实验3 循环结构程序设计
实验3 结构化程序设计初步
实验3 结构化程序设计初步1.实验目的(1)掌握C++赋值语句与输入输出语句的使用方法，区别C语言的输入输出语句(2)掌握关系运算符、逻辑运算符与条件运算符的运算规则并能熟练计算由这些运算符构成的表达式(3)深入掌握C++各种流程控制语句（选择语句、循环语句和跳转语句）的要点和使用方法(4)能够灵活地运用C++各种语句进行综合程序设计2.实验内容2.1程序分析题。
分析下面程序的运行结果，上机运行程序，观察其输出结果与你的分析结果是否相同？(1)有如下程序，从键盘输入123456.78↙后，变量c1、c2、a、b的值分别是多少？#include <iostream.h>void main( ){char c1,c2;int a;float b;cin>>c1>>c2>>a>>b;cout<<c1<<" "<<c2<<" "<<a<<" "<<b<<'\n';}(2)#include <iostream.h>#include <iomanip.h>void main( ){double a=123.456789012345;cout<<a<<endl;cout<<setprecision(9)<<a<<endl;cout<<setprecision(6)<<a<<endl;cout<<setiosflags(ios::fixed)<<a<<endl;cout<<setiosflags(ios::fixed)<<setprecision(8)<<a<<endl;}(3)#include <iostream.h>#include <iomanip.h>void main( ){double a=123.456789012345;cout<<setiosflags(ios::scientific)<<a<<endl;cout<<setiosflags(ios::scientific)<<setprecision(4)<<a<<endl;}#include <iomanip.h>void main( ){int b=123456;cout<<b<<endl;cout<<hex<<b<<endl;cout<<setiosflags(ios::uppercase)<<b<<endl;cout<<dec<<setw(10)<<b<<','<<b<<endl;cout<<setfill('*')<<setw(10)<<b<<endl;cout<<setiosflags(ios::showpos)<<b<<endl;}(5)有如下程序，从键盘输入86 24 75↙后，程序的输出结果为多少，为什么？#include <iostream.h>void main( ){int a,b,c;cin>>a>>oct>>b>>hex>>c;cout<<a<<" "<<b<<" "<<c<<endl;}(6)#include <iostream.h>#include <iomanip.h>void main( ){short a=-1;cout<<dec<<a<<" "<<oct<<a<<" "<<hex<<a<<endl;}(7)#include <stdio.h>void main( ){int a=-1;printf("dec:%d,oct:%o,hex:%x,unsigned:%u\n",a,a,a,a);}(8)以下程序中，为了给整型变量k1,k3赋值为10，给k2,k4赋值为20，如何输入数据？#include <stdio.h>void main( ){int k1,k2,k3,k4;scanf("%d%d",&k1,&k2);scanf("%d,%d",&k3,&k4);printf("k1=%d,k2=%d,k3=%d,k4=%d\n",k1,k2,k3,k4);}void main( ){int a=3,b=4,c=5,d=6,e,f;e=a>b&&(c=8);cout<<c<<" "<<e<<endl;f=a<b&&(e=c<d);cout<<e<<" "<<f<<endl;f=a<b||(d>0?d++:d--);cout<<d<<" "<<f<<endl;}(10)#include <iostream.h>void main( ){int x,y,z,w;z=(x=-1)?