《待客礼仪》教学设计
待客做客礼仪(小学礼仪教案)
待客做客礼仪（小学礼仪教案）第一章：待客做客的基本礼仪1.1 介绍自己：当客人来家里做客时，要主动向客人问好，并进行自我介绍。
1.2 礼貌用语：在待客过程中，要学会使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
1.3 热情招待：要主动为客人提供帮助，如倒水、拿水果等，让客人感受到热情和关心。
1.4 尊重客人：尊重客人的意见和需求，不要强迫客人做不愿意做的事情。
第二章：待客做客的穿着礼仪2.1 穿着得体：在待客做客时，要穿着整洁、得体，不要穿过于随意或不适宜的服装。
2.2 避免过于鲜艳或花哨的服装：以免给客人带来不适或分散注意力。
2.3 穿着舒适：选择舒适的衣物，以便在待客过程中保持轻松自然的姿态。
第三章：待客做客的餐桌礼仪3.1 等待客人入座：在餐桌上有礼貌地等待客人入座，不要急于坐下。
3.2 遵守用餐礼仪：在用餐过程中，要注意使用正确的餐具，不要大声喧哗或随意夹菜。
3.3 感谢主人的款待：在用餐结束后，要向主人表示感谢，表达对主人热情招待的appreciation。
第四章：待客做客的交谈礼仪4.1 主动与客人交流：在待客过程中，要主动与客人交流，展示友好和热情。
4.2 倾听客人：要耐心倾听客人的讲话，不要打断客人的发言。
4.3 避免敏感话题：在交谈过程中，要避免涉及敏感或争议性的话题，以免引起不必要的尴尬或冲突。
第五章：送客礼仪5.1 送客出门：当客人准备离开时，要主动送客出门，表达感谢和告别。
5.2 道别用语：在客人离开时，要说再见，并使用道别用语，如“谢谢您的来访”、“祝您一路平安”等。
5.3 挥手告别：在客人离开后，可以挥手告别，表达友好和祝福。
第六章：待客做客的接待礼仪6.1 迎接客人：当客人到达时，要主动出门迎接，表示热情和尊重。
6.2 引导客人：在引导客人进入家中时，要注意礼仪，如为客人打开门、注意门槛等。
6.3 安排座位：为客人安排舒适的座位，并根据客人的需求提供茶水或其他服务。
《待客与做客礼仪》教案
《待客与做客礼仪》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的待客与做客礼仪知识。
2. 培养学生文明礼貌、尊重他人、注重细节的良好习惯。
3. 提高学生的人际交往能力，使他们在日常生活和学习中能够更好地与他人相处。
二、教学内容1. 待客礼仪：迎接客人、引导客人、安排座位、倒茶水等。
2. 做客礼仪：敲门、问候、自我介绍、表示感谢等。
3. 交谈礼仪：倾听、尊重他人、不随意打断别人、恰当表达自己的观点等。
4. 餐饮礼仪：夹菜、举杯、吃饭声音等。
5. 送客礼仪：送客、道别、邀请下次再来等。
三、教学重点与难点四、教学方法1. 讲授法：讲解待客与做客的基本礼仪知识。
2. 示范法：教师以身作则，演示正确的礼仪行为。
3. 角色扮演法：学生分组进行角色扮演，模拟待客与做客的场景。
4. 讨论法：学生分组讨论，分享彼此在生活中的礼仪经验。
五、教学准备1. 教室环境布置：请保持教室干净整洁，适当布置一些欢迎客人的元素，如鲜花、欢迎标语等。
2. 教学材料：准备相关教案、PPT、角色扮演道具等。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
六、教学过程1. 导入：教师通过一个日常生活中的待客与做客场景，引发学生对礼仪的重视，激发学习兴趣。
2. 新课内容：教师讲解待客与做客的基本礼仪知识，包括迎接客人、引导客人、安排座位、倒茶水等。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟待客与做客的场景，教师在旁边指导并进行点评。
4. 讨论交流：学生分组讨论，分享彼此在生活中的礼仪经验，讨论如何更好地运用礼仪知识。
5. 案例分析：教师呈现一些实际案例，让学生分析其中的礼仪问题，并提出改进建议。
七、课堂练习1. 教师设计一些待客与做客的礼仪题目，让学生进行书面练习。
2. 学生完成后，教师进行批改，并及时给予反馈。
