幼儿园中班整合活动：分果果
2024年中班社会分果果教案
2024年中班社会分果果教案一、教学内容本节课选自2024年中班社会领域教材第四章《我们的生活中》，详细内容为“分果果”。
通过学习，使幼儿了解分享的重要性，掌握分配的基本方法，培养幼儿的合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享的意义，懂得与同伴分享快乐。
2. 培养幼儿的观察能力、思考能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握分配的方法。
教学重点：培养幼儿的分享意识和合作能力。
四、教具与学具准备教具：水果模型、图片、卡片、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“水果分享大会”，请幼儿带上自己喜欢的水果，与其他小朋友分享。
通过实践活动，让幼儿体验分享的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）教师分发卡片，每组卡片上都有一道分配水果的题目。
幼儿需要运用刚刚学到的分配方法，完成练习。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何将水果分配得更公平、更合理。
每组派一名代表发言，分享本组的讨论成果。
六、板书设计1. 分享的意义2. 分配方法3. 小组讨论成果展示七、作业设计a. 收集不同种类的水果图片，贴在画纸上。
b. 与家长一起讨论如何将这些水果分配给家人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在分享、合作方面的进步，及时给予鼓励和指导。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的识别。
4. 教学过程的实践情景引入。
5. 小组讨论的组织与引导。
6. 作业设计的生活化与实用性。
7. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的年龄特点和兴趣，以生活化的场景引入，确保教学内容具有趣味性和实用性。
在“分果果”的教学中，选择水果作为教学内容，因其色彩鲜艳、形态各异，易于吸引幼儿的注意力。
幼儿园中班社会课教案《分享果果》及教学反思[精选5篇]
![幼儿园中班社会课教案《分享果果》及教学反思[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/143a8c2bbb1aa8114431b90d6c85ec3a86c28b46.png)
幼儿园中班社会课教案《分享果果》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园中班社会课教案《分享果果》及教学反思中班社会课教案《分享果果》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿学会分享的经验，体会与同伴分享食物的快乐，初步懂得分享的道理，逐步提高与人友好相处的交往能力，能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力，快来看看幼儿园中班社会课《分享果果》含反思教案吧。
【活动目标】1、初步懂得分享的道理，逐步提高与人友好相处的交往能力。
2、学会分享的经验，体会与同伴分享食物的快乐。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
【活动准备】各种各样的水果和果脯(也可以由幼儿从家里带到幼儿园)，盛果脯的盘子，牙签等。
【活动过程】1、谈话导入。
——提问：你带了什么水果?味道怎么样?——幼儿简单介绍自己的水果和果脯。
2、讨论并开展分享活动。
——提问：小朋友带来了这么多不一样的水果，(教案出自：快思教案网)有什么办法可以每种水果都尝到呢?——幼儿自由讨论，将讨论的结果一起和朋友说一说。
教师与幼儿平等的身份参与其中。
——教师小结：我们可以和好朋友一起分享水果，这样每种水果我们都可以尝到，还可以交到很多好朋友。
3、与朋友分享水果，说说分享后的感受。
——幼儿与朋友一起分享吃水果。
——提问：你和朋友一起分享吃水果后有什么感觉?除了和好朋友一起分享水果，你还想和你的好朋友分享什么?——教师小结：每个人生活中都会有朋友，朋友间要学会互相帮助、互相分享，(教案出自：快思教案网)这样才能加深友谊，增进了解。
4、教师组织幼儿玩音乐游戏：找朋友。
结束活动。
活动建议与提示：1、利用最近时间某个小朋友的生日庆祝活动进一步加深幼儿对分享的理解，使他们懂得分享有很多种方式，如分享食物、分享玩具、分享经验、分享快乐、分享秘密等。
2、建议家长在日常生活中多给孩子创造分享的机会，如：请小客人到家中分享孩子的玩具、图书等。
中班社会分果果教案(1)
中班社会分果果教案一、教学内容本节课选自《幼儿社会实践活动指导手册》中班上册第四章《共享快乐》，详细内容包括：引导幼儿通过分果果的活动，体验合作与分享的乐趣，培养他们在集体中相互关心、帮助的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿掌握简单的分配方法，能将一定数量的果果平均分给每个小伙伴。
2. 培养幼儿在集体活动中学会合作、分享，增强团队意识。
3. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话表达分配果果的过程。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会将果果平均分配，体验合作与分享的乐趣。
