气体的等容变化和等压变化

气体的等容变化和等压变化
气体的等容变化和等压变化

气体的等容变化和等压变化

在物理学中,当需要研究三个物理量之间的关系时,往往采用“控制变量法”——保持一个量不变,研究其它两个量之间的关系,然后综合起来得出所要研究的几个量之间的关系。

一、气体的等容变化:

1、等容变化:当体积(V )保持不变时, 压强(p )和温度(T )之间的关系。

2、查理定律:一定质量的气体,在体积不变的情况下,温度每升高(或降低) 1℃,增加(或减少)的压强等于它0℃时压强的1/273.

或一定质量的某种气体,在体积保持不变的情况下, 压强p 与热力学温度T 成正比. 3、公式:

常量==1

122T p

T p

4、查理定律的微观解释:

一定质量(m )的气体的总分子数(N )是一定的,体积(V )保持不变时,其单位体积内的分子数(n )也保持不变,当温度(T )升高时,其分子运动的平均速率(v )也增大,则气体压强(p )也增大;反之当温度(T )降低时,气体压强(p )也减小。这与查理定律的结论一致。

二、气体的等压变化:

1、等压变化:当压强(p ) 保持不变时,体积(V )和温度(T )之间的关系.

2、盖·吕萨克定律:一定质量的气体,在压强不变的情况下,温度每升高(或降低) 1℃,增加(或减少)的体积等于它0℃时体积的1/273.

或一定质量的某种气体,在压强p 保持不变的情况下, 体积V 与热力学温度T 成正比. 3、公式:

常量==1

1

22T V T V 4、盖·吕萨克定律的微观解释:

(℃)

t 0

一定质量(m )的理想气体的总分子数(N )是一定的,要保持压强(p )不变,当温度(T )升高时,全体分子运动的平均速率v 会增加,那么单位体积内的分子数(n )一定要减小(否则压强不可能不变),因此气体体积(V )一定增大;反之当温度降低时,同理可推出气体体积一定减小

三、气态方程

一定质量的理想气体的压强、体积的乘积与热力学温度的比值是一个常数。

nR T V p T V p ==1

1

1222 n 为气体的摩尔数,R 为普适气体恒量

063.上海市南汇区2008年第二次模拟考试1A .由查理定律可知,一定质量的理想气体在体积不变时,它的压强随温度变化关系如图中实线表示。把这个结论进行合理外推,便可得出图中t 0= ℃;如果温度能降低到t 0,那么气体的压强将减小到 P a 。 答:-273、0

025.上海黄浦区08年1月期终测评15.一定质量的理想气体在等容变化过程中测得,气体在0℃时的压强为P O , 10℃时的压强为P 10,则气体在21℃时的压强在下述各表达式中正确的是 ( A D )

A .27301011P P P +

= B .273100

11P P P += C .273101011P P P += D .1011283

284

P P =

033.上海嘉定区2007学年上学期高三调研5、如图所示,A 端封闭有气体的U 形玻璃管倒插入水银槽中,当温度为T 1时,管中水银面处在M

处,温度为T 2时,管中水银

面处在N处,且M、N位于同一高度,若大气压强不变,则:( A D )

A.两次管中气体压强相等

B.T1时管中气体压强小于T2时管中气体压强

C.T1

D.T1>T2

年深圳市高三年级第一次调研考试12.对于一定质量的理想气体,可能发生的过程是( C )

A.压强和温度不变,体积变大B.温度不变,压强减少,体积减少

C.体积不变,温度升高,压强增大,D.压强增大,体积增大,温度降低

年福建省毕业班质量检查17.如图所示,导热性能良好的气缸开口向下,缸内用一活塞封闭一定质量的气体,活塞在气缸内可以自由滑动且不漏气,其下方用细绳吊着一重物,系统处于平衡状态。现将细绳剪断,从剪断细绳到系统达到新的平衡状态的过程可视为一缓慢过程,在这一过程中气缸内 ( B )

A.气体从外界吸热

B.单位体积的气体分子数变大

C.气体分子平均速率变大

D.单位时间单位面积器壁上受到气体分子撞击的次数减少

030.扬州市07-08学年度第一学期期末调研试卷12.(2)(6分)在图所示的气缸

中封闭着温度为100℃的空气, 一重物用绳索经滑轮与缸中活塞相连接, 重物和

活塞均处于平衡状态, 这时活塞离缸底的高度为10 cm,如果缸内空气变为0℃,

问:

①重物是上升还是下降?

②这时重物将从原处移动多少厘米?(设活塞与气缸壁间无摩擦)

解: ①缸内气体温度降低, 压强减小, 故活塞下移, 重物上升.

②分析可知缸内气体作等压变化. 设活塞截面积为S cm 2, 气体初态体积V 1=10S cm 3

, 温度T 1=373 K, 末态温度T 2=273 K, 体积设为V 2=hS cm 3

(h 为活塞到缸底的距离)

2

1

21T T V V 可得h =7.4 cm 则重物上升高度Δh =10-=2.6 cm

024.上海市徐汇区07年第一学期期末试卷10.如图所示,一竖直放置的气缸由两个截面积不同的圆柱构成,各有一个活塞且用细杆相连,上、下分别封有两部分气体A 和B ,两活塞之间是真空,原来活塞恰好静止,两部分气体的温度相同,现在将两部分气体同时缓慢升高相同温度,则( B C ) (A )两活塞将静止不动 (B )两活塞将一起向上移动

(C )A 气体的压强改变量比B 气体的压强改变量大 (D )无法比较两部分气体的压强改变量的大小

年北京市海淀区一模试卷14. 如图所示,内壁光滑的绝热气缸竖直立于地面上,绝热活塞将一定质量的气体封闭在气缸中,活塞静止时处于A 位置。现将一重物轻轻地放在活塞上,活塞最终静止在B 位置。若除分子之间相互碰撞以外的作用力可忽略不计,则活塞在B 位置时与活塞在A 位置时相比较 ( D )

A .气体的温度可能相同

B .气体的内能可能相同

C .单位体积内的气体分子数不变

D .单位时间内气体分子撞击单位面积气缸壁的次数一定增多

年高考物理上海卷13.如图所示,两端开口的弯管,左管插入水银槽中,右管有一段高为h 的水银柱,中间封有一段空气。则

图(甲)

图(乙)

(A C D )

(A )弯管左管内外水银面的高度差为h

(B )若把弯管向上移动少许,则管内气体体积增大 (C )若把弯管向下移动少许,右管内的水银柱沿管壁上升 (D )若环境温度升高,右管内的水银柱沿管壁上升

解析:封闭气体的压强等于大气压与水银柱产生压强之差,故左管内外水银面高度差也为h ,A 对;弯管上下移动,封闭气体温度和压强不变,体积不变,B 错C 对;环境温度升高,封闭气体体积增大,则右管内的水银柱沿管壁上升,D 对。

063.上海市南汇区2008年第二次模拟考试21.(10分)如图,水平放置的汽缸内壁光滑,一个不导热的活塞将汽缸内的气体分为A 、B 两部分,两部分气体可以分别通过放在其中的电热丝加热。开始时,A 气体的体积是B 的一半,A 气体的温度是17oC ,B 气体的

温度是27oC ,活塞静止。现缓慢加热汽缸内气体, 使A 、B 两部分气体的温度都升高10oC,在此过程中活塞向哪个方向移动?

