科学探究活动设计模板
中班科学课教案模板6篇
中班科学课教案模板6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!中班科学课教案模板6篇教案可以帮助教师更好地引导学生进行批判性思维和创新思维，教案的编写需要注重教学内容的系统性和连贯性，以下是本店铺精心为您推荐的中班科学课教案模板6篇，供大家参考。
探究学案教案设计模板
一、教案标题《探究XXX主题学案设计》二、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握XXX主题的基本概念、原理和方法。
- 培养学生独立思考和解决问题的能力。
- 提高学生团队合作和交流能力。
2. 过程与方法目标：- 通过探究活动，培养学生自主学习、合作学习的能力。
- 培养学生科学探究的方法和思维习惯。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对XXX主题的兴趣和好奇心。
- 增强学生的社会责任感和使命感。
三、教学重难点1. 教学重点：- XXX主题的核心概念、原理和方法。
- 探究活动的组织与实施。
2. 教学难点：- 学生对XXX主题的深入理解和应用。
- 探究活动中遇到的问题和解决策略。
四、教学过程1. 导入新课- 引导学生回顾已学知识，为探究活动做好铺垫。
- 提出探究主题，激发学生的学习兴趣。
2. 预习准备- 学生根据学案内容，查阅资料，了解探究主题的相关知识。
- 教师检查预习情况，确保学生具备探究活动的基本条件。
3. 探究活动- 将学生分成小组，明确各组成员的职责。
- 小组合作进行探究活动，教师巡回指导。
- 学生记录探究过程，分析问题，提出解决方案。
4. 汇报交流- 各小组展示探究成果，分享经验。
- 教师点评各小组的表现，总结探究活动的收获。
5. 总结提升- 教师总结探究活动的重点内容，帮助学生梳理知识体系。
- 鼓励学生将所学知识应用于实际生活。
6. 课后作业- 布置与探究主题相关的作业，巩固所学知识。
- 鼓励学生自主探究，提高自身能力。
五、教学评价1. 课堂表现：- 学生参与探究活动的积极性、主动性。
- 学生在探究过程中的合作、交流能力。
2. 探究成果：- 学生对探究主题的掌握程度。
- 学生在探究活动中提出的问题和解决方案。
3. 课后作业：- 学生完成作业的质量。
- 学生对所学知识的实际应用能力。
六、教学反思1. 教学过程中的优点：- 学生积极参与，课堂氛围活跃。
- 探究活动设计合理，达到预期效果。
科学活动教案模板通用5篇
科学活动教案模板通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!科学活动教案模板通用5篇通过编写教案，教师可以更好地培养学生的合作意识，优秀的教案应该能够提供丰富的教学资源和材料，以下是本店铺精心为您推荐的科学活动教案模板通用5篇，供大家参考。
幼儿园科学实验探究计划表格模板
幼儿园科学实验探究计划表格模板一、实验项目：颜色探究1. 实验目的：通过实验让幼儿了解颜色的概念，学会用简单的方式混合颜色并观察颜色变化。
2. 实验材料：- 纸杯- 纸巾- 红、黄、蓝、绿等颜色的水彩笔- 调色盘3. 实验步骤：- 准备好调色盘和纸杯，每个颜色的水彩笔都用水把笔尖弄湿- 把调色盘上的几个格中涂满不同颜色的笔迹，例如：红色、黄色、蓝色、绿色等- 给每个幼儿发一个纸杯，让他们在纸杯中加入一点水，并根据自己的喜好在水中滴入几滴不同颜色的颜料- 用纸巾将杯口覆盖，在轻轻地摇动水杯，使不同颜色的颜料充分混合，在观察杯中颜色的变化4. 实验记录：幼儿可自由地用画笔记录实验结果。
5. 实验总结：老师引导幼儿总结实验中所得到的经验，并总结颜色的混合规律。
二、实验项目：火焰升降实验1. 实验目的：通过实验让幼儿感受空气的重要性，了解空气对火焰的影响。
