第7课时复习提纲
高一历史7课知识点
高一历史7课知识点历史是人类经验的积累和传承，通过学习历史，我们可以更好地理解过去、认识当下，为未来做出更明智的决策。
高一历史第七课是一门重要的课程，涉及到了许多重要的知识点。
本文将会对高一历史第七课的知识点进行系统的讲解。
一、学科概要在学习高一历史第七课之前，我们首先需要了解学科的概要。
历史学是一门研究人类社会历史发展、人类社会各个历史时期和历史社会的一门学科。
它研究人类社会历史的起源、发展以及人类社会各个历史时期的特点和规律，是人文科学中重要的组成部分。
二、第一单元：资本主义的产生和发展1. 资本主义的起源：资本主义是一种以私人占有资本和追求利润为基础的经济制度。
它起源于欧洲的商业革命和工业革命，标志着农民社会向城市工业社会的转变。
2. 资本主义的基本特征：资本主义经济具有市场经济和商品经济的特征。
商品经济是指生产者按照市场需求生产商品，并通过交换获取利润的经济形态；市场经济是指商品交换在市场上进行，价格由供求关系决定。
3. 资本主义制度的发展：资本主义经济在工业革命后迅速扩张，资本主义国家的兴起成为世界历史的重要转折点。
资本主义经济的发展不断加速了产业分工和生产力的提高，为工业化和城市化奠定了基础。
三、第二单元：世界经济的发展与冲突1. 经济全球化的背景：经济全球化是指不同国家之间经济联系的加深和扩展，是资本主义经济发展的必然结果。
世界的贸易、投资和资金流动日益密切，国际间的经济合作和竞争不断加剧。
2. 世界市场的形成：资本主义国家之间的贸易活动逐渐发展成为全球范围内的市场经济。
世界市场的形成促进了各国之间的经济交流和合作，加速了商品流通的速度和规模。
3. 经济冲突与帝国主义：在经济全球化进程中，强大的国家和资本家通过列强政策和军事手段获取更多的资源和市场，从而形成了帝国主义。
帝国主义的发展导致了世界经济的不平等，引发了经济冲突和战争。
四、第三单元：世界两大战争和二战后的世界格局1. 第一次世界大战的爆发：第一次世界大战是20世纪初的一场规模巨大、影响深远的全球战争。
初中七课知识点总结
初中七课知识点总结语文在语文知识中，初中七年级的学生需要学习古诗文、现代散文、文言文等文学作品，同时需要学习文字的基本笔画、构造、用法，在初步了解语文学科的基础理论之外，还需要学习基本的写作技巧和修辞手法。
数学在数学知识中，初中七年级的学生需要学习数学基本概念、整数理论、小数、分数、代数、平面图形、立体图形等各种数学知识，力求掌握数学的基本计算和解题方法。
通过学习，初中七年级的学生需要逐步建立数学思维和解题能力。
英语在英语知识中，初中七年级的学生需要学习英语基本语法、词汇、听力、口语和阅读等各种能力。
通过学习英语，初中七年级的学生需要逐渐提高英语综合运用能力，并且建立起基本的英语交际能力。
物理在物理知识中，初中七年级的学生需要学习物理学的基本概念、运动规律、能量转换等知识，通过实验和推理，初中七年级的学生需要逐渐掌握物理学的基本原理和应用能力。
化学在化学知识中，初中七年级的学生需要学习化学基本概念、化学元素、化学反应等知识，通过实验和应用，初中七年级的学生需要逐渐掌握化学学科的基本理论和实验技能。
生物在生物知识中，初中七年级的学生需要学习生物基本概念、生物系统、生物进化等知识，通过实验和观察，初中七年级的学生需要逐渐掌握生物学的基本原理和实验能力。
历史在历史知识中，初中七年级的学生需要学习历史基本概念、古代史、近代史等知识，通过史料和考证，初中七年级的学生需要逐渐掌握历史学科的基本理论和历史事件的认识。
地理在地理知识中，初中七年级的学生需要学习地理基本概念、地球形成、自然地理、人文地理等知识，通过地图和实地考察，初中七年级的学生需要逐渐掌握地理学科的基本理论和地理现象的认识。
初中七年级的学习生活是一个全新的起点和挑战，需要学生们努力学习，不断提高自己的能力。
通过这一年的学习，初中七年级的学生需要逐渐建立起扎实的学习基础，为将来更深入的学习打下坚实的基础。
七年级上册历史复习提纲
七年级上册历史复习提纲当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。
让我们一起到学习啦一起学习吧!夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴二晋前后沿，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。
第 1 课1.元谋人，距今约 170 万年，云南元谋县，长江流域。
目前我国境内已知最早的人类。
2.北京人，距今约 70—20 万年，北京周口店，黄河流域。
还保留着猿的一些体质特征。
已经使用天然火。
群居生活(人类最原始的社会组织形式)。
3.山顶洞人，距今约 3 万年，北京周口店，黄河流域。
和现代人已经没有多大区别。
已经能够人工取火。
氏族生活。
4 会不会制造工具是人与动物的根本区别。
5.中国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
6.山顶洞人的生活比北京人又哪些进步?北京人保留了某些猿的特征，山顶洞人和现代人基本相同。
北京人使用粗糙的打制石器，山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术。
北京人使用天然火，山顶洞人会人工取火。
北京人过群居生活，山顶洞人进入氏族时期。
第 2 课1.半坡原始居民，距今约 6000 多年，陕西西安半坡村，黄河流域。
半地穴式房屋。
种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家。
普遍使用磨制石器(钻孔石斧)。
陶器是主要用具(鱼纹彩陶盆)。
2.河姆渡原始居民，距今约 7000 年，浙江余姚，长江流域。
干栏式房屋。
种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。
