《电工电子技术》实践项目考核指导书
《电工与电子技术》实验指导书
《电工与电子技术》实验指导书前言《电工与电子技术》课带实验是本课程重要的实践性教学环节。
实验的目的不仅要帮助学生巩固和加深理解所学的理论知识、更重要的是要训练他们的实验技能，树立工程实际观点和严谨的科学作风，使学生能独立进行实验。
对学生实验技能训练的基本要求是：1. 能使用常用的电工、电子仪表、仪器及电工、电子设备。
2.学习查阅元器件参数，对常用的电子元器件具有使用的基本知识。
3. 能根据电路图连接简单的电子线路接线、查线和排除简单的线路故障。
4. 能进行实验操作、观察实验现象、能准确测取数据和测绘波形曲线。
5.能整理分析实验数据、绘制曲线并写出规范的、条理清楚的、内容完整的实验报告。
本实验指导书是根据《电工与电子技术》实验大纲的要求以及电学基础实验室的现状编写。
本课程的所有实验均在实验台上开设，为了保质保量的完成每一次实验任务，学生应充分预习实验的原理，熟知实验步骤。
目录学生实验手则 (2)实验的过程、方法与实验报告内容 (3)实验一元件伏安特性测试..................... 错误!未定义书签。
实验二基尔霍夫定律验证..................... 错误!未定义书签。
实验三三相交流电路电压、电流的测量.......... 错误!未定义书签。
学生实验手则1.严格遵守实验室的规章制度及管理措施，执行实验纪律。
2.服从教师及有关实验技术人员的指导，实验前要认真预习，明确实验目的、要求、方法和步骤，认真按要求进行操作，不得在实验室内做与本实验无关的事。
3.实验中不得动用与本实验无关的仪器设备，不得动用他组的仪器、工具与材料。
实验时，按教师规定做好实验的准备工作，经指导教师检查同意后，方可开始做实验。
违反操作规程造成仪器设备及实验材料损坏者，按我校《设备器材损坏丢失处理和赔偿办法》办理。
4.严格遵守仪器设备的操作规程，设备发生故障应立即停止实验，报指导教师和实验员处理，不得擅自拆卸，严防事故，确保实验室的安全。
电工电子技术实验指导书(72)
实验一 直流电路实验一、实验目的:1．验证基尔霍夫定律2．研究线性电路的叠加原理 3．等效电源参数的测定二、实验原理：1．基尔霍夫定律是电路理论中最重要的定律之一，它阐明了电路整体结构必须遵守的定律，基尔霍夫定律有两条即电流定律和电压定律。
电流定律：在任一时刻，流入电路中任一节点的电流之和等于流出该节点的电流之和，换句话来说就是在任一时刻，流入到电路中任一节点的电流的代数和为零，即∑I=0。
电压定律：在任一时刻，沿任一闭合回路的循行方向，回路中各段电压降的代数和等于零，即 ∑U=0。
2．叠加原理：n 个电源在某线性电路共同作用时，它们在电路中任一支路中产生的电流或在任意两点间所产生的电压降等于这些电源单独作用时，在该部分所产生的电流或电压降的代数和。
三、仪器设备及选用组件箱:1．直流稳压电源 GDS----02 GDS----03 2．常规负载 GDS----063．直流电压表和直流电流表 GDS----10四、实验步骤：1．验证基尔霍夫定律按图1—1接线，（U S1、U S2分别由GDS---02，GDS---03提供）调节U SI =3V ，U S2=10V ，然后分别用电流表测取表1—1中各待测参数，并填入表格中。
2．研究线性电路的叠加原理⑴ 将U S2从上述电路中退出，并用导线将c 、d 间短接，接入U S1，仍保持3V ，测得各项电流，电压，把所测数据填入表1—2中；⑵ 关断U S1，并退出电路，用导线将a 、f 短接，拆除cd 间短接线并将U S2重新接入原电路，使U S2保持10V ，测得各项电流、电压，填入表1—2中。
