创新体验形式让孩子有品质的成长——“乐享讲堂和乐享舞台”开展有感
童心共筑航天梦亲子乐享伴成长活动的感想
童心共筑航天梦亲子乐享伴成长活动的感想
昨天在童心共筑航天梦亲子乐享伴成长活动结束后，一直都在思考着活动中有哪些做的不足的地方，于我来说这是第一次出去跟孩子参加活动，这于我来说也是一种挑战。
启初我非常的担心会紧张的发抖，不过在后来玩的过程中，我比往情要稳多了，在大家前来围观时，也没有出现之前的发抖、紧张等问题。
活动一天已经结束了，此次童心共筑航天梦亲子乐享伴成长活动让我从中体会到很多很多东西。
无论在生活当中，还是工作当中都要注意与孩子多沟通，了解他们的真实想法。
在这感谢学校给我们组织这么好的拓展活动。
让我们一起努力加油把自己工作做好，照顾好孩子。
这是我的一份快乐，是我的一份收获！努力超越自己！。
小学创新课程心得体会(2篇)
第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入，创新教育逐渐成为教育领域的一大热点。
小学阶段作为基础教育阶段的重要组成部分，培养学生的创新精神和实践能力显得尤为重要。
在此背景下，学校开展了创新课程，旨在激发学生的创新潜能，培养学生的创新思维。
作为一名小学教师，我有幸参与了这一课程，以下是我对小学创新课程的一些心得体会。
二、创新课程的特点1.注重培养学生的创新思维创新课程强调培养学生的创新思维，鼓励学生敢于质疑、敢于实践。
在课程中，教师引导学生从多个角度思考问题，培养学生的发散性思维。
通过小组合作、探究学习等方式，激发学生的创新潜能。
2.注重实践能力的培养创新课程强调理论与实践相结合，让学生在实践中学习、成长。
课程内容涉及科技、艺术、体育等多个领域，让学生在实践中锻炼自己的动手能力、团队协作能力等。
3.注重个性化发展创新课程尊重学生的个性差异，鼓励学生发挥自己的特长。
课程设置注重培养学生的兴趣和爱好，让学生在快乐中学习、成长。
三、创新课程的实施1.创设良好的学习氛围为了让学生在创新课程中发挥出最好的水平，教师需要创设一个宽松、和谐的学习氛围。
首先，教师要关注学生的情感需求，尊重学生的个性差异，让学生在课堂上感受到尊重和关爱。
其次，教师要激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
2.注重教学方法的创新在创新课程中，教师应采用多样化的教学方法，如小组合作、探究学习、项目学习等。
通过这些方法，让学生在合作中学习，提高学生的团队协作能力。
同时，教师要善于运用多媒体技术，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
3.关注学生的个性化发展在创新课程中，教师要关注学生的个性化发展，尊重学生的兴趣爱好。
通过开展丰富多彩的活动，让学生在活动中发现自己的特长，提高自己的综合素质。
四、创新课程的效果1.提高学生的创新思维能力通过创新课程的学习，学生的创新思维能力得到了显著提高。
学生们在课堂上敢于质疑、敢于表达自己的观点，善于从多个角度思考问题。
幼儿园创新活动感想体会
幼儿园创新活动感想体会作为一名幼儿园教师，我一直致力于寻找和尝试各种创新活动，以丰富幼儿园的教学内容和活动形式。
在这个过程中，我有很多感想和体会，今天我想分享一些我在创新活动中的收获和心得。
首先，创新活动可以激发幼儿的学习兴趣。
幼儿在成长过程中对新鲜事物充满好奇和兴趣，通过创新的教学活动，可以吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
比如，我们在幼儿园组织了一次户外绘画活动，让孩子们在自然环境中自由发挥想象力，这样不仅可以让他们享受到户外活动的乐趣，还可以培养他们的艺术细胞，激发他们对绘画的兴趣。
其次，创新活动可以提高幼儿的综合能力。
在日常教学中，我们经常会组织各种形式的创新活动，比如手工制作、角色扮演、团队合作等等。
