专题04《海底两万里》快速阅读
惊险曲折的情节
阅读收获二：科技之旅
丰富形象的科学知识
我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重 了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间 摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体， 在水中失去了一部分重量，即它们排去的水的重量，因此 我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理。
现代的电击枪、潜水服在儒勒·凡 尔纳生活的时代并不存在，但在《海 底两万里》中却有它们的影子。请任 选一幅图片，说说《海底两万里》中 哪个情节与图片中的事物相关。由此 看出科幻小说具有怎样的特点？
科幻小说，用幻想的形式，表现人类在未来世 界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容 交织着科学事实和预见、想象。
说和冒险小说作家。他出身于律师家庭，很小 时就产生了强烈的探索欲和丰富的想像力。他 博览群书，厚积薄发，第一部科幻小说《气球 上的五星期》一经推出，便引起轰动，使他成 为了家喻户晓的人物。
三部曲：
第一部： 《格兰特船长的儿女》
第三部:
《神秘岛》
“没什么能比得知我的书带给孩子们乐趣 和教益更让我开心的了——一直以来我都在 致力于让我的书变得更有教育意义。”
示例二：选B。《价值千万的珍珠》这一节里，尼摩船长带阿龙纳斯三人来到印度洋的珠母沙，数以百万计的珠 母在这里繁殖，场面壮观，他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采 珠人并送他珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和感动，我希望在这里游览时能再一 次感受到阅读时的那种激动。
第十六章：漫步海底平原
穿潜水服、漫步海底平原 欣赏神奇海底生物
第十七章：海底森林
到达海底森林，观赏海底生物、艇长发信号，大家齐休息 意外遭遇巨型海蜘蛛，有意挺进森林幽深处，
抵达克雷斯波岛海底绝壁，回程喜获猎物，归途险避角鲨
第十八章：太平洋下四千里
太平洋下穿行，大开眼界 目睹沉船残骸，触目惊心
第十九章：瓦尼克罗群岛
第七章：地中海上的四十八小时
穿行地中海底，记录沿葡萄牙海岸航行 尼德兰决意潜逃，“我”矛盾不安 停泊维哥湾，打捞沉船珍宝
第九章：失踪的大陆
远离大陆，逃走希望渺茫 夜观亚特兰蒂斯
第十章：海底煤矿
到熄灭的火山取燃料 游览海底火山
第十一章：马尾藻海
下潜马尾藻海底最深处
组织林肯号清除怪物，“受邀”随行
第三章：随先生的便
“我”和仆人登上军舰起航
第四章：尼德兰
同仇敌忾，决心捕获独角鲸 尼德兰怀疑独角鲸的存在
第五章：向冒险迎去
游弋太平洋，海员开始泄气 返航最后期限发现怪物
第六章：全速前进
追捕独角鲸，双方对峙 独角鲸施威，林肯号受创
第七章：不知某种属的鲸鱼
主仆落水苦挣扎，尼德兰仗义伸援手 尼德兰发现“鲸”，断定是潜艇 三人被抓进潜水艇
第十七章：从合恩角到亚马逊河
出南极欲北上 用鲫鱼作饵钓海龟
第十八章：章鱼
留卡斯群岛附近被章鱼围困 血战章鱼，再失艇员
第十九章：墨西哥湾暖流
尼摩艇长为牺牲的艇员哀伤 继续向北，航行在墨西哥湾暖流上 艇长将研究总结装进容器扔进大海 “我”提出离开潜艇要求，遭拒 尼摩艇长在艇顶迎接暴风雨
第二十章：北纬47°24分，西经17°28分
尼摩船长
*他身世不明，亲自设计并建造了鹦鹉螺号，精通气象、海
底知识。
知识渊博的博物学家
*他的言语中无不流露出对陆地的厌恶，甚至是痛恨，逃避
人类，甘愿蛰居海底，他下令撞毁仇家的战舰，从而报复，事
后又自我忏悔
矛盾的复仇者
*他默默与陆地保持一丝联系，将从海底打捞上来的财宝赠
与那些反抗压迫的人们
反抗压迫的战士
*当采珠人被角鲨攻击的时候，他舍命相救，并赠送珍珠
富有同情心的勇士
*当同伴去世，他总是默默流泪，当潜艇受困于南极冰山，
自己缺氧时，他依然遵守约定，把纯净的氧气让给了伙伴
无私善良的朋友
“尼摩”，在拉丁文里是子虚乌有的意思。
