六年级上册第二单元测试题
六年级上册语文第二单元试卷
六年级上册语文第二单元试卷一、填空题1.【填一填】小明找出了________的书。
2.【填一填】在学校广播里，听到了________。
3.【填一填】大家都不敢________去捉蝴蝶。
4.【填一填】奶奶常年住在乡下，我们每________去看她一次。
5.【填一填】小明从来没有________过我的书。
6.【填一填】她每天跳绳，她的_______非常好。
7.【填一填】他把他家门 _______好几扇。
8.【填一填】为了纪念母亲生日，她做了一池________花。
9.【填一填】他平时经常跑步，体力非常_______。
10.【填一填】星期一，我和小明一起_______去上学。
二、选择题11.小红的话让我________。
A. 感到困惑B. 感到悲伤C. 感到高兴12.妹妹对姐姐的好感________。
A. 加深B. 减少C. 不变13.科学家在得出这个结论前做了很多________。
A. 实验B. 讨论C. 练习14.邀请函上写着：请你_______________。
A. 带上绘画工具B. 带上泳衣C. 带上书15.这个标志告诉我们你不能在这里_______。
A. 游泳B. 捉蝴蝶C. 嬉戏三、阅读理解【阅读下面的文章，回答问题】这是一本有关蝴蝶的书，上面有蝴蝶的图片，还有一些关于蝴蝶的故事和知识介绍。
在故事中，一只蝴蝶向人们介绍了它的家：蝴蝶花园。
蝴蝶花园有许多美丽的花，带来了欢乐和美丽。
小明很喜欢这本蝴蝶书，他好奇地观察每一页的图片，阅读每一句话。
他看到书中有关于蝴蝶的分类，有些是白色的，有些是红色的，还有些是绿色的。
在书的最后，小明看到一句话：。
六年级上册数学第二单元测试卷【含答案】
六年级上册数学第二单元测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数是偶数？A. 11B. 12C. 13D. 142. 下列哪个数是质数？A. 22B. 23C. 24D. 253. 一个正方形的周长是24厘米，它的边长是多少厘米？A. 4厘米B. 6厘米C. 8厘米D. 10厘米4. 下列哪个数是立方数？A. 27B. 28C. 29D. 305. 下列哪个分数是最简分数？A. 2/4B. 3/6C. 4/8D. 5/10二、判断题（每题1分，共5分）1. 2的倍数都是偶数。
（）2. 两个质数相乘，得到的数一定是合数。
（）3. 一个三角形的内角和是180度。
（）4. 0.5和1/2是相等的。
（）5. 1米等于100厘米。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 1米等于______厘米。
2. 两个质数相乘，得到的数一定是______。
3. 一个正方形的周长是24厘米，它的面积是______平方厘米。
4. 下列哪个数是偶数？______5. 下列哪个数是质数？______四、简答题（每题2分，共10分）1. 请列举出前五个质数。
2. 请解释什么是立方数。
3. 请解释什么是分数。
4. 请解释什么是面积。
5. 请解释什么是周长。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，请计算它的面积。
2. 一个正方形的边长是6厘米，请计算它的周长。
3. 请将0.25化成分数。
4. 请将3/4化成小数。
5. 请将7/8化成最简分数。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析为什么两个质数相乘，得到的数一定是合数。
2. 请分析为什么一个三角形的内角和是180度。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请画出一个边长为8厘米的正方形，并计算它的面积和周长。
2. 请画出一个长为12厘米，宽为8厘米的长方形，并计算它的面积和周长。
八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个实验，验证物体在水平面上的滚动摩擦小于滑动摩擦。
六年级上册数学第二单元测试题
