第五届道德课堂教师读书活动推荐书目
关于师德素养的书籍
关于师德素养的书籍，通常涉及教育伦理、教师职业道德、教育心理学以及教育法规等方面的内容。
以下是一些推荐的书籍，这些书籍可以帮助教师提升师德素养，加强职业道德修养，以及提高教育教学能力：1. 《教师职业道德》（Teacher Ethics）- 这本书通常会探讨教师职业行为的基本原则，包括诚信、公正、尊重和责任等。
2. 《教育伦理学》（Educational Ethics）- 本书深入讨论了教育实践中的伦理问题，包括师生关系、课程设计、评估公正性等。
3. 《师德教育教程》（Teaching Ethics）- 专注于教师的道德发展和师德教育，提供了一系列的案例和讨论，帮助教师思考和实践师德。
4. 《教师心理素养》（Teacher Psychology）- 探讨教师心理素质对教育教学的影响，以及如何提升教师的心理素养。
5. 《教育法规与师德建设》（Educational Law and Teacher Ethics）- 结合教育法规，讨论教师应该如何在法律框架内实践师德。
6. 《师德与教师专业发展》（Teacher Ethics and Professional Development）- 强调师德在教师专业发展中的重要性，并提供相关策略和案例。
7. 《教师职业道德案例解析》（Case Studies in Teacher Ethics）- 通过分析真实案例，帮助教师理解和应对职业道德中的复杂问题。
8. 《师德与教育领导力》（Teacher Ethics and Educational Leadership）- 探讨教育领导者如何通过自己的师德榜样来影响和提升整个学校的师德水平。
这些书籍可以为教师提供理论和实践的指导，帮助他们在职业生涯中不断提升师德素养，成为更优秀的教育工作者。
不过，由于出版时间和地区的不同，具体的书名和内容可能会有所变化，建议根据个人需求和兴趣选择合适的书籍进行阅读和学习。
教师德育类推荐书籍
教师德育类推荐书籍 work Information Technology Company.2020YEAR教师德育类书预购单1．《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子/著2．《第56号教室的奇迹》[美]雷夫·艾斯奎斯/著3．《相约星期二》[美]米奇·阿尔博姆/著4．《小猫杜威》[美]薇奇·麦仑布赖特·维特/著5．《静悄悄的革命》[日]佐藤学/著6．《课堂评估：一种简明的方法》[美]彼得·W·艾瑞逊/著7．《重估价值：反思被遗忘的20世纪》 [美]托尼·朱特/著8．《世界是平的：21世纪简史》[美]弗里德曼/著9．《教学机智—教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南/著10．《教育和美好的生活》[英]伯特兰·罗素/著11.《种子的信仰》：作者梭罗13.《教育漫话》：作者洛克14.《道尔顿教育计划》：作者海伦15.《我给传统课堂打零分》：作者李炳亭16.《重建教师的精神宇宙》李政涛著华东师范大学出版社17.《静悄悄的革命——课堂改变，学校就会改变》 [日]佐藤学著李季湄译教育科学出版社18“经典名著大家名译”系列(第一辑) 商务印书馆19.师范大学出版社20.《一个独立教师的语文之旅》郭初阳著广西师范大学出版社21.《美国学校体制的生与死》 [美]戴安·拉维奇著北京大学出版社22.《面向个体的教育》李希贵著教育科学出版社23.“心理学大师心理健康经典论著通识丛书” 俞国良主编浙江教育出版社24.《深度访谈：读懂创造教育新天地的人们》叶澜庞庆举著福建教育出版社25.《读懂孩子——心理学家实用教子宝典》边玉芳著北京师范大学出版社2。
