学生的动手能力和交流能力。
3.通过学习，使学生认识到知识来源于生活又服务于生活，激发学生热爱生活、热爱家乡的情感；激发学生树立生态学的观点，认识保护环境的重要性。
活动准备1.蘑菇是人们比较喜好的一道美味，在菌盖下面有菌褶，好比女孩子穿的裙子上面的褶一样，那第，在菌褶里面又藏有什么玄机呢？2.孢子印的制作所依据的原理是什么？过程与方法1.制定计划：（1）材料用具：的蘑菇，白纸、玻璃杯子、、放大镜。
（2）制作步骤：①选取一个较大的蘑菇，用将从菌柄上取下来。
②把菌褶的那面（朝上、朝下）平放在上，扣上玻璃杯。
③第二天，拿开玻璃环和菌盖，用放大观察留在白纸上的孢子印。
2.实施计划按事先制定的计划来完成孢子印的制作，请你仔细记录描述孢子的大小和颜色。
3.结果和结论（1）孢子印是由上散落的组成。
孢子长在中，有很多。
（2）孢子的大小和颜色是（一样，不一样）的。
孢子的大小取决于的大小。
4.讨论（1）在制作孢子印的过程中，为什么要用玻璃杯扣上？（2）菌盖下放白纸的目的是什么？（3）在制作的过程中，你遇到了什么困难？你是怎样克服的？课后延伸1.认真阅读下面一则材料，回答以下问题一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来，开始进入蟋蟀湿润的身体。
在它们生长时，这些丝线还释放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀体内的组织。
这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内。
数日后，这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳。
然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸。
它们长出柄，并且在顶端生有结状物。
一旦一个结状物裂开，就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪”。
（1）文中所说的“尘埃”指的是；“丝线”指的是。
（2）这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”，与蟋蟀是什么关系？（3）文中所说：“风将带着它们再次去‘犯罪’”，含义是什么？（4）你认为使蟋蟀致死的是哪种生物？2. 蘑菇为多细胞大型伞状真菌的统称。
八年级生物全册知识点总结
八年级生物全册知识点总结生物学是一门涉及生命的科学，通过对生物体的研究，我们可以更深入地了解生命的本质和规律。
作为中学生物学学科的重要组成部分，八年级生物学是中学生物学教育中的一个重要阶段。
在此，我们将为大家带来八年级生物全册的知识点总结。
第一章：细胞
细胞是生物体的基本单位，是生命的基石。
在这一章中，我们学习了细胞的结构与功能、原核生物和真核生物的区别、细胞分裂和细胞生长等内容。
第二章：遗传和进化
遗传和进化是生物学的重要内容之一。
在这一章中，我们学习了遗传的基本规律、有性生殖和无性生殖的区别、基因的突变和基因工程等内容。
此外，我们还学习了进化的理论基础、自然选择和人工选择、群体遗传和适应力等知识。
第三章：组织器官和系统
组织器官和系统是生物体的组成部分，是生命体系的重要组成。
在这一章中，我们学习了不同器官的结构与功能、生物体的不同
系统和系统之间的关系等内容。
第四章：生态环境
生态环境是生物生存和繁殖的基础，是生态系统的重要组成部分。
在这一章中，我们学习了生态平衡和生态失衡、环境污染和
环境保护等知识。
总结
八年级生物全册涉及的知识点比较广泛，但总体来说，我们主
要学习了细胞、遗传和进化、组织器官和系统以及生态环境等内容。
通过对这些内容的学习，我们可以更好地了解生命的本质和
规律，为未来的生命科学学习打下坚实的基础。
八年级生物知识点资料
八年级生物知识点资料作为一门自然科学，生物学涉及广泛，内容丰富。
随着我们学习的深入，生物学常识也会越来越多。
本文将介绍八年级生物学常识，帮助大家更好地了解这门学科。
植物与生物多样性在生物多样性方面，植物起到了至关重要的作用。
植物是最基础的生物，它们能够制造自己的食物并在保护地球生态平衡方面发挥着至关重要的作用。
