初中物理直流电动机实验
《第十六章四、安装直流电动机模型》作业设计方案-初中苏科版九年级下册
《安装直流电动机模型》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 使学生掌握直流电动机的基本工作原理及模型组装过程中的关键步骤。
2. 培养学生的动手实践能力，通过实际操作加深对物理知识的理解。
3. 提高学生的团队协作能力，通过小组活动共同完成任务。
二、作业内容作业内容描述本作业内容为安装直流电动机模型。
学生需按照以下步骤进行：1. 准备材料：准备必要的电子元件，包括电池、直流电动机、导线和电阻等。
2. 设计电路图：根据电路知识设计合适的电路图，保证电路的安全性和合理性。
3. 安装组件：根据设计图纸组装电子元件，注意确保各个部分的正确连接和安全性。
4. 调试模型：将电路板和电动机进行调试，保证其能够正常工作。
5. 撰写报告：总结实验过程及结论，并阐述直流电动机的原理。
详细步骤1. 学生需首先学习并理解直流电动机的基本原理和工作方式。
2. 在教师指导下，学习并绘制出合理的电路图。
3. 根据电路图，分组合作进行材料准备和电子元件的安装与连接。
4. 检查每个环节的连接是否正确、牢固，保证电动机正常工作。
5. 进行必要的调试，使模型在额定电压下能平稳工作，同时保证其能正确控制旋转方向。
6. 最后撰写实验报告，包括对直流电动机的原理的阐述和实验过程、结果的总结。
三、作业要求1. 学生需在教师的指导下完成作业，注意安全用电和保护电子元件。
2. 严格按照设计图纸进行安装和连接，确保各部分准确无误。
3. 报告内容需完整，应包括对实验目的的理解、过程详述和结果分析。
4. 注意实验的准确性和整洁度，对于线路要排列整齐、贴上标签。
5. 小组成员需合作完成作业，注重团队合作的精神体现。
四、作业评价教师根据学生提交的作业进行批改和评价，主要评价标准包括：1. 安装是否正确：检查电路连接是否正确无误，各部分是否安全可靠。
2. 实验报告：报告内容是否完整、条理是否清晰、对原理的理解是否准确等。
3. 团队合作：小组成员之间的合作情况，是否能够互相帮助、共同完成任务等。
直流电动机的工作原理初中物理
直流电动机的工作原理初中物理嘿！同学们，今天咱们来聊聊初中物理里超级重要的直流电动机的工作原理呀！首先呢，咱们得知道啥是直流电动机。
哎呀呀，直流电动机其实就是一种能把电能转化为机械能的装置。
简单来说，就是给它通电，它就能动起来干活啦！那它到底是咋工作的呢？哇，这就得从它的几个关键部件说起啦！直流电动机主要有定子、转子、电刷和换向器。
定子呢，就像是一个稳定的底座，为整个电动机提供一个固定的磁场环境。
这个磁场可是非常重要的哦，它为后面的转动提供了基础条件呢！再看看转子，这可是电动机的核心部分呀！转子上绕着很多的线圈，当电流通过这些线圈的时候，哇，神奇的事情就发生啦！由于磁场的作用，线圈就会受到力的作用，从而开始转动起来。
接下来讲讲电刷和换向器。
电刷呢，就像是电流的传递使者，它们与电源相连，把电流输送到转子的线圈中。
而换向器呢，则是一个聪明的小部件。
哎呀呀，它能在转子转动的过程中，不断地改变电流的方向，使得线圈始终能够受到一个持续的力的作用，从而保证转子能够不停地转动下去。
想象一下，如果没有换向器，电流方向不改变，那转子转到一定位置就会卡住，没法持续转动啦！在理解直流电动机的工作原理时，咱们还得结合一些物理公式和定律呢。
比如说，安培力的公式F=BIL ，这里的B 是磁场强度，I 是电流，L 是导体在磁场中的长度。
通过这个公式，咱们就能计算出线圈在磁场中受到的力的大小啦！而且，咱们在学习直流电动机工作原理的时候，还可以做一些有趣的小实验。
比如说，自己动手制作一个简单的直流电动机模型，这样就能更直观地感受到它的工作过程啦！同学们，你们想想，直流电动机在我们的生活中有多重要呀！像电动汽车里、电动玩具中、工厂的机器设备里，到处都有它的身影呢！总之呀，理解直流电动机的工作原理对于我们学好初中物理是非常重要的！咱们要多思考、多动手，这样才能真正掌握这一有趣又实用的知识呢！。
【初中物理】(人教版)初三物理《安装直流电动机模型》实验报告
