形式逻辑第三章
形式逻辑第三章答案

《形式逻辑》课后习题参考答案第三章简单命题及其推理(上)一、下列语境哪些直接表达判断?为什么?(3)、(5)直接表达判断二、下列命题属于何种性质命题?其主项和谓项的周延情况如何?1.全称肯定命题。
主项周延,谓项不周延。
2.全称肯定命题。
主项周延,谓项不周延。
3.全称肯定命题。
主项周延,谓项不周延(“没有一个不是”=“全都是”)。
4.全称否定命题。
主项谓项均周延(“没有一个是”=“全都不是”)。
5.特称否定命题。
主项不周延,谓项周延。
6.特称肯定命题。
主项谓项均不周延。
7.全称肯定命题(更具体地讲,单称肯定命题)。
主项周延,谓项不周延。
8.全称否定命题。
主项谓项均周延。
三、根据性质命题的对当关系,回答下列问题。
解:1.“所有商品都有商标”(属于SAP)与“所有商品没有商标”(属于SEP)是上反对关系,由SAP假不能够推出SEP真;“所有商品都有商标”(属于SAP)与“有些商品没有商标”(属于SOP)是矛盾关系,由SAP假能够推出SOP真。
(注意,在运用对当关系进行推断之前,所有的命题都要先转换为同素材的性质命题。
下同。
)2.“有些零件不是次品”(属于SOP)与“有些商品是次品”(属于SIP)是下反对关系,由SOP假能够断定SIP为真;“有些零件不是次品”(属于SOP)与“所有零件不是次品”(属于SEP)是差等关系,所以由SOP假可推断SEP为假。
3.这三个命题分别属于A、I、O和E命题,由它们为真可以推断它们各自的同素材的性质命题的真假如下:a.SAP真⊢SOP假、SIP真、SEP假b.SIP真⊢SEP假、SAP和SOP真假不定c.SOP真⊢SAP假、SEP和SIP真假不定d.SEP真⊢SAP假、SIP假、SOP真四、将下列命题进行换质,并用公式表示之。
1.S EP⊢S A P2.SIP⊢SO P3.SAP⊢SE P4.SOP⊢SI P五、下列命题能否换位?若能,请用公式表示之。
1.SIP⊢PIS2.SAP⊢PIS3.SOP不能换位4.SEP⊢PES六、下列推理是否正确?若正确,请把省略的推理步骤补充完整。
形式逻辑教学版

矛盾关系(A与O,E与I)
“所有的青年都是工人”
“有些青年不是工人”
A
E 从 属
特点:既不能同真,也不能同假。 推理方向:既可以由真推假,也可由 假推真。
从 属
I
从属关系(A与I ,E与O )
“所有金属都是导电体”
“有些金属是导电体”
O
特点:可以同真,可以同假。 推理方向:往下推,真推真;往上推, 假推假。除此以外的推理,其结果真假 不定。
逻辑学有什么用?
提高逻辑思维能力,指导人们正确地进行思 维活动。 提高逻辑论证能力,指导人们正确地进行论 证,很好地认识谬误和反驳诡辩。 提高语言表达能力,指导人们准确地交流和 表达思想。 有助于应对社会逻辑考试 …… 有助于培养逻辑精神
内容体系
第一章 形式逻辑的对
性 质 判 断
关 系 判 断
假 言 判 断
选 言 判 断
联 言 判 断
负 判 断
什么是性质判断?