儒勒·凡尔纳（Jules-Verne，1828.2.8－ 1905.3.25）是19世纪法国作家，著名的科幻小
———俄国作家 列夫·托尔斯泰
阅读收获一：想象之旅
海底世界
美丽逼真的环境
满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角 形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉 盘贴在地上的白头翁……布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红 花石疣，散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水 中仙女手绣的精美花边。朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动 而摆动起来。把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种，环纹海扇， 海槌鱼，当那贝——真正会跳跃的贝，洼形贝，朱红胄，像天使翅膀一般 的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物，践踏在我 的脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。但是我们不得不走，我们继续前 进，在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一
艇长舍身相救,与巨鲨展开殊死搏斗。正当艇长危在旦夕时, 内德·兰德一叉刺中鲨鱼要害。艇长把采珠人救到小船上,并赠 送一袋小珍珠。
潜艇来到留卡斯群岛附近,突然围上一群大章鱼。 章鱼缠住螺旋桨,潜艇动弹不得。
在艇顶平台上,人和章鱼展开了激烈的搏斗。在生 死关头,尼摩艇长挺身而出救下了处于死亡边沿的内 德·兰德。
第二十三章：强制性睡眠
航行印度洋， 发现恒温海水、发光水母 艇长强迫“我们”睡眠
第二十四章：珊瑚王国
尼摩船长请“我”救治受伤艇员 珊瑚王国尽收眼底，艇长忍痛葬艇员
第一章：印度洋
印度洋上乘风破浪，潜水艇内喜见眉梢 孟加拉湾入口见浮尸 一望无垠的“牛奶海”
第二章：尼摩船长的新建议
介绍原始采珠法和采珠人悲惨的生活 艇长建议“我们”参观锡兰岛采珠场
克莱蒙特－－托内尔岛中珊瑚海奇观 改变航向奔向热带海域
瓦尼克罗群岛内探索船只遇难真相
第二十章：托雷斯海峡
不幸搁浅，艇长预言月圆杨帆 乘坐小艇登上格波罗阿尔岛
第二十一章：陆上几日
在岛上采摘野果，狩猎 捉到一只被迷醉的极乐鸟
第二十二章：尼摩船长的闪电
遭土著人围攻 扶梯通电，击退土著人 海水涨潮，如期起航
一艘战舰向潜艇发起攻击,经过几番周旋,潜艇将 战舰撞沉,艇长获得了一份复仇的快感。
我和两个同伴被罗佛丹群岛的渔民救起。尼 摩艇长及其鹦鹉螺号一起下落不明。
速读建议三：讲航海故事
第一章：飞逝的巨礁
庞然大物撞裂航船 公众要求清除怪物
第二章：赞成与反对
争论：怪物，还是“海下船” “我”认为是独角鲸，
第十二章：抹香鲸和长须鲸
驶向南大西洋，三人推算艇内人数 尼德兰欲捕长须鲸，尼摩善言规劝 冲杀抹香鲸
第十三章：大冰盖
开往南极圈 冲撞大冰盖
第十四章：南极
登上南极大陆 观赏独特景观
第十五章：大事故还是小插曲
遇浮水惨搁浅 觅出路陷困境
第十六章：缺氧
凿冰墙，喷开水，脱困境 雪上加霜，艇内极度缺氧 撞开冰墙，逃出生天
------儒勒·凡尔纳
推荐作业
1、速读凡尔纳的其他科幻小说，看看其中预言了20世纪 的哪些科技成就。
2、在“海洋三部曲” 的最后，英勇正义的尼摩船长永远地 离开了喜爱他的读者们。尼摩船长的墓地会在哪里?说说 你的猜想，并结合《海底两万里》说明理由。
中考真题
1、【2018年浙江省金华、丽水中考语文试题】
第八章：动中之动
三人被关进黑屋子 艇上人听不懂“我们”说话 侍者送来食物，饱餐后进入梦乡
第九章：尼德兰的怒火
潜水艇浮出海面更换新鲜空气 尼德兰怒袭侍者，神秘人巧止干戈
第十章：海洋人
神秘人自爆身份，威逼利诱达成协议 餐桌上大开眼界，神秘艇长吐露真情
第十一章：鹦鹉螺号
