【同步课堂】1.3 位置变化快慢的描述——速度课件(2)-人教版高中物理必修第一册
01 2 3 4 56 7
t/10-1s
(2)认识图象
v－ｔ图象是反映物体速度随时间变化的规律，横轴 表示时间，纵轴表示速度．
Ｖ
②
① 匀速直线运动的速度图象是 一条平行于时间轴的直线．
① ②变速直线运动的速度图象
随时间而变化
Ｏ
ｔ
③速度图线与t轴所围成的“面积”的值等于物体的 位移
Ｖ Ｖ v0
Ｏ
t1
6. 瞬时速率：极短时间内路程与时间的比值。
瞬时速率等于瞬时速度的大小
三、测量纸带的平均速度和瞬时速度
复习
电源 性质 打点 频率 打点 方式 阻力 来源
电磁打点计时器 6V以下交流电源
电火花计时器 220V交流电源
打点时间间隔0.02s， 打点时间间隔0.02s，
频率50Hz
频率50Hz
振针通过复写纸在纸带 电火花放电使墨粉在纸
根据下面这条纸带，如何求 C 点的瞬时速度？
OA B
C
D
E
F
(1)
vC
xBD tBD
(2)
vC
xAE t AE
哪种方法求出的更准确？
如何测出某个点 E 处的瞬时速度？
D
F
D
F
DF
原则：准确性、可行性
v
x t
可以大致表示 E 点的瞬时速度，D、F
两点离
E 点越近，算出的平均速度越接近 E 点的瞬时速度。然
v1=2m/s；v2=3m/s；v3=2.4m/s；v=2.47m/s
说明：平均速度只是对运动物体在某一段时间内
（或某一段位移内）而言的，对同一运动物体，在不同的过 程，它的平均速度可能是不同的，因此，平均速度必须指明
“哪段时间”或“哪段位移”的．
6.平均速度的方向如何？
一个物体沿着一个圆周运动，
1. 判断物体的运动规律
通过研究纸带，间接的反映物体运动情况： 1. 打出的点越密，则运动越慢； 2. 若打出的点间距相等，则物体做匀速直线运动。
2. 测平均速度（一段时间或者一段位移的平均速度）
x
t
（1）要测的量：某段时间 t ，以及对应的位移 x
（2）关系式： v x t
3. 计算变速直线运动中某点的瞬时速度
56
=
—Δ —x Δt
x/m
Δt → 0
瞬时速度
关于瞬时速度的几点理解
1. 瞬时速度是精确地描述物体运动快慢的物理量 2. 瞬时速度是矢量，其方向即为物体运动方向 3. 可以用一个较短时间内的平均速度来替代瞬时速度
4. 瞬时速度的大小称之为速率
生活与物理
自行车 人步行 蜗牛爬行 大陆板块漂移
约5 约 1.3 约 3×10－3 约 10－9
而 D、E 两点间距离过小，则测量误差增大。所以，应
该根据实际情况选取这两个点。
四、速度-时间图像
1、图像特点：直观
2、常用作图法
（1）描点作图
（2）据函数关系式作图
3、作图步骤
（1）建系
（2）描点
4、速度－时间图像
（3）作图
少了什 么？
手是如何 画线的？
研究方案：
1、从纸带上能看清的点开始，每5个时间间隔取一个测量点 （计数点），依次标为A、B、C、D、E。 2、测量包含测量点在内的一小段位移△x，做好记录。 3、测量各段位移对应的时间△t，做好记录。 4、由平均速度公式，求出包含各测量点在内的各小段位移的平 均速度，做好记录。
初始位置 (m) 末了位置(m) 经过时间(s)
A.自行车沿平直道路行驶
0
200
40
B.公共汽车沿平直道路行驶
0
200
20
C.火车沿平直轨道行驶
50
550
20
(1)比较A和B,可以得到怎样的结论? B 快 (2)比较B和C,可以得到怎样的结论? C 快 (3)比较A和C,你有何感想? C 快
相同时间内,位移大,运动得快。
巩固练习
一个运动员在百米赛跑中，50 m处的速度是6 m/s， 16 s末到达终点时的速度为7.5 m/s，则整个赛跑过程
中他的平均速度的大小是( B )
A.6 m/s
B.6.25 m/s
C.6.75 m/s
D.7.5 m/s
解题心得：平均速度 不等于速度的平均
瞬时速度
1、物体在某一时刻（位置）时的速度
21s ， 200m 13s ， 110m
时间不同 位移不同
归纳总结：如何判断谁运动的快?