六年级上册数学第二单元测试题一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个数是最小的质数？A. 0B. 1C. 2D. 32. 一个数的最小公倍数是它自己，这个数是：A. 任何数B. 质数C. 合数D. 13. 如果a÷b=c（a、b、c都是非零自然数），那么下列说法正确的是：A. a是b的倍数B. b是a的约数C. a是c的倍数D. c是a的约数4. 以下哪个分数是最简分数？A. 4/8B. 3/4C. 6/9D. 5/35. 一个长方体的长、宽、高分别是8厘米、6厘米和5厘米，它的体积是：A. 240立方厘米B. 180立方厘米C. 120立方厘米D. 360立方厘米二、填空题（每题2分，共20分）6. 一个数的最小倍数是________。
7. 两个连续的质数是3和________。
8. 一个数的约数的个数是________，这个数是质数。
9. 一个数的公倍数的个数是________。
10. 一个长方体的表面积是240平方厘米，如果长、宽、高分别是a、b、c，那么2(ab+bc+ac)=________。
11. 一个数的因数的个数是________，这个数是合数。
12. 一个数的约数中，最小的约数是1，最大的约数是它自己，这个数是________。
13. 如果a和b是互质数，那么它们的最大公约数是________。
14. 一个长方体的体积是120立方厘米，如果长、宽、高分别是a、b、c，那么abc=________。
15. 一个数的最小公倍数是它自己，这个数是________。
三、判断题（每题1分，共10分）16. 所有的质数都是奇数。
（）17. 一个数的约数一定小于它的倍数。
（）18. 两个数的最大公约数和最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积。
（）19. 一个数的约数的个数是奇数，这个数一定是质数。
（）20. 如果a是b的倍数，那么b是a的约数。
（）四、计算题（每题5分，共20分）21. 计算下列分数的和：\(\frac{3}{4} + \frac{2}{5} +\frac{1}{6}\)。
人教版数学六年级上册《第二单元检测》含答案
人教版数学六年级上学期第二单元测试一．选择题(共10小题)1．早上,小丽面对初升的太阳,这时她的左面是()方．A．北B．南C．西2．以广场为观测点,学校在广场北偏西30°的方向上,图中正确的是() A．B．C．D．3．芳芳家在红红家北偏西40°的方向上,那么红红家在芳芳家()的方上．A．北偏西40°B．南偏北40°C．南偏东40°D．北偏东40°4．下面说法正确的是()A．水族馆在动物园的东南方向B．展览馆在超市的东北方向C．超市在水族馆的西南方向D．展览馆在超市的东北方向5．小强家的北偏东30度,500米处是小微家,小强家在小微家的() A．北偏东30度,500米处B．东偏北30度,500米处C．南偏西30度,500米处6．小新上学先向东,再向北,那么小新家在学校的()面．A．西南B．东北C．东南7．华华从家到学校,先向南走了一段路,再向东北方向走了一段路,然后又向西南方向走了一段路才到学校．华华走的路线应该是()A．B．C．8．观察如图的位置关系,其中说法错误的是()A．学校在公园北偏西40°方向400m处B．公园在少年宫的东偏北70°方向300m处C．公园在学校东偏南50°方向400m处D．少年宫在公园北偏东20°方向300m处9．小丽放学回家往西走,学校在她家的()A．东面B．南面C．西面D．北面10．乐乐去公园时,先向东走了一段路,又向北走了一段路,最后又向东走了一段路,下面()能表示乐乐去公园的路线．A．B．C．D．二．填空题(共8小题)11．根据图片回答问题：①上图中,淘气从家出发,向方向走到达海洋馆,再向方向走到达学校．②笑笑家在淘气家的面．12．星期天淘气要去游乐场游玩,他从家出发先向方向走米到商场,再向方向走米到超市,然后向方向走米到图书馆,最后向方向走米到游乐场．13．←指的是,→指的是．(括号里填“左”或“右”)14．看图,小晴从家出发向北走100米到学校,小晴家在哪里?图中表示小晴家．(填字母)15．如图所示,小红从学校出发,先向走40米,接着向走100米到打谷场．小红家在打谷场的方向．16．看图填空．①学校在书店的偏方向上,距离是米．②邮局在学校的偏方向上,距离是米；学校在邮局的偏方向上,距离是米．③电影院的偏方向,距离米处是学校．④图书馆在学校的偏方向上,距离是米；学校在图书馆的偏方向上,距离是米．17．辨别方向．长方形在五角星的面,三角形在五角星的面,圆形在正方形的面,圆柱体在梯形的面．五角星在六边形的面．18．如图,我们给中国象棋棋盘建立一个平面直角坐标系(每个小正方形的边长均为1),根据象棋中“马”走“日”的规定,若“马”的位置在图中的点P．(1)写出下一步“马”可能到达的点的坐标．