小学六年级分数应用题专项复习

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六年级数学分数问题应用题复习

六年级数学分数问题应用题复习一、填空题1. 小明骑自行车往学校赶，他已经骑了2/5的路程，离学校还有10千米，求小明骑自行车的总路程。

2. 班里有75名学生，其中的3/5是男生，求男生的人数。

3. 小林的花园占地的2/3是种植草坪，草坪占地200平方米，求小林花园的总面积。

4. 一根绳子长180厘米，这根绳子的5/6被剪掉了，剩下了多长？二、选择题1. 小明用2/5个小时写完作业，小红用4/15个小时写完作业，谁用的时间比较少？A. 小明B. 小红C. 两人用的时间一样少2. 班里一共有40只铅笔，其中的3/8是红色的，那么红色铅笔有几只？A. 5只B. 10只C. 15只3. 请将下列分数按从小到大的顺序排列：2/3，1/3，4/6，1/2。

A. 1/3，1/2，2/3，4/6B. 1/2，1/3，2/3，4/6C. 1/3，2/3，1/2，4/6三、解答题1. 一个游泳池里有1/4的水被抽走了，剩下的水量是全池水量的多少？解：剩下的水量为3/4。

2. 小明比小李身高多出1/5，小李的身高是120厘米，求小明的身高。

解：小明的身高为144厘米。

3. 小华把一杯果汁分成了5份，小明喝了3份，小红喝了1/5份，小红还剩下多少份？解：小红还剩下1份。

四、应用题小明去商店买东西，他共带了120元钱。

他先花了1/3的钱买了一件T恤衫，然后用剩下的钱买了一条牛仔裤，比T恤衫多花了35元。

求小明买牛仔裤用了多少钱？解：设小明买牛仔裤用了x元钱，则有：x + 35 = 2/3 * 120将上式整理得：x = (2/3 * 120) - 35计算得到：x = 55所以，小明买牛仔裤用了55元。

以上是六年级数学分数问题应用题复的内容，希望能够帮助你复和巩固。

祝你考试顺利！。

小学六年级数学学科毕业专项训练复习资料——分数百分数应用题练习

小学六年级数学学科毕业专项训练复习资料分数、百分数应用题练习（一）1、服装厂计划生产童装7200套，第一周完成了生产任务的41，第二周完成了生产任务的一半。

根据题目告诉的条件,说出以下各式所表示的意义. A “7200)2141(+⨯”表示。

B “7200)4121(-⨯”表示。

C “7200)21411(--⨯”表示。

2、一堆煤，第一次用去它的52,第二次用去它的30％ ,这堆煤有多少吨？根据下面不同算式,给题目补充不同的条件,填在算式后面的横线上。

“%)3052(12+÷” “%)3052(12-÷" “%)30521(12--÷” 3、根据线段分析图列算式解答。

剩下54千米已修好总长的54这段公路长?米4、某拖拉机厂计划生产拖拉机450台,上半年已经完成了计划的53，下半年还应生产多少台才能完成任务？如果要比计划数增产20％，下半年又要生产多少台才能达到要求?5、工地上有一些砖,第一次用去总数的31，第二次用去余下块数的43。

如果第二次用去2400块，工地上原有砖多少块？6、一列火车从甲站开往乙站，行全程的75，还距乙站有162千米。

这列火车已经行了多少千米？7、一桶油，第一次用去油的总千克数的30％，第二次用去10千克，两次共用去这桶油的52.这桶油有多少千克?用去两次后还剩多少千克?8、某校六年级有学生280人，分成三队到街头进行宣传，已知第一队人数是第二队的32，第二队人数是第三队的53.问三队各有多少人?9、工程队铺一段铁路，计划25天完成，结果前5天就铺了全长的41.照这样的速度，可以提前几天铺好这段路?10、计划生产零件2000只，第一天完成15%，第二天完成余下的20％，还有多少零件？11、修一条公路，第一个月修了20％，第二个月修了余下的20%,还有960米没修，这条公路长多少米？12、一套服装值700元,其中上衣比裤子贵80%，一件上衣和一条裤子各值多少元？13、甲比乙多25本书,甲给乙5本书后，甲的书比乙多30%，甲、乙两人原来各有多少本书？14、两个商场分别推出两种促销方案：甲商场打九折，乙商场满百送十，满千送百，爸爸准备花掉1000元，到哪个商场购物合算？15、新华小学在校园里植树，48棵成活了，只有2棵没有活，成活率是多少？16、一份稿件,原计划5小时打完,结果只用了4小时，工作效率提高了百分之几？17、一个果园共有果树480棵，其中苹果树占3/8 ,梨树占1/4 ，桃树占 1/6。