某同学是这样解答的:先设法保持A 、B 气体的体积不变,由于两部分气体原来的压强相等,温度每升高1oC,压强就增加原来的1/273,因此温度都升高10oC,两边的压强还相等,故活塞不移动。

你认为该同学的思路是否正确?如果认为正确,请列出公式加以说明;如果认为不正确,请指出错误之处,并确定活塞的移动方向。

解:该同学思路不正确。(2分)

在体积不变的情况下,一定质量的理想气体温度每升高1oC,压强就增加0oC 时压强的1/273,而现在A 、B 的温度不同而压强相等,说明0oC 时它们的压强不相等,因此升高相同的温度后,最后的压强不等。(3分)

设想先保持A 、B 的体积不变,当温度分别升高10oC 时,对A 有

A A A A T p T p ''=(1分) A A

A A A p p T T p 290

300

='=' (1分) 同理,对B 有B B B B B p p T T p 300

310

='=

' (1分) 由于p A =p B ,300

310290300> (1分) 所以p A '>p B '故活塞向右移动。(1分)

按其他思路求解,也按相应步骤给分。

032.上海虹口区2007学年度第一学期期终教学检测20、(10分)如图所示,气缸内封闭有一定质量的理想气体,当时温度为0℃,大气压为1atm(设其值为105

Pa)、气缸横截面积为500cm 2

,活塞重为5000N 。则:(1)气缸内气体压强为多少?(2)如果开始时内部被

封闭气体的总体积为,54

0V 汽缸上部体积为015

V ,并且汽缸口有个卡环可以卡住活

塞,使之只能在汽缸内运动,所有摩擦不计。现在使气缸内的气体加热至273℃,求气缸内气体压强又为多少? 解:(1)由受力平衡可知:10G p p S

=+

54

5000

1.01050010

-=?+

? 52.010Pa =? ……………………………………………3分 (2)缸内气体先做等压变化,活塞将运动到卡环处就不再运动,设此时温度为T 1

01005

4V T

V T =…………………………………………………3分 所以 014

5

T T =……………………………………………………1分

接下来继续升温,气缸内气体将做等体积变化,设所求压强为p 2,故有

2

2

11p T p T =……………………………………………………1分

代入可得 5221118

3.210Pa 5

T p p p T ===?………………………………………2分

033.上海嘉定区2007学年上学期高三调研19、(10分)如图所示,上

端开口的光滑圆柱形气缸竖直放置,截面积为40cm 2

的活塞将一定质量的气体和一形状不规则的固体A 封闭在气缸内。在气缸内距缸底60cm 处设有a 、b 两限制装置,使活塞只能向上滑动。开始时活塞搁在a 、b 上,缸内气体的压强为p 0(p 0=×105

Pa 为大气压强),

温度为300K 。现缓慢加热汽缸内气体,当温度为330K ,活塞恰好离开a 、b ;当温度为360K 时,活塞上升了4cm 。求: (1)活塞的质量。 (2)物体A 的体积。

解:设物体A 的体积为ΔV ,气体的状态参量为:

K T 3001= Pa 100151?=.p ΔV V -?=40601 (1分) K T 3302= Pa 10

4010014

52)mg

.(p -?+

?= (2分) 12V V = 360K 3=T 23p p = ΔV V -?=40643 (1分)

气体从状态1到状态2为等容过程:

2

2

11T p T p = (2分) 代入数据得m =4kg (1分)

气体从状态2到状态3为等压过程:

3

3

22T V T V = (2分) 代入数据得3

640cm =ΔV (1分)

031.上海市静安区07-08学年第一学期期末检测20、(12分)一根两端开口、粗细均匀的长直玻璃管横截面积为S =2×10-3m 2

,竖直插入水面足够宽广的水中。管中有一个质量为m =0.4kg 的密闭活塞,封闭一段长度为L 0=66cm 的气体,气体温度T 0=300K ,如图所示。开始

时,活塞处于静止状态,不计活塞与管壁间的摩擦。外界大气压强P 0=×105

Pa ,水的密度ρ=×103

kg/m 3

。试问:

(1)开始时封闭气体的压强多大?

(2)现保持管内封闭气体温度不变,用竖直向上的力F 缓慢地拉动活塞。当活塞上升到某一位置时停止移动,此时F =,则这时管内外水面高度差为多少?管内气柱长度多大?

(3)再将活塞固定住,改变管内气体的温度,使管内外水面相平,此时气体的温度是多少?

解:(12分)

(1)当活塞静止时,55

1030.4101.010 1.0210()210

mg P P Pa S -?=+=?+=??(2分) (2)当F =时,有:

54203

0.410 6.0

1.0109.910()210

mg F P P Pa S --?-=+

=?+=??(2分) gh P P ρ-=02

管内外液面的高度差 54

0231.0109.9100.1()1.01010

P P h m g ρ-?-?=

==??(2分) 由玻意耳定律

P 1L 1S=P 2L 2S

空气柱长度 )(686610

9.91002.14

5

1122cm L P P L =???== (2分) (3)P 3=P 0=×105

Pa

L 3=68+10=78cm T 2=T 1

(2分)

由气态方程

3

33222T L P T L P = 气体温度变为 )(6.34730068

109.978100.14

5122333K T L P L P T =?????==(2分)

027.盐城市07/08学年度第一次调研考试12-2.(本题供使用选修3-3教材的考生作答)

图所示的圆柱形容器内用活塞密封一定质量的气体,已知容器横截面积为S ,活塞重为G ,大气压强为P 0 。若活塞固定,密封气体温度升高1℃,需吸收的热量为Q 1 ; 若活塞不固定,且可无摩擦滑动,仍使密封气体温度升高1℃,需吸收的热量为Q 2 。

(1)Q 1和Q 2哪个大些?气体在定容下的比热容与在定压下的比热容为什么会不同? (2)求在活塞可自由滑动时,密封气体温度升高1℃,活塞上升的高度h 。 解:⑴设密闭气体温度升高1℃,内能的增量为△U ,则有 △U =Q 1 ① △U =Q 2+W

对活塞用动能定理得:

W 内+W 大气-Gh =0 ③ W 大气=-P 0Sh

W =-W 内

解②③④⑤得:Q 2=△U +(P 0S +G )h ⑥ ∴Q 1 <Q 2

由此可见,质量相等的同种气体,在定容和定压两种不同情况下,尽管温度变化相同,但吸收的热量不同,所以同种气体在定容下的热比容与在定压下的热比容不同 ⑵解①⑥两式得:

G

S P Q Q h +-=

01

2

年高考物理上海卷20A .(10分)汽车行驶时轮胎的胎压太高容易造成爆胎事故,太低又会造成耗油量上升。已知某型号轮胎能在-40C-90C 正常工作,为使轮胎在此温度范围内工作时的最高胎压不超过 atm ,最低胎压不低于 atm ,那么,在t =20C 时给该轮胎充气,充气后的胎压在什么范围内比较合适(设轮胎的体积不变) 解:由于轮胎容积不变,轮胎内气体做等容变化。

设在T 0=293K 充气后的最小胎压为P min ,最大胎压为P max 。依题意,当T 1=233K 时胎压为P 1

=。根据查理定律

011T P T P min

=,即293

23361min P .= 解得:P min =

当T 2=363K 是胎压为P 2=。根据查理定律

022T P T P max

=,即293

36353max P .= 解得:P max =

年高考上海理综卷5、温度计是生活、生产中常用的测温装置。右图为一个简单温度计,一根装有一小段有色水柱的细玻璃管穿过橡皮塞插入烧瓶内,封闭一定质量的气体。当外界温度发生变化时,水柱位置将上下变化。已知A 、D 间的测量范围为20℃~80℃,A 、D 间刻度均匀分布。由图可知,A 、D 及有色水柱下端所示的温度分别是 ( C )

