二年级学生成长档案袋

学生成长档案袋的作用

学生成长档案袋的作用1、收集成功，飞扬自我。

学生通过档案袋中各项活动的记录，看到自己的成绩，增添了一种成就感，也理解到了自身的缺乏，以便在将来的学习中进一步提升。

通过档案袋的评价使用，学生各方面都有了明显进步。

曾有一位名叫郭源昌的同学，平时写作水平在班中位于中等偏下，可一次在《孩子天地》上发表了一篇习作，这叫他喜出望外，收进了档案袋，“珍惜这美好的时刻”，从此，他自信心大增，写作兴趣日益浓厚。

从他的日记看，文章一下子灵秀起来了。

很多学生都有这种经历，看着他们翻阅自己的成功时那醉心的目光，简直能够切身体会到他们的快乐！2、交流评价，理解自我。

“尺有所短，寸有所长”。

通过档案袋互换交流和袋中优秀作品展览等活动，孩子们逐步理解到“山外有山，天外有天”的含义。

一颗颗本来自高自大的心受到了震荡，慢慢确立了持续追求进步的决心。

如：“每天秀一秀”作业展览，把自己档案袋中的优秀作业在教室一角展出后，每位同学通过浏览，看到了人家的长处，并对照自己看到了自己的优势与缺乏。

在展览中，同学们都有权利对展览作业实行“指指点点”，并在“学习卡”上把自己的心得记下来，“寄”给自己关心的那位同学。

这种特殊的评定方法，让学生在一种和平民主的气氛中实行交往学习，理解缺乏，取长补短。

并在学会学习，学会评价的同时，也学会做人。

3、比较鉴别，提升自我。

档案袋中仅关于语文的内容就丰富多彩，有时你有我无，有时你无我有；同一作品的，水平也有高有低。

一经比较，立即瑕瑜可见。

即使是同一个学生，前后水平的比照，也能使本人更清楚地理解到自己的长处及短处，有助于学生掌握切实有效的学习方法。

有位学生制作了一个“笔耕袋”和一个“阅读袋”，以档案袋的形式，随时收获自己阅读和写作中取得的成绩，督促自己养成良好的读书习惯，提升写作水平。

具体内容包括：作文册：每次大作文练习时的初稿及第一次修改后直至成品的过程都放进档案袋，被选中的作文用B5的纸打印出来装进袋中，封面记好目录。

小学生教育成长档案袋实用模板

目录1、个人资料2、个人基本情况信息表3、爸妈寄语4、我的综合素质评价档案（一年级）5、老师的话（一年级评语）6、我的作品展（一年级）7、幸福每一天（一年级）8、我的综合素质评价档案（二年级）9、老师的话（二年级评语）10、我的作品展（二年级）11、幸福每一天（二年级）12、我的获奖记录个人基本情况信息表姓名性别民族汉出生年月出生地身体状况政治面貌身份证号家庭住址所在班级E-mail地址QQ号码其他联系方式无我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想好朋友宠物吉祥物愿望家庭重要成员姓名工作单位联系电话爸爸妈妈其他孩子你是我们心中的宝贝！孩子你是我们不变的希望！孩子你是我们永远的骄傲！一天天，一年年，你像小树一样不断地成长，我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一毫地进步而欣喜。

爸爸妈妈爱你！一年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力一年级上学期评语：一年级下学期评语：二年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力实用标准二年级上学期评语：二年级下学期评语：。

文案大全实用标准文案大全实用标准文案大全实用标准序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14奖项文案大全级别授奖人或学校时间。

小学生成长记录袋内容

学生成长档案袋内容学生基本情况介绍每学期初写一份自我介绍，根据自己每学年的特点写（一年级自己什么样，二年级自己什么样…..）。

到现在应该是有三份：一年级的自我介绍、二年级的自我介绍、三年级的自我介绍。

分别放在2、3、4页，还可以留出三页，为四、五、六年的自我介绍而保留。

正面要自己设计封面，后面写自我介绍。

可以用表格的形式，也可以用小作文的形式。

例如:表格的形式（可自己设计内容）‘这就是我’或‘向你介绍我’或‘我的自画像’（选其一）第四、五、六页是：新学期努力的目标（还要留出三页，4、5、6年级用）正面自己设计封皮，背面是表格式的新学期努力目标,(应该有六个,一年两份.) 例如：（内容可根据在自己的情况来写，不要千篇一律，写出自己的的特点。