这些活动可以让幼儿在玩耍中学习，通过亲自动手，他们能够锻炼手眼协调能力和动手能力；通过角色扮演，他们可以提高语言表达和沟通能力；通过团队合作，可以培养他们的合作精神和团队意识。
通过这些创新活动，幼儿的综合能力得到了全面的提高。
第三，创新活动可以促进师生互动。
在创新活动中，老师不再是单纯的传授者，而是更像是一个引导者和陪伴者，与孩子们一起参与到活动中。
而幼儿也不再是被动的接受者，而是积极参与者。
这种互动方式可以拉近师生之间的距离，营造出轻松愉快的教学氛围。
在我们的活动中，我经常会和孩子们一起动手制作手工、一起玩游戏、一起讨论问题，这样可以更好地促进我们之间的互动和交流。
最后，创新活动可以丰富幼儿的学习内容。
幼儿时期是孩子们认识世界的关键时期，新鲜的事物和多样的活动可以丰富他们的学习内容，激发他们的学习兴趣。
在我们的幼儿园，我们经常会组织一些新颖的活动，比如植物的观察、动物的饲养、科学实验等等，这些活动给孩子们带来了全新的学习体验，让他们对世界充满了好奇和向往。
总的来说，创新活动在幼儿园教育中起着非常重要的作用。
它可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的综合能力，促进师生互动，丰富学习内容。
因此，我们教师要不断寻找和尝试新的创新活动，让幼儿在快乐的氛围中健康成长。
幼儿园音乐教育的创新与实践的实践的实践读后感
幼儿园音乐教育的创新与实践的实践的实践读后感幼儿园音乐教育的创新与实践读后感在当今社会，幼儿园音乐教育的创新与实践已成为教育界关注的热门话题。
随着教育观念的不断更新和教育环境的不断变化，传统的幼儿园音乐教育方式已经无法满足孩子们全面发展的需求。
本文将就幼儿园音乐教育的创新与实践进行探讨，并分享自己的读后感。
首先，幼儿园音乐教育的创新在于如何通过音乐培养孩子的综合能力。
传统的幼儿园音乐教育往往只注重歌唱和节奏感的训练，而忽略了孩子们其他方面的能力发展。
然而，随着心理学和教育学的发展，人们逐渐认识到幼儿期是孩子们认知和情感发展的关键时期。
因此，幼儿园音乐教育应该注重培养孩子的感知能力、表达能力和创造能力，通过音乐让孩子们积极参与其中，促使他们在音乐活动中激发自身潜能，并培养他们的合作意识和团队精神。
其次，幼儿园音乐教育的创新还在于如何与其他科目融合，促进综合素质的发展。
传统的幼儿园音乐教育往往与其他学科相对独立，缺乏与其他学科的融合和交流。
然而，音乐与语言、艺术、数学等学科有着紧密的联系。
通过将音乐与其他学科相结合，可以促进孩子们的多元智能的发展，拓宽他们的知识面，并提高他们的学习兴趣和主动性。
此外，幼儿园音乐教育的创新还在于如何通过科技手段拓展教学资源。
随着科技的飞速发展，各种新技术手段也逐渐应用于音乐教育领域。
利用音乐教育软件、互动教学设备等工具，可以将抽象的音乐理论转化为形象直观的教学内容，使孩子们更好地理解和掌握音乐知识。
同时，通过网络资源的整合，可以拓展幼儿园音乐教育的教学内容和资源，丰富幼儿园音乐教育的教学方式和手段。
综上所述，幼儿园音乐教育的创新与实践已成为当前教育界关注的焦点。
通过音乐教育可以全面培养孩子们的综合能力，促进他们的发展和成长。
此外，与其他学科的融合和科技手段的应用也为幼儿园音乐教育带来了新的机遇和挑战。
通过不断创新与实践，我们可以为幼儿园音乐教育注入新的活力，并为孩子们创造更加美好的成长环境。
创新课程心得体会作文(2篇)
第1篇在当今这个快速发展的时代，创新已经成为我国教育改革的重要方向。
近年来，我国教育部门大力推广创新课程，旨在培养学生的创新精神和实践能力。
作为一名教育工作者，我有幸参与了创新课程的实践与探索，现将我的心得体会与大家分享。
一、创新课程的意义1. 培养学生的创新精神创新课程强调学生的主体地位，鼓励学生主动探究、勇于实践。
通过创新课程的学习，学生可以培养独立思考、解决问题的能力，激发创新意识，为我国培养具有创新精神的人才。