参观图书馆，抽“海带雪茄” 观赏标本，观看“我”与艇长的房间
潜入海底凭吊复仇者号
第二十一章：大屠杀
鹦鹉螺号遭战舰攻击 三人商议逃跑计划 撞沉战舰，艇长获复仇快感
第二十二章：尼摩船长最后的话
尼摩艇长的忏悔 潜艇被卷入迈尔大漩流 利用小艇逃跑
第二十三章：尾声
三人在丹佛丹群岛被渔民救起 艇长及鹦鹉螺号下落不明
“凡尔纳的长篇小说妙极了，我读的时候已经是成年人了， 但它们仍然使我赞赏不已，在构思发人深省，情节引人入 胜方面，他是一个了不起的大师。”
海底森林，遇到巨形海蜘蛛！
土著的巴布亚人发现了我们,他们追赶到沙滩,后来 还划来独木舟围住鹦鹉螺号,企图向我们发起进攻。
尼摩艇长将电通到艇外壳,土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。鹦鹉螺 号被涨起来的海潮托起,离开了珊瑚石床,时间正如艇长所预料的分毫不差。
一个采珠人正辛苦地采珠, 突然一头大鲨鱼向他发起进攻！
名 著 阅 读
阅读流程：
1、唤醒 2、指导 3、盘点 4、实战
1、“海底两万里”路线？ 2、“海底两万里”故事？ 3、“海底两万里”意义？
速读建议一：画航海路线图
速读建议二：写航海日记
呦，庞然大物,就像飞逝的巨礁！
雅致的房间！
海底探险旅行正式开始！
漫步海底平原：我和孔塞伊穿上防水衣服 随尼摩艇长漫步海底平原,欣赏海洋奇物。
第十二章：一切都用电
介绍各种仪表用途，介绍潜艇如何发电及电的用途 介绍如何提供新鲜空气，介绍小艇的用途，参观厨房
第十三章：几组数字
介绍潜艇概况、构造、动力、发光 讲述潜艇建造过程
第十四章：黑潮
开始海底探险之旅 穿越黑水流，观赏神奇世界
第十五章：一封邀请信
艇长久未露面，“我”记录冒险经历 艇长写信相邀共赴海底森林打猎
阅读收获三：人文之旅
英勇正义的人物
这个不幸的人眼看是完了。谁能从这强大的卷抱中把他夺 过来呢？可是尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧子，他把另一只 胳膊又砍下来了。他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在鹦鹉螺号两 边的其他章鱼战斗。船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀。加拿大 人、康塞尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去。 真正是怕人。在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能 从它那强大的吸盘上救下来。八只胳膊有七只都被砍下了。剩 下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去。但当尼 摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑 色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们 的眼睛都被弄得昏花看不见了。当这团浓黑雾气消散的时候， 枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！
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《海底两万里》 快速阅读
【尼摩】
真知灼见
真正的快乐不是活 成别人眼中的风景，而 是自己内心真正的满足。
听听师说
真正的快乐是实现自己的人生价值： 自我的不断进步、在比自我更大的事 业里找到归属感。
【快乐之源】
自由的身心、有理想、有目标、自我 的满足、家人的陪伴、社会的安定
方法小结
读文：见识了海底世界的神奇美妙 读人：认识了尼摩船长等人的勇敢无畏 读己：明白了什么才是真正的快乐
读文
【畅游海底世界】
假如给你一次随“鹦鹉螺号”在海底遨游的机会，你最想体 验的是书里提到的哪个情节呢？说说你的理由。
心之所向
漫步海底世界，因为书里写到了 海底世界有各种美丽的鱼儿游来游去， 他很想去体验一下。
奇思妙想