方法一：位移 x 相同，比较时间 t 的大小。 方法二：时间 t 相同，比较位移 x 的大小。 ➢办法：以单位时间作为标准，比较在单位时间内 的位移。
结论： 可以用单位时间内的位移来 描述物体运动的快慢。
速度
上打点
带上成点
纸带与限位孔、限位盘 纸带与限位孔摩擦 的摩擦；振针与纸带打 点接触时的摩擦
电火花计时器比电磁打点计时器更精确
复习 打 点 计 时 器 有 什 么 作 用 ？
1. 测时间（直接测出，电源频率 50 Hz，每隔 0.02 s秒打一个点）。 2. 测位移（直接测出）。 3. 测纸带的速度（间接测出），研究物体的运动。
v-t图象: 0.3 描述速 度和时 0.2 间关系 的图象。 0.1
手是如何 画线的？
0.1 0.2 0.3 0.4
用图象表示速度——v-t图
(1)、描绘v-t图
n01234567 V m/s 0.05 0.10 0.20 0.30 0.28 0.28 0.46 0.55
v/(m·s-1)
0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
位置
A
B
C
D
E
△x/m
△t/s
V/(m/s)
A
B
C
D
E
5、以打第一个测量点A作为计时开始，记为t=0，依次记录 好各测量点对应的时刻。 6、以包含测量点在内的一小段位移的平均速度作为测量点 的瞬时速度，做好记录。
位置
A
B
C
D
E
时刻t/s 0
瞬时速度 V/(m/s)
实验结果记录
位置 时刻t/s
瞬时速度 V/(m/s)
2、当△t非常非常小， △x/ △t 可看作某时刻（某位置）的瞬时速度
3、物理意义：精确描述某个时刻（或对应位置）的实际运动快慢程度。 4、矢量，方向即物体在这一时刻的运动方向
瞬时速度
物体经过某一位置或在某一时刻的 运动快慢程度就是瞬时速度 瞬时速度精确地描述了物体运动的快慢
0
1
23 Δx
4
_ v
t
4. 单位：米每秒（m/s）
5. 方向：与位移的方向相同。
6. 平均速率：路程与时间的比值。
平均速率一般不等于平均速度的大小
课堂小结
瞬时速度（v）
1. 意义：精确地描述物体运动的快慢。
2. 定义：极短时间内的位移与时间的比值。
3.
定义式：
v
x t
（Δt很小）
4. 单位：米每秒（m/s）
5. 方向：与物体运动的方向相同。
物理意义：速度大小在数值上等于单位 时间内物体位移的大小；速度的方向是物体 运动的方向。
巩固练习
1、下列关于速度的说法不正确的是（ABC）
A、速度描述物体运动的快慢，只有大小。 B、物体运动时间越短，速度越大。 C、物体运动位移越大，速度越大。 D、物体位置变化越快，速度越大。
二、平均速度和瞬时速度
人教版 必修第一册
第一章 运动的描述
1.3 位置变化快慢的描述——速度
【新课导入】
生活和科学研究中经常需要知道物体运动的快慢和方
向，你还记得初中是怎样描述物体运动快慢的吗？运动
员在比赛中的不同时段，运动的快慢一样吗？
一、速度
一、速度
1、观众怎么比较哪个运动员跑得快？ 2、裁判又是怎么判断的？
实例分析 比较物体运动的快慢
还必须具有___方__向_ 5.速度是_矢__量
方向：与物体的运动方向相同。
速度方向的理解
速度的方向是由什么决定？
A
BC
Δx1
Δx2
-30
-20
-10
0
10
20
30 40 x/km
V的方向是由对应Δt时间内位移Δx的方向决定，
正号表示与规定的正方向相同，负号表示与规定的正 方向相反,反映物体运动的方向。
圆的半径为5m，物体从A点出发经
过5s第一次到达B点，那么在这段
时间内物体的平均速度多大？方向
如何？
1.4m/s
B A
平均速度的方向：物体的位移方向。
关于平均速度的几点理解
1.平均速度表示了物体(质点)位置改变的大致状况
2.平均速度是矢量,即既有大小又有方向其方向与位 移方向相同
3.平均速度是从整体上来研究物体的运动情况的,平均速 度不考虑运动过程的细节问题,只考虑初末位置及整个过 程的运动时间问题.