2. 提高学生的实践能力创新课程注重培养学生的动手操作能力，让学生在实践中学习、成长。
通过参与创新课程，学生可以将所学知识应用于实际生活，提高解决实际问题的能力。
3. 促进教师的专业发展创新课程要求教师转变教育观念，更新教育方法，提升自身的专业素养。
教师在创新课程中扮演着引导者和合作者的角色，通过与学生共同探索，实现教学相长。
二、创新课程的实践与探索1. 创新课程的教学设计在创新课程的教学设计中，教师应遵循以下原则：（1）以学生为中心，关注学生的兴趣和需求；（2）注重培养学生的创新精神和实践能力；（3）强调理论与实践相结合，让学生在实践中学习；（4）注重教学方法的多样性，激发学生的学习兴趣。
2. 创新课程的教学实施（1）创设情境，激发兴趣。
教师应结合学生的生活实际，创设有趣、富有挑战性的情境，激发学生的学习兴趣。
（2）引导探究，培养学生的创新思维。
教师应引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的创新思维。
（3）注重实践，提高学生的动手操作能力。
教师应组织学生参与实践活动，让学生在实践中提高动手操作能力。
（4）鼓励合作，培养学生的团队精神。
教师应引导学生开展小组合作学习，培养学生的团队精神。
3. 创新课程的评价方式（1）过程性评价。
关注学生在创新课程中的学习过程，包括参与度、合作能力、创新思维等方面。
（2）结果性评价。
关注学生在创新课程中的成果，如作品、项目等。
（3）自我评价。
参加孩子演讲活动感想
参加孩子演讲活动感想上周末，我有幸参加了学校举办的孩子演讲活动。
这是我第一次站在舞台上发表演讲，整个过程充满了挑战和激动。
在这次活动中，我深深地感受到了演讲的魅力和影响力，也体会到了自信和勇气的重要性。
今天，我想和大家分享一下我在演讲活动中的感想和体会。
首先，我要感谢学校举办这样的活动，给我们提供了展现自己的机会。
在平时的课堂上，老师给我们讲解知识，我们学生则是在课堂上很少有机会发言。
但是在这次演讲活动中，每个同学都有机会站在舞台上，展示自己的才华和能力。
这不仅是一个发表演讲的机会，更是一个锻炼自己的机会。
在演讲前，我们需要自己准备演讲稿，归纳整理自己的想法和观点。
在演讲中，我们需要面对全校师生的目光，表达自己的观点和想法。
这样一次次的锻炼，让我们受益匪浅，也更加自信和果敢。
其次，我要说说演讲的收获。
在演讲过程中，我学会了如何正确地表达自己的想法和观点。
在准备演讲稿的过程中，我深入思考了演讲主题，并梳理出了自己的思路和结构。
在演讲中，我用铿锵有力的语言，表达了自己的观点和立场。
在演讲结束后，得到了老师和同学们的积极反馈，这让我觉得非常自豪和满足。
不仅如此，我还发现自己在演讲中有了进步，比如语言表达能力得到了提高，自信心也得到了锻炼。
这些都是演讲给予我的收获，让我更加热爱演讲这项活动。
演讲活动也让我体会到了团队合作的重要性。
在演讲过程中，我有幸结识了很多优秀的同学。
我们互相交流，互相鼓励，在彼此的支持下共同进步。
我们一起讨论演讲稿，一起排练演讲，一起鼓励和支持。
这种团队合作的精神让我受益匪浅，也更加珍惜和感激身边的朋友和同学。
团队合作不仅仅是为了取得成功，更是一种精神和态度。
在今后的学习和生活中，我会更加注重团队合作，相信团队的力量。
在演讲活动中，我还意识到了自信和勇气的重要性。
在准备演讲稿的过程中，我一度感到很紧张和焦虑，担心自己的表达能力不够强，演讲效果不够好。
但是在老师和同学的鼓励下，我逐渐克服了这种紧张和焦虑。
创意课程家长心得体会(2篇)
第1篇在这个信息爆炸、科技飞速发展的时代，孩子们的教育问题成为了家长们关注的焦点。
为了培养孩子们的创新思维和创造力，我国的教育部门推出了一系列创意课程。
作为一名家长，我有幸见证了孩子在学习创意课程过程中的成长，以下是我对创意课程的一些心得体会。
一、创意课程丰富了孩子的课外生活自从孩子开始上创意课程以来，我发现他的生活变得更加丰富多彩。