）第七页是检测成绩记录正面设计封面，上写：检测成绩记录（1—6年级）反面就是成绩表例如（2013 ）—（2014 ）学年一年级上学期检测成绩表以上的表格应该是有五个，2005-2006学年上学期一年级上学期，2005-2006学年一年级下学期，2006-2007学年二年级上学期，2006-2007学年二年级下学期，2007-2008学年三年级上学期。

都可以装到一个塑料页里面。

还可以留出4年5年6年的地方.第八页是1—6年级成绩汇总表正面写上1—6年级成绩汇总表，反面就设计以下的表格，看试卷或成长的足迹中的成绩填写表格· 1—6年级成绩汇总表第九页是：成绩分析报告。

正面设计封面，背面就把几张成绩分析报告放里面。

应该把每学期的成绩填到表中，进行分析存档。

简单分析就可以了。

成绩分析报告第十页是：试卷集。

设计封面。

下一页就是2005-2006学年一年级上学期，2005-2006学年一年级下学期，2006-2007学年二年级上学期，2006-2007学年二年级下学期，2007-2008学年三年级上学期试卷，分别装袋，袋外面写清目录即可。

（主要是期中、期末的试卷，单元测试卷选择装一两份就行了，可几科试卷合装，也可分装。

一二年级小学生的成长档案模板(挺好的).

日常行为
规范能力
二年级上学期评语：二年级下学期评语：。
序号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11奖项级别授奖人或学校时间
出生地身体状况政治面貌学生身份证号家庭住址
所在班级E-mail地址
QQ号码其他联系方式
我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
好朋友
宠物吉祥物
愿望
家庭重要成员
姓名工作单位联系电话爸爸
妈妈
其他
孩子
你是我们
心中的宝贝!
孩子
你是我们不变的希望!
孩子
你是我们永远的骄傲!一天天,一Βιβλιοθήκη 年,你像小树一样不断地成长,
我们为你一点一滴地成长而高兴,为你一丝一毫地进步而欣喜。
爸爸妈妈爱你,
李妍潼
一年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
一年级上学期评语:一年级下学期评语:
二年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
1、个人资料
2、个人基本情况信息表
3、爸妈寄语
4、我的综合素质评价档案(一年级
5、老师的话(一年级评语
6、我的作品展(一年级
7、幸福每一天(一年级
8、我的综合素质评价档案(二年级
9、老师的话(二年级评语
10、我的作品展(二年级
11、幸福每一天(二年级
12、我的获奖记录
自我介绍:
个人基本情况信息表
姓名李妍潼性别民族出生年月

学生成长记录袋样本

请大家认识我
我参加的社会实践活动学校：姓名：统编学号:
学生学业登记及出勤表学校：姓名：统编学号:
请看我的平时表现
学校：姓名：统编学号:
注：记录入表的“突出表现”包括“学生特长发挥、发明创造”、“作品发表、
活动竞赛、优秀品行、表彰奖励”等，在某一好的发明中有突出表现、贡献或成果等；“严重违纪行为”必须是受学校某种处分才记录入表。

学生综合素质评价评定表学校：姓名：统编学号:
学生品性表现评定表
学生毕业成绩、综合素质等级评定表
学校：姓名：统编学号:
中华人民共和国预防性健康检查编号:
渠县疾病预防控制中心
学生离校留存表
学校：学生小学。