八、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课学到的待客与做客礼仪知识。
2. 学生分享自己在课堂中的收获和感悟。
3. 教师提出要求，鼓励学生在日常生活中积极践行礼仪，做一个文明有礼的人。
待客做客礼仪(小学礼仪教案)
待客做客礼仪（小学礼仪教案）第一章：待客做客的基本概念1.1 介绍待客做客的意义和重要性1.2 讲解待客做客的基本原则和规范1.3 强调待客做客中的礼貌和友好态度第二章：接待客人2.1 讲解接待客人前的准备工作2.2 强调迎接客人的礼仪和注意事项2.3 介绍接待客人时的交谈和互动礼仪第三章：待客饮食礼仪3.1 讲解待客饮食的基本原则和规范3.2 强调餐桌礼仪的重要性3.3 介绍待客饮食中的礼貌和注意事项第四章：待客住宿礼仪4.1 讲解待客住宿的基本原则和规范4.2 强调住宿中的礼仪和注意事项4.3 介绍待客住宿中的互动和沟通礼仪第五章：送客礼仪5.1 讲解送客的基本原则和规范5.2 强调送客时的礼貌和友好态度5.3 介绍送客时的互动和告别礼仪第六章：家庭接待礼仪6.1 介绍家庭接待的基本原则和规范6.2 强调家庭接待中的礼貌和友好态度6.3 讲解家庭接待中的交谈和互动礼仪第七章：公共场所接待礼仪7.1 介绍公共场所接待的基本原则和规范7.2 强调公共场所接待中的礼貌和友好态度7.3 讲解公共场所接待中的交谈和互动礼仪第八章：节日待客礼仪8.1 介绍节日待客的基本原则和规范8.2 强调节日待客中的特殊礼仪和注意事项8.3 讲解节日待客中的交谈和互动礼仪第九章：待客中的禁忌与误区9.1 讲解待客中的常见禁忌和误区9.2 强调避免这些禁忌和误区的重要性9.3 给出避免这些禁忌和误区的建议和方法第十章：待客礼仪的实际应用10.1 讲解待客礼仪在实际生活中的应用10.2 强调待客礼仪在社交场合的重要性10.3 给出实际应用中的建议和技巧第十一章：待客礼仪的实践练习11.1 介绍待客礼仪实践练习的重要性11.2 设计不同场景的待客礼仪练习题目11.3 强调通过实践练习提高待客礼仪能力的必要性第十二章：家长和老师在待客礼仪教育中的角色12.1 讲解家长和老师在待客礼仪教育中的重要性12.2 强调家长和老师应该如何引导和示范待客礼仪12.3 给出家长和老师在待客礼仪教育中的具体方法和建议第十三章：待客礼仪与传统文化13.1 介绍待客礼仪在传统文化中的地位和作用13.2 讲解待客礼仪与传统文化的联系13.3 强调待客礼仪在传承和弘扬传统文化中的重要性第十四章：特殊情况下的待客礼仪14.1 介绍特殊情况下的待客礼仪注意事项14.2 强调在不同特殊情况下的待客礼仪规范14.3 给出应对特殊情况的待客礼仪建议和方法第十五章：总结与复习15.1 总结整个待客做客礼仪教案的重点和难点15.2 设计复习题目和活动，巩固学生对待客礼仪的掌握15.3 强调待客礼仪在日常生活中的实际应用和重要性重点和难点解析本文主要介绍了待客做客礼仪的相关知识和技巧，分为十五个章节。
待客做客礼仪(小学礼仪教案)
待客做客礼仪（小学礼仪教案）第一章：认识待客做客礼仪1.1 教学目标让学生了解待客做客的基本礼仪培养学生尊重他人、礼貌待人的良好习惯1.2 教学内容介绍待客做客的基本礼仪强调尊重他人、礼貌待人的重要性1.3 教学活动讲述待客做客的基本礼仪，如敲门、问候、自我介绍等讨论为什么我们要尊重他人、礼貌待人举例说明不礼貌的行为及其后果第二章：敲门与问候2.1 教学目标让学生学会敲门和问候的礼仪培养学生礼貌待人的意识2.2 教学内容敲门的具体要求和注意事项问候的语言和表情要求2.3 教学活动演示正确的敲门方式和问候语学生分组练习敲门和问候角色扮演，模拟待客做客场景第三章：自我介绍与聆听3.1 教学目标让学生掌握自我介绍的技巧培养学生聆听他人介绍的习惯3.2 教学内容自我介绍的顺序、内容和语言表达聆听他人介绍时的注意事项3.3 教学活动讲解自我介绍的技巧和注意事项学生练习自我介绍，并互相聆听讨论如何做到真诚聆听他人介绍第四章：待客之道4.1 教学目标让学生了解待客之道的基本原则培养学生热情待客、周到服务的意识4.2 