A .20℃、80℃、64℃

B .20℃、80℃、68℃

C .80℃、20℃、32℃

D .80℃、20℃、34℃

解:温度升高,容器内气体的体积增大,A 点温度高,可见A 、D 点温度分别为80℃、20℃, 设D 点下容器的体积为V 0, 一小格玻璃管的体积为h , 由查理定律 20273802731500++=+V h V , 20

273273300++=+t

V h V , 解得t =32℃

气体的等容变化和等压变化教学设计

第二节 气体的等容变化和等压变化 教学目标: (一)知识与技能 1、知道什么是气体的等容变化过程;掌握查理定律的内容、数学表达式;理解p-T 图象的物理意义;知道查理定律的适用条件。 2、知道什么是气体的等压变化过程;掌握盖-吕萨克定律的内容、数学表达式;理解V-T 图象的物理意义。 (二)过程与方法 根据查理定律和盖-吕萨克定律的内容理解p-T 图象和V-T 图象的物理意义。 (三)情感、态度与价值观 1、培养运用图象这种数学语言表达物理规律的能力。 2、领悟物理探索的基本思路,培养科学的价值观。 教学重点: 1、查理定律的内容、数学表达式及适用条件。 2、盖-吕萨克定律的内容、数学表达式及适用条件。 教学难点: 对p-T 图象和V-T 图象的物理意义的理解。 教学方法: 讲授法、电教法 教学过程: (一)引入新课 提问:玻意耳定律的内容和公式是什么? 一定质量的某种气体,在温度不变的情况下,压强p 与体积V 成反比。 即 =pV 常量 或 2211V p V p = 提问:应用玻意耳定律求解问题的基本思路是什么? 首先确定研究对象(一定质量的气体,温度不变),然后确定气体在两个不同状态下的压强和体积1p 、1V ,2p 、2V ,最后根据定律列式求解。 提问:那么,当气体的体积保持不变时,气体的压强与温度的关系是怎样的呢?若气体的压强保持不变时,气体的体积与温度的关系又是怎样的呢?这节课我们学习气体的等容变化和等压变化。 (二)新课教学 1、气体的等容变化 演示实验:滴液瓶中装有干燥的空气,用涂有少量润滑油的橡皮塞盖住瓶口,把瓶子放入热水中,会看到塞子飞出;把瓶子放在冰水混合物中,拔掉塞子时会比平时费力。 提问:实验说明了怎样的道理? 这个实验告诉我们:一定质量的气体,保持体积不变,当温度升高时,气体的压强

气体的等容变化和等压变化

气体的等容变化和等压变化 在物理学中,当需要研究三个物理量之间的关系时,往往采用“控制变量法”——保持一个量不变,研究其它两个量之间的关系,然后综合起来得出所要研究的几个量之间的关系。 一、气体的等容变化: 1、等容变化:当体积(V )保持不变时, 压强(p )和温度(T )之间的关系。 2、查理定律:一定质量的气体,在体积不变的情况下,温度每升高(或降低) 1℃,增加(或减少)的压强等于它0℃时压强的1/273. 或一定质量的某种气体,在体积保持不变的情况下, 压强p 与热力学温度T 成正比. 3、公式: 常量==1 122T p T p 4、查理定律的微观解释: 一定质量(m )的气体的总分子数(N )是一定的,体积(V )保持不变时,其单位体积内的分子数(n )也保持不变,当温度(T )升高时,其分子运动的平均速率(v )也增大,则气体压强(p )也增大;反之当温度(T )降低时,气体压强(p )也减小。这与查理定律的结论一致。 二、气体的等压变化: 1、等压变化:当压强(p ) 保持不变时,体积(V )和温度(T )之间的关系. 2、盖·吕萨克定律:一定质量的气体,在压强不变的情况下,温度每升高(或降低) 1℃,增加(或减少)的体积等于它0℃时体积的1/273. 或一定质量的某种气体,在压强p 保持不变的情况下, 体积V 与热力学温度T 成正比. 3、公式: 常量==1 1 22T V T V 4、盖·吕萨克定律的微观解释:

(℃) t 0 一定质量(m )的理想气体的总分子数(N )是一定的,要保持压强(p )不变,当温度(T )升高时,全体分子运动的平均速率v 会增加,那么单位体积内的分子数(n )一定要减小(否则压强不可能不变),因此气体体积(V )一定增大;反之当温度降低时,同理可推出气体体积一定减小 三、气态方程 一定质量的理想气体的压强、体积的乘积与热力学温度的比值是一个常数。 nR T V p T V p ==1 1 1222 n 为气体的摩尔数,R 为普适气体恒量 063.上海市南汇区2008年第二次模拟考试1A .由查理定律可知,一定质量的理想气体在体积不变时,它的压强随温度变化关系如图中实线表示。把这个结论进行合理外推,便可得出图中t 0= ℃;如果温度能降低到t 0,那么气体的压强将减小到 P a 。 答:-273、0 025.上海黄浦区08年1月期终测评15.一定质量的理想气体在等容变化过程中测得,气体在0℃时的压强为P O , 10℃时的压强为P 10,则气体在21℃时的压强在下述各表达式中正确的是 ( A D ) A .27301011P P P + = B .273100 11P P P += C .273101011P P P += D .1011283 284 P P = 033.上海嘉定区2007学年上学期高三调研5、如图所示,A 端封闭有气体的U 形玻璃管倒插入水银槽中,当温度为T 1时,管中水银面处在M 处,温度为T 2时,管中水银

气体的等容变化和等压变化

(℃) 气体的等容变化和等压变化 在物理学中,当需要研究三个物理量之间的关系时,往往采用“控制变量法”——保持一个量不变,研究其它两个量之间的关系,然后综合起来得出所要研究的几个量之间的关系。 【气体的等容变化】 1.等容变化:当体积(V )保持不变时, 压强(p )和温度(T )之间的关系。 2.查理定律:一定质量的气体,在体积不变的情况下,温度每升高(或降低) 1℃,增加(或减少)的压强等于它0℃时压强的1/273. 或一定质量的某种气体,在体积保持不变的情况下, 压强p 与热力学温度T 成正比. 3.公式: 常量==1 122T p T p 4.查理定律的微观解释: 一定质量(m )的气体的总分子数(N )是一定的,体积(V )保持不变时,其单位体积内的分子数(n )也保持不变,当温度(T )升高时,其分子运动的平均速率(v )也增大,则气体压强(p )也增大;反之当温度(T )降低时,气体压强(p )也减小。这与查理定律的结论一致。 【气体的等压变化】 1.等压变化:当压强(p ) 保持不变时,体积(V )和温度(T )之间的关系. 2.盖·吕萨克定律:一定质量的气体,在压强不变的情况下,温度每升高(或降低) 1℃,增加(或减少)的体积等于它0℃时体积的1/273. 或一定质量的某种气体,在压强p 保持不变的情况下, 体积V 与热力学温度T 成正比. 3.公式: 常量==1 1 22T V T V 4.盖·吕萨克定律的微观解释: 一定质量(m )的理想气体的总分子数(N )是一定的,要保持压强(p )不变,当温度(T )升高时,全体分子运动的平均速率v 会增加,那么单位体积内的分子数(n )一定要减小(否则压强不可能不变),因此气体体积(V )一定增大;反之当温度降低时,同理可推出气体体积一定减小 1.由查理定律可知,一定质量的理想气体在体积不变时,它的压强随温度变化关系如图中实线表示。把这个结论进行合