而人类也依赖于植物，无论是生活还是生产方面，我们都需要植物。
植物的结构主要由根、茎、叶和花组成。
根是植物吸取水和养分的部位。
茎是植物的支撑部位。
叶则主要负责光合作用，制造养分。
花则是植物进行繁殖的器官，花受精后形成种子，有助于植物繁衍后代。
我们也需要了解一些植物的特点，例如：- 多年生植物：生命力强，每年都能自然繁殖，一直存在多年。
- 科学家根据根、茎和叶的形态分类植物，这就是植物分类学。
- 植物的生长和繁殖也受到很多因素的影响，比如适宜的土壤、温度、灌溉和阳光。
动物学知识点动物学是生物学最受欢迎的领域之一。
在八年级，我们会学习许多有趣的动物学知识，比如动物的分类和种类、生存需要、进行繁殖的过程等。
动物的分类学主要通过比较它们的特征进行分类。
其中，动物界的分为两种类型：脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物是指有脊椎的动物，如鱼、爬行动物、哺乳动物等，而无脊椎动物则是指没有脊椎的动物，如昆虫、贝壳动物、蜘蛛等。
动物的生存需要包括食物、水、栖息地和适宜的气温等。
在生态环境倒退、自然界变迁的今天，许多动物面临着生存危机。
我们应该尽所能通过保护生态平衡和减少污染给生态环境减轻负担，共同保护动物的生存环境，让它们更好的生存和繁衍。
人类生殖系统和篮球运动会除了动物学和植物学外，在八年级我们也会学习人类的生殖系统和一些卫生习惯。
人类的生殖系统是指男女性别特有的器官和生殖过程。
人类的生殖器官包括睾丸、输精管、附睾、前列腺、卵巢、输卵管和子宫等。
篮球运动会则是学习生物学的一种方式。
用现代技术开展的运动会，不仅能促进学生身体的发展，还能让同学们了解运动和健康方面的知识。
八年级上生物必背(可打印)
八年级上生物必背（可打印）第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群有无脊椎骨无脊椎动物腔肠动物门：身体呈辐射对称体表有刺细胞有口无肛门水螅、海葵、海蜇、珊瑚虫扁形动物门：身体呈两侧对称背腹扁平有口无肛门。
涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫线形动物门：身体细长，呈圆柱形体表有角质层有口有肛门蛔虫、蛲虫、丝虫、秀丽隐杆线虫环节动物门：身体呈圆筒形由许多彼此相似的体节组成靠刚毛有疣足辅助运动。
蚯蚓、 沙蚕、水蛭（蚂蝗）蚯蚓区分蚯蚓前后端的是环带（A）；蚯蚓的呼吸是湿润的体壁（A）；刚毛的功能是运动（B）用湿棉花擦拭体表的目的是维持正常呼吸（A）。
软体动物门：身体柔软，有外套膜大多具有贝壳；运动器官石鳖，蜗牛，乌贼、缢蛏、扇贝、章鱼、蛾螺、鱿鱼、河蚌节肢动物门：体表有坚韧外骨骼；附肢都分节足和触角分节，身体由体节构成甲壳纲虾、蟹、水蚤等，体表有硬甲多足纲蜈蚣蛛形纲蜘蛛昆虫纲身体分为头胸腹三部分一般有3对足2对翅，蝗虫。
用气管呼吸气体进出的门户是气门腹部10对气门，气体进出；体内气管进行气体交换。
外骨骼限制生长，有蜕皮现象。
脊椎动物鱼 纲生活在水中；体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸通过尾部和躯干部的摆动鳍的协调作用游泳鲫鱼、草鱼、带鱼、鲨鱼、中华鲟、泥鳅、黄鳝、海马特点体型呈流线型，减少阻力；鳞片保护作用；黏液减少阻力；侧线感知水流、测定方向用鳍游泳胸、腹鳍，背、臀鳍保持平衡；尾鳍保持前进方向口、鳃盖交替张合，呼吸水中的氧气；鳃呈鲜红色，有丰富的毛细血管叫鱼非鱼：鱿鱼（软体）章鱼（软体）娃娃鱼（两栖）鳄鱼（爬行）鲸鱼（哺乳）两栖纲幼体生活在水中，用鳃呼吸成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
如青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈。
两栖动物：体外受精，变态发育。
（两栖动物的生殖发育离不开水）幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖用肺兼皮肤辅助呼吸（在水中用皮肤呼吸）。
爬行纲体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
