校史知识竞赛活动策划
校史文化比赛的策划书3篇
校史文化比赛的策划书3篇篇一《校史文化比赛策划书》一、活动背景校史是学校发展历程的真实记录，是学校文化传承的重要载体。
为了让广大师生更好地了解学校的历史和文化，增强学校的凝聚力和向心力，特举办此次校史文化比赛。
二、活动目的1. 增进师生对学校历史和文化的了解，激发师生的爱校之情。
2. 提高师生的综合素质和创新能力，培养师生的团队合作精神。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动主题“传承校史文化，共创美好未来”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体师生七、活动内容及形式1. 校史知识竞赛：通过笔试的方式，考查师生对学校历史、文化、传统等方面的了解程度。
2. 校史故事演讲比赛：以演讲的形式，讲述学校历史上的重要事件、人物故事等，展现学校的发展历程和文化底蕴。
3. 校史文化创意设计比赛：以设计的形式，创作与学校历史、文化相关的作品，如海报、徽章、纪念品等，体现学校的特色和精神。
八、活动流程1. 宣传阶段（[宣传时间区间 1]）：制作宣传海报、传单等，在学校内张贴、发放。
利用学校官网、公众号、微博等平台发布活动信息。
召开动员会，向各班级、各部门宣传活动的意义和目的，鼓励师生积极参与。
2. 报名阶段（[宣传时间区间 2]）：师生在规定时间内填写报名表格，提交至指定地点或。
报名表格包括个人信息、参赛项目、联系方式等。
3. 比赛阶段（[比赛时间区间]）：校史知识竞赛：组织师生进行笔试，考试时间为[X]小时。
考试内容包括学校历史、文化、传统等方面的知识。
根据考试成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
校史故事演讲比赛：组织师生进行演讲比赛，比赛时间为[X]小时。
演讲内容包括学校历史上的重要事件、人物故事等。
根据演讲表现，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
校史文化创意设计比赛：组织师生进行创意设计比赛，比赛时间为[X]天。
设计内容包括与学校历史、文化相关的海报、徽章、纪念品等。
校史知识竞赛的策划书3篇
校史知识竞赛的策划书3篇篇一校史知识竞赛策划书一、活动主题“知校史，爱母校，共成长”二、活动目的为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习氛围，拓展同学们的知识面，让同学们更加了解自己的学校，激发同学们热爱母校、勤奋学习的热情，特举办此次校史知识竞赛。
三、活动对象全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单、横幅等，在校内进行广泛宣传，包括教学楼、食堂、宿舍等地点。
同时，可以利用学校官网、公众号、QQ 群等渠道进行线上宣传，吸引更多同学参与。
2. 题库准备：根据校史知识竞赛的主题和内容，收集相关的题目和资料，建立题库。
题目可以涵盖学校的历史、发展、重要事件、知名人物、校园文化等方面的内容。
3. 奖品准备：根据活动预算，准备相应的奖品。
奖品可以是学校纪念品、学习用品、书籍等，以激励同学们积极参与。
4. 工作人员培训：对所有参与活动组织和执行的工作人员进行培训，包括主持人、计时员、记分员、志愿者等，确保他们了解活动流程和规则，能够有效地协助活动的进行。
5. 场地布置：根据活动的形式和规模，对比赛场地进行布置。
可以在场地周围悬挂横幅、标语，摆放宣传展板，营造浓厚的活动氛围。
6. 设备准备：确保活动所需的设备和器材齐全，如音响设备、投影仪、抢答器、记分板等。
同时，要检查设备的运行情况，确保活动的顺利进行。
7. 安全保障：活动前要对场地进行安全检查，确保场地设施完备、安全无隐患。
同时，要制定应急预案，应对可能出现的突发情况。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、意义和流程，宣布活动正式开始。
2. 校史介绍：通过视频、图片等形式，向参赛选手和观众展示学校的历史沿革、发展成就、校园文化等方面的内容，让大家对学校有更深入的了解。