t2
ｔ
Ｏ t1
ｔ
理解图象
若图象位于时间轴的上方,表示物体运动方向与正方 向相同；位于时间轴下方,表示物体运动方向与正方向相 反。
Ｖ/m﹒s-1
Ｖ
①
vo
8
Ｏ
ｔ/s
Ｏ
ｔ
-8
②
应用图线
a.确定某时刻的速度
Ｖ
b.求位移 v1
c.判断运动性质(静止、匀 速、变速)
d.判断运动的方向(正方向、Ｏ 负方向)
ｔ t1
平均速度
1 .平均速度
物体运动的位移与发生这个位移所用的时间的比值， 叫做平均速度
2. 物理意义
t/10-1s
(2)认识图象
v－ｔ图象是反映物体速度随时间变化的规律，横轴 表示时间，纵轴表示速度．
Ｖ
②
① 匀速直线运动的速度图象是 一条平行于时间轴的直线．
① ②变速直线运动的速度图象
随时间而变化
Ｏ
ｔ
③速度图线与t轴所围成的“面积”的值等于物体的 位移
Ｖ Ｖ v0
Ｏ
t1
6. 瞬时速率：极短时间内路程与时间的比值。
瞬时速率等于瞬时速度的大小
三、测量纸带的平均速度和瞬时速度
复习
电源 性质 打点 频率 打点 方式 阻力 来源
电磁打点计时器 6V以下交流电源
电火花计时器 220V交流电源
打点时间间隔0.02s， 打点时间间隔0.02s，
频率50Hz
频率50Hz
振针通过复写纸在纸带 电火花放电使墨粉在纸
根据下面这条纸带，如何求 C 点的瞬时速度？
OA B
C
D
E
F
(1)
vC
xBD tBD
(2)
vC
xAE t AE
哪种方法求出的更准确？
如何测出某个点 E 处的瞬时速度？
D
F
D
F
DF
原则：准确性、可行性
v
x t
可以大致表示 E 点的瞬时速度，D、F
两点离
E 点越近，算出的平均速度越接近 E 点的瞬时速度。然
v1=2m/s；v2=3m/s；v3=2.4m/s；v=2.47m/s
说明：平均速度只是对运动物体在某一段时间内
（或某一段位移内）而言的，对同一运动物体，在不同的过 程，它的平均速度可能是不同的，因此，平均速度必须指明
“哪段时间”或“哪段位移”的．
6.平均速度的方向如何？
一个物体沿着一个圆周运动，
1. 判断物体的运动规律
通过研究纸带，间接的反映物体运动情况： 1. 打出的点越密，则运动越慢； 2. 若打出的点间距相等，则物体做匀速直线运动。
2. 测平均速度（一段时间或者一段位移的平均速度）
x
t
（1）要测的量：某段时间 t ，以及对应的位移 x
（2）关系式： v x t
3. 计算变速直线运动中某点的瞬时速度
56
=
—Δ —x Δt
x/m
Δt → 0
瞬时速度
关于瞬时速度的几点理解
1. 瞬时速度是精确地描述物体运动快慢的物理量 2. 瞬时速度是矢量，其方向即为物体运动方向 3. 可以用一个较短时间内的平均速度来替代瞬时速度
4. 瞬时速度的大小称之为速率
生活与物理
自行车 人步行 蜗牛爬行 大陆板块漂移
约5 约 1.3 约 3×10－3 约 10－9
而 D、E 两点间距离过小，则测量误差增大。所以，应
该根据实际情况选取这两个点。
四、速度-时间图像
1、图像特点：直观
2、常用作图法
（1）描点作图
（2）据函数关系式作图
3、作图步骤
（1）建系
（2）描点
4、速度－时间图像
（3）作图
少了什 么？
手是如何 画线的？
研究方案：
1、从纸带上能看清的点开始，每5个时间间隔取一个测量点 （计数点），依次标为A、B、C、D、E。 2、测量包含测量点在内的一小段位移△x，做好记录。 3、测量各段位移对应的时间△t，做好记录。 4、由平均速度公式，求出包含各测量点在内的各小段位移的平 均速度，做好记录。
初始位置 (m) 末了位置(m) 经过时间(s)
A.自行车沿平直道路行驶
0
200
40
B.公共汽车沿平直道路行驶
0
200
20
C.火车沿平直轨道行驶
50
550
20
(1)比较A和B,可以得到怎样的结论? B 快 (2)比较B和C,可以得到怎样的结论? C 快 (3)比较A和C,你有何感想? C 快
相同时间内,位移大,运动得快。
巩固练习
一个运动员在百米赛跑中，50 m处的速度是6 m/s， 16 s末到达终点时的速度为7.5 m/s，则整个赛跑过程
中他的平均速度的大小是( B )
A.6 m/s
B.6.25 m/s
C.6.75 m/s
D.7.5 m/s
解题心得：平均速度 不等于速度的平均
瞬时速度
1、物体在某一时刻（位置）时的速度
21s ， 200m 13s ， 110m
时间不同 位移不同
归纳总结：如何判断谁运动的快?
方法一：位移 x 相同，比较时间 t 的大小。 方法二：时间 t 相同，比较位移 x 的大小。 ➢办法：以单位时间作为标准，比较在单位时间内 的位移。
结论： 可以用单位时间内的位移来 描述物体运动的快慢。
速度
上打点
带上成点
纸带与限位孔、限位盘 纸带与限位孔摩擦 的摩擦；振针与纸带打 点接触时的摩擦
电火花计时器比电磁打点计时器更精确
复习 打 点 计 时 器 有 什 么 作 用 ？
1. 测时间（直接测出，电源频率 50 Hz，每隔 0.02 s秒打一个点）。 2. 测位移（直接测出）。 3. 测纸带的速度（间接测出），研究物体的运动。
v-t图象: 0.3 描述速 度和时 0.2 间关系 的图象。 0.1
手是如何 画线的？
0.1 0.2 0.3 0.4
用图象表示速度——v-t图
(1)、描绘v-t图
n01234567 V m/s 0.05 0.10 0.20 0.30 0.28 0.28 0.46 0.55
v/(m·s-1)
0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
位置
A
B
C
D
E
△x/m
△t/s
V/(m/s)
A
B
C
D
E
5、以打第一个测量点A作为计时开始，记为t=0，依次记录 好各测量点对应的时刻。 6、以包含测量点在内的一小段位移的平均速度作为测量点 的瞬时速度，做好记录。
位置
A
B
C
D
E
时刻t/s 0
瞬时速度 V/(m/s)
实验结果记录
位置 时刻t/s
瞬时速度 V/(m/s)
2、当△t非常非常小， △x/ △t 可看作某时刻（某位置）的瞬时速度
3、物理意义：精确描述某个时刻（或对应位置）的实际运动快慢程度。 4、矢量，方向即物体在这一时刻的运动方向
瞬时速度
物体经过某一位置或在某一时刻的 运动快慢程度就是瞬时速度 瞬时速度精确地描述了物体运动的快慢
0
1
23 Δx
4
_ v
t
4. 单位：米每秒（m/s）
5. 方向：与位移的方向相同。
6. 平均速率：路程与时间的比值。
平均速率一般不等于平均速度的大小
课堂小结
瞬时速度（v）
1. 意义：精确地描述物体运动的快慢。
2. 定义：极短时间内的位移与时间的比值。
3.