(2)顺次连接(1)中的所有点,得到的图形是图形(填“中心对称”、“旋转对称”、“轴对称”)；(3)指出(1)中关于点P成中心对称的点．三．判断题(共5小题)19．(一格20米)小白兔在松鼠的北面20米处．(判断对错)20．在地图上,上海在北京的南偏东约30°的方向上,那么北京一定在上海的北偏西约30°的方向上．(判断对错)21．东东在明明的东南方向,也可以说明明在东东的西北方向．．(判断对错)22．知道了物体的方向就能确定物体的位置．．(判断对错)23．森林公园在学校的东偏南20°300米,学校就在森林公园的西偏北70°300米．(判断对错) 四．应用题(共3小题)24．请你在如图的平面图上画出三名同学家的大致位置．(1厘米表示100米)(1)芳芳家在学校北偏西70°方向150米处．(2)君君家在学校南偏西30°方向50米处．(3)文文家在学校北偏东25°方向300米处．25．星期日,龙一鸣从家出发,先向东北方向走720米到少年宫学拉二胡,学完二胡后又向西南方向沿原路走350米到壮壮家下围棋,壮壮家离龙一鸣家有多远?26．(1)四名同学的家分别在学校的什么方向?(2)从笑笑家经过学校到圆圆家要走多少米?合多少千米?(3)笑笑去乐乐家比圆圆去乐乐家至少要多走多少米?五．解答题(共2小题)27．(1)如图中用数值比例尺表示是,李红家在学校西偏北40°方向的800m处,请标出李红家的位置．(2)如果从李红家修一条管道到淳南路,怎样修最短?请在图中画出来．28．你能帮小朋友找到各自的家吗?在每幛房子下面的括号里写上小朋友的名字．(1)玲玲家在学校的东南面,萍萍家在学校的南面,红红家在学校的西南面；(2)萍萍家的东北面是冬冬家,萍萍家的西北面是婷婷家．答案与解析一．选择题(共10小题)1．【分析】太阳东升西落这是自然规律,早上,面对太阳升起的地方,就是面向东,前面是东,后面是东的对面西,左面是北,右面是南,亲自体验更好理解,据此解答．【解答】解：早上,小丽面对初升的太阳,这时她的左面是北方．故选：A．【点评】本题主要考查方位的辨别,注意早上,面对太阳升起的地方,就是面向东．2．【分析】依据地图上的方向辨别方法,即“上北下南,左西右东”,以及它们的方向关系,即可进行解答．【解答】解：因为以广场为观测点,学校在广场北偏西30°的方向上,则画图正确的应该是选项C．故选：C．【点评】此题主要考查依据方向(角度)和距离确定物体位置的方法的灵活应用．3．【分析】根据位置的相对性可知,它们的方向相反,角度相等,距离相等,据此解答．【解答】解：根据题意与分析可得：芳芳家在红红家北偏西40°的方向上,那么红红家在芳芳家南偏东40°的方上．故选：C．【点评】本题主要考查了学生对位置相对性的掌握情况,画图更容易解答．4．【分析】方向和距离可确定物体的位置,根据图例可知本题的基本方向是“上北下南左西右东”,据此解答．【解答】解：A、水族馆在动物园的西南方向,故水族馆在动物园的东南方向,说法错误；B、览馆在超市的东北方向,说法正确；C、超市在水族馆的东南方向,故超市在水族馆的西南方向,说法错误；故选：B．【点评】本题主要考查了学生根据图例解答问题的能力．5．【分析】根据平面图上方向的辨别“上北下南,左西右东”,以小强家的位置为观测点,小微家在北偏东30度,500米处,根据方向的相对性,以小微家的位置为观测点,小强家在西偏南30度,500米处．【解答】解：如图强家的北偏东30度,500米处是小微家,小强家在小微家的南偏西30度,500米处．故选：C．【点评】根据方向的相对性,以点A的位置看点与以点B的位置看点A,方向完全相反,所偏的度数及距离不变．6．【分析】小新上学先向东,再向北,说明学校在她家的东北方,根据方向的相对性,他家应该在学校的西南方向．据此解答．【解答】解：小新上学先向东,再向北,那么小新家在学校的西南面．故选：A．【点评】本题从日常生活中常见的现象考查了方向,作图完成更容易理解．7．【分析】依据地图上方向辨别方法“上北下南,左西右东”可知：华华先向下走,再向右偏上走,再向下偏左走,到达学校,由此找出路线图即可．【解答】解：A：华华从家到学校,先向南走了一段路,再向东北方向走了一段路,然后又向西南方向走了一段路才到学校；符合题意；B、华华从家到学校,先向北走了一段路,再向东南方向走了一段路,然后又向西北方向走了一段路才到学校,不合题意；C、华华从家到学校,先向东北走了一段路,再向东南方向走了一段路,然后又向正北方向走了一段路才到学校,不合题意；故选：A．【点评】此题主要考查依据方向和距离判定物体位置的方法,关键是弄清楚地图上的方向规定．8．【分析】依据地图上的方向辨别方法,即“上北下南,左西右东”,以及相邻两个方向间的夹角是90°,即可进行判断．