分析小说情节结构
分析小说的情节发展与结构
分析小说的情节发展与结构小说是一种文学体裁，情节的发展和结构是构成小说的两个重要方面。
小说的情节发展必须具备连贯性、紧凑性和合理性，结构必须有机、完备，而且要贯穿整个小说的内容。
本文将分析小说情节发展与结构的关系，讲述如何优化小说的情节发展和结构，为读者提供更加优秀的阅读体验。
一、情节发展情节是构成小说的基本要素，不仅能带给读者阅读的乐趣，还能吸引读者进入故事的世界，从而引起共鸣。
情节的发展必须连贯、紧凑、合理，要达到既不显得牵强附会、也不显得过于简单的效果。
1.构思情节在构思情节之前，作家必须清楚小说的主题、背景、人物的性格、特点等必要的信息。
只有掌握了这些信息，才能更好地构思情节。
构思情节时需要突出主线，使完整的情节统一且紧密联系在一起，避免过多的副线和无关的情节。
2.情节的设计情节的设计要遵守以下原则：合理性、连贯性、生动性。
小说的情节要合理，避免突兀、牵强附会；情节之间要连贯，不要有跳跃感；情节要生动，有情感色彩，丰富情节的内涵。
例如，《红楼梦》中情节的设计非常精妙，情节之间错综复杂，却不会让读者感到繁琐，情节之间的联系紧密而有条理。
情节推动了人物的成长和主题的表达，给读者留下了深刻而持久的印象。
3.掌握叙事技巧叙事技巧是指如何将情节生动地呈现给读者。
掌握叙事技巧可以提高小说的阅读体验。
例如，小说的情节可以通过对话或者描述等多种手法展现出来。
作家可以运用这些手法，使情节生动、形象，并且让读者感同身受。
二、结构小说的结构必须有机、完备。
结构是让读者能够更好地理解故事情节，并且获得更加深刻的阅读体验的基础。
1.完备性小说的结构需要是完备的，它应该有明确的起点、核心和结尾。
同时，结构还应该给读者提供足够的信息，让读者更好地理解故事情节。
2.韵律性韵律性是指小说结构的节奏感。
小说的节奏感需要合适，不宜过快或者过慢。
结构应该是有规律的，遵循节奏感的规律，让读者能够更好地体验故事情节。
例如，《鲁滨逊漂流记》的结构节奏感非常好，整个故事进行起来像是一首长诗般优美。
高考小说阅读——分析情节结构之情节手法
表达效果(作用)
顺叙
情节发展脉络分明,层次清晰。
倒叙 插叙
补叙 平叙
制造悬念,引人入胜。
对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明 ,使情节更完整,结构更严密,内容更充实。插叙的内容是 基本事件之外的,去掉它,不影响故事的完整性。 对上文的内容做补充交代,有助于更好地表达主题,使文章 结构完整,行文跌宕起伏,收到出人意料的效果。若无补叙 ,就会影响故事的完整性。 常称为“花开两朵,各表一枝”,条理清楚,便于了解事情
定环境下的状态和感受,为下文写西瓜的甜美做了很好的铺垫。
主题表 达方面
科研试验队员的“渴”与后文中蒙古同胞送来西瓜的“甜”,科 研试验队员身陷险境却成功获救的前后对比,能更集中而深刻地 诠释小说的主题思想。
第三步:简概括,说效果
• 从情节安排来看,略去陷入绝境之前的内容,情节显得更加集中、简洁,集中 写“渴”这种在特定环境下的状态和感受,是为下文写西瓜的甜美做铺垫; 从主题表达上看,既讴歌了科研工作者高度的责任意识,也揭示了“帮助别 人,也是帮助自己”的人生道理。
效果,对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。
内涵 线索 内容
种类
贯穿整个作品情节发展的脉络。 某人、某物、某事、某种情感、时间、空间。 分单线和双线,双线一般分明线、暗线两种。
• 第二步:定角度,析运用
• 分析情节手法的运用,首先要找准切入角度,根据不 同的角度具体分析如何运用。分析时,言之有据是关键, 要善于抓住小说中的相关内容,逐层进行阐释,不枝不蔓, 力求分析到位,如有必要,可列举条目。
【解题指导】第一步:审题干,明手法
• 题干中提到“以‘渴’为中心谋篇布局”,就显示出这是一道考查线索安 排技巧的题目。解答这类题目要从情节安排、主题表达两个角度去考虑。
高考语文复习：小说情节结构导学案
