实验名称装配直流电动机模型.
8-1-4-2装配直流电动机模型(解析版)
第4节机电动第2课时装配直流电动机模型基础聚焦1.安装直流电动机模型时，要改变直流电动机的转动方向，可以（▲）A.将磁体的N、S极对调B.将电源的正、负极和磁体的N、S极同时对调C.改变磁性强弱D.改变磁性强弱和电流大小【答案】A【解析】电动机的转动方向跟电流方向和磁场方向有关，要想改变电动机的转动方向，可改变磁场方向或线圈中电流的方向，二者只能改变其中之一。
【分析】本题的解题关键是知道电动机转动方向的影响因素，二者只能改变其一，不能同时改变。
【详解】AB.要想改变电动机的转动方向，可对调磁铁两极或改变线圈中电流的方向，二者同时改变时，电动机转动方向不变，故A正确，B错误；CD.电动机的转动方向跟电流方向和磁场方向有关，和电流大小、磁性强弱无关，故CD错误。
故选A。
2.为了保证直流电动机朝一个方向转动，能自动完成这一任务的是（▲）A.继电器B.电刷C. 变阻器D.换向器【答案】D【解析】直流电动机是根据通电导线在磁场中受力转动的原理制成的，由于电动机线圈的转动方向与磁场方向和电流方向有关，在制作直流电动机时安装了换向器，当线圈转过平衡位置时及时改变线圈中电流的方向，从而改变线圈的受力方向，使线圈能够保证持续转动。
【分析】知道电动机转动方向与电流方向、磁场方向的关系以及使线圈持续转动的方法是本题的解题关键。
【详解】直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动原理制成的，为了使线圈能持续的转动下去，在输入电流时利用换向器来改变线圈中的电流方向，从而改变它两边的受力方向，即促使线圈连续转动。
故选D。
3.如图所示为直流电动机的工作原理，下列相关分析中正确的是（▲）A.将电源两极对调，线圈转动方向不变B.电动机的线圈转动1周的过程中电流方向改变4次C.将电源两极和磁铁两极都同时对调，线圈转动方向不变D.电动机中的线圈转动是利用了惯性，所以线圈质量越大越好【答案】C【解析】【分析】【详解】略4.聪聪同学自己动手做了一个直流电动机模型，接通电路后发现电动机不转动，可当他轻微拨了一下线圈后，电动机就快速转了起来，造成这一情况的原因可能是（▲）A.电源电压太低B.电刷接触不良C.电源正、负极接反了D.开始时，线圈处于平衡位置【答案】D【解析】平衡位置是电动机的转子和定子形成了开路，导体中没有电流通过，磁场对其没有作用力，电动机不会转动，只要越过平衡位置后，产生电流，便可以转动了。
苏科初中物理九下《16.4安装直流电动机模型》word教案 (1)
四、安装直流电动机模型（一）教学目标1．学会安装直流电动机模型。
2．进一步认识换向器的作用。
3．会画直流电动机模型的电路图，会按电路图连接电路。
（二）实验器材电动机模型（散件），变阻器，电源（干电池若干），开关，自制电动玩具。
（三）教学过程1．复习问：上一节课我们学习了直流电动机原理。
要使直流电动机中的线圈持续转动下去，需要一个什么重要的构件？它在其中起何作用？（换向器；线圈转过平衡位置时改变线圈中电流的方向，使线圈持续转动下去。
）2．引入新课直流电动机中换向器是否真正起到这个作用呢？怎样使直流电动机中线圈转动的快慢和方向发生变化？今天我们在实验里就从学装直流电动机模型中来研究这些问题。
板书：〈实验：安装直流电动机模型〉3．进行新课(1)演示：安装直流电动机模型出示电动机模型（散件）并作简介。
问：怎样把这些散件组装成一台直流电动机模型呢？边演示，边强调指出：①直流电动机模型的安装顺序是从内到外，从下到上的。
板书：〈直流电动机模型安装顺序：支架→线圈转子→电刷→定子（磁极）②安装时电刷与换向器之间的松紧、线圈转子与定子之间的间隙要适中。
③安装完毕后用手拨动一下转子，观察运转是否处于良好状态，否则应加以调试。
问：我们现在要使已安装完毕的电动机模型运转起来，想一想需要哪些器材？（电源、开关、导线）进一步问：如果要使电动机转动快慢发生变化，还要什么器材？引导学生分析，通过改变电路中电流或电压，则应串联变阻器。
