第一单元第三课

限
解
时
题
自
指
测
导
菜单
高三一轮总复习政治 ·新课标
固 考 基 · 教 材 梳 理
析
保护环境， 绿色消费
保持人与自然的 和谐，以保护消 费者健康和节约 资源为主旨，实
反对破坏人与自 然的和谐
链 时 政 · 学 以 致 用
明
考
现可持续性消费
考
点
向
·
·
重
两
难
级
突
集
破
提 考 能
勤俭节约， 艰苦奋斗
以艰苦奋斗为荣、 以骄奢淫逸为耻，
析
明
考 点
绪化消费，避免只重物质消费忽视__精__神__消费的倾向。
考 向
·
·
重
3．保护环境，绿色消费
难
两 级
突
集
破
(1)绿色消费的主旨：保护消费者健康、_节__约__资__源___和 训
提 考
___保__持__环__境____。
课
能
后
· 解
(2)绿色消费的核心：__可__持__续__性____消费。
A．消费者不能盲从广告
级 集
破
训
B．广告是企业成功的关键
提
考 能
C．明星代言可提升企业诚信度
课 后
·
限
解 题
D．代言明星的声誉决定产品的声誉
时 自
指
测
导
菜单
高三一轮总复习政治 ·新课标
固
考 基
【解析】 提高自主创新能力、形成自己竞争优势是
· 教
企业成功的关键，B说法错误；企业诚信和企业产品声誉
材
梳 理
固
考 基
【解析】 本题的题眼是漫画中“过去”与“现在”
· 教
问候的变化，“吃了吗”体现注重生存，“瘦了吗”注重
材
梳 理
健康发展，揭示的是生活水平的提高，消费结构的变化。
链 时 政
· 学 以 致 用
析 而这一变化的前提是经济的发展、收入的增加，①③正 明
考
考
点 确；漫画中的对话没有体现消费观的问题，排除②；对话 向
破
训
提
4．_求__实___心理主导的消费：这是一种理智的消费。
考
课
能
后
·
限
解
时
题
自
指
测
导
菜单
高三一轮总复习政治 ·新课标
固
考 基
【温馨提示】 四种消费心理并不是独立地影响着我
· 教
们的消费，它们常常是共同影响人的消费行为。只不过可
材
梳 理
能在某种消费行为中某一消费心理的作用更突出、表现得
链 时 政
·
·
重 难
忧，有利于扩大消费需求，③正确。收入是消费的基础和
两 级
突
集
破 前提，④增加中低收入者收入有利于扩大消费需求。
训
提 考
【答案】 D
课
能
后
·
限
解
时
题
自
指
测
导
菜单
高三一轮总复习政治 ·新课标
固
考
基 ·
1.消费心理
教
材 梳
表现
特点
评价
理
优点：健康的、合理
链 时 政
· 学 以 致 用
析
的从众心理可以带动
·
·
重 难
显示的仅仅是消费问题，没有涉及消费对生产的反作用，
两 级
突
集
破 ④与题意不符。
训
提 考

【答案】 C
课
能
后
·
限
解
时
题
自
指
测
导
菜单
高三一轮总复习政治 ·新课标
固
考 基
考向2 提高消费水平的措施
·
教
2．(2012·山东文综)2012年《政府工作报告》指出：
材
梳 理
“扩大内需特别是消费需求是我国经济长期平稳较快发展
要靠企业自身努力，积极承担社会责任，C、D两项说法皆
链 时 政
· 学 以 致 用
析 不当。
明
考
考
点 ·
【答案】 A
向 ·
重
两
难
级
突
集
破
训
提
考
课
能
后
·
限
解
时
题
自
指
测
导
菜单
高三一轮总复习政治 ·新课标
固
考 基
考向2 消费原则
·
教
4．(2012·江苏单科)“没有买卖，就没有杀害”，这句
材
梳 理
保护野生动物的公益广告语告诉我们(
后 限
