初中生满分作文：分班后的感受
分班后的感受作文
分班后的感受作文
分班后的感受。
分班后的感受是一种难以言喻的情感，它既有着喜悦，又有着
失落。
在我上小学的时候，班级里的同学都是我从小一起长大的伙伴，我们在一起学习、玩耍，经历了许多美好的时光。
然而，随着
升学年级的增加，我们被分到了不同的班级，这让我感到了一种莫
名的失落和不舍。
首先，分班后的感受让我觉得失落。
在以前的班级里，我和同
学们建立了深厚的友谊和情感联系，我们彼此之间有着无话不谈的
默契，有着相互扶持的情感纽带。
但是，分班后，我们不再是同一
个班级的同学，这让我感到了一种失落和孤独。
在新的班级里，我
需要重新适应新的同学和环境，这让我感到了一种不适应和孤独。
其次，分班后的感受也让我感到了喜悦。
在新的班级里，我遇
到了许多新的同学，他们来自不同的地方，有着不同的性格和爱好。
我和他们建立了新的友谊，我们一起学习、玩耍，度过了许多愉快
的时光。
在新的班级里，我也有了更多的机会结识新的朋友，这让
我感到了一种新鲜和喜悦。
总的来说，分班后的感受是一种复杂的情感体验，既有着失落和不舍，又有着喜悦和新鲜。
在新的班级里，我会珍惜和新朋友们的友谊，努力适应新的环境，让自己在新的班级里发光发热。
我相信，随着时间的推移，我会逐渐适应新的班级，建立起新的友谊，度过更多美好的时光。
分班后的感受，让我更加珍惜和重视身边的每一个朋友，让我更加坚定地相信，友谊是永远不会褪色的。
分班感想三篇
分班感想三篇感想，指由接触外界事物引起的思想活动。
下面是小编整理的分班感想三篇，供大家参考! 分班感想一过了两个月的漫长而又愉快的暑假，就回去学校注册了，在注册时，我看到了同学们分班的通知，看到通知，我的心痛了起来，因为我将不能再与朝夕相处的好朋友和老师一起学习了?不，这怎么行?我想起了我和伙伴们一起度过的快乐时光。
我想起我和好朋友们在大树下比谁转的呼啦圈多;我想起我和同学们顶着烈日，细心地往土里栽树苗;我想起我和一大群小伙伴嬉闹着争羽毛球拍和羽毛球;我还想起……一幕幕的情景似乎昨天刚发生似的，我对同学有万分的不舍。
眼看着一个又一个的同学被分到了别的班级，一种忧伤，一种失落，悄悄地涌上了心头。
再看看其他同学，有的刚才还在有说有笑，现在眼中都充满着不舍。
我来到了自己的新班级注册。
看见了新的同学，看见了新的老师，我突然很想对自己说：“乐观点!毕竟我们还可以经常看到对方，还可以在同一个校园里竞争和学习，不是吗?分班还可以让我认识更多的朋友，学习别人的长处，这未尝不好?”是的，我要乐观点，开心些。
“天底下没有不散的筵席”。
在8月30日的那天早上，校长给我们六年级全体同学在电教室里上了一堂课，主题是：分班是好事!在课堂上，校长详细的讲了分班给我们带来的好处，他按了几个键，就看到了上年六年级的成绩情况，我们学校在全部学校里以最高分数名列第一，我们的分数比排名第二的分数多了十几分，让我们震撼不已，校长还说了：“分班能把所有成绩好和成绩差的同学平均分，这样具有竞争力，也让老师们有自信心，敢于斗争。
这样，我们才有更多的同学上重点中学。
”校长的课讲完了，看着和蔼可亲的老师、面带微笑的同学，我决心要更加努力地学习，扬长避短，在新班级里有更大的进步。
让我们微笑着面对现在，面对未来吧!分班感想二初三下册了，读书的道理基本走到头了想想从前到现在，曾经以考上高中乃至大学的梦想也醒了。
今年到初三下册了，本想安安静静的读到毕业，也想再努力下尽量在毕业考上发挥水平能考上个技校之类的学校。
分班感受作文500字
分班感受作文500字
开学那天，老师突然说要分班，我心里咯噔一下，就像被突然
扔进了个大漩涡，有点晕乎乎的。
不过说实话，新鲜感还是占了上风，毕竟新环境新同学，想想就有点小激动。
进了新班级，第一眼看到的就是那些陌生的面孔。
有的同学一
脸严肃，好像在思考什么大问题；有的则嘻嘻哈哈，一看就知道是
开心果。
我坐在座位上，偷偷观察着大家，心里默默想着，不知道
哪个会成为我的好朋友。
课间休息时，我鼓起勇气跟旁边的同学搭话。
没想到他特别热情，一下子就打开了话匣子。
我们聊得热火朝天，从兴趣爱好到最
近的热门话题，感觉就像认识了很久的老朋友一样。