在课堂上，孩子们可以尽情发挥自己的想象力，通过绘画、手工、音乐等多种形式表达自己的情感。
这种多元化的学习方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了知识，同时也培养了他们的兴趣爱好。
二、创意课程培养了孩子的创新思维创意课程强调培养学生的创新思维，鼓励孩子们打破常规，勇于尝试。
在课堂上，老师会引导孩子们从不同的角度思考问题，激发他们的创新潜能。
例如，在绘画课上，老师会教孩子们运用不同的绘画技巧，让他们尝试画出与众不同的作品。
这种教育方式，让孩子们在创新的道路上越走越远。
三、创意课程提高了孩子的综合素质创意课程不仅仅注重孩子们的艺术素养，还注重培养他们的团队协作能力、沟通能力、动手能力等综合素质。
在课堂上，孩子们需要与同学们一起完成各种任务，这有助于他们学会与人沟通、协作。
同时，创意课程还注重培养孩子们的自信心和独立性，让他们在成长过程中更加自信地面对挑战。
四、创意课程为家庭教育提供了新思路创意课程的出现，为家庭教育提供了新的思路。
家长可以借鉴创意课程的教育理念，在家中为孩子创造一个充满想象力的学习环境。
例如，家长可以鼓励孩子多参加户外活动，让他们在大自然中感受生活的美好；也可以为孩子购买一些益智玩具，激发他们的创新思维。
五、创意课程促进了家校合作创意课程为家校合作搭建了良好的平台。
学校通过举办家长会、亲子活动等形式，让家长们更加了解孩子的学习情况，同时也让家长们参与到孩子的教育过程中。
这种家校合作，有助于形成教育合力，共同为孩子的成长助力。
总之，创意课程为孩子提供了一个展示自我、锻炼自我的舞台。
小学生创新活动感想
小学生创新活动感想在小学生的日常生活中，创新活动是非常重要的一部分。
通过参与各种创新活动，不仅能锻炼孩子们的动手能力和思维能力，还能培养他们的创造力和创新意识。
在我们学校，每年都会举办各种创新活动，让我们有机会展示自己的创意和想法，让我们学到了很多东西。
下面我就来分享一下我在参与创新活动中的感想和收获。
小学生创新活动包括很多种类，比如手工制作、科学实验、艺术创作等等。
在这些活动中，我最喜欢的就是科学实验了。
在学校里，老师每个月都会安排一次科学实验课，我们可以通过实验的方式来探索和发现科学的奥秘。
我记得有一次实验课，老师让我们用水、油和食盐来演示地壳板块的运动规律。
我按照老师的要求做了实验，结果发现地壳板块运动的原理并不是很难理解。
通过这次实验，我对地壳板块的运动规律有了更深入的理解，让我感受到了科学实验的魅力。
在创新活动中，我们不仅能学到很多知识，还能培养我们的动手能力和思维能力。
比如在手工制作活动中，我们可以通过制作各种物品来开发自己的动手能力，培养我们的耐心和细心。
我记得有一次，老师让我们用废旧材料做一款爱心手工，我利用一些纸板和彩纸，做了一个小小的喷泉。
在制作的过程中，我遇到了很多问题，但是我坚持不懈，最终完成了作品。
通过这次手工制作活动，我不仅学会了利用废旧材料创造新的东西，还锻炼了我的动手能力和耐心。
另外，创新活动也让我们培养了创新意识和创造力。
在活动中，我们可以发挥自己的想象力，尝试各种新的想法和方法。
比如在艺术创作活动中，我们可以通过画画、剪纸等方式表达自己的想法和情感。
我记得有一次，我们班级举办了一次科普知识绘画比赛，我们可以自由选择主题，利用自己的想象力和创造力来绘制作品。
我选择了“未来的城市”为主题，我用五彩的笔和丰富的想象力，画出了一个科技发达、环境优美的未来城市。
通过这次艺术创作活动，我不仅锻炼了我的绘画技巧，还培养了我的创造力和想象力。
参与创新活动不仅让我得到了很多收获，还带给了我很多快乐和成就感。
舞台带给孩子的意义
舞台带给孩子的意义舞台带给孩子的意义如下：抗挫性强让孩子们接触演出场合，可提高孩子们的心理素质、增强孩子承受挫折的能力。
更加勇敢孩子登台表演，将会面对台下无数观众，需要克服恐惧与紧张心理，更加从容勇敢。