1 高三语文专题复习：文学类文本阅读 ------小说情节结构（1） 【知识梳理】 “情节”是指小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。高考试题中的情节考查有较强的综合性，往往与小说环境、人物、主题紧密结合。值得注意的是近年考查重点的变化，即由过去直接要求概括或梳理情节转变为要求分析人物的心理变化、分析某一情节作用，对情节手法（叙述技巧、情节安排技巧）的分析也趋于精细化。 考点1：概括小说情节 一、概括方法 1．理结构 先给文章各段落标上序号，然后按照情节的开端、发展、高潮和结局来切分文章层次，进而梳理情节，把握小说的矛盾冲突。如果是全篇，看故事的起因、发展、高潮、结局在文中是怎样表现的；如果是局部，要留心构成故事发展的一连串细节，留心人物性格、心理、情感的变化过程。 2．寻线索 线索是贯串整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是时间、空间。阅读小说抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种，双线一般分明线、暗线两种。 3．抓场面 一般一个场面可以梳理为一个情节。小说中的场面就是不同时间人物活动的场所。如《林教头风雪山神庙》就可按照林冲活动的地点概括情节：酒店遇故交、市场买刀寻敌、看管草料场、风雪夜山神庙复仇。 二、解题思路 1．根据结构来梳理。事件的发展过程一般分为开端、发展、高潮和结局，阅读时先给文章各段标上序号来划分文章层次，进而梳理情节。 2．根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间下人物活动的场所，理清了场景，小说的情节也就基本明了了。 3．根据线索来梳理。线索是整个作品情节发展的脉络，它可以是某个人物、事物、事件、某种情感心理变化，还可以是时间、空间。抓住线索是把握小说故事发展的关键。 考点2：分析情节作用 一、内容作用 （一）情节作用分析五思考 1．从情节与情节的关系角度考虑 就全文来说，小说的情节主要有两方面的作用：一是内容上为塑造人物、表现主题服务，为情节发展服务；二是结构上呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面情节做铺垫、推动情节发展等。要考虑到小说情节的位置，如开头情节的作用，中间情节的作用，结尾情节、插叙情节的作用。 2．从情节与人物的关系角度考虑 考虑情节对人物性格塑造上的具体作用。常用答题术语：塑造了怎样的人物形象，表现了人物怎样的性格或精神，刻画了人物怎样的心理等。 3．从情节与环境的关系角度考虑 突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等。 4．从情节与主题的关系角度考虑 一般来说是点题、突出主题或揭示主旨。常用答题术语：揭示（表达、寄托、暗示）了怎样的主题，起到了深化主题、突出主题的作用。 5．从情节与读者的关系角度考虑 往往是设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考等。如《祝福》中祥林嫂惨死的情节，引发了读者对作品意蕴和人物命运的深入思考和探究。 （二）反复出现的情节或典型细节作用 2
2025高考一轮复习-文学类文本小说：小说的情节与结构
2025一轮复－文学类文本小说：小说的情节与结构【考点梳理】【情节结构手法】一、整体（一）一波三折式：一般用于全篇，多次横生波折，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
（二）首尾呼应式：一般用于全篇，开头与结尾有情节的照应使结构紧密、完整。
（三）抑扬式：一般用于全篇，欲扬先抑或欲抑先扬，造成落差，使人物特征更鲜明突出，形象更丰满，增加文章波澜曲折之美和吸引力（四）线索1.定义小说的线索是贯穿整个作品情节发展的脉络，也是结构全文的脉络，其目的是用来贯穿全文情节，把全文的人物、事件串联起来，使作品浑然一体，结构完整严谨，因此它与结构或层次、情节一道成为作品谋篇布局的重要环节。
2.类型线索的类型主要通过情节与场景，以及所有选材或组织的材料等来反映。
具体在作品中，通常会以人物、事物、事件、地点、时间、感情流动的状况等来分类。
3.结构（1）单线型结构这类作品的情节单纯，线索明晰，自始至终都是围绕中心人物展开情节，这是最简单也最常用的一种线型结构。
尤其因为篇幅短小，常用于中、短篇小说中，甚至长篇小说用得也相对较多。
从人物上说，这种结构一般有一两个主要人物;从情节安排上也只有一条线索。
情节的发展过程是由开端——发展——高潮——结局直至尾声，链条式展开，环环相扣。
（2）双线型结构构成小说情节有两条或两条以上的线索，双线必须是由一个共同点来连接。
如小说《药》中的“双线”——革命者夏瑜的英勇斗争(暗线)与华老栓一家的悲惨遭遇(明线)，由“人血馒头”相互连接，构成一个完整的艺术整体。
（3）多线型结构多线型结构是三条以上线索互相交叉、盘根错节构成的一种结构。