3. 比赛环节：必答题：每位参赛选手都要回答一道与校史相关的题目，答对得 1 分，答错不扣分。
抢答题：主持人读完题目后，参赛选手通过抢答器进行抢答，答对得 1 分，答错扣 1 分。
历史趣味竞赛策划书3篇
历史趣味竞赛策划书3篇篇一历史趣味竞赛策划书一、活动背景历史是人类智慧的结晶，它记录了人类社会的发展轨迹和文明进程。
为了提高同学们对历史的兴趣和热爱，我们决定举办一场历史趣味竞赛。
二、活动目的1. 激发同学们对历史的兴趣和热爱。
2. 拓宽同学们的历史知识面。
3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]四、参赛对象[具体的参赛对象]五、活动准备1. 确定竞赛题目：竞赛题目将涵盖历史上的重要事件、人物、文化等方面，同时也会涉及一些趣味性的历史知识。
2. 准备奖品：根据竞赛的奖项设置，准备相应的奖品。
3. 布置场地：根据竞赛的形式和内容，布置场地，确保竞赛的顺利进行。
4. 培训工作人员：对工作人员进行培训，确保他们了解竞赛的流程和规则，能够有效地组织和管理竞赛。
六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍竞赛的目的、规则和流程，宣布竞赛开始。
2. 竞赛环节：必答题：每个参赛队伍依次回答问题，答对得 1 分，答错不扣分。
抢答题：主持人念完题目后，参赛队伍开始抢答，答对得 1 分，答错扣 1 分。
风险题：参赛队伍可以选择分值为 10 分、20 分、30 分的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
趣味题：设置一些趣味性的历史问题，让参赛队伍回答，答对得 1 分。
3. 观众互动环节：设置一些与竞赛相关的历史问题，邀请观众回答，答对者可以获得小礼品。
4. 统计分数：工作人员统计各参赛队伍的分数，排名靠前的队伍进入下一环节。
5. 情景题：进入决赛的队伍根据抽到的情景题进行表演，评委根据表演情况打分。
6. 颁奖环节：根据总分排名，颁发一、二、三等奖和优秀奖。
七、奖项设置1. 一等奖：[具体奖品名称]2. 二等奖：[具体奖品名称]3. 三等奖：[具体奖品名称]4. 优秀奖：[具体奖品名称]八、活动预算1. 场地租赁费用：[场地金额]2. 奖品费用：[奖品金额]3. 宣传费用：[宣传金额]4. 其他费用：[其他金额]5. 总预算：[总金额]九、注意事项1. 参赛队伍需提前[X]分钟到场，进行签到和抽签。
校史知识竞赛的策划书3篇
校史知识竞赛的策划书3篇篇一《校史知识竞赛的策划书》一、活动背景校史是学校发展历程的重要见证，承载着学校的文化和精神。
为了增进学生对校史的了解，激发学生的爱校情怀，特举办此次校史知识竞赛。
二、活动目的1. 提高学生对校史的认知和兴趣。
2. 增强学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主题“知校史，爱校园”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员全体在校学生七、活动安排1. 宣传阶段通过校园海报、班级群、学校公众号等多种渠道进行宣传，吸引学生积极参与。
2. 报名阶段以班级或个人为单位进行报名，报名截止时间为[具体日期]。
3. 竞赛阶段（1）初赛：采用笔试形式，考查校史基础知识，选拔出优秀队伍进入决赛。
（2）决赛：通过现场答题的方式，包括必答题、抢答题、风险题等环节，决出最终名次。
八、竞赛规则1. 参赛队伍需遵守比赛规则，不得作弊。
2. 答题时间严格按照规定执行。
3. 如遇争议问题，由评委团进行裁决。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、人员安排1. 主持人：负责活动的主持和流程推进。
2. 评委团：由学校领导、教师代表组成，负责评判比赛结果。
3. 工作人员：负责活动的组织、协调和后勤保障。
十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前做好设备调试和应急准备。
3. 活动结束后及时清理场地。