性质判断是直接断定事物具有或不具有某种性质的判 断。这种判断不依赖其他条件。直接对事物的性质作出 断定,所以又叫直言判断。 “有的 金属 是 液体”
量项
主项
联项
谓项
性质判断的种类及其逻辑形式
• • • • • 名称 全称肯定 全称否定 特称肯定 特称否定 逻辑形式 所有S是P 所有S不是P 有些S是P 有些S不是P 简化形式 SAP SEP SIP SOP
三、性质判断主、谓项的周延问题
• (一)全称判断(SAP、SEP)的主项都是周延的。
• • • • • “所有的恒星都是发光的” “有些鱼是会飞的” “有些水生动物不是鱼。” “所有猫都是动物。” “有些亚洲国家是发达国家。”
形式逻辑第三章简单命题及其推理 ppt课件

任何困难不是不能克服的 ▪按量分:单称判断、全称判断和特称判断(根据“主 项”)
例:单称判断(主项是单独概念):哥白尼是日心说的创立 者;
全称判断(主项是普遍概念且前有“所有、个个、全部 等”):所有行星都不发光;
▪ 特称判断(判定某类事物中有对象具有或不具有 某种性质的命题)。
况的真实命题; ▪ 推理的前提和结论间的关系是符合思维规律的
要求的,即它们之间必须具有一定的逻辑联系。
Байду номын сангаас
▪ 6.推理的种类: ▪ 演绎推理(从一般到特殊)、归纳推理(从特
殊到一般)、类比推理(从特殊到特殊)(思维 进程的方向不同)
▪ 必然性推理(真前提必然推出真结论)和或然 性推理(前提真,但结论可真可假)
四部分组成。
变项
常项
▪ 主项:反映判断对象的概念;
▪ 谓项:反映判断对象的性质的概念
▪联项:表述对象和性质之间的联系,肯定联项用“是”表 示,否定联项用“不是”表示。
▪量项:表示所断定的一类对象的数量范围的那个概念,分 全称量项(所有)和特称量项(有的)
▪3.性质判断的分类 ▪按质分:肯定判断&否定判断(依据“联项”)
第三章
简单命题及其推理(上)
第一节 命题和推理的概述
▪ 一、命题和判断 ▪ 1.联系:命题是判断的语言表达,判断是对事物
情况有所断定的一种思维形式。 ▪ 2.区别:判断的逻辑特征 ▪ (1)有所断定 ▪ (2)客观上不是真的就是假的。 ▪ 3.凡是判断都是命题,但不是一切命题都是判断,
只有当命题加上断定成分后才能成为判断。 ▪ 4.普通逻辑把“真”和“假”作为判断的两个值,
▪ 按质量结合分(把单称判断当作全称判断处理)
形式逻辑 第三章 判断

第三章判断(一)学习目得与要求:了解什么就是性质判断及其结构;理解掌握对当关系与主、谓项得周延情况;掌握各种判断得逻辑形式及其特征。
第一节判断得概述一、判断及其基本特征1、什么就是判断?判断就是对思维对象有所断定得思维形式。
概念就是反映思维对象得。
但就是,思维对象不就是孤立存在得,它们之间就是相互联系得。
某对象具有某种性质,某对象不具有某种性质;甲对象与乙对象之间具有某种关系或不具有某种关系,这些都就是事物得情况。
事物得情况与事物得情况之间也有联系,这种联系也就是一种事物得情况,就是较为复杂得事物情况。
反映事物情况不就是概念这种思维形态能够胜任得,必须用概念组成判断这种思维形态,才能反映种种事物情况,即反映对象之间得种种联系。
事物情况就是一种客观存在,只有当人们在实践基础上认识了某种事物情况存在或不存在,然后才能在思维中肯定或否定这种事物情况,即对这种事物情况做出断定,形成判断。
例如:①文学就是社会生活得反映。
②语言不就是生产工具。
2、判断得基本特征(1)判断总有所断定。
判断反映事物情况得存在就就是在进行断定,它或者肯定某事物情况存在,或者否定某事情情况存在,都就是在断定。