气体的等容变化和等压变化

气体的等容变化和等压变化 [要点导学] 1.这堂课学习教材第二节的内容。主要要求如下:了解气体的等容变化和等压变化过程,理解气体p-T、v-T图象的物理意义,会用查理定律和盖·吕萨克定律解决相关问题。知道气体实验定律的适用范围。 2.查理定律的内容是:一定质量的某种气体在体积保持不变的情况下,压强p与热力学温 度T成正比,即p T =恒量。若一定质量的气体在体积v保持不变的情况下,热力学温度由 T1变化到T2,压强由p1变化到p2,则查理定律又可以表达为:____________。 3.气体的等容变化过程可以用如图所示的图象来描述。气体 从状态A变化到状态B过程中,压强p与摄氏温度t成线性 关系,压强p与热力学温度T成正比。摄氏温度0℃相当于热 力学温度273.15K,计算时通常取273K,p0为0℃时气体的压 强。 4.盖·吕萨克定律的内容是:一定质量的某种气体在压强保 持不变的情况下,体积v与热力学温度T成正比,即 v T =恒量。若一定质量的气体在体积p保持不变的情况下,热力学温度由T1变化到T2,体积由v1变化到v2,则盖·吕萨克定律又可以表达为:____________。 5.气体的等压变化过程可以用如图所示的图象来描述。气体 从状态A变化到状态B过程中,体积v与摄氏温度t成线性 关系,体积v与热力学温度T成正比。v0为0℃时气体的体 积。 6.查理定律和盖·吕萨克定律以及上节学习的玻意耳定律都 是实验定律,在压强不太大、温度不太低的情况下由实验总结得到。对于压强很大、温度很低的情况,这三个实验定律不适用。在通常的计算中几个大气压下、零下几十摄氏度都可以算作压强不太大、温度不太低。 7.应用气体定律解决有关气体状态变化的问题时,和波意耳定律的应用一样,首先要确定哪一部分气体作为研究对象,然后分析这部分气体状态变化的过程,确定变化过程的初、末状态参量,再根据气体状态变化选择适当的定律建立各参量间的关系,解得所要求的参量。 [范例精析] 例1某个汽缸中有活塞封闭了一定质量的空气,它从状态A变化到状态B,其压 强p和温度T的关系如图所示,则它的体积() A.增大 B.减小 C.保持不变 D.无法判断 解析:由图可知,气体从A变化到B的过程中,AB连线过坐标原点,即压强p与热力学温度T成正比,所以是等容变化,体积一定保持不变。 本题正确选项是:C。 拓展:物理学中可以用图象来分析研究物理过程中物理量的 变化关系,也可以用图象来描述物理量的变化关系,也就是说图象 可以作为一种表达方式,本题中的图象给了我们信息,要学会从图

气体的等容变化和等压变化习题

气体的等容变化和等压变化 习题 基础夯实 一、选择题(1~3题为单选题,4、5题为多选题) 1.(张店2013~2014学年高二下学期检测)在冬季,剩有半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后,第二天拔瓶口的软木塞时觉得很紧,不易拔出来,这种现象的主要原因是( ) A .软木塞受潮膨胀 B .瓶口因温度降低而收缩变小 C .白天气温升高,大气压强变大 D .瓶内气体因温度降低而压强减小 答案:D 解析:冬季气温较低,瓶中的气体在V 不变时,因T 减小而使p 减小,这样瓶外的大气压力将瓶塞位置下推,使瓶塞盖得紧紧的,所以拔起来就感到很吃力,故正确答案为D 。 2.对于一定质量的气体,在压强不变时,体积增大到原来的两倍,则下列正确说法的是( ) A .气体的摄氏温度升高到原来的两倍 B .气体的热力学温度升高到原来的两倍 C .温度每升高1 K 体积增加原来的1273 D .体积的变化量与温度的变化量成反比 答案:B 解析:由盖·吕萨克定律可知A 错误,B 正确;温度每升高1 ℃即1 K ,体积增加0 ℃体积的1273,C 错误;由盖·吕萨克定律的变形式V T =ΔV ΔT 可知D 错误。 3.一定质量的气体,在体积不变的情况下,温度由0 ℃升高到10 ℃时,其压强的增加量为Δp 1,当它由100 ℃升高到110 ℃时,其压强的增加量为Δp 2,则Δp 1与Δp 2之比是( ) A .1 1 B .110 C .10110 D .11010 答案:A 解析:等容变化,这四个状态在同一条等容线上,因Δt 相同,所以Δp 也相同,故A 正确。 4.如图所示,一小段水银封闭了一段空气,玻璃管竖直静放在室内。下列说法正确的是( ) A .现发现水银柱缓慢上升了一小段距离,这表明气温一定上升了

8-2 等压变化和等容变化(实验)

---------------------------------装订线--------------------------------- 庆云第一中学课堂导学案(实验) (设计者:马福禄审核者:刘金梅) 年级:二学科:物理编号:X3.3-19 日期:2014 年4月12日班级:姓名: 课题:8-2 气体的等容变化和等压变化 【学习目标】 (1)知道什么是气体的等容变化和等压变化; (2)掌握查理定律和盖-吕萨克定律的内容、数学表达式; (3)理解p-T图象、V-T图象的物理意义; 【自学指导】请同学们根据以下问题阅读课本21到22页内容,8分钟后检测 1.什么是等温变化? 2.玻意耳定律的内容是什么 3.画出等温变化的图象 【检测】请同学们用13分钟的时间完成以下题目 1.一定质量的气体在保持密度不变的情况下,把它的温度由原来的27℃升到127℃,这时该气体的压强是原来的() A. 3倍 B. 4倍 C. 4/3倍 D. 3/4倍 2.一定质量的气体,在体积不变时,温度每升高1℃,它的压强增加量( ) A. 相同 B. 逐渐增大 C. 逐渐减小 D. 成正比例增大 3.将质量相同的同种气体A、B分别密封在体积不同的两容器中,保持两部分气体体积不变,A、B两部分气体压强温度的变化曲线如图8.2—6所示,下列说法正确的是 ( ) A. A部分气体的体积比B部分小 B. A、B直线延长线将相交于t轴上的同一点 C. A、B气体温度改变量相同时,压强改变量也相同 D.A、B气体温度改变量相同时,A部分气体压强改变量较大 4.如右图所示是一定质量的气体的三种升温过程,那么,以下四种解释中正 确的是() A.a→d的过程气体体积增加B.b→d的过程气体体积增加 C.c→d的过程气体体积增加D.a→d的过程气体体积减小 5.查理定律的正确说法是一定质量的气体,在体积保持不变的情况下 ( ) A.气体的压强跟摄氏温度成正比 B.气体温度每升高1℃,增加的压强等于它原来压强的1/273 C.气体温度每降低1℃.减小的压强等于它原来压强的1/273 D.以上说法都不正确 6.一定质量的气体当体积不变而温度由100℃上升到200℃时,其压强 ( ) A. 增大到原来的两倍 B. 比原来增加100/273倍 C. 比原来增加100/373倍 D. 比原来增加1/2倍 7.一定质量的理想气体等容变化中,温度每升高1℃,压强的增加量等于它在17℃时压强的( ) A. 1/273 B. 1/256 C. 1/300 D. 1/290 8.一定质量的理想气体,现要使它的压强经过状态变化后回到初始状态的压强,那么使用下列哪些过程可以实现 ( ) A.先将气体等温膨胀,再将气体等容降温 B.先将气体等温压缩,再将气体等容降温 C.先将气体等容升温,再将气体等温膨胀 D.先将气体等容降温,再将气体等温压缩 9.一密闭钢筒中所装的气体,在温度为20℃时,压强为1个大气压,如温度上升到80℃时,压强为()A.4个大气压B.1/4个大气压C.1.2个大气压D.5/6个大气压 图8.2— 6

