人教版《整理和复习》数学PPT课件(7篇)
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人教版小学一年级数学上册第二单元《整理和复习》精品课件
人教版1年级上册第二单元
整理和复习
优教·数学
整体回顾
6～10的认识和加减法
6～10的认识 6～10的加减法 连加 连减 加减混合
10 序 比 以数较 内的大
计 算
数含小 方
的义
法
顺
序
一 图
连连 加减 的的
加减 混合 的计
四
计计
算方
式
算算
法
方方
法法
知识梳理
1. 6～10的认识
10以内数的顺序是怎样的？
＞
9 10
8＞6
一一对应后有剩余的数大。
7
4
7＞4
知识梳理
1. 6～10的认识
10以内数是如何组成的？
一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。
6
7
8
15
34
53
9
10
54
82
知识梳理
2. 6～10的加减法
以内加减法的计算方法是怎样的？
根据数的分与合来计算。
2＋5＝7
9－4＝5
25
9
7
45
4－2＋3＝ 5
4＋2－3＝3
2
6
知识梳理
小组合作：在卡片上分别写出10以内所 有的加法和减法算式，再整理一下。
综合应用
说任计说意算表第指里一的个列算式， 是快你怎发速样地现排说了列什出的得么。数？。
我发现得数一 个比一个多1。
综合应用
1.口算。
3＋5＝8 6＋4＝10
10－6＝ 4 10－3＝ 7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
知识梳理
1. 6～10的认识
从后往前数：
整理和复习
优教·数学
整体回顾
6～10的认识和加减法
6～10的认识 6～10的加减法 连加 连减 加减混合
10 序 比 以数较 内的大
计 算
数含小 方
的义
法
顺
序
一 图
连连 加减 的的
加减 混合 的计
四
计计
算方
式
算算
法
方方
法法
知识梳理
1. 6～10的认识
10以内数的顺序是怎样的？
＞
9 10
8＞6
一一对应后有剩余的数大。
7
4
7＞4
知识梳理
1. 6～10的认识
10以内数是如何组成的？
一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。
6
7
8
15
34
53
9
10
54
82
知识梳理
2. 6～10的加减法
以内加减法的计算方法是怎样的？
根据数的分与合来计算。
2＋5＝7
9－4＝5
25
9
7
45
4－2＋3＝ 5
4＋2－3＝3
2
6
知识梳理
小组合作：在卡片上分别写出10以内所 有的加法和减法算式，再整理一下。
综合应用
说任计说意算表第指里一的个列算式， 是快你怎发速样地现排说了列什出的得么。数？。
我发现得数一 个比一个多1。
综合应用
1.口算。
3＋5＝8 6＋4＝10
10－6＝ 4 10－3＝ 7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
知识梳理
1. 6～10的认识
从后往前数：
人教版三年级上册数学第三单元《整理和复习》课件
当所求的问题不能一下 找到解决方法，或答案有几 种可能时，可以用列表的方 法，根据题中的条件、所涉 及的数量关系把各种可能的 答案一一列举出来，即可找 出正确答案。
2
课堂检测
1.填一填。 2000米＝（ 2 ）千米 90毫米＝（ 9 ）厘米 3米＝（ 30 ）分米＝（300）厘米 7分米＝（ 70 ）厘米＝（700）毫米 1米＋52厘米＝（152）厘米 3吨4千克＝（3004）千克
义务教育人教版三年级上册数学课件
3 测量
第8课时 整理和复习
义务教育人教版三年级上册数学课件
目 录 Contents
01 复 习 巩 固 02 新 课 讲 解 03 课 堂 检 测 03 延 伸 拓 展
1
复习巩固
认识毫米
认识分米 米、分米、厘 米和毫米之间
的换算
认识千米
千米和米 的换算
毫米、分米 的认识
吨的 认识
测量
认识质量单 位“吨”
（2）如果租一条小船6元，租一条大船8元，哪个租 船方案最省钱？
方案①：6×8＝48(元) 方案②：8×2＝16(元)
6×5＝30（元） 16＋30＝46（元） 方案③：8×4＝32(元) 6×2＝12（元） 32＋12＝44（元）
44＜46＜48 答：方案③最省钱。
3 测量
第8课时 整理和复习
千克和吨 的换算
千米的认识
解决问题 列表法
知识点1：毫米、分米的认识
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时， 可以用毫米（mm）作单位。 1厘米＝10毫米
量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。
1分米＝10厘米
1米＝10分米
7分米＝（ 70 ）厘米 5米＝（ 50 ）分米 60毫米＝（ 6 ）厘米
2
课堂检测