任何判断总要对事物情况做出断定。
如果一个语句表达得思想无所断定,就不就是判断。
(2)判断总有真有假。
符合客观实际得就是真判断,不符合客观实际得就是假判断。
具体判断在事实上得真假问题虽然就是逻辑所关心得,却不就是逻辑所着重研究得。
逻辑学主要研究判断得逻辑形式得真假条件及真假关系,从而由判断组成推理,进行有效得思维活动。
二、判断与语句判断与语句既有密切联系又有区别。
1、判断与语句得密切联系同任何概念都就是用语词表达得一样,任何判断都就是用语句表达得。
语句就是判断得物质载体,而判断则就是语句所表达得思想内容。
在传统逻辑中,可表达判断得语句通常叫命题,陈述句都就是命题,也都表达判断。
2、判断与语句得区别第一,判断与语句属于不同学科得研究对象。
形式逻辑》(金岳霖)读书笔记

形式逻辑》(金岳霖)读书笔记附目录:第一章形式逻辑的对象和作用第一节形式逻辑的对象第二节形式逻辑、数理逻辑与辩证逻辑第三节形式逻辑的作用第二章概念第一节概念的特征第二节概念与语词笫三节概念的内涵与外延第四节概念的种类第五节概念间的关系第六节定义什么是定义真实定义语词定义真实定义与语词定义的关系定义的规则第七节划分什么是划分划分的规则二分法划分与定义的关系习题第三章判断第一节判断的特征笫二节判断与语句第三节判断的种类第四节性质判断及其相互关系性质判断的形式A.E、I、O之间的真假关系第五节A、E、I、O的主项与谓项周延问题第六节关系判断及其相互关系关系判断的形式关系的对称性关系的传递性关系判断的量项笫七节假言判断第八节选言判断第九节联言判断第十节负判断第十一节各种复合判断之间的关系第十二节模态判断第十三节儿种特别的判断形式习题第四章演绎推理第一节推理的特征第二节推理的种类与演绎推理的特征第三节性质判断的推理:(一)直接推理换质法换位法换质位法附性法第四节性质判断的推理:(二)三段论三段论的定义与组成三段论的规则三段论的格与式三段论的还原省略三段论与复合三段论有关三段论的儿个问题第五节关系判断的推理第六节复合判断的推理假言推理选言推理联言推理二难推理儿种常见的以假言判断、选言判断和联言判断为前提的推理笫七节模态推理习题第五章归纳法第一节归纳法的特征第二节观察、实验与一些整理感性材料的方法观察与实验比较、分类、分析与综合笫三节简单枚举法与完全归纳法简单枚举法完全归纳法第四节类比法第五节判明因果联系的方法现象间的因果联系求因果联系的五种方法第六节概率与统计概率统计方法应用统计方法时常见的错误第七节假说假说的性质假说的发展假说的作用第八节归纳与演绎的关系习题第六章形式逻辑的基本规律第一节形式逻辑基本规律的一般性质第二节同一律第三节矛盾律第四节排中律习题第七章论证笫一节论证及其作用第二节论证的组成第三节论证的种类演绎论证和归纳论证直接论证和间接论证第四节论证的规则关于论题的规则关于论据的规则关于论证方式的规则第五节反驳笫六节儿种不正当的论证和反驳的手法习题附录逻辑史资料第一节弓I言第二节古话腊奴隶社会时期的逻辑学说亚里士多德的逻辑学说斯多阿派与伊壁鸠鲁派的逻辑学说第三节欧洲中世纪封建主义时期的逻辑学说第四节欧洲近代资本主义时期的逻辑学说培根的归纳逻辑《波尔罗亚尔逻辑》康德的逻辑学说穆勒的归纳逻辑莱布尼兹到布尔的数理逻辑第五节中国逻辑思想的发展公孙龙的逻辑思想后期墨家的逻辑思想荀况的逻辑思想汉以后逻辑思想的发展第一章第一节pl-7读书笔记1 •形式逻辑的定义:是一门以思维形式及其规律为主要研究对象,同时也涉及一些简单的逻辑方法的科学。
形式逻辑教案(经典)

《形式逻辑》教案第一章绪论各位同学好!这个学期里,我们将一起进行一场神奇的逻辑之旅,这场旅行首先从一句古老的话开始,这就是:认识你自己。
