(完整版)六年级数学培优辅差总结
小学数学培优补差工作总结范文(4篇)
小学数学培优补差工作总结范文一学年以来，在学校党政领导的关心与支持和全年段老师的密切配合下，我们在“培优转差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。
在课堂教学中的，就必须抓基础知识，抓基本技能，以重要数学知识、重要数学公式，定理、基本例子和通解为主进行教学，使学生能逐步形成系统的数学思想与方法和掌握数学的基本解法，为学生打下扎实的数学基础。
在课堂教学中，全面提高学生学习的主动性和积极性，使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。
在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生都能健康地成长。
激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高。
五年级的学生，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，动手能力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。
但同时，仍然有部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、睡觉、不做作业等现象。
根据实际情况，培优工作要有全局观念，抓好数学培优辅差工作，实行分层教学，数学基础差的学生要从最基本的知识点补起，鼓起他们对学习数学的信心，采取循序渐进，由浅入深的启发式教学，变要他学为他要学，使他们能主动发现问题、提出问题。
对于数学基础较好的学生，鼓励他们力争高分，有针对性的选取一些思考题，让他们去分析和解决，使得他们“吃得饱”，提高他们的分析、解答问题的能力。
甚至要从严要求，规范他们解答数学问题的步骤。
在平时的教学中要以中间层次的学生为主，兼顾两头。
这样下去数学的整体成绩才能有提高。
具体措施：1、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。
2、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。
3、及时召开学生会议，总结成绩，分析不足，提出要求。
小学数学培优工作总结5篇
小学数学培优工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级数学培优补差工作总结通用5篇
小学六年级数学培优补差工作总结通用5篇小学六年级数学培优补差工作总结1本学期，我担任六年级(3)班的数学教学工作，这是小学阶段的最后一个学期，也是一个关键时期。
本学期我在校长的领导下，在教务处的指导下，认真执行学校的教育教学任务，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，率先积极探索推行电子白板进行教学，积极配合德育处对学生进行思想品德、安全教育，大力弘扬“团结、踏实、敬业、爱生”的教风，教育学生继续发扬“勤奋、好学、多思、合作”优良的学风，倡导学生以“弟子规”为楷模规范自己的言行，教育学生“学会感恩”，收到良好的教育教学效果。
现对本学期教学工作特作以下总结：一、认真备课积极参与集体备课，根据教研组的教学模式，撰写具有个性特色的教案，制作符合教学实际的多媒体课件。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时回顾、反思，写下学生学习中的闪光点或困惑，写下自己执教时的切身体会或疏漏。
常思考，经常与同事探讨、研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，积极应用先进的教学设备“电子白板”进行教学，努力实现教学高质量，课堂高效率。
二、注重课堂教学的师生互动在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，让学生参与到课堂教学中，充分体现了学生轻松、轻松、快乐地学习，培养了他们更多地运用语言和大脑的能力。
使学生真正成为学习的主人，学习成为他们的需求，在学习中有发现、有探索、有乐趣、有收获。
三、认真做好每一次的模拟考试与考后辅导工作本期的教学工作中，我注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
小学数学培优补差工作总结范文（精选10篇）
小学数学培优补差工作总结范文（精选10篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的小学数学培优补差工作总结范文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学数学培优补差工作总结1从我班的基本情况来看，学生的数学总体来说还是不错的，可是一部分学生却在数学学习上遇到了很大的困难。
因此，我觉得有必要在“培优补差”教育上做出成绩来，把“培优补差”教育的效果落到实处。
针对我班学生学习活动中的一些具体表现，如不爱学习、学习习惯不好以及学习过程常出现错误等情况，我对学生采取了分层分类教学和推行个性化教育为主的“培优补差”方法，并取得了一定的效果。