教学内容介绍待客之道的基本原则，如热情、周到、耐心等强调待客之道在日常生活中的应用4.3 教学活动讲述待客之道的基本原则和具体做法学生分组讨论如何做到热情待客、周到服务分享身边的好榜样，让学生学会从身边人学习待客之道第五章：礼貌用语与礼仪举止5.1 教学目标让学生掌握礼貌用语和礼仪举止培养学生文明礼仪的习惯5.2 教学内容礼貌用语的具体要求和场合礼仪举止的表现和注意事项5.3 教学活动讲解礼貌用语的用法和场合学生练习使用礼貌用语，并进行礼仪举止的展示讨论如何在生活中做到文明礼仪第六章：餐桌礼仪6.1 教学目标让学生了解餐桌礼仪的基本规则培养学生用餐时的良好习惯6.2 教学内容餐桌礼仪的基本规则，如夹菜、喝汤、咀嚼等用餐时的注意事项，如不浪费食物、不随意夹取食物等6.3 教学活动讲解餐桌礼仪的基本规则和注意事项学生分组练习用餐时的礼仪角色扮演，模拟餐桌礼仪场景第七章：礼物交换礼仪7.1 教学目标让学生掌握礼物交换的基本礼仪培养学生懂得感恩和尊重他人的意识7.2 教学内容礼物交换的基本礼仪，如选择礼物、包装、送礼等礼物交换时的注意事项，如不强迫他人收下礼物、不随意评价礼物等7.3 教学活动讲解礼物交换的基本礼仪和注意事项学生分组讨论如何选择合适的礼物角色扮演，模拟礼物交换场景第八章：做客时的行为规范8.1 教学目标让学生了解做客时的行为规范培养学生做客时的良好习惯8.2 教学内容做客时的行为规范，如不随意乱动、不大声喧哗等做客时的注意事项，如遵守主人家的规则、尊重主人的生活习惯等8.3 教学活动讲解做客时的行为规范和注意事项学生分组讨论如何在做客时做到礼貌待人角色扮演，模拟做客时的礼仪场景第九章：特殊情况下的待客做客礼仪9.1 教学目标让学生了解特殊情况下的待客做客礼仪培养学生应对特殊情况的应变能力9.2 教学内容特殊情况下的待客做客礼仪，如生病、意外等应对特殊情况的注意事项，如保持冷静、主动帮助等9.3 教学活动讲解特殊情况下的待客做客礼仪和注意事项学生分组讨论如何应对特殊情况分享身边的好榜样，让学生学会从身边人学习应对特殊情况的待客做客礼仪第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾并巩固所学内容培养学生自我反思和改进的习惯10.2 教学内容回顾本课程所学内容，巩固知识点学生分享自己在待客做客礼仪方面的收获和不足10.3 教学活动学生进行课堂总结，分享自己的学习心得教师对学生的表现进行点评，提出改进建议布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容重点解析本文教案主要围绕“待客做客礼仪”这一主题展开，分为十个章节。
幼儿园礼仪《接待客人》教案三篇
【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、让幼⼉学会有礼貌地接待客⼈。
2、培养幼⼉良好的家庭礼仪⾏为和与⼈交往的良好习惯。
核⼼要素：客⼈来起⾝迎引⼊座茶⽔敬 初相识做介绍带尊称才礼貌 活动准备： 1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏 2、与⼤班教师提前沟通，并做好相应的表演准备 3、杯⼦茶壶 4、标有哭脸和笑脸的牌⼦若⼲ 活动过程： ⼀、导⼊活动： 请⼤班的幼⼉⽰范歌曲《看朋友》，并加⼊动作表演。
⼆步骤： 1、客⼈⽤⼿指轻轻叩门，站在门⼝，两眼注视对⽅微笑。
2、⼩朋友热情的说：“您好，请进！”(⼿势为邀请状：右臂展开、⼿⼼朝上、四指并拢⼤指分开) 3、客⼈进来后⼩朋友说：“请坐。
”(⼿势为邀请状) 4、客⼈要⾛了，⼩朋友送到门⼝说：“再见！” 三、学唱歌曲《看朋友》 看完表演后，教师就歌词内容向幼⼉提问： 1、“这⾸歌叫什么名字？哥哥去⼲什么？ 2、“姐姐和客⼈说了什么？” 3、“客⼈要⾛了，姐姐是怎么样做的？”(送客⼈到门⼝或楼下，说再见，欢迎客⼈下次再来。
) 四、活动延伸 1、区域活动：娃娃家“做客”。
2、情景剧表演。
五、家园互动 1、家长应随时引导幼⼉，在客⼈来访时主动问候。
2、家长对幼⼉应进⾏隐性教育，注意⾃⼰的⾏为、语⾔规范（⾝教重于⾔教）。