人教版数学6年级上册总复习分数除法应用题专题训练1(含答案)

人教版六年级上册数学分数除法应用题专题训练1．中国农历中的“夏至”是一年中白天最长、黑夜最短的一天。

这一天，北京的黑夜时间是白天时间的35。

白天和黑夜分别是多少小时？（列方程解答）2．我国的国土面积大约是960万平方千米，其中高原面积约占14，高原面积是山地面积的34，山地面积大约是多少万平方千米？3．六一班图书角里有故事书40本。

科技书的本数是故事书的78，是漫画书的56，六一班图书角有漫画书多少本？4．一项工程，甲队单独做需要4天完成，乙队单独做需要8天完成。

如果乙队先做2天后，剩下的再由两队合作，还需要多少天可以完成？5．运一批水泥，第一次运走的吨数与总吨数的比是3∶16。

如果再运走15吨，就可以运走这批水泥的一半，这批水泥共多少吨？6．新知图书馆对儿童故事书搞促销活动，第一天卖出1200本，第二天比第一天多18，剩下的是总数的25，这批儿童故事书一共有多少本？7．在全民阅读调查中发现，阳光社区通过书籍阅读的人数为320人，比通过网络阅读的人数少910，通过网络阅读的有多少人？8．工程队要修一条长3000米的马路，甲队单独完成需要20天，乙队单独完成需要30天，现在两队一起修，15天能完成吗？9．王明看一本故事书，上午看了全书的15，下午看了45页，一天正好看了这本书的一半，这本书有多少页？10．六（1）班的图书角有故事书55本，故事书的本数比连环画册多110。

连环画册有多少本？11．一项工程，甲单做10天完成，乙单做8天完成，甲先做了3天后，再由甲乙合做，再过多少天能完成全部工程的34？12．打一份文件，甲3小时打了15，余下的乙用20小时打完。

如果甲、乙合打这份文件，几小时可以打完？13．一项工程，甲队单独做4天完成，乙队单独做8天完成，两队合作多少天可以完成工程的34？14．有两块木板，一块是长7m25，宽5m6的长方形木板，另一块是正方形木板，长方形木板的面积是正方形的79。

这块正方形木板的面积是多少平方米？15．李伯伯有一块菜地，其中40平方米用来种白菜，占这块菜地总面积的25，剩下面积的512用来种西红柿。

小学六年级分数应用题总复习练习题

小学六年级分数应用题总复习练习题(总16页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--六年级总复习分类练习应用题（1）分数应用题班别：姓名：学号： 1、人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的112。

人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几？2、一袋面包重103kg 。

3袋重多少kg ？3、1只树袋熊一天大约吃76kg 的桉树叶。

10只树袋熊一星期大约能吃多少千克桉树叶？4、工人每小时粉刷一面墙的51。

41小时粉刷这面墙的几分之几？43小时粉刷多少呢？5、蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟。

蜂鸟每分钟可飞行103km ，32分钟飞行多少千米5分钟飞行多少千米6、每千克衣物用21勺洗衣粉。

洗衣机里大约有5kg 的衣物，一共需要放几勺洗衣粉？7、大约从一万年年开始，青藏高原平均每年上升约1007m 。

按照这个速度，50年它能长高多少米100年呢8、1枝粉笔长43dm 。

2枝长多少分米？21枝长多少分米？32枝长多少分米？9、剪一朵花要用41张纸，小明剪了9朵。

小聪剪了11朵。

他们一共用了多少张纸？10、一个垃圾处理场平均每天收到70车生活垃圾，平均每车垃圾中1吨。

15天收到多少吨可回收利用的垃圾？可回收利用的垃圾约是3六年级总复习分类练习应用题（2）分数应用题班别：姓名：学号：1吨，42头奶牛100天可产奶多11、奶牛场每头奶牛平均日产牛奶50少吨？1盆面粉。

