四年级科学下册第四大单元常见的植物
课题常见的植物设计者张玉梅
教学目标1 、观察并认识生活中的常见植物。
2、掌握植物的颜色和特征。
3、通过看图片和相关视频,了解植物与人类的关系。
教学重点1、掌握植物的外貌特征。
2、了解身边常见的植物。
教学用具植物的相关图片、视频。
教学时间常见的植物第一课时
教学过程教学活动二次备课
新授教学学习实践教字过程 :
一激情导入
你最喜欢的植物是什么？
学生答：向日葵。
二互动讨论
你养过那些植物？
学生答：仙人掌。
你是怎么照料自己养的植物的？
学生答：浇水。
三新授教学
1 同学们跟老师一起认识一下常见的植物
出示：南瓜
菠萝
白菜
水稻
向日葵
芦苇
牡丹
白杨树
橘子树
2 你还知道哪些植物？
学生答:柳树…
四小组调查
小组调查周围的植物
五汇报调查
学生回家后调查身边的植物
说一说看一看
讨论总结用自己的语言描述一下身边的植物巩固运用
说一说你都了解了什么的哪些植物？
板书设计
4常见的植物
○1认识常见的植物○2你还知道哪些植物○3调查周围的植物
教学反思。
四年级下册科学课件PPT：各种各样的花-教科版4
柳树花
雌蕊
雄蕊
南瓜花
花瓣
萼片
南瓜花
雄蕊
雌蕊
两性花和单性花
雌花只有雌蕊没有雄蕊。 单性花
雄花只有雄蕊没有雌蕊。
两性花 两性花既有雄蕊又有雌 蕊。
雄蕊与雌蕊与形成果实和种子直接相 关。
雄花不能结果，只有雌花能结出果； 雌花离开雄花页不能结出果。
花的观察
梨花
海棠花
迎春花
玉兰花
花的构造中哪些部位与形成 果实和种子有关系？
梨花
花瓣
雄蕊
萼片
雌蕊
海棠花
花瓣
雄蕊
萼片
雌蕊
迎春花
雄蕊 花瓣
雌蕊 萼片
玉兰花
花瓣
雄蕊
萼片
雌蕊
这些也是完全花海。棠花。。
豌豆花
牵牛花
桃花
荷花
雄蕊
花瓣
雌蕊 没有萼片
百合花
没有萼片
花瓣
雄蕊 雌蕊
完Hale Waihona Puke 花和不完全花像油菜花这样的由花瓣、萼片、 雄蕊和雌蕊四部分组成的花叫 做完全花。
谢谢观赏
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。 2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。 3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。 4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。 6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
六三制青岛版四年级下册科学第四单元《植物的生长》教学计划及全部教案
第四单元《植物的生长》教学计划《种辣椒》是青岛版小学科学（六•三学制）四年级下册《植物的生长》单元的第一课时。
本课旨在引导学生通过种辣椒来了解辣椒的生长过程并进行有效的观察，进而总结出其他常见植物的一生需要经历哪些阶段。
《不同环境中的植物》是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册《植物的生长》单元的第二课时。
本节课指导学生通过观察周围的植物，了解不同环境中植物的特点。
通过观察莲和仙人掌的结构特点，思考莲和仙人掌是怎样适应水中与沙漠环境的。
再通过了解不同的植物需要的生长环境不同，进一步加深植物特点与环境关系的理解。
《调查家乡植物》是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册《植物的生长》单元的第三课时。
本课旨在先引导学生通过调查家乡的植物种类，了解它们与当地人们的生活的关系，知道人类活动对植物生存产生一定的影响。
【学生分析】四年级的学生好奇心强，求知欲盛，乐意通过动手，了解大自然，对种植植物更是有着非常强烈的欲望和好奇心。
但是由于学生在种植这方面的生活经验并不多，所以在如何种植和如何管理方面，可能会存在眼高手低的现象，同时，四年级的学生虽然经历过中长期观察，但是观察的品质也良莠不齐，还需要通过不同形式的活动或者中段交流等形式来维持学生对种植和观察活动的热情。
课时分配12.《种辣椒》.........13.《不同环境中的植物》14.《调查家乡植物》…1课时1课时1课时四年级一班科学学科教案授课人：_________ 上课时间：教学内容：12.种辣椒课型：新授课时：1【教学目标】备注（教师复科学概念目标：备栏）1.了解植物都会经历从生到死的过程，知道植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。