-S2++U -图1-1表1--1表1--23．测定等效电源的参数根据戴维南定理可以将图1—2方框中的元件组合视为一个等效电源，其等效电动势E O 和电阻 R O 可按下面方法确定： ⑴ 测等效电动势E O将图1—2中的 U S2从电路中退出，让cd 间开路，U S1调至3V ，测cd 的开路电压，这就是等效电动势E O ，填入表1—3中。
电工与电子技术实训指导书
电工与电子技术实训指导书1．实训前必须预习实训指导书，了解实训目的和注意事项。
2．按预约时间进入实训室，不得无故迟到、早退、旷课。
3．进入实训室后应注意安全、卫生、不准喧哗打闹、不准抽烟、不准乱写乱画乱扔纸屑、不准随地吐痰、不准擅自动仪器设备，或实训过程中未按操作规程操作仪器设备，导致损坏仪器设备者要照价赔偿。
4．实训时应严格遵守操作步骤和注意事项。
若遇仪器设备发生故障，应立即向教师报告，及时检查，待排除故障后才能继续实训。
5．实训过程中，同组同学应相互配合，认真纪录；应独立完成实训报告。
6．实训结束后，应将仪器设备、工具擦拭干净，摆放整齐；协助做好实训室清洁卫生。
7．不得将实训室的工具、仪器、材料等物品携带出实训室。
掌握传感器的工作原理和电路；掌握检测工具、设备、仪器等使用与维护知识；掌握传感器的检测方法；能够读懂简单的汽车电路图，并分析传感器各插脚的含义；能用专用检测工具、设备、仪器测量传感器的各种参数并进行故障诊断与排除。
1.学生在做实训之前要先预习本指导书，在作业过程中要按分解顺序摆放零部件并做相应标记和纪录。
2.学生5～8人分成一组，每组配一套工具，每2～3两组配一位教师。
教师先应采用边示范边讲解的教学方式，在学生动手做时，指导教师应指导、规范学生的动作和程序。
每位同学必须严格按照本指导书给出的操作步骤和技术要求，动手完成规定的任务。
3.通过学生写实训报告，归纳和总结汽车传感器结构及其工作原理，能分析与描述它们的工作过程和电路分析；能形成正确的系统检修、故障诊断工作思路。
并作为“汽车电工电子应用”课程的考核依据之一。
汽车传感器检测实验中所需工具、量具、设备和辅料见表1。
进气压力传感器的识别与检测1．作用：进气歧管绝对压力传感器用于D型汽油喷射系统。
它在汽油喷射系统中所起的作用和空气流量传感器相似。
进气歧管绝对压力传感器根据发动机的负荷状态测出进气歧管内绝对压力的变化，并转换成电压信号，与转速信号一起输送到电控单元，作为确定喷油器基本喷油量的依据。
《电工与电子技术》实验指导书
电工与电子技术实验指导书（本科非电类）福建工程学院电子信息与电气工程系电工基础教研室2008年3月目录实验一直流电路的电位测量和基尔霍夫电压定律验证 (3)实验二交流串联电路 (6)实验三日光灯电路 (8)实验四常用电子仪器的使用 (11)实验五晶体管电压放大电路 (13)实验六组合逻辑电路 (15)实验七计数、译码、显示电路 (17)附录 (19)实验一直流电路的电位测量和基尔霍夫电压定律验证一、实验目的1. 通过实验，进一步了解电路中电位和电压的概念。
2. 掌握测量电路中各点电位的方法。
5. 验证基尔霍夫电压定律。
二、实验设备三、实验原理１.在电路中任意选定一点为参考点，令参考点的电位为零，电路其他各点的电位就是各点与参考点间的电压。
参考点不同，各点的电位也不同（电位的相对性）。
电路中任意两点间的电压等于该两点间的电位差，电压与参考点的选择无关（电压的单值性）。
2.基尔霍夫电压定律指出，任何时刻，沿电路中任一闭合回路绕行一周,各段电压的代数和恒为零，即∑U＝0，它说明了电路中各段电压的约束关系，并与电路中元件的性质无关。
四、实验步骤（一）认识实验1.测量交流电压用交流电压表测量三相电源的三个线电压及三个相电压，并记录于表1-1中。
2.测量直流电压用直流电压表测量直流稳压电源的输出电压值，并记录于表1-2中。
（二）电位测量及验证基尔霍夫电压定律１.测量电位：⑴将直流电路板上的开关K1、K2置于短路状态；K3置于接入电阻状态（向上拨）。
