《角色雕塑实训》课程标准
《角色雕塑》实训课程标准
实训课程编码课程类型实训
学时合计30学时，其中理论：0学时，实践：30学时
适用专业动漫制作技术
前导课程动画素描、动画色彩
1.课程概述
《角色雕塑实训》人体泥塑课是动漫设计专业的基础实训课程，意在让学生认识三维空间概念，将平面的对人体结构和动态的理解立体化，从艺术思想与技术技巧不同层面，做到从浅入深，从低到高；从小到大，从易到难。通过泥塑人体课程，使学生对雕塑艺术的基本表现语言有所认识与基本把握；培养学生良好的三维立体观察方法与整体意识，学习并掌握人体结构的基本造型规律与运动规律。为后面三维建模和三维动画运动规律打下良好基础。
1.1课程的性质
《角色雕塑实训》是三维动画和建模的前奏，遵循艺术教育的规律，做到“因材施教，以人为本”，充分尊重并逐渐培养学生自身独特的艺术个性与艺术风格，重视学生对雕塑形体的感受能力与表达能力的培养与训练，为以后的三维动画建模和三维动画运动规律打下全面、良好的基础。
1.2课程设计理念
本课程以培养三维造型能力和人体解剖结构认知为主要目标，通过雕塑角色的实训对三维空间有深入的认识和把握，能将人体解剖结构肌肉骨骼的运动关系，和二维角色的运动规律在三维模型上更好更充分的表现出来，用泥塑更直观、更便捷的掌握和提高三维造型能力。为将来三维建模和动画打下全面和良好的基础。
1.3课程开发思路
在本课程从艺术思想与技术技巧不同层面，做到从浅入深，从低到高；从小到大，从易到难。通过泥塑人体课程，使学生对雕塑艺术的基本表现语言有所认识与基本把握；培养学生良好的三维立体观察方法与整体意识，学习并掌握人体结构的基本造型规律与运动规律。
2.课程目标
本课程以培养三维造型能力和人体解剖结构认知为主要目标，通过雕塑角色的实训对三维空间有深入的认识和把握，能将人体解剖结构肌肉骨骼的运动关系，和二维角色的运动规律在三维模型上更好更充分的表现出来，用泥塑更直观、更便捷的掌握和提高三维造型能力。为将来三维建模和动画打下全面和良好的基础。
2．1知识目标
(1)人体基本结构比例关系。
(2)头部和颈部的肌肉解剖结构。
(3)上半身肌肉解剖结构关系。
(4)腿和脚的骨骼肌肉结构关系
(5)泥塑装备、服装、道具、盔甲等
(6)角色模型完成细节修饰。
(7)雕塑模型上色和质感打磨。
2．2职业目标
(1)较强的造型能力。
(2)较好对人体解剖结构的认识能力。
(3)较好的创造能力和角色性格气氛营造能力。
2．3技能目标
(1)较强泥塑造型的能力
(2)较强的造型能力，对人体、装备、盔甲、布料等结构有一定的认识和积累。
(3)有创新能力，能根据不同物种的结构皮肤机理特点创作新奇的角色。
3.课程内容标准
根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。
学习
情境
工作任务知识要求职业要求技能要求
角色泥塑
的整体塑
造-角色基
本模型体
制作
90分钟人体
泥塑模型制
作
掌握人体基本比例结构
关系，对各种体型的比
例结构有大致的把握。
能制作不同体型包
括高矮胖瘦等角色
的身体模型。
能制作不同体型包括
高矮胖瘦等角色的身
体模型。
头部和颈
部的肌肉
解剖结构
泥塑角色头
部模型，包括
头发和颈部。
掌握头部骨骼肌肉结
构、对各重要骨骼、肌
肉的形状和走势熟记在
心。
