初中标准教案格式模板
初中基本写作教案范文模板
以下是一个初中基本写作的教案范文模板：
一、教学目标：
1. 让学生掌握某种写作技巧或方法。
2. 培养学生对某主题的观察、思考和表达能力。
3. 提高学生的写作兴趣和自信心。
二、教学内容：
1. 写作技巧或方法讲解。
2. 例文分析。
3. 学生练习。
三、教学过程：
1. 导入：激发学生兴趣，提出本节课的写作主题。
2. 讲解：讲解本节课要学习的写作技巧或方法，结合实际例文进行分析。
3. 练习：让学生进行写作练习，教师巡回指导。
4. 展示：选取部分学生作品进行展示，大家一起讨论、评价。
5. 总结：对本节课的写作技巧进行总结，鼓励学生继续努力。
四、教学评价：
1. 学生写作练习的质量。
2. 学生在讨论、评价中的表现。
3. 学生对写作技巧的掌握程度。
五、教学资源：
1. 教学PPT。
2. 相关例文。
3. 写作练习纸。
六、教学建议：
1. 在讲解写作技巧时，要清晰、易懂，结合实际例文进行分析。
2. 在学生写作练习时，要给予个别指导，帮助学生解决问题。
3. 在展示和评价学生作品时，要注重鼓励和激励，提高学生的自信心。
这个教案模板可以根据具体的写作主题和教学目标进行调整和修改。
希望对你有所帮助！。
教学设计教案模板范文初中
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解鸦片战争的背景和起因；（2）掌握鸦片战争的过程和结果；（3）理解鸦片战争对中国社会产生的影响。
2. 能力目标：（1）培养学生分析历史问题的能力；（2）提高学生运用历史知识解决实际问题的能力；（3）锻炼学生的团队协作能力和表达能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对历史的兴趣和热爱；（2）培养学生爱国主义情感；（3）使学生认识到历史的重要性，珍惜今天的生活。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）鸦片战争的背景和起因；（2）鸦片战争的过程和结果；（3）鸦片战争对中国社会产生的影响。
2. 教学难点：（1）如何运用历史知识分析鸦片战争的原因；（2）如何让学生深入理解鸦片战争对中国社会的影响。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师展示鸦片战争相关的图片、视频，引导学生回顾鸦片战争的历史背景。
2. 提问：同学们，你们对鸦片战争有哪些了解？请简要谈谈。
（二）讲授新课1. 鸦片战争的背景和起因（1）展示鸦片战争背景的相关图片，引导学生分析英国发动鸦片战争的原因。
（2）讲解鸦片战争的历史背景，让学生了解当时的中英两国在政治、经济、军事等方面的差距。
2. 鸦片战争的过程和结果（1）讲述鸦片战争的主要战役，如虎门销烟、南京条约签订等。
（2）讲解鸦片战争的结果，如清政府战败，签订《南京条约》。
3. 鸦片战争对中国社会产生的影响（1）分析鸦片战争对中国社会的影响，如政治、经济、文化等方面。
（2）引导学生思考：鸦片战争对中国社会产生了哪些深远的影响？（三）课堂讨论1. 分组讨论：同学们，结合所学知识，谈谈鸦片战争对中国社会产生的影响。
2. 每组选派代表发言，分享讨论成果。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调鸦片战争的历史意义。
2. 引导学生思考：我们应该如何从历史中汲取教训，珍惜今天的生活？（五）课后作业1. 查阅资料，了解鸦片战争的相关历史人物。
2. 结合所学知识，撰写一篇关于鸦片战争的小论文。
初中道德与法治教案格式模板
初中道德与法治教案格式模板一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第七章“公民的权利与义务”第三节“正确行使权利，自觉履行义务”。
教学内容详细包括：公民权利与义务的概念、关系及如何在日常生活中正确行使权利，自觉履行义务。
二、教学目标1. 让学生了解公民权利与义务的概念，认识到权利与义务的相互关系。