【解答】解：A、学校在公园北偏西40°方向400m处,说法正确；B、公园在少年宫的东偏北70°方向300m处,说法错误；C、公园在学校东偏南50°方向400m处,说法正确；D、少年宫在公园北偏东20°方向300m处,说法正确；故选：B．【点评】本题主要考查了地图上的方向辨别方法,画图更容易理解．9．【分析】“小丽放学回家往西走”,说明她家在学校的西面,所以学校在她家的东面．【解答】解：小丽放学回家往西走,学校在她家的东面；故选：A．【点评】本题主要考查方向的辨别,注意找准观察点．10．【分析】分别观察各选项的路线图,根据上北下南,左西右东的原则,判断是否符合题意．【解答】解：A、乐乐先向东走一段,再向南走一段,故A不符合题意；B、乐乐先向南走一段,故B不符合题意；C、乐乐先向东走了一段路,又向北走了一段路,最后又向东走了一段路,故C符合题意；D、乐乐先向东走了一段,又向南走了一段,故D不符合题意．故选：C．【点评】本题主要考查了路线图,需要学生熟练掌握上北下南,左西右东的原则．二．填空题(共8小题)11．【分析】根据上北下南,左西右东,可知：①淘气从家出发,向左上方,即西北方向走到达海洋馆,再向右方,即东方向走到达学校；②笑笑家在淘气家的右下方,即西南面,据此解答．【解答】解：①淘气从家出发,向西北方向走到达海洋馆,再向东方向走到达学校．②笑笑家在淘气家的西南面．故答案为：西北,东,西南．【点评】本题主要考查方向的辨别,注意掌握上北下南,左西右东的基本方位辨别法．12．【分析】根据平面图上方向的辨别“上北下南,左西右东”解答即可．【解答】解：星期天淘气要去游乐场游玩,他从家出发先向西北方向走200米到商场,再向西南方向走600米到超市,然后向西方向走1800米到图书馆,最后向西北方向走1400米到游乐场．故答案为：西北,200,西南,600,西,1800,西北,1400．【点评】此题是考查路线图,路线图有两要素：方向、距离．13．【分析】根据箭头所指的方向,左手这边就是左边,右手这边就是右边,据此解答．【解答】解：←指的是左,→指的是右．故答案为：左,右．【点评】解答此题的关键是弄清哪是左,哪是右．14．【分析】小晴从从家向北走100米到学校,也就是说从学校往南走100米就是家,即小晴家在学校的南方,所以答案是B．【解答】解：小晴从家出发向北走100米到学校,小晴家在学校的南方,图中B表示小晴家．故答案为：B．【点评】根据方向的初步认识相关知识点进行解答即可．15．【分析】根据方向的辨别方法：上北下南、左西右东,结合图示辨别方向即可．【解答】解：小红从学校出发,先向北走40米,接着向西走100米到打谷场．小红家在打谷场的西北方向．故答案为：北；西；西北．【点评】本题主要考查方向的辨别,注意找准观察点掌握基本方位．16．【分析】根据图上距离和比例尺,分别计算各点间的实际距离,根据图上确定方向的方法,结合题目信息以及方向的相对性,确定各点的位置．【解答】解：①200×4＝800(米)答：学校在书店的东偏南25°方向上,距离是800米．②200×5＝1000(米)答：邮局在学校的北偏东40°方向上,距离是1000米；学校在邮局的南偏西40°方向上,距离是1000米．③200×3＝600(米)答：电影院的西偏北20°方向,距离600米处是学校．④200×2＝400(米)答：图书馆在学校的南偏西20°方向上,距离是400米；学校在图书馆的北偏东20°方向上,距离是400米．故答案为：东；南；25°；800；北；东；40°；1000；南；西；40°；1000；西；北；20°；600；南；西；20°；400；北；东；20°；400．【点评】此题主要考查依据方向(角度)和距离判定物体位置的方法以及线段比例尺的意义．17．【分析】根据图上确定方向的方法：上北下南,左西右东,找准观测点辨别方向即可．【解答】解：长方形在五角星的西面,三角形在五角星的东南面,圆形在正方形的北面,圆柱体在梯形的西面．五角星在六边形的东北面．故答案为：西；东南；北；西；东北．【点评】题主要考查方向的辨别,关键是找清对应的方向．18．【分析】(1)马走日,就是说在平面直角坐标系中要走到与P相邻正方形的对角位置,(2)连线可以看出是轴对称图形．【解答】解：(1)根据分析可得,下一步“马”可能到达的点的坐标：(0,0),(0,2),(1,3),(3,3),(4,2),(4,0)；(2)连线可以看出得的图形为轴对称；根据中心对称的定义可得,(1)中关于点P成中心对称的点为：(0,0)点和(4,2)点；(0,2)点和(4,0)点．故答案为：(0,0),(0,2),(1,3),(3,3),(4,2),(4,0)；轴对称；(0,0)点和(4,2)点；(0,2)点和(4,0)点．