幼儿园托班教案 认识蓝颜色(四篇)
幼儿园小班色彩天地：认识颜色教学案例
幼儿园小班色彩天地：认识颜色教学案例在幼儿园教育中，色彩教学是非常重要的一环。
通过色彩教学，幼儿能够认识各种颜色，并且了解颜色的概念和特性。
今天我们将通过一些具体教学案例，来探讨幼儿园小班色彩教学的重要性以及如何进行有效的教学。
一、认识颜色的基本概念1. 红、黄、蓝：认识基本颜色在幼儿园小班的色彩天地里，首先要教授幼儿认识红、黄、蓝这三种基本颜色。
可以通过展示各种颜色的实物，如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空等，让幼儿直观地感受颜色的存在。
2. 混合颜色：创造更多可能可以进行混合颜色的教学。
让幼儿在红、黄、蓝三种颜色的基础上，体验颜料混合的乐趣，通过混合不同颜色的颜料，创造出更多的颜色。
红色和黄色混合成橙色，蓝色和黄色混合成绿色等。
这样，不仅可以增加幼儿的色彩认知，还可以激发他们的创造力。
二、实践活动1. 彩虹捡颜色游戏安排一个游戏环节，让幼儿在教师的引导下，找到教室中不同的颜色物品，如红色的花瓶、黄色的玩具等，并将它们归类贴在预先设置的“彩虹捡颜色”墙上。
通过这个游戏，幼儿能够更加直观地认识各种颜色，并且在游戏中获得愉悦和成就感。
2. 画画比赛举办一次画画比赛，让幼儿自由发挥，用各种颜色的蜡笔或水彩笔画出自己心目中的世界。
在比赛结束后，老师可以引导幼儿们共享自己的画作，让他们在展示的过程中，再次确认并加深对各种颜色的认识。
三、手工制作1. 色彩贴画给幼儿分发一些颜色纸和美工刀，让他们剪下自己喜欢的形状，并黏贴在一个大的画面上，创作一个色彩斑斓的贴画作品。
在这个过程中，幼儿可以更加深入地了解各种颜色的特性，如颜色的明暗对比、搭配搭配等。
2. 彩色泥塑在这个活动中，可以准备好各种颜色的彩色泥，让幼儿自由发挥，利用彩色泥塑造自己喜欢的形状或者小动物。
通过这种方式，幼儿可以近距离感受颜色的质地和变化，并通过实际动手的过程，深入地理解颜色的特性。
总结回顾通过以上的教学案例，我们可以看到，在幼儿园小班的色彩天地中，色彩教学是非常重要的。
幼儿园托班我和颜色宝宝做朋友教案
幼儿园托班我和颜色宝宝做朋友教案第一章：认识颜色教学目标：1. 让幼儿能够辨别基本的颜色，如红、橙、黄、绿、蓝等。
2. 培养幼儿对色彩的感知和欣赏能力。
教学内容：1. 教幼儿认识基本颜色。
2. 通过游戏、绘画等活动让幼儿感知颜色的变化。
教学活动：1. 颜色认知游戏：教师展示不同颜色的物品，让幼儿说出其颜色。
2. 颜色绘画活动：让幼儿用不同颜色的画笔在纸上绘制自己喜欢的图案。
第二章：颜色宝宝的故事教学目标：1. 培养幼儿对颜色的喜爱。
2. 通过故事让幼儿了解颜色宝宝的特点。
教学内容：1. 讲述颜色宝宝的故事。
2. 让幼儿了解颜色宝宝的特点，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
教学活动：1. 教师讲述颜色宝宝的故事，引导幼儿说出颜色宝宝的特点。
2. 角色扮演：让幼儿扮演颜色宝宝，表现其特点。
第三章：颜色宝宝找朋友1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 让幼儿学会用颜色来表达情感。
教学内容：1. 颜色宝宝找朋友游戏。
2. 让幼儿通过颜色来表达自己的情感。
教学活动：1. 颜色宝宝找朋友游戏：教师准备不同颜色的卡片，让幼儿找出与卡片颜色相同的朋友。
2. 情感表达活动：让幼儿用颜色画出自己的情感，如快乐、悲伤等。
第四章：颜色宝宝的秘密教学目标：1. 让幼儿了解颜色之间的变化规律。
2. 培养幼儿的探索精神。
教学内容：1. 颜色宝宝的秘密：颜色之间的变化规律。
2. 实验活动：让幼儿亲自操作，观察颜色变化。
教学活动：1. 教师讲解颜色宝宝的秘密，引导幼儿说出颜色之间的变化规律。