这是镌刻在古希腊德尔斐神殿里的一句著名的话,它是告诫人们要不断地去探索人存在的意义,去追求人生的价值,弄清人的本质。
生命只有在不断的反思和观照中才能向前发展,人类只有永不停息的去认识自己,才能不断进化前进。
作为个人而言,认识你自己也是获得成熟的思想、稳定的心态、前进的动力以及个人幸福生活的一个重要因素。
从古到今,人类对自我存在的思考从未停止过,从笛卡尔的“人是会思想的芦苇”、“我思故我在”;到尼采所宣称的:“我是太阳”。
从萨特的“存在即是合理”到海德格尔的“生命是诗意的栖居”,人类在不断的思索中走向高度的文明。
甚至连成龙在电影《我是谁》中也在思考,提出当一个人的名字、血缘、资历都不重要时,人到底是什么……法国雕塑家罗丹作品著名雕塑“思考(想)者”的永恒姿态代表了人类永不停止的对自身的思索,逻辑学正是起源于人类理智的自我反思。
人,从最初只会发出简单的音节,到拥有严谨缜密的思维,这个过程离不开逻辑能力的发展。
逻辑学,所要教会我们去认识的,就是人类看不见也摸不着的思维,人的思维产生如电光火石,只在一刹之间,而且无迹可寻,可是,它的运行实际上也在遵循的自己特有的形式、规律和方法。
逻辑学所要教给我们的,就是去研究和掌握思维的逻辑形式、规律和方法,从而让我们的思维更加严密精确,符合逻辑,浅显的说,学习逻辑学,它能让我们变得更加聪明。
联合国教科文组织的一份报告指出,一次由50个国家500多位教育家列出的16项最重要的教育目标中,把发展学生的逻辑思维能力列为第二位,可见逻辑教育在教育中的重要地位比如,春秋时鲁国的巧匠鲁班是发明锯子的人,他有一次上山砍树,不小心被路旁的茅草割伤了手,突然他注意到茅草柔弱的叶子两边是锯齿状的,他根据这样的形状制成了锯子,给后人留下了一种锋利的伐木工具,他的这个发明其实就是运用了逻辑学中的类比推理。
形式逻辑 第三章 简单命题及其推理(上) 教学PPT课件

▪ 判断是对思维对象有所断定(肯定或否定)的一种思维形式。
【例1】辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级的世界观。
【例2】历史决不是少数帝王将相的历史。
▪ 识别一个语句是否表达判断、是否为命题的最基本的标准是
判断的两个基本逻辑特征:
——对思维对象总是有所肯定或有所否定
——任何判断都是或真或假的
【例1】“所有正义的事业都是不可战胜的。”
【例2】“所有被子植物都不是裸子植物。”
3、按质和量的不同结合,将性质命题分为六种
【例1】“中华人民共和国是社会主义国家。”
单称肯定命题:断定某一个别事物具有某种性质的命题。
【例2】“黄河不是我国最长的河流。”
单称否定命题:断定某一个别事物不具有某种性质的命题。
无论谓项P具体代表什么:
▪ 肯定命题“所有(有的)S是P”只是断定了某个数量的
S“是P”,没有具体说明究竟是全部的P还是部分的P,
根据逻辑上通常采取的“从弱原则”,P在其中总是不周
延的。
▪ 否定命题“所有(有的)S不是P”断定了某个数量的
S“不是P”,那么P也一定不是这个数量的S,即把所有
的P都排除在了这些S之外,所以,P在其中是周延的。
特称否定命题:断定一类事物中有对象不具有某种性质的命题。
▪ 特称量项“有些”与“有些”一词的日常用法(“仅仅有些”)有
所不同。
▪ 在逻辑上,特称量项“有些”指“至少有一个”或“存在……”,现
代逻辑中又称“存在命题”;只断定某一类事物中有对象具有或不
具有某种性质,没有表示这一类事物中未被断定的对象情况如何。
就主项说,全称命题是周延的,特称命题是不周延的;就谓
项说,否定命题是周延的,肯定命题是不周延的。
