读后感作文 故事书读后感 (9)
《假如给我三天光明》读后感(9)-作文
《假如给我三天光明》读后感（9）夜已深，人已静，但我手中仍捧着出自海伦的书——《假如给我三天光明》，我读得津津有味，思绪万千……海伦出生在幸福的家庭，可她却非常不幸，降出个月之后，一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又哑的残疾人。
她生活在漫长的黑夜中，看不到五彩斑斓的世界，听不到世间上美妙的声音，沉浸在死一般的宁静中，是如此的可怕！后来，她在沙莉文老师的帮助下，更是凭着自己坚强的毅力，持之以恒，拼命地努力奋斗，她付出的艰辛是常人难以想象的，艰苦卓越！最终她学会了五种语言，还结识了许多名人朋友，毕业于哈佛大学德克利夫学院。
这是多么惊人的奇迹啊！海伦是一位不平凡的女性，她用微笑迎接挫折，用双手拥抱世界，用心灵感触生活。
她没有因自己身有残疾而跌倒在跑线上，她有着自尊、自立、自强，去面对生活，去面对她的人生！她乐观向上，意志坚强，就算她出生就遇上了不幸的命运，但她却能完全靠自己去改变自己的命运！可怕的病魔不能挡着海伦求知的欲望，不公的命运并没有击垮坚强的她！海伦她求知若渴，摸读盲文书时，她的手指像微风中的树叶一样不停地动，反反复复地练习。
有时读得入迷时，就连上床以后还要带着盲文书摸读，她根本没有丝毫地感到学习是累的！她这样正确的思想，这样的态度，真值得我学习学习！人生总会有遇到挫折，永远都是平平坦坦的，就没意思了！海伦乐观向上，她竟然遇到这么重的打击，仍是勇敢地抬起头，一步一步地迈向成功之路！想想看，她是个残疾人就有着这么惊人的毅力了，而我们这些健全平常人，为何就比不上一个残疾人呢？世界上很多人的智商都比海伦高，也有成千上万的人的命运比海伦好，很多人样样都不比海伦弱！可为什么，大家都是人，海伦却成为了一个世界闻名的人物呢？答案很简单，就因为很多人都是那么的懦弱，遇上了一点点困难就忙着投降了。
可想而知，困难的敌人就是懦弱，它只要困难一遇上坚强的人，它就会像只乌龟紧紧地缩起了脑袋。
一个成功的人，他一定会经过很多风风雨雨，一定在他手下打败了很多困难，他一定是不怕挫折，把挫折当成了自己的目标，不肯轻易服输的可贵品格！就拿上次的来说吧，我英语成绩突然下滑了。
作文读后感(9篇)
作文读后感（9篇）大伙儿总在所难免要触碰或应用作文吧，写作文是塑造大家的洞察力、联想力、想像力、思考力和记忆能力的关键方式。
那要怎么写好作文呢？下边是我为大伙儿梳理的作文读后感【范文9篇】，热烈欢迎阅读文章，期待大伙儿可以喜爱。
这一假期，阴雨绵绵，太阳公公一直躲着不愿出去，因为我失去去外边走一走逛一逛的兴致。
因而，全部暑假，只有书守候我了。
对你说哦，我已经把一整套《装在口袋里的爸爸》都看完了。
里边的每一篇文章都十分精彩纷呈，读着读着，有时候会要我不由自主地捧腹大笑．有时候又会要我觉得忧伤，……在其中《后悔药》一书要我感受深刻。
这本书是我国第一位迪士尼签约作家杨鹏的著作之一，主角是杨歌与他的父亲。
自打父亲缩小被杨歌装在自身上衣外套的袋子后，她们家发生了很多怪异的事儿。
父亲的脑壳里装着各种各样奇特又胆大的念头，有一次，他根据勤奋，产品研发了一种奇妙的药品———后悔药。
拥有后悔药的协助，杨歌每门课程都非常好，由于后悔药能回到过去，更改历史时间。
但是正由于这后悔药，却给他的日常生活产生了大量的不便。
后悔药被地中海专家教授偷窃了，另外，杨歌和他的父亲也被绑架了……看见封面图上杨歌捏着鼻子吃后悔药的模样，想到自身也曾不仅一次次后悔莫及。