2. 颜色实验活动：让幼儿通过实际操作，观察颜色变化，如红色加蓝色变紫色等。
第五章：颜色宝宝的作用1. 培养幼儿对颜色的运用能力。
2. 让幼儿了解颜色在生活中的作用。
教学内容：1. 颜色宝宝的作用：生活中的颜色应用。
2. 实践活动：让幼儿亲自操作，体验颜色在生活中的作用。
教学活动：1. 教师讲解颜色宝宝的作用，引导幼儿说出颜色在生活中的应用，如红色代表危险、绿色代表安全等。
颜色认识教案幼儿园
颜色认识教案幼儿园简介本教案旨在帮助幼儿园的教师引导幼儿认识颜色，并运用颜色进行学习和游戏，以提高幼儿的色彩感知能力和语言表达能力。
本教案主要包括以下内容：1.颜色简介2.颜色认知能力培养活动设计3.颜色游戏设计颜色简介颜色是光线经过物体或介质时所产生的视觉效果，是我们能够感受到的物质属性之一，也是视觉信息传递中不可或缺的一部分。
通过认识不同的颜色，幼儿能够学会用不同的颜色进行区分和分类，进而对世界有更全面的了解。
颜色认知能力培养活动设计分类游戏教师可以准备一个装有五颜六色小球的篮子，分别让幼儿们取出不同颜色的小球，并将它们分类。
过程中可以帮助幼儿们分辨、认知和命名不同的颜色。
同时，提问幼儿关于每种颜色的特点，鼓励幼儿积极回答。
色彩搭配教师可以准备相同颜色的图案卡片，并将卡片分给幼儿，鼓励幼儿们根据自己的想法搭配相应颜色的卡片，进而了解不同颜色之间的区别和联系。
视觉模仿通过观察不同颜色的物品，鼓励幼儿们进行视觉模仿，表达对颜色的认知和理解。
例如：找到一些不同颜色的玩具放在桌上，让幼儿们分别模仿每个玩具的颜色，如模仿黄色的娃娃或红色的车子。
颜色游戏设计接力赛教师可以为幼儿园的小组设置不同的颜色，然后要求幼儿按照指定的顺序将羽毛球以规定路线传递给队友。
通过互动游戏加强幼儿对颜色的认知和理解，鼓励幼儿们在游戏中参与合作，提升幼儿的团队意识。
颜色鸟巢幼儿们可以一起玩一个名为“颜色鸟巢”的游戏，教师可以在场地内分散放置各种颜色的布块，然后让幼儿们分别拾起相同颜色的布块并放在同一区域。
等到所有幼儿把相同颜色的布块都归置到了同一区域，就形成了“颜色鸟巢”。
颜色大战让幼儿们分成两组，每组为一种颜色，然后给定一个“爆炸时间”，每一轮时间结束后还没有找到自己组的成员就“爆炸”。
通过这样的游戏，幼儿能够在增进颜色认知的同时锻炼反应能力和应变能力。
结语颜色是孩子们视野的一部分，颜色的世界充满了美妙和刺激。
幼儿能自然地感受到每种颜色的特点，通过颜色的游戏和实际应用，幼儿的视觉、语言、思维等多种能力都能够得到全面的锻炼。
幼儿园关于托班认识颜色教案ppt
互动游戏
颜色捉迷藏
将不同颜色的玩具藏在教 室的不同位置，让孩子们
在不 同的篮子里，让孩子们学
习颜色分类。
颜色配对游戏
让孩子们将相同颜色的物 品配对，锻炼他们的观察
力和分辨能力。
实物展示
01
02
03
颜色卡片
使用颜色卡片向孩子们展 示不同的颜色，让他们直 观地了解各种颜色的名称 和特点。
幼儿园关于托班认识颜色教案
汇报人：可编辑
2023-12-22
CONTENTS
• 教案背景 • 教案内容 • 教学方法与手段 • 教学步骤与流程 • 教学评估与反馈 • 教学反思与总结
01
教案背景
适龄幼儿发展阶段
2-3岁
此年龄段的幼儿正处于颜色认知 发展的关键期，他们开始能够区 分基本颜色，如红色、黄色、蓝 色等。
彩色玩具
让孩子们观察不同颜色的 玩具，加深对颜色的认识 和理解。
彩色食物
通过展示不同颜色的食物 ，让孩子们了解颜色的多 样性和与食物的联系。
儿歌与故事
颜色儿歌
教孩子们唱有关颜色的儿歌，让他们在欢 快的旋律中加深对颜色的记忆和理解。
颜色故事
通过讲述有关颜色的故事，让孩子们了解 颜色的象征意义和在生活中的作用。
颜色绘本
使用颜色丰富的绘本，让孩子们在阅读中 了解颜色的多样性和美感。
04
教学步骤与流程
热身活动
总结词
活跃氛围，激发兴趣
详细描述