人教版八年级上册地理生物知识点
其次章动物的运动和行为一、动物的运动（1）动物的行为是指一系列有利于它们存活和生殖后代的活动；动物的行为经常表现为各种各样的运动，依靠于肯定的身体构造。
（2）运动系统是由骨、关节和肌肉组成的。
（3）人有206 块骨，颅骨、胸骨、肋骨〔不能活动〕躯干骨〔半活动〕四肢骨〔能活动〕能活动的骨连结〔关节〕〔4 人有26 块脊椎骨〔半活动骨连结〕关节构造：关节头、关节囊〔包绕关节〕、关节腔〔有滑液，使关节活动机敏〕、关节窝、关节软骨〔缓冲作用〕。
其中关节头和关节窝组成关节面。
（6）在运动中：骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
即骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，围着关节活动。
（7）人体主要的关节：上肢肩关节肘关节腕关节指关节下肢髋关节膝关节踝关节趾关节全部脊椎动物都有关节。
〔9〕运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节简洁受伤。
(10)如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的预备运动；二、运动强度应适当；三、佩戴护腕和护膝。
(11)骨骼肌〔是器官〕中间较粗的局部叫肌腹，两端较细的呈乳白色的局部叫肌腱。
(12)骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
(13)为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
(14)与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互协作活动的。
(15)人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。
提重物或者拉单杠吊环时，肱二头肌肱三头肌都收缩。
(16)屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
(17)运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的把握和调整，它需要能量的供给，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的协作。
二、动物的行为（1）按行为表现不同可将动物行为分为取食行为、防范行为、生殖行为、迁徙行为等；（2）据行为获得的途径，动物的行为大致可分为两类：①先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所打算的行为。
八年级生物上下册知识点
八年级生物上下册知识点生命的奥秘，从细胞开始生物是我们人类生存与发展必须了解的一门学科。
在八年级的生物上下册中，我们将深入了解生命的起源、细胞学、遗传学、生态学等方面的知识，让我们一起来了解其中的精华。
一、生命的起源与进化生物的起源是一个充满争议的话题，但科学家通过对化石和基因等研究认为，生命可能是在几十亿年前在海洋中产生的。
此外，遗传基因的突变和选择性适应也使得生物经历了漫长而奇妙的进化历程。
这些过程铸就了地球上最为丰富多样的生物世界。
二、细胞学细胞是生命最基本的单位。
通过光学显微镜和电子显微镜等技术，生物学家逐渐了解了细胞的复杂结构和功能。
细胞膜、细胞器和细胞核都有着各自的重要作用，为生殖、代谢和抵抗外界环境提供了保障。
同时，细胞的分裂和凋亡是生物发展过程中常见的现象。
三、遗传学遗传学是生物学中最为重要的分支之一。
生物的遗传是通过DNA分子在细胞核中进行的。
人类基因组计划的开展也使得我们对人类基因组有了较为清晰的认识。
遗传病、基因突变、性别遗传等也是生物学中的重要话题。
四、生态学生态学是研究生物和环境之间相互作用的学科。
生物的数量、分布、相互作用等都是生态学的研究对象。
近年来，气候变化和资源枯竭等问题也引起了人类关于生态的重视。
五、疾病与免疫生物学还与人类健康息息相关。
青春期是人类正常生理和心理发展的高峰期，也是青春期综合症发病率高的时期。