(y=-1,y+=x+5):(x=7,y=9);w=y*'a'/4;cout<<x<<" "<<y<<" "<<z<<" "<<w<<endl;}(11)#include <iostream.h>void main( ){int a=5,b=7,c=3,t;if(a= -1) cout<<"Yes"<<endl;else cout<<"No"<<endl;if(a>b) { t=a;a=b;b=t; }if(a>c) { t=a;a=c;c=t; }if(b>c) { t=b;b=c;c=t; }cout<<a<<" "<<b<<" "<<c<<endl;}解析：a被赋值为-1，输出YESIf语句成立则执行，不成立则不执行分析只有b>c成立，=后面的值赋给左边的，顺序从左到右(12)#include <iostream.h>void main( ){ char c='3';switch(c-'1'){case 0:case 1:cout<<c+1<<endl;case 2:cout<<c+2<<" "<<char(c+2)<<endl;default:cout<<c+3<<" "<<char(c+3)<<endl;}}‘3’是字符型，ASCLL码为051，执行Switch时，根据switch表达式的值找到与之匹配的case子句，就从此子句开始执行下去，不再进行判断(13)#include <iostream.h>void main( ){int a=2,b=7,c=5;switch(a>0){case 1:switch(b<0){case 1: cout<<"+";break;case 2: cout<<"-";break;}case 0:switch(c==5){case 0: cout<<"*";break;case 1: cout<<"/";break;default: cout<<"#";break;}default: cout<<"$";}cout<<"\n";}a>0是真，值为1，执行case1，继续下面，b<0是假，不执行其中的case1.case2c==5是真，值为1，执行case1,输出/,其后有break，被中断不再执行分句里其下的命令，default: cout<<"$"前面没有break，则输出$(14)#include <iostream.h>void main( ){int a=10,b=0;do{a+=2;b+=a;cout<<"a="<<a<<",b="<<b<<endl;if(b>20) break;}while(a!=14);}(15)#include <iostream.h>void main( ){int i,j;for(i=10;i<20;i++){for(j=2;j<=i/2;j++)if(i%j==0) break;if(j>i/2)cout<<i<<" ";}cout<<endl;}(16)#include <iostream.h>void main( ){int i,j,m=0;for(i=0;i<5;i++)for(j=0;j<5;j++)if(j>=i) m++;cout<<m<<endl;}(17)#include <iostream.h>void main( ){int i,j;for(i=1;i<=9;i++){for(j=1;j<=9;j++){ if(j>i) break;cout<<i<<"*"<<j<<"="<<i*j<<" ";}cout<<endl;}}(18)#include <iostream.h>void main( ){int i=1,sum=0;while(i<=100){if(i%2==0){ i++; continue;}sum+=i;i++;}cout<<sum<<endl;}2.2编程题(1)编写程序从键盘输入一个大写字母，将其转换为小写字母并输出。
循环结构程序设计实验报告
循环结构程序设计实验报告在计算机程序设计中，循环结构是一种非常重要的控制结构，它能够让程序在满足一定条件下重复执行某段代码，从而实现对重复性任务的高效处理。
本次实验旨在通过实际编写程序，掌握循环结构的使用方法及其在程序设计中的应用。
一、实验目的。
本次实验的主要目的是：1. 掌握循环结构的基本概念和语法；2. 熟练掌握for循环、while循环和do-while循环的使用方法；3. 能够运用循环结构解决实际问题。
二、实验内容。
1. 编写一个程序，利用for循环计算1-100的累加和，并输出结果。
2. 编写一个程序，利用while循环计算1-100的累加和，并输出结果。
3. 编写一个程序，利用do-while循环计算1-100的累加和，并输出结果。
4. 编写一个程序，利用循环结构求解实际问题，如计算阶乘、斐波那契数列等。
三、实验步骤。
1. 编写for循环程序。
```c。
#include <stdio.h>。
int main() {。
int sum = 0;for (int i = 1; i <= 100; i++) {。
sum += i;}。
printf("1-100的累加和为，%d\n", sum); return 0;}。