在课程开始时，教师可以带领孩子们进行一些简单的热身活动，如唱歌、跳舞 或玩一些简单的游戏，以吸引孩子们的注意力，让他们更好地参与到接下来的 教学中。
认识颜色的教学
01
幼儿园小班科学教案《认识颜色》
幼儿园小班科学教案《认识颜色》一、教学目标1.能够认识常见的红、蓝、绿、黄四种颜色。
2.能够正确说出所看到的颜色名称。
3.能够将同色的物品进行分类。
4.鼓励幼儿对颜色的感受和表述，增强其色彩敏感度和语言表达能力。
二、教学准备1.准备小班的儿歌或歌曲，歌曲要具有明快轻快的节奏感；2.准备普通日用品、玩具等物品，包括红色的苹果、蓝色的笔、绿色的草等；3.准备同色的物品，如红色的粘土、红色的麻袋、红色的丝绸等；4.准备彩色泡泡纸、卡纸等彩色纸张，辅助幼儿认识颜色。
三、教学内容1. 导入老师可以根据教材或自己准备好的歌曲或儿歌，结合动作等互动形式，教唱有关颜色的歌曲，引起幼儿的注意和兴趣。
2. 重点教学（1）红色老师拿出一个红色的苹果，问幼儿：“大家看一下老师手里拿的是什么？”，引导幼儿说出“红色的苹果”。
接着，老师可以做出一些其他红色物品的样品展示，如红色的袋子、红色的玩具汽车等，并让孩子观察、抚摸，并说出它们的名称，激发幼儿们对红色的感受和认知。
（2）蓝色老师拿出一个蓝色的笔，反复说出“蓝色”，并展示其他蓝色物品，如蓝色的插座、蓝色的椅子、蓝色的鞋子等，并引导幼儿说出它们的名称，帮助幼儿们加深对蓝色的理解。
（3）黄色老师拿出一个黄色的球，反复说出“黄色”，并展示其他黄色物品，如黄色的鸭子、黄色的书包、黄色的桶等，并引导幼儿说出它们的名称，帮助幼儿们加深对黄色的理解。
（4）绿色老师拿出一片绿草，反复说出“绿色”，并展示其他绿色物品，如绿色的叶子、绿色的铅笔盒、绿色的衣服等，并引导幼儿说出它们的名称，帮助幼儿们加深对绿色的理解。
3. 综合活动老师拿出同色的物品，如红色的粘土、红色的麻袋、红色的丝绸等，让幼儿进行分类，找出同色的物品放在一起。
然后让幼儿们通过感官体验和比较，进一步理解颜色的变化和不同颜色之间的相似性和差异性。
4. 拓展活动让幼儿在白纸上涂画或拼贴彩色纸片做成自己的颜色图画，增强幼儿的色彩敏感度和创造力。
幼儿园关于托班认识颜色教案ppt
情境模拟
模拟生活中的场景，让幼儿在实际操作中运 用颜色知识。
归纳小结
教师总结
评价反馈
教师对本次课程所学的颜色知识进行 总结和回顾。
对幼儿的学习进行评价和反馈，帮助 幼儿了解自己的学习状况和需要改进 的地方。
幼儿分享
鼓励幼儿分享自己学到的颜色知识或 感受，提高幼儿的表达能力和自信心 。
07
评价与反馈
教学内容是否符合幼儿认知水平
总结词
教学内容难度适中
详细描述
教师需要反思教学内容是否符合托班幼儿的认知水平，避免过于简单或过于复杂。应选择与幼儿生活经验相关的 内容，如常见的颜色和物品，以帮助幼儿在实际生活中运用所学知识。
教学效果是否达到预期
总结词
教学效果良好
详细描述
教师需要反思教学效果是否达到了预期目标，如通过本次教 学活动，幼儿是否能够准确辨认基本颜色。同时，也要关注 幼儿在活动中的表现和反馈，以便进一步调整和完善教案。
搭配等。
情绪与颜色
阐述不同颜色对人的情绪的影 响，如红色代表热情、蓝色代
表冷静等。
文化与颜色
探讨不同文化中颜色的象征意 义，如在中国红色代表吉祥和
繁荣。
艺术中的颜色
分析颜色在绘画、设计等领域 中的应用，如何通过颜色表达
情感和主题。
03
教学难点与重点
难点
难点一
如何引导托班幼儿正确辨识和命名基本颜色。由于托班幼儿的视觉和认知发展 尚未完全成熟，对于颜色的辨识和命名存在一定难度。
实物教学
多媒体教学
使用不同颜色的实物或教具进行展示和讲 解，让幼儿直观感受颜色的特点。
利用多媒体课件展示颜色，让幼儿通过视 觉和听觉的刺激加深记忆。
幼儿园小班教案《认识颜色》教案课件
03
教师对教学时间的把握非常准确，既保证了教学内容 的完成，又给予了孩子们足够的思考和互动时间，使
整个教学过程张弛有度。
04
教学时间的把握