普遍使用磨制石器，骨耜。
陶器是主要用具(刻画猪纹黑陶钵)。
3.大汶口原始居民，距今约四五千年，山东大汶口，黄河流域。
产生了贫富分化。
大汶口的黑陶、白陶。
说明了：他们已过上定居生活。
摆脱了对自然的依赖，扩大了活动空间，提高了生活质量。
在建筑方面的高超技术。
能根据区域特征创造性地建造房屋。
七年级历史期中复习提纲 第7.8.10课
以下内容是主要知识点，并未涵盖所有，复习时仍需关注书本，课文后面的“每课一得”和最底下的小字也要看，同时关注书上的图片。
第7课 重大发明与科技创新
2.“ 印纸 ”。成都、洛阳等地都是著名的印刷业中心载的印刷品是唐咸通九年（868）印制的《金刚经》。 4.唐初著名的炼丹家和医药学家 孙思邈 在他的《丹经》录下来。
5.唐朝末年，开始运用于军事。最初用火药制造的武器叫“火箭”，也叫“飞火”。 6. 赵州桥 历经多次大地震和暴雨洪水的考验，依然屹立在洨河上，被誉为“世界建桥史上的一个奇迹”。 赵州桥的设计者是隋朝著名工匠 李春 。他采用了单孔石拱的设计方案。
作用（评价）：赵州桥的设计开创了世界平拱桥建筑的先河，把人类造桥技术向前推进了一大步；体现出我国古代人民的智慧，是古代文化成就的结晶。
材料：“(辽）与朝廷和好年深，蕃（契丹族）汉人户修养生息，人人安居，不乐战斗”反映了澶渊之盟的影响
3. 宋夏和约 1044年，宋夏订立和约：①夏对宋称臣；②北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“岁币”； ③重新开放边境贸易市场。作用（评价、影响）：促进了西北边境地区的发展。
第10课 辽、西夏与北宋并立
2.澶渊之盟
（1）时间：1005年；（2）双方：辽与北宋；（3）内容：①双方撤军，各守疆界；②北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为“岁币”。历史上称这次和议为“澶渊之盟”。（4）影响（评价）：①加重了北宋人民的负担；②保持了一百多年相对和平的局面，双方的经济和文化都呈现出繁荣的景象。
第8课 璀璨的文学艺术
1.唐朝是中国古代经济文化高度发展的时期，也是我国古代诗歌发展的 黄金 时代。 3
文学形式：唐诗
2.唐代影响最大、成就最高的诗人当推 李白 和 杜甫）。
七年级上册历史全册复习提纲
七年级上册历史全册复习提纲第1课中国早期人类的代表——北京人1.人和动物的根本区别是会不会制造工具。
2.周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
1.能在低洼的地方开挖木结构水井的原始居民是河姆渡原始居民。
3、原始农业的发展：(1)时间:9000-7000年前(2)兴起地区：黄河、长江和淮河流域(3)变化：由“刀耕火种”发展到用耒耜翻土耕种，提高农业生产水平。
(4)兴起和发展的标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。
(5)意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
3、原始农业的发展：(1)时间:9000-7000年前(2)兴起地区：黄河、长江和淮河流域(3)变化：由“刀耕火种”发展到用耒耜翻土耕种，提高农业生产水平。
(4)兴起和发展的标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。
(5)意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
比较河姆渡人和半坡人的异同不同点：①地理位置不同：半坡人处于黄河流域，河姆渡人处于长江流域；②种植的农作物不同：半坡人种植粟，河姆渡人种植水稻；③建造的房屋不同：半坡人住半地穴式圆形房屋，河姆渡人住干栏式房屋；④制作的彩陶艺术风格不同。
相同点：①都处于母系氏族社会的繁荣时期(都处于原始社会后期)；②原始农业和原始畜牧业发展；③都会建造房屋，过定居生活；④都使用磨制石器；⑤都会制造陶器影响：农耕文明的发展导致剩余产品的出现，进而出现了贫富分化和私有制，最终促使国家出现。
从原始社会到阶级社会，这是历史发展的巨大进步。
第3课远古的传说一、炎黄联盟1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖二、炎帝和黄帝1、炎帝的贡献(1)教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；(2)制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换；(3)制作乐器琴瑟等。
九年级思品第6、7、8课复习提纲
人教版﹒思想品德﹒九年级全一册第六、七、八课复习提纲第六课参与政治生活1、在我国，人民怎样行使当家作主的权力？答：（1）广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
（2）人民行使当家作主权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会．．．．．．．．，是保．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
（3）人民代表大会制度证人民当家作主的根本政治制度．．．．．．。
2、全国人民代表大会与其他中央国家机关的关系是什么？答：（1）全国人民代表大会地位最高、权力最大。
（2）其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。
国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。