解
有利态度：大力提倡
时
题
自
指
测
导
菜单
固 考 基 · 教 材 梳 理
析 考 点 · 重 难 突 破
提 考 能 · 解 题 指 导
菜单
高三一轮总复习政治 ·新课标
链 时 政 · 学 以 致 用
明 考 向 · 两 级 集 训
课 后 限 时 自 测
高三一轮总复习政治 ·新课标
固 考 基
· 教 材 梳 理
做到戒奢从俭
反对铺张浪费， 骄奢淫逸
训
课 后
·
限
解
时
题
自
指
测
导
菜单
高三一轮总复习政治 ·新课标
固 考 基
· 教 材 梳 理
链 时 政
· 学 以 致 用
析 考
坚持适度消费，既要防止超前消费，又要防止消费滞
明 考
点 ·
后；倡导贷款消费，并不是鼓励超前消费；崇尚节俭并不
向 ·
重
两
难 突
限制消费，而是与适度消费一致的。
级 集
破
平和习惯 消费观
训
提
考
课
能
后
·
限
解
时
题
自
指
测
导
菜单
高三一轮总复习政治 ·新课标
固 考 基
· 教 材 梳 理
链 时 政
· 学 以 致 用
析
明
考 点
人们的收入差距影响的是社会总体消费水平。当前可
考 向
· 重
支配收入和未来预期收入也影响消费水平，但影响的不是
· 两
难
级
突 破
社会总体消费水平，是居民的消费水平。
向 ·
重
两
难 突
(2)未来收入预期：未来收入预期乐观，预支将来收入
级 集
破 可能性就会_加__大___；反之，人们会节制当前消费。
训
提
考 能
(3)收入差距：收入差距过大，总体消费水平会_降__低_； 课 后
· 解
反之，总体消费水平会___提__高_____。
限 时
题
自
指
测
导
菜单
高三一轮总复习政治 ·新课标
时 政
以推动新工艺和新产
· 学
求异心理
标新立异
品的出现弊端：代价 大，社会不认可态度：
以 致 用
过分标新立异，不可
析 考
提倡
明 考
点 ·
弊端：不实用，对个
向 ·
重 难 突
攀比心理
夸耀性盲目 人生活不利态度：不
性
健康的心理，不应提
两 级 集
破
训
倡
提 考
优点：理智的消费，
课
能 ·
求实心理 讲究实惠 对个人生活和社会都
链
2．消费原则
时 政
·
学
在自己的经济承受
以 致
量入为出， 能力之内进行消费； 既反对超前消费，
用
适度消费 消费要与国情及家 也反对消费滞后
析 考
庭收入相适应
明 考
点 ·
向
反对跟风随大流、
·
重 难
避免盲从， 理性消费，健康消 情绪化消费、只重
两 级
突 破
理性消费
费
物质消费忽视精神
集 训
消费
提
考
课
能
后
·
固
考
基
·
教 材
1．从众心理引发的消费：消费是否应该从众，要做
梳 理
具体分析。盲__目__从__众______是不可取的。
链 时 政
· 学 以 致 用
析 考
2．__求__异____心理引发的消费：过分标新立异，是不值
明 考
点
向
· 得提倡的。
·
重
两
难 突
级
3．攀__比__心理引发的消费：这种消费心理是不健康的。 集
高三一轮总复习政治 ·新课标
固
考 基
【解析】 实施紧缩性财政政策，主要是通过减少财
· 教
政支出，增加税收，以达到抑制总需求的目的，这和扩大
材
梳 理
消费需求正好相反，排除①。提高存贷款基准利率意味着
链 时 政
· 学 以 致 用
析 回笼资金，减少了流通中的货币量，从而抑制了消费需 明
考
考
点 求，排除②。完善社会保障体系有利于解除居民的后顾之 向
· 学 以 致 用
析 更鲜明。
明
考
考
点
向
·
·
重
两
难
级
突
集
破
训