一二年级口语交际练习一
二年级口语交际
口语交际班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、说话语气很重要。
(10分)1．妈妈让我去写作业，可我想先看一会儿书，我会对妈妈说：“()”A．我不写作业，我要先看书！B．妈妈，这本书我正看到精彩的地方，能先看完再去写作业吗？2．小明歪着身子在看书，小红看到了会对他说什么？() A．小明，歪着身子看书对你的眼睛不好，时间长了你的脊柱会变弯，可就长不高了！你说对不对？B．小明，老师说过多少次了，不能歪着身子看书，你怎么还不改？二、学会表达很重要。
(14分)1．态度要谦和。
上数学课时，小明有一个问题没听明白，下课后，他去问小红，你认为小明怎样说小红才愿意给他讲题呢？()A．小红，刚才的数学题太难了，我不会做，你快点儿帮我讲一讲。
B．小红，刚才的数学题我没听明白，你现在有时间吗？能给我讲解一下吗？2．表达要委婉。
小林和小刚为了一点小事在自习课上争吵起来。
这时，班长面带微笑地说：“()”A．你们这样争吵，影响很坏。
B．你们这样争吵，影响多不好，还是不要吵了。
三、说一说，填一填。
(33分)1．(12分)我长大了想要当__________，因为______________________。
2．漂流书吧里新添了一些图书，大家一起讨论，想制订一个《图书借阅公约》。
请你提出几条建议吧。
(21分)①建议一：______________________________(怎样借书？)②建议二：______________________________(怎样护书？)③建议三：______________________________(怎样保证同学们人人都能借到书？)四、班上进行了一次小小分享会，要求每个人把自己喜欢的动画片或者书籍推荐给其他同学，请你参与其中，完成相关的练习。
(43分) 推荐动画片1．想一想，连一连。
(18分)2．照样子说一说，写一写。
部编版二年级上语文口语交际一有趣的动物
• 人们要是不小心碰上它或去摘它.那些 细长的叶子便马上从四周围像鸟爪一样 地伸卷过来.紧紧地把人拉住.拖倒在潮湿 的草地上.直到使人动弹不得。这时.躲在 日轮花上的大蜘蛛便蜂拥地爬到受害者 的身上.美美地饱吃一餐。当蜘蛛吃了人 的躯体后.消化排出的粪便又成为日轮花 的肥料
2.吃人树
• 在非洲马达加斯加的一些地方. 有一种会吃人的树。它的形状像 一棵巨大的菠萝.高约3米.树干呈 圆筒状.枝条如蛇样.因此当地人 称它为“蛇树”。这种树极为敏 感.当鸟儿落在它的枝条上.很快 就会被它抓住而不见了。美国植 物学家里斯尔曾在1937年亲身 感受到蛇树的威力：他无意中碰 到树枝时.手很快就被缠住.结果 费了很大力气才挣脱出来.但手 背被拉掉了一大块肉。
• 生石花生成这个样子.当然是为了鱼目混珠. 蒙骗动物.避免被吃掉。生石花喜欢与沙砾 乱石为伴.要是离开了这种环境就很难活命。
请接招
写写你认为有趣的动物.或是你喜欢的 动物。注意写出它的与众不同！可以先说 说.再动笔。
口语交际： 有趣的动植物
召开“动物.植物介绍会”
• 大家看了这么多有关动植物的资料.掌握了 这么多动植物方面的知识.可以说是动植物 的小专家了。我们组织一个“动植物介绍 会”好不好？
有趣的动物
先来猜个迷： 我是小小飞行者. 秋去南方春来归。 从小立志除害虫. 身带剪刀满天飞。
答案你知道： 燕子 你是怎么猜出来的？• 热唇Βιβλιοθήκη 一般6生.热长唇在特草立尼达和多巴
哥以及哥斯达黎加的热带丛林中. 有意思的是.这种奇异植物的花朵 一般会盛开长在两片“嘴唇”之间。 一场丛林急雨过后.鲜润的“嘴唇” 中间含着一朵小巧的花.使它更显 妖娆。
二年级下册语文口语交际题目
二年级下册语文口语交际题目二年级下册语文口语交际题目一、自我介绍1. 请你介绍一下你自己。
2. 你叫什么名字？你几岁了？你住在哪里？3. 你有没有兄弟姐妹？他们的名字是什么？4. 你最喜欢的食物是什么？为什么喜欢它？5. 你喜欢什么颜色？为什么？二、家庭1. 请你谈谈你的家人。