一、实施分层分类教学所谓分层分类教学，就是根据学生的学习程度、学习习惯的差异，在各种教育教学活动中区别对待、因人施教，以满足不同教育对象的个体需求，促进全体学生的协调健康发展。
它是在教育教学过程中做到目标分层提要求、训练分层搞辅导、检测分层定标准，使不同智力、不同个性的学生在自己原有的基础上，在各个方面一步一步地滚动式向前发展，不断从小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、个别成功向全面成功迈进的，达到教学成功的一种手段。
在实施分层分类教学实践中，我的具体做法如下：1、根据我班学生数学学科的成绩，将学生按照A、B、C三个层次进行分组，不同组在学习进度、学习班难度、考核要求等各方面采用不同的标准。
并且，对分组的情况实行动态管理，如果经过考核c组的学生达到b组学生的水平，就可以进入上一个组；反之，如果学生成绩严重倒退，则有可能降至下一个组。
2、另外还有一些具体措施体现分层教学：在课余辅导中对尖子生实行“导师制”，对“后进生”实行“会诊制”，发现不足之处，则有针对性地采取不同的措施，如：不会简算的则加强简算；对数学公式运用上有问题的则加强对公式的理解及运用；针对不同的题型采取了不同的方法。
小学数学培优补差总结6篇
小学数学培优补差总结6篇篇1一、背景与目的在小学数学教学过程中，我们发现学生在数学学科上存在着明显的差异。
为了落实因材施教的原则，提高学生的学习积极性与效果，我们进行了小学数学培优补差工作。
本文旨在总结这一工作的实施过程、成效、问题及改进建议，以期为今后的工作提供借鉴。
二、实施过程1. 确立目标：根据学生的学习情况，确立培优补差的目标，制定详细的工作计划。
2. 分析学情：通过测试、作业、课堂表现等途径，了解每位学生的数学水平，找出薄弱环节。
3. 分层教学：根据学情分析，将学生分为优秀、良好、一般三个层次，针对不同层次的学生进行差异化教学。
4. 辅导与训练：对优秀生进行高层次的数学题目训练，提高思维能力；对基础薄弱的学生进行基础知识的巩固与加强。
5. 家校合作：与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的进步。
三、成效总结1. 优秀生的培养：通过高层次的题目训练和思维训练，优秀生的数学思维能力得到了明显提高，解题速度、准确性和创造性均有所增强。
2. 基础薄弱学生的转化：通过基础知识的巩固与加强，部分基础薄弱学生的数学成绩有了明显的提高，学习自信心得到了增强。
3. 整体教学效果的提升：培优补差工作的开展，使得班级整体数学成绩得到了提升，缩小了学生之间的学习差距。
四、问题与反思1. 个别化教学的深度与广度不够：虽然进行了分层教学，但在实际教学中，个别化教学的深度与广度还有待加强，需根据每位学生的特点进行更具针对性的教学。
2. 家校合作不够紧密：虽然与家长进行了沟通，但部分家长对孩子的数学学习关注度不够，需要加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的进步。
3. 评估体系的完善：对于培优补差工作的评估，除了成绩的提升，还应关注学生的学习兴趣、学习习惯等非智力因素的发展。
五、改进建议1. 加强个别化教学：针对每位学生的特点，制定更为详细的教学计划，进行更为深入的个别化教学。
2. 强化家校合作：通过家长会、家访、家长微信群等途径，加强与家长的沟通与合作，提高家长对孩子数学学习的关注度。
六年级培优补差工作总结10篇
六年级培优补差工作总结六年级培优补差工作总结10篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们一起认真地写一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的六年级培优补差工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级培优补差工作总结1时光如梭，一学期的工作结束了。
一学期以来，在学校领导、老师们的关心和支持下，我在"培优补差"工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实"培优补差"的内容，使学生能较好的得到发展。
通过思想教育，学习的学习兴趣、学习积极性，今年的语文成绩总体都有了提高。
现将一学期来的工作总结如下：1、在班级里建立学生的学习档案，确立学习目标。
依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。
在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用。
2、教学观念的积极转化，家长的热心配合。
在工作过程中，观念积极转化，由注重优生的辅导，对潜能生耐心不足，"恨铁不成钢"，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。
在工作过程中个体分析，群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点，缺点，潜在的优点，缺点，新的生长点。
用发展的眼光看自己，分析别人。
积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，家长能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。