3形式逻辑-第三章 简单命题及其推理(上)

A、E、I、O都可以按上述方法进行换质 法变形推理:
原命题 SAP SEP SIP SOP
换质命题 SE﹁P SA﹁P SO﹁P SI﹁P
⑵换位法,改变原命题主项和谓项的位 置而推出一个新命题的推理方法。
步骤:第一,只更换主、谓项的位置;第 二,换位命题的主、谓项不得扩大原命 题中的对应项的周延情况。
(2) 按照前提和结论一般性程度的不同,可以把推理分为演 绎、归纳和类比。演绎是由一般性的前提推到个别性的结论; 演绎推理的前提必须蕴涵结论,即一个正确的演绎推理的前提 如果是真的,则结论一定是真的,所以它一定是必然性推理。 归纳是由个别性的前提推到一般性的结论;类比是由个别性的 前提推到个别性的结论。归纳和类比就是所说的或然性推理。
2.命题和语句
(1)命题是表达判断的语句,但并非所有语句都表达 命题。只有能区分其真或假的语句才构成命题。
语句主要有四种,即陈述句、疑问句、祈使句和感 叹句。其中陈述句一般是能区分真假的,它是命题的最 基本语言形式;疑问句、祈使句、感叹句一般不直接表 达判断,所以不是命题;但反诘疑问句、预设句因为隐 含着判断,所以是命题。
(2)一类推理的正确性,必须分析到简单命题即原子命题所包含 的概念即词项才能判定,则这种推理就称为简单命题推理即词 项推理。相应的逻辑称为词项逻辑。
例如:所有谎言是不可信的
所有S是P
有些谎言是不可信的
有些S是P
另一类推理的正确性,如果只要分析到其中所包含的简单命 题即原子命题为止即可判定,那么这类推理就称为复合命题推 理即命题推理。相应的逻辑称为命题逻辑。
直言命题A、E、I、O四种形式的换 质位情况归纳如下:
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•
1.我还有很多事情要办。 2.这部电脑为什么老出毛病? 3.人非圣贤,孰能无过? 4.请把窗户关上! 5.人啊,人! 6.祝您身体健康! 7.昨天她穿上了红衣服。
• 二、指出下列直言命题的种类和主谓项的周 延情况 • 1.有的四边形不是梯形。 • 2.没有一个商人不想赚钱。 3.占全市人口二分之一的产业工人都不 是懒惰无能的人。 4 .绝大部分同学来自外省。
第三章 判 断 (一) 简单判断
第一节
一、判断及其特征
判断的概述
1.判断是对思维对象有所断定的思维形式。 “断定”就是肯定或否定。 肯定:指明对象具有某种性质或处于某种状态或对 象间有某种关系。 否定:指明对象不具有某种性质或不处于某种状态 或对象间不具有某种关系。 例如:
(1)中国是一个文明古国。
• 五、证明题: 根据S与P的外延关系,求证
•
•
① SIP假则SAP假。
② SOP真则SEP可真可假。
• 六、指出下列各组命题的真假关系
•
1.华西村没有一户没有彩电;华西村有 的户没彩电。 2.并非所有乔木都是常绿树;并非所有 乔木都不是常绿树。 • 3.并非有的物质是静止不动的;并非有 的物质不是静止不动的。 4.并非所有物质都是静止不动的;所有 物质都不是静止不动的。
• 四、同一素材性质判断的对当关系 • 1.同一素材:指主谓项相同的性质判断。
• 如:所有的困难是可以克服的。 • 所有的困难不是可以克服的。 • 有的困难是可以克服的。 • 有的困难不是可以克服的。
• 2.同一素材性质判断间存在真假制约关系, 称为对当关系。通常用正方形来表示,称为 逻辑方阵图。
(2)唯心主义不是科学的历史观。 (3)台湾人民和我们是同宗共祖的。
• 2.判断的特征 (1)判断必须对对象情况有所断定,只表示疑问,没 有断定就不是判断。
如:什么是金属? 请开门!
啊,黄河!