烤5炉点心需几盆面粉6炉呢12、烤一炉点心需41kg。

正好装了4箱。

13、有一批糖果，每箱糖果装25袋，每袋装2这些糖果一共有多少千克？14、据统计，2003年世界人均耕地面积为2500m2，我国人均耕地2。

我国人均耕地面积是多少平均米面积仅占世界人均耕地面积的52。

这个人身高多少15、一头鲸长28 m，一个人身高是鲸体长的35米？16、国家一级保护动物野生丹顶鹤，2001年全世界约有2000只，1。

小学六年级数学毕业总复习应用题大全(带答案)

六年级数学应用题大全六年级数学应用题1一、分数的应用题1、一缸水，用去12和5桶，还剩30%，这缸水有多少桶？2、一根钢管长10米，第一次截去它的710，第二次又截去余下的13，还剩多少米？3、修筑一条公路，完成了全长的23后,离中点16.5千米，这条公路全长多少千米？4、师徒两人合做一批零件，徒弟做了总数的27，比师傅少做21个，这批零件有多少个？5、仓库里有一批化肥，第一次取出总数的25，第二次取出总数的13少12袋，这时仓库里还剩24袋，两次共取出多少袋？6、甲乙两地相距1152千米,一列客车和一列货车同时从两地对开,货车每小时行72千米,比客车快27，两车经过多少小时相遇？7、一件上衣比一条裤子贵160元,其中裤子的价格是上衣的35 ,一条裤子多少元8、饲养组有黑兔60只,白兔比黑兔多15,白兔有多少只9、学校要挖一条长80米的下水道,第一天挖了全长的14,第二天挖了全长的12,两天共挖了多少米还剩下多少米六年级数学应用题2二、比的应用题1、一个长方形的周长是24厘米，长与宽的比是 2：1 ，这个长方形的面积是多少平方厘米？2、一个长方体棱长总和为 96 厘米，长、宽、高的比是3∶2 ∶1 ，这个长方体的体积是多少？3、一个长方体棱长总和为 96 厘米，高为4厘米，长与宽的比是 3 ∶2 ，这个长方体的体积是多少？某校参加电脑兴趣小组的有42人，其中男、女生人数的比是 4 ∶3，男生有多少人？4、有两筐水果，甲筐水果重32千克，从乙筐取出20％后，甲乙两筐水果的重量比是4:3，原来两筐水果共有多少千克？5、做一个600克豆沙包,需要面粉、红豆和糖的比是3:2:1,面粉、红豆和糖各需多少克6、明看一本故事书，第一天看了全书的19，第二天看了24页，两天看了的页数与剩下页数的比是1：4，这本书共有多少页？7、一个三角形的三个内角的比是2:3:4，这三个内角的度数分别是多少？8、一种小麦出粉率为85%，要磨13.6吨面粉，需要这样的小麦____吨。

六年级分数应用题专项练习

六年级分数应用题专项练习（一）1、某校参加数学竞赛的男生人数比女生人数的4倍少8人，比女生人数的3倍多24人，这个学校参加数学竞赛的男生有多少人？女生有多少人？2、修一条长200米的水渠，已经修了80米，再修多少米刚好修了这条水渠的53？3、一本书600页，第一天看了它的41，第二天看了它的52，两天一共看了多少页？4、爱达花园小学向希望工程捐款，六（1）班捐的占六年级的31，六年级捐的占全校捐款的41，全校共捐款2400元，六（1）班捐了多少元？（用两种方法解答）5、甲乙两地相距60千米，汽车从甲地开往乙地，当汽车超过全程中点10千米时，还剩下全程的几分之几？6、学校去年植树120棵，今年植树的棵树比去年的43多5棵，今年植树多少棵？7、学校今年植树120棵，比去年的53多5棵，去年植树多少棵？8、一筐苹果，第一次卖出它的一半，第二次卖出的是第一次的54，还剩下这筐苹果的几分之几没有卖？9、一个乒乓球从25米的高空下落，每次弹起的高度是下落高度的52，它第四次下落后又能弹起多少米？10、一批加工服装的任务按4:5分配给甲、乙两个车间，实际甲车间生产了450套，超过分配任务的41。