还记得在一次数学课检测中，俞教师持续提示大家：“用心读题，睁大眼睛把题型看清，多多的查验。
”可是我压根没把这种老掉牙得话记到内心去。
我匆匆忙忙地写完了，觉得十分简易，轻易地瞄了几眼，就信心满满地交卷了。
考卷发过出来，殊不知考卷上这些艳丽的大叉叉立即帮我泼了一桶凉水。
我细心一看，才发觉原先犯了许多低等不正确：题型中的数据抄不对，计算符号也看错了，我真是十分后悔莫及！我后悔莫及沒有细心读题，后悔莫及沒有用心查验……那一刻，我觉得，如果有后悔药，该多好啊！可理性跟我说那就是不可能的事，世界上沒有后悔药的！读过《后悔药》，我明白一个大道理：人的生命仅有一次，如果我们不明白去爱惜，即使吃后悔药都没有用。
书的故事读后感_读后感_模板
书的故事读后感_读后感_模板书的故事读后感。
这本书的故事让我深受触动。
故事情节扣人心弦，让我不禁沉浸其中，难以自拔。
首先，故事中的人物形象栩栩如生，他们的性格和命运让我感同身受。
作者通过细腻的描写，让我仿佛置身其中，与他们一同经历种种挫折和困难。
尤其是主人公的成长历程，让我深受鼓舞。
他们的坚韧和勇气，让我对生活充满了希望和勇气。
其次，故事中的情节设计巧妙，扣人心弦。
作者巧妙地安排了一系列的转折和冲突，让故事情节跌宕起伏，令人难以预料。
这种紧张的气氛让我一直紧张到最后一页，直到故事的结局。
最后，故事的主题深刻而感人。
通过这个故事，我深刻地体会到了生活的真谛。
无论遇到什么困难，只要我们坚持不懈，就一定能够战胜困难，迎来幸福和成功。
这种正能量让我深受鼓舞，也让我对生活充满了信心。
总的来说，这本书的故事让我受益匪浅。
它不仅仅是一本书，更是一部感人肺腑的人生故事。
它让我懂得了很多道理，也让我对生活有了更深刻的理解。
我相信，这个故事会一直陪伴着我，直到我迎来自己的成功和幸福。
五年级上册语文作文《读后感》400字
五年级上册语文作文《读后感》400字全文共9篇示例，供读者参考五年级上册语文作文《读后感》400字篇1在假日里我读了《伊索寓言》这本书，对其中的一个故事给我留下了深刻的印象，那就是狐狸和狗。
故事发生在一个羊圈，一只狐狸抓住了一只小羊要把他当成他的晚餐，小羊一再求救，这时一只牧羊狗发现了。
狐狸便把小羊抱了起来，说他正在陪羊在玩，狗用强硬的态度把狐狸给吓跑了，以是便阻止了一场悲剧的发生。
这个故事让我明白了，对于强盗和恶棍，只能用强硬的态度对付它（他）。
我想如果那只狗不在场，如果狗贝狐狸骗了，那么后果会怎样呢？当然是狐狸抓住小羊，羊求救，没人来救它，它一定会被狐狸残忍的杀了，然后狐狸就大口大口地吃着美餐，还有可能一大半被它带到洞里慢慢吃，一些给它在自己吃，还有一些叫来狮子、老虎、狼……一起吃呢。
想想就可怕，想着想着我想起了伊索寓言中还有很多关于这样的故事，他们都是关于强盗和恶棍的，要用强硬的态度对付。
至今还是有人对小偷还认为他是客人，甚至还有人宝宝物直接献给强盗和恶棍与他们结为好好，真是可耻，有人学小偷偷东西更可耻。
我还是一句话，我们应该对强盗和恶棍要用强硬的态度对付。
五年级上册语文作文《读后感》400字篇2标题:《读后感》亲爱的老师:今天我想和您分享一下我最近读过的一本书——《小王子》,这本书给了我很大的启迪和感触。
这本书讲述了一个从小行星B612飞来地球的小王子,在寻找朋友的过程中走遍了六颗小行星,见识了不同的大人们的生活方式。
小王子纯真善良,热爱生命,他对那些被欲望蒙蔽双眼的大人们百思不解。
他最后来到了地球,结识了一位飞行员,从飞行员那里获得了珍贵的友谊。
不过令人遗憾的是,在探索世界的过程中,小王子不幸遇毒蛇蛰咬,离开了这个世界。