1.填一填。 2000米＝（ 2 ）千米 90毫米＝（ 9 ）厘米 3米＝（ 30 ）分米＝（300）厘米 7分米＝（ 70 ）厘米＝（700）毫米 1米＋52厘米＝（152）厘米 3吨4千克＝（3004）千克
义务教育人教版三年级上册数学课件
3 测量
第8课时 整理和复习
义务教育人教版三年级上册数学课件
目 录 Contents
01 复 习 巩 固 02 新 课 讲 解 03 课 堂 检 测 03 延 伸 拓 展
1
复习巩固
认识毫米
认识分米 米、分米、厘 米和毫米之间
的换算
认识千米
千米和米 的换算
毫米、分米 的认识
吨的 认识
测量
认识质量单 位“吨”
（2）如果租一条小船6元，租一条大船8元，哪个租 船方案最省钱？
方案①：6×8＝48(元) 方案②：8×2＝16(元)
6×5＝30（元） 16＋30＝46（元） 方案③：8×4＝32(元) 6×2＝12（元） 32＋12＝44（元）
44＜46＜48 答：方案③最省钱。
3 测量
第8课时 整理和复习
千克和吨 的换算
千米的认识
解决问题 列表法
知识点1：毫米、分米的认识
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时， 可以用毫米（mm）作单位。 1厘米＝10毫米
量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。
1分米＝10厘米
1米＝10分米
7分米＝（ 70 ）厘米 5米＝（ 50 ）分米 60毫米＝（ 6 ）厘米
新人教版小学数学六年级下册课件：《整理和复习》(共18张ppt)
3．正确选择。
A
B
综合应用
（3）甲乙两人分别利用一张长20厘米,宽15厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱( )。 A. 高一定相等 B. 侧面积一定相等 C. 侧面积和高都相等 D. 侧面积和高都不相等
综合应用
问题一
底面
底面
底面的周长
底面
底面
高
长方形的长=圆柱底面的周长，宽=圆柱的高。
圆柱的展开图
底面的周长
圆锥的特征
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
底面
O
r
h
高
圆锥的底面是个圆， 侧面是一个扇形。
问题一
顶点
问题二
圆柱的侧面积与表面积
底面
底面
高
侧 面
底面
底面
高
底面的周长
S表面积＝S侧面积＋2×S底面积
综合应用
（1）做一个圆柱形烟囱要用多少铁皮，是求圆柱的( )。 A．侧面积 B．表面积 C．体积 （2）一个圆柱形水箱，底面周长是12.56分米，给这个水箱配一个盖子，应选铁皮为( )。(单位：分米) A． B． C．
——
0.5cm
4.5m
——
10dm
1m
40cm
2dm
1cm
314dm3
6280cm3
1.1775m3
2.198m3
10.048dm3
282.6dm2
3140cm2
10.676m2
综合应用
1. 计算下面各图形的体积。
8.5×4×3＝102 (dm3)
( )2×3.14×5＝251.2(cm3)
8 2
综合应用
A
B
综合应用
（3）甲乙两人分别利用一张长20厘米,宽15厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱( )。 A. 高一定相等 B. 侧面积一定相等 C. 侧面积和高都相等 D. 侧面积和高都不相等
综合应用
问题一
底面
底面
底面的周长
底面
底面
高
长方形的长=圆柱底面的周长，宽=圆柱的高。
圆柱的展开图
底面的周长
圆锥的特征
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
底面
O
r
h
高
圆锥的底面是个圆， 侧面是一个扇形。
问题一
顶点
问题二
圆柱的侧面积与表面积
底面
底面
高
侧 面
底面
底面
高
底面的周长
S表面积＝S侧面积＋2×S底面积
综合应用
（1）做一个圆柱形烟囱要用多少铁皮，是求圆柱的( )。 A．侧面积 B．表面积 C．体积 （2）一个圆柱形水箱，底面周长是12.56分米，给这个水箱配一个盖子，应选铁皮为( )。(单位：分米) A． B． C．
——
0.5cm
4.5m
——
10dm
1m
40cm
2dm
1cm
314dm3
6280cm3
1.1775m3
2.198m3
10.048dm3
282.6dm2
3140cm2
10.676m2
综合应用
1. 计算下面各图形的体积。
8.5×4×3＝102 (dm3)
( )2×3.14×5＝251.2(cm3)
8 2
综合应用
人教版小学六年级数学上册《整理与复习》优秀课件(共16张PPT)
＝6（天） 答：甲、乙一起挖，6天能挖完这条水渠。
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
8、挖一条水渠，甲每天挖这条水渠的 条水渠的 115。
110，乙每天挖这
(2)如果甲单独挖了3天，剩下的由乙单独挖，还要多少
天才能挖完？
1－3×
1 10
＝
7 10
（1－
7 10
）÷
1 15
＝
21 2