这批服装共有多少套？11、某年七月份雨天是晴天的32，阴天是晴天的52，这个月晴天有几天？12、商场有白、蓝、花布一共1380米，白、花布米数的比是5∶6，花布的米数是蓝布的23倍，三种布各有多少米？13、三组同学采集树种，甲组、乙组、丙组的工作效率的比是5∶3∶4。

甲组采集了15千克，乙组比丙组少采集多少千克？14、甲数是乙数的53，丙数是甲数的32，丙数是乙数的几分之几？15、每台拖拉机每小时耕地75公顷，8台拖拉机45分钟耕多少公顷？16、一根绳子，第一次剪去它的21，第二次剪去剩下的31，第三次剪去又剩下的41，剩下的绳子是原来的几分之几？17、一种混凝土的水泥、黄沙和石子的比是2∶3∶5，如果有43吨的水泥搅拌混凝土，需要黄沙和石子个多少吨。

人教版数学六年级第二学期《分数应用题》专题复习练习试题

六年级数学第二学期《分数应用题》专题复习练习试题1、明明看一本400页的小说，计划三天看完，第一天看了全书的103，第二天看了全书的52，第三天应从第几页看起？2、为了庆祝“六一”儿童节，学校买来120张电光纸，比买的白纸少52，这两种纸一共买来多少张？3、两桶油共重45千克，把A 桶的61 倒入B 桶后，这时A 桶与B 桶油重量相等，求A 、B 两桶原来各有多少千克油？4、堆煤共有1680千克。

第一堆用去32，第二堆用去43 后，两堆煤所余下的相等。

问原来这两堆煤各有多少千克？5、甲、乙两车从A 、B 两地同时出发7小时相遇后，甲车每小时比乙车快6千米，两车的速度比是5:6，求A 、B 两地相距多少千米？6、一辆客车到某站有107的乘客下车，又有10人上车，这时车上人数是原来的52，原来这辆车上有乘客多少人？7、有一种农药，是用药液和水按1：500比例配制而成的。

（1）现有这种药液50克，配成这种药水需加水多少克？8、一套西服300元，已知上衣的价钱是裤子的23，上衣和裤子的价钱各是多少元？（至少用两种方法解）9、光明小学有男生540人，比女生人数的65少60人，学校有女生多少人?10、光明小学有足球、篮球和田径三个运动队，其中足球队占三个队人数的31，篮球队和田径队的人数比是3：4，已知田径队有32人，三个运动队共有多少人？11、有两袋米，甲袋装米10千克，如果从乙袋倒入31给甲袋两袋米一样重，乙袋原来装米多少千克？12、一架飞机所带的燃料最多可用6小时,飞机去时顺风,时速为1500千米；回来时逆风,时速为1200千米.这架飞机最多飞出多少千米后就要往回飞?13、一桶油连桶重90千克，卖出53后，连桶还有39千克，油共有多少千克？14、甲、乙两人各读一本同样的书，甲读了全书的31，乙还剩90页，甲看了所剩下的一半时，乙正好看了全书的21，这本书共有多少页？15、甲乙两车同时从东西两站出发，相对而行，在距中点6千米处相遇，已知甲车速度是乙车的65。

小学六年级分数应用题专项复习1

小学六年级分数应用题专项复习1【解题步骤】一、正确的找单位“1”是解决分数应用题的前提。

不管什么样的分数应用题，题中必有单位“1”。

正确的找到单位“1”是解答分数应用题的前提和首要任务。

分数应用题中的单位“1”分两种形式出现：1、有明显标志的：（1）男生人数占全班人数的4/7 （2）杨树棵树是柳树的3/5（3）小明的体重相当于爸爸的1/2 (4)苹果树比梨树多1/5条件中“占”“是”“相当于”“比”后面，分率前面的量是本题中的单位“1”。

2、无明显标志的：（1）一条路修了200米，还剩2/3没修。

这条路全长多少千米？（2）有200张纸，第一次用去1/4，第二次用去1/5。

两次共用去多少张？（3）打字员打一部5000字的书稿，打了3/10，还剩多少字没打？这3道题中的单位“1”没有明显标志，要根据问题和条件综合判断。

（1）中应把“一条路的总长”看作单位“1”（2）题中应把“200张纸”看作单位“1”（3）题中应把“5000个字”看作单位“1”。

二、正确的找对应关系是解分数应用题的关键。

每道分数应用题都有数量和分率的对应关系，正确的找到所求数量（或分率）和哪个分率（或数量）对应是解分数应用题的关键。

1、画线段图找对应关系。

（1）池塘里有12只鸭和4只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？（2）池塘里有12只鸭，鹅的只数是鸭的1/3。