2. 培养学生正确行使权利，自觉履行义务的法治意识。
3. 提高学生在实际生活中运用法治知识解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：公民权利与义务的关系，正确行使权利与自觉履行义务的实践运用。
重点：掌握公民权利与义务的概念，明确权利与义务的相互关系。
四、教具与学具准备1. 教师准备：教材、多媒体课件、案例资料。
2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个与公民权利与义务相关的案例，引发学生思考。
2. 讲解：详细讲解公民权利与义务的概念，分析权利与义务的相互关系。
3. 例题讲解：结合教材内容，选取典型例题进行讲解，引导学生正确行使权利，自觉履行义务。
4. 随堂练习：让学生完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论生活中正确行使权利，自觉履行义务的实例，分享经验。
六、板书设计1. 正确行使权利，自觉履行义务2. 内容：公民权利与义务的概念权利与义务的相互关系正确行使权利，自觉履行义务的实践运用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述公民权利与义务的概念。
（2）谈谈你对权利与义务相互关系的认识。
（3）结合实际生活，举例说明如何正确行使权利，自觉履行义务。
2. 答案：（1）公民权利是指公民依法享有的权益，公民义务是指公民依法应尽的责任。
（2）权利与义务相互联系，相互制约，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
（3）正确行使权利：尊重他人权利，不损害国家、社会、集体利益；自觉履行义务：遵守法律法规，积极履行法定义务。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，改进措施等。
初中数学备课教案 模板(优秀7篇)
初中数学备课教案模板（优秀7篇）初中数学教案格式篇一课程编码：______________________________________总学时/周学时：/开课时间：年月日第周至第周授课年级、专业、班级：___________________________使用教材：_______________________________________授课教师：_______________________________________1、章节名称2、教学目的3、课时安排4、教学重点、难点5、教学过程（包括教学内容、教师活动、学生活动、教学方法等）6、复习巩固与作业要求7、教学环境及教具准备8、教学参考资料9、教学后记初中数学教学教案篇二教学目标1.使学生认识字母表示数的意义，了解字母表示数是数学的一大进步；2.了解代数式的概念，使学生能说出一个代数式所表示的数量关系；3.通过对用字母表示数的讲解，初步培养学生观察和抽象思维的能力；4.通过本节课的教学，使学生深刻体会从特殊到一般的的数学思想方法。
教学建议1.知识结构：本小节先回顾了小学学过的字母表示的两种实例，一是运算律，二是公式，从中看出字母表示数的优越性，进而引出代数式的概念。
2.教学重点分析：教科书，介绍了小学用字母表示数的实例，一个是运算律，一个是常用公式，上述两种例子应用广泛，且能很好地体现用字母表示数所具有的简明、普遍的优越性，用字母表示是数学从算术到代数的一大进步，是代数的显著特点。
运用算术的方法解决问题，是小学学生的思维方法，现在，从具体的数过渡到用字母表示数，渗透了抽象概括的思维方法，在认识上是一个质的飞跃。
对代数式的概念课文没有直接给出，而是用实例形象地说明了代数式的概念。
对代数式的概念可以从三个方面去理解：(1)从具体的数到用字母表示数，是抽象思维的开始，体现了特殊与一般的辨证关系，用字母表示数具有简明、普遍的优越性。
(2)代数式中并不要求数和表示数的字母同时出现，单独的一个数和字母也是代数式。
初中教案模板5篇