难点：如何引导幼儿在分配过程中注意公平、关心同伴，并用自己的语言表达出来。
四、教具与学具准备教具：苹果、香蕉、橘子等水果模型，用于示范分配过程。
学具：每组一份水果模型（真实水果也可），用于幼儿实际操作。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园的主人，邀请幼儿帮忙分配丰收的水果。
通过情景剧的形式，让幼儿感受到分配果果的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师使用教具水果模型，演示如何将水果平均分配给每个小伙伴，讲解分配的方法和注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组一份水果模型，按照教师的方法进行实际操作，练习分配果果。
4. 分享与讨论（5分钟）邀请部分幼儿分享自己的分配过程，让其他幼儿学习他们的方法，并进行讨论。
六、板书设计1. 《分果果》2. 内容：（1）分配方法（2）合作与分享（3）关心同伴七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起分享今天学到的分配果果的方法，并实际操作一次，记录下来。
2. 答案示例：今天我学会了将水果平均分配给每个小伙伴的方法。
在家里，我和爸爸妈妈一起用苹果和香蕉进行分配，我们每个人都得到了相同数量的水果，真是太开心了！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了分配果果的方法，但部分幼儿在语言表达能力上还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）在下一节课中，可以增加更多关于合作与分享的实践活动，让幼儿在实践中提高自己的能力。
幼儿园中班数学教案分果果
幼儿园中班数学教案分果果幼儿园中班的数学教案：分果果【导言】数学是幼儿园教育中重要的一部分，通过数学的学习，能够培养幼儿的逻辑思维、观察力和解决问题的能力。
本教案以分果果为主题，通过分组和分类的活动，帮助幼儿理解数学中的分数概念和基本运算，并激发他们对数学的兴趣。
【教学目标】1. 认识分数概念，了解分数的意义和表示方法。
2. 能够通过分组和分类的活动，将物品分成几等份，理解分数的分子和分母的含义。
3. 能够进行简单的分数加减运算，培养幼儿的数学计算能力。
4. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力，使用数学语言表达自己的观点。
【教学准备】1. 水果模型（苹果、橙子、香蕉等）。
2. 幼儿数学教具（计数卡、计数棒、数字图案等）。
3. 彩色纸和剪刀，用于制作分数模型。
【教学过程】一、引入活动（5分钟）1. 教师拿出一个苹果，问幼儿是否知道这是什么水果，并请幼儿喊出水果的名称。
2. 教师将苹果切开一半，然后将其中一半再切成两份，并问幼儿这是几等份。
二、认识分数概念（10分钟）1. 教师向幼儿解释分数的概念，比如将一个苹果分成两份，每份就是1/2，将一半的其中一份再分成两份，每份就是1/4。
2. 教师请幼儿使用手指和口头表达不同的分数，例如将一份苹果分成三份，每份就是1/3。
3. 教师用计数卡和计数棒等教具展示分数的表示方法，让幼儿直观地感受分数的大小和表示方法。
三、分组和分类活动（15分钟）1. 教师将水果模型分发给幼儿，让他们自由组合和分类。
2. 教师示范将苹果、橙子和香蕉分成三组，每组分别表示1/3。
3. 教师引导幼儿将其他水果进行分组和分类，可以让幼儿分成两组、四组等不同的等份。
四、练习分数的加减（20分钟）1. 教师用数字图案模型或计数卡展示简单的分数加减运算，例如1/2 + 1/4 = 3/4。
2. 教师引导幼儿做类似的加减练习，可以使用计数棒等教具帮助幼儿进行计算。
3. 教师提供一些有趣的问题，让幼儿思考并运用分数的概念进行解答，例如：如果有两个1/2的橙子，你能够用什么分数表示它们的总数？五、制作分数模型（15分钟）1. 教师发放彩色纸和剪刀，引导幼儿制作自己的分数模型。
幼儿园中班语言教案：分水果
幼儿园中班语言教案：分水果(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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分水果中班数学教案6篇
分水果中班数学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班社会优质教案《分享果果》3篇
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》幼儿园中班社会优质教案《分享果果》精选3篇（一）教案标题：分享果果教学内容：社会性教育教学目标：1. 培养幼儿爱与分享的品质；2. 培养幼儿合作与沟通能力；3. 提高幼儿的情感认知和自我管理能力。
教学重点：1. 学会分享；2. 学会与他人合作；3. 理解分享的重要性。
教学准备：1. 故事书《分享果果》；2. 多种水果；3. 分享礼物。
教学过程：STEP 1：引入活动（10分钟）1. 和幼儿一起回顾前几天学习的“朋友是什么”。
2. 出示一些水果的图片，让幼儿观察并猜水果名称。
STEP 2：讲授故事（15分钟）1. 出示故事书《分享果果》的封面，引导幼儿猜测故事内容。
2. 逐页讲述故事，强调故事中主人公果果愿意与小朋友们分享自己最喜欢的水果。