(2)直流电动机模型的电路板书：〈电动机的电路图〉请学生按实验小组分组进行画直流电动机电路图比赛。
教师巡视、辅导。
然后请各小组同学同时开始安装直流电动机模型，按画好的电路图连接电路。
经检查电路无误后，请同学将滑动变阻器移至最大值处，合上开关，调节变阻器，让电动机正常运转起来。
再请同学断开电路。
(3)直流电动机的转动方向与转速问：同学们回忆一下，通电导体在磁场中受力方向（转动方向）与哪些因素有关？（电流方向、磁感线方向）现在要使电动机模型中的线圈转动方向发生改变，应该怎么办？引导学生得出：将电源两极对调或将磁铁的两极对调。
浙教版科学八年级下册-第二课时实验：装配直流电动机模型
03
02
检查直流电动机模型是否完好，如有损坏及 时更换。
04
将电源接入电路，观察直流电动机模型的 转动情况。
调整线圈位置或更换磁铁，探究不同条件 下直流电动机的转动情况。
05
06
记录实验数据，整理实验结果，撰写实验 报告。
02
实验材料
电动机
类型
工作原理
常用的电动机类型有直流电动机和交 流电动机。在本次实验中，我们将使 用直流电动机。
直流电动机利用磁场和电流的作用力 产生旋转运动。当电流通过励磁绕组 时，产生磁场，该磁场与转子相互作 用，使转子旋转。
结构
直流电动机主要由定子（静止部分） 和转子（旋转部分）组成。定子通常 包含励磁绕组，而转子则含有铁芯和 励磁绕组。
电池
01
02
03
类型
为了提供直流电，我们需 要使用直流电源，通常为 干电池或可充电电池。
THANKS
感谢观看
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加强实验指导
建议教师在实验前对直流电动机的原理进行深入 讲解，帮助学生更好地理解实验目的和操作要求。
提高操作规范性
在实验过程中，教师应强调操作细节，引导学生 养成良好的实验习惯，提高实验成功率。
3
加强数据处理能力培养
针对学生数据处理能力不足的问题，建议增加相 关培训或引导学生在课后进行自主学习。
检查噪音
03
如果电动机发出异常的噪音，应立即关闭电源进行检查和调整。
04
实验结果与分析
实验结果记录
实验步骤
按照教材要求，正确连接电源、电刷、换向器、线圈等部件，确 保电动机模型能够正常运转。
实验数据
记录电动机的转速、电流、电压等数据，并观察不同操作下电动 机的变化情况。
实验：安装直流电动机模型教案示例
实验：安装直流电动机模型教案示例实验目的本实验旨在帮助学生了解直流电动机的组成和安装方法，并培养学生动手能力和实践操作技能。
实验材料•直流电动机（带有轴）•电路板•电源•开关•电阻•连接线•手动开关实验原理直流电动机是一种将直流电转变为机械能的装置，由电枢、永磁体以及传动机构组成。
电枢是直流电动机的主体部分，它通过与永磁体的相互作用来实现电能到机械能的转换。
当直流电流通过电枢时，电枢受到电磁力的作用而产生转动，从而带动轴实现工作。
实验中我们将学习如何正确安装直流电动机，并通过组装一个简单的电路板来使电动机转动。
实验步骤1.将电动机放在平稳的台面上。
2.使用螺丝刀固定电动机的底座。
3.将电路板放在台面上，确保上面没有杂物。
4.使用螺丝刀安装电源和开关到电路板上。
5.使用螺丝刀安装电阻到电路板上。
6.使用连接线连接电源、开关、电阻和电动机。
电路连接顺序为：电源正极→ 电阻→ 开关→ 电动机→ 电源负极。
7.确保电路连接正确无误，并检查每个连接点是否牢固。
8.打开电源开关，观察电动机是否转动。
9.如电动机转动正常，则表示安装成功；如果电动机未转动或者转动不正常，则需重新检查电路连接以及每个零部件的安装。
实验注意事项1.在操作过程中，注意安全，避免触电和损坏实验设备。
2.在安装电动机时，要确保电动机底座固定牢固，避免因电动机的震动而引起的意外。
3.在连接电路时，确保所有的连接线都连接正确。
如果连接错误，可能会导致电动机不正常工作或者损坏电路板。
4.在使用电源开关时，要小心操作，避免因操作不当而引发危险。
5.在实验结束后，要将电路板和电动机恢复原状，并确保实验室干净整洁。
实验结果分析经过实验操作，如果电动机正常转动，则说明实验成功。