```。
2. 编写while循环程序。
```c。
#include <stdio.h>。
int main() {。
int sum = 0;int i = 1;while (i <= 100) {。
sum += i;i++;}。
printf("1-100的累加和为，%d\n", sum); return 0;}。
```。
3. 编写do-while循环程序。
```c。
#include <stdio.h>。
int main() {。
int sum = 0;int i = 1;do {。
sum += i;i++;} while (i <= 100);printf("1-100的累加和为，%d\n", sum); return 0;}。
微机原理实验三实验报告
实验3. 循环程序设计一、实验目的⒈掌握移位指令的使用方法。
⒉学会循环结构程序的编程方法。
⒊利用DEBUG调试程序查看循环程序循环过程中CS和IP的变化情况。
二、实验要求⒈编写程序并上机调试，记录运行结果。
⒉用DEBUG调试程序调试所编程序，查看并记录每条指令内存单元地址及执行结果（包括F标志寄存各位值。
）⒊注意观察并记录每条指令执行后CS和IP寄存器值变化情况，以加深对循环程序的概念的理解。
三、实验内容⒉编写统计15个学生数学学习成绩程序。
要求：分别统计出低于60分，60-69分，70-79分，80-89分，90-100分的人数，并存放到S5，S6，S7，S8，S9，S10对应内存单元中。
源程序代码;DATA SEGMENTDATA1 DB 55,60,65,88,67,70,75,80,77,85,90,66,95,53,100DATA2 DB 5 DUP(?)DATA ENDS;CODE SEGMENTASSUME CS:CODE,DS:DATASTART:MOV AX,DATAMOV DS,AXMOV CX,15LEA SI,DATA1LEA DI,DATA2AGAIN:MOV AL,[SI]CMP AL,90JB NEXT1INC BYTE PTR[DI]JMP NEXT0NEXT1:CMP AL,80JB NEXT2INC BYTE PTR[DI+1]JMP NEXT0NEXT2:CMP AL,70JB NEXT3INC BYTE PTR[DI+2]JMP NEXT0NEXT3:CMP AL,60JB NEXT4INC BYTE PTR[DI+3]JMP NEXT0NEXT4:INC BYTE PTR[DI+4]NEXT0:INC SILOOP AGAINMOV AH,4CHINT 21HCODE ENDSEND START程序运行结果截图：四、实验总结本次实验掌握移位指令的使用方法。
《C语言程序设计实验》指导书
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《c语言程序设计实验》指导书（简明版）中北大学软件学院20XX年10月实验一顺序结构程序设计（2学时）一、实验目的1、熟悉c编译环境、简单c程序结构及书写方式、以及c程序的编辑、编译、连接、运行、调试的步骤；2、掌握c语言的基本数据类型及其输入输出格式，以及输入输出函数的使用方法；3、掌握c语言的算术运算符（特别是自增、自减运算符）、赋值运算符、关系运算符、逻辑运算符、条件运算符、逗号运算符的使用；4、掌握c语言顺序结构程序的执行流程、设计方法，能够根据实际问题灵活使用顺序结构，画出程序的算法流程图，设计出逻辑合理、思路清晰、结果正确的顺序结构程序。
二、实验内容及要求1、实验内容包括8道题目，分为基本内容和选做内容两部分。
要求：（1）基本内容中的实验题目是必须要完成的，选做内容中的实验题目可以根据自己的情况选做或全做（越多越好，适当加分）；（2）在实验之前编写出基本内容、选做内容中的所有程序，实验前检查（视未完成情况适当扣分）；（3）对于设计型题目，要求画出程序流程图（传统流程图和n-s 图）；（4）在上机实验过程中，注意总结和体会上机步骤（编辑、编译、连接、运行、调试、结果分析），注意培养观察、分析和排除编译错误、连接错误和程序逻辑错误的初步能力；（5）上机结束后，应按要求认真书写实验报告（格式见附件）。
2、基本内容（1）[验证型]编辑下列程序，然后进行编译、连接和运行，观察结果，并简要总结简单c程序的结构、书写格式以及上机过程；#includeintmain(){printf(\return0;}（2）[验证型]通过运行下列程序，分析各种格式符的使用方法。
python程序设计实验报告五：循环结构程序设计（综合性实验）