发现不足在演出的舞台上，孩子会发现，总有人比他更加优秀。
演出的过程，是相互学习交流的过程，让孩子知道自己的不足之处并加以改进，以此教育孩子戒骄戒躁，培养谦虚的品质。
学会欣赏在演出过程中，对于优秀的人，要让孩子学会欣赏而不是嫉妒，培养孩子健康的心性、宽广的胸怀。
塑造自信参加演出会让孩子有成就感，而往往自信心来源于成就感。
能经常保持自信心的孩子思想上变的乐观、也更容易成功。
开发智能参加演出活动，必然身体和大脑并用，这样不仅能促进左右脑的平衡发育，还能让孩子的思维能力、记忆力、注意力、观察力、想象力、创造力等方面都能得到全面的提高。
提升技巧参加演出仿佛是一场圣神的仪式，所有的人都是盛装而来，只为接受一场艺术的洗礼，而孩子也会被这种氛围所感染。
场上的音乐、台下的观众，再加上平日里的训练与舞台表演的有机结合，可以迅速提升孩子的技巧和表现力。
开阔视野见世面，就是去不同的地方、见不同的人、看不同的风景、体验不同的生活，而舞蹈演出就是一堂让孩子开拓视野、增长见识的大课堂。
提高素质让孩子来参加艺术展演，并不一定都是希望孩子以后成为专业的演艺人才，而是通过演出对孩子进行艺术的系统学习与训练，获得知识与技能，以及心理、性格上的蜕变，使孩子的综合素质得到提高。
台下练一万次，不如台上走一次，虽然每个孩子不一定走艺术这条路，但艺术的修养是成就孩子美好明天的众多要素之一。
一个孩子的健康成长，不能只局限于教室，还应当充分利用各类演出活动，去看看更大的世界。
创新音乐教育感想体会心得(精品5篇)
创新音乐教育感想体会心得(精品5篇)创新音乐教育感想体会心得篇1创新音乐教育：探索艺术与科学的交融在我接触创新音乐教育的过程中，我逐渐认识到，音乐教育并非仅仅是教你如何弹奏乐器或者唱出美妙的旋律。
它是一种全面的体验，涵盖了技术、理论、历史、文化以及个人表达等多个方面。
而这种全面的视角，使我更加深入地理解了音乐的本质和内涵。
创新音乐教育强调的是“以学生为中心”的教学方式，鼓励学生积极参与，通过实践来理解音乐。
这种教育模式打破了传统教育模式下对于音乐的理解，即只是被动地接受知识和技能的传授。
创新音乐教育强调学生的主动性和创造性，使他们能够通过自我探索和发现，更深入地理解和欣赏音乐。
此外，创新音乐教育还注重于文化背景的探讨。
每一首曲子背后都有其独特的历史和文化背景，了解这些背景有助于我们理解音乐的内涵。
这种跨文化的视角，使我对音乐的理解更加深入，也使我对不同的音乐风格有了更广泛的接纳和理解。
在这个过程中，我更加认识到创新音乐教育的重要性。
这种教育模式可以帮助学生发展他们的创造力和想象力，提高他们的沟通技巧，同时也可以帮助他们建立更好的自我认知和情感理解。
总的来说，创新音乐教育是一种全面的、以学生为中心的教学方式，它不仅教授音乐知识和技能，还注重文化背景和个人表达。
通过参与这种教育模式，我更加深入地理解了音乐的本质，也更加深入地理解了自我。
我期待在未来的学习和生活中，能够继续探索和体验这种富有创造性和想象力的音乐教育。
创新音乐教育感想体会心得篇2标题：创新音乐教育：探索、启发、连接心灵我一直以来都对音乐有着深厚的热爱。
在我看来，音乐不仅仅是旋律和节拍的组合，它更是情感的传递，是文化的表达，是生活的交响曲。
而音乐教育，无论是对于个体还是整个社会，都有着深远的积极影响。
在过去的几年里，我接触到了许多创新的音乐教育理念和方法。
最令我印象深刻的是，这些教育方式不仅让学生们学习和欣赏音乐，更让他们参与到音乐的创作和表演中，从而培养他们的创新思维和协作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从教20多年以来，我始终坚定一个观点，即“育人比教书重要，情感比认知重要，体验实践比说教重要”。
体验式德育对孩子们来讲是亲身体验、经历、感受，是一种由内而外的自我教育；对我们教师们而言却是更多的策划和指导，我们学校体验式德育的特色教育已经提出来多年了。
