半命题作文“ 带给我快乐”写作指导及范文
小学五年级半命题作文什么给我带来了快乐

小学五年级半命题作文什么给我带来了快乐小学五年级的时候,我有一个特别喜欢的玩具,那就是一只毛茸茸的小熊。
每天放学回家,我都会抱着它,和它说话,把它当成我的好朋友。
小熊给我带来了很多快乐,让我觉得生活是那么的美好。
有一次,我和小熊一起去公园玩。
那天阳光明媚,微风拂面,我们沿着小路漫步,欣赏着美丽的风景。
小熊的眼睛闪闪发光,好像在说:“主人,这个世界真美啊!”我也觉得心情格外愉快,仿佛整个世界都为我们欢呼雀跃。
突然,小熊的眼睛瞪得大大的,指着前方的一个小女孩喊道:“哇,看那里!有个小女孩在哭呢!”我顺着小熊的手指望去,果然看到一个小女孩正坐在地上哭泣。
我走过去安慰她,问她怎么了。
原来,小女孩刚买了新玩具,却不小心弄丢了。
看着她伤心的样子,我心里也很难过。
于是,我决定帮她找找看,也许能找到呢。
我们一起在草地上寻找,小熊也加入了我们的行列。
它用小爪子在草丛里翻找,不时地发出“嘟嘟”的声音,好像在鼓励我们:“加油,我们一定能找到的!”就这样,我们在阳光下寻找了一个多小时,终于在一个角落里找到了那个小女孩的玩具。
小女孩高兴得跳了起来,连声说谢谢。
我看着她的笑容,心里也暖暖的,觉得自己真的做了一件有意义的事情。
那天晚上,我抱着小熊躺在床上,心里充满了喜悦。
我想起了和小熊一起度过的那些快乐时光,想起了我们一起帮助别人的情景。
我知道,这些美好的回忆会一直陪伴着我,成为我人生中最宝贵的财富。
从那以后,我更加珍惜和小熊在一起的时光。
每当我遇到困难或者不开心的时候,我都会抱着小熊倾诉我的心事。
它虽然不能说话,但总是默默地陪伴在我身边,给我力量和勇气。
我相信,只要我们真诚地对待生活中的每一个人和每一件事,快乐就会永远伴随着我们。
现在我已经长大了,离开了小学校园。
但是,我依然记得那些和小熊一起度过的快乐时光。
它们是我成长过程中最宝贵的财富,也是我永远无法忘怀的美好回忆。
半命题作文“带给我快乐”写作指导及范文

阅读下面文字,按要求作文。
初中生活的画卷徐徐打开,阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景,总能带给我们一份快乐,一丝感动。
请以“带给我快乐”为题,写一篇记叙文。
要求:①按要求把题目补充完整。
②要自由、有创意地表达出真情实感。
③文中不出现真实的人名、地名和学校名称。
④书写要工整,标点要正确,不写错别字,字数600字左右。
【解析】:带给你快乐的理由很多,只要你认真观察生活,认真体味生活,你就会发现人每时每刻都处在快乐之中,你给别人带来快乐,反过你又给别人带来快乐。
横线上要补充的内容可以是人,也可以是物或其他。
这个题目,审题时要注意将抽象的感受具体化,要将一种心理体验生动形象地展现成让人看得见、想得到的东西。
可刻画自己快乐时的心理,也可抓取小的细节;可全方位地描述一个让人快乐的故事,也可捕捉故事中的一个场面,一个动作,甚至一个表情;写给你带来的快乐。
写作时有两种情况应引起大家注意:一方面是没有挖掘出“快乐”一词深层次的哲理,而只是泛泛地谈论“某某人、某某事令我感动”;另一种情况是泛泛谈“我”的确感受到了快乐,但没有展示我感受到了哪些快乐,这些快乐对“我”产生了哪些方面的影响,这些影响对“我”产生了哪些意义,“我”的所思所想为此会出现怎样的变化。
这样的文章读起来显得空泛,乏味。
写法上,既可以抒情,也可以议论。
但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础,否则,所抒之情,所议之理,皆会成为无源之水,无本之木,这就起不到感染读者的作用,反而会让读者望而生厌。
无论采取何种表达方式,都必须要把握住情感的基调,以真情感人,以深邃的思想感人。