初中教案模板5篇初中教案模板篇1教学要求：1知道浮力的概念．2理解物体浮沉条件．3掌握浮力的实质、方向．4能正确运用浮力的实质、物体浮沉条件求浮力．教材的重点与难点：重点：（1）浮力的概念及其实质．（2）物体的浮沉条件．难点：正确运用“压力差”和物体的浮沉条件求浮力．教学模式：实验、设问、讲解、练习教学时间：1课时．实物及实验器材：（1）投影仪一台，透明胶片数张．要求把板书、练习题课前写在胶片上，以减小课堂上书写时间．（2）演示弹簧秤一把．（3）500毫升烧杯三个，分别装400毫升的清水、饱和食盐水、酒精．（4）乒乓球2个，其中一个装细砂，用作悬浮演示．（5）边长为5cm的立方体红砖一块．教学过程一、提出问题，引入新课师：为什么船、木块能浮在水面上？生：船、木块受到水向上托的力．师：沉在水底的石块有没有受到水向上托的力？生：部分回答有，部分回答没有．教师演示课本图8—27实验，回答浸入液体中的物体受到液体向上托的力．这个“向上托的力”就是本节课所讲的浮力．二、讲授新课1．什么叫浮力？（板书）（1）先演示石块放在清水中，让学生知道石块受到水向上托的力．（2）然后把石块放在饱和的食盐水溶液里，说明石块也受到盐水向上托的力．（3）最后把石块放在酒精里，让学生进一步知道，石块放在酒精中时，同样也受到酒精向上托的力．师：从上述的实验，请同学们说出什么是浮力？生：浸入液体中的物体受到向上托的力，这个力叫做浮力．师：物体在空气里有没有受到向上托的力？氢气球脱手后为何会上升？生：物体在空气里同样受到向上托的力，所以氢气球脱手后会上升．浸入液体（或气体）中的物体受到向上托的力，这个力叫做浮力．（板书）2、用实验引动学生第一、用弹簧秤和细线系着体积相同的规则的铁块，不规则的石块，干木块等，浸入水中后弹簧秤的示数减小；在水中游泳时感觉水有向上的托力等感性认识出发，逐个进行分析，使学生初步认识到浸在水中物体要受到水对它的浮力，从而纠正“轻的物体在液体中总是上浮的，所以受到浮力的作用；重的物体在液体中总是下沉的，因此不受浮力作用”的错误观点．第二、通过演示规则铁块和不规则的石块随着浸入水中体积的增大，弹簧秤的增数减小──使学生初步认识到物体受到的浮力与其排开液体的体积有关；当物体完全浸入水中后，深度增加时弹簧秤示数不变──说明“浸没在液体中的物体在任何深度的浮力都相等”这一本质联系，从而摒弃那种“浮力的大小与物体浸没在水中的深度成正比”的错误认识．第三、通过观察铁块和石块浸入水中后弹簧秤示数减小相同这一现象，使学生初步认识：“体积相同的物体浸没在水中受到水的浮力相同”这一本质联系，摒弃那种“浸没入水中的物体受到的浮力与物体质量、密度、形状等有关”的错误认识．第四、通过观察木块浸入水中的体积增大到一定程度弹簧秤的示数为零的现象，使学生了解：漂浮在水面的物体受到的浮力等于它的重力．第五、在以上观察和实验的基础上，通过对教材p144“一个边长为l的正方体，浸没在密度为ρ的液体中，上表面在液体下面h1米处，如图正方体上表面和下表面受到液体的压力是多大？方向怎样？”再加上“上下表面的压力差是多少？”的计算分析，初步认识浮力等于“液体作用在物体上下表面压力差，浮力的方向竖直向上”这一本质联系，从而摒弃那种只有物质在液体中上浮时才有浮力的错误认识．第六、通过演示阿基米德原理实验和上述计算所得到的浮力：f浮=水对物体上下表面的压力差=pg（h1+l）l2－pgh1l2=pgl3=pgv=pgv排=物体排开的液体的重力（v排=v）．从实验和推导两方面进一步认识了“浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力”这一本质联系，摒弃了那种浮力的大小等于物体排开的液体体积的模糊认识．由于气体具有同液体相同的性质，而气体的密度很小，气体对于体积不大的物体作用的浮力，通常小到难以觉察的程度，但热气球能载几吨重的物体上天，说明气体对浸没在它里面的物体也能产生浮力，阿基米德原理同样适用于气体．把上述由个别现象所得出的知识加以综合并进行抽象和概括就能得到“浮力”的概念和“阿基米德原理”．在物理教学中，对感性材料进行科学抽象时，必须有意识地突出本质，摒弃非本质，这是使学生形成概念、掌握规律的关键．初中教案模板篇2教材分析人是社会的主体，人的生存离不开自然环境，关于世界的人口在迅速增长的这个结论，学生已经了解，但是如何准确、科学的表述从历史发展的过程中，人口的增长速度的变化及其带来的影响？人口分布的不平衡，分析为什么存在这么大的差异？学生对这些问题的认识和理解，还远远不够，本章从人地关系的角度，阐述了有关人口地理方面最基本的一些知识，为今后学生参加生产实践和进一步学习打下基础。