2. 你爸爸妈妈的工作是什么？他们忙吗？3. 你和爸爸妈妈经常一起做什么？4. 你家有宠物吗？你喜欢宠物吗？为什么？5. 你家最喜欢的节日是什么？为什么？三、学校生活1. 请你介绍一下你的学校。
2. 你最喜欢的老师是谁？为什么？3. 你最喜欢的课程是什么？为什么？4. 你喜欢上学吗？为什么？5. 你在学校有没有好朋友？你喜欢和他们一起做什么？四、兴趣爱好1. 你最喜欢的运动是什么？为什么？2. 你喜欢画画吗？你会画什么？3. 你喜欢听音乐吗？你最喜欢哪种音乐？4. 你喜欢看书吗？你最喜欢的书是什么？为什么？5. 你有什么特长或者特别喜欢的事情吗？五、假期活动1. 你喜欢假期吗？为什么？2. 你通常在假期做什么？3. 你最喜欢的假期活动是什么？为什么？4. 你有没有去过什么有趣的地方？可以告诉我们吗？5. 你希望在假期做什么？为什么？六、未来期望1. 在以后的日子里，你希望成为什么样的人？2. 你有什么梦想吗？可以和我们分享一下吗？3. 你希望成为一个成功的人吗？为什么？4. 你未来的愿望是什么？你会为之努力吗？5. 你有没有想过自己将来可以做些什么来帮助别人？以上是二年级下册语文口语交际题目，通过这些问题，可以帮助学生们表达自己的想法，提高口语交流能力。
希望同学们能够在课堂上积极回答老师的提问，培养自信和表达能力，更好地与他人进行交流和沟通。
二年级小动物口语交际
二年级小动物口语交际第一篇：小狗小明：你好，小狗！你叫什么名字？小狗：汪汪！我叫旺财，你好！小明：你是什么品种的狗？旺财：我是一只金毛犬，金黄色的毛发很漂亮吧！小明：你喜欢吃什么？旺财：我喜欢吃骨头和肉，还有狗粮。
小明：你最喜欢做什么？旺财：我最喜欢玩球，你要和我一起玩吗？小明：好啊！我们一起去公园玩吧！第二篇：小猫小丽：你好，小猫！你叫什么名字？小猫：喵喵！我叫咪咪，你好！小丽：你是什么品种的猫？咪咪：我是一只英国短毛猫，有着灰色的短毛很可爱吧！小丽：你喜欢吃什么？咪咪：我喜欢吃鱼和鸡肉，还有猫粮。
小丽：你最喜欢做什么？咪咪：我最喜欢躺在阳光下晒太阳，你要一起来吗？小丽：好啊！我们一起去院子晒太阳吧！第三篇：小兔子小华：你好，小兔子！你叫什么名字？小兔：咪咪！我叫小白兔，你好！小华：你是什么品种的兔子？小白兔：我是一只荷兰短毛兔，毛色是纯白的，很漂亮吧！小华：你喜欢吃什么？小白兔：我喜欢吃胡萝卜和青菜，还有兔粮。
小华：你最喜欢做什么？小白兔：我最喜欢跳来跳去，你要和我一起跳吗？小华：好啊！我们一起去花园跳跳吧！第四篇：小鸟小李：你好，小鸟！你叫什么名字？小鸟：唧唧！我叫小红，你好！小李：你是什么品种的鸟？小红：我是一只鹦鹉，身上有着五颜六色的羽毛，很漂亮吧！小李：你喜欢吃什么？小红：我喜欢吃水果和谷物，还有鸟食。
小李：你最喜欢做什么？小红：我最喜欢模仿人说话，你要和我一起说话吗？小李：好啊！我们一起练习说话吧！第五篇：小鱼小张：你好，小鱼！你叫什么名字？小鱼：泡泡！我叫小小鱼，你好！小张：你是什么品种的鱼？小小鱼：我是一只金鱼，身体金黄色的，很漂亮吧！小张：你喜欢吃什么？小小鱼：我喜欢吃鱼食和虫子，还有蔬菜。
小张：你最喜欢做什么？小小鱼：我最喜欢在水里游来游去，你要和我一起游泳吗？小张：好啊！我们一起去池塘游泳吧！以上是二年级小动物口语交际的几个例子，通过和小动物的对话，孩子们可以学习动物的名称、品种、喜好和习性等。
部编二年级语文上册口语交际专项练习和答案
二年级上册，口语交际专项练习和答案
一、你向同学小红借的书没看完，想再多借几天。
该怎样跟同学商量？
你：小红，你好！有件事想和你商量一下。
小红：什么事啊？你说吧！
你：我上次向你借的书我还没看完，我想再多借几天，你看可以吗？（我一定抓紧时间早点看完还你。
）
小红：没问题啊！当然可以。
你：真是太感谢你了！
小红：不客气。
二、你向同学果果借的书没看完，想再多借几天。
该怎样跟同学商量？
果果，我想和你商量一件事，你借给我的书太好看了，但是我没看完，你能再借我看几天吗？
三、口语交际训练：在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。
比如，你想和小丽调换（diào huàn）值日的时间，该怎样跟她商量呢？根据情景将句子补充完整。