好书推荐会演讲稿教师
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一些我最近读过的好书。
作为一名教师，阅读不仅可以帮助我们拓宽视野，提升自己的教育教学水平，还可以激发我们对教育事业的热爱和责任感。
以下是我为大家推荐的一些好书，希望对大家有所启发。
一、《教育的艺术》这本书是著名教育家苏霍姆林斯基的经典著作。
苏霍姆林斯基在书中阐述了教育的本质、教育的目的、教育的方法以及教师的教育素养等问题。
他认为，教育是一种艺术，教师应该具备爱心、耐心、细心和责任心。
这本书对于我们理解教育的真谛，提高教育教学水平具有重要的指导意义。
二、《给教师的建议》这是苏联教育家马卡连柯的代表作。
马卡连柯在书中提出了许多富有创意的教育理念和方法，如“爱的教育”、“集体主义教育”、“劳动教育”等。
他认为，教育应该注重学生的全面发展，培养学生的道德品质、智力素质、身体素质和审美能力。
这本书对于我们探索教育规律，改进教学方法具有很高的参考价值。
三、《教学勇气》美国教育学家帕克·帕尔默的《教学勇气》一书，探讨了教师如何在教学过程中保持真实、真诚、有激情的状态。
帕尔默认为，教师应该敢于面对自己的恐惧，勇敢地追求教育理想。
这本书对于我们提升教学自信，激发教学热情具有很好的启示作用。
四、《教师如何提问》这本书由美国教育学家哈里斯·库克所著。
库克在书中详细介绍了提问技巧在教育教学中的应用，包括提问的类型、提问的策略、提问的时机等。
他认为，提问是教师引导学生思考、激发学生潜能的重要手段。
这本书对于我们提高教育教学质量，培养学生的思维能力具有很好的指导作用。
五、《教育的未来》这本书是未来学家阿尔文·托夫勒的代表作。
托夫勒在书中预言了未来教育的趋势，如教育个性化、教育终身化、教育信息化等。
他认为，教育应该以学生为中心，培养学生的创新精神和实践能力。
这本书对于我们把握教育发展趋势，创新教育教学模式具有很高的参考价值。
六、《教育的故事》这是一本关于教育历史和人物的故事集。
教师好书分享的演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些我认为优秀的教育类书籍。
教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重要使命。
阅读好书，不仅可以丰富我们的教育理念，还可以提升我们的教育教学水平。
以下是我为大家推荐的一些好书，希望对大家有所启发。
一、《教育常识》这本书由我国著名教育家朱永新教授所著。
书中，朱教授结合自己的教育实践，深入浅出地阐述了教育的本质、教育的使命、教育的价值等教育常识。
阅读这本书，让我对教育有了更深刻的认识，也让我明白了作为一名教师，我们应该如何去关爱学生，如何去引导学生成长。
二、《教学勇气》美国教育家帕克·帕尔默的《教学勇气》是一本关于教育信念和教学实践的经典之作。
书中，帕尔默教授以真挚的情感、生动的案例，探讨了教师在教学过程中所面临的困境和挑战，以及如何通过自我反思、对话交流等方式提升教学勇气。
这本书让我明白了教学不仅是知识的传授，更是心灵的交流，教师需要具备勇气去面对自己的不足，去追求教育的真谛。
三、《教育的未来》《教育的未来》是我国著名教育家杨东平教授的一部力作。
书中，杨教授站在全球视野的高度，分析了未来教育的发展趋势，提出了我国教育改革的方向和路径。
这本书让我对教育改革有了更加清晰的认识，也让我更加坚定了投身教育事业、为我国教育改革贡献力量的信念。
四、《教师的十项修炼》《教师的十项修炼》是我国著名教育家李镇西教授所著。
这本书从教师的专业素养、教育教学能力、心理素质等方面，详细阐述了教师应具备的十项修炼。