其特点是作品中需独自表现的相对平列的人物众多，或是各自代表着一种势力，但又不可或缺。
如《水浒传》中的108将，每个人都有自己的故事，只是有的人物是随故事情节的发展交织出现的，而省略了部分章节。
这种结构一般比较适用于篇幅较长的小说。
不过，虽然几条线索看似无缘，但最终都会因围绕主题思想的要求而走到一起，或是集中于矛盾冲突的爆发，最终的结局往往都会联系在一起。
2023届高考语文一轮复习小说阅读指导——分析小说的情节构思特色 课件42张
(有删改)
请结合材料，分析这篇小说的构思特色。
① 叙述线索：小说采用双线结构。一条是爱情线，一条是逻辑线，两条 都是明线，双线合一，体现出了作者高超的小说艺术。
② 叙述安排：小说采用对话的形式。一问一答，能够直接表现人物的性 格特点。
③ 情节技巧：小说结局富有戏剧性（突转）。小说前半部分不断地铺垫 “我”对波莉的教导，而后半部分“我”却出人意料地遭到波莉的拒 绝，结局出人意料。
他伸了个懒腰，开始投入下一场战斗。然而就在即将进入那令他兴奋的界 面时，他的脖子毫无准备地挨了重重一巴掌，紧接着，一双大手将他拎出了昏 暗的网吧。
滚回去。父亲面无表情地命令道。
他乖乖地执行了命令。据说，他出生那天，母亲正在产床上痛苦地呻吟， 而父亲则静静地潜伏在南方茂密的丛林里。在一个适当的瞬间跃起，用粗壮的 左臂勒住了敌方特工的脖子。父亲本想捉个活口，但当对方拼命挣扎着从怀里 掏出一枚手雷时，父亲毫不犹豫地将匕首刺进了对手的右肋。就在那个时候， 他离开了母亲的身体，来到了这个陌生的世界。这种并不愉快的巧合令他耿耿 于怀，因为他一直认为自己正是那个倒霉的特工托生的，所以才不得不永远在 父亲的强力面前低头。
照应 是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。
使情节连贯，脉络清晰， 结构紧凑。
作者对将要在作品中出现的人物或事件， 使全文前后呼应，结构
伏笔 预先作的提示或暗示。
更严谨，情节发展更合
理，前后因果更分明。
名称
释义
作用
铺垫 也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或 蓄积气势，突出主旨。 事物而铺叙另外的人物或事物以做衬垫。
对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后 抑扬 陡然一转，出乎读者所料。
使文势曲折多变，使文 章产生峰回路转、跌宕 起伏的效果，增强作品 的可读性。
2025年新高考语文一轮复习文学类文本阅读小说专题二：分析故事情节学案(含答案)
文学类文本阅读小说专题二：分析故事情节（解析版）复习目标1、梳理故事情节，读懂其中包含的社会和哲理意义。
2、分析情节技巧和段落的特点与作用。
知识导图一、情节线索明线：由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。
明线所叙述的人物故事容易集中突出。
暗线：由未直接描绘的人物活动或事件发展所间接呈现出来的线索。
暗线能够在更深更广的层面上揭示当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节的安排更加巧妙，使小说的矛盾和主题更加突出。
主线：以主人公为线索。
副线：以其他人物为线索。
二、情节结构1．传统小说模式(线性结构模式)模式解读基本模式开端—发展—高潮—结局。
完整模式前面还会有序幕，后面还会有尾声。
目前高考选文多为这样的结构模式。
摇摆式(“一波三折”式) 即通常所说的“一波三折”。
大多数小说的情节发展轨迹并不呈现为一条直线，不会很顺利地循着开端、发展、高潮、结局行进，往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，经历一定的波折后，再回到正轨。
这就出现了情节的摇摆。
情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。
“突转”式(“欧·亨利”式) 在结尾处，情节突然向相反方向转变，揭示真相，而这个真相通常都出人意料，但由于前面的情节早已埋下伏笔，所以一切又都在情理之中，从而增强小说情节的生动性。
2.特殊小说模式模式解读对话式以人物在特定场景中的富有个性的对话，构成作品的主体。
言为心声，这种形式便于突出人物的性格特征，使结构简洁明快。
采用对话的手法，直接切入生活的横断面，透视人物的精神世界，将他们各自所持生活态度的差异显示出来；在有限的篇幅内，折射出较丰富的思想。
“延迟”式作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。