电路中电源采用稳压电源中的A组和B组，分别调节电源输出电压，并用直流电压表测量，使其输出A组为U1=12V，B组为U2=15V。
⑵按图1-1所示接线，注意电流表量程和极性的选择。
将K1、K2置向电源输入端，读取电流值并记录。
⑶在电路中选定e为参考点，令其电位为0，将直流电压表置于电压档（V）的适当量程，“–”端接参考点，“+”端接被测点，测该点的电位值，注意此时电位正负值。
《电工电子技术》课程项目化教学的探索与实践
的实验 中 ，钢球 的半 径对 实 验 结 果影 响较 大． 实验 中钢球 从较 高处下 滚 到水 平槽 ，此 时的速 度 较大 ，满 足 Ｙ》 ｌ ，因此离 开水平 槽末
式 （ ） 中 ＝ ｒ ４ 为钢 球 绕点 Ａ转 动 的角速
转 动惯量．
端 点 Ａ后 的 钢球 仍 做平 抛 运 动 ，故 不 必 考 虑 度 ， ＝７ ／ ， ５为 钢 球 绕过 点 Ａ 的垂 直 轴 的 边 缘约束 带来 的影 响． （ 感谢 盐城 工 学 院基础 教 学部 俞 晓 明老 师
＝
致使 测得 的水 平初 速度 减小
２ 边 缘约束 的影 响 如图１ ，设 此 时钢 球
［ 、 佩
。
＝ ．５ ０４ １
的质 心 速度 为 ，分 析 钢 ＾
球受力 列动力 学方程 如下
２
１ ＝￣ ８０ ４ １ ｆ ０ ６０Ｊ ｒ ） ／ ９ ／９３ ｈ １ 唔 ＝ ．２ ｇ
② 若 ＝
，则 ＝
，％ ＝ ，即钢 ０
球 到达水 平 槽 末 端 点 Ａ 的 速 度 较 大 时 ，离 开 水平槽 末端 后 的钢球 的确做平 抛运 动． 综 上 所 述 ，在 探 究 “ 抛 运 动 的规 律 ” 平
ｍ ｒ ｒ ｓ） ＝ ， ２ （ ２ ， ／ ） ｇ（ —ｃ Ｏ Ｌｏ／ 一 ，１ ｏ １ 聊 ／ ｃ２２ ２＋ ｌ
第 １ ８卷
技
术
物
理
教
ห้องสมุดไป่ตู้
学
过 质心 轴 的 转 动 惯 量 Ｊ 。＝２ ｒ／ ，下 滚 过程 ｍ ５
＜ ｒ 于是 钢球做 抛体运 动速 度分量 ｇ．
＝ ｃ。ｓ ＝
中质心高度下降 （ ｒ ，由机械能守恒定律 ｈ— ）
电工电子技术实训任务书
电工电子实训任务书一、实训任务在熟练掌握电工电子技术基本理论的基础上，通过手工焊接技术，组装、焊接、调试完整数字万用表，实现相应功能。
二、实训内容1.焊接技术练习；2.安装DT830B型数字万用表；3.用DT830B型数字万用表测试电压、电流和电阻等。
三、实训过程要求1. 按时参加实训，严肃、认真对待实训课，注意安全；保持环境卫生;2. 焊接练习时，首先把焊接内容在焊板上进行合理布局；3. 焊接DT830B型数字万用表的印制板时，注意焊接元器件的顺序；4. 整机装配时，注意安装的顺序；5. 测试电压、电流和电阻的大小时，须和实验所使用的万用表测试结果进行比较。
三、实训时间安排周一：1.讲授焊接理论，讲解实习内容 2.焊接电阻练习焊接技术；周二：1.拆焊2. DT-830B数字万用表套件清单核对并完成所有元器件测试；周三：1.模拟组装2. 完成所有套件的焊接与组装；周四：完成所有套件的焊接与组装；周五：完成万用表的测试与故障排查，并进行各项指标的功能测试，验收并打分。
十五周周三提交报告以小组为单位，相互协助，避免电烙铁接触其他周围物品，严格执行实验室管理规定，离开时务必拔掉电烙铁，关掉电源。
五、万用表基本原理1、产品简介830数字万用表是一种LCD数字显示多功能、多量程的3 1/2位便携式电工仪表，可以测量直流电流（DCA）、交直流电压（ACV）、电阻值和晶体管共射极直流放大系数hFE和二极管等。
通过对830数字万用表的安装、焊接、调试，可了解830数字万用表装配的全过程，掌握元器件的识别、测试及整机装配和调试工艺。
图—6 装配完成的印制板DT-830B 数字万用表以大规模集成电路7106为核心，其原理框图如图1所示。
输入的电压或电流信号经过一个开关选择器转换成0～199.9mV 的直流电压。