2. 实验材料：- 长烛- 长火柴- 火焰开关器- 透明的玻璃杯- 手纸3. 实验步骤：- 在平稳坚实的木板上或宽一些的纸上放好玻璃杯- 将长烛插在玻璃杯上方并点燃，让烛子先烧1分钟，使烛子烧出一个稳定的火焰- 用火柴轻轻地摁下火焰开关器，将火焰托在玻璃上方3秒钟左右，然后慢慢将火焰向上拉，直到离开玻璃，观察火焰升降的情况- 用手纸盖住玻璃杯，观察玻璃内部的变化- 将火焰向下拉时，注意观察火焰的变化4. 实验记录：幼儿可自由地用画笔记录实验结果。
5. 实验总结：老师引导幼儿总结并分享实验中得到的经验，引导孩子注意火焰与空气之间的互动关系，增强他们的安全意识。
三、实验项目：冰的膨胀1. 实验目的：通过实验了解水的特性，探究水的性质并体验水的膨胀性。
2. 实验材料：- 两个小瓶子- 水- 盐- 冰块- 计量杯- 这个瓶标签上的纸条3. 实验步骤：- 准备两个小瓶子，分别标上“不放盐”和“加盐”的标签- 分别用计量杯测出同样多的水倒入两个瓶子，并在标有“加盐”的瓶子中加入适量盐，使其完全溶解- 把放有盐水的瓶子放进冰水中，并将两个瓶子一起放到冰箱里冷冻- 将两个瓶子拿出来，比较瓶子的体积变化4. 实验记录：幼儿可自由地用画笔记录实验结果。
引导探究类科学教育活动设计
引导探究类科学教育活动设计
实验活动名称：探究家用电器对电磁场影响
一、实验目的：
1.熟悉电磁场的产生原理。
2.了解家用电器对电磁场的影响。
3.体验电磁场和家用电器之间的相互作用。
二、实验准备：
1.电磁场探究仪；
2.家用电器，如电视机、空调、电扇等；
3.纸片或塑料袋；
4.毛笔或铅笔；
三、实验步骤：
1.先介绍电磁场的概念，解释电磁场的产生原理，引导学生了解。
2.在适当的地方设置好电磁场探究仪，将纸片或塑料袋放在电磁场探究仪上，观察电磁场的变化。
3.接着学生分组，每组将一台家用电器接在电源上，使用电磁场探究仪将纸片或塑料袋放在电磁场的扫描区域内，观察电磁场的变化，用毛笔或铅笔在纸片或塑料袋上记录电磁场的变化状况。
4.最后，学生可以就每组家用电器对电磁场的影响作出比较，得出电磁场和家用电器之间的相互作用。
四、实验结论：
通过本实验，可以得出家用电器对电磁场的影响的结论。
家用电器会
产生电磁场，而电磁场也会影响家用电器的运行，影响家用电器的寿命等。
科学教研活动方案模板6篇(小学教科研活动方案)
科学教研活动方案模板6篇(小学教科研活动方案)科学教研活动方案模板1核心目标1、连续了解水果的外形特征和果味特点，知道水果含有丰富的维生素。
2、尝试按不同标准进行水果分类，能大胆说出自己的分类理由。
有重点地感知几种水果，留意与小班阅历的连接。
也可以以任务的形式让幼儿带水果，如带红色、壳是硬的水果(荔枝);弯的、果肉是白的(香蕉)等。
有利于幼儿更好理解水果的特征，关怀他们对水果进行分类。
幼儿可以自己制作水果拼盘、水果色拉，在操作过程中感受不同水果的特点。
材料与环境幼儿每人自带1只最宠爱的水果，老师预备各种水果实物。
每组一盆水果拼盘。
主要环节1、组织幼儿玩“摸口袋”玩耍，幼儿从口袋里摸一样水果，说出这种水果的名称，并请带相同水果的幼儿从形状、颜色、味道等方面介绍自己的水果。
2、呈现幼儿带来的各种水果，引导幼儿观看、比较，找出水果的相同点和不同点。
3、引导幼儿将水果进行分类，并介绍自己分类的方法。
如按颜色分、按形状分等。
4、请每组幼儿品尝各种水果，闻一闻、尝一尝，说说各种水果的味道，鼓舞幼儿用合适的词语表达。
工作坊科学区：将幼儿带来的各种水果装饰成水果娃娃，置于自然角供幼儿欣赏。
呈现区：收集各种果园的图片，引导幼儿观看果树的生长状况和生长环境。
设计区：鼓舞幼儿画出自己宠爱的水果，并进行展览。
玩耍天地玩“水果店”玩耍，鼓舞幼儿用橡皮泥捏出或画出各种水果，请买水果的幼儿不说水果名称，只描述水果的特征，“营业员”猜出水果名称。
日常生活利用闲逛时间带幼儿参观水果店，熟识更多水果品种。
科学教研活动方案模板2一、设计意图：孩子们在玩耍及日常生活中，会发觉一些惊异的现象如船为什么会浮在水上走?为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里?等等，为了使幼儿满足幼儿的的惊奇心，在探究身边的的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与浮的现象做出简洁的分析、推断和推理，因此设计了这个科学学习活动。