【点评】本题主要考查轴对称的性质和坐标确定位置等知识点,不是很难,做题要细心．三．判断题(共5小题)19．【分析】根据平面图上方向的辨别“上北下南,左西右东”,以松鼠的位置为观测点,向东北方向走1格即是小白兔的位置．【解答】解：如图(一格20米)小白兔在松鼠的东北面20米处；原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查了利用方向与距离在平面图中确定物体位置的方法以及线段比例尺的灵活应用．20．【分析】按已知条件画出符合要求的图,据图即可进行判断．【解答】解：如图所示,上海在北京的南偏东约30°的方向上,则北京一定在上海的北偏西约30°的方向上．故答案为：正确．【点评】解答此类题目的关键是根据题意画出图形,利用数形结合解答．21．【分析】依据物体位置的相对性,即北对南、西对东、东南对西北,东北对西南,即可进行解答．【解答】解：因为东南对西北,所以东东在明明的东南方向,也可以说明明在东东的西北方向；所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查了两个物体的位置的相对性,分别以东东和明明的位置为观测点,看到的对方的位置特点是：距离不变,方向相反．22．【分析】确定物体的位置要有三个步骤：(1)定观察点,(2)量角度,(3)算距离,据此即可进行解答．【解答】解：因为找清观察点,量出物体所在的方向(角度),再算出与观察点的距离,即可确定出物体所处的位置,所以说,知道了物体的方向就能确定物体的位置,说法错误．故答案为：×．【点评】此题主要考查确定物体位置的主要条件．23．【分析】确定物体位置的两大要素是：方向与距离；根据题意可知：以学校为观测点时,森林公园在学校的东偏南20°分析300米,那么以森林公园为观测点时,正好与已知的以学校为观测点的方向相反,角度不变,距离相等,即学校就在森林公园的西偏北20°方向300米,解答判断即可．【解答】解：由分析可知：森林公园在学校的东偏南20°方向300米,学校就在森林公园的西偏北20°方向300米处；所以“森林公园在学校的东偏南20°300米,学校就在森林公园的西偏北70°300米”的说法是错误的．故答案为：×．【点评】两个物体的位置是相对而言的,它们的距离不变,角度不变,方向相反．四．应用题(共3小题)24．【分析】根据地图上的方向,上北下面,左西右东,以学校为观察中心即可确定芳芳家、君君家、文文家的方向,再根据图中所标注的线段比较尺,即可确定芳芳家、君君家、文文家距学校的图上距离,然后在图上标出各家的位置即可．【解答】解：150÷100＝1.5(厘米)50÷100＝0.5(厘米)300÷100＝3(厘米)芳芳家、君君家、文文家的位置如图：【点评】此题考查了利用方向与距离在平面图中确定物体位置的方法以及线段比例尺的灵活应用．25．【分析】根据平面图上方向的辨别“上北下南,左西右东”,以龙一鸣家的位置为观测点,向东北方向720米就是少年宫的位置；根据方向的相对性,以少年宫的位置为观测点,向西偏南方向350米就是壮壮家的位置．龙一鸣家、少年宫、壮壮家在一条直线上,用龙一鸣家到学校的距离减学校到壮壮家的距离就是壮壮家到龙一鸣家的距离．【解答】解：如图：720﹣350＝370(米)答：壮壮家离龙一鸣家有370米．【点评】解答此题的关键是通过画图,弄清龙一鸣家、少年宫、壮壮家在一条直线上,用壮壮家在龙一鸣家与少年宫之间．26．【分析】(1)根据平面图上方向的辨别“上北下南,左西右东”,以学校的位置为观测点,圆圆家在西北方向,乐乐家在东北方向,淘淘家在东南方向,笑笑家在西南方向．(2)从笑笑家经过学校到圆圆家路程为从笑家到学校的距离与从学校到圆圆家的距离之和,即520+480＝1000(米),再把1000米化成1千米．(3)笑笑去乐乐家最近是经过淘淘家再到乐乐家,用笑笑家到淘淘家的距离加淘淘家到乐乐家的距离就笑笑到乐乐家的最短距离,圆圆与乐乐家的距离已知,再用笑笑到乐乐家的距离减圆圆到乐乐家的距离．【解答】解：(1)圆圆家在西北方向,乐乐家在东北方向,淘淘家在东南方向,笑笑家在西南方向．(2)520+480＝1000(米)1000米＝1千米．答：从笑笑家经过学校到圆圆家要走1000米,合1千米．(3)630+240﹣750＝870﹣750＝120(米)答：笑笑去乐乐家比圆圆去乐乐家至少要多走120米．【点评】此题考查的知识点有：根据方向和距离确定物体的位置、整数加法的意义及应用、长度的单位换算．五．解答题(共2小题)27．