认识电路(物理课件)

实物图
电路图
小结：
本节课中我们首先对简单电路元件进行认识，再 对电路的通、断、短路的认识，特别是对短路的 危害的认识，给我们留下深刻印象，最后把具体 的电路元件抽象成符号，能根据具体的实物电路 画出电路图，以及根据电路图连接实物电路。
当堂检测：
1．把_________、_________、_________用 _________连接起来，就组成了电路，只有电路 _________时，电路中才有电流。
5．某同学参加物理兴趣小组活动，连成了 如图所示电路，那么当S1、S2都闭合时，发光 灯泡是_________；当S1断开、S2闭合时，发 光灯泡是_________。
6．图中所示的电路元件均完好无损，但开关S1、S2闭合时灯L1亮，L2不 亮，故障的原因可能是（ ）
A．导线绝缘层受到S1的标线栏 B．导线绝缘层受到S2的标线栏内 C．电源的两极跟电路接触不良 D．L2的接线短路
身体健康，学习进步！
5．不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路叫______.
课题引入：
飞机在空中飞行有规定的航线，轮船在水中航行 有规定的航线，火车行驶有铁轨，汽车行驶有公 路，用电器在工作时，“电的流动”也应当有自 己的“路”。本节课我们开始研究电路。
认识电路组成：
电路是把电源、开关、 用电器用导线连接起 来组成电流的路径。
7．试ห้องสมุดไป่ตู้据图中实物连接情况，在方框中画出相 应的电路图。
布置作业：
P42 1、2
谢谢使用 多提意见
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。 勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是，你要学学怎样包 容他才是。 暗自伤心，不如立即行动。 快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。 与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。
通路、断路、短路：
1、通路：处处连通的电路。 2、断路：断开的电路。 3、短路：不经用电器直接 用导线把电源两极连接起来 的电路。
电路图
用规定的符号表示电路中的 元件,把这些符号用代表导 线的线段连接起来,就可以 表示由实物组成的电路,这 种图就叫做电路图.
几种元件符号:
使用统一规定的符号；尽量避免交叉；连线横平竖直，尽量使电 路图简洁美观；元件布局合理；电源、开关、用电器不能接在拐 角处；电路图中元件的位置要和实物图对应。
北师大版义务教育课程标准实验教科书
第十一章 简单电路
第一节 认识电路
预习提示：
1．电路是由__________、__________、__________、__________ 四种基本元件组成。 2．电路所处的状态有___________、____________、____________。
3．电路的图示方法有___________图和___________图。 4．开关在连入电路时应是_______的。
2，电源在电路中是_________电能的装置，用电 器是_________电路的装置，导线是_________电 能的，而开关是_________的。
3．正确画出下表中所列出电器的符号：
器件
电池 组
灯泡
电动 机
电铃
开 关
交叉相连 导线
符号
4．如图所示，只闭合S1电路为_________； 断开S1电路为_________；闭合S、S1电路为 _________。