教学效果的反思
教学目标达成度
通过本次教学，大部分孩子都能够正 确认识基本颜色，达到了预期的教学 目标。但也有个别孩子还需要在后续 教学中加强练习。
教学效果的反思
辨色能力
通过观察和辨识不同的颜 色，培养幼儿的辨色能力 。
颜色名称
教授幼儿基本颜色的名称 ，如红色、黄色、蓝色等 。
颜色对比
通过比较不同颜色的差异 ，帮助幼儿更好地辨识颜 色。
颜色的应用场景
生活场景
引导幼儿观察周围环境中不同颜 色的物体，了解颜色在生活中的
应用。
艺术创作
通过绘画、手工等活动，让幼儿尝 试使用不同颜色表达自己的创意。
将不同颜色的物品藏在教室中， 让幼儿寻找并说出找到物品的颜
色。
小组讨论
分组让幼儿讨论自己喜欢的颜色 及原因，提高他们的语言表达和
交流能力。
总结环节
回顾所学
总结本节课所学的颜色知识，强调重点和难点。
作业布置
布置与颜色相关的作业，如回家后找出家中不同 颜色的物品等。
鼓励表扬
对幼儿在课堂上的表现给予肯定和表扬，激发他 们的学习积极性。
05
作业布置
辨识家中物品颜色
总结词
观察力训练
详细描述
家长可以引导孩子在家里寻找不同颜色的物品，并鼓励他们 说出物品的名称和颜色。这有助于培养孩子的观察力和颜色 识别能力。
画出自己喜欢的颜色
总结词
创造力培养
详细描述
让孩子选择自己喜欢的颜色，然后让 他们自由发挥，创作出自己喜欢的图 案或画作。这有助于培养孩子的创造 力和想象力。
幼儿颜色认知早教汉语教案
幼儿颜色认知早教汉语教案一、教学目标：1. 认知目标，能够认知并说出红、黄、蓝、绿、黑、白、粉七种颜色的名称；2. 情感目标，培养幼儿对颜色的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲；3. 能力目标，通过游戏和活动，培养幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。
二、教学重点：1. 让幼儿认知并说出红、黄、蓝、绿、黑、白、粉七种颜色的名称；2. 通过游戏和活动，培养幼儿对颜色的兴趣和认知能力。
三、教学难点：1. 要求幼儿能够正确说出七种颜色的名称；2. 通过游戏和活动，激发幼儿的好奇心和探索欲。
四、教学准备：1. 红、黄、蓝、绿、黑、白、粉七种颜色的卡片或实物；2. 与颜色相关的游戏和活动道具；3. 教学课件。
五、教学过程：1. 游戏一，认颜色。
教师出示红、黄、蓝、绿、黑、白、粉七种颜色的卡片或实物，让幼儿说出每种颜色的名称。
2. 游戏二，找颜色。
教师出示一种颜色的卡片或实物，让幼儿找到相同颜色的物品。
3. 游戏三，认颜色歌。
教师带领幼儿唱认颜色的歌曲，加强幼儿对颜色名称的记忆。
4. 游戏四，颜色串珠。
教师给幼儿分发不同颜色的珠子，让幼儿根据指令穿成颜色的串珠。
5. 游戏五，颜色大寻宝。
教师在教室里隐藏红、黄、蓝、绿、黑、白、粉七种颜色的物品，让幼儿寻找并说出物品的颜色名称。
六、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿在玩中学，学中玩，通过游戏和活动的方式，幼儿对七种颜色的认知更加深入，对颜色的兴趣也得到了培养。
同时，通过这些游戏和活动，幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力也得到了锻炼。
在以后的教学中，可以通过更多的游戏和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣和探索欲。
小班颜色认知讲解教案设计
小班颜色认知讲解教案设计教案名称，小班颜色认知讲解。
一、教学目标。
1. 能够认知红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白八种基本颜色；2. 能够用简单的语言描述这些颜色；3. 能够在日常生活中运用所学颜色知识。
二、教学重点。