这下我放心了，看来新班级里也不缺能聊得来的小伙伴。
不过，分班后最让我头疼的还是适应新老师的教学风格。
有的
老师讲课速度快，我得集中十二分的精力才能跟上；有的老师又喜
欢慢条斯理，害得我常常想插句话，“老师，您能不能快点啊？”
不过，话说回来，这也算是一种挑战吧，毕竟每个老师都有自己的
特色，我得学会适应。
总的来说，分班这事儿虽然有点突然，但也挺有意思的。
新环境、新同学、新老师，一切都充满了未知和可能。
关于分班的感言
关于分班的感言作为一名中学生，分班是我每年都必须面对的问题。
每到分班的时候，都会有一些期待、一些担忧和一些不平的声音。
然而，凭借着我的经历，我发现分班并不是一个简单的问题，它涉及到很多复杂的因素，需要我们去真正理解和面对。
分班背后的因素分班是每个学期开始前都需要进行的一个重要环节，这关系到学生、老师和学校的方方面面。
所以，分班背后的因素也是各种复杂的要素相互影响的结果。
其中，有一些因素可以分为两类：学生因素和教学因素。
学生因素学生因素主要指的是学生自身的情况和特点，这些因素与分班有很大的关系。
这些因素包括但不限于：1.学习能力和成绩：学习能力是需要长期培养和提高的，学生成绩可以反映出学生的学习水平和表现。
2.学生的性格和行为：性格和行为对学生的学习、交际和生活方式都有影响。
3.家庭背景和教育环境：学生的家庭背景和教育环境都会对其学习和表现有所影响。
4.兴趣爱好和特长：兴趣爱好和特长可以培养学生的兴趣和潜能，也是评价学生的维度之一。
教学因素教学因素是指老师和教学管理方面的因素，它们包括：1.老师的水平和教学方式：老师的水平和教学方法会影响学生的学习情况和表现。
2.学科和课程设置：每个学科的不同学习内容和要求，以及不同课程的配合和关联也对分班有影响。
3.学校的文化和教学理念：学校的文化和教育理念也对分班有很大的影响。
分班的意义分班不仅仅是一个组织和管理的问题，更是对学生成长和发展的一种关注和保障。
分班的意义可以从以下几个方面来看：1.分班可以实现教材和教学的针对性，让学生能够接受适合自己水平和兴趣的授课。
2.分班可以按照学生能力和水平进行分类，充分挖掘每个学生的学习潜力和特长。
3.分班可以促进师生关系的稳定和交流，有利于教学效果的提高和学生的综合素质培养。
4.分班可以为学生提供公平和公正的机会，有利于营造一个健康、公正的校园环境。
分班的思考分班虽然是每个学期都会面临的事情，但是我们必须认真对待每一次分班。
分班之后的作文怎么写
分班之后的作文怎么写分班之后的作文。
分班之后，我感到有些失落和孤独。
在新的班级里，我面对着一群陌生的同学和新的老师，一切都变得陌生而不可预测。
我开始担心自己能否适应新的环境，能否融入新的集体中。
在新的班级里，我发现每个同学都有着自己独特的个性和特点。
有的同学活泼开朗，善于交际；有的同学内向害羞，喜欢独处。
而我则是一个喜欢安静的人，不太擅长与人交流。
在课堂上，我总是默默地坐在角落里，不敢和别人交流。
在课外活动中，我也总是一个人独自行走，很少和别人交流。
这让我感到有些孤独和失落。
然而，随着时间的推移，我渐渐地适应了新的环境。
在老师和同学的帮助下，我学会了主动和别人交流，学会了在集体中找到自己的位置。
在课堂上，我开始勇敢地发表自己的观点，和同学们进行讨论。
在课外活动中，我也开始和同学们一起参加各种活动，积极融入到集体中。
在新的班级里，我结识了许多新朋友，也学到了许多新知识。
我发现，每个同学都有着自己独特的闪光点，每个同学都值得尊重和关爱。
在和同学们的交往中，我学会了尊重别人的个性，学会了关心和帮助别人。
我发现，集体的力量是无穷的，只有和大家一起努力，才能取得更好的成绩。
分班之后，我也意识到了自己的不足和需要改进的地方。
我发现，我在人际交往方面还有许多不足，还需要不断地学习和提高。
我要更加主动地和同学们交流，更加积极地参与集体活动，让自己在集体中发挥更大的作用。
分班之后，我也发现了自己的潜力和优势。
我发现，我在学习方面有一定的天赋，能够在短时间内掌握新知识。
我要更加努力地学习，发挥自己的优势，为集体的发展贡献自己的力量。