（3）全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案，要求它们答复，并有权对特定问题进行调查。
3、全国人民代表大会的性质和职权是什么？答：（1）性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．（2）职权主要有：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项决定权；监督权。
4、依法治国的含义及其重要性是什么？答：（1）含义：依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。
（2）重要性（地位和意义）：依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略，是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。
5、如何实施依法治国基本方略？（怎样建设社会主义法治国家？）答：（1）基本要求：坚持法律面前人人平等，保证有法可依．．．．（关．．．．（前提）、有法必依．．．．（中心环节）、执法必严键）、违法必究．．．．（必要保证）。
（2）一切国家机关（立法机关、行政机关和司法机关）都必须依法行使职权。
一年级上册7课知识点总结
一年级上册7课知识点总结一年级上册第7课主要包括学习和掌握数字10以内的加减法、认识和书写数字11-20、认识和计算数字之间的大小关系等内容。
本课重点培养学生的数学思维和逻辑推理能力，帮助学生建立良好的数学基础。
下面我们将具体总结一下本课的知识点。
1. 数字11-20的认识和书写在本课中，学生将学习认识数字11-20，并掌握这些数字的正确书写方式。
老师可以通过数字卡片、数字棋盘等教具，让学生认识这些数字的形状和数量，然后通过多次书写练习，来帮助学生掌握数字的书写规范。
2. 数字之间的大小关系在学习数字11-20的过程中，学生也要学会认识和比较这些数字的大小关系。
老师可以通过比较大小的游戏或者实际的物品数量比较，来帮助学生理解数字之间的大小关系。
3. 数字10以内的加法在本课中，学生将学习数字10以内的加法计算。
老师可以通过一些具体的实例和图形来让学生理解加法的概念，然后通过游戏和练习，来帮助学生掌握加法的计算方法。
4. 数字10以内的减法本课中，学生也将学习数字10以内的减法计算。
老师可以通过实际的故事情境或游戏，来让学生理解减法的概念，然后通过练习和巩固，来帮助学生掌握减法的计算方法。
5. 数字应用能力在本课中，学生还将锻炼数字的应用能力。
老师可以通过一些实际的问题情境或者游戏，来帮助学生应用所学的数字知识，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
总的来说，一年级上册第7课主要是让学生掌握数字10以内的加减法、认识和书写数字11-20、认识和计算数字之间的大小关系等内容。
通过丰富多彩的教学活动和练习，培养学生的数学思维和逻辑推理能力，建立良好的数学基础。
部编人教版九年级上册历史期末复习提纲：第三单元 封建时代的欧洲
庄园法庭维护了庄园的公共秩序。法庭审判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的权利。
3，欧洲庄园经济的基本特征有哪些？
（1）经济特征上：自给自足的自然经济。
（2）阶级关系上：农奴制，领主对农奴的剥削压迫，农奴对领主的人身依附，
三、封君与封臣
改革
8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受地的人则为封臣
扩展
11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在
权利与义务
封臣要对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护
二、庄园法庭
概述
庄园还具有司法权、设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家
管辖范围
佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税等侵犯领主利益的行为，会受到起诉和处罚。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理
特征
没有专门的工作人员，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次；法庭开庭的地点也不固定
加冕
800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”
分裂
843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后的德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形
七年级历史第七课知识点归纳总结
七年级历史第七课知识点归纳总结在七年级的历史课程中，第七课是一节关于中国古代的课程。
本课程主要讲解了中国古代社会的形成和发展过程，其中包括了以下几个重要的知识点。
古代社会的形成和发展中国古代社会的形成和发展是一个漫长而复杂的过程。
在远古时代，原始人类通过打猎、采集和渔猎的方式生活着。
随着时间的推移和社会的变迁，古代中国人逐渐形成了农业社会。
他们开始种植庄稼、养殖动物，并建立起了一个农耕社会。
农业的发展促进了人口的增长和集体劳动的形成，社会形成了更加稳定和有序的状态。
古代中国的朝代在古代中国的历史长河中，存在着一系列的朝代。
这些朝代是按照先后顺序来划分中国历史的时期。
其中一些重要的朝代包括夏朝、商朝、西周、春秋战国、秦朝、汉朝等。
每个朝代都有其特殊的政治、经济、文化特征，对中国古代社会的发展起到了重要的影响。
