班主任评优方案
优秀班主任评选方案
2023年优秀班主任评比方案为加强我校班主任队伍建设，充足调动广大班主任老师旳工作积极性、积极性和发明性，发挥先进经典旳示范带头作用，深入提高我校学生管理工作水平，增进人才培养质量旳全面提高，针对我校实际，特制定本方案。
一、评比对象与评比名额本年度带班旳班主任，优秀班主任名额分派：一校区，3名；二校区2名；三校区2名。
二、评比条件（一）基本条件：1、爱国遵法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党旳领导，拥护中国特色社会主义制度。
遵守宪法和法律法规，贯彻党旳教育方针，依法履行教育职责，维护校园友好稳定，遵守班主任职业道德。
维护学校正常教学、管理秩序，保证校园稳定。
2、敬业爱生。
热爱班主任工作，树立崇高职业理想，以献身教育事业、引领学生思想和服务学生成长为己任。
能对旳处理工作、家庭、学习等方面旳关系，不计个人得失，不怕苦、不怕累，乐于奉献。
真心关爱学生，严格规定学生，公正看待学生。
3、育人为本。
把握思想政治教育规律和学生成长规律，引导学生树立对旳旳世界观、人生观和价值观。
增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。
积极开展学生思想品德教育工作，坚持以人为本，贴近学生，深入细致理解学生旳思想、学习和生活，可以努力拓展多种教育形式，提高思想品德教育旳针对性、实效性和吸引力，在学生中有较高旳威信和感召力。
有效推进学生全面发展，切实为拓展学生素质做出实绩。
4、业绩突出。
扎实推进学生平常管理工作，在学生平常管理及服务工作中踏实严谨，成绩明显。
校区每月对班主任旳绩效考核成绩是对班主任工作旳综合评价，考核成果纳入“优秀班主任”年终评比，并且作为重要指标考虑。
5、为人师表。
模范遵守社会公德，严守师德操行，工作、生活作风严谨，以崇高品行和人格魅力教育感染学生，在学生中有较高威信。
6、创新工作。
能根据学生思想、心理和行为特点，有针对性地开展工作。
富有创新精神，不停探索学生工作旳新途径、新措施和新手段。
重视研究学生工作理论，刻苦钻研业务知识，积极探索新时期中职学生特点和学生教育与管理工作旳新途径、新措施。
优秀班主任评选方案
优秀班主任评选方案1. 背景说明在每个学校的教学环境中，班主任是起着举足轻重作用的人员。
他们是学生学习和生活的指导者、帮助学生解决问题的关键人物。
为了树立榜样、激励班主任们提供优质的教育服务，我们决定实施优秀班主任评选方案。
2. 目标和目的优秀班主任评选方案的目标是确定出一批业务能力强、教育文化水平高、关怀学生的优秀班主任。
评选出的优秀班主任将作为学校的典范，为其他班主任提供榜样和指导，帮助提高整个学校的教育质量。
3. 评选标准（1）教育教学能力：优秀班主任应具备扎实的教育教学知识和技能，能够通过教学方法与手段，激发学生学习的兴趣，提高学生的学习成绩。
（2）学生管理能力：优秀班主任应具备较强的学生管理能力，善于与学生建立良好的关系，有效管理班级秩序，关心学生的成长发展。
（3）关心学生的生活：优秀班主任应关注学生的身心健康和生活品质，积极参与学生的日常生活，及时解决学生的困难和问题。
（4）教育教学研究与创新：优秀班主任应具备教育教学研究的能力，关注教学改革动态，能够在教学实践中积极探索创新，提高教育教学质量。
4. 评选程序（1）班级内初选：校方将通知各班级推荐优秀班主任的候选人，并要求班级内进行初选。
班级内将综合考虑候选人的教育教学能力、学生管理能力、关爱学生的程度等因素，选出推荐人选。
（2）校级评选：校方将收集所有班级推荐的候选人信息，并组织校级评审小组对候选人进行评议和评分。
评审小组由校方组织的教育教学专家、优秀班主任以及家长代表组成。
（3）公示和投票：将评审小组评选出的候选人名单公示在全校范围内。
学生、家长和教师可以投票选出他们认为最优秀的班主任。
（4）结果公布：经过投票数的统计和综合评审，校方将公布优秀班主任的名单。
5. 奖励措施（1）校长表彰：校方将组织特殊活动，向评选出的优秀班主任颁发荣誉证书，并进行彩排表彰。
（2）奖励金：优秀班主任将获得一定的奖励金，作为对他们辛勤付出和优秀工作的认可。
2024年学校级优秀班主任评选方案
2024年学校级优秀班主任评选方案
如下：