《气体的等容变化和等压变化》教案

《气体的等容变化和等压变化》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第二节气体的等容变化和等压变化 授课时间:2016.5.27 授课班级:高二(12)班授课教师:杨晶【教学目标】 (一)知识与技能 1.知道什么是气体的等容变化过程;掌握查理定律的内容、数学表达式;理解p-T图象的物理意义;知道查理定律的适用条件。 2.知道什么是气体的等压变化过程;掌握盖-吕萨克定律的内容、数学表达式;理解V-T图象的物理意义。 (二)过程与方法 根据查理定律和盖-吕萨克定律的内容理解p-T图象和V-T图象的物理意义。(三)情感、态度与价值观 1.培养运用图象这种数学语言表达物理规律的能力。 2.领悟物理探索的基本思路,培养科学的价值观。 【教学重点】 1.查理定律的内容、数学表达式及适用条件。 2.盖-吕萨克定律的内容、数学表达式及适用条件。 【教学难点】 对p-T图象和V-T图象的物理意义的理解。 【教学过程】 (一)引入新课 打足气的自行车在烈日下曝晒,常常会爆胎,原因是什么

(二)新课教学 1.气体的等容变化 一定质量的气体在体积不变时,压强随温度的变化叫做等容变化。在等容变化过程中,压强和温度有何定量关系呢? 法国科学家查理通过实验发现,当气体的体积一定时,各种气体的压强与温度之间都有线性关系。我们把它叫做查理定律。 (1)内容:一定质量的某种气体,在体积不变的情况下,压强P 与热力学温度T 成正比-----查理定律。 (2)公式:CT p 设一定质量的某种气体,由压强P 1、温度T 1的状态,保持体积不变的变化,变到压强P 2、温度T 2的另一种状态,则有 21P P =21T T 或者 11T P =2 2T P 。 (3)P-T 图像 P-T 图中的等容线是一条延长线通过原点的倾斜直线。 (4)适用条件: ①气体的质量一定 ②气体的体积不变 ③压强不太大,温度不太低 探究一:当气体发生等容变化时,它的压强与摄氏温度成正比吗?写出关系式,并画出等容过程的p -t 图象。 探究二:如图为一定质量的某种气体在不同体积下的两条等容线,试判断两条等容线所代表的体积的大小。

知识讲解 等容变化和等压变化

等容变化和等压变化 编稿:张金虎 审稿:李勇康 【学习目标】 1.知道什么是等容变化和等压变化; 2.知道查理定律内容及表达式; 3.知道盖一吕萨克定律内容及表达式; 4.知道p T -图象和V T -图象及物理意义; 5.知道热力学温标; 6.熟练利用查理定律及p T -图象和V T -图象分析解决相关问题. 【要点梳理】 要点一、气体的等容变化 查理定律 1.气体的等容变化 气体的等容变化:气体体积保持不变的情况下所发生的状态变化叫等容变化. 2.等容变化规律 (1)实验条件: ○1气体质量一定; ○2气体体积不变. (2)实验过程: ○1在室温1t 下封闭一定质量的气体在烧瓶中,记下气体的体积1V 和压强1p p =. ○ 2把烧瓶放入冰水混合物的容器里。记下这时温度为20t =℃,调整压强计保持气体体积不变,记下压强2p p h =-.如图所示. ○3把烧瓶放在温度为3t 的温水中,调整压强计保持气体体积不变,记下压强 3p p h =+'. (3)实验结论:一定质量的某种气体,在体积不变的条件下,气体的压强随温度升高而增大,随温度降低而减小. 3.摄氏温标下的查理定律 (1)定律:一定质量的某种气体,在体积不变的条件下,气体温度每升高(或降低)1℃, 增加(或减小)的压强等于气体在0℃时压强的1273/ .这条规律叫做查理定律.

(2)公式: 1001273p p p t -=或101273t p p ? ?=+ ??? 。 其中1p 是温度为t 时的压强,0p 是0℃时的压强. (3)等容曲线,如图所示. 要点诠释:p t -图象:一定质量的某种气体,在等容过程中,压强p 与摄氏温度t 是一次函数关系,不是简单的正比例关系,等容线是一条延长线通过横轴273.15-℃的倾斜直线,且斜率越大,体积越小.图象纵轴的截距0p 是气体在0℃时的压强. 4.热力学温标下的查理定律 (1)定律:一定质量的气体,在体积不变的条件下,气体的压强跟热力学温度成正比. (2)公式: 1212p p T T =,或1122 p T p T =. (3)等容曲线,如图所示. 要点诠释:p T -图象:一定质量的某种气体,在等容过程中,气体的压强p 和热力学温度T 的图线是过原点的倾斜直线,如图所示,且12V V <,即体积越大,斜率越小. 5.查理定律的微观解释 一定质量的气体,说明气体总分子数N 不变;气体体积V 不变,则单位体积内的分子数不变;当气体温度升高时,说明分子的平均速率增大,则单位时间内,分子跟器壁单位面积碰撞的次数增多,且每次碰撞器壁产生的平均冲力增大,因此气体压强p 将增大. 6.查理定律的适用条件 对实际气体,温度不太低(与室温比较),压强不太大(与大气压相比)的情况. 要点二、气体的等压变化,盖一吕萨克定律

气体的等容变化和等压变化 说课稿 教案

气体的等容变化和等压变化 教学目标: (一)知识与技能 1、知道什么是气体的等容变化过程;掌握查理定律的内容、数学表达式;理解p-T图象的物理意义;知道查理定律的适用条件。 2、知道什么是气体的等压变化过程;掌握盖-吕萨克定律的内容、数学表达式;理解V-T图象的物理意义。 (二)过程与方法 根据查理定律和盖-吕萨克定律的内容理解p-T图象和V-T图象的物理意义。 (三)情感、态度与价值观 1、培养运用图象这种数学语言表达物理规律的能力。 2、领悟物理探索的基本思路,培养科学的价值观。 教学重点: 1、查理定律的内容、数学表达式及适用条件。 2、盖-吕萨克定律的内容、数学表达式及适用条件。 教学难点: 对p-T图象和V-T图象的物理意义的理解。 教学方法: 讲授法、电教法 教学用具: 投影仪、投影片 教学过程: (一)引入新课 教师:(复习提问)玻意耳定律的内容和公式是什么? 学生:一定质量的某种气体,在温度不变的情况下,压强p与体积V成反比。 即 pV常量 或