标准教案格式模板范文
标准教案格式模板范文一、教案基本信息。
1. 教学目标。
1.1 知识目标。
学生能够掌握……。
1.2 能力目标。
学生能够……。
1.3 情感目标。
学生能够……。
2. 教学重点和难点。
2.1 重点。
掌握……。
2.2 难点。
理解……。
3. 教学资源准备。
3.1 教材。
《×××》。
3.2 教具。
多媒体课件、实物……。
二、教学过程。
1. 教学环节安排。
1.1 复习导入。
利用……引发学生兴趣。
1.2 新知呈现。
通过……向学生介绍新知识。
1.3 练习与巩固。
设计多种形式的练习……。
1.4 作业布置。
布置……作业。
2. 教学步骤。
步骤一，复习导入。
利用实例或图片引发学生对本课知识的兴趣，激发他们的学习热情。
步骤二，新知呈现。
通过多媒体课件或板书，向学生介绍本节课的新知识点，让学生对知识有一个初步的了解。
步骤三，练习与巩固。
设计多种形式的练习，包括个人练习、小组合作练习、课堂展示等，巩固学生对知识的理解和掌握。
步骤四，作业布置。
布置与本节课内容相关的作业，要求学生按时完成并及时批改。
三、教学反思。
1. 教学效果分析。
1.1 教学目标达成情况。
分析学生在本节课中对教学目标的掌握情况，总结学生的优点和不足。
1.2 教学方法评价。
总结本节课采用的教学方法，分析其优缺点，为今后的教学提供参考。
2. 教学改进措施。
2.1 针对学生的不足之处，制定具体的改进措施，包括个性化辅导、课外拓展等方面。
2.2 调整教学方法，根据教学效果对教学方法进行调整，使其更符合学生的学习特点。
四、教学反思。
在教学过程中，要根据教学目标进行科学合理的安排，注重学生的学习兴趣和实际能力，使教学过程更加生动有趣，更有利于学生的知识掌握和能力提升。
同时，要注重对教学效果的分析和总结，及时调整教学方法，不断完善教学过程，提高教学质量。
五、教学反思。
通过对本节课的教学反思，我深刻认识到教学中的不足之处，同时也找到了很多值得肯定的地方。
教案的标准格式【优秀4篇】
教案的标准格式【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文教案设计模版(最新8篇)
初中语文教案设计模版（最新8篇）初中语文的教案篇一教学目标：通过反复朗读，体会诗人热爱田园生活的感情，体会本诗语淡而味不薄的特点。
语文基础知识积累目标：与孟浩然、田园诗、重阳日相关的文学、文化常识；具、黍、合、斜、轩、圃、桑麻等实词解释。
口语交际训练设计目标：在这四幅画面中，你最喜欢哪一幅？读一读，告诉大家。
阅读需要突破的核心问题目标：为什么诗人临走时要主动相约重阳再聚？写作训练的借鉴目标：学习借景抒情的表达手段。
教学课时：一课时教学过程：一、导入从《望洞庭湖赠张丞相》导入，请学生回忆并简单介绍作者。
二、沉浸文本，整体感知1、多种形式的诵读诗歌并正音。
2、请学生谈谈这首诗歌说了什么事。
注意：请学生结合具体诗句来谈，将字、句的解释穿插其中。
诗人应邀赴约欣赏田园风光享受农家情趣再约重阳欢聚三、体验文本、品味语句，理解课文1、为什么诗人临走时要主动相约重阳再聚？注意：在具体分析中体会诗人热爱田园生活的感情，适时插入对田园诗和重阳节的简单介绍。
2、你喜欢这样的聚会吗？你喜欢作者对这次聚会的记录即这首诗吗？具体喜欢哪句诗？注意：在学生的谈论中引导学生体会本诗语淡而味不薄的特点，学习作者借景抒情的表达手段。