你：小丽，我想跟你商量一件事情。
小丽：你说吧，有什么事儿？
你：我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，想早一点儿回家。
你看行吗？
小丽：哎呀，不行啊。
真不巧，今天，我一放学就要到舞蹈班学习舞蹈，不能和你调换。
真抱歉！
你：没关系，那我再问问别人能不能和我调换吧！
四、小华最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
假如你是小华，你打算怎样和爸爸商量呢？请你补全下面的对话。
小华：爸爸，我想和您商量一件事。
爸爸：什么事？
小华：我最爱看的电视节目就要开始了，您能把电视让我看一会儿吗？
爸爸：好吧！你看吧！。
部编版1至6年级口语交际
部编版1至6年级口语交际
以下是部编版1至6年级的部分口语交际内容：
一年级上册：
•语文园地一：你说我猜
•语文园地三：请你帮个忙
•语文园地五：打电话
•语文园地六：一起做游戏
一年级下册：
•语文园地一：同音字对话
•语文园地二：该不该实行班干部轮流制
•语文园地三：请你帮个忙
•语文园地五：打电话
•语文园地七：一起做游戏
二年级上册：
•语文园地一：有趣的动物、植物
•语文园地二：“打开”与“关上”的神奇变化
•语文园地三：我的暑假生活交流会
•语文园地五：身边的“小事”
•语文园地六：我来当导游
二年级下册：
•语文园地一：春天里的发现
•语文园地二：伸出我们的双手
•语文园地三：夸家乡
•语文园地五：伸出我们的双手
•语文园地六：走进他们的童年岁月
三年级上册：
•语文园地一：我们的课余生活
•语文园地二：我们来讨论（看图讨论）
•语文园地三：“那次玩得真高兴”交际交流
•语文园地四：身边的“小修补匠”交流平台（阅读泡泡）•语文园地六：“父母之爱”交流平台（回顾泡泡）
•语文园地八：“我的发现”展示台（资料袋和阅读链接）三年级下册：
•语文园地一：我的暑假生活交流会（展示台）
•语文园地二：“该不该实行班干部轮流制”讨论会（展示台）•语文园地三：“大地妈妈的四个女儿”读书交流会（展示台）•语文园地四：“趣味故事会”及“快乐读书吧”（展示台）•语文园地六：“走进信息世界”搜集信息交流会（展示台）•语文园地七：“趣味故事会”（展示台）
•语文园地八：“我的课本剧小剧本”（资料袋和阅读链接）。
二年级上册口语交际一“有趣的动物”指导及范文
二年级上册看图写话有趣的动物------交际范文大熊猫大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。
头和身子是白的，四肢是黑的。
它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。
大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。
长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。
你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡觉。
有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。
你看，它抱着竹子，吃得多香啊！小仓鼠我表姐家养了一只小仓鼠，有趣极了！小仓鼠毛绒绒的好像一个球，而它小身体上却长着一双大大的眼睛，两颗乌溜溜的眼珠子像黑宝石一样。
一个小巧玲珑的鼻子，还有短短的腿，小小的爪子，像小白兔一样的尾巴。
萤火虫大家好！我长着一对长触角，尖尖的小脑袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在脑袋两边。
头后面有一个橙色而透明的“小窗”。
可别误会，那可不是发光的“小窗”呦！发光的地方在屁股那儿呢。
我最喜欢在夏天夜晚繁星点点的环境下工作。
大家给我的绰号是“鬼灯笼”，说我的光是“鬼火”。
那么猜猜我是谁？小黄狗我家养了一只可爱的小狗。
小狗全身毛茸茸的，就像披了一件土黄色的皮袄。