六、教学反思 在本节课中，幼⼉们的积极性都⾮常⾼，都能够做到⾃⼰来当⼀次⼩主⼈，⼤部分孩⼦都表现的⾮常好，极个别的幼⼉还有点胆怯不敢⼤声表达篇⼆ 活动⽬标： 1.让幼⼉学会有礼貌地做⼩主⼈。
2.学会使⽤礼貌⽤语进⾏交往。
3.让幼⼉懂得⼀些做客和待客的简单礼节。
活动准备： 利⽤教室的⼀个⾓落布置成⼩主⼈的“家”。
待客礼仪教案
待客礼仪教案待客礼仪教案一、教学目标1. 了解待客礼仪的基本概念和重要性。
2. 掌握待客礼仪的基本原则和常见礼仪规范。
3. 培养学生与人交往时的礼貌和自信。
二、教学重点1. 待客礼仪的基本概念和重要性。
2. 待客礼仪的基本原则和常见礼仪规范。
三、教学难点1. 如何培养学生与人交往时的礼貌和自信。
四、教学准备1. 教学课件和多媒体设备。
2. 相关教材和学生手册。
五、教学过程Step 1 引入1. 利用图片、视频或者实物展示，引入待客礼仪的话题。
2. 提出问题引导学生思考：你们在与他人交往时是否容易犯一些不礼貌的错误？为什么待客礼仪对于现代人非常重要？Step 2 基本概念和重要性1. 介绍待客礼仪的基本概念，即在与客人或他人交往时所应遵守的一些行为规范。
2. 引导学生讨论待客礼仪的重要性，帮助他们认识到待客礼仪对个人的形象和人际关系的重要影响。
Step 3 基本原则和常见礼仪规范1. 介绍待客礼仪的基本原则，如尊重他人、热情接待、注意礼貌用语等。
2. 分析和讨论常见的待客礼仪规范，如握手礼仪、坐姿礼仪、用餐礼仪等。
3. 利用多媒体展示相关图片和示范视频，让学生了解具体的待客礼仪要求。
Step 4 模拟训练1. 将学生分成小组，模拟不同场景下的待客情景，如欢迎客人、送别客人等。
2. 每组选择一个角色，通过角色扮演的方式进行模拟练习，注意遵守待客礼仪的相关规范。
3. 教师和其他学生进行观摩和点评，帮助学生改进和提高。
Step 5 总结和拓展1. 总结待客礼仪的基本概念、原则和规范，加深学生对待客礼仪的理解。
2. 引导学生思考：待客礼仪在生活和工作中的实际应用以及对个人形象和人际关系的影响。
3. 鼓励学生在日常生活中运用待客礼仪，培养良好的人际交往能力。
六、教学反思本节课通过多媒体展示、讨论和模拟训练等活动，帮助学生了解和掌握待客礼仪的基本概念、原则和规范。
通过实际操作，学生能够在实际情境中体验待客礼仪的重要性，并提高与他人交往时的礼貌和自信。
大班待客礼仪教案20篇
大班待客礼仪教案20篇正文第1部分幼儿园待客礼仪教案设计设计意图：培养幼儿的待客礼仪，通过情景表演、讲述及游戏活动，让幼儿知道客人来之前应准备什么，客人来时如何招待客人，客人走时如何道别，从而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。
活动目标：1．主动学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，学说招待客人常用的短句；在教师的’启发下，和大家一起学说招待客人常用的短句；2．养成热情、主动待客的习惯。
活动准备：排练好情境表演；游戏用具一套，布置好的情境；画册《能干的小主人》。
活动过程：一、出示情境，引起兴趣。
（一）参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？（二）介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。
你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗？（三）提出观看要求：请大家看表演《我是小主人》，看看小红是怎么说怎么做的？情境表演，学说招待客人的短句。
（四）观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？二、幼儿观看表演第二遍。
（一）根据表演内容进行提问。
（二）幼儿学说短句。
"你好，请进，欢迎你来我家玩！""请坐！""请喝果汁，请吃水果和点心！""小明，这是我喜欢的书和玩具，我们一起玩吧！""小明再见，欢迎下次再来玩！"三、看画册，幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人，表扬扮演得较好的幼儿。