阅读这本书，让我明白了作为一名教师，我们应该如何不断提升自己，以更好地适应教育发展的需求。
五、《爱的教育》《爱的教育》是意大利教育家埃德蒙多·德·阿米奇斯的一部经典著作。
这本书以一个意大利乡村教师的角度，讲述了他在教育过程中对学生、对生活的热爱。
阅读这本书，让我深刻体会到了教育的真谛，即“爱”的力量。
六、《教育的故事》《教育的故事》是我国著名教育家张伯苓的一部教育随笔集。
教师阅读书目推荐
教师阅读书目推荐教师必读书单，每本都是经典【择要】包含：教育理论类、教育心理类、教育管理类、教师专业成长、学前教育类、青少年阅读指导类、人文类和综合类书籍。
一、教育理论类（共计26册）真正的好奇不是问好多好多的问题。
我真正感到好奇，实在所问的问题以某种方式返回我这里，或是当问题被沉寂，好奇的沉寂缠绕和包裹着的时候。
1、《教育的情调》，[加]马克斯•范梅南、李树英著，李树英译，教育科学出版社2019年9月出版2、《未来教育重塑研究》，尚俊杰著，华东师范大学出版社2020年1月版3、《国际教育新理念（修订版）》，顾明远、孟繁华等著，教育科学出版社2020年4月出版4、《教育的第三只眼》，汤勇著，长江文艺出版社2019年11月出版5、《穿越教育概念的丛林》，石中英著，教育科学出版社2019年11月出版6、《新儿童研究（第一辑）》，张斌贤、于伟主编，广西师范大学出版社2020年06月出版7、《新中国教育学家肖像》，石中英、朱珊主编，教育科学出版社2019年12月出版8、《教师韧性研究》，李琼等著，北京师范大学出版社2019年10月出版9、《表扬与批评现象学》，朱光明著，教育科学出版社2020年5月出版10、《教学论与生活》，[苏]Л.В.赞科夫著，俞翔辉、杜殿坤译，教育科学出版社2019年9月出版11、《教育何为》，[德]弗里德里希•尼采著，周国平译，北京出版集团北京十月文艺出版社2019年4月出版12、《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》，[美]詹姆斯•保罗•吉著，孙静译，华东师范大学出版社2020年1月版13、《重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境》，[美]普拉卡什•奈尔著，林文静译，中国青年出版社2019年8月出版14、《被压迫者教育学（50周年纪念版）》，[巴西]保罗•弗莱雷著，顾建新、张屹译，华东师范大学出版社2020年6月版15、《小学里的游戏化学习》，[英]玛丽•布里格斯 [英]艾丽斯•汉森著，严加平、王湖滨译，沈兰审校，教育科学出版社2019年10月出版16、《什么值得教？技术时代重新思考课程》，[法]阿兰•柯林斯著，陈家刚译，华东师范大学出版社2020年3月版17、《苏霍姆林斯基论劳动教育》， [苏]B.A.苏霍姆林斯基著，萧勇、杜殿坤译，教育科学出版社2019年7月出版18、《什么是最好的教育》，肯•罗宾逊、卢•阿罗尼卡著，浙江人民出版社2020年1月出版19、《学习场景的革命》，戴维•索恩伯格著，浙江教育出版社2020年4月出版20、《泥土集：顾明远教育论文和随笔》，顾明远著，教育科学出版社2020年5月出版21、《整体构建中国素质教育发展体系》，詹万生、刘波编著，北京师范大学出版社2020年1月出版22、《基于学生发展核心素养的学业标准丛书》，北京教育科学研究院组编，北京师范大学出版社2020年1月出版23、《教育与科技：喜与忧》，程介明著，山西教育出版社2019年11月出版24、《被遮蔽的世界——教育身体史研究引论》，周洪宇、李艳莉著，山西教育出版社2019年10月出版25、《学习中心教学的学校行动研究》，陈佑清主编，教育科学出版社2019年10月出版26、《智能学习的未来》，罗斯玛丽⋅卢金、栗浩洋著，浙江教育出版社2020年6月出二、教育心理类（共计11册）谴责是一场伟大的室内运动。