篇二《校史知识竞赛的策划书》一、活动背景校史是学校发展历程的重要见证，承载着学校的精神和文化。
为了增进学生对校史的了解，激发学生的爱校情怀，特举办此次校史知识竞赛。
二、活动目的1. 提高学生对校史的认知和兴趣。
2. 增强学生的团队合作精神和竞争意识。
校史知识竞赛的策划书3篇
校史知识竞赛的策划书3篇篇一《校史知识竞赛策划书》一、活动背景校史是学校发展的重要见证，了解校史有助于增强师生对学校的认同感和归属感，传承学校的优良传统和文化精神。
为了更好地普及校史知识，营造浓厚的校园文化氛围，特举办本次校史知识竞赛。
二、活动主题传承校史文化，展现青春风采三、活动目的1. 增强师生对学校校史的了解和认识，激发爱校之情。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
四、活动主体全校师生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调各项工作。
2. 收集整理校史资料，制作竞赛题目，包括选择题、判断题、简答题等多种题型。
3. 准备活动所需的奖品、奖状、音响设备、投影仪等物资。
4. 制作宣传海报、宣传单页，进行活动宣传和报名工作。
5. 安排工作人员负责现场布置、秩序维护、计分统计等工作。
八、活动宣传1. 制作宣传海报张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。
2. 发放宣传单页到各班级、宿舍进行宣传推广。
3. 通过学校官方网站、公众号等平台发布活动信息和报名方式。
九、活动流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）学生以班级为单位或个人自愿报名，填写报名表格。
统计报名人数，确定参赛队伍。
2. 培训阶段（[具体时间区间 2]）对参赛队伍进行校史知识培训，讲解竞赛规则和注意事项。
提供相关资料供参赛队伍学习参考。
3. 初赛阶段（[具体时间区间 3]）采用笔试形式，每个参赛队伍派出若干名队员参加。
根据笔试成绩，选拔出若干支队伍进入决赛。
4. 决赛阶段（[具体时间区间 4]）决赛采用现场答题的方式，包括必答题、抢答题、风险题等环节。
现场观众可参与互动答题，设置小奖品。
评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
5. 颁奖仪式（[具体时间区间 5]）为获奖队伍和个人颁发证书和奖品。
十、奖项设置1. 一等奖 1 名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
大学历史竞赛策划书3篇
大学历史竞赛策划书3篇篇一大学历史竞赛策划书一、活动主题以史为鉴，开创未来二、活动目的1. 激发大学生对历史的兴趣和热爱，提高他们的历史素养和人文素养。
2. 促进大学生之间的交流与合作，增强他们的团队精神和竞争意识。
3. 丰富大学校园文化生活，营造积极向上的学术氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象全校各年级学生，以团队形式报名，每队[X]人。
六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 指导单位：[指导单位名称]七、活动流程（一）报名阶段1. 报名时间：[具体时间]2. 报名方式：参赛队伍需在规定时间内将报名表发送至指定[具体]，并缴纳报名费用[X]元/队。
3. 报名要求：每队需确定一名队长，并在报名表上填写队员信息、指导教师信息（如有）。
（二）培训阶段1. 培训时间：[具体时间]2. 培训地点：[具体地点]3. 培训内容：邀请历史专业教师或专家为参赛队伍进行历史知识、竞赛规则、答题技巧等方面的培训。
（三）初赛阶段1. 初赛时间：[具体时间]2. 初赛地点：[具体地点]3. 初赛形式：笔试。
各参赛队伍在规定时间内完成一份历史知识试卷，根据成绩排名，前[X]名的队伍进入决赛。
（四）决赛阶段1. 决赛时间：[具体时间]2. 决赛地点：[具体地点]3. 决赛形式：现场竞赛。
决赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节，具体如下：必答题：每队轮流回答，每题[X]分，答对加[X]分，答错不扣分。
抢答题：共[X]道题，每题[X]分，答对加[X]分，答错扣[X]分。
在主持人宣布“开始”后，参赛队伍方可抢答，否则视为犯规，扣[X]分。
风险题：共[X]道题，分为[X]分、[X]分、[X]分三个档次，每队可选择其中一道题作答，答对加相应分数，答错扣相应分数。
4. 决赛评分：由评委根据各队的表现进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均值为最终得分。
（五）颁奖仪式1. 颁奖时间：[具体时间]2. 颁奖地点：[具体地点]3. 颁奖嘉宾：邀请学校领导、历史专业教师、相关企业代表等担任颁奖嘉宾。
学校校史知识竞赛策划
学校校史知识竞赛策划随着社会的发展，校史知识对于学校的文化传承和学生的历史意识培养起着重要的作用。
为了激发学生对校史的关注和兴趣，提高学生对学校历史的了解程度，学校计划举办一场校史知识竞赛。
通过参与竞赛，学生们将有机会深入了解学校的发展历程和优秀传统，激发他们的自豪感和归属感。
下面将介绍该竞赛的具体设计。
一、竞赛形式本次校史知识竞赛以团队赛的形式进行，每个参赛队由五名同学组成。
竞赛分为预赛和决赛两个阶段，为了保证竞赛的公平性，预赛采用闭卷考试，而决赛则采用抢答的形式。
二、预赛内容预赛内容主要包括学校的发展历程、校名的更迭、学校的标志性建筑和名人堂等方面的知识。
通过编写一份包含选择题和简答题的试卷来考察参赛队伍对学校的了解程度。
每个题型的占比约为5%至10%，确保试卷的全面性。
三、决赛形式决赛分为两个环节：个人比赛与团队比赛。
个人比赛环节由每个参赛队伍内选派一名代表进行。
在在台上进行辩论，答题的同时进行交流。
在这一环节中，除了要求对校史知识有一定的了解外，还需要参赛选手展现出团队合作精神和辩论能力。
四、团队比赛团队比赛环节的内容与预赛相似，采用抢答的形式，所有队伍都可以参与。
在每个问题之后敲击答题器的队伍将有机会回答问题。
为了保证公平，每个队伍只能回答一次。
最后，在每轮回答结束后，根据答题正确率和时间来给出得分和排名。
五、奖项设置竞赛设立一至三等奖，同时还设置校史知识竞赛优胜队伍成员特别肯定奖。
此外，竞赛还设立了最佳团队合作奖、最佳演讲奖、最佳辩论奖和最佳答题奖等特殊奖项，以表彰个人和团队在竞赛中的杰出表现。
六、竞赛准备为了保证竞赛的顺利进行，需要提前做好准备。
首先，组织者应编写试题，并请专业老师进行审核，确保试题的难度适中。
其次，需要为竞赛活动选择合适的场地，并做好相关设备的准备和调试工作。
七、宣传工作为了提高竞赛的知名度和吸引力，需要做好宣传工作。
校史知识竞赛的宣传可以通过校内广播、班级会议、悬挂宣传海报等方式进行。
大学历史竞赛策划书3篇
大学历史竞赛策划书3篇篇一《大学历史竞赛策划书》一、活动背景历史是人类智慧的结晶，是我们了解过去、认识现在、展望未来的重要途径。
为了激发大学生对历史的兴趣，提高大学生的历史素养，增强大学生的团队合作精神和竞争意识，我们决定举办一场大学历史竞赛。
二、活动目的1. 激发学生对历史的兴趣，拓宽历史知识面。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的综合素质和能力。
三、活动主题“探寻历史足迹，传承文明之光”四、活动对象全体在校大学生五、活动时间及地点[具体时间][具体地点]六、活动组织主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]七、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、广播、社交媒体等多种渠道对活动进行宣传，吸引学生报名参赛。
2. 报名阶段学生以团队形式报名，每队[X]人。
报名截止日期为[具体日期]。
3. 培训阶段在比赛前，组织参赛选手进行历史知识培训，帮助他们更好地准备比赛。
4. 比赛阶段（1）初赛：采用笔试的方式，主要考察选手的历史基础知识。
根据笔试成绩，选拔出若干支队伍进入决赛。
（2）决赛：采用现场答题的方式，包括必答题、抢答题、风险题等环节。