2.知道植物生长需要阳光、空气和水分等条件。
科学探究目标：1.在教师指导下，能制订观察计划，并能根据观察计划进行中长期观察。
2.能运用语言、图表、照片等方式记录辣椒的生长过程，养成尊重事实、用事实说话的意识。
小学科学冀教版四年级下册高效课堂资料《植物的生长》资料：植物之最 (1)
小学科学冀教版四年级下册高效课堂资料《植物的生长》资料植物之最陆地最长的植物白藤在非洲的热带森林里，生长着参天巨树和奇花异草，也有绊你跌跤的“鬼索”，这就是在大树周围缠绕成无数圈圈的白藤。
白藤也叫省藤，中国云南也有出产。
藤椅、藤床、藤蓝、藤书架等，都是以白藤为原料加工制成的。
白藤茎干一般很细，有小酒盅口那样粗，有的还要细些。
它的顶部长着一束羽毛状的叶，叶面长尖刺。
茎的上部直到茎梢又长又结实，也长满又大又尖往下弯的硬刺。
它像一根带刺的长鞭，随风摇摆，一碰上大树，就紧紧的攀住树干不放，并很快长出一束又一束新叶。
接着它就顺着树干继续往上爬，而下部的叶子则逐渐脱落。
白藤爬上大树顶后，还是一个劲地长，可是已经没有什么可以攀缘的了，于是它那越来越长的茎就往下堕，以大树当作支柱，在大树周围缠绕成无数怪圈圈。
白藤从根部到顶部，达300米，比世界上最高的桉树还长1倍。
白藤长度的最高记录竟达400米。
开花最晚的植物世界上开花最晚的植物是拉蒙弟凤梨，它的出产地是南美洲国家玻利维亚，它要生长150年后才开出花序，花序呈圆锥状。
拉蒙弟凤梨一生只开一次花，开花后意味着它将枯萎，死去。
最高的树杏仁桉树如果举办世界树木界高度竞赛的话，那只有澳洲的杏仁桉树，才有资格得冠军。
杏仁桉树一般都高达100米，其中有一株高达156米，树干直插云霄，有五十层楼那样高。
在人类已测量过的树木中，它是最高的一株。
鸟在树顶上歌唱，在树下听起来，就像蚊子的嗡嗡声一样。
这种树基部周围长达30米，树干笔直，向上则明显变细，枝和叶密集生在树的顶端。
叶子生得很奇怪，一般的叶是表面朝天，而它是侧面朝天，像挂在树枝上一样，与阳光的投射方向平行。
这种古怪的长相是为了适应气候干燥、阳光强烈的环境，减少阳光直射，防止水分过分蒸发。
最矮的树紫金牛一般的树木能长到20～30厘米高。
在温带的树林下，生长一种小灌木，叫紫金牛，绿叶红果，人们都很喜爱它，常常把它作为盆景。
它长得最高也不过30厘米，因此，大家给它起一个绰号，叫它“老勿大”。
四年级下册第四单元《植物的生长》大单元整体学习备课设计
评价任务
1.结合自己的生活经验和 271BAY 资 源，说出蒲公英生长的过程，分析植 物的一生经历的生长阶段。 2.观察不同植物相同生长阶段的异 同，说出植物生长的一般过程。
学生能够通过观察用自己的话说出的一生经历了种子萌 发成幼苗、开花、结出果实和种子等阶段。
对比物。 2.掌握种植小辣椒的的基本方法。
分析
物体的六大组成器官,因此,具备了一定的知识基础。在情感态度与价值观方面,学生在学习过程中，通过观察、实地考察等活动，初步具备 了科学观察的习惯和态度,并对生物学现象产生了浓厚的探究兴趣。在能力方面,他们经历过观察活动,已经初步具备了一定的观察能力,知道 观察技能的基本要领，例如要按照一定的顺序进行观察,观察要认真、仔细等。 学习障碍：学生的认知发展正处于具体运算阶段,对生物学现象的理解还依赖于具体的事例，因此他们对植物器官的认识还不够精确,还不能 在自然生境中的植物的特征与其生存环境之间建立直接的联系,更难以用语言表述出植物对其生存环境的普遍适应性。
物体一生所经历的不同阶段。最后,从个体与环境相互作用的角度，认识植物体在形态结构等方面的不同特点可以使其适应环境,以维持良好
生存状态的需求。
【课程大概念】事物因素相互影响。
【学科大概念】植物能够适应其所在的环境。
学情
学习起点分析：学生已经学习了种植植物,认识植物的根、茎、叶、花、果实、种子等内容,在此基础上再学习植物对环境的适应,在教学内 容方面具有良好的衔接性。在知识方面,3 年级学生具备一些生活经验,他们也学习过身边常见的植物，初步了解了植物的共同特征,以及植
植物
不同的环境生活着不同的植物 植物的结构可以适应环境
学习任务创造
学习过程实施
学习领导力提升
教科版小学四年级科学下册各种各样的花_课件1
……
2. 有些花缺少其中的一部分或几部分，叫做不完全 花。如：柳树花、桑树花、南瓜花、黄瓜花、丝 瓜花。