【初中物理】（人教版）初三物理《安装直流电动机模型》实验
报告
实验目的：
1.安装直流电机型号。
2.研究直流电动机的转动方向和转速。
实验设备：
直流电动机模型(散件)，干电池组、滑动变阻器、开关、导线若干。
实验步骤：
1.安装直流电动机模型。
2.绘制由直流电机模型和变阻器、电源、开关和电源组成的串联电路图。
3.按电路图连接电路。
4.检查完毕，合上开关，将滑动变阻器调整到合适的位置，观察电机线圈的转动情况。
5.按下表进行实验，结论填入表中。
☆ 注：
1.连接电路时，要注意直流电动机模型的额定电压，选择合适的电源电压，否则容易
把电
动机模型失效了。
2.为了使线圈在转动到平衡位置时，适时地改变线圈中电流方向，必须十分注意通电
线圈
换向器的安装是否符合要求，换向器的两个铜半环的绝缘（断开）边线应垂直于线圈
平面。
3.电刷和换向器安装的松紧要适当，太松会接触不良形成开路，太紧会使电刷与铜质
半环
线圈之间的过度摩擦会阻碍线圈的旋转。
4.若接通电源后，电动机模型不转动，则可能有以下故障：
① 滑动变阻器的连接电阻太大。
②电刷与换向器间接触不良。
③ 线圈刚好处于平衡位置。
④电磁铁没有磁性(或磁体没有放置好，磁场较弱)
⑤ 电路的其余部分开路。
初中物理-安装直流电动机模型
弧形铁片
线圈 材 料
转轴
支架 换向器
蹄形磁铁
电刷
底座
一、材料：蹄形磁体，弧形铁片，线圈，转轴，支架，换向器，电刷，底座
组装直流电动机：
运行： （画出电路图）
观察：
线圈转动的方向与……
思考：
线圈转动的速度与…… 闭合开关，线圈不转有哪些可能？
如何排除故障？
注意事项：
A、将电源的两极对调一下，线圈转动方向不变
B、将磁性的两极对调一下，线圈转动方向不变
C、将电源和磁铁的两极同时对调，线圈的转动方向不变
C
D、使电流减小，线圈的转速不变
4．安装正确的直流电动机模型。在接通电源，线圈中有电流时，电动机不转，不可能造成这一现象的原因是
A、线圈刚好处在平衡位置
B、轴受到的摩擦力太大
改变
在电流方向不变时，将蹄形磁体的磁极对调，改变磁场方向，电动机的转动转动方向_________。 改变
结论:
电流大小 直流电动机的转速与_______有关,转动方向与_______和________有关.
电流方向
磁场方向
如图，移动变阻器R1的滑片向____移，导线ab受力摆动就增大，说明，磁场对通电导体的作用力右与_______有关； 移动变阻器R2的滑片向____移，导线ab受力摆动也增大，说明，磁场对通电导线的作用力的方向与________有关.
实验电路图 S
A P
M
连接电路时，开关要__________，滑动变阻器滑片一定放在_______，断要开防止两电刷同时接触同一换向器而造成 短路，否则都有可能会造成电动机烧坏。
阻值最大端
二、组装小动机（照课本安装）
天津市鉴开中学八年级物理：第六节《电动机》学案 (人教版八下)
天津市鉴开中学八年级物理学科学案
内容自学感知阅读课本81—82页内容电动机的基本构造，回答：
（1）电动机的结构：
(2) 原理：
（3）观看视频：小组讨论分析演示图9.6----5说明为什么要安装换向器。
（4）简述“生活中的电动机”
（5）电动机的优点
拓展巩固
1．电动机在日常生活中的应用十分广泛，关于电动机，下列说法错误的是( ) A．电动机是应用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的
B．直流电动机中的换向器能使通电线圈持续转动
C．电动机是把电能转化成机械能的装置
D．电动机是把机械能转化成电能的装置
2．一台电动机，接在220V电源上，电动机消耗的电功率为4.4千瓦，通过电动机的电流为多大？电动机工作时每时耗电多少度？
3．电动机是一种高效率，低污染的动力设备，广泛地应用在日常生活和生产实践中。
下列家用电器中应用了电动机的是( )
A．洗衣机B．电饭锅C．电热水壶D．电热毯。
直流电动机教案精选
直流电动机教案精选教案直流电动机教学内容：本节课的教学内容来自于初中物理教材第八章第三节“直流电动机”。
本节课主要内容包括：直流电动机的构造、工作原理、性能和应用。