通过决赛，决出一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
八、比赛规则1. 参赛队伍必须遵守比赛规则，服从裁判判决。
2. 比赛过程中，不得作弊或使用任何不正当手段。
3. 答题时间严格按照规定执行，超时视为答错。
九、奖项设置1. 一等奖：[奖品及荣誉证书]2. 二等奖：[奖品及荣誉证书]3. 三等奖：[奖品及荣誉证书]十、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 培训资料费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱。
2. 工作人员要认真负责，确保比赛的公平、公正。
3. 如遇特殊情况，活动时间和地点可进行适当调整。
十二、活动评估1. 组织参赛选手进行问卷调查，了解他们对活动的满意度和意见建议。
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25分
临场反应
1.反应敏捷 2.用语得当30分源自分表整体意识
1.协调一致，分工合 理
2. 积 极 举 牌 回 答 问 题
15分
(100分)
1.仪态，着装合理
综合印象
2.有风度与幽默感
3.尊重对手，评委， 观众
30分
团 队
答题能力
1.答题快速，简单明 了
2.思维清晰流畅
3.回答问题精准，处 理问题有技巧
学院百年历史知识竞赛
活 动 策 划 书
学院院团委组织部 二〇一三年十一月十日
学院百年历史知识竞赛活动策划
一．活动意义和目标： 校园百年已匆匆走过，留下的是桃李满天下，校园留下的是百年不朽的辉煌！
如今，我们站在众多伟人的肩膀眺望未来，我们要什么？我们该做什么？回顾百年 辉煌校史，我们会明白。务本崇实，修德精业！校园百年校训告诉我们，我们学习 的目标！我们为人的原则！在校园一百一十周年之际，我们组织校园百年历史文化 竞赛，就是为了提醒众多生物机电学子，校园百年辉煌的存在，是一代代有理想， 有追求的人共同努力的成果！温故而知新，明史而后进！我们将在回顾校园辉煌的 同时，再创新的辉煌！
（1）用词得当/流畅（加3分） （2）语调抑扬顿挫，语速适中（加5分） （3）表达清晰，层次清楚，逻辑严密（加10分） 4.本次答题分：（共计100分） （1).抢答题20道，每道2分共40分。 （2).选择题30道，每道2分共记60分。
个 人 得
语言风度
1.普通话标准，语速 适中 2.口头，肢体语言和 谐 3.表达流畅，答题透 彻
注：本活动最终解释权归院团委组织部所有
附录一： 比赛规则及时间规定：
序号 1
程序 先举牌队伍答题
全程比赛用时60分钟 时间
1分钟
2
后举牌队伍补答
1分钟
备注
若在答题方时间未 到时答题即使正确 算正在答题方得分
附录二：评分标准： 本细则共分两部分，一为团体分，为团队胜负的唯一依据：二位个人得分，为评
定当场答题达人的唯一依据。个人得分不算入团队得分。 注：细则 1.在我介绍（5分） 5分视以下情况分级加分 A.自我介绍时自信，声音清晰响亮，能在最短的时间内让评委记住他（加5分） B.自我介绍时自信，声音清晰响亮（加4分） C.自我介绍时声音清晰响亮（加3分） D.在我介绍时欠自信，声音清晰（加2分） E.在我介绍不自信，声音模糊（加1分） 2.举牌答题(5分） 基本分5分， 5分视下列情况加分 满分：回答问题正确条例清晰，声音清晰响亮紧扣题目，要言不繁言简 A.回答问题正确条理清晰，声音清晰（加3分） B.回答问题正确（加1分） 3.语言风度（10分） 总分10分
委投票另行投票决定。 （2）.答题达人只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场答题达人 由评委集体商议评出。 注2： 1.参赛选手不可将资料带入参赛场地。 2.不遵守答题规则：答题超时：答题带有人身攻击，反动动作和不健康性：不遵 守比赛主席的主持等等都做违规处理予以扣分。
十五：奖项设置： 冠军：荣誉证书 亚军：荣誉证书 季军：荣誉证书
二．活动口号:回顾百年辉煌，再创新高！
三．主办单位：植物科技学院团总支组织部
四．活动时间：2013年11月12日到11月20日