STEP 3：分享活动（20分钟）1. 给每个幼儿一份水果，同时告诉他们可以选择与其他小朋友分享自己的水果。
2. 观察幼儿的行为，引导他们互相分享。
STEP 4：合作游戏（15分钟）1. 组织幼儿进行小组合作游戏，如传递水果、堆积水果塔等。
2. 引导幼儿互相合作、分享工作。
STEP 5：分享礼物（10分钟）1. 准备一些小礼物，并告诉幼儿可以选择一个礼物赠送给自己喜欢的朋友。
2. 观察幼儿的选择，并让他们亲自送礼物给朋友。
STEP 6：总结讨论（10分钟）1. 引导幼儿回顾今天的活动，分享自己的感受。
2. 提问幼儿分享的好处。
教学延伸：1. 继续进行一些关于友情和分享的绘画、手工制作活动。
2. 在日常生活中引导幼儿分享食物、玩具等。
评估方式：观察幼儿在活动中的表现，包括是否愿意分享和合作、个人和团队表现等。
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》精选3篇（二）教案名称：奇妙的商店教学目标：1. 能够了解商店的基本概念，并能将所见所闻进行简单的描述。
2. 培养幼儿的逻辑思维和观察力能力，提高幼儿的口头表达和沟通能力。
3. 提高幼儿的合作和团队精神，培养良好的社会行为习惯。
中班社会课教案《分享果果》3篇
中班社会课教案《分享果果》中班社会课教案《分享果果》精选3篇（一）教案名称：分享果果教学年级：中班教学目标：1.了解分享的概念，培养学生分享的意识和习惯。
2.培养学生团结合作的意识和习惯。
3.提高学生的语言表达和沟通能力。
教学准备：图片或绘本《分享果果》卡片或图片展示分享的场景（例如两个孩子分享玩具等）教学步骤：Step 1. 导入（5分钟）1. 通过观察卡片或图片，让学生了解分享的概念，鼓励他们用自己的话描述或举例子。
Step 2. 呈现故事（10分钟）1. 展示或讲述《分享果果》的故事。
在讲故事的过程中，注意引导学生思考和讨论主人公果果为什么喜欢分享。
Step 3. 讨论和分享（10分钟）1. 讨论故事中果果的行为，并引导学生思考以下问题：- 为什么果果喜欢分享？- 分享对于我们来说有什么好处？- 我们在日常生活中有哪些机会可以分享？2. 鼓励学生分享自己的经历或观察到的案例，让他们感受到分享对他人和自己的影响。
Step 4. 小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个场景（例如分享玩具、分享食物等），通过角色扮演的形式展示分享的情景。
2. 引导学生积极参与，并在活动结束后，对每个小组的表现给予肯定和建议。
Step 5. 结束（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调分享的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极分享。
2. 分享学生的感受和体会，以鼓励学生对于分享行为的反思和巩固。
拓展活动：1. 让学生用绘画或手工制作的方式表达对于分享的理解和感受。
2. 家庭作业：让学生在家里找到一个机会与家人分享自己的事情或感受，并在下节课上展示或讨论。
中班社会课教案《分享果果》精选3篇（二）一、教学目标：1.能够正确理解和运用与水果相关的词汇；2.能够用英语描述水果的外貌和味道；3.培养学生的合作意识和口语表达能力。
二、教学重难点：1.学习并掌握与水果相关的词汇；2.学会用英语描述水果的外貌和味道。
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幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班综合教案
编订：XX文讯教育机构
中班整合活动：分果果
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德
智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全
面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行
教学使用。
活动目标：
1、探索正确、快速点数3和5的方法。
2、尝试运用多种方法分果果。
活动准备：
1、塑料袋、彩色糖（可用彩色积木或玩具代替）
2、写有数字“3”、“4”、“5”、“6”的卡片，幼儿数学用用书《水果盘》，胶棒。
3、场景布置（每张桌子边摆放3~~6张椅子）
活动重点：
探索正确、快速点数3和5的方法。
活动难点：
尝试运用多种方法分果果。
活动过程：
1、请幼儿自己找座位
请幼儿自己找座位，坐好后，数数这张桌子边坐了几个人。
2、请幼儿帮忙装糖：
请幼儿在塑料袋中装3粒糖，说说自己是怎样数的。
请幼儿在塑料袋中装5粒糖，并请装得快的幼儿介绍方法。
请每位幼儿拿一张卡片，贴到塑料袋上，按照卡片上的数字装入相应数量的糖，并互相检查。
随意抓一把“什锦糖”，请幼儿按颜色、大小分类数数。
请幼儿把装好的糖送给相应那桌的客人，如5粒糖送到5个客人的桌上。
3、师生共同总结正确、快速数数的方法。
4、请幼儿装水果：
出示幼儿数学用书《水果盘》，提出操作要求：
——“你们要是把水果装入盘中，选择任意一个格子放水果，但每个格子只能放一个水果。
”
请幼儿把水果送给每一桌的客人。
——“想想水果够分吗？如果不够，还差多少？如果有多余，多多少？”
5、请幼儿交流分水果的方法，教师进行归纳提炼。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。