【分析】(1)根据图上距离：实际距离＝比例尺,即可得到答案；确定好李红加的方向,距离学校两个单位长度,即可确定李红家的位置；(2)根据垂线段最段,从李红家做淳南路的垂线段即可．【解答】解：(1)400m＝40000cm,比例尺为：1：40000,800÷400＝2(cm)李红家到学校两个单位长度,位置如下：(2)故答案为：1：40000．【点评】本题主要考查了比例尺的定义,以及根据方向和距离确定物体的位置,掌握垂线段的画法是本题解答的关键．28．【分析】(1)根据地图上的方向辨别方法,即“上北下南,左西右东”,以学校为中心,分别判断出玲玲家、萍萍家、红红家分别在哪即可；(2)根据地图上的方向辨别方法,即“上北下南,左西右东”,以萍萍家为中心,分别判断出冬冬家、婷婷家在哪即可．【解答】解：在每幛房子下面的括号里写上小朋友的名字．(1)玲玲家在学校的东南面,萍萍家在学校的南面,红红家在学校的西南面；(2)萍萍家的东北面是冬冬家,萍萍家的西北面是婷婷家．【点评】此题主要考查了地图上的方向辨别方法的灵活应用．。
六年级上册数学第二单元测试题
六年级上册数学第二单元测试题一、填空题（每题2分，共20分）1. 以学校为观测点，小明家在学校的东偏北30°方向上，距离学校500米，那么以小明家为观测点，学校在小明家的____偏______°方向上，距离小明家____米。
解析：根据位置的相对性，方向相反，角度相等，距离不变。
所以学校在小明家的西偏南30°方向上，距离小明家500米。
2. 一个圆的半径是3厘米，它的直径是____厘米，周长是____厘米。
（π取3.14）解析：在圆中，直径 = 半径×2，所以直径为3×2 = 6厘米；圆的周长公式为C = 2πr，所以周长为2×3.14×3 = 18.84厘米。
3. 圆规两脚间的距离为4厘米，画出的圆的半径是____厘米，直径是____厘米。
解析：圆规两脚间的距离就是圆的半径，所以半径是4厘米，直径 = 半径×2 = 8厘米。
4. 在一个边长为10厘米的正方形内画一个最大的圆，这个圆的半径是____厘米。
解析：在正方形内画最大的圆，圆的直径等于正方形的边长，所以圆的半径是10÷2 = 5厘米。
5. 一个圆的周长是18.84分米，这个圆的半径是____分米。
（π取3.14）解析：根据圆的周长公式C = 2πr，可得r = C÷(2π)，18.84÷(2×3.14)=3分米。
二、判断题（每题2分，共10分）1. 圆的半径扩大3倍，直径也扩大3倍。
（）解析：因为直径 = 半径×2，当半径扩大3倍时，直径 = （半径×3）×2 = 半径×2×3，所以直径也扩大3倍，这题正确。
2. 圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
（）解析：圆心确定圆在平面中的位置，半径越大圆越大，所以半径决定圆的大小，这题正确。
3. 半圆的周长就是圆周长的一半。
（）解析：半圆的周长是圆周长的一半加上圆的直径，所以这题错误。
六年级上册第二单元考试卷【含答案】
六年级上册第二单元考试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个是六年级上册第二单元的重点概念？A. 分数B. 几何图形C. 单位换算D. 时间的计算2. 在第二单元中，下列哪项技能是必须掌握的？A. 计算小数点后两位B. 解简单的一元一次方程C. 认识基本的几何图形D. 理解和使用比例尺3. 下列哪个不属于第二单元的学习内容？A. 分数的加减乘除B. 平面图形的周长和面积C. 数据的收集和整理D. 三角形的分类和性质4. 在学习第二单元时，下列哪项技能是关键？A. 快速计算B. 逻辑推理C. 空间想象力D. 问题解决能力5. 下列哪个不是第二单元数学问题的解决方法？A. 列方程B. 画图C. 反推法D. 猜测法二、判断题（每题1分，共5分）1. 第二单元的数学知识仅限于计算和公式。
（×）2. 几何图形的学习是第二单元的重点内容之一。
（√）3. 在第二单元中，所有的数学问题都可以通过列方程解决。
（×）4. 第二单元的数学知识在生活中有广泛的应用。
（√）5. 学习第二单元不需要进行任何实际操作。
（×）三、填空题（每题1分，共5分）1. 平行四边形的对边是______且______。
2. 一个长方形的周长是（长+宽）×______。
3. 当一个分数的分子大于分母时，这个分数是______。
4. 在比例尺1:1000中，实际距离是图上距离的______倍。