2211V p V p 教师:应用玻意耳定律求解问题的基本思路是什么? 学生:首先确定研究对象(一定质量的气体,温度不变),然后确定气体在两个不同状态下的压强和体积1p 、1V ,2p 、2V ,最后根据定律列式求解。 教师点出课题:那么,当气体的体积保持不变时,气体的压强与温度的关系是怎样的呢?若气体的压强保持不变时,气体的体积与温度的关系又是怎样的呢?这节课我们学习气体的等容变化和等压变化。 (二)新课教学 1、气体的等容变化 教师:我们先来看一个演示实验:滴液瓶中装有干燥的空气,用涂有少量润滑油的橡皮塞盖住瓶口,把瓶子放入热水中,会看到塞子飞出;把瓶子放在冰水混合物中,拔掉塞子时会比平时费力。 教师:(提问)实验说明了怎样的道理? 学生:这个实验告诉我们:一定质量的气体,保持体积不变,当温度升高时,气体的压强增大;当温度降低时,气体的压强减小。 教师:一定质量的气体在体积不变时,压强随温度的变化叫做等容变化。在等容变化过程中,压强和温度有何定量关系呢? 法国科学家查理通过实验发现,当气体的体积一定时,各种气体的压强与温度之间都有线性关系。我们把它叫做查理定律。 (1)内容:一定质量的某种气体,在体积不变的情况下,压强P 与热力学温度T 成正比-----查理定律 (2)公式:P ∝T 设一定质量的某种气体,由压强P 1、温度T 1的状态,保持体积不变的变化,变到 压强P 2、温度T 2的另一种状态,则有2 1 P P =2 1T T 或者 1 1T P =2 2T P . (3)适用条件: ①气体的质量一定 ②气体的体积不变

第8讲 气体的等容变化和等压变化(答案)

第8讲 气体的等容变化和等压变化 一、气体的等容变化 1.等容变化:一定质量的某种气体,在体积不变时,压强随温度的变化叫做等容变化. 2.查理定律 (1)查理定律的两种表达: ①一定质量的某种气体,在体积不变的情况下,压强p 与热力学温度T 成正比. ②一定质量的某种气体,在体积不变的情况下,温度每升高(或降低)10C ,增加(或减少)的压强等于它在00C 时压强的 15.2731(通常取值为273 1 )。 如果用P 0表示该气体在00C 时的压强,可得)(15 .273115.2730 0t P T P P +=? = (2)表达式:p =CT 或p 1T 1=p 2T 2.推论式:p T =Δp ΔT =C (C 不是一个普适常量,它与气体的体积有 关,体积越大,常数越小。T 必须用热力学单位,否则公式不成立) (3)适用条件:气体的质量和体积不变.压强不太大(相当于大气压几倍)温度不太低(零下几十摄氏度。温度太低物态发生变化) (4)图象:如图1所示. 图1 ①p -T 图象中的等容线是一条过原点的倾斜直线. ②压强p 与摄氏温度t 是一次函数关系,不是简单的正比例关系,如图乙所示,等容线是一条延长线通过横轴上-273.15 ℃的倾斜直线,且斜率越大,体积越小.图象纵轴的截距p 0是气体在0 ℃时的压强. ③无论是p -T 图象还是p -t 图象,其斜率都能判断气体体积的大小,斜率越大,体积越小. ④特别提醒:一定质量的某种气体在体积不变的情况下,压强p 跟热力学温度T 成正比,而不是与摄氏温度成正比. 【例1】容积为2 L 的烧瓶,在压强为1.0×105 Pa 时,用塞子塞住,此时温度为27 ℃,当把它加热到127 ℃时,塞子被打开了,稍过一会儿,重新把盖子塞好,停止加热并使它逐渐降温到27 ℃,求: (1)塞子打开前的最大压强; (2)降温至27 ℃时剩余空气的压强.

8.2-气体的等容变化和等压变化-习题

8.2 气体的等容变化和等压变化 习题 基础夯实 一、选择题(1~3题为单选题,4、5题为多选题) 1.(张店2013~2014学年高二下学期检测)在冬季,剩有半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后,第二天拔瓶口的软木塞时觉得很紧,不易拔出来,这种现象的主要原因是( ) A .软木塞受潮膨胀 B .瓶口因温度降低而收缩变小 C .白天气温升高,大气压强变大 D .瓶内气体因温度降低而压强减小 答案:D 解析:冬季气温较低,瓶中的气体在V 不变时,因T 减小而使p 减小,这样瓶外的大气压力将瓶塞位置下推,使瓶塞盖得紧紧的,所以拔起来就感到很吃力,故正确答案为D 。 2.对于一定质量的气体,在压强不变时,体积增大到原来的两倍,则下列正确说法的是( ) A .气体的摄氏温度升高到原来的两倍 B .气体的热力学温度升高到原来的两倍 C .温度每升高1 K 体积增加原来的1273 D .体积的变化量与温度的变化量成反比 答案:B 解析:由盖·吕萨克定律可知A 错误,B 正确;温度每升高1 ℃即1 K ,体积增加0 ℃体积的1273,C 错误;由盖·吕萨克定律的变形式V T =ΔV ΔT 可知D 错误。 3.一定质量的气体,在体积不变的情况下,温度由0 ℃升高到10 ℃时,其压强的增加量为Δp 1,当它由100 ℃升高到110 ℃时,其压强的增加量为Δp 2,则Δp 1与Δp 2之比是( ) A .1 1 B .110 C .10110 D .11010 答案:A 解析:等容变化,这四个状态在同一条等容线上,因Δt 相同,所以Δp 也相同,故A 正确。 4.如图所示,一小段水银封闭了一段空气,玻璃管竖直静放在室内。下列说法正确的是( ) A .现发现水银柱缓慢上升了一小段距离,这表明气温一定上升了

第八章 2 气体的等容变化和等压变化

2气体的等容变化和等压变化 [学习目标] 1.掌握查理定律和盖—吕萨克定律的内容、表达式及适用条件.2.会用气体变化规律解决实际问题.3.理解p-T图象与V-T图象的物理意义. 一、气体的等容变化 [导学探究](1)为什么拧上盖的水杯(内盛半杯热水)放置一段时间后很难打开杯盖? (2)打足气的自行车在烈日下曝晒,常常会爆胎,原因是什么? 答案(1)放置一段时间后,杯内的空气温度降低,压强减小,外界的大气压强大于杯内空气压强,所以杯盖很难打开. (2)车胎在烈日下曝晒,胎内的气体温度升高,气体的压强增大,把车胎胀破. [知识梳理] 1.等容变化:一定质量的某种气体,在体积不变时,压强随温度的变化叫做等容变化.2.查理定律 (1)内容:一定质量的某种气体,在体积不变的情况下,压强p与热力学温度T成正比(填“正比”或“反比”). (2)表达式:p=CT或p1 T1=p2 T2.推论式:p T= Δp ΔT (3)适用条件:气体的质量和体积不变. (4)图象:如图1所示.

图1 ①p -T 图象中的等容线是一条过原点的倾斜直线. ②p -t 图象中的等容线不过原点,但反向延长线交t 轴于-273.15_℃. ③无论是p -T 图象还是p -t 图象,其斜率都能判断气体体积的大小,斜率越大,体积越小. [即学即用] 关于一定质量的气体,判断下列说法的正误. (1)气体做等容变化时,气体的压强与温度成正比.( × ) (2)气体做等容变化时,气体压强的变化量与热力学温度的变化量成正比.( √ ) (3)气体做等容变化时,温度从13 ℃上升到52 ℃,则气体的压强升高为原来的4倍.( × ) (4)气体做等容变化,温度为200 K 时的压强为0.8 atm ,压强增加到2 atm 时的温度为500 K .( √ ) 二、气体的等压变化 [知识梳理] 1.等压变化:一定质量的某种气体,在压强不变时,体积随温度的变化叫做等压变化. 2.盖—吕萨克定律 (1)内容:一定质量的某种气体,在压强不变的情况下,其体积V 与热力学温度T 成正比. (2)表达式:V =CT 或V 1T 1=V 2T 2.推论式:V T =ΔV ΔT (3)适用条件:气体的质量和压强不变. (4)图象:如图2所示.