例如输入信号100VDC ，就用1000：1的分压器获得100.0mVDC ；输入信号100VAC ，首先整流为100VDC ，然后再分压成100.0mVDC 。
《电工电子技术A》实验指导书1
《电工电子技术A》实验指导书电工技术部分实验学时：12学时实验一基尔霍夫定律一、实验目的1.对基尔霍夫电压定律和电流定律进行验证，加深对两个定律的理解。
2.学会用电流插头、插座测量各支路电流的方法。
二、原理说明KCL和KVL是电路分析理论中最重要的的基本定律，适用于线性或非线性电路、时变或非变电路的分析计算。
KCL和KVL是对于电路中各支路的电流或电压的一种约束关系，是一种“电路结构”或“拓扑”的约束，与具体元件无关。
而元件的伏安约束关系描述的是元件的具体特性，与电路的结构（即电路的接点、回路数目及连接方式）无关。
正是由于二者的结合，才能衍生出多种多样的电路分析方法（如节点法和网孔法）。
KCL指出：任何时刻流进和流出任一个节点的电流的代数和为零，即Σi(t)＝０或ΣI＝0KVL指出：任何时刻任何一个回路或网孔的电压降的代数和为零，即Σu(t)＝０或ΣU＝0运用上述定律时必须注意电流的正方向，此方向可预先任意设定。
实验线路如图2-1所示。
图2-11.实验前先任意设定三条支路的电流参考方向，如图中的I1、I2、I3所示，并熟悉线路结构，掌握各开关的操作使用方法。
2.分别将两路直流稳压源接入电路，令E1＝6V，E2＝12V，其数值要用电压表监测。
3.熟悉电流插头和插孔的结构，先将电流插头的红黑两接线端接至数字毫安表的“＋、－”极；再将电流插头分别插入三条支路的三个电流插孔中，读出相应的电流值，记入表2-1中。
4.用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，数据记入表2-1中。
五、实验注意事项1.两路直流稳压源的电压值和电路端电压值均应以电压表测量的读数为准，电源表盘指示只作为显示仪表，不能作为测量仪表使用，恒压源输出以接负载后为准。
2.谨防电压源两端碰线短路而损坏仪器。
3.若用指针式电流表进行测量时，要识别电流插头所接电流表的“＋、－”极性。
当电表指针出现反偏时，必须调换电流表极性重新测量，此时读得的电流值必须冠以负号。
《电工电子技术》课程标准(教学大纲,考核标准)
课程标准《电工电子技术》一、课程标识课程编号：16065课程总学时：80课程类别：专业基础课开课学期：第一学年 第一学期执笔人：审核人：批准人：编写日期：2012年1月二、课程性质电工电子技术是一门应用性很强的专业基础课，内容上包含了电工基础、模拟电路、数字电路三门课程及部分电子装配内容，实践性较强，要求学生既要掌握基础理论知识，提高实践应用能力。
编写课程标准时依照《山东省职业教育课程改革行动计划》提出的以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化教学的“三以一化”新型课程模式为指导思想，力求体现精炼与实用。
教学中根据职高学生的知识基础及就业岗位需求组织教学项目与内容，采用模块组合、项目教学的教学方法，注重理论与实践的融合，教、学、做一体化，激发学生学习热情，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。
进一步提高学生综合素质，增强适应职业变化的能力，为继续学习其他专业课程打下基础。
三、设计思想电工电子技术是集电工基础、模拟电子技术、数字电路三方面知识为一体的一门专业基础课程，其理论性、实践性、应用性较强。
为体现其特点，本课程采用项目教学、模块组合的教学方法，加大实践教学，增加学生的感性认识以提高学习兴趣。
