大班《认识人民币》PPT课件
幼儿大班《认识人民币1完整》ppt课件
二、探究新知
（一）认识1元以内的人民币
你认识这些人民币吗？
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１元
1角
５角
人民币的分类：
纸币
（一）
硬币
元
角
二、探究新知
（一）认识1元以内的人民币
1元
1分
1角
2分
5角
5分
人民币的单位有 元、角、分。
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1 元 = 10 角
换一 一换张
一张
一张
可以换（2）张 可以换（5）张 可以换（10）张
连一 连
拿哪张钱正好呢？
统计
小小商店
统计表
2角 2角 合计 4角
1角 5角 1元 1角 5角 1元 2角 1元 2元
买你喜欢的东西，把它带回家：
0.5元 5角
3.00元 3元
2.00元 2元
25.00元 25元
_1_8_角 = _1__元_8__角
我们可以把家长给 我们的压岁钱和零花钱 存起来，做更有意义的
事，比如说买好书、 买学习用品、献爱 心、存银行、买理 财等。我们要从小 养成不乱花钱，勤 俭节约的好习惯。
你们能做到吗？
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
2
可以换 2 个
。
可以换 5 个
可以换 10 个
精选ppt
。
。
39
知识运用
1. 写出下面的钱数。
1
2
2
5
7
8
2
2
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2角
1角
5角
1元
1元1钱元能钱买还5枝能铅买笔。什么？
大班优秀数学教案《认识人民币》含PPT课件
2024/1/26
12
正确使用人民币方法
01 尊重人民币
不在人民币上乱写乱画，不折叠、揉搓人民币。
02 正确携带与保管
将人民币平整叠放，避免携带过程中造成损坏。 同时，应将人民币存放在干燥、安全的地方，避 免潮湿、霉变等问题。
03 正确使用支付工具
大班优秀数学教案《 认识人民币》含PPT
课件
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 人民币基本概念与特点 • 识别与使用人民币方法论述 • 兑换与计算实践活动设计 • 法律法规意识培养与道德观念引导 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
课程介绍与目标
2024/1/26
教案背景及目的
游戏准备
准备不同面值的人民币教具、商品标价签、购物 篮等。
2024/1/26
16
兑换游戏：模拟购物场景
游戏过程
幼儿分组进行游戏，每组 选一名“收银员”和若干 “顾客”。
2024/1/26
教师介绍游戏规则和注意 事项。
17
兑换游戏：模拟购物场景
“顾客”使用人民币教具购买商品，与“收银员”进行 兑换。
法律的制裁。
我们要尊重他人的财产权，不得 非法获取或侵占他人财物，包括
人民币。
2024/1/26
26
诚信为本，树立正确的金钱观和价值观
诚信是社会主义核心价值观之一，我 们要树立诚信意识，遵守承诺，不欺 诈、不撒谎。
我们要通过自己的努力和劳动来获取 财富，不依赖不劳而获或非法手段获 取金钱。
金钱是一种交换媒介，但不是万能的 。我们要树立正确的金钱观，不将金 钱视为人生唯一追求。
大班数学《认识人民币》精品课件.
大班数学《认识人民币》精品课件.一、教学内容本节课选自大班数学教材第六章《货币的认识与使用》，详细内容为第一课时《认识人民币》。
通过本节课的学习，学生将了解人民币的基本知识，包括人民币的样式、面值和用途。
二、教学目标1. 让学生掌握人民币的基本样式和面值。
2. 使学生能够运用人民币进行简单的交易活动。
3. 培养学生的货币观念，提高他们的生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：人民币面值之间的换算关系。
教学重点：人民币的基本样式和面值。
四、教具与学具准备教具：人民币真实样币、PPT课件、购物场景图片。
学具：学生用人民币仿真币、练习本、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用购物场景图片，引导学生说出购物时使用人民币的场景，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍人民币的基本样式和面值，让学生初步了解人民币。
（2）讲解人民币的换算关系，如1元=10角，1角=10分等。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解如何使用人民币进行购物，并求解答案。
4. 随堂练习（10分钟）（1）用1元人民币购买一支铅笔，应找回多少钱？（2）用5角人民币购买一块橡皮，是否足够？六、板书设计1. 《认识人民币》2. 内容：（1）人民币基本样式及面值（2）人民币换算关系七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你所知道的人民币面值。
a. 用2元购买一包糖果。
b. 用5元购买一本练习本。
2. 答案：（1）1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元等。
（2）a.找回0.5元；b.找回3元。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了人民币的基本知识。
课后，教师应关注学生对人民币的认识与运用情况，及时进行反馈与指导。
在拓展延伸方面，可以让学生了解其他国家货币的样式和面值，增强他们的国际视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
大班数学活动《认识人民币》优质课件.