python程序设计实验报告五：循环结构程序设计（综合性实验）安徽⼯程⼤学Python程序设计实验报告班级物流192 姓名张⽻学号 3190505221 成绩⽇期 2020.4.23 指导⽼师修宇实验五综合运⽤三种基本结构进⾏程序设计（综合性实验）（⼆学时）【实验⽬的】（1）进⼀步掌握选择与循环结构程序设计的⽅法和技巧；（2）综合运⽤三种基本结构进⾏程序设计；【实验条件】PC机或者远程编程环境【实验内容】1、完成三个编程题。
(1）计算并输出指定范围内的素数素数⼜称质数。
指整数在⼀个⼤于1的⾃然数中，除了1和此整数⾃⾝外，没法被其他⾃然数整除的数。
换句话说，只有两个正因数（1和⾃⼰）的⾃然数即为素数。
⽐1⼤但不是素数的数称为合数。
1和0既⾮素数也⾮合数。
素数在数论中有着很重要的作⽤。
2300多年前，古希腊数学家欧⼏⾥得在《⼏何原本》⼀书中证明了素数有⽆穷多个，如2、3、5、7、11等等。
问题描述：编程实现输出指定范围内的素数，输⼊以逗号间隔，输出以空格间隔。
指定范围由⽤户输⼊指定。
(2）九九乘法表问题描述：请按照如下格式设计⼀个“九九乘法⼝诀表”，并打印出来。
编程要点及提⽰：1. 使⽤for循环或者while循环实现以上功能2. 代码量不超过10⾏3. 在⼀⾏中，每个等式之间使⽤制表符"\t"进⾏分隔；对于每⼀⾏等式之间使⽤print()打印空字符实现，即print("")(3）统计不同字符个数问题描述：⽤户从键盘输⼊⼀⾏字符。
请编写⼀个程序，统计并输出其中英⽂字符、数字符号、空格和其他字符的个数。
输⼊格式：输⼊⼀⾏字符输出：按照顺序输出字母，数字，空格，及其他字符的个数，个数以空格分隔如：【实验记录与分析】（请在填写实验记录与分析结果）1.计算并输出指定范围内的素数输⼊代码，输出结果及分析如下：易错点：1.程序⽆法同时处理两个输⼊数据，在输⼊未处理时。
2.本题中的else语句不能和第⼆个的if对齐。
《汇编语言程序设计》实验指导书
实验一简单程序编制和上机过程一．实验目的1．掌握计算机常用代码的软件转换技术。
2．熟悉DEBUG软件的使用。
3．掌握简单程序的编程方法。
二．实验内容代码转换是计算机和I/O设备进行信息交换的重要技术之一。
各种I/O设备所提供和接收的数据编码不尽相同。
为了处理这些信息，计算机必须将各种不同编码形式的信息转换成别种适当的数据形式。
例如，键盘输入的数据均为ASC Ⅱ码形式存储在内存中，通常要求将其转换成相应的数据形式。
一般实现代码转换有两种方法：1．软件法利用CPU的算术逻辑运算功能，通过运算或查表实现各种数据代码间的转换。
该方法经济但速度慢。
2．硬件法利用专用代码转换集成电路进行转换。
如74LS74可把BCD码转换为七段代码。
这种方法需要硬件费用，但速度快。
本实验要求掌握软件编码转换技术。
计算机常用的代码有二进制、八进制、十六进制、BCD码、ASCⅡ码、七段码等，它们之间的相互关系如下表所示。
本次试验的内容是ASCⅡ码转换为未组合BCD码设从键盘输入十进制数的ASCⅡ码已存放在起始地址CS ：150H的单元中，把它转换成未组合BCD码后，再分别存入起始地址为CS：15AH的单元中。
若输入的不是十进制数的ASCⅡ码，则相应存放结果单元的内容为“FF”。
提示：1．组合BCD码是一位十进制数字占一个字节，高半字节为0，低半字节为该十进制数字的BCD码。
ASCⅡ码转换为未组合BCD码只需减30H。
2．程序框图如下图所示。
3．程序执行前，需要在CS：150H内存缓冲区写入待转换的ASCⅡ码。
方法如下：方法一：用A命令-ACS：150 DB 35，39，30，41，32CS：155 ∧C方法二：用E 命令-ECS：150，35，39，30，41，32方法三：用F命令-FCS：150 L5 35，39，30，41，321．执行程序后检查执行结果可用D命令：-DCS：15ACS：15A 05，09，00，FF，02ASCⅡ码转换为未组合BCD码的程序流程图参考程序如下：ORG 100HMOV CX，0005HMOV DI，150HBB：MOV BL，0FFHMOV A，[DI]CMP AL，3AHJNB DONESUB AL，30HJB DONEMOV BL，ALDONE：MOV AL，BLMOV [DI+0AH]，ALINC DILOOP BBINT 20HORG 150HDB 35H，39H，30H，41H，32H实验二顺序结构的程序设计一．实验目的1．掌握计算机常用代码的软件转换技术。
实验结论循环结构程序设计
实验结论循环结构程序设计一、引言二、实验目的三、实验原理1.循环结构的概念2.循环结构的分类3.循环结构程序设计的基本原则四、实验步骤1.确定循环次数和循环条件2.选择合适的循环结构语句3.编写循环体语句五、实验结果分析六、结论与讨论引言：编程是计算机科学中非常重要的一部分，而程序设计中常用到的循环结构也是非常重要的一种控制流程方式。