学生通过MF-47万用表安装、稳压电源制作、日光灯安装、三相异步电机启停控制、收音机安装、功放制作、抢答器制作、555电路应用制作等八个实训项目的实践学习达到掌握直流电路分析、正弦交流电路、三相异步电机控制、变压器的特点、模拟电路的基本元器件、掌握基本单元放大电路的组成及分析方法、直流稳压电源电路，组合逻辑电路和时序逻辑电路的特点及应用、手工焊接等方面知识与技能。
将模块知识内容通过实用电子电路的设计、制作和调试等环节转化为实践能力，提高了学生综合分析问题和解决问题的能力，为学习其他专业课程打下坚实的基础。
四、课程目标本课程的教学目标是：强调掌握基本概念、基础内容和实际应用，但不局限于现有的教材内容之内，可根据学生实际灵活组织教学内容；在教学过程中引导学生根据基本知识，结合实际应用，使学生能基本掌握教材基本内容和重点内容，最终实现教学内容在实践中的创新应用。
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《电工电子技术》课程项目考核指导书××大学××学院机电系郭雲峰必读说明为保障师生在教学及考核过程中的人身安全、保证教学的质量、保持仪器设备的完好，在训练和考核之前请务必仔细阅读下列内容，并切实遵守：一、进入实训室后必须严格遵守实训室各项规章制度、注意安全、爱护仪器设备。
要按规程操作指导教师允许使用的仪器设备，未经允许或不按规程操作而造成仪器设备损坏的，要按学院规定严肃处理并赔偿经济损失。
二、考核前，认真预习各个考核项目的内容以及考核要求，熟练操作过程步骤和项目设计的原理。
到项目考核指导书、项目考核评分表、笔和草稿纸，并在动手操作之前认真阅读考核指导书以及考核要求。
三、考核中，保持安静、遵守秩序、不随意走动、保持考场和操作工位的整洁。
按时时间完成技能训练，如实记录测试数据，认真完成考核评分表相关表格。
提倡严谨、科学的工作作风。
四、考核结束后，做好仪器设备和工具器材的整理工作，将仪器设备断电并摆放整齐，摆放好凳子。
经指导教师同意后方可离开。
项目一万用表的使用一、考核内容：万用表测电阻、万用表测直流电压、万用表侧交流电压二、考核准备：指针式万用1台、色环电阻若干、1.5V干电池、9V仪表电池、三相四线制电源插座图、考核评分表。
三、考核讲义：1、万用表测电阻：（1）选择合适的倍率档位：在欧姆表测量电阻时，应选适当的倍率档位，使指针指示在中值附近。
最好不使用刻度左边三分之一的部分，这部分刻度密集,读数准确度很差。
（2）使用前要进行欧姆调零。
方法是将红黑表笔金属笔尖捏紧短接在一起，扭欧姆调零旋钮，是指针指到刻度盘最右边欧姆刻度的0刻度位置。
（3）不能带电测量，禁止用电阻档测试带电部位。
（4）被测电阻不能有并联支路。
（5）读数=表头刻度读数×倍率；读数时，读表头刻度最上方的刻度。
2、万用表测直流电压（1）进行机械调零，两表笔分开，调节机械调零螺丝，是指针指到刻度盘最左边0V刻度位置（2）选择合适的量程档位，若能估计被测电压大小范围一直的电压时，应选择比被测点电压大而且最接近被测点电压的量程档。
若不能估计被测电压的大小范围时，应从最大量程档位进行试测，当指针有明显偏转幅度且不超出表头刻度，则此时档位即为合适档位。
使用万用表交流电压挡测量直流电压时，应将万用表与被测电路并联。
测量时，不用断开被测支路，将万用表红、黑表笔并联在被测的两点之间。
特别应注意此时万用表不要串联接在被测电路中，因为此时万用表的内阻很大，若串联在电路中会造成电路中电流很小而无法工作。
（3）直流电有正负极性之分。
测量时，红表笔连接高电位被测点（正极），黑表笔接低点位被测点（负极）。
（4）正确使用刻度和读数，读数是应读从上往下数的第二行刻度。
（5）注意此时刻度盘最右端刻度对应的值即为量程值2、万用表测交流电压（1）进行机械调零，两表笔分开，调节机械调零螺丝，是指针指到刻度盘最左边0V 刻度位置（2）选择合适的量程档位，若能估计被测电压大小范围时，应选择比被测点电压大而且最接近被测点电压的量程档。