(2)判断有真假之分 符合客观事实的为真判断;
不符合客观事实的为假判断。
判断的真假二值,统称为判断的真值。真判断的真 值为真,假判断的真值为假。
(5) 单称肯定判断:这个S是P,简记为SaP。
(6) 单称否定判断:这个S不是P,简记为SeP。 四种基本类型:A、 E 、I、 O判断。
• 练习 • 自然语言中性质判断的规范化。 • • • • (1)没有无因之果。 (2)天鹅不都白。 (3)鱼目岂能混珠。 (4)不少植物是多年生。
• 三、性质判断的真假情况 • 性质判断主谓项间外延的关系与性质判断本 身的真假有制约关系。 SP全 S真包 S真包 SP交 SP全 含P 含于P 叉关 异关 同关 系 关系 系 系 A E I O 真 假 真 假 真 假 真 假 假 假 真 真 假 假 真 真 假 真 假 真
(2) 所有的诡辩都不是真理。
(3)有的法学家是心理学家。 (4)有的小说不是现代小说。
2.AEIO四种性质判断主谓项的周延情况
判断的类别 SAP SEP SIP SOP 主项 周延 周延 不周延 不周延 谓项 不周延 周延 不周延 周延
全称判断的主项周延 否定判断的谓项周延
练
习
• 一、下列语句是否表达命题?为什么?
练
习
• 下列各句是什么关系命题? • 1.社会存在决定社会意识。 • 2.小方是大方的儿子,大方是老方的儿子。 3.2加2等于2乘2。 • 4.A明星队被B联队战败,B联队被C俱乐 部队战败。
• 5.篆书早于隶书。 • • 6.扬州在上海以北,上海在杭州以北。 • 7.我们都佩服学术上有成就的人。 • • 8.狼吃野兔,野兔吃草。
(3) 非对称关系:如果aRb,b对a可能有,也可能没有R关系, 这种情况下,关系R就是非对称关系。
例如:喜欢、认识、信任、批评等。
2.传递、反传递、非传递(涉及三个关系者项) (1)传递关系:当 a 对 b有 R 关系,b 对 c 也有 R关系,则 a对c必定有R关系,这种关系 R 就是传递关系。
第二节
性质判断(直言判断)
一、性质判断及其构成 1.性质判断是断定思维对象具有或不具有某种性质的简 单判断。也称直言判断、直言命题。
例如:一切事物都是发展变化的。 有的国家不是社会主义国家。
2.构成:四要素
主项:表示所断定的对象的概念,用S来表示。 谓项:表示对象性质的概念,用P来表示。
联项:表示主项和谓项肯定或否定的联系。肯定联项用“是”来 表示,否定联项用“不是”表示。联项是性质判断的“质”。
• 三、已知下列命题形式的真假,请根据对当 关系,指出其他三种命题形式的真假情况 • 1.已知A假。 2.已知E真。
• 3.ห้องสมุดไป่ตู้知I真。
4.已知O假。
• 四、根据命题的对当关系,选择相应的命题 驳斥下列命题 • 1.社会现象都是有阶级性的。 2.有的天才是生而知之的。 3.自学都是不能成才的。 4. 有些鲸不是哺乳动物。
第二节
一、关系判断及其构成
关系判断
1.关系判断是断定思维对象之间是否存在某种关系的简单判断。
(1)五大于三。
(2)新学员认识部分教师。
(3)郑州在连云港与西安之间。
2.关系判断的组成 关系者项:主项,通常用“a、b、c„„”表示。 关系项:谓项,通常用“R”表示。 量项:表示关系者项数量的概念,有单称、特称、全称三种。 联项:表示关系者项肯定或否定联系的概念。
关系判断的逻辑形式:aRb
aRb
R(a,b,c, „„n) R(a,b,c, „„n)
• • • • •
二、关系判断是不同于性质判断的简单判断 相同:都是简单判断,变项都是概念。 不同: 性质判断主项是一个,谓项表示性质。 关系判断中主项是两项或多项,谓项表示关 系。 • 例如:(1)青年是祖国的希望。 • (2)小李和小张是同乡。 • (3)李白和杜甫是诗人。