勇斗土著人，因为和土著人打架 南极历险，因为我想体验困住冰层下缺氧的 感觉很神奇，很想看他们被鹦鹉 感觉，还有劫后余生的惊喜刺激的感觉。 螺号上的高压电吓跑的场景。 海底狩猎，因为在海底可以用尼摩船长特制的枪去抓鱼， 回来烹饪，一定会别有一番风味。
的一种快速阅读方法。
②它需要集中注意力，用红笔圈画出
海洋生物的名字。 ③其他无关的文字快速跳过。
请大家跳读第一部分第16章, 找 一找书中写了哪些海洋生物，用红笔 圈画出海洋生物的名字，快速看介绍。
成果汇报
【认识海洋生物】
A白珊瑚 D墨角藻
B海星 E水母
C马蹄螺
跳读启思
这篇科幻小说里还有这么多科学知识！我们刚才只读了一章就发 现了这么多海洋生物，如果把整本书全部读完的话，我们会发现更多 的海洋生物。
扫读启思
如果你想阅读更多的故事， 不防用扫读法在课下阅读《海 底两万里》，因为书中有精彩 刺激的探险故事。
【尼摩】
人教版(部编)七年级下册语文：海底两万里：快速阅读
在海中我不承认有什么主子，在海中我 完全是自由的。
他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度 的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞 获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷 苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义 的斗争。
写信格式：
亲爱的朋友XX： 你好！ 我想跟你说…… 此致/祝
敬礼！/身体建康！
署名日期
《
海
底
两 万 阅读”的读书方法，绘制潜水艇简易图。 2.《海底两万里》作者、作品（内容、主要人物、主题）简介。 3.用思维导图写一则航海日记。 4.给最好的朋友写一封信，介绍尼摩船长。 5.描述小说中的海底世界、科学知识。 6.小说预言了20世纪哪些科技成就，哪些已经实现，哪些至今还没有实现。
航海日记之海底森林： 我们来到海底森林，仔细观察海底生物，
还在海底睡了几个钟头，来到克雷斯波岛的 海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭， 躲过了角鲨的侵袭。
活动四： 走近尼摩船长
给最好的朋友写封 信，向他介绍一下尼 摩船长。
制造并驾驶鹦鹉螺号， 从南极到北极，从大西洋到 太平洋，几乎游遍了海洋上 的每一个角落。
稳。 ✓ 尼德·兰：野性十足的捕鲸手。
活动三：走进作品
写航海日记
先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的 航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某 几个关键的时间点，结合小说的内容，写一则航 海日记。
航海日记之“鹦鹉螺号”： 尼摩艇长带我们参观“鹦鹉螺号”，上
面有一万两千册藏书的图书室，给我抽用海 带制成的雪茄，观赏他收集的标本，又看了 他为我准备的雅致的房间以及他自己住的简 陋的房间。
活动一：我能绘制潜水艇简易图
请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的 简易图，标明其各部位的名称和功能，并写 一篇简介。然后查找资料，分析这艘科学幻 想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。
他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度 的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞 获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷 苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义 的斗争。
写信格式：
亲爱的朋友XX： 你好！ 我想跟你说…… 此致/祝
敬礼！/身体建康！
署名日期
《
海
底