3.只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花。 4.只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。 5.雄花和雌花都是单性花。 6.既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花。 7.雄蕊和雌蕊与形成果实和种子直接相关。
思考：
• 雄花可以结果吗？只有雌花能结果吗？ 雄花不可以结果。只有雌花能结果。
• 雄蕊和雌蕊与形成果实和种子直接相关。
是萼片？花瓣？雄蕊？还是雌蕊？
？
还记得油菜花的构造吗？
雌蕊 （1个）
油
雄蕊 （6个）
花瓣 （4个）
萼片 （4个）
•像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊 四部分组成的花叫做完全花。
学到了什么？
1. 像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部 分组成的花叫做完全花。
•只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花。 •只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。 •雄花和雌花都是单性花。如：南瓜花、 黄瓜花、丝瓜花、柳树花等。 •既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花。 如：油菜花、白菜花、桃花等。
学到了什么？
牵牛花 南瓜花
豌豆花
柳树花
郁金香
郁金香
百合花
花的构造中的哪个或哪些部位与形成果实和 种子直接相关？
玫山迎矢向紫樱郁牡百荷兰菊梨海玉茶春车日罗金棠兰花瑰菊葵兰香丹合
梨花 海棠 迎春 玉兰
•有些花缺少其中的一部分或几部分，叫做不完全花。 如：柳树花、南瓜花、黄瓜花、丝瓜花、百合花。
百合花缺少了哪 一部分？
萼片
雌花
雄花
什么样的花叫做雄花？什么样的花叫做雌花？
教科版小学科学四年级下册全册知识点
第一单元植物的生长变化1.种子里孕育着新生命1.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
2.种子包括种皮和胚，部分种子还有胚乳。
3.种子在一定条件下能萌发成新的植物体。
4.观察不同植物的种子，可以发现它们的形状、大小、颜色等5.种皮：坚韧，保护种子的内部结构。
6.胚包括子叶、胚根、胚芽、胚轴。
（1）子叶：储藏或转运营养物质。
有的种子有一片子叶，有的种子有两片子叶。
（2）胚芽：将来发育成茎和叶。
（3）胚根将来发育成根。
（4）胚轴：连接胚芽和胚根的部分，将来发育成连接根和茎的部位。
7.虽然种子的形状是各种各样的，但是它们的内部结构基本相同。
8.种子的哪一部分有可能发育成植物呢？种子里最重要的部分是胚。
胚是有生命的，可以发育成一株植物。
胚根发育成了根，胚芽发育成了茎和叶，子叶逐渐消失。
9.不同植物种子的外部形态有什么不同之处?①形状不同②大小不同③颜色不同④光滑程度不同⑤软硬程度不同⑥气味不同……10.不同植物种子的内部结构有什么相同之处?不同植物种子的内部结构相同之处是都有胚。
胚是构成种子最重要的部分，是新植物的幼体，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分所组成。
2.种植凤仙花1.种植凤仙花的方法（1）选种：挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，目的是保证种子的发芽率。
（2）准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。
（3）用手指在土中按2-3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。
（4）往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。
2.可以将种子放入水中，观察种子在水中的沉浮。
不够饱满的种子会浮在水面上，这样的种子挑出去，可以保证种子的发芽率。
3.播种是指用播种的方式种植。
播种的好季节是春天。
4.种子萌发：是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生变化过程。