二、活动目的：1、引导幼儿观看、比较物体在水中的沉消失象。
探究课教案7篇
探究课教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!探究课教案7篇教案应当充分考虑学生的学习速度和理解能力，以避免过于仓促或过于冗长的教学，教案的编写需要教师的创造力和创新性，以激发学生的学习兴趣，本店铺今天就为您带来了探究课教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园科学探究式活动教案大全科学探索
幼儿园科学探究式活动教案大全科学探索一、概述在幼儿园教育中，科学教育是非常重要的一环。
科学探究式活动是幼儿园教学的一种重要手段，它能够引导孩子主动参与和探究科学知识，培养他们的观察、分析、判断和解决问题的能力。
在教学中，教师需要设计和使用科学探究式活动教案，以帮助幼儿完成科学实验和探究活动，从而提高他们的科学素养和学习兴趣。
本文将就幼儿园科学探究式活动教案的设计和实施进行全面评估，并提供一些高质量的教案示例，帮助老师更好地开展科学探索教学。
二、教案设计1. 教案内容（1）根据幼儿的芳龄特点和科学知识要求，确定教案的主题内容，如水的性质、天气变化、动植物等。
（2）明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标，如培养幼儿的观察力、实验能力、合作能力和动手能力。
（3）设计详细的教学步骤，包括引导幼儿提出问题、进行实验、观察现象、总结规律等。
2. 教案形式（1）探究性活动是幼儿园科学教育的主要形式，教师要根据教案内容和幼儿的实际情况，选择适当的探究型活动，如观察实验、小组讨论、自主探究等。
（2）在活动中，教师要通过各种方式引导幼儿主动参与，鼓励他们提出问题、做出预测、进行实验和观察、总结规律，并及时给予肯定和鼓励。
三、教案示例1. 活动主题：“探索水的性质”（1）教学目标：让幼儿了解水的状态变化、水的特性和性质，并培养幼儿的观察能力和实验能力。
（2）教学步骤：- 提出问题：你们认为水是怎样的？有什么特点？- 进行实验：用小盆子装满水，分别观察水的状态、颜色、温度等特点。
- 观察现象：记录水的状态变化，观察水的蒸发、冷却和溶解等现象。
- 总结规律：通过实验观察，让幼儿总结出水的性质和特点。
2. 活动主题：“天气变化与服装选择”（1）教学目标：引导幼儿认识天气变化对生活的影响，培养幼儿正确选择服装的能力。
（2）教学步骤：- 提出问题：不同的天气对我们的生活有什么影响？我们应该如何选择合适的服装？- 进行实验：观察天气变化，记录天气情况和气温变化。
科学探究活动：设计并实施一个小实验
科学探究活动：设计并实施一个小实验
介绍
科学探究活动是帮助学生培养科学素养和探究精神的有力工具。
通过设计并实施一个小实验，可以让学生亲自动手、亲自思考，从而更深刻地理解科学知识。
本文将介绍如何设计并实施一个小实验，以帮助学生在科学探究中获得乐趣和成长。
实验目的
本小实验的目的是让学生通过观察、实验和思考，探究一个科学现象，培养他们的观察力、实验技能和逻辑思维能力。
实验材料
•透明玻璃杯
•清澈水
•锥形纸杯
•水枪
实验步骤
1.在玻璃杯里倒入清澈水，使其装满。
2.将锥形纸杯浸入水中，使其充分浸湿。
3.用水枪从纸杯的顶部喷水，观察会发生什么现象。
4.重复实验，尝试不同的喷水方式和角度，观察变化。
实验结果
通过实验我们可以观察到，当用水枪从纸杯的顶部喷水时，水会从纸杯的底部溢出。
这是因为水的表面张力使得水分子在纸杯的表面形成密密麻麻的水分子链，当喷水的压力足够大时，这些链条会被破坏，导致水可以从纸杯的底部溢出。
结论
通过设计并实施这个小实验，学生不仅可以观察到明显的现象，还可以了解其中的科学原理。