定义式：
v
x t
（Δt很小）
4. 单位：米每秒（m/s）
5. 方向：与物体运动的方向相同。
物理意义：速度大小在数值上等于单位 时间内物体位移的大小；速度的方向是物体 运动的方向。
巩固练习
1、下列关于速度的说法不正确的是（ABC）
A、速度描述物体运动的快慢，只有大小。 B、物体运动时间越短，速度越大。 C、物体运动位移越大，速度越大。 D、物体位置变化越快，速度越大。
二、平均速度和瞬时速度
人教版 必修第一册
第一章 运动的描述
1.3 位置变化快慢的描述——速度
【新课导入】
生活和科学研究中经常需要知道物体运动的快慢和方
向，你还记得初中是怎样描述物体运动快慢的吗？运动
员在比赛中的不同时段，运动的快慢一样吗？
一、速度
一、速度
1、观众怎么比较哪个运动员跑得快？ 2、裁判又是怎么判断的？
实例分析 比较物体运动的快慢
还必须具有___方__向_ 5.速度是_矢__量
方向：与物体的运动方向相同。
速度方向的理解
速度的方向是由什么决定？
A
BC
Δx1
Δx2
-30
-20
-10
0
10
20
30 40 x/km
V的方向是由对应Δt时间内位移Δx的方向决定，
正号表示与规定的正方向相同，负号表示与规定的正 方向相反,反映物体运动的方向。
圆的半径为5m，物体从A点出发经
过5s第一次到达B点，那么在这段
时间内物体的平均速度多大？方向
如何？
1.4m/s
B A
平均速度的方向：物体的位移方向。
关于平均速度的几点理解
1.平均速度表示了物体(质点)位置改变的大致状况
2.平均速度是矢量,即既有大小又有方向其方向与位 移方向相同
3.平均速度是从整体上来研究物体的运动情况的,平均速 度不考虑运动过程的细节问题,只考虑初末位置及整个过 程的运动时间问题.
t2
ｔ
Ｏ t1
ｔ
理解图象
若图象位于时间轴的上方,表示物体运动方向与正方 向相同；位于时间轴下方,表示物体运动方向与正方向相 反。
Ｖ/m﹒s-1
Ｖ
①
vo
8
Ｏ
ｔ/s
Ｏ
ｔ
-8
②
应用图线
a.确定某时刻的速度
Ｖ
b.求位移 v1
c.判断运动性质(静止、匀 速、变速)
d.判断运动的方向(正方向、Ｏ 负方向)
ｔ t1
平均速度
1 .平均速度
物体运动的位移与发生这个位移所用的时间的比值， 叫做平均速度
2. 物理意义
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1.3 《位置变化快慢的描述 速度》—【新教材】人教版(2019)高中物理必修第一册课件(共27张PPT)
体会：描述物体位置变化的快慢仅指出大小
是不够的，还必须具有_方__向___
新课导入
新知讲解
一、速度
1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。
（1）这里的速度指运动物体的位移与所用时间的比值， 而不再是初中所学的路程与时间的比值。 （2）两种速度的定义并不矛盾，因为初中只研究匀速直 线运动，不关注运动方向，路程即位移大小。
⒉
定义式：
v
t
=△x/△t
⒊ 物理意义：粗略地描述物体在时间间隔△t内的平均快慢程度。
新课导入
新知讲解
二、平均速度
3.标矢性：
（1）大小：v = △x/△t 。
（2）方向：平均速度是__矢__量_____，其方向与_位__移__方__ __向___相同。
4.单位：速度的单位是米/秒，符号为m/s或m·s-1。
对应关系 区 别 物理意义
平均速度
瞬时速度
与一段时间或一段 与某一时刻或某
位移对应
一位置对应
粗略描述物体在一 段时间内或一段位 移内运动的快慢
精确描述物体运 动的快慢
新课导入
新知讲解 课堂小结
平均速度
瞬时速度
区 别
矢量性
矢量，与位移的方 向相同
s
矢量，沿轨迹上 某一点的切线方 向
v
（1） =
t中，当t→0时，平均速度
联系
可看成瞬时速度
（2）两者的大小无必然联系，即瞬 时速度大，平均速度不一定大
新课导入
新知讲解
课堂小结
练习巩固
（多选）甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，设向右为正，甲质点 的速度为2m/s，乙质点的速度为-4m/s，则可知（ ） A.乙质点比甲质点运动得快 B.因为+2>-4，所以甲质点的速度大于乙质点的速度 C.这里的正、负号的物理意义是表示运动的方向 D.若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10s后甲、乙两质点相距60m