电动机的转动方向和转速可能会受到电源电压和电动机本身特性的影响。
如果电动机未转动或者转动不正常，需要重新检查实验操作步骤和各个零部件的安装情况。
确保所有连接正确无误后，再次进行实验。
九年级物理下册 16.4 安装直流电动机模型教案 苏科版
16.4 实验安装直流电动机模型（一）教学目的1．学会安装直流电动机模型。
2．进一步认识换向器的作用。
3．会画直流电动机模型的电路图，会按电路图连接电路。
（二）实验器材电动机模型（散件），变阻器，电源（干电池若干），开关，自制电动玩具。
（三）教学过程1．复习问：上一节课我们学习了直流电动机原理。
要使直流电动机中的线圈持续转动下去，需要一个什么重要的构件？它在其中起何作用？（换向器；线圈转过平衡位置时改变线圈中电流的方向，使线圈持续转动下去。
）2．引入新课直流电动机中换向器是否真正起到这个作用呢？怎样使直流电动机中线圈转动的快慢和方向发生变化？今天我们在实验里就从学装直流电动机模型中来研究这些问题。
板书：〈实验：安装直流电动机模型〉3．进行新课(1)演示：安装直流电动机模型出示电动机模型（散件）并作简介。
问：怎样把这些散件组装成一台直流电动机模型呢？边演示，边强调指出：①直流电动机模型的安装顺序是从内到外，从下到上的。
板书：〈直流电动机模型安装顺序：支架→线圈转子→电刷→定子（磁极》〉②安装时电刷与换向器之间的松紧、线圈转子与定子之间的间隙要适中。
③安装完毕后用手拨动一下转子，观察运转是否处于良好状态，否则应加以调试。
问：我们现在要使已安装完毕的电动机模型运转起来，想一想需要哪些器材？（电源、开关、导线）进一步问：如果要使电动机转动快慢发生变化，还要什么器材？引导学生分析，通过改变电路中电流或电压，则应串联变阻器。
(2)直流电动机模型的电路板书：〈电动机的电路图〉请学生按实验小组分组进行画直流电动机电路图比赛。
教师巡视、辅导。
然后请各小组同学同时开始安装直流电动机模型，按画好的电路图连接电路。
经检查电路无误后，请同学将滑动变阻器移至最大值处，合上开关，调节变阻器，让电动机正常运转起来。
再请同学断开电路。
(3)直流电动机的转动方向与转速问：同学们回忆一下，通电导体在磁场中受力方向（转动方向）与哪些因素有关？（电流方向、磁感线方向）现在要使电动机模型中的线圈转动方向发生改变，应该怎么办？引导学生得出：将电源两极对调或将磁铁的两极对调。
实验：安装直流电动机模型教案示例
实验：安装直流电动机模型教案示例教案标题：安装直流电动机模型实验教案示例教学目标：1. 了解直流电动机的基本原理和结构。
2. 掌握直流电动机的安装方法。
3. 学会使用安装好的直流电动机进行实验操作。
教学准备：1. 直流电动机模型2. 电源3. 电线、连接头等实验器材4. 多用电表5. 实验指导书或手册教学步骤：引入：介绍直流电动机的基本原理和结构，简要说明直流电动机在生活中的应用。
实验准备：1. 分发实验指导书或手册给学生，要求学生详细阅读实验原理和步骤。
2. 按照实验指导书的要求，准备好实验所需的所有器材。
实验操作：1. 将直流电动机模型放在平稳的桌面上。
2. 使用电线将电源与直流电动机连接起来，注意正确连接正负极。
3. 打开电源开关，观察电动机是否运转。
4. 使用多用电表测量电动机的电压和电流。
5. 改变电源电压或电阻，观察电动机的运转情况，并记录实验数据。
6. 关闭电源开关，断开电源与电动机的连接，结束实验。
实验总结：1. 学生根据实验数据和观察结果，总结直流电动机的运转规律。
2. 引导学生思考直流电动机在生活中的应用，并与实验结果进行关联。
3. 比较不同电源电压或电阻对电动机运转的影响。
实验拓展：1. 可以尝试更改电源电压或电阻，观察直流电动机的转速变化。
2. 可以尝试改变电动机的负载，观察电动机的运转情况。
评价方法：1. 通过学生的实验操作和实验总结，评价学生对于直流电动机安装和运转规律的掌握程度。
2. 可以根据实验结果，评价学生的实验设计和数据处理能力。
教学延伸：可以引导学生进行相关的研究，深入了解直流电动机的工作原理和应用，并进行实际项目实践或创新设计。