五．比赛地点：一教三楼
六．报名方法： 1.植科系2013届班级组队。每队报名人数为6人，每队必须有一名队长，在各班
组织委员处报名，留下姓名，班级，联系方式。由各班组织委员交至植科系组织部 办公室。
项目 队伍
队伍（ ）
队伍（ ）
选手
1 2 3 4 5 6123456
语言风度
临场反应
整体意识
综合印象
合计：
知识竞赛团体评分表
项目
队伍（ ）
队伍（ ）
答题能力（40分）
团队配合及临场反 应（30分）
语言风度30分
合计：
附录三:
比赛名次抽取方式
初赛共计11张签，分组如下：
组次
抽签号
抽签号
抽签号
第一组
A1
45分
评 分 标
1.有团队精神，互相 支持，
团队配合及临场反 应
2.回答衔接流畅
3.反应敏捷，应对能 力强
30分
准 (100分)
语言风度
1.用词得当/流畅
2.语调抑扬顿挫，语 速适中
3.表达清晰，层次清 楚，逻辑严密
25分
注：团队最终得分由答题得分与团队得分相加满分共计200分。
知识竞赛个人评分表
场比赛准备工作的顺利进行。 3.请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于参赛人员在比赛中发挥出自己的 最佳水平。 4.遵守比赛纪律及比赛规则，服从工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见， 请赛后与评委联系。 5.比赛按计划时间进行，任何一方迟到超过十五分钟视为弃权。
十一．赛程： 本次比赛由各班选出6位参赛选手组成一支队伍，各队由抽签决定对手和题目。
十二．活动具体安排： 1.由组织部宣传本次活动时间 2.抽签决定比赛的对手
3.赛事安排： 初赛：2013年11月12日1点30分开始 决赛：2013年11月14日中午12点30分开始 注：抽签时间为2013年11月11日中午12点10分，各班组织委员于一教305抽签。
十三．比赛流程： 1.主持人自我介绍 2.主持人介绍指导老师与评委 3.主持人介绍参赛队伍，由主持人左手队伍开始，各个参赛队员依次进行自我介绍 4.主持人介绍比赛程序和规则 5.主持人宣布比赛正式开始 6.主持人邀请评委代表点评 7.主持人公布比赛结果，宣布比赛结束
A2
第二组
B1
B2
第三组
C1
C2
第四组
D1
D2
第五组
E1
E2
E3
抽到E3号签号的班级负责人，与抽到E1，E2签的参赛队伍同时比赛。
植物科技学院团总支组织部 二〇一三年十一月四日
预计本次比赛有十一支参赛队伍，共六场比赛。 初赛：先进行五场比赛，由抽签决定比赛队伍，有一组将抽签开出彩蛋与两组
同时进行比赛，，比赛分数最高四组进入决赛。 决赛：晋级四组同时比赛，依照分数高低分出名次。
附：本次比赛依照团支部组织部创新精神，开设彩蛋机制，会有幸运组会与其他两 组同时进行对决，在激烈的比赛中决出最强的存在！本着组织部的创新精神，我部 决定，初赛将对所有参赛队伍比赛同时进行。
2.时间：2013年11月11日 3.地点：植物科技学院团总支办工室（二食堂三楼） 七．参赛对象：植物科技院大一新生（每个班级必须报一支队伍）
八．指导老师：老师
九．评委：植科系两会干部
十．参赛要求： 1.各参赛队队长，队员仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。 2.各参赛队于每场比赛开始前20分钟入场，以利于组织部对赛事的统筹安排及各
注1：比赛程序和规则 第一阶段： (1) 抢答时间：主持人提出题目，双方举牌回答，举牌快者回答。若正确，进入下一
道题目提问，若错误，另一对可以补答。每道题的回答时间为1分钟，剩30秒时 记时员举牌提示 (2) 自由答题时间：主持人提出问题，参赛队伍各选出一名选手答题，自由答题，直 接站起答题即可，先站起一方回答，每次限时20秒。若不会可坐下，由其他队伍 答题。每队答题次数不限。每道题限时一分钟。 注1：若一方在回答时对方选手回答，算正在答题一对得分。 第二阶段：介绍学院百年辉煌 参赛队，每队选出一名选手，横向介绍校园的百年辉煌以及自己对学院的期望。 （每队限时10分钟） 第三阶段：决定胜负 （1）.每场比赛胜负判断由答题正确的分和评委综合评定。若队伍得分相同，由评