同时，人体免疫系统对疾病的抵御也是生物学中研究的重要内容。
生物学是我们与生俱来的奇妙礼物，在八年级生物上下册的学习中，我们将探究生命的本质，更好地了解自己、世界和宇宙。
我们相信，在未来的学习和实践中，生物科学将会给我们带来极其巨大的贡献。
八年级上生物知识点打印版
八年级上生物知识点打印版生物学是一门研究有机物质的生命现象及其规律的科学，具有广泛的应用领域，如农业、药物、医学和环保等。
在初中生物学习中，生物知识点是必备的学习资料。
下面是本文所整理的八年级生物知识点打印版。
I. 生物基础知识1. 细胞：是生命的基本单位，分为原核和真核两类。
真核细胞包括细胞核、质膜、细胞质等，原核细胞不含真核细胞的特征。
2. 组织：是相同或类似细胞经过特定方式聚集而成的结构，如动植物的肌肉组织、神经组织等。
3. 器官：是由不同组织构成的功能单位，如心脏、肝脏等。
4. 生物分类：按照不同的分类标准可分为植物界、动物界、原生生物界、真菌界、古菌界、细菌界等。
5. 生态系统：是指生物与环境之间互动的总体，主要包括生物群落和非生物因素。
II. 植物的结构和生长1. 植物器官：由根、茎和叶构成。
2. 植物细胞：含气孔、细胞壁、叶绿体、细胞质、细胞核等结构。
3. 光合作用：是指绿色植物通过叶绿体吸收二氧化碳和水，把它们转化为养分和氧气的过程。
4. 植物生长的条件：温度、水分和光照是植物生长的主要条件。
III. 动物的特征和生活习性1. 动物的特征：多为多细胞生物、具有感觉和运动能力、需要营养物质来维持生命等。
2. 动物的分类：按照不同的分类标准可以分为脊索动物、节肢动物、腔肠动物、软体动物等。
3. 哺乳动物：指乳腺发达、体温恒定、四肢为步态的动物，如人类、猫、狗等。
4. 鸟类的结构和适应能力：具有飞行器官、羽毛和空气囊等结构，能快速适应环境。
IV. 生物多样性和保护1. 生物多样性：指地球上各种生物的多样性，包括种类丰富、数量众多等。
2. 生物多样性的重要性：维持生态平衡、改善环境、促进经济发展等。
3. 生物多样性保护：加强自然保护区建设、控制人类活动对自然环境的破坏、加强野生动物保护等。
V. 疾病的防治1. 传染病：指由病原体引起的可以传播的疾病，传播途径包括接触、空气和水等。
2. 预防传染病的方法：注重个人卫生、接种疫苗、消毒厨具和饮用干净水等。
八年级生物第八章知识点
八年级生物第八章知识点生物学是研究生命的科学，是我们了解自身身体构造及身体内发生的所有过程的科学。
生物学是一门拥有广泛知识领域的学科，其中，八年级生物的第八章是关于人的免疫系统和卫生保健的知识。
一、免疫系统人的免疫系统是指人体内的所有细胞、组织和器官，通过相互协作来对抗外来病原体的一种自我防御系统。
免疫系统是我们身体内的守卫，它会把许多不属于我们的物质视为入侵者和病原体，并利用多种机制来打击和消灭它们。
1. 免疫系统的两种防御机制人的免疫系统包括两种防御机制：非特异性防御和特异性防御。
非特异性防御是指人体内的多种机制，如皮肤、粘膜、细胞分泌物等，这些机制可以消灭多种不属于人体的物质，并只作出通用的反应。
特异性防御是指由人体内抗体和免疫细胞介导的防御机制。
这种防御机制对于某种病原体具有专一性，而且可以识别和击败该病原体。
一旦特异性免疫系统感知到某种特定病原体，就会产生特定病原体的抗体，并通过T细胞来识别、标记和消灭这些病原体。
2. 免疫系统中的器官和细胞人体内的免疫系统是由多种器官和细胞组成而成。
其中最重要的免疫器官是脾脏和淋巴组织。
脾脏是人体内最大的免疫器官，它在人的胃肠道附近。
淋巴组织包括淋巴结、扁桃体和腺体，分布在全身各部位。
同时，免疫系统中的关键细胞包括白细胞和T细胞。
白细胞是免疫系统的重要组成部分，它们包括吞噬细胞、B细胞和T细胞等。
T细胞则有特工般的任务，能够寻找外来的抗原并进行标记，从而识别和消灭它们。
二、卫生保健卫生保健是我们日常生活中必须注意的事项，它能够帮助我们保持身体健康和预防疾病。
以下是一些卫生保健方面值得关注的事项。
1. 保持皮肤清洁卫生保持皮肤清洁卫生是预防感染的重要措施。
洗手、刷牙、洗澡是我们日常生活中应该做到的卫生习惯，不仅为他人提供一层安全保障，也能够保护自己。
2. 饮食均衡健康饮食均衡是保持身体健康的另一个重点。