是不够的，还必须具有_方__向___
新课导入
新知讲解
一、速度
1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。
（1）这里的速度指运动物体的位移与所用时间的比值， 而不再是初中所学的路程与时间的比值。 （2）两种速度的定义并不矛盾，因为初中只研究匀速直 线运动，不关注运动方向，路程即位移大小。
⒉
定义式：
v
t
=△x/△t
⒊ 物理意义：粗略地描述物体在时间间隔△t内的平均快慢程度。
新课导入
新知讲解
二、平均速度
3.标矢性：
（1）大小：v = △x/△t 。
（2）方向：平均速度是__矢__量_____，其方向与_位__移__方__ __向___相同。
4.单位：速度的单位是米/秒，符号为m/s或m·s-1。
对应关系 区 别 物理意义
平均速度
瞬时速度
与一段时间或一段 与某一时刻或某
位移对应
一位置对应
粗略描述物体在一 段时间内或一段位 移内运动的快慢
精确描述物体运 动的快慢
新课导入
新知讲解 课堂小结
平均速度
瞬时速度
区 别
矢量性
矢量，与位移的方 向相同
s
矢量，沿轨迹上 某一点的切线方 向
v
（1） =
t中，当t→0时，平均速度
联系
可看成瞬时速度
（2）两者的大小无必然联系，即瞬 时速度大，平均速度不一定大
新课导入
新知讲解
课堂小结
练习巩固
（多选）甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，设向右为正，甲质点 的速度为2m/s，乙质点的速度为-4m/s，则可知（ ） A.乙质点比甲质点运动得快 B.因为+2>-4，所以甲质点的速度大于乙质点的速度 C.这里的正、负号的物理意义是表示运动的方向 D.若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10s后甲、乙两质点相距60m
人教版高一物理必修第一册：1.3 位置变化快慢的描述——速度(共16张PPT)
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载人教 版（2 019）高 一物理 必修第 一册： 1.3 位 置 变化 快慢的 描述— —速度 (共16 张PPT)
3.由图象算速度
（1）X - t 图象
X/m
40 20
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载人教 版（2 019）高 一物理 必修第 一册： 1.3 位 置 变化 快慢的 描述— —速度 (共16 张PPT)
0
2V1V2 V1+V2
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载人教 版（2 019）高 一物理 必修第 一册： 1.3 位 置 变化 快慢的 描述— —速度 (共16 张PPT)
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载人教 版（2 019）高 一物理 必修第 一册： 1.3 位 置 变化 快慢的 描述— —速度 (共16 张PPT)
练习2:
下列说法正确的是:
( C)
A.平均速度小的物体其瞬时速度一定也小。
B.某段时间内平均速度为零，说明这段时间 物体一定是静止不动的。
C.两个做匀速直线运动的物体在相等的时间 内，平均速度大的位移大。
D.汽车的速度计显示的是汽车的平均速度。
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载人教 版（2 019）高 一物理 必修第 一册： 1.3 位 置 变化 快慢的 描述— —速度 (共16 张PPT)
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载人教 版（2 019）高 一物理 必修第 一册： 1.3 位 置 变化 快慢的 描述— —速度 (共16 张PPT)
人教版高一物理 必修 第一册：1.3位置变化快慢的描述——速度(共14张PPT)
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3某、一注段意时：间1）内的单平位均：速米度/秒能求其符它号时m间/内s 的位移么？ 2）平均速度是矢量，方向为位移的方向
例题： 沿直线运动的质点，在第一秒内运动6米，