池塘里有多少只鹅？（3）池塘里有4只鹅，正好是鸭的只数的1/3。

池塘里有多少只鸭？用线段图表示一下这3道题的关系。

从画的图可以看出，画线段图是正确找对应关系的有效手段。

通过画线段图可以帮助学生理解数量关系，同时也可得出如下数量关系式：分率对应量÷单位“1”的量=分率单位“1”的量×分率=分率对应量分率对应量÷分率=单位“1”的量2、从题里的条件中找对应关系一桶水用去1/4后正好是10克。

这桶水重多少千克？水的3/4 = 10三、根据数量关系式解答分数应用题“三步法”掌握以上关系和数量关系式，解分数应用题可以按以下三步进行：1、找准单位“1”的量;2、找准对应关系3根据数量关系式列式解答四、有效练习，建立模型，提升解分数应用题的能力。

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分数应用题
【解题步骤】
一、正确的找单位“ 1 ”是解决分数应用题的前提。

不管什么样的分数应用题，题中必有单位“ 1 ”。

正确的找到单位“ 1”是解答分数应用题的前提和首要任务。

分数应用题中的单位“ 1 ”分两种形式出现：
1、有明显标志的：
（1）男生人数占全班人数的4/7（ 2 ）杨树棵树是柳树的3/5
（3）小明的体重相当于爸爸的1/2
（4）苹果树比梨树多1/5
条件中“占”“是”“相当于”“比”后
面，分率前面的量是本题中的单位“1
2、无明显标志的：
（1）一条路修了200 米，还剩2/3 没修。

这条路全长多少千米？
（2）有200 张纸，第一次用去1/4 ，第二次用去1/5 。

两次共用去多少张？
（3）打字员打一部5000 字的书稿，打了3/10 ，还剩多少字没打？
这 3 道题中的单位“ 1 ”没有明显标志，要根据问题和条件综合判断。

（ 1 ）中应把“一条
路的总长”看作单位“ 1”（2）题中应把“ 200 张纸”看作单位“ 1”（3）题中应把“ 5000 个字”看作单位“ 1”。

二、正确的找对应关系是解分数应用题的关键。

每道分数应用题都有数量和分率的对应关系，正确的找到所求数量（或分率）和哪个分率（或数量）对应是解分数应用题的关键。

1、画线段图找对应关系。

（1）池塘里有12 只鸭和 4 只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？
2）池塘里有12 只鸭，鹅的只数是鸭的1/3 。

池塘里有多少只鹅？
（3）池塘里有4只鹅，正好是鸭的只数的1/3 。

池塘里有多少只鸭？用线段图表示一下这 3 道题的关系。

从画的图可以看出，画线段图是正确找对应关系的有效手段。

通过画线段图可以帮助学生理解数量关系，同时也可得出如下数量关系式：
分率对应量十单位“ 1 ”的量=分率
单位“ 1 ”的量X分率=分率对应量
分率对应量十分率=单位“ 1 ”的量
2、从题里的条件中找对应关系
一桶水用去1/4 后正好是10 克。

这桶水重多少千克？
水的3/4 = 10
三、根据数量关系式解答分数应用题“三步法” 掌握以上关系和数量关系式，解分数应用题可以按以下三步进行：
1 、找准单位“ 1 ”的量; 2、找准对应关系
3 根据数量关系式列式解答
四、有效练习，建立模型，提升解分数应用题的能力。