四、延伸体会、拓展阅读1、散读、齐读《读过故人庄》2、讨论：这篇读后感和原文有哪些共同点？（如热爱田园生活、醉心田园风光等）读《过故人庄》王爱民故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
引自孟浩然《过故人庄》空气甜甜的把鼻孔打开泉水甜甜的把胃打开山花甜甜的把衣衫上的图案打开我和一个村庄一起被一声声鸟鸣一道道小溪送出更远我要生出翅膀不走名山大川只在来过的这个村子的山坡下作巢用恬淡作砖用快乐作瓦初中语文教案模板篇二一。
教学目标：1.知识和能力：理清文章思路，培养学生搜集筛选信息的能力。
2.过程和方法：通过探究讨论点拨，品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。
3.情感态度和价值观：能结合自己“错过”的经历谈感受，并能产生新的认识。
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体育与健康课教案
年~ 年学年度
第学期
学校
任教年级
教师姓名
镇江市教育局教研室监印
镇江市中小学体育与健康教学常规要求
一、课前要求
1、认真学习和贯彻《体育与健康》课程标准精神，能依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，发挥体育课堂教学在促进学生体质与健康发展中的主阵地作用，促进体育课程与教学改革健康深入地发展。
2、根据课程标准、教学进度和教材要求，结合学校场地器材、学生的实际情况，制定学段、学年、学期、单元教学目标、计划，确定学年和学期教学内容和授课时数；合理拟定教学目标，精心写好教案，不备课，无教案不准上课；
3、教材选配要科学合理，全面锻炼学生素质。
既有上下肢活动，又有躯干活动，各环节内容选择要突出针对性和有效性；教案必须包含学习目标、学习内容、教材重点、难点、教学环节设计、教法与学法手段运用、安全措施、教学效果预计、教学后记等。
4、根据教学任务，体育教师必须提前换好运动服装，准备和布置好场地、器材，预备铃响到达上课地点。
二、上课要求
１、牢固树立面向全体学生的观念。
教师在课堂上要保持良好的精神状态，为人师表，文明执教，保持师生和谐协调的气氛，用普通话教学，不讲粗话，杜绝体罚和变相体罚学生，不无故离开课堂，不迟到，不拖课；对基础较差的学生教师要耐心辅导，安排好见习生。
２、教学内容要明确新授内容和复习内容。
新授内容要明确动作要点、易犯错误、教学方法和手段，讲解要简明扼要；复习内容要突出复习要点，明确改进、提高的目标及具体教学措施。
３、课的组织要紧凑、严谨，教法要具体明确，重点难点突出，有严格的安全保护措施，要有一般准备及专项准备活动。
要注意讲解示范的时机、位置、方位；练习方法（次数、时间、组数、强度等）教学层次清楚，由易到难循序渐进；队列队形：调动（位置）合理，路线清楚。
4、要科学合理地安排好课的运动负荷，提高课堂教学在促进学生体质增强和技能
掌握方面的实效性，特别是“课课练”内容安排要起到对学生素质的补偿性作用。
课的练习密度在35%以上，强度指数在1.4-1.8。
5、教育学生上课时，自觉遵守课堂纪律，爱护场地、器材；努力完成课的各项任务和要求；教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，注重做好对他们的培养和训练工作，使他们真正成为教师的得力助手。
6、上课结束前进行小结和讲评，提出课后锻炼要求，宣布下次课的内容，布置学生课后归还器材和场地整理工作，有始有终结束一堂课的教学。
7、学生上课必须穿运动鞋，不得穿皮鞋、塑料凉鞋等。
服装要轻便（穿运动服或便于运动的服装），不得带小刀等坚硬物品，冬季也不得围围巾，戴帽子，穿大衣，练习时不带手套；学生因病、伤、女生例假不能正常上课，课前由体育委员或学生自己主动向教师上交请假单，教师应作好登记并根据不同情况分别处理。
三、课后要求
1、认真写好教学反思，适当进行脉搏追踪。
2、注意积累资料，认真总结经验。
全校体育课总课程表
年级体育课程表年级体育课程表
水平年级学年教学计划
水平年级第学期教学计划
（小学、初中）单元教学计划
单元教学计划第课时教案。