种子的萌发需要适宜的温度、适量的水、分充足的空气。
5.光照不足种子的发的必要的环境条件，多数种子在黑暗中也可以萌发。
四年级科学 第四单元 生物与环境 第19课《珍稀动植物》1 小学四年级自然科学
创作：Mr周
时间：拾贰月贰拾贰日
金丝猴：亦称仰鼻猴。 哺乳动物。体长约70厘 米，尾长与体长相等或 更长些。背部有发亮的 长毛，脸两侧、胸及后 腿毛赤色。生活于2500 米～3000米高山密林中， 群栖，以野果、嫩芽、 竹笋为食。分布于四川、 甘肃和陕西南部。我国 一类保护动物。
创作：Mr周
创作：Mr周
时间：拾贰月贰拾贰日
珙桐：又称水梨子。 落叶乔木，高15米～ 20米。叶阔卵形，先 端渐尖，基部心形， 边缘有锯齿。球形头 状花序，花序基部有 两片乳白色大型苞片， 苞片矩圆形或卵形， 长约7厘米，宽约3厘 米～5厘米。我国特有， 分布于四川、贵州、 云南等地。开花时， 白色苞片布满树梢， 有如群鸽栖息，所以 又有“中国鸽子树” 之称。世界著名的观
时间：拾贰月贰拾贰日
创作：Mr周
小天鹅 分布 在东北、内蒙古、新疆北部 及华北一带繁殖；南方越冬；偶见 于台湾 国家二级保护动物 大型游禽。全长约110厘米。体羽 洁白，头部稍带棕黄色。颈部和嘴 均比大天鹅稍短。嘴基黄色区比大 天鹅小，嘴大部为灰黑色。脚黑色 。 生活在多芦苇的湖泊、水库和池塘 中。主要以水生植物的根茎和种子 等为食，也兼食少量水生昆虫、蠕 虫、螺类和小鱼。生活习性似大天 鹅，每年3月份成对北迁，筑巢于 河堤的芦苇丛中，每窝产卵5-7枚 ，白色。孵卵由雌鸟担任，孵卵期 29-30天。50-70日龄获得飞翔能力 。
时间：拾贰月贰拾贰日
○
创作：Mr周
时间：拾贰月贰拾贰日
大鲵
看上去似鱼，实为两栖动物 别名 娃娃鱼 分布 华北、华中、华南和西南各省 国家二级保护动物 大鲵是现存有尾目中最大的一种，最长可超过1米。头部扁平、钝圆，口大，眼 不发达，无眼脸。身体前部扁平，至尾部逐渐转为侧扁。体两侧有明显的肤褶 ，四肢短扁，指、趾前五后四，具微蹼。尾圆形，尾上下有鳍状物。体表光滑 ，布满粘液。身体背面为黑色和棕红色相杂，腹面颜色浅淡。 生活在山区的清澈溪流中，一般都匿居在山溪的石隙间，洞穴位于水面以下。 每年7-8月间产卵，每尾产卵300枚以上，雄鲵将卵带绕在背上，2-3周后孵化。 大鲵为我国特有物种，因其叫声也似婴儿啼哭，故俗称“娃娃鱼”。大鲵的心 脏构造特殊，已经出现了一些爬行类的特征，具有重要的研究价值。由于肉味 鲜美，被视为珍品，遭到捕杀，资源已受到严重的破坏，需加强保护。
新苏教版科学四年级下册第四单元《繁殖》知识点整理
苏教版科学四年级下册单元知识点复习归纳第四单元繁殖12.用种子繁殖1.种子是植物的繁殖器官，它能萌发成新的植株与种子的结构是密不可分的。
2.种子是有生命的。
一粒种子就是一个新生命,只要落在适合的环境里,它就能生根、发芽,长成一株新的植物。
3.一粒完整的种子，它的内部分为子叶、胚芽和胚根三个部分。
4.种子各部分的作用如下。
种皮：保护种子。
胚根：发育成植物的根。
胚芽：发育成植物的茎、叶。
子叶：提供或转运营养物质。
5.探究种子的萌发情况。
问题一：把蚕豆种子按不同的方向摆，根都会向下长吗？假设：根都会向下长。
实验设计：①选几颗蚕豆种子放在水中浸泡几小时。
②向瓶内倒水,使水位达到1厘米。
将纱布弄湿后贴在瓶壁。
③将种子摆放在纱布和瓶壁之间,有正放的,有倒放的,有横放的。
把瓶子放在温暖的地方。
④几天以后,观察种子的萌发情况。
实验结论：种子在萌发时，根向下生长，芽向上生长。
思考：瓶中小苗的生长有什么共同之处？经过实验，我们发现瓶子中的蚕豆不管是横着放，还是竖着放，他们的根都是向下生长，芽都是向上生长。
问题二：葵花子埋在多深的土里可以出苗？假设：葵花子埋在10厘米深的土里更容易出苗。
实验设计：①选择10多粒差不多大小的葵花子,放在水中浸泡半天。
②2粒葵花子为一组,尖头朝下分别插入不同深度的湿润松软的土里。
③把坑填平,做好深度标记。
④10天后,观察哪些深度的种子发芽了,哪些没有发芽。
记录葵花子在多深的土里可以出苗。
(出苗的打“√”)实验结论。
一般来讲，葵花子出苗土深是由葵花子的长度、土壤硬度等因素决定的，通常情况下，土深超过4厘米，葵花子就很难出苗。
6.各种各样的植物，它们传播种子的方式是不一样的。
凤仙花是借助果皮的弹力传播种子的；蒲公英是借助风传播种子的；椰子是借助水传播种子的；野樱桃是借助动物传播种子的，因为野樱桃的种子果皮肥厚多汁，小鸟比较喜爱吃，小鸟吃进野樱桃的果实，会排出种子。