范文:音乐带给来我许多,从最初的软弱到现在的坚强,从最初的懵懂到现在的成熟。
每当我的心情不能平复的时候,听上一首悠扬而平缓的歌曲,往往能使我平静。
我喜欢在某个雨后的黄昏,一边品着咖啡,一边听着音乐,将自己沉浸在音乐之中,任思绪自由翱翔,,我喜欢倾听贝多芬的乐曲。
小学五年级半命题作文什么给我带来了快乐

小学五年级半命题作文什么给我带来了快乐什么给我带来了快乐?这个问题可难倒了我这个小五年级的学生。
我想了半天,终于想出来了——是玩具!是玩具给我带来了无尽的快乐!你问我为什么?那可是因为我有个超级无敌好玩的玩具啊!它叫“小熊维尼”,是我妈妈送给我的生日礼物。
我还记得那天,我一拆开礼物,就看到了那个可爱的小熊维尼,我高兴得差点跳起来。
从那以后,我就和它成了形影不离的好伙伴。
每天放学回家,我都会抱着小熊维尼,跟它说话。
有时候,我会把它当成我的好朋友,跟它分享我的喜怒哀乐。
有时候,我会跟它玩游戏,比如“猜谜语”、“讲笑话”等等。
有时候,我会跟它一起看电视,看那些有趣的动画片。
无论我在做什么,小熊维尼都会陪在我身边,给我带来快乐。
有一次,我和小熊维尼去公园玩。
我们在那里玩得非常开心,玩了好几个小时都不肯回家。
当时,我感觉自己就像是一个小孩子一样,无忧无虑地玩耍。
那种感觉真的太好了,让我忍不住笑出声来。
后来,我妈妈来找我,看到我在公园里玩得那么开心,也笑了。
她说:“看来你真的很喜欢小熊维尼呢!”我点点头,说:“是啊,它是我最好的朋友!”还有一次,我在学校里遇到了一个很难搞的同学。
他总是欺负我,让我很生气。
那天放学后,我回到家里,又抱着小熊维尼哭了起来。
小熊维尼好像知道我的心情一样,它用它的小手轻轻拍着我的背安慰我说:“别哭了,我会一直陪着你的。
”听了它的话,我觉得心里暖洋洋的,眼泪也止住了。
从那以后,我和那个同学的关系也有所改善了。
当然啦,除了小熊维尼之外,还有很多其他的玩具给我带来了快乐。
比如我的积木、我的泥巴、我的画笔等等。
每当我拿起这些玩具的时候,就会感觉到一种莫名的快乐涌上心头。
它们就像是我的宝贝一样珍贵,陪伴着我度过了许多美好的时光。
所以说啊,玩具真的是给我带来了很多快乐!它们不仅让我感到开心和愉悦,还让我学会了分享、关心和珍惜。
我相信,只要有这些品质在心中扎根,我就能够过上更加幸福美满的生活!。
什么给我带来的快乐半命题作文(精选32篇)

什么给我带来的快乐半命题作文什么给我带来的快乐半命题作文(精选32篇)无论在学习、工作或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你写作文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的什么给我带来的快乐半命题作文,希望能够帮助到大家。
什么给我带来的快乐半命题作文篇1有一首歌唱道:“接受我的关怀,期待你的笑容;‘人’字结构就是相互支撑……”真情如一首心灵之歌,唱出了动听的爱的旋律。
让你我共同感受真情的美好,并让爱在我们的心灵深处扎根。
快乐有很多种,如:帮助他人、做一件好事……而我的快乐却是撒一次谎并挨打。
一个风和日丽的下午,天气异常晴朗,没有风,到处一片宁静。
我与表弟在大妈家的院子里达羽毛球。
我们打得很激烈,那可真是不分上下。
突然,弟弟杀了一个球,我却没接住,这时羽毛球像火箭似的,嗖—像石头一样从我脑门上飞了过去,撞到大妈家的玻璃上并穿了过去……糟了,表弟闯大祸了。
以舅舅的性格,一定会揍他的……看着表弟可怜的样子,我情不自禁的向大妈家走去。
就在这时,瘫坐在地上的弟弟拽着我的手,用乞求的目光看着我,眼眶里闪着泪光,那目光分明在告诉我:不要告诉她……我对他微微一笑,然后拉着他的手,毅然向大妈家走去。
“大妈,您家的玻璃是……是……是我打碎的。
”大妈的脸上非常严肃,但她没有要责怪我的意思。