本文将介绍如何进行循环结构程序设计，并给出相应实验结果及分析。
实验目的：通过本次实验，我们将学会如何使用不同类型的循环结构来控制程序流程，并能够编写简单而有效的程序。
实验原理：1. 循环结构的概念：在程序运行过程中，为了重复执行某些操作或者根据特定条件反复执行某些操作，需要使用到循环结构。
2. 循环结构的分类：常见的有while循环、do-while循环和for循环。
3. 循环结构程序设计基本原则：确定好需要重复执行多少次或在什么情况下需要重复执行，选择合适的循环结构语句，编写循环体语句。
实验步骤：1. 确定循环次数和循环条件：在程序设计之前，需要明确需要重复执行多少次或在什么情况下需要重复执行。
2. 选择合适的循环结构语句：根据确定好的循环次数和循环条件，选择while、do-while或for等不同类型的循环结构语句。
3. 编写循环体语句：在循环结构中，需要编写具体的操作语句来实现所需功能。
实验结果分析：通过本次实验，我们可以发现，在程序设计中使用不同类型的循环结构可以有效地控制程序流程，并且能够编写出简单而有效的程序。
同时，在实际应用中也需要根据具体需求来选择合适的循环结构类型以及确定好相应的循环次数和条件。
结论与讨论：通过本次实验，我们深入了解了循环结构程序设计，并掌握了相应技能。
在今后的学习和工作中，我们将继续深入研究相关知识，并且不断提高自己在编程方面的能力。
汇编语言程序设计上机实验报告（实验三）-循环程序设计
汇编语言程序设计上机实验报告（实验三）一、实验题目、内容及要求：一、实验题目、内容及要求：题目：循环程序设计内容：编写一程序，要求从键盘接收一个4位十六进制数，在终端上显示与它等值的二进制数。
二进制数。
要求：实验前要作好充分准备，包括程序清单、调试步骤、调试方法，对程序结果的分析等。
本实验要求在EDIT 下编写完整的汇编语言程并生成可执行文件运行。
下编写完整的汇编语言程并生成可执行文件运行。
二、实验时间及地点二、实验时间及地点日期：日期： 2011/11/21 节次：节次： 7.8 地点：地点：电子实验楼二楼电子机房电子实验楼二楼电子机房 三、实验目的三、实验目的通过本实验掌握DOS 系统功能调用功能，掌握循环程序设计的方法；学会编写循环结构程序。
构程序。
简述在实验过程中遇到的问题和解决的方法：简述在实验过程中遇到的问题和解决的方法：1、问题：遇到死循环解决方法：程序显示disp 中发现执行int int 21h 21h 会修改al 的值,避免这种情况的方法就是使用堆栈段。
2、问题：调试中出现no data segment 解决方法：start 开始时没有将数据段的IP 地址赋给dx 。
data segment 3、问题：可执行，结果为乱码解决方法：数据划分比较的粗，没有系统的将数据系统划分。
系统划分：<30h other 30h-39h num 39h-41h other 41h-46h big zi mu 46h-61h other 61h-67h small zi mu >67h other 运行结果：（要求用“抓图软件”抓程序的运行结果）（要求用“抓图软件”抓程序的运行结果）结果分析及实验体会：结果分析及实验体会：1、结果0001001000110100是十六进制数1234转化而来。
十六进制数通过ASCII码对照转换为二进制数。
A~F----- -57hA~ f----- -57h0~9 ------ -37h2、学习应用了循环指令并了解了其特点：A、循环指令不影响标志位B、其功能为使寄存器CX的值减1，如果结果不等于0，则循环至标号，否则顺序执行。
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实验三循环结构程序设计
一、实验目的
1．通过本实验，加深对循环控制结构有关概念的理解。
2．熟练掌握while、do-while和for三种循环控制语句的特点，掌握循环结构程序设计和调试方法。
3．掌握二重循环结构程序的设计方法。
二、预习内容
1．If语句和goto语句组合实现循环的方法。
理解循环的条件设置，循环的次数，循环体以及循环的结束。
2. while循环结构的特点。
理解while循环的条件设置，循环次数，循环体以及循环
结束的条件。
3. do-while循环结构的特点。
理解do－while循环的条件设置，循环次数，循环体以
及循环结束的条件。
4. for结构的特点。
理解for结构中三个表达式的执行顺序以及各自的作用，指出循
环的条件，循环的次数，循环体以及循环结束的条件。
5. 循环的嵌套。
理解循环嵌套的结构特点，循环的执行顺序以及循环体，循环次数及
内层循环的跳出。