5. 一个正方形的对角线把正方形分成了两个______三角形。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述分数的加减法运算规则。
2. 什么是周长？如何计算一个三角形的周长？3. 请解释比例尺的概念及其在地图上的应用。
4. 如何区分锐角三角形和钝角三角形？5. 请举例说明在实际生活中如何应用第二单元的数学知识。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求这个长方形的面积。
六年级上册数学第二单元测试卷【含答案】
六年级上册数学第二单元测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数是偶数？A. 3B. 4C. 5D. 62. 1千米等于多少米？A. 100B. 1000C. 10000D. 1000003. 下列哪个数是质数？A. 12B. 13C. 15D. 184. 下列哪个分数等于0.5？A. 1/2B. 2/3C. 3/4D. 4/55. 下列哪个图形是平行四边形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形二、判断题（每题1分，共5分）1. 2的倍数都是偶数。
（）2. 1千米等于1000米。
（）3. 1/2等于0.5。
（）4. 圆形是平行四边形的一种。
（）5. 质数只有两个因数。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 2的倍数是_________数。
2. 1千米等于_________米。
3. 1/2等于_________。
4. 平行四边形的对边是_________的。
5. 质数只有_________个因数。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述偶数的定义。
2. 请简述质数的定义。
3. 请简述平行四边形的定义。
4. 请简述分数的定义。
5. 请简述千米和米的关系。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有3个苹果，小红有6个苹果，他们一共有多少个苹果？2. 一个长方形的长是8米，宽是4米，求这个长方形的面积。
3. 一个数是15，它的因数有哪些？4. 0.25等于哪个分数？5. 一个正方形的边长是5厘米，求这个正方形的周长。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析偶数和奇数的区别。
2. 请分析质数和合数的区别。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用纸和剪刀制作一个正方形。
2. 请用纸和剪刀制作一个长方形。
八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个实验，验证水的沸点与海拔高度的关系。
2. 设计一个电路，实现两个开关控制一个灯泡的功能。
3. 设计一个机械结构，实现物体的提升和下降。
小学数学六年级上册第二单元测试卷及答案
小学数学六年级上册第二单元测试卷及答案第一部分：选择题（每题2分，共计30分）1. 以下哪个数是个位数？- A. 21- B. 38- C. 56- D. 73答案：A2. 下面哪个数是素数？- A. 20- B. 25- C. 27- D. 29答案：D3. 24 ÷ 6 = ?- A. 2- B. 4- C. 6- D. 8答案：B4. 下面哪个数是10的整倍数？- A. 23- B. 27- C. 30- D. 33答案：C5. 以下哪个分数是最简形式？- A. 8/10- B. 4/6- C. 3/5- D. 2/4答案：C...第二部分：填空题（每题2分，共计20分）1. 48 ÷ 8 = __________答案：62. 73 - 28 = __________答案：453. 5 × 9 = __________答案：454. 3/4 + 2/4 = __________答案：5/45. 36 ÷ 4 - 5 = __________答案：4...第三部分：解答题（每题10分，共计50分）1. 请计算下列两个数的差：37和15。
答案：差为22。
2. 某箱子里有48个苹果，小明从中拿走了13个苹果，剩下多少个苹果？答案：剩下35个苹果。
3. 一个水桶里有6升水，小明倒掉了2升，然后倒了1升水进去，水桶里还剩下多少升水？答案：水桶里还剩下5升水。
4. 请将分数1/2化为小数形式。
答案：1/2化为小数形式为0.5。