接下来两秒内运动8米，再用三秒运动15米。 求：1）分别求三段位移内的平均速度
2）全程平均速度 3）能求出第二秒内的平均速度吗？ 4）能求出第四秒内的位移吗？
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1.3位置变化快慢的描述——速 度
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位置变化的快慢就是运动的快慢
比值法比较运动快慢：C比A快，A比B快 描述运动快慢的物理量叫速度 初中有哪些量是用比值
比值法定义物理量： 法定义的？物理量由分
子或分母决定么？
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【同步】高中物理人教2019版必修1课件：1.3 位置变化快慢的描述__速度
项目
平均速度
瞬时速度
与某一过程中的一段位 与运动过程中的某一时
对应关系
移或一段时间对应
刻或某一位置对应
区
粗略描述物体在一段位 精确描述物体在某一位
别
物理意义 移或一段时间内的运动 置或某一时刻运动的快
快慢和方向
慢和方向
项目
平均速度
瞬时速度
区
与对应时间内物体的位移方 与物体所在位置的运动
矢量性
别
向相同
Δx (2)公式： v ＝__Δ_t_。 (3)物理意义：粗__略__地描述物体运动的快慢。 (4)矢量性：平均速度是矢量，其方向与物体的位__移__方向相同。
2．瞬时速度 (1)物理意义：描述物体在_某__时__刻_运动的快慢及方向。 (2)速率：瞬时速度的大__小__。 (3)矢量性：瞬时速度是矢量，其方向与物体的运__动__方向相同。 3．匀速直线运动：是指瞬__时__速__度__保持不变的运动。
BC [质点 A 在 0～1 s 内的速度为 2 m/s，质点 B 在 0～1 s 内速 度由 0 逐渐增大至 2 m/s，选项 A 错误；质点 A 在 0～2 s 内的位移 为零，所以平均速度为零，选项 B 正确；x-t 图像的斜率表示质点的 速度，所以 0～1 s 内和 1～2 s 内质点 A 速度的大小相同，方向相反， 选项 C 正确；0～2 s 内质点 B 的速度—时间图像在 t 轴的上方，速 度的方向不变，选项 D 错误。]
[解析] (1)位移大小 x＝AC＝ AB2＋BC2＝ 32＋42 m＝5 m，方向由 A 指向 C。
路程 L＝AB＋BC＝3 m＋4 m＝7 m。 (2)由平均速度公式 v ＝xt ＝55 m/s＝1 m/s，方向由 A 指向 C。 由平均速率公式 v ′＝Lt ＝75 m/s＝1.4 m/s。 [答案] (1)5 m，方向由 A 指向 C 7 m (2)1 m/s，方向由 A 指向 C 1.4 m/s
1.3 位置变化快慢的描述——速度 课件(共26张PPT)-人教版(2019)必修第一册
v = ∆x 反应的是物体在∆t时间内的平均快慢程度，叫作平均速度。
∆t
1. 意义：粗略地描述物体在某段时间内的平均快慢程度。
2.方向：与某段时间内位移的方向一致。
注意：计算物体的平均速度时必须指明物体 是在哪段时间内或哪段位移上的平均速度。
04. 问题与思考
高中物理必修第一册课件
如何精确描述物体在某个时刻或位置的运动快慢？
瞬 时
极限
速 思想
度
标 在匀速直线运动中，平 量 均速度等于瞬时速度。
日常生活中说到的“速度”，有时 是指速率， 要根据上下文判断。
06. 平均速率
高中物理必修第一册课件
问题1：小梦绕操场跑了10圈，用时40min,平均速度是多少？
问题2：小圆出门散步，2小时后
回到家发现自己共走了12000步，
答 案
高中物理必修第一册课件
例题1
（多选）对速度的定义式v = ∆x
∆t
，以下叙述正确的是(
)
A.物体做匀速直线运动时，速度v与运动的位移Δx成正比，与运动
时间Δt 成反比
B.速度v的大小与运动的位移Δx和时间Δt都无关
C.此速度定义式适用于任何运动
D.速度是表示物体运动快慢及方向的物理量 【参考答案：BCD】
单位 m/s m/s km/h km/h km/s m/s
1.3 位置变化快慢的描述—速度
学习目标
1. 通过抽象概括，理解速度的意义、公式、符号、单位、矢量性 2. 理解平均速度的意义 3. 会用公式计算物体运动的平均速度 4. 理解瞬时速度的意义，体会极限法. 5. 区别质点的平均速度和瞬时速度等概念． 6. 知道匀速直线运动的特点、速率的含义.