3、充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。
摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，让学生挑一挑就可以摘到苹果，使新旧知识产生联结，形成网络，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推进。
小学六年级数学培优辅差工作总结
小学六年级数学培优辅差工作总结小学六年级数学培优辅差工作总结（通用13篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编整理的小学六年级数学培优辅差工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学六年级数学培优辅差工作总结篇1一学期的教学工作又要结束了，本学期在“辅优补差”工作中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“辅优补差”的内容。
计划中要求达到的目标基本能实现，现将“辅优补差”的工作总结如下：1、教学观念的积极转化，家长的热心配合。
在工作过程中，教师的观念能积极转化，由以前看分数，注重优生的辅导，对潜能生耐心不足，"恨铁不成钢"，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。
在工作过程中能个体分析，群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点，缺点，潜在的优点，缺点，新的生长点。
用发展的眼光看自己，分析别人。
积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，家长能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。
2、在班级里依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标。
在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用。
其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。
3、摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。
根据学生实际，确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推进。
在实际教学中，根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。
小学六年级数学培优补差工作总结7篇
小学六年级数学培优补差工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学六年级数学培优补差工作总结7篇工作总结可以帮助我们发现工作中的创新之处，进一步提高工作效率，工作总结可以帮助我们发现并解决工作中的问题，提升工作质量，以下是本店铺精心为您推荐的小学六年级数学培优补差工作总结7篇，供大家参考。
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交梨小学2017-2018学年度第二学期
六（3）班数学培优辅差总结
回顾一学期以来的培优辅差工作，有说不尽的艰辛，也有无限的快乐。
所谓的培优辅差，就是让成绩好的学生更好，让成绩差的能够提升一定的知识，我们班有学生41人，有20多人计算简单的整数加减法都成问题；成绩好一些的就有不超过10人，这些人的理解能力、分析问题的能力、思维能力、解决问题的能力都存在很大的问题，想要提升他们的成绩，真是难上加难。
所以这中间我的艰辛我的累只有我才能知道。
只有我才能理解我。
我们班的辅差工作，其实就是给他们补从一年级到六年级的课，补补加减法的意义，补补计算方法；补补乘除法的意义，补补计算方法。
补完整数，补小数，补完小数补分数；补理解补应用。
对于这样的差生，还不能做太多的题，多了他们烦，少了又达不到效果。
对于数学主要通过练习来发现学生的不足，发现学生的那些知识的缺乏，从而加以辅导，所以我精选各种知识给这些学生完成，及时的讲解，及时的辅导，那个知识点讲了还不懂的，还得举一反三的讲。
这过程是辛苦的，但是收获是不可估量的。
学生越学越有兴趣，成绩在上升，各种能力也在不断地提高。
对于培优工作。
我们班的这些学生虽然说是好一些，但是各种知识点都掌握得还模棱两可的那种，只是在考分上比差生好一些而已。
对于各个知识的理解、应用、拓展都还存在着很大的问题。
对他们的辅导，不只是简单的计算上，只有从各个知识点入手，试着把知识点
转化成应用，在应用中加强理解，在应用中拓展。
通过我和学生的共同努力，本班学生得到了不小的收获，他们在思想上，提高了学习积极性；在学习方法上，能掌握一定的学习方法，掌握了如何理解题目、如何分析题目。
逻辑思维能力得到了提高。
学生的成长是有一个过程的，我们不能急于求成，我们要看到学生的发展，看到学生的未来，而不是只看到学生眼前的成绩，虽然他们的考分还不是很高，但我看到学生爱学习，看到了学生学会了学习，这就是目标，就是希望。
所以我很高兴，觉得我的艰辛，我的付出是值得的、是快乐的、是幸福的。
教师：刘光凤
时间：2018.07.06。