通过学习，使学生了解直流电动机的工作原理，掌握其性能和特点，并能够运用所学知识分析解决实际问题。
教学目标：1. 了解直流电动机的构造、工作原理、性能和应用。
2. 能够运用所学知识分析解决实际问题。
3. 培养学生的动手操作能力和观察能力。
教学难点与重点：难点：直流电动机的工作原理及其性能。
重点：掌握直流电动机的构造和应用。
教具与学具准备：教具：直流电动机模型、电源、开关、电线等。
学具：笔记本、尺子、电表等。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过展示一辆电动汽车，让学生观察并思考：电动汽车是如何运动的？其动力来源于哪里？二、知识讲解（10分钟）刷等部分。
2. 讲解直流电动机的工作原理，即线圈在磁场中受到力的作用，从而产生转动。
3. 介绍直流电动机的性能，如电压、电流、功率、转速等。
4. 讲解直流电动机的应用，如电动汽车、电风扇、洗衣机等。
三、例题讲解（10分钟）教师出示例题：一辆电动汽车的电动机额定电压为220V，额定功率为300W，求其额定电流。
学生独立思考并解答，教师进行讲解和点评。
四、随堂练习（10分钟）学生自主完成练习题：一辆电风扇的电动机额定电压为220V，额定功率为40W，求其额定电流。
教师进行讲解和点评。
五、动手操作（10分钟）学生分组进行实验，观察直流电动机的转动情况，并测量其电压、电流、功率等参数。
六、板书设计（5分钟）教师在黑板上板书直流电动机的构造、工作原理、性能和应用。
七、作业设计（5分钟）1. 描述直流电动机的构造、工作原理、性能和应用。
2. 计算一辆电动汽车的电动机额定电流。
作业答案：其工作原理是线圈在磁场中受到力的作用，从而产生转动。
直流电动机的性能包括电压、电流、功率、转速等。
应用方面，直流电动机可以用于电动汽车、电风扇、洗衣机等。
初三物理电动机实验现象分析
初三物理电动机实验现象分析引言：电动机是一种将电能转变为机械能的设备，广泛应用于日常生活和工业领域。
在初中物理课程中，学生通常会进行一些简单的电动机实验，以了解电动机的基本原理和实际应用。
本文将对初三物理电动机实验的现象进行分析和解释。
实验一：直流电动机转动方向与电流方向的关系实验目的：观察电流方向对直流电动机转动方向的影响。
实验设备：直流电动机、电源、开关、导线。
实验步骤：1. 将导线连接到直流电动机的两个端子上。
2. 将电源的正极与直流电动机的一个端子连接，将电源的负极与直流电动机的另一个端子连接。
3. 打开电源开关。
实验观察与分析：当电流从电源正极流向直流电动机的一个端子，经过直流电动机线圈后流向电源负极时，可以观察到直流电动机按照某个方向旋转。
当电流方向改变，即电流从电源负极流向直流电动机的一个端子，经过直流电动机线圈后流向电源正极时，可以观察到直流电动机的转动方向也相应改变。
实验二：直流电动机的转速与电压的关系实验目的：研究直流电动机的转速是否随电压的变化而变化。
实验设备：直流电动机、电源、可变直流电压源、电压表、电流表。
实验步骤：1. 将直流电动机与电源、电压表、电流表连接。
2. 将可变直流电压源与直流电动机连接。
3. 分别调节可变直流电压源的输出电压，记录电动机的转速和电压值。
实验观察与分析：通过实验可以发现，当电压升高时，直流电动机的转速也随之升高；当电压降低时，直流电动机的转速也随之降低。
这说明直流电动机的转速与输入电压之间存在着一定的正相关关系。
实验三：交流电动机转动方向的变化实验目的：通过观察交流电动机的转动方向，研究交流电动机的工作原理。
实验设备：交流电动机、电源、开关、导线。
实验步骤：1. 将导线连接到交流电动机的两个端子上。
2. 将电源的正极与交流电动机的一个端子连接，将电源的负极与交流电动机的另一个端子连接。
3. 打开电源开关。
实验观察与分析：通过实验可以得出结论：交流电动机在接通电源时，其转动方向会不断变化。
电动机原理 初中实验
电动机原理初中实验电动机原理初中实验引言：电动机是将电能转化为机械能的装置，是现代工业中最常见的动力源之一。