“哦,原来是你呀,算了吧!一块玻璃也值不了多少钱,明儿我再去买一块。
”“不,大妈,我一定要替您换块新的。
”说着,匆匆忙忙地走了。
哎,总算把这件事解决了,可是,该怎么向父亲解释,又该不该把事情真相说出来呢?我真是骑虎难下呀,天啦!谁来帮帮我呀!晚上,我左思右想,下定决心向父亲坦白,我鼓起勇气对父亲说:“爸爸,我……我把大妈家的玻璃打碎了,我要赔一块新的,请您……”话还没说完,父亲就一把把我拉到他面前,瞬间宽大的巴掌不由分说地抽在我屁股上,我强忍着,没让眼泪流下来。
揍完,说了一句:“你还嫌我的烦恼不够多,是吗?又给我找事,真是没法说你……”说完,气冲冲的进了屋。
带给我快乐半命题作文二

带给我快乐半命题作文600字篇4书给我带来了快乐从小我就品尝到了书给我的快乐,书不但使我学到了许多知识,明白了善恶丑美,而且还给我带来了许多快乐。
一次,爸爸给我买来了一本名著《三国演义》,我好奇的接过来,读了两三页后,便丢到了一边,但无意中却让我记住了的名字和其中的一些故事情节。
没想到,第二天语文考试中竟考到了这本书,问是谁,哪个朝代的和其中的主要人物,想起昨天看到的那一部分,我欣喜若狂,胸有成竹的埋头猛写:罗贯中,三国指的是魏、蜀、吴……试卷发下了,96分第一名!哈哈——从此以后,我便深深的喜爱上了读书,只要看到一本新书,我就会一头扎进书里,贪婪的读着,真的就像高尔基所说的”我读书就像饥饿的人扑到了面包上一样“,忘记周围的一切。
还有一次,班里举行演讲比赛,我怀着兴奋的心情报了名,轮到我演讲时,我从容不迫的走上讲台,把平时从书中学来的知识,运用积累的优美词句,镇定自若的讲出了自己的看法和理解。
我刚刚讲完,台下便响起了热烈的掌声。
我高兴极了。
回到家后,把这件事告诉了爸爸妈妈,他们一个劲的夸我,读书真让我快乐!现在,书已成为我生活中不可缺少的东西,它不仅充实了我的生活,也培养了我敏锐的辨别能力,爱思考的头脑,丰富的情感,多样的知识。
”生活中没有书籍,就好象没有阳光;智慧中没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。
“现在,我愿一生与书为伴。
带给我快乐半命题作文600字篇5谁说学习想有成就就得苦读十年寒窗,其实我觉得学习非常快乐。
爸爸曾对我说:”书是知识的海洋,智慧的天堂,也是学习的第一个台阶,想要学习好,必须先学会读书。
“每当我沉迷在书的海洋之中,我就会想:读书,学习,其实就是你驾驶着一叶轻舟在在大湖里航行。
眼前是看不尽的青山绿水,耳边是听不尽的百鸟其鸣。
当你身在清澈的碧水、苍翠的青山之中,你就会觉得学习是无比的快乐。
即使有小伙伴乘着小船超越了你,使你看不到青山绿水,你就会这样想:他超越了我,说明我学习还不够认真、仔细。
“______带给我快乐”写作指导及优秀范文

“带给我快乐”优秀范文及写作指导【作文题目】初中生活的画卷徐徐打开,阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景,总能带给我们一份快乐,一丝感动。
请以“带给我快乐”为题,写一篇记叙文。
要求:(1)请以初中生活为素材。
(2)按要求把题目补充完整。
字数600字以上。
(3)书写要工整,标点要正确,不写错别字。
(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【写作指导】这是一道半命题作文。
题目由三部分构成:提示语、题目、写作要求。
先看提示语,关键词“初中生活”暗示我们选材范围只能是初中,“阅读、交友、运动、畅想、实验……”提示了我们可供写作的内容,省略号意味着还可以写其他方面。
“人、事、景”再次提醒我们只要是跟初中生活有关的都可以。
“快乐”“感动”强调了写作的主题。