（天）
答：还要挖
X＝56
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
5、看图列式计算。
吃了
5 8
还剩6千克 ？千克
6÷（1－
5 8
）
＝6÷
3 8
＝16（千克）
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
5、看图列式计算。
600人
男生： 女生：
比男生多
1 4
600×（1＋
1 4
）
？人
＝600×
5 4
＝750（人）
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
1.列方程解答 2.用算术方法解答
已知一个数的几 分之几和这两个数 列方程解答 的和，求这两个数。
工程问题
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
1、写出下列各数的倒数。
3 10
10
3 2
10
1
2
3
10
3
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
2、计算下面各题。
2 3
÷
4 9
＝
3 2
35÷
7 8
＝ 40
小学数学人教版六年级
第3单元 分数除法
整理与复习
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
人教版四年级上册数学第四单元《整理和复习》(课件)
A.四位数 B.五位数
C.四位数或五位数
3．根据每组题中第1小题的积，写出各自后面3个小 题的结果。
32×3＝96 32×9＝ 288 64×3＝ 192 96×6＝ 576
36×80＝2880 18×80＝ 1440 36×40＝ 1440 18×16＝ 288
4．运动会要开始了，学校要买102个足球，一个足球49元， 李老师准备5000元够买102个足球吗？
整理和复习
三位数乘两位数
三位数乘两位数的笔算乘法 中间有0或末尾有0的和路程之间的关系
142 × 15
710 142
2 130
三位数乘两位数的笔算乘法
142×5=710 142×10=1420
710+1420=2130
相同数位对齐，从 个位算起，用第二 个因数的哪一位去 乘，积的末位就与 那一位对齐。
单价×数量＝总价
路程问题 一共行了多长的路，叫做路程； 每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度； 行了几小时（或几分钟等），叫做时间。
速度×时间＝路程
1．用竖式计算。
214×32＝ 6848 208×56＝11648
214 × 32
428 642 6848
208 × 56
1248 1040 11648
有志者事竟成
49×102=4998（元） 4998元<5000元 答：李老师准备5000元够买102个足球。
5．一辆小汽车从甲地开往乙地，每小时行80千米，用了 5小时，返回时只用了4小时，这辆小汽车返回时的速度 是多少？
80×5=400（千米） 400÷4=100（千米/时） 答：这辆小汽车返回时的速度是100千米/时。
因数中间或末尾有0的乘法
人教版四年级数学上册第一单元《整理和复习》ppt课件
写数
（3）想一想，怎样能准确地写出一个多位数？再写出下面 各数。
二十五亿三千零九万 五百一十亿零二百零七万
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
写作：51002070000
写作：2 5 3 0 0 9 0 0 0 0
先哪分看级个这读数个、位数写上有多一几位个级数单，位也没 再有从，什最就么高在 好级那 处写个 ？起数。位上写0。
算式的特点，并算出每个算式的和。你发现了什么？你能再写出 一组这样的算式吗？
492 357 816
49+35+81 = 18+53+94 = 165 42+37+86 = 68+73+24 = 165 38+51+76 = 67+15+83 = 165 492+357+816 = 618+753+294 = 1665
（1）这个数最大是（ 2549999999 ），它是( 十 )位数，
它由( 25 )个亿，( 4999 )个万和(9999)个一组成的。
（2）这个数最小是（ 2450000000 ），最高位是(十亿)位， 表示（ 2个十亿 ），5所在的数位的计数单位是(千万)。
五、拓展提升
用方格中的数，可以按一定的顺序写出不同的算式。观察每组
用不同方法表示的两个数可以直接分 级，再比较最高级的数的大小。
6. 在□里填上合适的数。
尾数最高位
最高位
9□8765000 ≈ 9亿 3562100000＜□103270000
四舍 0、1、2、3、4 尾数最高位
十位数
人教版二年级数学上册《整理和复习》精品课件
知识点4：乘法比较多少的问题。
4.每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？
6 × 4 = 24 （条 ）
想一想：7只小猫钓的鱼, 比40条多还是少？