若不能估计被测电压的大小范围时，应从最大量程档位进行试测，当指针有明显偏转幅度且不超出表头刻度，则此时档位即为合适档位。
使用万用表交流电压挡测量直流电压时，应将万用表与被测电路并联。
测量时，不用断开被测支路，将万用表红、黑表笔并联在被测的两点之间。
特别应注意此时万用表不要串联接在被测电路中，因为此时万用表的内阻很大，若串联在电路中会造成电路中电流很小而无法工作。
(3) 交流电压无正极和负极之分；（4）正确使用刻度和读数，读数是应读从上往下数的第二行刻度。
（5）注意此时刻度盘最右端刻度对应的值即为量程值项目二触电急救一、考核内容：安全用电知识、触电急救二、考核准备：用电安全知识、触电急救模拟人生，席子、考核评分表三、考核讲义：（一）、问答题，考核时从中随意抽出三题进行现场问答。
1、简述使触电者脱离电源的方法。
拉切挑拽垫短（1）拉，迅速找到触电电源开关，拉下电源开关；（2）切，无法迅速找到电源开关时，可用带有良好绝缘的电工钳等利器将电源侧的带电导线剪断；（3）挑，可用干燥的木棒或竹竿或绝缘良好的塑料棒将与触电者接触的导线挑开；（4）拽，用干燥的衣物包住手，拖拽触电者不贴身的衣物使其脱离电源；（5）垫，可将干燥的木板或绝缘良好的塑料板塞到触电泽的身下，使其与大地绝缘；（6）用其他导体将触电电源与负极或大地短路。
2、电流对人伤害程度与哪些因素有关？（1）电流对人体作用的时间；（2）电流流过人体的路径；（3）电流的频率；（4）电流的大小；（5）人体的电阻；3、触电的分类及其特点（1）电伤，通常指因触电造成的外伤，通常不致命；（2）电击，电流通过人体对人体内脏器官造成的伤害，容易危及生命，电击电伤通常同时发生。
4、触电急救的原则和含义迅速就地准确坚持（1）迅速使触电者脱离触电电源；（2）就地判断触电伤员的伤势，神智意识等；（3）准确的判断重伤员的呼吸和心跳情况，并用正确的方法进行急救；（4）坚持不懈的进行急救，直到医护人员到达。
5、简述判断触电伤员呼吸和心跳是否正常的方法。
（1）用听试看，将耳朵靠近触电伤员的口鼻，听有无呼吸气流声，用脸部皮肤感觉有无呼吸气流，用眼睛看触电伤员胸部腹部有无起伏；（2）用靠近触电伤员身体下方的手的中指和食指轻搭在触电伤员的一侧颈动脉，试其颈动脉是否搏动。
6、简述触电急救步骤。
（1）迅速是触电者脱离触电电源；（2）判断触电者伤势，若触电者有意识，应让他在附近通风良好的地方平躺休息；若无意识，则可用力按压伤员的人中穴。
（3）若按压人中穴不能让伤员醒过来，应快速让伤员平躺在地上，畅通伤员的呼吸气道包括解开衣扣和裤带、清楚口腔异物、仰头态颏；（4）判断伤员的呼吸，若无呼吸则先打吹两口气；接着快速判断伤员的心跳，若无心跳，则用空心拳头用力叩击伤员的心脏部位2-3次，再判断伤员的呼吸和心跳。
（5）若伤员心跳恢复，呼吸没有恢复，则只需做人工呼吸；若伤员呼吸恢复，心跳没有恢复，则只需做体外心脏按压；若伤员的呼吸和心跳均未恢复，则用心肺复苏法急救（即人工呼吸和体外心脏按压交替进行，吹两次气，按压15次，反复进行）（6）急救进行过程中每隔1-2分钟，要进行一次呼吸心跳的在判断。
7、简述人工呼吸的急救操作要领（1）判断伤员呼吸停止时，用人工呼吸的方法帮助伤员恢复呼吸。
（2）双膝跪在触电者肩旁，靠近伤员身体上方的手用于捏紧伤员的鼻翼，靠近伤员身体下方的手轻搭在伤员的下颌骨使其嘴巴微张。
（3）每次吹气前先深吸气，吹气时，捏紧伤员的鼻翼，用嘴包住伤员的嘴吹气，每次吹气时间为3秒；（4）每次吹气停止时，要移开嘴巴并放松伤员的鼻翼但手不要拿开，让伤员被动呼气，每次停止时间为2秒；（5）重复进行，急救过程中每隔1-2分钟要进行一次呼吸和心跳的判断。
（6）呼吸恢复则停止人工呼吸，但要保持监护，每隔2分钟左右在判断伤员的呼吸和心跳，做好再次急救的准备；（7）无法进行口对口人工呼吸是，可进行口对鼻的人工呼吸；8、简述体外心脏按压操作要领（1）判断伤员心跳停止时，用体外的方法帮助伤员恢复心跳。