再看题目部分,除了告诉我们写作的题目,还告诉了我们写作文体,只能写记叙文。
写作要求部分,除了作文的常规要求,再次强调要以初中生活为素材。
在此基础上,我们打开自己的思维,搜寻一下,进入初中以来,有哪些让我感动或者快乐的人、事、景。
比如感动的人:老师的关心、同学的帮助;快乐的事:新生自我介绍,开学典礼;快乐的景:崭新的校园,美丽的校服。
【优秀范文】音乐带给我快乐音乐诠释人生的酸甜苦辣,表达生活的喜怒哀乐。
有时,身体是沉重的,歌声却长着翅膀,带你飞翔。
在音乐中我感到了语文的美,那意境优美的诗句,那催人泪下的情怀,在悠扬的旋律中得到最完全的诠释。
听音乐,感觉自己就像一只温顺小绵羊,躲在草地上享受着阳光的抚摩,是那么的轻松;听民族音乐,感觉自己好像置身于黄土高坡,迎着呼吸的西北风,是那般的豪放;听摇滚音乐,感觉自己像一匹脱缰的野马,在大草原上驰骋,是那般狭意;听着耳机里传来《流星雨》,我的心也随之荡漾开来,就像花儿在瞬间开放。
天上下着流星雨,从郁紫的璀璨星空中忽忽划过,在紫蓝色的夜空中留下一道道明晰清亮的笑容。
每一道痕迹,都是我的心,在与天空做着零距离的接触,一发神奇的幻想在此刻实现。
什么给我带来快乐作文半命题型_作文450字_半命题作文_

什么给我带来快乐作文半命题型篇一:写字给我带来快乐才上三年级的时候,我的字写得非常不好,一点儿都找不到练字的感觉。
那时,老师布置我们每天晚上把作业完成之后,都练一张书法作品,我每次都看着字帖,一笔一画地练,可字总是写不好,于是,在每天的写字课上,我都是马马虎虎的写字,字也越来越难看。
有一天,爷爷看了我的字,对我说:“字是人的相貌,字不好,走到哪都不会有人喜欢,你是一个漂亮的孩子,再写一手好字,不就更加漂亮了吗?”于是,我就开始专心致志地练字,从不马虎,当我把作品交给老师时,老师说:“有进步,但你还可以写得更好。
”然后,老师帮我把写好的字修改了一下,还告诉我:“横折的折要顿、要有劲。
后来,我按照老师教的方法去练,果然,字写得越来越好了。
那时的我,心里甜滋滋的,就好像喝了蜂蜜水一样。
写字给我带来了快乐,我还要百尺竿头,更进一步,争取把字写得更好。
篇二:实验给我带来快乐听妈妈说,“实验是知识之母”,这当然是真的啦!做实验使我增长了很多知识,给我带来了无限乐趣。
“电”的实验听起来很危险,但是做起实验来可有趣极了。
今天上课的时候老师说要和我们一起做一个实验,教室里老师在黑板上写了一个大大的“电”字,有些同学情不自禁地说“电?”有些同学出现了一种疑问的表情,有些同学东张西望在教室里找来找去,小声的嘀咕“教室里除了电灯就是电空调,哪来的电呀?”这时老师说:“下面请一位同学拿着一把塑料尺上来,把塑料尺在头上进行摩擦,然后把塑料尺插入纸屑堆里,大家可要仔细看!”这位同学按照老师的方法做了以后把尺子伸入了纸屑堆里,奇迹出现了,小纸屑竟然吸在了尺子上,同学们目瞪口呆。
老师又叫了一个同学上去,和那个同学方法一样结果也还是一样。
同学们纷纷议论起来,有一个同学小声说“是不是摩擦起电?”老师竖起了大拇指,说道:“对极了。
告诉你们一个道理,就是物体摩擦后能吸到较小的东西,我们就说这个物体带了电。
这种摩擦方法使物体带电的现象,叫做摩擦起电,你们明白了吗?”同学们异口同声地回答:“明白了。
____带给我快乐范文

____带给我快乐范文
我是解放路小学的一名学生,在校内我是老师的小帮手,在家里我是父母的好孩子。
我学习琵琶已有5年了。
今年暑假准备考琵琶九级,音乐带给我许多快乐。
我参加了学校“七色光艺术团”的民乐队。
在民乐队里,我先后参加过江苏省红领巾艺术节、镇江市红领巾艺术节的演出活动。
在民乐训练中,我付出了比其他同学更多的努力。
每当放暑假,别人在家里休息纳凉,我却要顶着烈日来训练,每次都训练到很晚。
训练的时候很辛苦,一遍一遍地练,一遍不合格,就要再来一遍,直到合格。