两 万 阅读”的读书方法，绘制潜水艇简易图。 2.《海底两万里》作者、作品（内容、主要人物、主题）简介。 3.用思维导图写一则航海日记。 4.给最好的朋友写一封信，介绍尼摩船长。 5.描述小说中的海底世界、科学知识。 6.小说预言了20世纪哪些科技成就，哪些已经实现，哪些至今还没有实现。
航海日记之海底森林： 我们来到海底森林，仔细观察海底生物，
还在海底睡了几个钟头，来到克雷斯波岛的 海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭， 躲过了角鲨的侵袭。
活动四： 走近尼摩船长
给最好的朋友写封 信，向他介绍一下尼 摩船长。
制造并驾驶鹦鹉螺号， 从南极到北极，从大西洋到 太平洋，几乎游遍了海洋上 的每一个角落。
稳。 ✓ 尼德·兰：野性十足的捕鲸手。
活动三：走进作品
写航海日记
先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的 航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某 几个关键的时间点，结合小说的内容，写一则航 海日记。
航海日记之“鹦鹉螺号”： 尼摩艇长带我们参观“鹦鹉螺号”，上
面有一万两千册藏书的图书室，给我抽用海 带制成的雪茄，观赏他收集的标本，又看了 他为我准备的雅致的房间以及他自己住的简 陋的房间。
活动一：我能绘制潜水艇简易图
请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的 简易图，标明其各部位的名称和功能，并写 一篇简介。然后查找资料，分析这艘科学幻 想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。
名著导读 《海底两万里》 快速阅读
管你信不信，原本花心的人到最后最痴情，原本专一的人到最后最绝情。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 沉默不是简单地指一味不说话，沉不住气的人容易失败，适时的沉默是一种智慧一种技巧一种优势在握的心态。 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。 努力为生，还要努力为死。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》 当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。 用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。
身体健康， 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴
身体健康， 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴
第六单元 名著导读 《海底两万里》：快速阅读(教案)-初中语文人教统编版七年级下册
评价等级
评价标准
补救措施
优秀
能够自主的根据文章情节分析人物形象，感受海底旅行的魅力。
再次细致阅读全书，重点勾画关键人物的描写词句。
良好
能够在老师的指导下根据文章情节分析人物形象，感受海底旅行的魅力。
待改进
不能根据文章情节分析人物形象，感受海底旅行的魅力。
能够根据人物描写分析人物形象，梳理文章结构。
自我评价（ ）
目标3
任务三：制定计划，再享旅程
活动七：读书计划
时间
阅读内容
任务一
任务二
任务三
记航海日记8篇
制人物档案8个
析写作手法8个
第一周
上部
1—12章
温馨提示：想象你就是“鹦鹉螺号”上的一员,把你在旅行中的所见所感用记日记的方式记载下来。方法提示：运用第一人称，叙述最核心的情节，恰当展示心理感受
《海底两万里》教学设计
主备人：初一语文组
课题
《海底两万里》名著导读
日期
编号
课型
名著导读课
授课班级
目标
确立
依据
课标摘录
1.养成默读的习惯，提高阅读速度，能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。
2.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。
评价等级
评价标准
补救措施
优秀
能够按照读书计划按部就班的完成整本书的阅读。