读了这本书,我第一次意识到,我们人类其实都生活在一个与世隔绝的小行星上,目光短浅,只关注眼前的利益。
就像书中的国王、酒鬼、商人等,他们沉醉于自己的欲望,失去了对生命和友谊的珍视。
红色故事读后感作文(10篇)
红色故事读后感作文（10篇）红色故事读后感作文（10篇）红旗是什么红旗是中国的标志它是用革命鲜血染成的，代表着无数的革命先辈曾经为国捐躯。
下面是小编为大家带来的红色故事读后感作文（10篇），希望大家能够喜欢!红色故事读后感作文（篇1）今天，我看了一部反映抗日战争时期的书刊。
虽然这不是第一次看这部书了，但我感触还是很深。
这就是不少人熟悉的书后又排成电影的——《小兵张嘎》。
这部书籍叙述了张嘎从普通的少年成长为一名八路军小战士的历程。
最初，我们看到的张嘎是一个痛恨日本鬼子、渴望加入八路军的天真活泼的少年。
经过奶奶被日本鬼子枪杀、他喜爱的老钟叔的被捕、寻找部队等一系列的事件，以及在部队受到教育和锻炼，使他成为了一名机智勇敢的八路军战士。
其中有两个十分典型的事例反映了他的成长历程。
一是他刚参加八路军不久，他与村庄中一位年龄与他相仿的少年进行摔跤比赛，在快输掉比赛时，他竟然咬对方的耳朵，然后又堵那少年家的烟囱。
为此他受到了批评与教育。
二是他参加一次战斗受伤，在养好伤后的归队路上遇上了两个伪军，接着躲在那少年家中。
为了不连累掩护他的少年及少年的父亲，张嘎挺身而出承认自己是八路军。
这部书目，对张嘎的机智勇敢给予了充分的、淋漓尽致的表现。
如他描述自己的抓鱼时的情形;他用假枪抓住一个伪军军官的过程;他为了躲避伪军的搜查，把枪放在树上的鸟窝的`等行为都反映了他的机智与勇敢。
特别是他被捕以后，机智地面对敌人的威胁利诱。
最后他先勇敢的打昏了看守他的敌人，然后把煤油撒在脱下的衣服上，用火柴点燃衣服，使塔楼燃烧起来，充分地显现了张嘎的机智勇敢。
这次他端掉鬼子的炮楼，立了一个大功，得到了大家的赞赏。
从书中我了解了到抗战时期时人们生活很艰苦，学龄儿童，也不能上学。
张嘎不识字，表达意思只能通过说和绘画。
通过这部书我知道了我们现在的生活和学习条件是来之不易的。
我们应该珍惜这个学习环境。
最后，我想说的是，我喜欢看这部书目的一个原因是因为书中的主人公是一个年龄与我相仿、个性鲜明并符合我们这个年龄特点的少年，同时他的生活经历与我们截然不同。
读后感的作文集锦9篇(实用)
读后感的作文集锦9篇读后感的作文篇1读了苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》一书，感触很深、启发很大。
书中有很多苏霍姆林斯基教育教学中亲身经历的生动故事，娓娓道来，它让我明白我们教育的对象是“人”。
那么，什么是真正的人呢？苏霍姆林斯基认为：真正的人，是具有和谐的、多方面精神生活的人。
我们怎样把学生培养成真正的人呢？就是教育者在教学中让孩子在各方面得到和谐的发展。
而要达到这种和谐发展的前提条件，就是尊重每一个学生的个性，关怀、爱护每一个生命个体。
他在讲述小女孩卓亚的故事时一语中的地说到：“如果孩子没有生活的欢乐，任何时候也不会觉得天空是蔚蓝色的。
”教育应当珍惜孩子享受欢乐和幸福的时刻。
于是，我想到了我在教育教学过程中曾遇到过的一些棘手的问题，比如说，学生老是不带书本、老是拖欠作业，上课不认真听，经常影响别人，分析过的作业仍然错在那里，和同学吵架惹是生非。
任我们怎么摆道理、讲事实，都收效甚微。
针对这些“问题学生”，我一度认为是无药可救，不报希望了。
但作者的一句话“要时刻记住自己曾经也是个孩子”激醒了我。