评选对象：全校各班级的班主任均可参与评选。
评选标准：评选以班主任在教学工作、学生管理、班级建设等方面所取得的成绩和表现为主要评估标准。
具体包括但不限于以下几个方面：
1. 教学工作方面：主要从课堂教学效果、学生成绩提升情况等方面评价班主任在教学工作中的贡献。
2. 学生管理方面：评估班主任在学生日常管理、学生综合素质培养等方面的表现，包括学生纪律情况、学生心理健康等方面的表现。
3. 班级建设方面：评估班主任在班级文化建设、班级团结凝聚、班级活动组织等方面的表现。
评选流程：评选分为初评和复评两个阶段。
初评阶段由学校相关部门进行初步评选，筛选出具有较高评选潜力的班主任，进入复评阶段。
复评阶段由学校领导小组和评选专家组进行综合评定，最终确定优秀班主任名单。
评选结果公示：学校将优秀班主任名单进行公示，并在校园网站、校园电子屏幕等渠道进行广泛宣传。
奖励措施：学校将为评选出的优秀班主任颁发荣誉证书，并给予一定奖金和表彰。
评选宗旨：通过评选优秀班主任，旨在激励更多的班主任提高教育教学水平，加强学生管理，促进班级建设，为培养更多优秀学子做出更大的贡献。
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十佳班主任评选方案
创新能力：学生的创新思 维和解决问题的能力
心理健康：学生的心理健 康状况和自我调节能力
体育素质：学生的体育素 质和健康生活方式
家长满意度
家长对班主任的 教育理念和教学 方法的认可度
家长对班主任的沟 通能力和解决问题 的能力的评价
家长对班主任的 关爱和关注程度 的评价
家长对班主任的 班级管理和组织 能力的评价
2
评选标准
班级管理效果
班级纪律：学 生遵守纪律， 课堂秩序良好
学习成绩：学 生成绩提高， 学习能力增强
班级氛围：学 生团结友爱， 互帮互助
班级活动：组 织丰富多样的 班级活动，提 高学生综合素 质
学生综合素质提升
社交能力：学生的社交能 力和团队合作精神
道德品质：学生的道德品 质和行为规范
学习成绩：学生的学业成 绩和进步情况
评选标准明确，评分细则 公开
评选过程透明，接受监督
评选结果公示，确保公正
评选结束后，及时反馈， 接受质疑和申诉
评选结果的应用与推广
评选结果将在学校官网、微 信公众号等平台公布，以表 彰优秀班主任的辛勤付出。
评选结果将用于学校对外宣 传，提升学校形象和声誉。
评选结果将作为教师考核、 评优、晋升的重要依据，激 励更多教师积极参与教育教
宣传推广：通过学校官网、微 信公众号等平台宣传获奖班主 任的事迹，树立榜样形象
4
评选要求
评选活动的组织与监督
成立评选委员会，负责评选活动的组织与监督 制定评选标准和评分细则，确保评选的公平性和公正性 评选过程应公开透明，接受师生和家长的监督 对评选结果进行公示，接受公众的质疑和反馈
确保评选公平、公正、公开
榜样
激励班主任 提高自身素 质，提升教
优秀班主任评选方案(精选5篇)
优秀班主任评选方案（精选5篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
方案的格式和要求是什么样的呢？读书破万卷，下笔如有神，该页是编辑给大家收集的优秀班主任评选方案（精选5篇），欢迎借鉴。
优秀班主任评选方案篇一为进一步明确班主任工作任务和职责，充分调动班主任工作积极性，提升学校德育管理水平，根据学校实际情况特制定本方案。
一、班主任工作绩效管理评价分过程性评价和终结性评价，其中过程性评价每四周一次进行，终结性评价每学期一次进行。
二、根据过程性评价结果确定班主任月工作津贴，其计算办法为：班主任月工作津贴=班主任基本津贴+班主任月绩效管理奖金+超勤奖+文科班津贴三、过程性评价内容包括班级管理、班主任到岗、班级活动和各项资料落实等四项内容，具体方案如下：1、班级目标管理（总分100分，占总权值60%），根据班级日常管理得分情况（根据班级常规管理评价方案评价），分年级进行排名，其中班级管理一名为100分，第二名为98分，以此类推。
此项由教育处统计。
2、班主任到岗（总分100分，占总权值20%），要求如下：（1）早操和课间操：要求班主任须在学生做操前到达班级区域，学生做操结束后才能离开，并认真督促学生认真做操，否则不能计算到位次数，到岗次数为每周三次（不含星期六，平时因故未做操计算到位次数，）每少一次扣2分。