1.3 位置变化快慢的描述 速度—【新教材】人教版高中物理必修第一册课件(共29页)
1.3 位置变化快慢的描述 速度—【新教材】人教版高中物理必修 第一册 课件( 共29页)
1.3 位置变化快慢的描述 速度—【新教材】人教版高中物理必修 第一册 课件( 共29页)
7.平均速度与平均速率的区别
平均速率：路程与发生这段路程所用时间的比值。 注意：平均速度的大小不能叫做平均速率。
平均速
二、平均速度
1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值，叫做物体在这段时 间（或这段位移）内的平均速度。
2.定义式： v x
t
3. 物理意义：平均速度只能粗略地描述物体在时间间隔 Δt 内的平均 变化快慢程度。
4.单位.m/s
1.3 位置变化快慢的描述 速度—【新教材】人教版高中物理必修 第一册 课件( 共29页)
7.物理意义：速度大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小；速度的 方向是物体运动的方向。
1.3 位置变化快慢的描述 速度—【新教材】人教版高中物理必修 第一册 课件( 共29页)
1.3 位置变化快慢的描述 速度—【新教材】人教版高中物理必修 第一册 课件( 共29页)
随堂演练 1、下列关于速度的描述中正确的是( AC ) A. 速度是矢量，既有大小又有方向 B. 速度描述物体运动的快慢，只有大小,,没有方向 C. 速度越大，物体在单位时间内的位移越大
说明：平均速度只是对运动物体在某一段时间内
（或某一段位移内）而言的，对同一运动物体，在不同的过程，它的平均
速度可能是不同的，因此，平均速度必须指明“哪段时间”或“哪段位移
”的．
计算时：必须指明物体是在哪段时间内或哪段位移上的平均速度！
1.3 位置变化快慢的描述 速度—【新教材】人教版高中物理必修 第一册 课件( 共29页)
1.3 位置变化快慢的描述—速度—【新教材】人教高中物理必修第一册PPT精美版
A.自行车
初始位置(m) 经过时间(s) 末了位置(m)
0
20
100
B.公共汽车
0
10
100
C.火车
100
10
400
如何比较A和B的运动快慢？ 位移相同，比较时间 如何比较B和C 的运动快慢？ 时间相同，比较位移 如何比较A和C的运动快慢？时间、位移均不同，如何比较？
在高中怎样比较运动的快慢呢？
方法一：时间 △t 相同，比较位移△x的大小。
问题思考
3.在2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的比 赛中，刘翔以12秒88打破了英国运动员保持13年之久 的世界纪录并夺取该项目冠军。试计算其速度？
8.54m/s
刘翔完成110m栏的比赛，始终是这个速度吗？他做的是 什么运动？用这个速度描述他每次跨栏的快慢精确吗？
二、平均速度和瞬时速度
行驶的速度约为100km/h D．声音在空气中的传播速度
是340m/s
怎样比较物体运动的快慢呢？
“乌龟爬行的很慢”，“兔子跑得很快”，那么，怎样 比较它们运动的快慢呢？
运动快慢的比较
在初中比较运动快慢的方法:
方法一：路程S相同，比较时间△t的大小。 方法二：时间△t相同，比较路程S的大小。
在高中怎样比较运动的快慢呢？
运动快慢的比较
例：以下有三个物体沿平直道路行驶的运动情况：
a、 v x t
当时间趋近无限小的时候，对应某 一瞬间，对应于一个时刻，此时求出来 0 的平均速度即为此点的瞬时速度！
b、 A B C D E
TT T T
vB
x AC 2T
, vC
xBD 2T
二、平均速度和瞬时速度
3、平均速率
1.3 位置变化快慢的描述—速度—【新教材】人教版高中物理必修第一册PPT教学课件
总结：
方法二： 位移 △x 相同，比较时间 △ t 的大小。
位移不同，时间也不同，如何比较？ 办法：以单位时间作为标准，比较单位时间
内的位移。
物理学中为反映物体运动的快慢而引 入速度这一概念．
一、速度
1、定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。
2、定义式： v x （比值法定义） t
3、物理意义：表示物体运动快慢的物理量。
1.3 位置变化快慢的描述—速度—【新教材 】人教 版高中 物理必 修第一 册PPT教 学课件
1.3 位置变化快慢的描述—速度—【新教材 】人教 版高中 物理必 修第一 册PPT教 学课件
二、平均速度和瞬时速度
④ 计算物体的平均速度时要注意哪些问题?
例题：一辆自行车在第一个5s内的位移为10m，第二个5s 内的位移为15m，第三个5s内的位移为12m，请分别求出它在 每个5s内的平均速度以及这15s内的平均速度?
小都是20m/s，他们的运动情况完全相同吗？
不一定—— 可能是背道而驰 速度仅指出大小是不够的，还必须指明 方向 。速度 是 矢量 ，方向与___物__体__运__动__方__向____相同。
1.3 位置变化快慢的描述—速度—【新教材 】人教 版高中 物理必 修第一 册PPT教 学课件
1、下列关于速度的描述中正确的是( AC ) A、速度是矢量，既有大小又有方向 B、速度描述物体运动的快慢，只有大小 C、速度越大，物体在单位时间内的位移越大 D、速度越大，物体的位移越大
第一章 运动的描述
1.3 位置变化快慢的描述 ——速度
运动员在比赛中的不同时 段，运动的快慢一样吗？
➢1.理解速度的概念，领会其矢量性，知道速度的 方向即物体运动的方向。
➢2.理解平均速度和瞬时速度的区别和联系。 ➢3.会用平均速度公式进行相关计算。 ➢4.理解速度与速率的区别与联系。 ➢5.学会测量纸带的平均速度和瞬时速度。 ➢6.理解速度—时间图像。
方法二： 位移 △x 相同，比较时间 △ t 的大小。
位移不同，时间也不同，如何比较？ 办法：以单位时间作为标准，比较单位时间
内的位移。
物理学中为反映物体运动的快慢而引 入速度这一概念．
一、速度
1、定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。
2、定义式： v x （比值法定义） t
3、物理意义：表示物体运动快慢的物理量。
1.3 位置变化快慢的描述—速度—【新教材 】人教 版高中 物理必 修第一 册PPT教 学课件
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二、平均速度和瞬时速度
④ 计算物体的平均速度时要注意哪些问题?
例题：一辆自行车在第一个5s内的位移为10m，第二个5s 内的位移为15m，第三个5s内的位移为12m，请分别求出它在 每个5s内的平均速度以及这15s内的平均速度?