四、教师小结：我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。
第2部分篇一介绍他人教学形式：团体或小组教学。
教学方法：行为辨析法情景表演法。
活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
2.培养幼儿的人际交往能力。
核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错活动准备：1、贴纸、水彩笔，小道具***娃娃家***2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师基本过程一、导入过程通过提问引出活动主题a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”二、关键步骤1、情景表演《作客a、班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依b、教师重点示范介绍他人时的手势***以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍***以及介绍的顺序***先介绍妈妈再介绍老师***2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客3、比比看a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好?第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后给四幅图按先后顺序编号第一幅图：老师来家里作客，刚进门第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识三、引歌套词可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲活动延伸1、区域活动：“客人来访”：在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌家园互动1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己注意事项1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进行介绍***先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高***篇二关心他人我也会活动目标：1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。
待客做客礼仪(小学礼仪教案)
待客做客礼仪（小学礼仪教案）第一章：待客做客的基本礼仪1.1 教学目标：让学生了解待客做客的基本礼仪。
让学生学会尊重他人，提高人际交往能力。
1.2 教学内容：接待客人时的礼貌用语和行为。
主动询问客人的需求。
遵守待客的基本原则，如不干扰客人、不随意拿走客人的物品等。
1.3 教学方法：讲解法：讲解待客做客的基本礼仪。
情景模拟法：模拟接待客人的场景，让学生参与其中，培养实际操作能力。
第二章：待客做客的礼貌用语2.1 教学目标：让学生掌握待客做客时所需的礼貌用语。
培养学生在与客人交流时的礼貌态度。
2.2 教学内容：迎接客人时的礼貌用语，如“您好”、“欢迎光临”。
客人离开时的礼貌用语，如“再见”、“欢迎下次再来”。
在交流过程中使用的礼貌用语，如“请问”、“谢谢”、“请问需要帮忙吗”。
讲解法：讲解待客做客时的礼貌用语及其重要性。
练习法：让学生分组练习使用礼貌用语，相互模拟接待客人的场景。
第三章：待客做客的注意事项3.1 教学目标：让学生了解待客做客时应注意的事项。
3.2 教学内容：遵守时间，准时接待客人。
注意个人形象，保持整洁、得体的着装。