（2）早、晚自习：班主任须到班认真清点人数，管好学生自习纪律，深入班级了解学生学习情况，检查教室卫生，早自习下班次数为每周三次（不含星期六，因故未上早自习计算到位次数），晚自习要求全到（特殊情况须向年级值日干部请假）。
每少一次扣2分。
（3）班会课：班主任须根据班级实际和学校对主题班会的要求，认真规划和指导学生开好主题会，并自始至终参加每一节班会课，如遇特殊情况不能参加者，须向年级部值日干部请假。
每少一次扣5分。
评选班主任优秀的方案
评选班主任优秀的方案背景班主任是学校管理中至关重要的角色之一，对学生的研究和发展起着重要的影响。
为了表彰和奖励优秀的班主任，制定评选班主任优秀的方案是必要的。
目标本评选方案的目标是公正公平地评选出优秀的班主任，以鼓励他们继续为学生的成长和发展做出卓越的贡献。
评选标准以下是评选班主任优秀的标准：1. 教学质量：班主任应具备出色的教学能力和教育素养，能够有效指导学生的研究，提高他们的学业成绩和综合素质。
2. 学生管理：班主任应具备良好的学生管理能力，能够关心和关注学生的个性发展，并积极解决学生在研究和生活中的问题。
3. 团队合作：班主任应具备良好的团队合作能力，能够与其他教师和家长紧密合作，共同关心学生的发展和教育。
4. 教育创新：班主任应具备教育创新能力，能够运用新的教育理念和教学方法，激发学生的研究兴趣和创造力。
评选程序评选班主任优秀的程序如下：1. 提名阶段：学校教职工和家长可以提名自己认为优秀的班主任，提名应包括提名人的姓名和理由。
2. 评选委员会：学校组建评选委员会，由校领导、教师代表和家长代表组成，负责评选工作。
3. 材料审核：评选委员会对提名材料进行审核，确保提名符合评选标准。
4. 班主任自评：被提名的班主任需要填写自评表，介绍自己的教学和管理成果，以及对学生发展的贡献。
5. 现场考察：评选委员会将对被提名的班主任进行现场考察，观察其教学和管理情况。
6. 综合评定：评选委员会根据提名材料、自评表和现场考察情况，综合评定每位班主任的优秀程度。
7. 公示和投票：评选委员会将公示评选结果，学校教职工和家长可以根据评选结果进行投票。
8. 颁奖仪式：评选委员会将根据投票结果确定获奖班主任，并在校内举行颁奖仪式予以表彰。
奖励措施获得优秀班主任称号的教师将获得以下奖励：1. 荣誉证书：颁发优秀班主任荣誉证书，以表彰其在学生教育和管理方面的杰出贡献。
2. 奖金或福利：根据学校的财力状况，给予获奖班主任一定的奖金或特殊福利，以鼓励他们继续努力。
优秀班主任评奖方案
优秀班主任评奖方案一、评奖目的为了表彰在教育教学工作中表现卓越的班主任，激励他们发挥示范作用，提升整体教育教学质量，特设立优秀班主任评奖方案。
二、评奖对象从事班主任工作满一年的在职教师，有特殊贡献者可以放宽工作年限要求。
三、评奖标准3.1 职业道德- 忠诚于教育事业，认真执行教育政策，遵守职业道德规范。
- 关爱学生，尊重学生个性，积极引导学生健康成长。
3.2 教育教学能力- 熟悉所教学科知识，教学效果优良，学生满意度高。
- 善于组织和协调班级工作，有效提升班级整体成绩。
3.3 班级管理- 建立健全班级管理制度，营造积极向上的班级氛围。
- 注重学生心理健康，及时发现和解决学生问题。
3.4 团队协作- 积极参与学校教育教学活动，与其他教师保持良好沟通和协作。
- 主动分享教育教学经验，促进教师专业成长。
3.5 继续教育- 积极参加各类教育培训，不断提升自身教育教学水平。
- 引领和推动教育教学改革，积极探索新的教育教学方法。
四、评奖程序1. 自行申报：符合条件的班主任根据评奖标准自行申报。
2. 所在学校推荐：学校对申报人的材料进行审核，并根据实际情况进行推荐。
3. 专家评审：评奖委员会对推荐人选进行评审，确定获奖名单。
4. 公示获奖名单：将获奖名单进行公示，接受社会监督。
5. 颁发奖项：对获奖班主任进行表彰和奖励。
五、奖项设置设一等奖、二等奖、三等奖，分别对应不同的奖励金额和荣誉证书。
六、附则本方案解释权归评奖委员会所有，未尽事宜由评奖委员会决定。
---以上就是优秀班主任评奖方案的详细内容，希望各位教师积极参与，共同推动教育教学工作的发展。
评选班主任优秀的方案
评选班主任优秀的方案评选班主任优秀方案一、评选目的为了加强班主任队伍建设，提高班主任的教育教学水平和管理能力，充分发挥班主任在班级工作中的示范引领作用，特制定本评选方案。