制作不同年龄和性
格的角色头部，包
括发型和颈部等。
制作不同年龄和性格
的角色头部，包括发型
和颈部等。
上半身肌
肉解剖结
构关系
制作角色上
半身雕塑，能
与头部完美
衔接动态准
确。
掌握上半身躯干和手
臂、手的肌肉结构关系，
动态准确，结构准确，
个性鲜明。
能制作角色上半身
泥塑模型，个性鲜
明，特征明显，与
头部模型完美衔
接。
能制作角色上半身泥
塑模型，个性鲜明，特
征明显，与头部模型完
美衔接。
腿和脚的
骨骼肌肉
结构关系
制作角色下
半身雕塑，能
与上半身完
美衔接动态
准确。
掌握腿部和脚的肌肉结
构关系，动态准确，结
构准确，个性鲜明。
能制作角色下半身
泥塑模型，个性鲜
明，特征明显，与
上半身模型完美衔
接。
能制作角色下半身泥
塑模型，个性鲜明，特
征明显，与上半身模型
完美衔接。
泥塑装备、
服装、道
具、盔甲等
制作角色附
件，包括服
装、盔甲、道
具、服饰等。
了解角色服装搭配特
点，常见防具结构，布
料生成原理，褶皱疏密
关系等。
能熟练制作角色道
具、盔甲、防具、
各式服装等泥塑模
型。
能熟练制作角色道具、
盔甲、防具、各式服装
等泥塑模型。
角色模型
完成细节
修饰
完成泥塑角
色细节，包括
肌理、毛发、
质感打磨等。
了解各类生活常见质感
和纹理，包括兽皮、皮
肤、金属、玻璃、麻布
等。
能制作各类生活常
见质感和纹理，包
括兽皮、皮肤、金
属、玻璃、麻布等。
能制作各类生活常见
质感和纹理，包括兽
皮、皮肤、金属、玻璃、
麻布等。
雕塑模型
上色和质
感打磨
完成泥塑角
色上色。并打
磨质感。
了解角色服饰装备配
色，知道光影色的关系，
有色彩构成基础。
完成雕塑完整模型
模型上色和配色，
以及质感打磨，完
成作品。
完成雕塑完整模型模
型上色和配色，以及质
感打磨，完成作品。
教师需要严格按照理论联系实际的教学方法，以理论为辅助，实践为主要的教学模式，注重学生的实践能力，同时在课堂上应该提倡工作过程导向的教学方法，学完一个章节，完成一项章节任务，让学生了解理论知识的同时，强化实践手动能力。
4.课程实施标准
4.1课程的重点、难点
本课程的重点在于人体艺用解剖结构的认识和把握，和合理的使用泥塑这种最简单最直观的工具塑造三维立体模型。从艺术思想与技术技巧不同层面，做到从浅入深，从低到高；从小到大，从易到难。通过泥塑人体课程，使学生对雕塑艺术的基本表现语言有所认识与基本把握；培养学生良好的三维立体观察方法与整体意识，学习并掌握人体结构的基本造型规律与运动规律
4.2实训方法和实训手段
1.实训方法
本课程主要采用教师传授法、真实商业项目剖析制作法、虚拟案例实践法及社会实践和企业参观等多种教学方式。
2.实训手段
本课程在教学过程中主要采用了实物教学、多媒体教学、软件模拟教学和网络教学等多种教学手段。
（1）实物教学：将与本课程相关的各种工具、仪器仪表、元器件等实用物品一一为学生陈列出来，并让学生自己亲自动手操作，通过学生的亲身体验使学生能够将理论知识与实际相结合，加深学生的映象。
（2）多媒体教学：利用计算机作为辅助教学手段，在教室或实验室设立了投影仪和大屏幕，通过图表绘画等资料显示，使学生能够获得大量直观、生动、形象的信息，将书本上干巴巴的文字描述用情景的模式反映出来，加深学生的认识。