5. 将78除以6，商是多少，余数是多少？答案：商是13，余数是0。
...总结本测试卷共包含三个部分，选择题、填空题和解答题。
选择题和填空题每题2分，解答题每题10分，总计100分。
通过完成此测试卷，可以帮助六年级的小学生巩固和检验所学的数学知识。
请学生们认真作答，祝您成功！。
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教科版六年级上册第二单元测试题
一、填空题。
(每空2分，共38分)
1、很多的房屋和桥梁都是依靠（）的材料（柱子）和（）的材料（横梁）支撑住的。
它们受压时，（）比（）容易弯曲和断裂，所以，如何增强（）抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。
2、像铁塔这样骨架式的构造叫做（）。
3、房屋、桥梁结构中有“（）”和“（）”，（）比（）容易弯曲。
4、拱形可以向（）和向（）传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。
5、拱形受压时会产生一个（）的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
6、（）可以看成拱形的组合。
它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。
7、（）在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。
8、人体的结构非常巧妙。
人的头骨近似于（），可以很好地保护大脑；（）的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个( ),足拱可以更好地承载人体的重量。
9、像这样弯曲的纸的形状叫（）。
二、判断题。
（每道3分，共24分）
1、桥面在拱上方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。
桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。
（）
2、桥的形状和结构与它的功能是相适应的。
（）
3、设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。
（）
4、球形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，球形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
（）
5、桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。
（）
6、跨越长江的江阴大桥，跨度达1385米，一跨过江。
吊起桥面的主缆绳，每根都由两万多根钢丝组成。
钢缆要承受6·4万吨的拉力。
（）
7、把钢材横切面做成一些特殊形状，这样的钢材叫做型钢。
除“工”字钢外，还有槽钢、角钢、“口”形钢，等等。
所有这些型钢的抗弯曲力都比同质量、同长度的钢条强。
（）
8、空心管不但抗弯曲能力强，而且中间还可以输送气体和液体。
（）
三、单选择题。
(每道3分，共12分）
1、改变材料的（），可以改变材料的抗弯曲能力。
A、颜色
B、亮度
C、硬度
D、形状
2、（）具有稳定性，利用（）可以加固框架结构。
3、（）的物体稳定性好。
A、上小下大、上轻下重
B、上小下大
C、上重下轻 D 、上大下小、上重下轻
4、在南京长江大桥上，横卧桥墩的巨大框架都是由横切面为“（）”形的钢材构成的。
A、“V”
B、“L”
C、“U”
D、“T”
E、“工”字
四、多项选择题。
（每道5分，共10分）
1、（）等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。
A、圆顶形
B、圆锥形
C、圆柱形 D 、球形
2、把薄板形材料弯折成（）等形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。
减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
A、“V”
B、“L”
C、“U”
D、“T”
E、“工”字
五、探究题。
（共16分）
请你设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗弯曲能力。
（写出实验需要的材料，其中的变量、不变量，和实验过程）。