1. 认知红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白八种基本颜色；2. 能够用简单的语言描述这些颜色。
三、教学难点。
1. 能够用简单的语言描述这些颜色；2. 能够在日常生活中运用所学颜色知识。
四、教学准备。
1. 彩色卡片或颜色玩具等教具；2. 课件或图片资料；3. 课堂布置。
五、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
老师播放一段有关颜色的儿歌或动画视频，让学生们跟着节奏一起唱或跳，引起学生对颜色的兴趣。
2. 导入新课（10分钟）。
老师出示彩色卡片或颜色玩具，向学生们展示红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白八种基本颜色，并用简单的语言描述每种颜色的特点。
3. 讲解颜色知识（15分钟）。
通过课件或图片资料，老师讲解每种颜色的名称、特点以及在日常生活中的应用，让学生们对每种颜色有更深入的了解。
4. 游戏互动（20分钟）。
老师组织学生进行颜色认知游戏，比如“找颜色”、“认颜色”等游戏，让学生们通过游戏巩固所学的颜色知识。
5. 拓展活动（10分钟）。
老师引导学生观察周围的环境，找出不同颜色的物品，并让学生用简单的语言描述这些物品的颜色。
6. 总结反馈（5分钟）。
老师和学生一起回顾今天学习的内容，巩固所学的颜色知识，并鼓励学生在日常生活中多加运用所学的颜色知识。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生们对八种基本颜色有了初步的认知，能够用简单的语言描述这些颜色，并且在游戏和实际观察中巩固了所学的知识。
但在教学中也发现一些问题，比如有些学生对颜色的认知还不够清晰，需要在后续的教学中加强巩固。
因此，在接下来的教学中，需要结合实际生活情境，让学生更加深入地理解颜色的概念，并能够在实际生活中灵活运用所学的颜色知识。
关于幼儿园教案《认识颜色》（精选16篇）
关于幼儿园教案《认识颜色》（精选16篇）关于幼儿园教案《认识颜色》（精选16篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教案《认识颜色》，希望对大家有所帮助。
幼儿园教案《认识颜色》篇1一、认识颜色。
教师出示颜色卡片。
师：小朋友，你们看老师这儿有两张卡片，这些卡片都是哪些颜色呢？（红色、绿色）二、学习按颜色分类。
（1）、师：小朋友，你们知道吗，今天咱们小班来了两位客人，是谁呢？（出示穿红衣服的小兔子），小朋友们叫它红兔子。
同样方法出示绿兔子让孩子认识或和绿兔子打招呼。
师：今天，小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新房子（出示红绿房子粘在黑板），并把红绿兔子送进新房子里。
（2）、师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。
（出示红花绿草找边讲边粘世上去）。
（3）、教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色？并让幼儿送给兔子玩。
师：小朋友你们知道吗？小兔子们也喜欢拍皮球，红兔子喜欢拍红色的球，绿兔子喜欢拍绿色的球。
谁来给他们分球呢？（找两名幼儿送皮球）。
三、集体游戏《喂兔子》。
师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。
怎么办啊？（引导幼儿说出各自的办法）。
师：小朋友们，小兔子最爱吃什么呀？（萝卜）。
我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。
（教师出示多个萝卜的图片撒在地上），引导幼儿观察萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。