大班数学活动《认识人民币》优质课件.一、教学内容本节课选自大班数学活动教材第六章第二节《货币认知与使用》，详细内容围绕人民币认识展开。
我们将深入学习人民币币值、面额、颜色、图案等方面知识，并探讨如何在实际生活中使用人民币进行交易。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿能够认识并区分各种面额人民币，解人民币基本常识。
2. 技能目标：培养幼儿运用人民币进行简单计算和交易能力。
3. 情感目标：激发幼儿对货币兴趣，培养他们理财意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人民币面额区分及其换算。
2. 教学重点：人民币基本认知及实际运用。
四、教具与学具准备1. 教具：人民币实物、PPT课件、购物场景图片。
2. 学具：模拟人民币、购物清单、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示购物场景图片，引导幼儿观察并讲述人们在购物时使用人民币场景。
2. 新课导入：通过PPT课件，展示各种面额人民币，引导幼儿观察并说出人民币名称、颜色、图案等特征。
3. 例题讲解：以购物为例，讲解如何使用人民币进行支付，并进行简单人民币换算。
4. 随堂练习：分发模拟人民币，让幼儿进行实际操作，完成购物支付任务。
六、板书设计1. 《认识人民币》2. 内容：（1）人民币名称、颜色、图案（2）人民币面额及换算（3）人民币实际运用七、作业设计例如：购买一个玩具汽车（价格20元）和一个铅笔盒（价格15元），请列出支付方式。
2. 答案：支付方式一：使用一张20元和一张5元；支付方式二：使用两张10元和一张5元；支付方式三：使用四张5元。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿对人民币有基本认知。
但在教学过程中，要注意观察每个幼儿学习情况，针对他们疑问进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展“我是小小收银员”角色扮演活动，让幼儿在实际操作中进一步巩固人民币认知和使用。
同时，鼓励家长在生活中引导幼儿观察和解人民币，培养他们理财意识。
2024年幼儿园大班数学幻灯《认识人民币》课件
2024年幼儿园大班数学幻灯《认识人民币》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第六章《货币的认识》第二节，主要内容为认识人民币。
详细内容包括：人民币的基本概念、面值、颜色、图案等基本知识，以及如何辨别不同面值的人民币，了解其使用场景。
二、教学目标1. 让学生掌握人民币的基本概念、面值、颜色和图案等知识，能够正确辨别不同面值的人民币。
2. 培养学生对中国货币的初步认识，激发学生热爱祖国、爱护人民币的情感。
3. 培养学生的观察力、思维力和动手操作能力，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：人民币面值的辨别与换算。
教学重点：人民币的基本概念、面值、颜色、图案等知识的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：人民币实物、幻灯片、黑板、挂图等。
2. 学具：练习册、人民币仿真卡片、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用购物场景，引导学生观察、思考人民币在实际生活中的作用，激发学生兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）利用幻灯片，讲解人民币的基本概念、面值、颜色、图案等知识，让学生对人民币有全面的了解。
3. 例题讲解（10分钟）通过讲解典型例题，让学生学会辨别不同面值的人民币，掌握人民币的换算方法。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行人民币识别和换算练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，分享自己在生活中使用人民币的经历，增进对人民币的认识。
六、板书设计1. 《认识人民币》2. 内容：人民币的基本概念、面值、颜色、图案人民币的辨别与换算方法爱护人民币，正确使用人民币七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所知道的人民币面值，并描述其颜色和图案。
（2）请用人民币仿真卡片进行换算练习，如：1元可以换成几角、几分的硬币？2. 答案：（1）略（2）1元可以换成10角、100分的硬币。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对人民币的认识有了明显的提高，但在换算环节部分学生仍存在困难，需在课后进行个别辅导。
《认识人民币》PPT课件
1
2
7
8
2
5
2
2
1 写出下面的钱数
三 知识运用
三 知识运用
10
1
2
4
10
50
2
怎么想呢？
20分就是2个10分，1个10分 是1角，2个10分是2角。几个 10分就是几角。