鬼针草是借助动物传播种子的，因为鬼针草种子的外面长着尖刺，可以挂在动物的身上，利用这一点，鬼针草才得以传播种子。
科教版四年级科学下册《各种各样的花》PPT
至于白花，那是因为细胞液里不含色素的 缘故。有些白花，如菊花，萎谢之前微染 红色，表示它这时也含有少量的花青素了。 变色的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨 初开白色，中午淡红，下午深红，一日三 变，愈开愈美丽。又如八仙花，初开白色 微绿，经过几天，变成淡红，或带微蓝， 它不像添色木芙蓉那样朝开暮落。至于一 般的花，大都初开时浓艳，后渐淡褪。
2020/9/13
水仙花
2020/9/13
丝瓜花
2020/9/13
我发现了：水仙花 雄蕊雌蕊都有，丝 瓜花只有一蕊。
2020/9/13
雌花
雄花
只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花，只有雌蕊没有雄蕊的花 叫做雌花。雄花和雌花都是单性花。既有雄蕊又有雌蕊的 花叫做两性花。
2020/9/13
1、由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊 四部分组成，这样的花叫做完全 花。
2020/9/13
此外，还需要用物理学原理来解释。太阳光经 过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄 、绿、青、蓝、紫七种颜色。这七种颜色的 光波长短不同，紫光波短。酸性的花青素会 把红色的长光波反向出来，送到我们的眼帘 ，我们便感觉到是鲜艳的红花。同样，中性 的花青素反射紫色的光波，碱性的花青素反 射蓝色的光波，胡萝卜素有不同的成分，便 分别反射黄色光波或橙色光波。白花不含色 素，但组织里面含有空气，会把光波全部反 射出来。有的花瓣，表面有较多的细微而排 列整齐的玻璃球似的突起，看起来好像丝绒 ，能够像金刚石那样强烈地反向光线，色彩 就更为鲜艳，如某些月季花。
科教版四年级科学
2020/9/1020/9/13
2020/9/13
2020/9/13
观察一
观察海棠花、桑 花和杨树花有无 萼片和花瓣。
2020/9/13
教科版科学四年级下册
教科版科学四年级下册科学四年级下册教科版第一单元：生物界的多样性生物界是指地球上所有生物的总称。
生物界的多样性非常丰富，包括了植物界、动物界和微生物界。
1. 植物界的多样性植物界是指地球上的植物总称。
植物可以分为细菌、藻类、真菌和高等植物四个类群。
细菌是一种微生物，常见于我们周围的环境中，如厨房的水槽、洗手间的马桶等。
藻类一般生长在水中，有些藻类可以进行光合作用，为地球提供氧气。
真菌包括了蘑菇、霉菌等，它们一般生长在潮湿的地方。
高等植物又可以分为裸子植物和被子植物两个类群。
2. 动物界的多样性动物界是指地球上的动物总称。
动物界中有无脊椎动物和脊椎动物两个大的类群。
无脊椎动物一般没有脊椎，包括昆虫、蜘蛛和软体动物等。
昆虫是无脊椎动物中数量最多的类群了，我们周围可以见到的蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶都属于昆虫。
脊椎动物有脊椎，包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。
3. 微生物界的多样性微生物界是指地球上的微生物总称。
微生物是一类极小的生物体，包括了细菌、病毒和真菌等。
细菌生存在我们的食品中，有些细菌对人体有益，而另一些细菌会导致食物中毒。
病毒是一种寄生生物，需要依靠宿主生物才能生存和繁殖。
真菌一般生长在潮湿的环境中，例如霉菌。
第二单元：生命现象的基本特征生命现象的基本特征包括生长、繁殖、代谢和适应环境。
1. 生长：生长是生命现象中最基本的特征之一。
生物通过摄取营养物质，将其转化为自己的物质，并不断地增加体积和体重。
2. 繁殖：繁殖是生物为了保证种群的延续而进行的过程。
生物可以通过有性和无性两种方式进行繁殖。
有性繁殖需要两个个体参与，产生具有遗传差异的后代；无性繁殖则只需要一个个体，产生的后代与自己完全相同。
3. 代谢：代谢是生物体内进行化学反应的过程。
代谢包括了合成物质和分解物质两个方面。
合成物质是指生物体内各种生命活动所需的物质，分解物质则是指生物体内产生的废物。
4. 适应环境：生物为了适应不同的环境，会发生适应性变化。