小都是20m/s，他们的运动情况完全相同吗？
不一定—— 可能是背道而驰 速度仅指出大小是不够的，还必须指明 方向 。速度 是 矢量 ，方向与___物__体__运__动__方__向____相同。
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1、下列关于速度的描述中正确的是( AC ) A、速度是矢量，既有大小又有方向 B、速度描述物体运动的快慢，只有大小 C、速度越大，物体在单位时间内的位移越大 D、速度越大，物体的位移越大
第一章 运动的描述
1.3 位置变化快慢的描述 ——速度
运动员在比赛中的不同时 段，运动的快慢一样吗？
➢1.理解速度的概念，领会其矢量性，知道速度的 方向即物体运动的方向。
➢2.理解平均速度和瞬时速度的区别和联系。 ➢3.会用平均速度公式进行相关计算。 ➢4.理解速度与速率的区别与联系。 ➢5.学会测量纸带的平均速度和瞬时速度。 ➢6.理解速度—时间图像。
位置变化快慢的描述——速度(课件)-高一物理课件
已知打点计时器的打点时间间
隔为0.1s，如何测量纸带DG间 v DG
的平均速度？
x DG t
实验：测量纸带的平均速度和瞬时速度
如何测量E点的瞬时速度？
测量瞬时速度：用DG间求出的平均速度代表E 的瞬时速度是否准确？如何做更准确？
D、F 两点离 E 点越近，算出的平均速度越接近 E 点 的瞬时速度。但D、F两点间距离过小，测量误差会增大，实 际要根据需要及所用仪器的情况综合考虑。
《新人教版高中物理必修1》同步课件
1.3 位置变化快慢的描述——速度
第一章 运动的描述
授课教师：
问题
初中是如何描述物体运 动快慢？
运动员在比赛中的不同 时段，运动快慢一样吗？
议一议：如何比较物体运动快慢？
1、在时间相同的情况下，比较位移的大小，位移大的物体 运动得快，位移小的物体运动得慢； 观众视角
速度时间图
速度—时间图像( v-t 图像)：以时间 t 为横轴，速度 v 为纵轴，坐标中的图像，可以直观表示物体速度随时间变 化情况
通常速度不会发生突变，所以用一条平滑的曲线来描出这些点，所反映的 情况就会与实际更加接近
课堂小结
➢ 速度：
大小：
_ v=
—Δ —x
Δt
方向：与物体运动的方向相同
➢ 平均速度：对应的是一段位移或一段时间 ➢ 瞬时速度：对应的是某时刻或某位置
后来呢，兔子在B点睡着了，而乌龟还在一步一 步的努力爬着，最终到达先到达了C点赢得比赛，这 个时候兔子才醒来跑到C点。兔子和乌龟，谁跑
的更快呢？
从全程看：……
平均快慢
从某个时刻看：…… 每个时刻或位置的精确快慢
平均速度
速度的定义式：
1.3位置变化快慢的描述—速度 课件(共19张PPT)高一上学期物理人教版(2019)必修第一册
一、速度
1、物理意义：描述物体运动快慢的物理量
2、定义：位移与发生这段位移所用时间之比
3、定义式： v x t
v与Δx成正比、与Δt成反比吗？
Δx：位移→位置的变化
比值定义法
Δx/Δt：位置的变化率→位置变化快慢
位置变化快慢的描述——速度
一、速度
矢量
4、单位：m/s 5、方向：与Δt时间内的位移Δx的方向相同
即 v d t
五、速度—时间图像
在直角坐标系中以时刻t为横轴，以速度v为纵轴，画出的 图像称为速度—时间图像或v-t图像 1、v-t图像反映了物体的速度随时 间变化的关系，图像上任一点表示 物体在该时刻的速度 2、图像位于t轴上方，表示物体向 正方向运动；图像位于t轴下方， 表示物体向负方向运动
例2：如图是某物体沿直线运动的v-t图像，请说明： （1）物体是从静止开始运动还是具有 一定的初始速度？ （2）物体的初速度是多少？ （3）0~2s内物体是怎么运动的？ （4）2s~3s内物体是怎么运动的？ （5）3s~5s内物体是怎么运动的？
1、平均速度的测量 （1）原理：若要求运动的纸带在两点间的平均速度，需要测出两点 间的位移Δx和所用的时间Δt，由v=Δx/Δt算出平均速度
（2）实验步骤 ①在图中选取纸带上一点为起始点0，后面每5个点取一个计数点， 分别用数字1、2、3……标出这些计数点； ②测量并记录各计数点到起始点0的距离x； ③计算两相邻计数点间的位移Δx，同时记录对应的时间Δt； ④根据Δx和Δt计算纸带在相邻计数点间的平均速度v。
2、定义：位移与发生这段位移所用时间之比
3、定义式：
v x t
4、方向：与Δx方向相同
矢量
例1：小明同学绕周长300m的操场跑了一圈后回到出发点，用 时50s，求他的平均速度是多大？