师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小朋友一定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗？幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。
最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。
边送边说：红兔子吃红萝卜……。
四、结束游戏《颜色找家》师：今天小班小朋友表现真好，老师也给你们准备了小图形，拿到红圆形的小朋友成了红宝宝，拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做游戏。
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教学资料参考范本
幼儿园托班教案认识蓝颜色(四篇)目录：
幼儿园托班教案认识蓝颜色一
幼儿园托班教案认识黄色二
幼儿园托班数学教案找相同颜色三
幼儿园托班数学教案甜甜的水果四
幼儿园托班教案认识蓝颜色一
活动目标
复习红、黄颜色，通过活动区分颜色。
引导幼儿认识蓝颜色。
激发幼儿参与活动的兴趣。
活动准备
蓝猫毛绒手偶一个、红、黄、蓝色气球、汽车各一个
红黄蓝色的房子（纸做的）蓝色的雪花片若干等。
活动过程
1、导入
认识蓝色：请出小客人蓝猫，告诉幼儿蓝猫穿着蓝色的衣服。
蓝猫给小朋友带来了礼物，出示蓝色的球，并让幼儿看一看、摸一摸、说一说这是蓝色我喜欢蓝色。
2、寻找蓝色
蓝猫还给小朋友带来一样玩具，小朋友快找一找吧。
（幼儿与老师互动）幼儿学说“请把这个蓝色的玩具给我好吗？谢谢！”（加强对蓝色的认识）（还可以寻找一些其它蓝色的物品）
3、在红黄蓝三色中挑出蓝色的气球和汽车
蓝猫要带小朋友去购物，先后出示红黄蓝三色的气球和汽车，幼儿说出有什么颜色的气球、汽车，并把蓝色的气球、汽车准确指出来。
4、送蓝色的雪花片回家
雪花片找不到家了，请小朋友帮助蓝色的雪花片找回家，它们住在蓝色的房子里。
出示红黄蓝色的小房子，请幼儿说一说有什么
颜色的房子，找出蓝色的房子，幼儿每人手拿蓝色的雪花片送到蓝
色的房子里。
活动延伸
请幼儿在身边寻找蓝色的物品。
活动反思
这次活动是让幼儿认识蓝颜色，我通过蓝猫导入，先认识蓝色，再寻找蓝色，在三色中挑出蓝色，和把蓝色的雪花片送回家等环节。
送玩具回家的环节由于幼儿年龄小，高估了孩子的实际接受水平，
有些幼儿不能准确的把玩具送回家，所以在以后小班的教学中，要
注意设计的难易程度，要符合小班幼儿的年龄特点。
幼儿园托班教案认识黄色二活动目标
对色彩感兴趣
认识黄色，并能分辨出黄色
材料准备
若干雪花片积木、若干只黄色的蝴蝶、一幅花园的画
活动流程
一、律动
轱辘轱辘锤，轱辘叉。
骨碌轱辘叉，轱辘轱辘一个变成仨，仨
变五，五变八，看谁学习顶呱呱。
二、出示玩具，激发兴趣
1、教师出示一些黄色的雪花片，告诉幼儿这些漂亮玩具的颜色是黄色。
2、让每个幼儿都摸一摸黄色的雪花片，并说黄色。
三、寻找教师里黄色的物品，加深印象。
让幼儿找一找教室里哪些东西是黄色的，指一指，说一说。
四、游戏（蝴蝶找家）
今天啊，我们小A班还来了客人，看这是谁？它是什么颜色的？（出示黄色的小蝴蝶），请小朋友都摸一摸黄色的蝴蝶，并说黄色。
这只小蝴蝶自己太孤单了，我们帮它找个朋友吧，（出示红色的蝴蝶）。
这里有红颜色和黄颜色的蝴蝶，请小朋友挑自己喜欢的颜色，并说一说你的蝴蝶是什么颜色的?我们带着小蝴蝶去玩吧，飞啊飞，
看前面有一个花园，（请幼儿观察花园里都有什么颜色的花），教师示范：老师告诉你啊，黄色的花是黄蝴蝶的家，红色的花是红蝴蝶
的家，我们帮它找家吧，（引导幼儿先观察自己的蝴蝶是什么颜色的），小朋友真棒，帮助小蝴蝶找到了家，我们也回家吧！。