6. break，continue语句的意义及其在循环结构中的应用特点。
三、实验内容
（一）阅读调试下列程序,并写出程序结果。
1．用while循环实现数据统计问题。
数据统计问题：从键盘输入一批任意数量的整数，统计其中不大于100的非负数数
值的个数。
/* 使用负数作为数据输入结束标志的程序 */
#include <stdio.h>
void main()
{
int m,counter=0;
while(1)
{
printf("请输入一个整数：");
scanf("%d",&m);
if(m<0)break;
if(m<=100)counter++;
printf("\n");
}
printf("符合要求的整数个数为: %d\n",counter);
}
（1）程序编制思路说明：
由于输入数据个数是不确定的，因此每次执行程序时，循环次数都是不确定的。
在
进行程序设计时，确定循环控制的方法是本实验的一个关键问题。
循环控制条件可
以有多种确定方法：① 使用一个负数作为数据输入结束标志。
② 输入一个数据后
通过进行询问的方式决定是否继续输入下一个数据。
本程序采用的是第一种。
同学
们可以考虑采用第二种应该如何实现？(参考附录程序一)
（2）程序调试
① 输入的一组数据之间全部以空格分隔，只有最后一个数为负数，以回车键结束。
如：
16 35 7 –10
② 输入的一组数据之间全部以空格分隔，在负数之后又有正数数据，最后一个数不为负数，以回车键结束。
如：
16 35 7 –10 96 17
③ 输入的一组数据之间全部以空格分隔，输入数据中有多个负数，以回车键结束。
如：
16 35 7 –10 96 17 –87 7
④ 输入的数据中有大于100的整数。
如：
16 35 7 –10 96 117 –87 267 66
⑤ 数据之间既用空格分隔，也用回车键分隔。
如：
76 35 376 22 717
96 67
96 17 –87 719 66 98 2 -16 31
⑥ 每输入一个数据后均按回车键。
⑦ 输入的第一个数据即为负数。
⑧ 在输入的数据中使用数值很大的整数。
如：
17 66778 98765 17 899 -109 87
⑷ 在上面的“参考程序”中，使用了常数“1”作为循环控制的条件，这是常用的循环控制方式。
请修改上面的程序，不使用常数循环条件，仍然使用while语句实现数据统计问题。
2．编写并调试程序，使用do-while循环控制语句实现上面的数据统计问题。
调试数据仍参照上面给出的几种情况设计使用。
3．编写并调试程序，使用for循环控制语句实现上面的数据统计问题。
4．阶乘累加问题。
编写程序，求1+2！+3！+…+n!的值。
⑴ 编程分析
① 本实验内容是求解阶乘问题。
② 求n!用一个循环即可实现。
③ 求1+2！+3！+…+n!的值即为求累加，需要在求n!程序之外增加一个外重循环。
⑵ 参考程序
#include <stdio.h>
void main()
{
long int s=1,t;
int i,j,n;
printf("n=");
scanf("%d",&n);
for(i=2;i<=n;i++)
{
for(t=1,j=1;j<=i;j++)
t*=j;
s+=t;
}
printf("s=%ld\n",s);
}
⑶ 程序调试
① 输入一个不大的正整数，分析程序执行结果。
② 输入一个零或者负数，分析程序执行结果。
③ 输入一个很大的正整数，分析程序执行结果。
④ 当程序结果不符合要求时，修改程序，直到对任何输入数据都能输出正确的执行结果，或者给出一个明确的提示信息。
例如，当输入数据非法时，给出一个恰当的提示信息。
（二）编制下列程序
1．求100～200间不能被3整除的数的个数。
2. 在屏幕上打印出乘法九九表，要求左对齐。
3. （选作）用弦截法求方程的根。
其方程是：x3－5x2＋16x－80=0
求解的方法是：
(1) 令 f(x)=x3－5x2＋16x－80。
(2) 选取两个初值x1、x2，使f(x1)、f(x2)异号。
(3) 连接(x1,f(x1))和(x2,f(x2))两点，过这两点的直线与X轴的交点为x，用该点取
代区间(x1,x2)的一个端点，使其相应的函数值与另一个端点的函数值仍保持异号。
从而构成一个新的区间(x1,x2)。
重复上述做法，直到|f(x)|是一个很小的数(比如绝对值小于10-6)，此时认为f(x)近似为0，x即是方程的解。
四、思考题
1．完善实验内容1的“数据统计问题”程序，使得对于任何类型的数值，都能进行正常的数据统计。
2．用一个单循环程序实现实验内容4的阶乘累加问题。
3．输入不同的数据进行测试，测试该程序在计算哪个数的阶乘时会溢出？仔细考
虑为什么会溢出？有什么解决办法？。