组内监督。
良好
能够按照读书计划按部就班的完成80%整本书的阅读。
待改进
不能够按照读书计划按部就班的完成整本书的阅读。
按照计划，保质保量完成读书任务。
评价标准
补救措施
优秀
能够自主的根据文章情节分析人物形象，感受海底旅行的魅力。
再次细致阅读全书，重点勾画关键人物的描写词句。
良好
能够在老师的指导下根据文章情节分析人物形象，感受海底旅行的魅力。
待改进
不能根据文章情节分析人物形象，感受海底旅行的魅力。
能够根据人物描写分析人物形象，梳理文章结构。
自我评价（ ）
目标3
任务三：制定计划，再享旅程
活动七：读书计划
时间
阅读内容
任务一
任务二
任务三
记航海日记8篇
制人物档案8个
析写作手法8个
第一周
上部
1—12章
温馨提示：想象你就是“鹦鹉螺号”上的一员,把你在旅行中的所见所感用记日记的方式记载下来。方法提示：运用第一人称，叙述最核心的情节，恰当展示心理感受
《海底两万里》教学设计
主备人：初一语文组
课题
《海底两万里》名著导读
日期
编号
课型
名著导读课
授课班级
目标
确立
依据
课标摘录
1.养成默读的习惯，提高阅读速度，能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。
2.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。
评价等级
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补救措施
优秀
能够按照读书计划按部就班的完成整本书的阅读。
组内监督。
良好
能够按照读书计划按部就班的完成80%整本书的阅读。
待改进
不能够按照读书计划按部就班的完成整本书的阅读。
按照计划，保质保量完成读书任务。
《海底两万里》快速阅读指导
《海底两万里》快速阅读指导教学目标1.初步认识作品内容，经过节选文章的速读指引掌握迅速阅读的方法，培育学生高效阅读的习惯，提升学生阅读鉴赏水平，激发学生对名著《海底两万里》阅读的兴趣。
2.经过读目录、限时速读、跳读等惯例训练，掌握迅速阅读要领。
认识作品中代表人物形象及有关情节。
3.感觉作者非凡的想象力，感知作品中人物献身科学的探究精神，激发青年学生探究未知世界的好奇心。
教学重点与难点1.重点：迅速阅读方法的指导。
2.难点：在限时迅速阅读中掌握作品要点信息。
教学过程一、导入曾经有这样一个人，“在人类还没有发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；在人类还没有制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类还没有潜水艇的时候，他小说中的人物已经坐在潜水艇里环游世界了！”这个人就是现代科学幻想小说之父——儒勒·凡尔纳。
今天，我们一起走进他的科幻小说《海底两万里》。
二、快速阅读之读目录过渡：那么当我们拿到一本书，怎样才能用最快的时间认识作品中的重要信息呢？预设：序言（导读）、目录、结尾活动：读目录，画航线请大家在目录顶用波涛线标记出地名，看看他们经过些地方？圈画有关海疆，明确路线（第十八章，太平洋；第二部分，印度洋、红海、希腊群岛、维哥湾，和恩角到亚马逊河、墨西哥湾。
第二部分第七章，48小时穿越地中海，第二部分第十一章马尾藻海。
第二部分第十四章，南极。
）由此，我们能够从目录中发现我们的主人公们搭乘“鹦鹉螺号”依据以上路线在海底航行了两万里，那么接下来，就请我们的同学一同来达成航行路线的绘制！过渡：在由太平洋至北冰洋的航行过程中，发生了很多惊心动魄的故事，接下来我们就选用此中的出色片段进行迅速阅读。
三、快速阅读之限时阅读训练活动一：概括快速阅读技巧1.三“不”：不指读，不作声，不回读经过眼球迅速转动去获守信息2.一“要点”：提取对于标题、时间地址人物事件等要点信息3.一“修正”：依据已有信息推断内容和主题，再依据新获取的信息不停修正。
名著导读《海底两万里》快速阅读
名著导读《海底两万里》快速阅读1.训练并掌握“快速阅读”这一基本的阅读技巧。
2.通过专题探究等方式，理读《海底两万里》这部科幻名著的主要内容、主要人物及重要情节。