是啊！我们曾经也是个孩子，谁没有说错话，做错事的时候呢？我们常常觉得孩子所犯的错误是那么的恶劣和不可理解。
于是，我们总是表现出不满和愤怒，采用训斥和惩罚，而少了一份仁爱和宽容。
实际上我们仔细想一想：任何人，不管他是伟人还是凡人，都是从犯错误和不断改正错误中成长起来的。
学生的一点过失和错误为什么不能够得到老师的理解和宽容呢？我们总是说如今的孩子越来越难教育了，可我们回过头来想一想，我们的教育方式不正使孩子缺少一种能震撼他们心灵的力量吗？所以对我们教师而言，宽容是一种境界，更是一种智慧；宽容是一种充满温情和期待的爱。
我们应当善于利用它去启迪孩子的心扉。
我们要有发展的眼光看待每一个学生，我们不但要关注教育的结果，更要关注教育教学的全过程中孩子的发展情况。
正如苏霍姆林斯基说的那样：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心；而教师的爱，最重要的是为了学生获得知识，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那作为老师的你不也会更加快乐了吗？读后感的作文篇2故事讲有个放牧羊孩子，他很无聊，总是冲着村里喊狼来了狼来了，快来救我呀，大人们拿着木棍和锄头往山上跑，上山去根本没狼，孩子却哈哈大笑，上当了上当了。
读后感的作文
读后感的作文读后感的作文（通用30篇）在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的读后感的作文（通用30篇），欢迎大家分享。
读后感的作文篇1张达的外婆家有一只幸福的鸭子，麻花儿。
麻花儿是一只胖胖的，走起路来一摇一摆的母鸭子。
每一天，村子里的人都要往麻花儿的脖子上套茉莉花环，便让麻花儿的脖子上每天都有七八个茉莉花环，一直顶到她的下巴。
这时她是快乐的，是一只充满幸福感的鸭子。
除了陪村子里的人套花环，麻花儿还要和张达的爷爷套花环。
爷爷的智力只有三四岁的儿童，没有什么事情做，每到麻花儿来和他玩的时候，爷爷总是高兴地“哇哇”乱叫，迫不及待地想要开始玩。
为了让爷爷高兴，麻花儿每次都扑腾来扑腾去地接花环，尽量接到爷爷投的每一个花环。
爷爷一见投中了，就更加开心了，手舞足蹈。
开心极了！忙完了一天，麻花儿独自走在乡间的小路上，伴着茉莉的花香，萤火虫闪着幽幽的绿光，伴着麻花儿走向回家的路。
虽然很累，可她却累的快乐！《幸福的鸭子》这本书，是一本温暖着我的心灵的书，麻花儿那毛茸茸的脸庞，让我的心也被映照的暖暖的。
其实，幸福就在身边，只要我们一伸手，就能够碰到。
如果你能更多得为别人付出，那么，你就是一个幸福的人了！认识一只幸福的鸭子，让我也感到幸福！读后感的作文篇2一直很少看书，但是《失恋三十三天》真的是非常喜欢，看完后深受感触……我们每个人都有强大的自我，只想被瞻仰，不想被破坏，我们总是不懂的退让，我们总觉得该改变的是对方。
是的，两人之中，总有一个人会低姿态的先俯身，但那不是因为他/她不自信，是他/她比你想象中的更珍惜你，若你早一天明白，你就可以让她/他早一天，神轻气爽地直起腰来，不然总有一天，他会对你说，对不起，我太累了，我想先离开。
世上有太多你情我愿的事，其结局不是A就是B，就算是他背叛你，又有什么可痛哭的?他可以一边背叛你，一边拿刀扎自己，他可以一边背叛你，一边悔恨的为自己喝敌敌畏，它还可以一边背叛你，一边开个大气球下面挂个牌子说“一生一世只爱你”。
《骑鹅旅行记》读后感作文【精选10篇】
《骑鹅旅行记》读后感作文【精选10篇】《骑鹅旅行记》读后感作文篇1在寒假期间，我读完了《骑鹅旅行记》这本书。