古代中国的封建制度在古代中国，存在着一种重要的社会制度，即封建制度。
封建制度是指君主对地方上的领主进行封赏，使他们获得土地和农民，同时也要求领主为君主提供军队和其他贡献。
这种制度使得社会形成了等级制度，君主和地方领主之间形成了一种互为依附的关系。
封建制度在中国古代社会发挥了重要的作用，影响了社会的政治、经济和文化发展。
古代中国的科技发展古代中国在科技发展方面也取得了一系列的成就。
中国古代人民在农业、纺织、医药等方面进行了大量的探索和实践。
例如，他们发明了农具、编织机械和医疗器具，为社会发展和人民生活水平的提高做出了重要贡献。
此外，中国古代还有一些伟大的科学家和发明家，如张衡、郭守敬等，他们的贡献在科技史上占有重要地位。
总结通过这门历史课程，我们对中国古代社会的形成和发展有了更深入的了解。
古代中国社会的形成和发展过程是漫长而复杂的，但它也是我们了解和认识中国历史的重要组成部分。
了解古代中国的历史，有助于我们更好地认识今天的中国，并且对于我们的发展和成长有着积极的影响。
通过本课程，我们还学习到了古代中国的朝代、封建制度以及科技发展等重要知识点。
八年级(上)历史复习提纲
八年级（上）历史复习提纲第1课鸦片战争1．英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期，为了开辟，推销工业品，掠夺廉价的。
向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差。
2．1839年，被道光帝派往广州实行禁烟，实行暗访密查，缉拿烟贩，收缴鸦片斤。
6月在虎门海滩销毁鸦片，3．虎门销烟的意义这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志，领导这场斗争的林则徐，成为民族英雄，这次活动成为鸦片战争的导火线。
4．中英《南京条约》时间:性质:中国近代史上第一个条约。
内容①割给英国；②赔款2100万元；③开放五处为通商口岸；④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
4．-1842年，（第一次）鸦片战争爆发。
鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为社会，是中国的开端。
第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行1．1856-1860年，联军为进一步打开中国的市场，发动了。
占领北京后，火烧。
2．在第二次鸦片战争前后，俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土平方公里。
（结合第8页表格和第9页图掌握）3．1851-1864年太平天国运动，1853年占领改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。
为推翻清朝统治，派军队北伐和西征。
1860年8月，率领太平军在打败洋枪队。
1862年，在浙江宁波的战役中，击毙。
第3课收复新疆1．作为钦差大臣，采取“先北后南，缓进急战”的策略，1878年收复除外的新疆地区。
为加强西北边疆的管理和防务，年，清政府在新疆设立。
第4课甲午中日战争1．原因:1894年，日本为实现的梦想而发动。
在黄海海战中，致远号管带英勇作战，与舰同沉。
2．1894-1895年，甲午中日战争清政府失败后，与日本签订了《马关条约》，条约规定:①清政府割给日本；②赔偿日本军费白银；③允许日本在开设工厂；④增辟等。
3．影响:《马关条约》大大加深了中国半殖民化水准。
第5课八国联军侵华战争1．1900年春，义和团运动矛头直指侵略势力。
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第7课时 群落的结构和演替一、群落的物种组成 [判一判]1．丰富度是指群落中物种数目的多少( ) 2．物种丰富度从两极到赤道逐渐增大，而山上则随海拔高度的升高而降低 ( ) 3．池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落( )二、种间关系 [连一连]名师点拨 (1)大鱼吃小鱼⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫同种鱼——种内斗争不同种鱼——捕食均有利于种群的生存和繁衍。
(2)寄生和共生都是两种生物生活在一起，主要区别看对一方有利对另一方有害(寄生)还 是对双方都有利(共生)。
提醒 山上植被垂直分布主要因素—— ；东西植被分布主要因素—— 。
四、群落的演替 [连一连][判一判]1．如果时间允许，弃耕的农田总能形成森林 ( ) 2．动物群落的演替与光照条件无关( ) 3．西北干旱地区的典型草原最终能演替成森林( )4．冰川泥地和弃耕农田的演替都是次生演替() 5．人类活动使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行()1．教材71页“研究群落”的内容。
2．教材72～73页[资料分析]解决讨论问题。
3．教材75～76页[探究]土壤小动物丰富度的研究。
4．教材78～79页[思考与讨论]初生演替过程。
5．教材80页图4－15；教材81页最后一段；教材82页最后一段——涉及到简答题固定答案。
6．教材77页练习一中2和二中1、2；教材82页练习一中1和4，二中的2；教材85～86页自我检测一中1、2中(1)和(3),3和4；二知识迁移、三技能应用和四思维拓展。
考点1析图列表突破核心概念——种间关系1．锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。
在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。