实验 安装直流电动机模型
2．引入新课
到这个作用呢？怎样使直流电动 机中线圈转动的快慢和方向发生 变化？今天我们在实验里就从学 装直流电动机模型中来研究这些 问题。
板书：〈实验：安装直流电动机 模型〉
3．进行新课
(1)演示：安装直流电动机模型
出示电动机模型（散件）并作简 介。[来源:学+科+网]
问：怎样把这些散件组装成一台 直流电动机模型呢？[来源:学科 网]
边演示，边强调指出：①直流电 动机模型的安装顺序是从内到外 ，从下到上的。
子（磁极》〉②安装时电刷与换 向器之间的松紧、线圈转子与定 子之间的间隙要适中。③安装完 毕后用手拨动一下转子，观察运 转是否处于良好状态，否则应加 以调试。
问：我们现在要使已安装完毕的 电动机模型运转起来，想一想需 要哪些器材？（电源、开关、导 线）
要求学生观察时作记录。教师巡 回检查、辅导。
实验完毕后，师生共同总结。
板书：
〈改变转动方向的方法：对调 Nhomakorabea源两极；
对调磁铁的两极。
改变转速的方法：改变线圈中电 流的大小。〉
4．小结（略）
5．布置作业
(1)出示教师自制的直流电动小 玩具，简单叙述制作方法，并演 示。鼓励学生课后完成。
进一步问：如果要使电动机转动 快慢发生变化，还要什么器材？
引导学生分析，通过改变电路中 电流或电压，则应串联变阻器。
(2)直流电动机模型的电路
板书：〈电动机的电路图〉
开始安装直流电动机模型，按画 好的电路图连接电路。经检查电 路无误后，请同学将滑动变阻器 移至最大值处，合上开关，调节 变阻器，让电动机正常运转起来 。再请同学断开电路。
实验 安装直流电动机模型
1．学会安装直流电动机模型。
装配直流电动机模型实验报告
装配直流电动机模型实验报告实验目的：本实验旨在通过装配直流电动机模型，了解直流电动机的工作原理，掌握直流电动机的结构和特性，以及学习如何控制直流电动机的转速。
实验原理：直流电动机是一种将直流电能转换为机械能的设备。
其主要组成部分包括定子、转子、电刷和电枢等。
当电流通过电枢产生磁场时，电枢会受到电磁力的作用而转动，从而驱动机械装置工作。
实验装置：1. 直流电动机模型。
2. 直流电源。
3. 转速传感器。
4. 电压表。
5. 电流表。
6. 万用表。
7. 示波器。
实验步骤：1. 将直流电动机模型组装好并连接好电源。
2. 通过调节电源的输出电压，观察并记录不同电压下电动机的转速和电流。
3. 使用示波器观察电动机的电压和电流波形。
4. 测量电动机的内阻和空载电流。
5. 通过改变电动机的负载，观察电动机的转速和电流的变化。
实验结果与分析：通过实验观察和数据记录，我们发现随着电压的增加，电动机的转速也随之增加，但同时电流也随之增加。
此外，改变电动机的负载也会对电动机的转速和电流产生影响。
通过示波器观察电压和电流波形，我们可以更直观地了解电动机的工作状态。
结论：通过本次实验，我们对直流电动机的工作原理和特性有了更深入的了解，掌握了直流电动机的基本控制方法。
这对我们今后在工程实践中的电机应用和调试将有很大帮助。
总结：通过装配直流电动机模型实验，我们不仅理论知识得到了巩固，同时也提高了动手能力和实验操作技能。
这对我们的学习和未来的工程实践都具有重要意义。
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实验名称：装配直流电动机模型
小组成员：
实验目的：1、进一步了解直流电动机的构造和工作原理
2、通过练习，安装直流电动机的模型，培养学生动手组装能力。
实验器材：直流电动机模型、电池、滑动变阻器、开关、导线等
实验过程：
1、认识直流电动机模型的各个组成元件
2、小组装配直流电动机模型
3
4、根据设计的电路图，组装实际电路。
导致转子不动的原因可能是:
5、探究影响电动机线圈转动方向和转速的因素是什么？
（1）提出问题：影响电动机线圈转动方向的因素有哪些？
建立猜测与假设：
设计实验：
实验结论：
（2）提出问题：影响电动机线圈转动速度的因素有哪些？
建立猜测与假设：
设计实验：
实验结论：。