意识流式以心理时间结构小说。
作者有意打破传统时间观念和传统心理小说的顺序，让人物在主观心理时间里任意变化来结构作品。
蒙太奇式也叫“镜头组合式”。
赏析小说的情节结构
赏析小说的情节结构考点解读◇高考要求小说情节是在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。
它是构成小说的三要素之一，它既有自身的特点和技巧，又对展现人物性格、表现作品主题起着重要作用。
1.小说情节的结构模式小说情节的结构主要通过情节的推进或情绪的勾连、材料的组织来构成。
传统小说通常是以时空为本位的线性结构模式。
具体有三种：(1)基本模式：开端——发展——高潮——结局。
目前高考选文多为这样的结构模式。
如《巴尔塔萨的一个奇特的下午》就属于这种模式。
“开端”是小说所反映的矛盾冲突的开始(往往能够看出作者的褒贬倾向)；“发展”是小说主要矛盾冲突从发生到激化的演变过程；“高潮”是决定矛盾各方面的命运或者主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段(最能表现人物思想品格的部分)；“结局”是矛盾得到解决，人物的发展已经完成，故事有了最后的结果，主题思想得到充分展示，是情节发展的必然结果(往往是议论抒情句段)。
(2)摇摆式：通常所说的“一波三折”。
大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。
情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魂的魅力。
(3)出乎意料又在情理之中式：俗称“欧·亨利”式笔法。
在结尾处出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出人意料，回扣前面的情节，一切又都在情理之中，从而增加小说情节的生动性。
2.小说情节的结构要素小说情节的结构除去情节本身，还有以下要素：(1)线索。
它是贯穿整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是时间、空间。
阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。
线索有单线和双线两种。
双线一般分明线、暗线两种。
由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索就叫明线。
小说明线所叙述的人物故事容易集中突出。
2017高考小说鉴赏——分析情节结构(共23张)
第10页，共23页。
小说中间段的作用
分析中间段的作用，可以从三方面进行考虑：
①情节与全文(quán wén)中相关情节的关系。主要是照应和伏笔。
②情节与主题的关系。
②情节与人物性格的关系。
如《水浒传》中写武松打虎，安排哨“棒被打断，手中的 一半也被武松扔在一边，武松两手揪住老虎头皮，按在地上， 提起铁锤般的拳头，打得老虎眼、口、鼻、耳七窍流血”的 情节，有力地彰显了武松徒手打虎的英雄本色。
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第18页，共23页。
5、相关题型的解题方法：
1、概括小说(xiǎoshuō)的主要情节或部分内容。
解题方法：
– 分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：
①从题目入手；
②从线索入手；
③从人物的行动入手 ④从场面的变换入手
• 分析小说故事情节时要注意两点：
①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必2014年·辽宁卷） 《数学家的爱情》（《核按钮》P126）
小说最后才交代一年前数学家算错了帐，这样处理有何作用？结合作品加以分析
答案： ①使故事情节平中见奇，形成高潮（再生波澜）②使女老板 和数学家的形象更丰满进一步揭示人际交往中情商重要的 主题；4增添作品情趣，让人回味。
题型解说二：情节作用分析题。（常与结构结合考） 常见提问方式有：①文中写了××内容，在文中有什么作用； ②××内容对情节展开(zhǎn kāi)有什么作用；③某处画线句子在 文中起什么作用。
第9页，共23页。
小说开头段的作用
分析开头段的作用，从内容和结构两方面分析，分析时既要把 握该段的内容和表现手法，又要结合下文的故事情节，同是需要 关注与题目、全文主题的照应。
• 2、学会按何时何地何人做何事的格式加以概括 。