均衡的饮食含有足够的营养成分，包括蛋白质、维生素和矿物质等。
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吴忠三中2014－2015学年（上）期中质量监测
八年级生物试卷 命题人：靳晶
一、选择题：（本大题共20小题，每小题只有一个选项最符合题意，请将其选出。
A 水母
B 海葵
C 海蜇
D 珊瑚虫
2．蛔虫是寄生在人体肠道内的一种线形动物，预防蛔虫病正确的做法是 A 注意个人饮食卫生 B 蔬菜，水果要洗净 C 饭前便后要洗手 D 以上三项都正确 3． 无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于 A ． 无脊椎动物身体里没有由脊椎骨组成的脊柱 B ． 无脊椎动物身体里有由脊椎骨组成的脊柱 C ． 无脊椎动物的种数约占动物种类的95% D ． 无脊椎动物的种数约占动物种类的5%
4． 小明和妈妈一起去菜市场买鱼,发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体．这样
做的目的是
A ． 促使鱼多活动，增加鱼的活动
B ． 增加水中的含氧量，使鱼生活的时间长一些
C ． 使鱼向四周散开，充分利用水体
D ． 提高水温，使鱼生活的时间长一些
5． 在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的蕴涵。
那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于 A ． 胸鳍的摆动 B ． 尾鳍的摆动
C ． 所有鱼鳍的协调摆动
D ． 躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用。
6． 蚯蚓是常见的环节动物，下列有关蚯蚓的叙述错误的是 A ． 排出的粪便会污染土壤 B ． 依靠湿润的体壁呼吸 C ． 富含蛋白质，可做鱼类饵料 D ． 疏松土壤，促进植物生长 7． 关于蚯蚓的刚毛的作用叙述正确的
A ． 刚毛和蚯蚓的防御敌害有关
B ． 刚毛与蚯蚓的运动有关
C ． 刚毛和蚯蚓的呼吸有关
D ． 刚毛和蚯蚓掘土穴居有关 8． 在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是 A ． 体表有外骨骼 B ． 身体分部 C ． 具有翅 D ． 适于陆地生活
9． 下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是 A ． 蝗虫的外骨骼使其适应陆地生活的重要特征 B ． 鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的重要特征
C ． 家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊中各进行一次气体交换
D ． 蚯蚓和沙蚕都是具有许多体节的环节动物
10． 青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活的原因是
A ． 青蛙体表无覆盖物，失水较快
B ． 在水中和陆地都没有足够的食物
C ． 身体散热快，不能长时间留在水中
D ． 青蛙呼吸依赖肺和皮肤两种器官 11．下列水生动物中属于软体动物的是
A ．海葵
B ．珊瑚虫
C ．章鱼
D ．虾类 12．大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上是因为
A ．蚯蚓喜欢干燥的环境
B ．土中缺氧，无法呼吸
C ．到地面寻找食物
D ．穴中浸透雨水太凉
13蝗虫可以生活在干燥的陆地上，在它的形态结构中，防止水分散失的是 A 体表的革质翅 B 体表的大量鳞片 C 覆盖全身的表皮 D 坚硬的外骨骼 14．海豹、海豚、鲸等都是生活在海洋中哺乳动物，它们的呼吸方式是
A ．用鳃呼吸
B ．用肺呼吸
C ．用气囊呼吸
D ．用皮肤呼吸 15．下列器官与鸟的呼吸无关的是
A ．气管
B ．鳃
C ．肺
D ．气囊 16．家鸽最发达的肌肉附着在
A ．胸部 B.两翼 C.尾骨 D.后肢骨 17．水域环境遭到破坏的原因有
A ．工厂污水的排放