主动提供座位，尊重客人的需求。
3.3 教学方法：讲解法：讲解待客做客时应注意的事项。
情景模拟法：模拟接待客人的场景，让学生参与其中，培养实际操作能力。
第四章：待客做客的交谈技巧4.1 教学目标：让学生掌握待客做客时的交谈技巧。
培养学生提高与人沟通的能力。
4.2 教学内容：主动与客人打招呼，进行自我介绍。
善于倾听客人的发言，给予积极的回应。
避免敏感话题，保持谈话愉快。
讲解法：讲解待客做客时的交谈技巧。
角色扮演法：让学生分组进行角色扮演，模拟接待客人的场景，培养实际操作能力。
第五章：待客做客的告别礼仪5.1 教学目标：让学生了解待客做客时的告别礼仪。
5.2 教学内容：客人离开时，主动送客，表达感谢。
使用告别用语，如“再见”、“欢迎下次再来”。
注意告别时的礼节，如握手、鞠躬等。
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《待客礼仪》教学设计
教学目标：
1、学会待客的基本礼节
2、能在现实生活中恰到好处地接待来访的客人
教学重点、难点
重点：知道待客的礼仪常识。
难点：使学生真正的做到学以至用
教学过程：
一、谈话导入新课
1、中国是文明古国、礼仪之邦，热情好客是中华民族的传统美德，同样，文明待客也是联络感情、增进友谊的好方法。
2、在日常生活中，我想我们每个同学都曾有过待客的经历，请同学们谈一谈，你最难忘的一次待客经历。
（学生自由回答）
通过刚才同学们的回答，我们能体会到热情待客、文明待客能增进人与人之间的感情。
如何招待客人，做一个热情的小主人，这里面的学问可多啦！这节课，我们就学习待客礼仪。
二、学习待客礼仪
让学生看待客礼仪图片，明确待客的程序：迎客、待客、送客。
(一)如何迎客
1、小组合作探究迎客的礼仪：
结合图片，联系生活实际，小组讨论交流，说一说，你知道哪些迎客
的礼仪？
2、班内交流，强调热情迎客周密准备，预先知道客人来访，要提前做好接待准备工作：整理好房间准备好茶饮、糖果等。
同时个人形象也要做到主人要仪容整洁，自然大方。
知道蓬头垢面，或穿着睡衣短裤会客是不礼貌的。
3、学生集体练习整理衣衫的情形。
（二）如何待客
1、小组合作探究待客的礼仪：
结合图片，联系生活实际，小组讨论交流，说一说，你知道哪些待客的礼仪？
2、班内交流，突出真诚待客，客人来到门前，应主动出门迎接，请客人进屋,然后热情地给客人让座。
上茶时最好双手递送，茶要倒八分满。
如果客人是第一次来访，应该给家里其他人介绍一下，并互致问候。
若来的客人是自己的朋友、同学，此时需注意先要将客人介绍给自己的家长，临别时也要告诉家长，令客人有机会向自己的家长道别。
3、师生互动表演奉茶的动作。
（三）如何送客
1、小组合作探究送客的礼仪：
结合图片，联系生活实际，小组讨论交流，说一说，你知道哪些送客的礼仪？
2、班内交流，强调送客时应注意的几点礼节：（1）、客人要走，应等
客人起身后，主人再起身相送，先于客人起身送客是不礼貌的。
（2）、送客时一般应送到大门口或街口。
常客、老熟人或一般来访者，也可随意一些，送出门口或送到楼梯口，致意告别即可。
把客人送出门后，注意回身关门不能过重，以免客人误以为主人对他不满而生疑虑。
（3）、送别语如：再见、您慢走、欢迎您下次再来等。
3、学生表演送客的情形。
三、创设情境，模拟演练
情境一上午，妈妈出去买菜了，丽丽在家写作业，妈妈的朋友来了。
情境二周末，强强约同学军军和丽丽到家里来玩，爸爸妈妈也在家。
假如你是丽丽和强强，你将怎样接待客人？请同学们模拟待客的过程，小组内自行设计表演，看哪一组表演得好。
开始行动吧！通过刚才小组的展示，说明我们对待客、礼仪有了较全面的了解。
总结待客顺口溜：
客人到，面带笑，
起身迎，引入座，
茶水敬，聊家常，
客人走，礼貌送。
待客温馨小提示：
如果客人带来了礼品，主人应表示谢意，并在送客时适当还礼，或相应地回赠礼物。
四、总结
礼貌待客、文明做客这些礼仪知识关键是要学以致用，老师相信你们在日常生活中一定能做到！我们要入乡随俗，具体环境具体对待，不能生搬硬套。
五、布置作业：
邀请你的朋友或同学到你家做客，用你这节课所学的礼仪知识来热情招待他们。