三、关系判断的种类(根据关系的逻辑性质不同划分) 1.对称、反对称、非对称(涉及两个关系者项) (1) 对称关系:在特定的论域中,如果aRb是真的, bRa也一 定是真的,这种关系就是对称关系。 例如:同学、等于等。 概念间的关系中“同一”、“交叉”、“全异”。 (2) 反对称关系:如果aRb是真的 ,bRa 一定是假的,这种关 系就是反对称关系。 例如:先于、大于、高于等。 概念间的关系中“真包含”、“真包含于”。
量项:表示主项外延被断定的情况,也称为性质判断的“量”。
全称量项:对主项的全部外延有所断定。一 般用“一切”、“所有”、“凡是”等表示, 可省略。
特称量项:对主项至少有一个外延有所断定。 一般用“有的”、“有些”等表示,不能省 略。
单称量项:对主项的单个外延有所断定。一 般用“这个”来表示,可省略。
第三,同一语句在不同语境中可以表达不同 的判断。
例如:他是一位老教师了。 演戏要演好人。
表达判断的语句称为命题。
• 三、判断的种类 • • 非模态判断 • • • 判断 •
简单判断
性质判断 关系判断 联言判断 选言判断 假言判断 负判断
复合判断
•
模态判断:含模态词(可能、必然、必须、
允许、禁止)的判断
A
反对关系
E
差 等 关 系
矛 盾 关 系
矛 盾 关 系
差 等 关 系
I
O
下反对关系
(1)矛盾关系:A与O、E与I之间, 不能同真,也不能同假。 (2)反对关系:A与E之间,不能同真,但可同假。 (3)下反对关系:I与O之间,不能同假,但可同真。 (4)差等关系:A与I、E与O之间, 可以同真,也可同假。 全称真,特称必真;特称假,全称必假。
注意:(1)对当关系的成立,主项不能是空概念。 (2)在对当关系中,单称判断不能做全称判断处理。
五、性质判断主、谓项的周延性 1.周延性:指在性质判断中对主项和谓项外 延数量的断定情况。 如对主项和谓项的全部外延都作了断定, 那么其就是周延的,否则就是不周延。
注意:周延不等于外延。
例如:(1)所有小说是文学作品。
• 二、判断和语句 (1)联系:判断是语句的思想内容;语句是判断的表 达形式。 (2)区别: 第一,并非任何语句都表达判断。一般来说,陈述 句、反问句表达判断,疑问句等不表达判断。 第二,同一判断可以用不同语句表达。 例如:任何事物都是发展变化的。
难道有什么事物不是发展变化的吗?
没有什么事物不是发展变化的。
例如:(1)一切事物都是发展变化的。 (2)有的国家不是社会主义国家。 (3)北京是中国的首都。
二、性质判断的种类
• 按质的不同,分为肯定判断和否定判断。 • 按量的不同,分为特称判断、全称判断和单称判断。
(1)全称肯定判断:所有的S是P,简记为SAP。 (2)全称否定判断:所有的S不是P ,简记为SEP。 (3)特称肯定判断:有的S是P,简记为SIP。 (4)特称否定判断:有的S不是P,简记为SOP。
如:大于、小于、等于。
概念间的关系中“全同”、“真包含”、“真包含于”关系。 (2)反传递关系:如果 a 对 b有 R 关系, b 对 c 也有 R关系, 则 a对c必定没有R关系,这种关系 R 就是反传递关系。 如:母女、师徒、多几倍、少三分之一等。 概念间的关系中“矛盾关系”。 (3)非传递关系: a 对 b有 R 关系, b 对 c 也有 R关系,则 a对c可能有也可能没有R关系,这种关系 R 就是非传递关系。 如:认识、批评、喜欢、同学等。 概念间的关系中“交叉”、“全异”、“反对”关系。