气体的等容变化和等压变化教案资料

气体的等容变化和等 压变化

收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 气体的等容变化和等压变化 在物理学中,当需要研究三个物理量之间的关系时,往往采用“控制变量法”——保持一个量不变,研究其它两个量之间的关系,然后综合起来得出所要研究的几个量之间的关系。 一、气体的等容变化: 1、等容变化:当体积(V )保持不变时, 压强(p )和温度(T )之间的关系。 2、查理定律:一定质量的气体,在体积不变的情况下,温度每升高(或降低) 1℃,增加(或减少)的压强等于它0℃时压强的1/273. 或一定质量的某种气体,在体积保持不变的情况下, 压强p 与热力学温度T 成正比. 3、公式: 常量==1 122T p T p 4、查理定律的微观解释: 一定质量(m )的气体的总分子数(N )是一定的,体积(V )保持不变时,其单位体积内的分子数(n )也保持不变,当温度(T )升高时,其分子运动的平均速率(v )也增大,则气体压强(p )也增大;反之当温度(T )降低时,气体压强(p )也减小。这与查理定律的结论一致。 二、气体的等压变化: 1、等压变化:当压强(p ) 保持不变时,体积(V )和温度(T )之间的关系. 2、盖·吕萨克定律:一定质量的气体,在压强不变的情况下,温度每升高(或降低) 1℃,增加(或减少)的体积等于它0℃时体积的1/273.

收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 (℃) 或一定质量的某种气体,在压强p 保持不变的情况下, 体积V 与热力学温度T 成正比. 3、公式: 常量==1 1 22T V T V 4、盖·吕萨克定律的微观解释: 一定质量(m )的理想气体的总分子数(N )是一定的,要保持压强(p )不变,当温度 (T )升高时,全体分子运动的平均速率v 会增加,那么单位体积内的分子数(n )一定要减小(否则压强不可能不变),因此气体体积(V )一定增大;反之当温度降低时,同理可推出气体体积一定减小 三、气态方程 一定质量的理想气体的压强、体积的乘积与热力学温度的比值是一个常数。 nR T V p T V p ==1 1 1222 n 为气体的摩尔数,R 为普适气体恒量 063.上海市南汇区2008年第二次模拟考试1A .由查理定律可知,一定质量的理想气体在体积不变时,它的压强随温度变化关系如图中实线表示。把这个 结论进行合理外推,便可得出图中t 0= ℃;如果温度能降低到t 0,那么气体的压强将减小到 P a 。 答:-273、0 025.上海黄浦区08年1月期终测评15.一定质量的理想气体在等容变化过程中测得,气体在0℃时的压强为P O , 10℃时的压强为P 10,则气体在21℃时的压强在下述各表达式中正确的是 ( A D ) A .27301011P P P + = B .273 100 11P P P +=

《气体的等容变化和等压变化》教案培训资料

《气体的等容变化和等压变化》教案

第二节气体的等容变化和等压变化 授课时间:2016.5.27 授课班级:高二(12)班授课教师:杨晶【教学目标】 (一)知识与技能 1.知道什么是气体的等容变化过程;掌握查理定律的内容、数学表达式;理解p-T图象的物理意义;知道查理定律的适用条件。 2.知道什么是气体的等压变化过程;掌握盖-吕萨克定律的内容、数学表达式;理解V-T图象的物理意义。 (二)过程与方法 根据查理定律和盖-吕萨克定律的内容理解p-T图象和V-T图象的物理意义。(三)情感、态度与价值观 1.培养运用图象这种数学语言表达物理规律的能力。 2.领悟物理探索的基本思路,培养科学的价值观。 【教学重点】 1.查理定律的内容、数学表达式及适用条件。 2.盖-吕萨克定律的内容、数学表达式及适用条件。 【教学难点】 对p-T图象和V-T图象的物理意义的理解。 【教学过程】 (一)引入新课 打足气的自行车在烈日下曝晒,常常会爆胎,原因是什么? (二)新课教学

1.气体的等容变化 一定质量的气体在体积不变时,压强随温度的变化叫做等容变化。在等容变化过程中,压强和温度有何定量关系呢? 法国科学家查理通过实验发现,当气体的体积一定时,各种气体的压强与温度之间都有线性关系。我们把它叫做查理定律。 (1)内容:一定质量的某种气体,在体积不变的情况下,压强P 与热力学温度T 成正比-----查理定律。 (2)公式:CT p 设一定质量的某种气体,由压强P 1、温度T 1的状态,保持体积不变的变化,变到压强P 2、温度T 2的另一种状态,则有 21P P =21T T 或者 11T P =2 2T P 。 (3)P-T 图像 P-T 图中的等容线是一条延长线通过原点的倾斜直线。 (4)适用条件: ①气体的质量一定 ②气体的体积不变 ③压强不太大,温度不太低 探究一:当气体发生等容变化时,它的压强与摄氏温度成正比吗?写出关系式,并画出等容过程的p -t 图象。 探究二:如图为一定质量的某种气体在不同体积下的两条等容线,试判断两条等容线所代表的体积的大小。

8.2气体的等容变化和等压变化(物理教案)

§8.2 气体的等容变化和等压变化 【教学目标】 1.物理知识要求: (1)知道什么是气体的等容变化过程; (2)掌握查理定律的内容、数学表达式;理解p-t图象的物理意义; (3)知道查理定律的适用条件; (4)会用分子动理论解释查理定律。 2.通过演示实验,培养学生的观察能力、分析能力和实验研究能力。 3.培养学生运用数学方法解决物理问题的能力——由图象总结出查理 定律。 【重点、难点分析】 1.查理定律的内容、数学表达式、图象及适用条件是重点。 .气体压强和摄氏温度不成正比,压强增量和摄氏温度成正比;气体 原来的压强、气体在零摄氏度的压强,这些内容易混淆。 【教具】 .引入新课的演示实验 带有橡皮塞的滴液瓶、加热装置。 .演示一定质量的气体保持体积不变时,压强与温度的关系 查理定律演示器、水银气压计、搅棒、食盐和适量碎冰、温度计、保温套、容器。 【教学课时】2课时 【教学过程】 (一)引入新课 我们先来看一个演示实验: 滴液瓶中装有干燥的空气,用涂有少量润滑油的橡皮塞盖住瓶口,把瓶子放入热水中,会看到塞子飞出;把瓶子放在冰水混合物中,拔掉塞子时会比平时费力。 这个实验告诉我们:一定质量的气体,保持体积不变,当温度升高时,气体的压强增大;当温度降低时,气体的压强减小。 请学生举一些生活中的实例。 下面我们进一步研究一定质量的气体保持体积不变,气体的压强随温度变化的规律。 (二)教学过程设计 一、气体的等容变化 .气体的等容变化 气体在体积不变的情况下,压强随温度的变化,叫做等容变化。 2.查理定律 查理在分析了实验事实后发现,当气体的体积一定时,各种气体的压 强与温度之间都有线性关系,我们把它叫查理定律。 3.气体等容变化的图像

气体的等容变化和等压变化教案

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气体的等容变化和等压变化 目标导航 1、 知道什么是等容变化,什么是等压变化。 2、 掌握查理定律,盖·吕萨克定律的内容和公式表达。 3、 理解p-T 图上等容变化的图线及物理意义。 4、 理解V-T 图上等压变化的图线及物理意义。 5、 会用查理定律、盖·吕萨克定律解决有关问题。 诱思导学 1、概念:(1)等容变化:气体在体积不变的情况下发生的状态变化叫等容变化。 (2)等压变化:气体在压强不变的情况下发生的状态变化叫等压变化。 2、查理定律:(1)内容:一定质量的某种气体,在体积不变的情况下, 压强与热力学温度成正比。(2)公式:T p =C 或 11T p =22T p 点拨: ①查理定律是实验定律,由法国科学家查理发现 ②成立条件:气体质量一定,体积不变 ③一定质量的气体在等容变化时,升高(或降低)相同的温度增加(或减小)的压强是相同的,即 T p =T p ?? ④解题时,压强的单位要统一 ⑤C 与气体的种类、质量和体积有关