虽然我在训练中吃了很多苦,但每当站在舞台上时,我的自豪难以用语言表达。
当我有烦恼的时候,我一弹起琵琶,所有烦恼全都抛到九霄云外去了。
音乐带给我快乐,我爱琵琶,我爱音乐!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
阅读下面文字,按要求作文。
初中生活的画卷徐徐打开,阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景,总能带给我们一份快乐,一丝感动。
请以“带给我快乐”为题,写一篇记叙文。
要求:①按要求把题目补充完整。
②要自由、有创意地表达出真情实感。
③文中不出现真实的人名、地名和学校名称。
④书写要工整,标点要正确,不写错别字,字数600字左右。
【解析】:带给你快乐的理由很多,只要你认真观察生活,认真体味生活,你就会发现人每时每刻都处在快乐之中,你给别人带来快乐,反过你又给别人带来快乐。
横线上要补充的内容可以是人,也可以是物或其他。
这个题目,审题时要注意将抽象的感受具体化,要将一种心理体验生动形象地展现成让人看得见、想得到的东西。
可刻画自己快乐时的心理,也可抓取小的细节;可全方位地描述一个让人快乐的故事,也可捕捉故事中的一个场面,一个动作,甚至一个表情;写给你带来的快乐。
写作时有两种情况应引起大家注意:一方面是没有挖掘出“快乐”一词深层次的哲理,而只是泛泛地谈论“某某人、某某事令我感动”;另一种情况是泛泛谈“我”的确感受到了快乐,但没有展示我感受到了哪些快乐,这些快乐对“我”产生了哪些方面的影响,这些影响对“我”产生了哪些意义,“我”的所思所想为此会出现怎样的变化。
这样的文章读起来显得空泛,乏味。
写法上,既可以抒情,也可以议论。
但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础,否则,所抒之情,所议之理,皆会成为无源之水,无本之木,这就起不到感染读者的作用,反而会让读者望而生厌。
无论采取何种表达方式,都必须要把握住情感的基调,以真情感人,以深邃的思想感人。
范文:
音乐带给来我许多,从最初的软弱到现在的坚强,从最初的懵懂到现在的成熟。
每当我的心情不能平复的时候,听上一首悠扬而平缓的歌曲,往往能使我平静。
我喜欢在某个雨后的黄昏,一边品着咖啡,一边听着音乐,将自己沉浸在音乐之中,任思绪自由翱翔……我喜欢倾听贝多芬的乐曲。
在他的交响乐中,我仿佛可以透过音乐看到他
那一颗不屈的心。
他是一个盲人,一个贫穷者,他贫苦潦倒,但却以他那执着而又坚毅的性格在那样的环境之下以自己的心来谱写音乐。
听着他谱写的音乐,融会在他七彩的心境之中,是一种多么美妙而又幸福的事。
我喜欢聆听肖邦的乐曲。
肖邦最善长的是钢琴曲,在他那用爱国之心碰击琴键后的每一个音符都突兀的如此扣人心弦,震彻心扉,让人们在轻轻探入他的音色之海,去凝听他用心谱写出了的乐曲后,好似真的将他的音乐存入了自己心底最柔软的地方,在那里,闭上眼睛,用心去欣赏他的心声,去沉浸在他充满了爱国之情的世界之中,他的心为了祖国而跳动、狂热,沉浸在如此的世界之中,我会学到许多。
我喜欢谛听舒伯特的乐曲。
他虽早早的离开了人世,但他却以自己特有的忧郁感染了所有的人,在他贫苦而又跌宕多姿的人生里,我又一次听到了他所创造的歌曲,那歌声萦绕在我的耳边,纯厚、曼妙,仿佛一字一句的在对我诉说着那一段久久不会散去的回忆……在舒伯特的音乐世界里,我仿佛可以窥见他那颗伟大而又时刻为音乐而跳动的心,它在对我诉说着,诉说着……我喜欢音乐,喜欢一边听音乐一边去品味创作者的心灵世界,我在音乐中学到了许多,也收获到了快乐!
当我哼着歌走在学校的小路时,别人问我,你今天怎么这么开心,我笑着回答,因为心里开心呀。
是的,音乐带给了我快乐,就算我无法站在舞台上唱歌,我也可以在舞台下静静地聆听,这也是一种享受。