师德师风必读书目
师德师风必读书目推荐书目1．《中国师德手册》（中央文献出版社）2．《新纲要新师德》（中央文献出版社）3．《师德与教师礼仪》（高等教育出版社）4．《教师新师德六项修炼》（西南师大出版社）5．《教师成长与师德修养》（教育科学出版社）6．《陶行知师德理论及其当代价值》（人民出版社）7．《中小学班主任工作全书》（新华出版社）8．《班主任工作漫谈》（漓江出版社）9．《如何成为一名出色的教师》（人民教育出版社）10．《教师做反思的实践者》（西南师大出版社）11．《教师心灵读本)》（西南师大出版社）12．《中国教师身心健康密码》（陕西人民出版社）13．《高效能教师的9个习惯》（中国青年出版社）14．《给教师的一百条新建议》（华东师大出版社）15．《好老师可以避免的20个课堂错误》（中国青年出版社）16《．改善学生课堂表现的50个方法--小技巧获得大改变》（中国青年出版社）17．《给新教师的建议》（西南师大出版社）18．《给青年教师的15封信(教育家对话新任教师)》（华东师—1—大出版社）19．《年轻教师的五项修炼》（中国青年出版社）20．《跟蔡元培学当校长》（华东师大出版社）21．《好校长是这样炼成的》（福建教育出版社）22．《给校长的127条建议》（中国青年出版社）23．《如何调动和激励教师(升级版)》（中国青年出版社）24．《教师人文读本》（青岛出版社）25．《来自美国最优秀教师的建议》（中国青年出版社）26．《和优秀教师一起读苏霍姆林斯基》（中国青年出版社）27．《和优秀教师一起读杜威》（中国青年出版社）28．《我的教育理想》（南京师大出版社）29.《有效教学方法》（江苏教育出版社）30．《多元智能新视野》（中国人民大学出版社）31.《学习论》（人民教育出版社）32.《现代教学设计应用模式》（浙江教育出版社）33.《教学理论：课程教学的原理、策略与研究》（华东师大出版社）34．《课堂观察技术》（教育科学出版社）35.《行动教育：教师在职学习的范式革新》（华东师大出版社）36.《校本研修的活动策划与制度建设》（华东师大出版社）37.《教师成为研究者》（上海教育出版社）—2—38.《给教师的建议》（教育科学出版社）39.《陶行知教育文集》（江苏教育出版社）40．《创造幸福的教师生活》（四川大学出版社）41.《教师——与新课程共成长》（上海教育出版社）42.《课程与教育哲学》（人民教育出版社）43.《教育走向生本》（人民教育出版社）44.《教育心理学——献给教职工的书》（华东师大出版社）45.《超越与创新》（人民教育出版社）46.《学会关心——教育的另一种模式》（教育科学出版社）47.《赏识你的学生》（海南出版社）48．《生命与教化》（湖南师大出版社）49.《感悟新课程：新课程实验教师的心灵对话》（高等教育出版社）50．《教育的智慧与真情》。
教师必读书目推荐
1.《给教师的建议》[苏]苏霍姆林斯基著2.《爱的教育》[意]亚米切斯著3.《陶行知教育名篇》陶行知著4.《做最好的老师》李镇西著5.《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子著6.《不跪着教书》吴非著7.《新教育之梦》朱永新著8.《教育的理想与信念》肖川著9.《民主主义与教育》[美]杜威著10.《把整个心灵献给孩子》[苏]苏霍姆林斯基著11.《为了自由呼吸的教育》李希贵著12.《与青春同行》李镇西著13.《多元智能》[美]加德纳著14.《爱弥尔》[法]卢梭著15.《赏识你的孩子》周弘著16.《我的教育苦旅》高万祥著17.《玫瑰与教育》窦桂梅著18.《给教师的一百条新建议》郑杰著19.《校本研修面对面》陈大伟著20.《给我一个班，我就心满意足了》薛瑞萍著以上为《教育时报》2007年4月18日《课改导刊》评出的20本对教师影响最深的教育著作，录此存照，以备有缘时逐一阅读。