3、盖·吕萨克定律:(1)内容:一定质量的某种气体,在压强不变的情况下,体积与热力学温度成正比。(2)公式: 11T V =2 2T V 或T V =C 点拨:①盖·吕萨克定律是通过实验发现的 ②成立条件:气体质量一定,压强不变 ③一定质量的气体在等压变化时,升高(或降低)相同的温度增加(或减小)的体积是相同的 ④C 与气体的种类、质量和压强有关 4、等容线: (1)等容线:一定质量的气体在等容变化过程中,压强P 与热力学温度T 成正比关系,在p —T 直角坐标系中的图象叫等容线 (2)一定质量的气体的p —T 图线其延长线过原点,斜率反映体积的大小 点拨:等容线的物理意义: ① 图象上每一点表示气体一个确定的状态。同一等容线上,各气体的体积相同 ② 不同体积下的等温线,斜率越大,体积越小(见图—1) 5、等压线:(1)定义:一定质量的气体在等压变化过程中,体积V 与热力学温度T 成正比关系,在V —T 直角坐标系中的图象叫等压线 (2)一定质量的气体的V —T 图线其延长线过原点 点拨:等压线的物理意义: ① 图象上每一点表示气体一个确定的状态。同一等压线上,各气体的压强相同

高中物理气体的等容变化和等压变化

高中物理气体的等容变化和等压变化 [要点导学] 1.应用气体定律解决有关气体状态变化的问题时,和波意耳定律的应用一样,首先要确定哪一部分气体作为研究对象,然后分析这部分气体状态变化的过程,确定变化过程的初、末状态参量,再根据气体状态变化选择适当的定律建立各参量间的关系,解得所要求的参量。2.查理定律和盖·吕萨克定律以及上节学习的玻意耳定律都是实验定律,在压强不太大、温度不太低的情况下由实验总结得到。对于压强很大、温度很低的情况,这三个实验定律不适用。在通常的计算中几个大气压下、零下几十摄氏度都可以算作压强不太大、温度不太低。3.气体的等压变化过程可以用如图所示的图象来描述。气体 从状态A变化到状态B过程中,体积v与摄氏温度t成线性 关系,体积v与热力学温度T成正比。v0为0℃时气体的体 积。 4.气体的等容变化过程可以用如图所示的图象来描述。气体 从状态A变化到状态B过程中,压强p与摄氏温度t成线性 关系,压强p与热力学温度T成正比。摄氏温度0℃相当于 热力学温度273.15K,计算时通常取273K,p0为0℃时气体的 压强。 5.查理定律的内容是:一定质量的某种气体在体积保持不变 的情况下,压强p与热力学温度T成正比,即p T =恒量。若 一定质量的气体在体积v保持不变的情况下,热力学温度由T1变化到T2,压强由p1变化到p2,则查理定律又可以表达为:____________。 6.盖·吕萨克定律的内容是:一定质量的某种气体在压强保持不变的情况下,体积v与热 力学温度T成正比,即v T =恒量。若一定质量的气体在体积p保持不变的情况下,热力学 温度由T1变化到T2,体积由v1变化到v2,则盖·吕萨克定律又可以表达为:____________。7.这堂课学习教材第二节的内容。主要要求如下:了解气体的等容变化和等压变化过程,理解气体p-T、v-T图象的物理意义,会用查理定律和盖·吕萨克定律解决相关问题。知道气体实验定律的适用范围。 [范例精析] 例1某个汽缸中有活塞封闭了一定质量的空气,它从状态A变化到状态B,其压 强p和温度T的关系如图所示,则它的体积() A.增大 B.减小 C.保持不变 D.无法判断 解析:由图可知,气体从A变化到B的过程中,AB连线过坐标原点,即压强p与热力学温度T成正比,所以是等容变化,体积一定保持不变。 本题正确选项是:C。 拓展:物理学中可以用图象来分析研究物理过程中物理量的 变化关系,也可以用图象来描述物理量的变化关系,也就是说图象 可以作为一种表达方式,本题中的图象给了我们信息,要学会从图 中寻找已知条件.若p-T图象如图所示,则表明气体做等压变化,

气体的等容变化和等压变化

气体的等容变化与等压变化 [要点导学] 1.这堂课学习教材第二节的内容。主要要求如下:了解气体的等容变化与等压变化过程,理解气体p-T、v-T图象的物理意义,会用查理定律与盖·吕萨克定律解决相关问题。知道气体实验定律的适用范围。 2.查理定律的内容就是:一定质量的某种气体在体积保持不变的情况下,压强p与热力学温度 T成正比,即p T =恒量。若一定质量的气体在体积v保持不变的情况下,热力学温度由T1变 化到T2,压强由p1变化到p2,则查理定律又可以表达为:____________。 3.气体的等容变化过程可以用如图所示的图象来描述。气体从 状态A变化到状态B过程中,压强p与摄氏温度t成线性关系, 压强p与热力学温度T成正比。摄氏温度0℃相当于热力学温 度273、15K,计算时通常取273K,p0为0℃时气体的压强。 4.盖·吕萨克定律的内容就是:一定质量的某种气体在压强保持 不变的情况下,体积v与热力学温度T成正比,即v T =恒量。 若一定质量的气体在体积p保持不变的情况下,热力学温度由T1变化到T2,体积由v1变化到v2,则盖·吕萨克定律又可以表达为:____________。 5.气体的等压变化过程可以用如图所示的图象来描述。气体 从状态A变化到状态B过程中,体积v与摄氏温度t成线性关 系,体积v与热力学温度T成正比。v0为0℃时气体的体积。 6.查理定律与盖·吕萨克定律以及上节学习的玻意耳定律都 就是实验定律,在压强不太大、温度不太低的情况下由实验总 结得到。对于压强很大、温度很低的情况,这三个实验定律不 适用。在通常的计算中几个大气压下、零下几十摄氏度都可以算作压强不太大、温度不太低。 7.应用气体定律解决有关气体状态变化的问题时,与波意耳定律的应用一样,首先要确定哪一部分气体作为研究对象,然后分析这部分气体状态变化的过程,确定变化过程的初、末状态参量,再根据气体状态变化选择适当的定律建立各参量间的关系,解得所要求的参量。 [范例精析] 例1某个汽缸中有活塞封闭了一定质量的空气,它从状态A变化到状态B,其压 强p与温度T的关系如图所示,则它的体积( ) A.增大 B、减小 C、保持不变 D、无法判断 解析:由图可知,气体从A变化到B的过程中,AB连线过坐标原点,即压强p与热力学温度T成正比,所以就是等容变化,体积一定保持不变。 本题正确选项就是:C。 拓展:物理学中可以用图象来分析研究物理过程中物理量的 变化关系,也可以用图象来描述物理量的变化关系,也就就是说图 象可以作为一种表达方式,本题中的图象给了我们信息,要学会从 图中寻找已知条件、若p-T图象如图所示,则表明气体做等压变化, 根据盖·吕萨克定律,气体压强不变时,温度升高,体积增大。答案 为A。 例2 如图所示,有一根足够长的上端开口的玻璃细管,玻璃管中用h=10cm的

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