再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。
一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。
下列分析，错误的是()A ．无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为“J ”型增长B ．三种蝌蚪之间为竞争关系C ．水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪D ．水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果1．寒带针叶林中两个动物种群(N 1、N 2)的数量变化如图所示，据图判断这两个种群的关系是( )A ．捕食关系，N 1为捕食者，N 2为被捕食者B ．捕食关系，N 2为捕食者，N 1为被捕食者C ．竞争关系，N 1为竞争中的胜利者，N 2为失败者D ．共生关系，N 1、N 2彼此依赖，相互有利 考点2 图表突破概念——群落的结构类型2．(2011·江苏卷，17)我国西南横断山区被公认为全球生物多样性的关键地区，不同海拔区垂直带ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ海拔(m) ＜1 000 1 000～2 0002 000～2 5002 500～3 0003 000～3 500＞3 500植被类型热带季雨林常绿阔叶林常绿落叶混交林针阔混交林针叶林高寒灌丛草甸蝶类种数349 452 201 136 125 100A.不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果B．不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征C．蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关D．蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关排雷(1)任何群落都有水平结构和垂直结构，如草原群落也有垂直结构。
(2)玉米或竹子高矮不齐不叫分层现象，分层特指群落的结构而不是种群的结构。
1．(1)垂直结构植物群落的垂直结构表现了群落垂直方向上的分层性。
植物的分层现象主要与光照强度有关，群落中的光照强度总是随高度的下降而逐渐减弱(如下图所示)。
群落中植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，因此，动物也有类似的分层现象。
(2)水平结构在水平方向上由于光照强度、地形、明暗和湿度等因素的影响，不同地段上分布着不同生物种群。
2．群落结构形成的原因及意义(1)原因：群落结构与环境中生态因素有关，群落结构的具体表现都是在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应。
(2)意义：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。
2．(2011·大纲全国卷，4)某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是() A．草坪和树林中的动物都具有分层现象B．草坪和树林中的动物都没有分层现象C．只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象考点3核心概念突破——演替的类型3．(2011·海南卷，24)关于群落演替的叙述，错误的是() A．围湖造田活动对群落演替有影响B．演替过程中群落的物种组成不断变化C．次生演替的速度比初生演替的速度快D．弃耕农田上发生的群落演替是初生演替排雷(1)植物的入侵(繁殖体包括种子、果实等的传播)和定居是群落形成的首要条件，也是植物群落演替的主要基础。
(2)群落演替是一个漫长但并非永无休止的过程，当群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点。
(3)在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代而不是“取而代之”。
(4)群落的演替中存在着环境与生物的共同进化。
(5)初生演替与次生演替的起点不同，因而速度不同。
演替的最高阶段受无机环境的限制。
恶劣的条件下，群落的演替不一定能达到最高的森林阶段。
2.演替的原因(1)植物繁殖体的迁移、散布和动物的活动；(2)群落内部环境变化；(3)种内和种间关系的改变；(4)外界环境条件的变化；(5)人类的活动。
3．演替类型(1)初生演替①过程a．旱生演替：裸岩→地衣→苔藓→草本植物→灌木→森林b．水生演替：沉水植物→浮水植物→挺水植物→湿生草本植物→灌丛、疏林植物→乔木②特点：演替缓慢。
(2)次生演替①过程：弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→灌木→乔木②特点：演替快速。
(3)人类活动对群落演替的影响，往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
特别提醒在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指“优势取代”，而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但森林中仍会有灌木、草本、苔藓等。
3．一块弃耕的农田，很快长满杂草，几年后，草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来，最后这块农田演变成了一片森林。