6×6 + 6 = 42（条）42＞40，比40多。
巩固练习
1.看谁算得又对又快。
6×4+6= 30
6×3+7= 25
2×5-8= 2
4×5+14= 34
5×3-10= 5
6×3+31= 49
巩固练习
2.一件上衣上有5颗扣子，6件这样的上衣有多 少颗扣子？
5×6=20（颗） 答：4件这样的上衣有20颗扣子。
巩固练习
2.超市里的蛋糕有一盒装5块的，也有一盒装3块的。 （1）两种蛋糕各买一盒，一共有多少块蛋糕？
5 + 3=8(块) 答：一共有8块蛋糕。 （2）如果买6盒3块装的，一共有多少块蛋糕？
新知探究
知识点3：解决乘法与加法的问题。 3.超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板装
6节的。（教材P67T4) （1）两种电池各买一板，一共多少节电池？
4 + 6 = 10（节）答：一共10节电池。 （2）如果买4板6节装的，一共是多少节电池？
6×4 = 24（节）答：ห้องสมุดไป่ตู้共24节电池。
新知探究
1.看谁算得又对又快。(教材P67T2) 6×3-8= 10 5×4+30= 50 4×4+12= 28
5×3+9= 24 6×6 + 6= 42 4×6-4 = 20
新知探究
知识点2：用乘法解决问题。
2.一辆 有4个车轮，5辆这样的车有多少 个车轮？（教材P67T3)
4.每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？
6 × 4 = 24 （条 ）
想一想：7只小猫钓的鱼, 比40条多还是少？
6×6 + 6 = 42（条）42＞40，比40多。
巩固练习
1.看谁算得又对又快。
6×4+6= 30
6×3+7= 25
2×5-8= 2
4×5+14= 34
5×3-10= 5
6×3+31= 49
巩固练习
2.一件上衣上有5颗扣子，6件这样的上衣有多 少颗扣子？
5×6=20（颗） 答：4件这样的上衣有20颗扣子。
巩固练习
2.超市里的蛋糕有一盒装5块的，也有一盒装3块的。 （1）两种蛋糕各买一盒，一共有多少块蛋糕？
5 + 3=8(块) 答：一共有8块蛋糕。 （2）如果买6盒3块装的，一共有多少块蛋糕？
新知探究
知识点3：解决乘法与加法的问题。 3.超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板装
6节的。（教材P67T4) （1）两种电池各买一板，一共多少节电池？
4 + 6 = 10（节）答：一共10节电池。 （2）如果买4板6节装的，一共是多少节电池？
6×4 = 24（节）答：ห้องสมุดไป่ตู้共24节电池。
新知探究
1.看谁算得又对又快。(教材P67T2) 6×3-8= 10 5×4+30= 50 4×4+12= 28
5×3+9= 24 6×6 + 6= 42 4×6-4 = 20
新知探究
知识点2：用乘法解决问题。
2.一辆 有4个车轮，5辆这样的车有多少 个车轮？（教材P67T3)
人教版四年级数学上册第三单元《整理和复习》教学课件(共14张PPT)
2．选择。
（1）把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，另一
个一定是（ A ）。
A．锐角
B．直角
C．钝角
（2）小路画了一条长40 cm的（ A ）。
A．线段
B．直线
C．射线
3．如图，共有（ 10 ）个角，其中有（ 4 ）个锐角， （ 3 ）个直角，（ 2 ）个钝角。
4．计算角的度数。 （1）如图，∠3是直角，∠1＝36°，求∠2的度数。
点 方向无限延伸） 方向无限延伸） 方向无限延伸）
联系
是射线或直线的 一部分
是直线的一部分
角的含义
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
角的各部分名称和表示方法 边
1 顶点
边
记作：∠1 读作：角1
角的度量
60°
用量角器量角： 点重合——量角器的中心和角的顶点重合。 边重合——量角器的0°刻度线和角的一条边重合。 读刻度——读角的另一条边所对应的刻度。
∠2＝180°－90°－36°＝54°
（2）如图，∠1＝60°，求∠2的度数。
因为∠1＝90°－∠3， ∠2＝90°－∠3， 所以∠2＝∠1＝60°。
5．画出下面的角。 80°
80°
130°
130°
学习之心不可无 怠惰之心不可有
整理和复习
线和角
线段、射线、直线和角
认识线段、直线、射线 认识角
角的度量 角的分类
认识量角器
用量角器量角 认识几种类型的角 认识几种角之间的关系
画角
认识线段、直线和射线
线段
射线
直线
相无限长
不 度 （可度量）
（不可度量） （不可度量）
同
点 端 2个（不能向两个 1个（可以向一个 0个（可以向两个
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二五一十 三五十五 四五二十
五五二十五
二六十二 二七十四 二八十六