二年级学生成长记录袋 2

姓名：程思洋性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：钟子妍性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：谢晨宇性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程天邦性别：男籍贯：湖南省望城区（县）姓名：李锦龙性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程锦性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程俊岩性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：孔雅婕性别：女籍贯：湖南省望城区（县）姓名：李佳倩性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程语嫣性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程宇航性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程熙宇性别：男籍贯：湖南省望城区（县）姓名：程荣性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程望东性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程雅婧性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程武性别：男籍贯：湖南省望城区（县）姓名：李佳睿性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：张涵锐性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：唐雨婷性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：周雨鹃性别：女籍贯：湖南省望城区（县）姓名：李梓强性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：刘昕威性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：李名扬性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：周文斌性别：男籍贯：湖南省望城区（县）姓名：程雅馨性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：邓曼星性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程佳文性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：李语欣性别：女籍贯：湖南省望城区（县）姓名：张晨浩性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：任涛性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程攀性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：黄靓性别：女籍贯：湖南省望城区（县）姓名：程映红性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：刘佳乐性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：孔勇琪性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程佳余性别：男籍贯：湖南省望城区（县）姓名：程主权性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：李慧敏性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：孔荣杰性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：曹宇曦性别：女籍贯：湖南省望城区（县）姓名：程依玮性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：邓智睿性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：杨思晨性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：李露性别：女籍贯：湖南省望城区（县）姓名：陈依涵性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程思颖性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：邓梓怡性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：袁以轩性别：女籍贯：湖南省望城区（县）。

学生成长档案袋

学生成长档案袋(一)封面设计成长档案袋封面应写上姓名、性别、出生年月等基本信息，并可各自发挥设计封面，可以把自已最漂亮的照片贴在封面上，爱绘画的同学可以精心地在封面上画上自画像，并根据自已的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的XXX”、“刻苦好学的XXX”。

还可以给自己的成长记录袋取上富有诗意的名字，如“成长的足迹”、“可爱的我”等等。

还可以在封面上设计“我喜欢的格言”、“我的爱好”等。

(二)“成长档案袋"的具体内容1、个人信息：姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、身高体重、家庭住址、兴趣爱好等2、自我展示：把喜欢的作品与成果，或者认为有重要价值的材料和一些能让自己产生成就感的作品。

如：喜欢的相片：最满意的作业、日记：喜爱的手工制作：最满意的绘画作品、书法参加过的校内外的实我活动过程简介：各种获奖证书和作品等.并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。

3、成长评价：(1)、自我评定：每学期末学生自我评定一学期来在校、在家、在生活中的各种表现及取得的进步及各种成果。

(2)、教师和学生评定：教师和同学对学生的评价。

（在学校完成）(3)、家长评定：家长细心观察孩子在家的表现，发现孩子的闪光点及时记录。

（三）、建立“学生成长档案袋”注意事项：1、班级统一文件夹，文字内容以A4纸大小，尽量用电脑打印，实在不便打印的应书写工整、美观。

2、装袋要求：第一项：封面（包含个人信息）第二项：自我展示第三项：成长评价3、拟定时间，班级第一次对建案进行了解、检查。

4、再次班级进行第二次建案检查，并评选优秀建案学生。

5、“学生成长档案袋”放入资料必须要有价值，有利于促进自我成长。

6、“成长档案袋”从几月几日正式实施，一直持续到初三毕业，返还给学生做纪念。

小学生成长档案袋模板

目录1、个人资料2、个人基本情况信息表3、爸妈寄语4、我的综合素质评价档案（一年级）5、老师的话（一年级评语）6、我的作品展（一年级）7、幸福每一天（一年级）8、我的综合素质评价档案（二年级）9、老师的话（二年级评语）10、我的作品展（二年级）11、幸福每一天（二年级）12、我的获奖记录个人基本情况信息表姓名性别民族汉出生年月出生地身体状况政治面貌身份证号家庭住址所在班级E-mail地址QQ号码其他联系方式无我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想好朋友宠物吉祥物愿望家庭重要成员姓名工作单位联系电话爸爸妈妈其他孩子你是我们心中的宝贝！孩子你是我们不变的希望！孩子你是我们永远的骄傲！一天天，一年年，你像小树一样不断地成长，我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一毫地进步而欣喜。

爸爸妈妈爱你！一年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力一年级上学期评语：一年级下学期评语：二年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力.二年级上学期评语：二年级下学期评语：。

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