（3）软件模拟教学：利用模拟软件先让学生在计算机上进行一个过程的操作，得到验证以后在利用实训的设备进行实物的操作。
（4）网络教学：每位教师在学期初就确定与班级学生的联系方式，其中包括建立QQ群，公共信箱等。教师能够在网上与学生及时沟通、交流，这不仅是促进师生互动的一种手段，同时也能使学生的问题及时得到解决。
4.3教学内容
学习情境工作任务教学内容教学步骤及方法
学时
安排角色泥塑
的整体塑
造-角色基
本模型体
制作
90分钟人体泥
塑模型制作
人体基本比例结构准
确，动态生动，个性饱
满。分布均匀，饱满。
1.熟悉各年龄段人体比例
2.绘制
各年龄段人物角色
3.人物变形与夸张
4.开始试制作泥偶
2
头部和颈
部的肌肉
解剖结构
制作
泥塑角色头部
模型，包括头发
和颈部。
头部比例结构准确，局
部结构有特点，发型合
理，与颈部结构关系准
确。
1.讲解角色头部肌肉
2.绘制这些部位
3.为模型添加雕刻部位
4.根据结构完善模型部位制作
2
角色上半
身肌肉解
剖结构制
作-躯干体
制作
制作角色上半
身雕塑，能与头
部完美衔接动
态准确。
上身躯干结构准确，胸
廓合理，手臂饱满有力，
结构准确，动态生动，
与头部衔接合理。
过程性评价：动手操作、案例分
析、课后作业；
1.讲解角色上半身肌肉关系
2.理解并绘制这些部位
3.为角色头部添加身体模型
4.完善身体上的细节
2
腿和手臂
的骨骼肌
肉制作
制作角色下半
身雕塑，能与上
半身完美衔接
动态准确。
腿部结构准确，肌肉饱
满合理，重心稳定，脚
部结构准确合理，动态
生动。
过程性评价：动手操作、1.讲解
角色上下半身肌肉及比例关系
2.理解并绘制这些部位
3.为角色身体添加腿部和脚步
2
装备、服
装、道具、
盔甲等原
画绘制
制作角色附件，
包括服装、盔
甲、道具、服饰
等。
服饰制作合理真实。符
合角色性格和职业特
点，道具设计合理新颖
又创意。服饰符合主题。
案例分析
1.角色类型定位
2.角色的道具需求
3.制作这些道具
4.完善身体上的细节
2
根据原画
制作角色
道具的实
体模型
根据原画的样
稿及比例进行
泥塑的实体模
型雕刻
服饰制作合理真实。符
合角色性格和职业特
点，道具设计合理新颖
又创意。服饰符合主题。
案例分析
1.角色类型定位
2.角色的道具需求
3.制作这些道具
4
4.完善身体上的细节
角色模型
完成整体
的细节修
饰
完成泥塑角色
细节，包括肌
理、毛发、质感
打磨等。
细节丰富，肌理合理，
毛发质感等生动准确，
能为模型起到升华作
用。
1.角色的细节体现
2.角色的艺术性讲解
3.添加这些细节
4
雕塑模型
上色和质
感打磨
完成泥塑角色
上色。并打磨质
感。
色彩搭配合理，符合角
色职业和性格特点，色
彩丰富，质感打磨真实
美丽，起到画龙点睛的
作用。
模拟实训
1.模型所需要具备的关键部分
2.实现最终模型的成品制作
3.上交作品并提出修改意见
6
角色模型
的最终修
饰与美化
模型全部大体
制作完毕后，为
最终的成品展
示做最后的美
化与精塑
为模型增添细节
色彩的进一步匹配
角色道具及服饰的最终
调整
模拟实训
1.一个最终模型的评价标准
2.模型所需要具备的关键部分
3.实现最终模型的成品制作
4.上交作品并进行最终点评
4
机动0