故事的主人公叫尼尔斯，他是一个调皮的小男孩儿，但因为在家里捉弄了一个小精灵，被施法变成了一个不到5厘米高的小人儿，他为了阻止雄鹅飞走，就跳到了雄鹅的背上，反而被雄鹅带着和雁群一起飞向拉普兰……在和大雁们旅行的途中，尼尔斯救了小松鼠，帮助了古城堡里的动物们；尼尔斯还拯救了整个雁群，并从中感受到了助人为乐的乐趣，渐渐地，小动物们不讨厌它了，开始慢慢地接受它。
不过，在旅行途中，他也有困难的时候，比如：雁群首领阿卡一开始看不起他，只给它水草和小鱼吃，蚂蚁也能欺负他……一年后，尼尔斯解除了魔法变回了人，并回到了家中，但此时的他已经不再是原来那个调皮捣蛋的尼尔斯了。
这一路的经历使他不断成长、蜕变，成为了一个善良、勇敢、正直并且喜欢动物、保护动物的人。
他在旅行的时候多次怀念着人类的生活；而现在变回人、离开了雁群，但他心中仍然保留着关于旅行的美好回忆。
读完这本书，我还做了一件让人笑掉大牙的事---骑羊。
哎，原本以为我也拥有尼尔斯的善良、勇敢和正直，可以和小羊成为很好的朋友。
但是，没想到的是，温柔的小羊，一见到我要骑到它的背上，就用它那两只大羊角来攻击我，更可恶的是，就连它的小伙伴都来帮忙了，吓得我赶紧缩回了我那条大长腿。
《骑鹅旅行记》让我看到了一个善良、勇敢、正直的尼尔斯，也从尼尔斯身上学到了保护动物的高贵品质；读了《骑鹅旅行记》更让我有了一次难忘的骑羊经历，哈哈。
《骑鹅旅行记》读后感作文篇2这学期我读了很多课外书，不过我最喜欢的是“骑鹅旅行记”。
它是一部童话故事书。
它讲述了14岁的男孩尼尔斯，非常顽皮，不好好读书，喜欢恶作剧，欺负小动物。
一次他被小精灵变成了手指大的小人，懂得兽语的小人，并随着家里的雄鹅莫顿与一群大雁飞往拉普兰。
一路上他看到了自己祖国的美丽风光，增长了许多见识，结识了许多朋友，听了许多故事传说，经历了种种困难：如，打败了灰老鼠军团，救了小松鼠，并从旅伴和其他动物身上学到了不少可贵的品质，逐渐改正了自己淘气调皮的缺点，培养了勇于舍己救人，助人为乐的优秀品德，当他回家时不仅恢复了原型，而且成了一个勇敢善良，乐于助人富有责任感，勤劳的好孩子。
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《预言鼠的手稿》读后感
昨天，我读了《老鼠记者》里的《预言鼠的手稿》这本书。
《预言鼠的手稿》是写一份神秘的手稿能够预知未来的一切！那可是出版商们个个都想抢到手的猎物啊！鼠兰克福书展上，正当著名的出版商杰罗尼摩•斯蒂顿满以为成功夺得出版权时，神秘手稿却不见了！经过一番调查，原来是被《老鼠日报》的莎莉•尖刻鼠偷走。
《老鼠日报》可是《鼠民公报》的对敌啊！可斯蒂顿万万没有想到，从莎莉偷走预言鼠手稿的那一刻起，她似乎被诅咒了！先是100万份报纸被印跌倒，接着污水管爆裂，导致所有的电脑都坏了、房顶上的装饰品落下砸在莎莉的头上又弄断了手。
最后自己的领土着火，被勇敢的老鼠斯蒂顿从火海中救出，却还不改善。
此诗为证：
不法之鼠掠夺手稿，
四行诗之谜读不到。
大火吞噬骗子领土，
勇敢鼠荣誉是巨宝。
这就说明b不管做什么事都要厚道，不是自己的东西不能强取，不能自私自利。
中学生读后感要怎么写
读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基矗走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，
作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。