这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期占据那里，成为一个非常稳定的生态系统。
在此演变过程中，下列相关变化趋势正确的是()A．①③B．②④C．①④D．②③以群落演替为背景的材料分析题材料题答题要注意以下几点：(1)明确提供材料的目的——考查教材中哪部分内容。
如上题中材料考查生态系统中演替的有关知识。
(2)明确相关考查内容中的相关考点——如初生、次生演替的区别判断，演替的方向、规律及原因等。
(3)解读材料中提示性信息——如典例中“人类活动”影响改变生态系统，不同于自然演替的过程。
(4)针对问题精确组织答案，尤其是发散性思维题目要结合生物学原理回答，不要发散太远。
(5)基本原则：材料在课外，答案在课内。
典例阅读提供的材料，并回答相关问题：材料1在许多自然景区，将原有植被清除，然后从农田运来土壤种植草坪。
绿化用草坪不但需要大量灌溉来保证其生长，还需要不断的进行施肥、除草、药物防治病虫害等工作，对当地原有生态环境造成巨大的破坏。
材料2由于人类活动的影响，我国著名旅游景区泰山的动植物种类逐渐减少，现在山上的森林多为上世纪50年代种植的人工林，海拔800米以下几乎都是刺槐，挤占了泰山原有物种的生存空间。
(1)材料1中群落的演替与自然演替不同，自然演替的方向是____________________。
如果对人工草坪不再进行种植管理，让其自然恢复，这种演替的类型是__________________。
(2)材料2中刺槐在泰山当地无节制繁殖的原因可能是___________________，这会导致当地______________丧失。
自然林往往有病无灾，而人工林则往往会爆发严重的虫害，原因是________________________________________________________________________。
(3)如果你是自然景观设计师，该如何对城市进行绿化设计？对种间关系的相关曲线解读不清典例如图，纵轴表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。
下列对此图的分析，错误的是()A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象B．此图表明鱼类对食物的竞争状况C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况D．此图表明海洋中鱼类的共生关系题组一群落的概念及结构1．(2011·海南卷，23)南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区－2℃～4℃的环境中，其最适生长温度为2℃。
磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食。
自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%。
下列叙述错误的是() A．南极冰藻组成了一个种群B．企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降C．南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落D．－2℃～2℃范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大2．如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不合理的是()A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种3．下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是()A．A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通B．B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集C．A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集D．用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中题组二群落的演替4．下列有关群落演替的说法中，正确的是() A．到达森林阶段时，群落中还能找到苔藓阶段、灌木阶段的植物种群B．人类活动可以改变演替的速度，但是不能改变方向C．草本阶段各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抵抗力D．群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响5．如图是一温带地区在初生演替过程中两种量值的变化曲线，这两种曲线分别表示()A．甲表示草本植物的种类数量，乙表示整个植被的生物量B．甲表示整个种群的生物量，乙表示草本植物的种类数量C．甲表示土壤中腐殖质总量，乙表示整个植被中的种类数量D．甲表示食肉类的种类数量，乙表示食肉类的生物总量题组三生物之间的关系6．如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线(纵横坐标分别表示M、N两个物种所摄取的食物数量和种类)。
其中表述正确的是()A．曲线不重叠时，M与N不存在竞争B．b越大，生物适应环境能力越弱C．d＜b时，M与N竞争激烈D．M、N将呈现“J”型增长7．下图①～④分别为A.地衣中的藻类和真菌；B.大小两种草履虫；C.狐与兔；D.细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图(纵轴表示个体数，横轴表示时间)。