要想正确、迅速地解答分数应用题，必须多加
练习，把基本型的、稍复杂型的和复杂型
的结构特征理解清楚，才能熟练快速地解答分数应用题。

基础理论
（一）分数应用题的构建
1 、分数应用题是小学数学教学中的重点和难点。

它大体可以分成两种：
（1 ）基本数量关系与整数应用题基本相同，只是把整数应用题中的已知数换成分
数，解答方法与整数应用题基本相同。

（2）根据分数乘除法的意义而产生的具有独特解法的分数应用题，这就是我们通常说的分数应用题。

2、分数应用题主要讨论的是以下三者之间的关系：
（1）分率：表示一个数是另一个数的几分之几，这几分之几通常称为分率。

（2）标准量：解答分数应用题时，通常把题目中作为单位“1”的那个数，称为标准量。

（3）比较量：解答分数应用题时，通常把题目中同标准量比较的那个数，称为比较量。

二）分数应用题的分类
1、求一个数的几分之几是多少。

这类问题特点是已知一个看作单位“ 1 ”的数，求它
的几分之几是多少，解这类应用题用乘法。

即反映的是整体与部分之间关系的应用题，基本的数量关系是：整体量X分率=分率的对应的部分量；或已知一个看作单位“ 1”的数，另一个数占它的几分之几，求另一个数，即反映的是甲乙两数之间关系的应用题，基本的数量关系是：标准量X分率=分率的对应的比较量。

2、求一个数是另一个数的几分之几。

这类问题特点是已知两个数量，比较它们之间的
倍数关系，解这类应用题用除法。

基本的数量关系是：比较量十标准量=分率。

（1）求一个数是另一个数的几分之几：比较量十标准量=分率（几分之几）。

（2）求一个数比另一个数多几分之几：相差量十标准量=分率（多几分之几）。

（3）求一个数比另一个数少几分之几：相差量十标准量=分率（少几分之几）。

3、已知一个数的几分之几是多少，求这个数。

这类问题特点是已知一个数的几分之几
是多少的数量，求单位“ 1 ”的量，解这类应用题用除法。

基本的数量关系是: 应的比较量*分率=标准量。

【例题解析】
1、求一个数的几分之几是多少。

较量）。

4
例1 :学校买来100千克白菜，吃了，吃了多少千克？（反映整体与部分之间的关系。

）
5
4
白菜的总重量X
=吃了的重量
5
答：吃了 80千克。

例2 :小红体重42千克，小云体重 40千克，小新体重相当于小红和小云体重总和 1
的2。

小新体重是多少千克？（两个数量的和做为标准量。

）
1
（小红体重 +小云体重）X =小新体重
(42 +40 )X = 41 (千克)
答：小新体重41千克。

分率对
（1）求一个数的几分之几是多少:
几
标准量X — （分率）=是多少（分率对应的比
100 X
5 = 80
（千克）
例1 :人的心脏跳动的次数随着年龄而变化。

青少年每分钟约跳
75次，婴儿每分钟心
4
跳的次数比青少年多。

婴儿每分钟心跳比青少年多多少次？（所求数量和已知分率直接
5
对应。

）
4
青少年每分钟心跳次数X
=婴儿每分钟心跳比青少年多跳的次数 5
4
75 X = 60 （次）
5
答：婴儿每分钟心跳比青少年多跳
60次。

几
（3）求比一个数多几分之几是多少：标准量x （ 1 +
）（分率）=是多少（分率对应
几
的比较量）。

例1 :人的心脏跳动的次数随着年龄而变化。

青少年每分钟约跳
75次，婴儿每分钟心
4
跳的次数比青少年多。

婴儿每分钟心跳多少次？（需将分率转化成所求数量对应的分率。

）
5
4
青少年每分钟心跳次数 X （1 +
）=婴儿每分钟心跳的次数
5 4
75 X （1 +
） =135 （次）
5
答：婴儿每分钟心跳 135次。

（2）求比一个数多几分之几多多少:
标准量x — 几
（分率）=多多少（分率对应的比较量）
（4）求比一个数少几分之几少多少：
几
标准量X （分率）=少多少（分率对应的比较量）。

几
1
例1 :学校有20个足球，篮球比足球少
，篮球比足球少多少个? 5
1
足球的个数X =篮球比足球少的个数
5
答：篮球比足球少 4个。

几
（5 ）求比一个数少几分之几是多少：标准量X （ 1 -
）（分率）=是多少（分率对应的比
几
较量）。

1
例1 :学校有20个足球，篮球比足球少
，篮球有多少个？（需将分率转化成所求
5
数量对应的分率。

）
1
足球的个数X （ 1 —）=篮球的个数
5
答：篮球有16个。