5个九的和是 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二
四十五 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八
7个八的和是 五十六 七七四十九
七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
三、布置作业
作业：第25页练习六，第4题。 第26页练习六，第6题。
表内乘法（二）
整理和复习
一一得一
一二得二
二二得四
一三得三
二三得六
三三得九
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
20以内的退位减法
整理和复习
一、复习旧知
12－9＝3 14－7＝7 16－8＝8 13－7＝6 11－8＝3 14－5＝9
15－6＝9 11－3＝ 8 13－4＝9 12－8＝4 16－9＝7 15－8＝7
17－8＝ 9 13－6＝ 7 17－9＝ 8 15－7＝ 8 13－8＝ 5 14－8＝ 6
问题：1. 谁说说你们是怎么整理的？ 2. 你和他整理的一样吗？说说你是怎么整理的。
二、回顾整理，构建网络
（二）展示资源，构建网络
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
五七三十五
六七四十二
七七四十九
一八得八
二八十六
三八二十四
四八三十二
五八四十
六八四十八
七八五十六
八八六十四
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
问五九题四十：五 1～六9九的五十乘四 法七口九六诀十三我们八都九七已十二经学九九完八十了一 ， 你们还记得吗？ 我们一起背一遍吧！
二、回顾整理，构建网络
（一）自主整理，构建网络源自11－5＝ 6 18－9＝9 11－2＝ 9 14－6＝8 15－9＝6 13－6＝7
问题：1. 我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？ 2. 用破十法算，应该注意些什么？
二、整理复习，沟通联系
（一）整理复习20以内退位减法
1. 小组合作，自主整理。
材料：（1）20以内所有退位减法的算式卡片。 （2）一张表格。
问题：刚才我们背诵了乘法口诀，每个小组都 有一套1～9的乘法口诀
卡片，以组为单位用自己的方式整理一下。
二、回顾整理，构建网络
（二）展示资源，构建网络
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
15－8 15－7 15－6
晶晶
16－8 16－7
17－8
问题：（314）在说 为算说 什的你 么过们 会程是 出中怎 现，么 后你整 一们理 道发的 题现。 比了前什一么道规题律差？多“1”的
（2）情请况同呢学？们（快无速论算横出着每看道还算是式竖的着结看果，，算并式把的它结果 写一在个算比式一的个后多面“。1”或一个比一个少“1”。）
3. 仔细观察我们整理的口诀，你有什么发现？ （横着看，竖着看，斜着看。）
小结：同学们发现了这么多规律，这些规律都可以帮我们来记忆乘法口诀。
三、巩固练习，深化理解
（一）看口诀说意义
一一得一
一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 一七得七 一八得八
2个五的和 二二得四
二三得六
三三得九
是十 二四得八 三四十二 四四十六
二、整理复习，沟通联系
（二）整理复习解决问题
1.
12－9＝3（朵）
问题：（14）说为一什说么你用知减道法了算哪？些信息。 （25）要解求答这正个确问吗题？怎么想？ （63）根谁据能所列给个信算息式？还可以提出哪些问题？
二、整理复习，沟通联系
（二）整理复习解决问题
2.
14 － 6 8 只
问题：（41）能读列一个读算，式你吗知？道了什么？ （52）为要什解么决用这减个法问算题？，我们得知道什么？ （63）解你答怎正么确没吗用？“我折了8只”这条信息啊？
问题：谁来说一说你们想怎样整理？ 提示：想一想组内怎样分工合作才能整理得又快又好。
二、整理复习，沟通联系
（一）整理复习20以内退位减法
2. 集体汇报，发现规律。
12－8 12－7 12－6 12－5 12－4 12－3
13－8 13－7 13－6 13－5 13－4
14－8 14－7 14－6 14－5
二、整理复习，沟通联系
（二）整理复习解决问题
3. 小猫去河边垂钓，经过努力小猫带着收获回来了。
17－9＝8（条）
问题：（14）读为一什读么， 用你 减知 法道 算了 ？什么？ （25）要解解答决正这确个吗问？题，得知道什么？ （36）能根列据个所算给式的吗信？息，你能提出其他的问题并写在题纸上吗？
问题：这些口诀我们都能够熟练地背下来，
那么你知道它们表示
什么意思吗？
三、巩固练习，深化理解
（二）利用口诀解决问题
1.
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一