合计30 说明：每个模块的考核主要考察学生的出勤情况、实际动手能力、理论知识的运用与掌握情况、完成作业的准确度、完整度、规范度等、分析问题、解决问题的能力、合作沟通能力、学习态度、总结报告（报告的内容、态度、写作水平等）等评定项目进行考核。
5课程考核标准
5.1考核内容及标准
学习情景工作任务考核内容及分值考核标准及评分
考核
方式
人体基本
结构比例
关系
45分钟人体泥
塑模型制作
人体基本比例结构准确，动态生动，
个性饱满。
5分
人体比例结构基本
准确5分
测试
头部和颈
部的肌肉
解剖结构
泥塑角色头部
模型，包括头发
和颈部。
头部比例结构准确，局部结构有特
点，发型合理，与颈部结构关系准
确。10分
头部比例结构基本
准确10分
测试
上半身肌
肉解剖结
构关系
制作角色上半
身雕塑，能与头
部完美衔接动
上身躯干结构准确，胸廓合理，手
臂饱满有力，结构准确，动态生动，
与头部衔接合理。10分
上半身肌肉结构基
本准确10分
测试
态准确。
腿和脚的
骨骼肌肉
结构关系
制作角色下半
身雕塑，能与上
半身完美衔接
动态准确。
腿部结构准确，肌肉饱满合理，重
心稳定，脚部结构准确合理，动态
生动。15分
腿和脚的比例结构
基本准确15分
测试
泥塑装备、
服装、道
具、盔甲等
制作角色附件，
包括服装、盔
甲、道具、服饰
等。
服饰制作合理真实。符合角色性格
和职业特点，道具设计合理新颖又
创意。服饰符合主题。20分
装备设计合理、有新
意20分
测试
角色模型
完成细节
修饰
完成泥塑角色
细节，包括肌
理、毛发、质感
打磨等。
细节丰富，肌理合理，毛发质感等
生动准确，能为模型起到升华作用。
20分
细节丰富、质感较好
20分
测试
雕塑模型
上色和质
感打磨
完成泥塑角色
上色。并打磨质
感。
色彩搭配合理，符合角色职业和性
格特点，色彩丰富，质感打磨真实
美丽，起到画龙点睛的作用。20分
上色符合主题和角
色性格特点，质感打
磨较好20分
作品
合计100
5.2考核结果说明
1．“优秀”标准：角色制作栩栩如生、形神兼备，整体比例结构准确，装备、动态、服饰等合理并有新意，质感鲜明，色彩协调。是出色的雕塑作品
2．“良好”标准：整体比例结构准确，装备、动态、服饰等合理并有新意，质感鲜明，色彩协调。是较好的雕塑作品。
3．“及格”标准：整体比例结构基本准确，有装备、服饰等要素，色彩基本准确。
4．“不及格”标准：整体比例结构不准确，装备、服饰等设计不合理，造型难看，色彩混乱。
6实训条件
6.1 实训环境
学习情境实训环境
人体基本结构比例关系画室或雕塑教室雕塑泥
头部和颈部的肌肉解剖结构画室或雕塑教室雕塑泥
上半身肌肉解剖结构关系画室或雕塑教室雕塑泥
腿和脚的骨骼肌肉结构关系画室或雕塑教室雕塑泥
泥塑装备、服装、道具、盔甲等画室或雕塑教室雕塑泥
角色模型完成细节修饰画室或雕塑教室雕塑泥
雕塑模型上色和质感打磨画室或雕塑教室雕塑泥
6.2实训师资
1.实训主讲教师
要求主讲老师必须具备丰富的雕塑制作经验，较强的造型能力，对人物解剖结构有深入的认识和研究，对雕塑角色、动画手办模型等有深入的研究，富有创新力和动手能力，有耐心、责任心，并对雕塑角色有强烈的热情，热爱教育事业。
2.实训辅导教师
较强的造型能力，对人物解剖结构有深入的认识和研究，对雕塑角色、动画手办模型等有深入的研究，富有创新力和动手能力，有耐心、责任心，热爱教育事业。