以往多半都是以班级、社团或者全校统一组织开展一些常规的体验活动，如：春、秋季校外实践活动、大食汇、义卖活动、社团或者体育比赛等等。
今年我校的重建工作终于完工，崭新、明亮、设施完备的校园给了我们这些教育者些许的激动和更多的想法。
当看到装修好的学校大礼堂“合乐厅”，我就有种应该利用它做些什么的思绪。
结合学校德育工作，我计划将这里作为学校德育工作的一个补充阵地,以新型的体验式模式，开展丰富多样的活动项目，完善学校德育工作，提高学生的综合素质。
让孩子们有品质的成长经过和春蕾、美婷、满华等老师深入讨论后，我们决定创设两个德育项目，即“乐享讲堂”和“乐享舞台”。
一经确定，我立即着手“乐享讲堂”和“乐享舞台”，今年9月份它们第一次和孩子们见面了，而且以后的每个月都会选择一个主题开展相应的活动。
这两个活动的相同点在于都是以体验参与为主。
教育不仅仅有易于捕捉的显性影响，更有潜移默化的作用。
两个德育项目目的就是让德行慢慢渗透于学生的思想和行为里。
其不同点在于“乐享大讲堂”主要是思想，行为的分享、交流、碰撞和体验。
在选择每月主题上，乐享讲堂根据本校的五年发展规划,特别是德育的发展计划以及学校目前师生的德育动态选择主题和形式，例如：9月的第一次乐享大讲堂，我们就是
根据学生们暑假参加了各类的研学活动为主
题，特别邀请了两位代表中国、中山去韩国
参加棒球比赛的学生做主讲人，让他们分享
自己在这次活动中的所见所闻，再加上浓浓
的爱国情怀，现场孩子们相互分享，相互提问，
不但让主讲的孩子得到了可贵的体验和锻炼，
也让现场的所有师生好好享受了一次难得的
韩过之旅和爱国主义教育，效果非常好。
再
来谈谈10月的第二次大讲堂吧，前段时间我
发现学校的部分学生有一些很不好的浪费习
惯，对不怎么喜欢的食物基本不吃；也有些
同学学习动力不够，连基本的作业都不交。
对此，大讲堂特别请了曾副校长和大家共同
分享了他的“毛南族的支教之旅”，让孩子
们看看贫困山区的孩子们的学习和生活条件，
尤其是他们的学习动力和吃苦耐劳的精神。
在互动环节中，孩子们积极踊跃，表达了自
己的感受并做出了对今后学习和生活的决心，
效果特别明显。
2019年2月22日是新春之后
的第一次大讲堂活动，我们的主题是“我国
的传统节日”；主要是介绍我国的春节、元
宵节、清明节、端午节，中秋节等所有的传
统节日以及各个节日的时间、特点、不同民
族的节日风俗等等，并通过孩子们对春节的
认识和感受谈自己的体会，这样既宣传了我
国的传统文化又进行了全面的爱国主义教育，
效果很好。
乐享讲堂就是通过这种分享、交流、共情、感悟的形式，分主题，分年级传递给各个年级学生所需要的知识和理念，也是体验式分层德育的充分体现，是推进学校德育工作的有力措施。
而”乐享舞台“是一个艺术性的体验舞台，通过艺术的表演以及分享进行体验锻炼的栏目。
我们大多会根据学校五年艺术发展以及学校特色发展的需要组织开展一些“平民”化的展示体验活动，让那些对艺术充满兴趣而且又很少能够有机会参与实践的孩子们提供一个自我展示的平台和机会。
“乐享舞台”不需要你的艺术技能达到哪种水平，只要你想锻炼想体验就能够在老师们的帮助下达到最终的目的。
例如9月的第一次“乐享舞台”。
为了让一年级的新生尽快融入小学的生活，找到学习的目标和动力，我们开展了“我的中国梦”的主题演讲活动，18个小家伙的表现远远超出了所有老师和家长们的预期，他们没有华丽的词藻但有来自内心深处单纯的想法，他们响亮的声音和认真的态度感染了现场的所有人。
11月的主题是“歌唱祖国”的独唱比赛，现在已经很多孩子报名了，希望他们能够从站上乐享舞台的那一刻开始蜕变自己，继续前进。
德育是培养学生知、情、意、性相统一的过程。
现阶段绝大多数学生都有了一定的道德知识、道德情感、道德意识，但是道德行为却不好。
经过这几期的活动，我们的学生正在慢慢地约束自己的行为，变得更加有素质，相信如此坚持下去，德育的效果一定会更加显著。
（作者单位：广东省中山市东升镇同乐小学）
164 学校体音美。