B ．生活污染物的排放
C ．化肥、农药的大量使用
D ．包括以上三项
18. 水由鱼的口流入，由鳃孔流出，水中成分的变化是 A 氧浓度上升，二氧化碳浓度下降 B 、氧浓度上升，二氧化碳浓度上升 C.氧浓度下降，二氧化碳浓度下降 D.氧浓度下降，二氧化碳浓度上升 19． 关于鸟类体温恒定的原因，下列叙述不正确的是
A 产热和散热结构完善
B 食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛
C 有羽毛的保温
D 生活环境复杂，迁徙能力强 20.下列属于恒温动物的是
A 眼镜蛇
B 猎豹
C 蝾螈
D 鲫鱼 二．连线题（每连对一条得2分，，共12分） 腔肠动物 身体扁平，有口无肛门 扁形动物 身体表面有刺细胞
线形动物 身体分节，运动器官是刚毛或疣足 环节动物 身体不分节，体表有角质层 软体动物 身体和附肢都分节，有外骨骼 节肢动物 身体表面有外套膜
考场：___________ 班级：_______________ 姓名：______________ 考号：________________
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三．判断（每个2分，共8分）
1．蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。
（ ） 2．节肢动物的附肢分节，身体不分节。
（ ） 3．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。
（ ） 4．两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。
（ ） 四．识图、分析、作答
1.如图是哺乳动物牙齿分化图，请据图回答：（每空1分，共14分） （1）写出图中各指示线所指名称，并回答： 1是（ ），作用( ); 2是（ ），作用（ ）； 3是（ ），作用（ ） （2）图（ ）是家兔的牙齿，判断的理由是：家兔的牙齿有（ ）和（ ），
没有（ ），这与（ ）生活相适应。
图（ ）是狼的牙齿，判断的理由是：（ ）尖锐锋利，适于（ ），这与肉食性生活相适应。
2.下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（每空1分，共11分）
（1）A 是一种农业害虫，它的身体可分为 、 、 三部分，
它的体表有 ，可以起保护和支持作用，并能防止 ； （2）B 生活在水中，它的呼吸器官是 ；
（3）上述类群中属于无脊椎动物的是 ；属于恒温动物的有 。
（填字母） （4）D 是一种珍稀动物，其身体呈 型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构
—— 有关。
（5）E 的毛有 作用； 五．分析说明题。
（1） 上表所列出的动物类群，它们的体内有脊椎骨组成的脊柱，统称为 动物。
（2） 在上表中， 的物种数在世界上占有的百分比最低； 在我
国已知种数最多。
（3） 藏羚羊是我国特有的物种，是国家一级保护动物，它属于上表中的 动
物。
造成藏羚羊濒危灭绝的主要原因。
（4）
如果生活污水大量排入水域环境，上表所列类群中 生物的生存会受
到严重威胁。
（5） 据报道，几乎每年都有至少一种鸟类和哺乳动物从地球上消失，造成它们濒危灭绝
的主要原因是 。
A 自然灾害
B 天敌过多
C 动物病害
D 人类活动对环境的破坏
2.取一条活蚯蚓在玻璃板上观察，回答下列问题，（每空1分，共8分）
（1）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉 。
用放大镜观察，可以看到腹部有许多
小突起 。
（2）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要 ，其原因是 。
（3）在实验的过程中，应该常用浸水的湿棉花球，轻轻的擦蚯蚓体表，这是原因蚯蚓是
靠 呼吸的。
（4）要将蚯蚓放在糙纸上，发现它在糙纸上的运动速度要 ，而且运动过的地方，
留有潮湿的痕迹，这说明它的体表有 。
（5）如果将蚯蚓放在空气中暴晒，它会出现什么现象？原因是。
1
2
3。