这样的探究活动可以激发学生的好奇心和求知欲，帮助他们更好地理解科学知识。
希望通过这样的实验，学生能够在科学探究中获得乐趣和启发，培养他们的科学精神和创新能力。
科学教研活动方案模板8篇
科学教研活动方案模板8篇科学教研活动方案模板篇1活动目标：1.引发幼儿关注身边事物，具有初步发觉问题解决问题实力。
2.能够将物品进行分类，并尝试做标识。
3.激励幼儿做力所能及事情，体验胜利欢乐。
活动重点：能够将活动区物品根据不同方式分类。
活动难点：尝试制作标识。
活动打算：带领幼儿来到凌乱活动区(美工区、建构区、图书区)。
活动过程：一、整理活动区。
1、沟通整理方法。
互动问题：“活动区怎麽了?”“与我们活动前有什么不一样?”“应当怎麽办?”“由谁来整理?”“你想怎样整理?”2、幼儿自由分组，整理活动区。
3、介绍自己小组工作。
互动问题：“请你讲一讲你们组整理了哪个活动区?你们是怎样整理?4、老师分组小结：美工区是根据材料种类进行摆放整理;图书区是根据图书大小进行摆放整理;建构区是根据玩具类型进行摆放整理。
二、制作标识。
1、检验整理后活动区。
师幼共同进行检验，发觉问题，刚好调整。
2、沟通制作标识方法。
互动问题：“活动区里物品种类和数量有许多，有什么好方法能让我们一看就知道物品应当摆放在哪?”3、制作标识。
三、介绍标识运用。
互动问题：“请介绍一下你为哪个活动区物品设计了标识?我们应当怎样识别与运用呢?”该活动设计主旨就是帮组幼儿驾驭解决问题策略，但是从该活动设计整体来看，其设计过于以认知为目，让幼儿根据肯定规律对活动区进行整理。
缺乏对活动区整理多方式多途径探究，在策略选用上略显单一。
活动后急于制作标识，而在整理意义上以及整理策略应用上以及对探究过程重视程度不够，不能够更好凸显本节活动课主旨。
且，授课内容稍显陈旧缺乏新意。
四、为该园供应可操作科学活动课程方案编制策略为使该幼儿园科学活动课程方案编制更加科学，并且能够以培育幼儿“科学素养”作为依托更好发展该园幼儿教化事业，笔者提出以下几条建设性策略。
(一)实现课程结构复合化，材料供应多样化要实现课程结构复合化就要求在科学活动课设置上呈现出细微环节化特点，哈尔滨市某机关幼儿园这种笼统不细致科学活动方案安排是不行取。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师可以向儿童提问：
如果线没有绷直会怎么样？选择细铜丝、橡胶带等材料传导效果会怎摸样？用什么样杯、什么样的线可以让通话的质量更好？两组甚至更多的电话连在一起实现“电话会议”可行吗。曲别针张开是否效果更好？等问题。鼓励幼儿推测、实验、测量并自己得出结论。
数据收集
运用工具测量不同实验效果
活动过程
1.将两个纸杯的底部用细线连接，两个幼儿各执一个，一个对纸杯说，另一个对纸杯听，交替进行。
2.体验并说出声音能够通过尼龙线传播。
3.用手轻轻触摸尼龙线，应能感觉到线上有振动声音是可以摸到的。
4.教师提出进一步追问，如果改变材料会怎样？鼓励孩子先用已有的经验推测，然后试验得出结论动设计模板
所在园所
姓名
活动名称
打电话
年龄段
准备材料
两个纸杯、尼龙线、细铜丝、橡胶带、曲别针
活动目标
1.幼儿能体验出“电话”能够传递声音，理解声音可以通过“振动”来传播。
2.通过实验得出不同的“电话线”会产生不同的传声效果。
3.掌握制作电话的能力和测量实验效果的方法。
4.培养幼儿对科学现象的探究意识。
声音可以从振动的线上被感觉到，不同的介质的选用是否也能感觉到。提出问题，引发思考，交流意见，进一步探究，
关注问题
声音是纸杯振动产生的，然后传导给线绳，线绳再传导给另一个纸杯。最终，引导幼儿归纳：什么样的电话是通话效果最好的电话，启发提出如何设计更为完善的电话。
涉及知识
声音能够在固体介质中传播，本活动中不考虑声音在空气的传播。传播效果与介质（材料）的选择有关，橡胶的阻尼效应会使声音消失，人声能量不足以使粗铜丝振动，钢丝震动想过最好，拨动可以产生声音，比如乐器的琴弦。
（鼓励教师下次上课时，准备好材料做说设计活动，与大家分享）