1元＝10角，5元里有 5个10角，就是50角。 几元就是几十角。
40角就是4个10角，1个10角 是1元，4个10角是4元。几个 10角就是几元。
二 探究新知
一认识1元以内的人民币
你认识这些人民币吗？
二 探究新知
一认识1元以内的人民币
1分
2分
5分
1元
1角
5角
人民币的单位有 元、角、分。
二 探究新知
二人民币单位之间的进率
元和角之间有 什么关系
人民币的单位有元 角 分 你们知道元 角 分之间有什 么关系吗
二 探究新知
二人民币单位之间的进率
四 布置作业
作业：第55页练习十二;第1～4题
认识人民币
认识人民币1
一 情境引入
看一共花了……
我们平时不要乱花钱 可以把钱存起来;养 成勤俭节约的好习惯
我想玩碰碰船; 需要多少钱
阿姨;我买一份晚报
买东西时要用到钱，我们 国家的钱叫人民币。
是呀！买东西要用人民币。我们要爱护人民币。
大班数学活动课《认识人民币》课件
大班数学活动课《认识人民币》课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班数学教材《数学天地》第五章第七节，主要内容包括认识人民币的种类、了解人民币的面值及用途、学习人民币的换算方法以及培养幼儿的理财意识。
二、教学目标1. 使幼儿认识人民币的各类币种，了解其面值和用途。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的理财意识，使他们懂得珍惜金钱，合理消费。
三、教学难点与重点重点：认识人民币的各类币种，了解其面值和用途。
难点：人民币的换算方法以及理财意识的培养。
四、教具与学具准备教具：人民币实物、课件、人民币图片、换算表格等。
学具：人民币卡片、换算练习册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一张购物场景的图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品名称和价格。
然后，教师提出问题：“如果我们想要购买这些物品，需要用到什么东西呢？”引出本节课的主题——认识人民币。
2. 基本概念（10分钟）教师向幼儿介绍人民币的各类币种，如纸币有1元、5元、10元、20元、50元、100元等，硬币有1角、5角、1元等。
同时，教师还要讲解人民币的用途，如购物、支付学费等。
3. 观察与思考（10分钟）教师发放人民币卡片，让幼儿观察并说出卡片上人民币的面值。
然后，教师提出问题：“如果我有10元钱，我想买一个5元的玩具，我还需要多少钱？”引导幼儿进行人民币的换算练习。
4. 动手操作（10分钟）教师发放换算练习册，让幼儿按照题目要求进行人民币的换算。
教师巡回指导，帮助幼儿解答疑难问题。
5. 理财教育（5分钟）教师向幼儿讲解理财的重要性，让他们懂得珍惜金钱，合理消费。
同时，教师可以举一些例子，如如何合理安排零花钱，如何节约用水用电等。
六、板书设计1. 人民币的各类币种及其面值2. 人民币的用途3. 人民币的换算方法4. 理财意识的重要性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍人民币的各类币种、面值和用途。
大班数学课件《认识人民币》
大班数学课件《认识人民币》教学内容《认识人民币》是人教版大班数学课程的一部分，此部分内容主要帮助学生认识人民币的种类、面值以及基本使用方法。
通过本节课的学习，学生能够掌握人民币的基本知识，为日常生活中使用人民币做好铺垫。
教学目标1. 让学生认识人民币的各种面值，理解不同面值人民币之间的关系。
2. 培养学生正确使用人民币进行交易的能力，提高他们的数学应用能力。
教学难点与重点重点：认识人民币的各种面值，理解不同面值人民币之间的关系。
难点：学会正确使用人民币进行交易，能够熟练地计算找零。
教具与学具准备教具：人民币实物、教学课件、计算器、交易模拟道具。
学具：人民币图片、练习册、铅笔、橡皮。
教学过程1. 实践情景引入：教师展示一段购物场景，让学生观察并描述交易过程，引导学生关注人民币的使用。
2. 教材讲解：教师利用教学课件，介绍人民币的种类、面值以及使用方法，让学生了解人民币的基本知识。
3. 例题讲解：教师出示例题，讲解如何使用人民币进行交易，演示计算找零的过程，让学生跟随教师一起操作。
4. 随堂练习：教师发放练习册，让学生独立完成练习题，检测学生对人民币知识的掌握程度。
5. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己的心得体会，互相交流学习经验。
板书设计板书内容：人民币的种类、面值及使用方法。
作业设计1. 作业题目：请学生设计一道购物场景，用人民币进行交易，计算找零。
答案：例如，小明购买了一支铅笔，价格为2元，他给了店员10元，店员应该找给他8元。
课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，分析教学效果，查找不足，为下一次教学做好准备。
同时，教师还可以拓展延伸，引导学生关注更多关于人民币的知识，如人民币的发行历史、防伪措施等，提高学生的知识水平。