分班之后，我不再感到孤独和失落，我开始享受和同学们一起学习和生活的快乐。
我相信，在新的班级里，我会有更多的收获和成长，我会和同学们一起创造更加美好的未来。
分班后的感受作文300
分班后的感受作文300
“分班”对于一个刚上初中以及刚分晚班的我来说是多么刺耳的词语自从分班以来，我一直难以适应新的班级，新的教室，新的桌椅，一切的一切我都表现出了不适应的状态。
就连老师上课的方式我也渐渐的不适应了，经常上课开小差。
“分班”一直成为我挥之不去的噩梦，也是让我难以忘记的一次“恐怖事件”。
“叮叮叮”正聊天聊的起劲的我忽然被消息提示铃吓的一愣一愣的，我顿时气红了脸，咬牙切齿的在心里暗暗的骂那个发消息的人。
于是我气愤的返回了消息列表，一看那个发消息的人是我的语文老师，心里的怒火顿时降到了零点。
语文老师一直是一个不爱在群里说话的，今天她发消息了肯定是什么重要的消息或不好的消息，怀着好奇心和忐忑的心理我小心翼翼的点开了消息窗口，映入眼帘的消息的确是一条不好的，甚至可以算是坏到极点的消息。
“同学们，新学期马上就要来了，你们马上也会成为初中生了，不过，老师在此提醒你们利用暑假的最后一点时间，把同学关系搞好。
开学一来我们就分班。
”看到这则消息，我不敢相信这是真的，我在心里不断的安慰自己这是一场梦，这是一场梦，于是我下意识地掐了一下我的大腿，疼痛以最快的速度蔓延全身。
我虽然感觉到了疼痛，但还是不愿意接受这一事实。
现在，我不得不接受现实，可是每当我一回忆起关于我和以前老同学一切经历的快乐，悲伤的事时，鼻子忍不住一酸，流出眼泪来。
虽然分了班，但是我还是能和那些老同学一起玩，也不算是最糟的。
每当我们集体活动时，总会有那一两个人会说：“好回忆以前的那个班啊！”而往往我们都会停下手中的动作，陷入沉思，回想以前。
分班感受作文,菁选3篇【精选推荐】
分班感受作文,菁选3篇【精选推荐】分班感受作文,菁选3篇【精选推荐】分班的感受作文18月31日，是我们的返校日，今天，我和我们班的同学以后再也不是一个班的了。
到了学校，我们班的老师在六年一班，所以，我们班同学也都到了六年一班，因为桌子。
椅子少了，所以我们都是三四个人坐一座。
同学们都到齐了，老师开始发书了，接着，我的厄运来了。
校长首先到我们班分，我是第二个被念到的，我还以为我是不会被分走的，可是为什么第二个就是我呢？同学们再见了！岳老师再见了！我和刘娜，宝岩，宝鹏，王京京，黄新芳还有几个同学分到了一班，郝小瑞（是和我住在一起的好伙伴）和我分到了一班，可是我还是想念我以前的老师同学，为什么我被分走了，为什么！后来，我才知道，我们班的同学大多数都分走了，只有几十个没分走。
就算回到自己以前的班，也都不是自己班的同学，说这是学校的规定，想改也改不了了。
学校为什么要做这样的规定，都是相处了五年的同学，同学与同学之间都产生了感情和深厚的友谊，可为什么再这最后年里，不再让我们好好的相处这最后一年呢？我想谁也不愿意接受这样的事实。
可这也是没有办法的事，只有在自己的脑海里回忆以前与同学们共度的美好时光。
分班的感受作文2分班了！当下午走进新教室的时候，我思绪万千，想起了这五年来和同学们走过的人生历程：我们曾经拥有过失败的沮丧，我们曾共享着成功的喜悦，更重要的是我们结下了深厚的`友谊，我们共同健康快乐地成长着！“分班了！”这难道是在欢快地庆祝吗？在兴奋地呐喊吗？不，不是的！当这一刻到来时，我哭了，和其他同学一样伤心地哭了。
千万个不乐意，千万个不舍得，想到我们以后不能够在一起上课了，想到我们以后不能在一起玩耍了，想到我们以后不能在一起聊天了，一个整体即将解散了，不舍与无奈，伤感与愤慨，依恋与感动此刻席卷着我的内心！我呆呆地坐着，望着老师您眼角一丝不易察觉的泪光，是那样的无奈而无助，莫名的伤感撞击着我的心灵，泪水不觉地夺眶而出，我趴在桌上，拭着泪水，任思绪飘荡……回忆着我们共同走过的岁月，时间见证了我们深厚的友谊，岁月留下了我们欢乐的身影，时光记下了我们成长的痕迹，而如今，唉！想想前几天我们还在一起快乐地，一下子，我们就分到别的班去了，突然感觉就冷清了不少。
分班心情初二作文范文5篇
分班心情初二作文范文5篇同学们在学校像一条鱼儿，遨游在书的海洋。
湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着心在追逐，在嬉戏。
同学们经历过分班时心情复杂的时刻吗?下面给大家分享一些关于分班心情初二作文范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
分班心情初二作文范文1又是一个新的学期，我与几位好朋友一如既往的来到了学校。
我们还是那么有说有笑，谈着各自的寒假生活，然而，令我们没有想到的是，几小时后，我们面对的竟会是分班。
我们很早以前就听说过离我们学校不远的一所学校要合并过来，没想到，这个学期还真的“搬”了过来，可是，搬过来倒是没什么大不了的，可是他们搬过来他们乐了，而我们却要面临分班的“危险”……因为我们一开学就去军训了，而且在报名的时候，已经有七八个同学被分了过去，我一心以为我不会被分过去了，可是，天不如人愿，就在我们休息的时候，教导主任把我们叫了过去，说是校长找我还有其他的两名同学。
于是，我们三个迈着沉重的步子向校长室走去，我们都很明白，我们八成是被分到二班去了。
我们来到校长室，果然不错，从校长的话中，我听出我们被分到二班去了。
校长说对我们说，我们现在的成绩在一班算是中等的，到二班去可以更好的发展，于是，就这样，我们便被分到了二班。
刚开始，我一去二班我就发现二班的人挺好的，而且我很快的就交到了许多的新朋友，所以我就在二班开始了一个新的学习生活。
可不久，我突然发现二班的人有许多的缺点，比如说，他们爱打架，爱说脏话牛话，爱不完成作业等，而且，我还发现，我们的班主任特别喜欢占课。
而一班呢，却恰恰和二班相反，有时候，我真的真的非常羡慕一班呢!不过，无论我们被分到哪个班去，我们几个好朋友的友谊永远都不会变!分班心情初二作文范文2清晨，穿梭于薄雾下的道路，不管是寒风暴雨，还是烈日炎炎，背着书包走在这条大路上已经有无数次了，不知为什么这次觉得脚步如此沉重，仿佛脚下穿着铁鞋走在宽敞无比的磁铁场中，寸步难移。
我不认为自己是个爱哭的男孩，可这次，我是真的尝到了眼泪的涩。
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分班后的感受
开学初的考试，是决定我分到好班还是差班的关键。
可我的成绩很差，自然分到了差班。
当老师宣布我分在普通班的那一刻，我想了好多。
整个暑假，我把大把的时间用在了游泳、爬山、骑车这些与学习无关的事情上了。
没有认真复习，落在差班是理所应当的，这也许是对我贪玩的惩罚吧。
愚人总是在事情发生之后才后悔，而事情发生之后知道悔改并且以后不再犯的，这便是智者。
从分到差班的那一刻，我便决定要做一个智者。
分班之后，令我沮丧的是，我的班主任是高老师。
高老师很好，最讲人道主义，可是她却不知道跟“我们”这群学生讲人道主义是不起作用的。
“我们”把她的宽容作为“不要脸”的资本。
也许她不清楚“我们”继承了祖先的一大特点――奴性。
在“我们”这样的一群学生组成的集体里，很郁闷。
上两天的课后，同学们的本性开始复苏。
上课时，老师问了一个问题，全班同学好像被点了穴一样，在那里一动不动。
有时，我明明知道答案，却被这种压抑的气氛拖住了屁股，不想站起来。
在这样的一个没有激情的班里上课，常常上到一半就开始发困。
看得出来，老师也很郁闷，感觉非常的压抑。
可是，一到自习课，每个人都变得非常兴奋，好像和同学八百年没有见面一样，聊个没完没了。
刚刚想起一道题的思路，便被鬼哭狼嚎般的《千里之外》打断，班干部大喊一声，也是只能维持半分钟的肃静，在这样的气氛下，我的头在膨胀，闹心、闹心……
但是，虽然这样的集体不是很好，可事在人为。
如果想好好学习，环境的好坏只是一方面，关键还需要看本人的意志力。
文豪列夫。
托尔斯泰曾在流民社里面完成了著作。
为什么
我不能从这个比流民社会条件好十倍的班级里完成我的“著作”呢？分在差班，我很有压力，但是我会把压力转变为动力。
前进，九年级了，是时候为自己的信念拼一次了。
长大，就应该丢掉童稚的心，学会奋斗，承担责任。
凡事都是一把双刃剑，分班虽然让我感到压力，让我头疼，但是也让我感悟颇深，明白努力的时候到了。