二、评选对象全校在职班主任三、评选条件1. 热爱教育事业，关爱学生，具有高度的责任心和敬业精神。
2. 教育教学成绩突出，所带班级在各项评比活动中取得优异成绩。
3. 班级管理有特色，具有较强的组织协调能力和团队合作精神。
4. 积极参与学校教育教学改革，勇于探索和创新。
5. 遵守职业道德规范，具有良好的师德师风。
6. 获得师生和家长的高度评价。
四、评选程序1. 自主申报：符合条件的班主任向学校提交自荐材料。
2. 资格审查：学校对申报材料进行审核，确定符合评选条件的班主任名单。
3. 评选小组评分：成立评选小组，对符合评选条件的班主任进行综合评分。
4. 公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。
5. 表彰：对评选出的优秀班主任进行表彰和奖励。
五、评分标准1. 教育教学成绩（30%）：所带班级的平均成绩、优秀率、及格率等。
2. 班级管理（30%）：班级纪律、卫生、团队活动、心理健康等方面的情况。
3. 教育教学改革与创新（20%）：参与学校教育教学改革项目、发表学术论文、编写教材等情况。
4. 师德师风（10%）：遵守职业道德规范，具有良好的师德师风表现。
5. 师生评价（10%）：师生对班主任工作的评价和建议。
六、评选要求1. 评选过程要公平、公正、公开，确保评选结果的准确性。
2. 各班级要认真组织评选工作，确保评选活动顺利进行。
3. 评选结果将作为班主任职称评定、职务晋升等方面的重要依据。
4. 获奖班主任要珍惜荣誉，继续努力，发挥示范引领作用。
5. 未获奖班主任要查找差距，提高自身教育教学和管理水平。
本方案自发布之日起实施，解释权归学校所有。
如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
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班主任评优方案
为了调动班主任的工作积极性，提高班主任工作效能，特制定本方案。
一、加分项目
1。
所任班级获“文明班”称号，按周数计算加分，每周加2分。
2.本班的宿舍获“文明宿舍"称号，按周数计算加分，每周每宿舍加0.5分.
3。
每学期进行一次班主任工作情况问卷调查,满意率高于80%，每增加1％加1分。
4。
年级黑板报评比获一、二、三名分别加5分、3分、2分.
5。
在国家级、省级、市级刊物上发表德育工作论文分别加6分、4分、2分。
6.承担学校或年级统一安排的班会公开课加5分。
7.所带班在学校大型活动中获团体一、二、三等奖分别加10分、8分、5分。
8.所任班级学生人数超过60人，每超一人加2分。
二、扣分项目
1。
班主任工作计划、总结及临时布置的各项书面材料迟交1项扣1分，缺交1项扣2分。
2.班主任工作会议或组织学生集会（包括大型活动）必须到位。
未到（请假除外）一次扣2分.
3.班会课1次／周，班委会议1次／月,以《班主任工作手册》记录为依据，缺1次扣2分.
4。
课间操、班级集体活动、处理本班突发事件必须到位,缺1次扣1分。
5.学生谈话不少于10人次／月,以谈话记录本为依据，缺1人次扣1分。
6。
学生宿舍巡查不少于4次／月以综治办提供的登记表为依据，缺1人次扣1分。
7。
家访或电访不少于10人次／月,以家访登记表为依据，缺1人次扣1分.
三、评比办法
1。
每学期末各年级按“得分"项目与“扣分”项目列表统计，并将统计表（含电子版)及原始材料复印件交德育处.
2.考核评审小组根据每位班主任得分(得分与扣分之差)的高低，以高一年级组、高二年级组、高三年级组为单位,按40％比例（收尾法）
确定学期优秀班主任名单，若年级有层次分班，则按重点班、普通班、特长班的相应班额数40%的比例评出优秀班主任.
四、评审小组
组长：分管德育副校长
成员:德育处正副主任及年级分管德育年级长。
五、优秀班主任奖励
1。
颁发荣誉证书,发奖金300元,并填写《田家炳实验中学优秀班主任审批表》载入班主任工作档案及教师业务档案。
2.评定结果将作为当年推荐市直以上优秀班主任评选的主要参考依据.
3.教师量化考核加15分。
六、附则
1。
证书及奖金制表由德育处负责。
2。
体罚学生或有其它违法行为，一票否决。
3.优秀班主任名单公示7天。
七、本制度执行时间：2017年2月1日。