3.通过阅读交流活动，加深对主要人物的认识，对思想内容的理解，感受小说中描绘的海底世界的神奇和惊险，进一步了解科幻小说的特点。
2课时第1课时1.学习阅读一整本书的方法。
“快速阅读”这一基本的阅读技巧。
3.学会制定阅读计划，按计划完成整本书的阅读并开展专题探究活动。
一、导入新课。
“诺第留斯号”潜艇师：这两幅图片展示的是人类文明史上第一艘核潜艇，它的名字叫“诺第留斯号”。
它有着极具传奇色彩的前世今生，请看大屏幕。
1866年凡尔纳通过想象创造了“诺第留斯号”。
1879年爱迪生发明了电灯。
1886年英国人发明了以电力作为动力的潜水艇，取名“诺第留斯号”。
1954年美国建成了世界第一艘以核反应堆作为动力的潜水艇，取名“诺第留斯号”。
师：“诺第留斯号”潜水艇的前身出现在凡尔纳的作品《海底两万里》里，其实，在凡尔纳那个时代，人类还没有发明出如此先进的潜水艇，它不过是凡尔纳的想象，但是后来凡尔纳的想象变成了现实。
在这部作品中，还有很多大胆的想象现在都变成了现实，所以这部作品并没有仅仅停留在想象中，还有很强的科学性和预言性。
《海底两万里》是一部杰出的科幻小说，有科学幻想，也有梦幻精彩的旅程。
这节课，就让我们一起“乘坐”“诺第留斯号”潜艇，开启我们的科学幻想之旅吧。
（板书文题）2.了解作者。
师:在翻开作品之前，我们先来了解一下这本书的作者。
（参见《状元大课堂》本课“作者名片”栏目）【设计意图】用“诺第留斯号”潜艇图片导入新课，激发学生的好奇心，创设情境，引发学生的想象；作家作品介绍便于学生理解作品，同时，为拓展阅读做准备。
二、整体浏览，激发兴趣1.浏览封面。
师:我们读一本新书时，不妨先浏览一下封面，从中获取有助于阅读的信息。
现在，请同学们看看封面，你能从中获得哪些信息？由这些信息推测一下，这本书可能会写什么内容呢？预设信息：篇名《海底两万里》，作者是儒勒·凡尔纳，画面是奇妙的海洋世界，人在海底行走。
名著导读——《海底两万里》——快速阅读
《海底两万里 》
尼摩船长
儒勒·凡尔纳
这是“章鱼袭击”片段。在大西洋，“鹦鹉螺 ”号被章鱼所困扰，船上的人拿斧头与章鱼展开肉 搏战，一名船员惨死。
尼摩船长的性格特征：英勇顽强、不畏艰险。
11．阅读连环画，完成（1）—（3）题。（6分）
（提示：基本人物和情节正确即可，不拘泥给定 的词句，人物或情节错误减1分）
“鹦鹉螺号”遇到巨型章鱼。尼摩艇长带头 领人与章鱼搏斗，内德·兰德被章鱼打倒，尼摩 艇长举斧相救
C
中考链接——2018浙江金华
中考链接——2017湖南省怀化市
生物学（或博物学）
凡尔纳 尼摩
阿龙纳斯逃出鹦鹉螺号潜艇回国后将旅行中 所知道的秘密公之பைடு நூலகம்世。
中考链接——2018浙江义乌
《海底两万里 》
鹦鹉螺号船长尼摩 把金锭放在小箱子里， 作千百万金银来支援陆 地上人民的正义战争。
中考链接——2019新疆建设兵团
电动力
诺底留斯号
中考链接——2019湖北荆门
《海底两万里》 快速阅读
《海底两万里》
尼摩船长航行路线
诺第留斯号
作者简介
尼摩船长
尼摩船长
阿龙纳斯
康塞尔
尼德·兰
科幻小说
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课堂练习
诺第留斯 凡尔纳 现代科学幻想
《格兰特船长的儿女》
《海底两万里》
《神秘岛》
尼德·兰
尼摩船长 康塞尔
尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险 旅行时，经历了许多险情，请概括三次 。
名著导读 《海底两万里》 快速阅读
者不拘小节。 关心自己的灵魂，从来不早，也不会晚。 快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！——王玉春 往者不可谏，来者犹可追。——《论语·微子》 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。 如果你相信自己，你可以做任何事。 你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 生命在前进的同时，它就是在走向死亡。 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。