它的工作原理基于电磁感应和电磁力的作用，通过电流在导线中产生的磁场与永磁体或电磁体之间的相互作用来实现机械运动。
本文将介绍初中实验中常见的几种电动机原理及其实验方法。
一、直流电动机原理直流电动机是最简单的一种电动机，其原理基于洛伦兹力。
当通电导线放置在磁场中时，电流会在导线上产生磁场，导线因此会受到一个力的作用。
而如果导线绕成一个圈形，力的方向将形成一个循环，使得导线开始旋转。
这就是直流电动机的工作原理。
实验方法：为了观察直流电动机的工作原理，我们可以进行以下实验。
首先，准备一个磁铁和一段铜线，将铜线的两端固定在一个塑料支架上，并将磁铁放置在铜线的上方。
然后，将铜线的一端连接到一个电池的正极，另一端连接到电池的负极。
当电流通过铜线时，铜线将开始旋转，这是由于电流在铜线上产生的磁场与磁铁之间的相互作用所造成的。
二、交流电动机原理交流电动机的工作原理基于电磁感应和交变电流的特性。
当通过线圈的电流方向不断改变时，线圈中产生的磁场也会随之改变。
这种磁场的改变会导致线圈受到一个交变力的作用，使得线圈开始旋转。
这就是交流电动机的工作原理。
实验方法：为了观察交流电动机的工作原理，我们可以进行以下实验。
首先，准备一个线圈和一个永磁体，将线圈固定在一个塑料支架上，并将永磁体放置在线圈的旁边。
然后，将线圈的一端连接到一个交流电源。
当交流电流通过线圈时，线圈将开始旋转，这是由于电流在线圈上产生的磁场与永磁体之间的相互作用所造成的。
三、感应电动机原理感应电动机的工作原理基于法拉第电磁感应定律。
当电流通过一个线圈时，线圈中会产生一个磁场。
如果将另一个线圈放置在这个磁场中，当通过第一个线圈的电流发生变化时，第二个线圈中就会产生感应电流。
而这个感应电流会在第二个线圈上产生磁场，进而与第一个线圈之间产生相互作用，使得第二个线圈开始旋转。
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初中物理直流电动机实验
初中物理直流电动机实验
观察与思考
1．试总结使直流电动机转向和转速改变的因素.
2．试推想交流电动机的工作原理。
3．玩具小汽车，坦克等车辆能向前后两个方向运动，而车轮的转动由车内的电动机带动，问汽车、坦克等车辆怎样改变运动方向的？
实验结论
1.通过增大电流、增强磁场，可以使电动机的转速变快。
即改变电流大小、改变磁场的强弱可以改变电动机的转动速度；
2. 只要改变电流的方向或磁场的方向中的一个，就可以改变电动机转动的方向。
实验考点
这个实验所涉及的内容，往往考查电动机的转动速度与哪些因素有关，转动的方向与哪些因素有关，以及电动机的原理，往往以探究题、填空题等形式出现。
经典考题
1. 科学家通过长期研究，发现了电和磁的联系，其中最重要的两种研究如上图所示。
（1）甲图是研究_________现象的装置，根据这一现象制了
________机。
（2）乙图是研究_____________的装置，根据这一现象制成了_________机。
3. 在安装直流电动机模型的实验中，安装完毕后闭合开关，线圈沿顺时针方向转动，要想使线圈沿逆时针方向转动，正确的做法是（）
A. 减少一节电池
B. 调换磁性更强的磁铁
C. 把电源正、负极和磁铁南、北极同时对调
D. 把电源正、负极对调或磁铁南、北极对调
观察与思考答案
1. 电流的方向,磁铁磁极的方向能改变电动机的转向,电流的强弱、磁场的强弱、线圈的特性能改变转速。
2. 交流电动机采用交流电源，利用电流方向的改变使线圈在磁场中受力方向改变，从而维持线圈的不断转动。
3. 当电流方向发生改变时，电动机的转向随之发生改变，进而使车轮也反向转动，达到向前后两个方向运动的目的。
经典考题答案
1.要明确电动机的原理和发电机的原理，这两个实验比较相似，是同学们容易混淆的两个知识点。
发电机的原理图中没有电源而有电流表，电动机的图中有电源，没有电流表。
答案：（1）电磁感应发电（2）磁场对电流作用电动
2. 同第一题解释，但是要注意不同的要求和题目中其它相似的知识的干扰。
答案：C
3. 要想改变电动机的转动方向只要我们改变电流的方向或者改变磁场的方向中的一个即可，但是同时改变电流方向和磁场的方向，电动机的转动方向是不会改变的。