圆圆的头顶着两只圆形的耳朵。
圆溜溜的眼睛像两颗黑葡萄。
又黑又圆的鼻子像一颗大黑豆。
四条腿又粗又短，跑起来很有劲。
尾巴卷卷的，它看见自己喜欢的人就会摇尾巴问好。
小狗是趴着睡觉，特别喜欢吃骨头和肉。
我很喜欢可爱的小黄狗因为它看见我会摇尾因为它看见我会摇尾巴，我觉得很有趣。
部编版二年级( 下)语文期末复习专项练习：口语交际(附答案)
3．借阅的图书要懂得爱护，时间不能超过一周，不准在图书上乱写、乱画，如有损坏或 丢失要按照图书原价的两倍赔偿。
4．借阅的图书只能自己阅读，不能转借给他人。如有发现将严厉批评，并取消借阅资格。 5．借阅的图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。 6．爱书护书，保持书籍的整齐干净、完好无损，是每一位学生的职责，我们在阅读的同 时要争做爱书模范。
口语交际四 推荐一部动画片
一、训练目标： 1.指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱看的动画片。
2.在交际的过程中,引导学生学会大方.有礼貌地与别人交流,并注意培养学生倾听的好习 惯。
二、互相交流： 1.你平时都喜欢看什么动画片?同学们之间相互交流交流。 2.同桌交流，用“……有……有……还有……其中……”的句式说自己看过的动画片和自己喜欢的 动画片。 3.学生以小记者身份采访其他同学，譬如：“请问你喜欢什么动画片？能告诉大家为什么 吗？”尽量用上“因为……,所以……”的句式回答问题。 三、说一说吧。
我很敬佩哪吒的勇敢的精神。
3.图上画着谁和谁，他们在干什么？
4.他们会怎么说？请把对话补充完整。
小明说：“红红，
”
红红说：“行啊，
。”
口语交际二
长大以后做什么
一、训练目标：
1. 发挥学生想象力，说出自己的长大后的梦想。
2. 表意楚明白，语言简洁流畅。
二、说一说：
1.介绍自己的爸爸妈妈，他们是做什么的。
2.想一想，说说自己长大后想做什么。（用上下面的句式）
范例（三） “大家好，我是明明。最近，我看了一部动画片，名字叫《哪吒传奇》，故事内容是这样 的：陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六个月后，生下一个肉球。忽然光芒四射，从中跳出 一个男孩。李靖闷闷不乐，一位名叫太乙真人的道长却来贺喜，为孩儿取名哪吒，收为徒弟， 当场赠他两件宝物：乾坤圈和混天绫。哪吒七岁，天旱地裂，东海龙王滴水不降，还命夜叉
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口语交际练习卷一班级姓名分数
一、情境：周五晚，李坤想约王强周六上午9点整去图书馆看书，便打了个电话。
但是，王强不在家，接电话的是他妈妈。
）（二下综合）
李坤1：
王强妈妈1：李坤，你好，王强不在家，你有什么事需要我转告吗？
李坤2：
王强妈妈2：好的，等王强回来，我告诉他。
李坤3：
王强妈妈3：不客气，再见。
知识点：1、李坤1要受到王强妈妈1的限制（王强妈妈怎么知道来电话的是李坤？所以李坤1一定要自报家门。
2、李坤1要有礼貌，有称呼：您好，阿姨，我是李坤，请问王强在吗？3、李坤2要跟情境联系（约王强周六上午9点整去图书馆看书）。
4、李坤3因为王强妈妈3说的“不客气”所以必须是道谢（谢谢阿姨，或者是麻烦阿姨了）（所以要辅导孩子注意情境描述的应用，注意问答之间的紧密联系，条件限制，问答要吻合。
可以指导孩子脑中进行放电影式的角色对话，或者干脆跟孩子做演员演一演对话，从而判断问答吻合。
）
二、（情境：妈妈开了水龙头洗完，听到电话响就去接电话了，没有关水龙头，小欢看见了。
）
小欢：
妈妈：就一会时间，浪费不了多少水。
咱家不缺这点水费。
小欢：
妈妈：小欢宝贝，水是生命之源是吧？妈妈知道了，妈妈以后会节约用水的。
三、（情境：星期一，要上交作业了，小明没有做，想问问同桌小华借来抄，请完成下面对话，）（三上综合）
小明：小华，你周末的语文作业完成了吗？
小华：
小明：那你能借给我抄下来吗？我周末光顾着玩，忘了写。
小华：。