（2）双膝跪在触电者肩庞，靠近伤员身体下方的手中指和食指沿着靠近伤员的一侧肋弓下端向上找到两肋弓交汇的切肌处。
（3）将中指轻按在切肌处，食指并在中指旁边，将靠近伤员身体上方的手的手掌拇指根部靠在切肌处手的食指的指尖，然后方可移开切肌处的中指和食指即找到的了按压位置；（4）将移开的手与按压位置的手扣在一起，身体前倾，手臂伸直用上半身的体重往下压；（5）按压深度为成年人3-5CM，按压频率是每分钟80-100次。
（6）反复进行，急救过程中每隔1-2分钟要进行一次呼吸和心跳的判断。
（7）心跳恢复则停止体外心脏按压，但要保持监护，每隔2分钟左右在判断伤员的呼吸和心跳，做好再次急救的准备。
9、简述心肺复苏法急救的动作要领。
（1）当触电伤员呼吸和心跳均停止时，用心肺复苏法进行急救即人工和体外心脏按压交替进行；（2）每次操作包含先吹两口气，然后按压15次；（3）反复进行操作，每隔1-2分钟要进行呼吸和心跳的判断；（4）若心跳恢复呼吸没有恢复，则只需做人工呼吸，若呼吸恢复心跳没有恢复，则只需做体外心脏按压，直到呼吸和心跳均恢复时方可停止；（5）每次检查，呼吸和心跳都要检查。
（二）操作考核：操作步骤：（1）摆正伤员体位——四肢并拢；（2）判断神志意识——拍伤员肩膀，呼喊他，按压人中穴，有条件的应向外发出求救信号；（3）畅通气道——解开衣扣和裤带，清楚口腔异物，仰头抬颏；（5）判断呼吸和心跳——听试看，若无呼吸应先吹两口气；将中指食指轻搭在伤员的颈动脉上，测试伤员的动脉搏动，若无搏动说明心跳停止，则应用空心拳头用力叩击伤员心脏部位2-3次，再做呼吸和心跳判断。
（6）人工呼吸、体外心脏按压——根据呼吸和心跳的判断结果实施人工急救（方法问答题中有）（7）再判断——急救过程中，每隔1-2分钟要求判断一次伤员的呼吸和心跳，若恢复正常则可以停止急救，但要保持监护，每隔2分钟左右在进行判断。
（8）考核假设情景为呼吸和心跳均停止，要求做心肺复苏急救，一次操作循环包括人工呼吸2次 + 体外心脏按压15次 + 1次心跳呼吸判断，要求做两个循环。
项目三三相异步电动机接触器按钮双重联锁正反转控制电路安装与调试一、考核内容：三相异步电动机接触器按钮双重联锁正反转控制电路模拟板安装与调试二、考核准备：三相电源1处、三相异步电动机1台、三相空气开关1个、熔断器5个、交流接触器1个、按钮盒1个、热继电器1个、导线若干、行线槽6条、端子排若干、配线板一块，自攻钉若干，导线号码管三、考核讲义：电路图附件所示，考核详细要求见，考核评分表。
项目四三相异步电动机接触器按钮双重联锁正反转控制电路故障检测与维修一、考核内容：三相异步电动机接触器按钮双重联锁控制电路故障检测与维修二、考核准备：安装与调试成功的接触器按钮双重联锁控制电路模拟板三、考核讲义：电路图略故障设置说明：故障类型为开路故障，接线错误故障不作为考核内容，有兴趣的同学可自行研究。
主电路开路，可以触点氧化或导线开路，也可能熔断器烧断开路，控制电路开路主要是导线开路，也可能触点表面电氧化。
具体考核要求见考核评分表。
项目五三相异步电动机星三角降压启动控制电路安装与调试一、考核内容：三相异步电动机星三角降压启动控制电路模拟板安装与调试二、考核准备：三相电源1处、三相异步电动机1台、三相空气开关1个、熔断器5个、交流接触器1个、时间继电器1个、按钮盒1个、热继电器1个、导线若干、行线槽6条、端子排若干、配线板一块，自攻钉若干，导线号码管三、考核讲义：电路图见附件项目六三相异步电动机星三角降压启动控制电路故障检测与维修一、考核内容：三相异步电动机星三角降压启动控制电路故障检测与维修二、考核准备：安装与调试成功的点动与自锁控制电路模拟板三、考核讲义：电路图略故障设置说明：故障类型为开路故障，接线错误故障不作为考核内容，有兴趣的同学可自行研究。