21.《课堂教学有效性研究》孙亚玲教育科学出版社 2008年7月出版22.《教育的挑战》钟启泉华东师范大学出版社 2008年5月出版23.《新课程下的教育研究方法与策略》谢春风时俊卿主编首都师范大学出版社24.《优秀是教出来的：创造教育奇迹的55个细节》（美）克拉克,汪颖电子工业出版社25.《中学生学习方法》申屠待旦吉林人民出版社26.《做一个聪明的教师—教师思维方式案例点评》王晓春华东师范大学出版社27.《班主任工作漫谈》魏书生漓江出版社28.《教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例》张万祥,万玮华东师范大学出版社29.《小故事大教育－献给教师的教育智慧》中央民族大学出版社30.《学会教学（第六版）》（美）阿兰兹,丛立新华东师范大学出版社31.《班主任工作手册—班级管理与活动设计》中央民族大学出版社32.《中学课堂管理（第二版）》（美）温斯坦,田庆轩华东师范大学出版社33.《开启孩子的智慧—培养孩子学习的热情和兴趣》（美）斯蒂佩克,（美）西尔著,李旭大译四川教育出版社34.《李镇西茶馆—语文新课改：从思考到操作》李镇西,孟丽华福建教育出版社35.《上好一堂课的22个关键要素：初中历史》闫焕民,刘印亮光明日报出版社36.《美国语文教育》王爱娣广西师范大学出版社 2007年11月出版。
道德讲堂经典诵读篇目
道德讲堂经典诵读篇目道德讲堂经典诵读篇目作为华夏民族的精神文化基石，道德伦理一直是中华文明的重要组成部分。
为了传承和弘扬中华优秀文化传统，许多古人留下了数量庞大的经典诵读篇目，这些篇目在传统文化中扮演着不可替代的角色。
以下就是一些经典的道德讲堂诵读篇目，值得每一个文化传承者深入学习和默记。
一、《弟子规》《弟子规》是一部最具代表性的古代启蒙教育读本，其作者是清代康熙年间的黄帝之后谥号黄石公。
《弟子规》以十九个“诫”为文本，分别教导弟子如何做人、学习和生活等，涉及到诸多社会文化现象，对于孩子的人格塑造和品德培养具有深刻的指导意义。
二、《三字经》《三字经》又名《三字经讲义》、《张氏三字经》、《张氏三字经讲义》，是元代教师张子翼所编写的启蒙读物。
全篇共一百篇，每篇三百字左右，文字简洁、易懂、包罗万象。
《三字经》中的一些诗句长久以来为人们传颂；如“人之初、性本善、性相近、习相远”等。
三、《论语》《论语》是儒家经典，是儒家文化的重要组成部分，也是中国古代文化、历史、文学等多个领域的窗口。
《论语》是先秦时期孔子及其门徒的言行录，书中记载了孔子与弟子们的对话及言行，主要涉及礼仪、道德、政治、文化等方面，被誉为中国古代文化瑰宝。
四、《大学》《大学》也是儒家经典之一，是孔子弟子之一子思所著，因内容丰富、深刻，堪称“天下第一经”之一。
《大学》论述了学生应该如何修身齐家，致治平天下的理念与指导方式，以“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”八个字为本义。
五、《孝经》《孝经》是中国古代一部有关孝敬亲长者的经书典籍，在中国有很高的地位。
《孝经》以九十篇的篇幅详细论述了孝敬父母的内容和方式，强调了孝道的作用和意义，被誉为“尽孝之经”。
以上简述了部分道德讲堂经典诵读篇目，这些经典作品对于道德伦理的传承和继承都有着重要的作用。
同时，在现今社会中，做人做事存在着许多的困惑和挑战，归根结底还是心态和品德的问题，因此，更需要我们认真诵读和深入学习这些经典作品，让其真正地融入到我们的生活中去，成为我们的精神指导和灵魂滋养。