四个红苹果
四个红苹果
《四个红苹果》在一个宁静的小镇上，有一个名叫安迪的小男孩。
安迪是一个善良、聪明且充满好奇心的孩子，他总是对周围的世界充满了探索的欲望。
有一天，安迪在自家的果园里玩耍时，发现了一棵结满了红彤彤苹果的苹果树。
这些苹果又大又圆，散发着诱人的香气。
安迪兴奋地跑过去，摘下了四个红苹果，小心翼翼地捧在手里。
安迪看着手中的四个红苹果，心中充满了喜悦。
他决定把这些苹果分享给身边的人，让他们也能感受到这份甜蜜。
于是，安迪首先来到了邻居老奶奶的家。
老奶奶独自生活在一个小屋里，她的身体不太好，行动也有些不便。
安迪轻轻地敲了敲门，当老奶奶打开门看到安迪手中的红苹果时，脸上露出了惊喜的笑容。
“安迪，你真是个好孩子。
这些苹果看起来真美味。
”老奶奶接过苹果，感激地说道。
安迪和老奶奶聊了一会儿天，然后告别了她，继续去寻找下一个分享的对象。
安迪接着来到了学校。
他把一个红苹果送给了自己的老师，Ms. Johnson。
Ms. Johnson 是一位温柔且富有耐心的老师，她总是鼓励学生们勇敢地追求自己的梦想。
当她看到安迪送来的苹果时，眼中闪烁着感动的光芒。
“安迪，谢谢你的礼物。
这个苹果让我感受到了你的关爱。
”安迪微笑着点点头，然后回到了自己的座位上。
放学后，安迪带着剩下的两个红苹果来到了小镇的公园。
在那里，他遇到了一个正在哭泣的小女孩。
安迪走过去，关切地问道：“你怎么了？为什么哭呀？”小女孩抬起头，擦了擦眼泪说：“我迷路了，找不到回家的路。
”安迪安慰她说：“别害怕，我会帮你找到回家的路。
”他把一个红苹果递给小女孩，小女孩接过苹果，脸上露出了一丝笑容。
安迪带着小女孩四处寻找她的家，终于在一个小时后，他们找到了小女孩的家。
小女孩的父母非常感激安迪，邀请他进屋坐坐，但安迪婉言谢绝了。
安迪手中只剩下最后一个红苹果了。
他决定把这个苹果留给自己的家人。
当他回到家时，他把苹果递给了妈妈。
妈妈看着安迪，眼中充满了骄傲。
“安迪，你今天做了一件非常棒的事情。
幼儿园小班音乐优质课教案《红苹果》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《红苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐农场》中的《红苹果》一课。
内容主要包括：认识红苹果，学习红苹果儿歌，通过儿歌学会表达对红苹果的喜爱，并能在集体中和谐地演唱。
二、教学目标1. 让幼儿认识红苹果，知道红苹果的颜色、形状和味道。
2. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感，能准确地演唱《红苹果》儿歌。
3. 培养幼儿在集体活动中与他人合作的意识，提高幼儿的团队精神。
三、教学难点与重点难点：准确地演唱《红苹果》儿歌，并能在集体中和谐地演唱。
重点：认识红苹果，学会表达对红苹果的喜爱。
四、教具与学具准备教具：红苹果实物、图片、PPT、钢琴。
学具：小鼓、沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实物展示红苹果，引导幼儿观察红苹果的颜色、形状，让幼儿亲自品尝红苹果，感受红苹果的味道。
2. 儿歌学习（10分钟）（1）播放PPT，展示红苹果图片，引导幼儿跟读红苹果儿歌。
（2）教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱红苹果儿歌。
（3）分小组，让幼儿用小鼓、沙锤、节奏棒等学具为儿歌打节奏。
3. 集体演唱（10分钟）教师指挥，全体幼儿集体演唱《红苹果》儿歌，注意音准和节奏。
4. 实践情景（5分钟）创设“果园”情景，让幼儿扮演小果农，收获红苹果，并演唱《红苹果》儿歌。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上画出红苹果的图片，标注“红苹果”三个字。
2. 将红苹果儿歌的歌词以卡片形式贴在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍红苹果，并演唱《红苹果》儿歌。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 带领幼儿去果园实地观察，了解红苹果的生长过程。
2. 邀请果农来园为幼儿讲解红苹果的种植知识。
3. 开展以“红苹果”为主题的手工制作活动，如制作红苹果粘贴画等。
重点和难点解析：1. 教学内容的选择与呈现方式。
2. 教学目标的具体化。
3. 教学难点与重点的明确。
小班数学教案红红的苹果
小班数学教案红红的苹果一、教学目标：1. 认识并说出苹果这种水果的名称。
2. 掌握苹果这种水果的基本形态特征，例如：颜色、大小、形状。
3. 通过观察苹果的数量和颜色，启发学生对数目的认知和颜色的辨别。
二、教学准备：1. 红苹果一篮。
2. 小黑板、粉笔。
3. 数字卡片（1-10）。
4. 卡片或图片，展示不同颜色的苹果。
三、教学过程：1. 导入新课教师拿着一篮红苹果进入教室，引起学生们的注意，示范性地展示苹果的形态特征。
教师口述提示：同学们，这是我带来的一篮苹果，你们能告诉我它的名称吗？学生回答：苹果！教师：对，很好！那我把苹果放在讲台上，我们用什么词来形容它们的颜色呢？学生：苹果是红色的！教师：非常好！苹果的外皮是红色的。
它们的形状长什么样呢？学生：圆形的！教师：很好！苹果是圆形的，而且都是红色的。
那我们现在开始我们的数学课吧！2. 学习数学概念教师拿出数字卡片，从1开始，向学生展示逐个增加的数字。
教师：同学们，我给你们看一张卡片，上面写着数字“1”，这是什么数字？学生：一！教师：非常好！那我们一起数一数，我们一共有几个苹果？学生：一个！教师给第一个苹果涂色，并标注数字“1”。
教师：不错！我们有一个红色的苹果。
现在，我给你们看另一张卡片，上面写着数字“2”，你们能告诉我这是什么数字吗？学生：二！教师：很好！我们再数一数，我们一共有几个苹果？学生：两个！教师给第二个苹果涂色，并标注数字“2”。
教师：非常好！我们有两个红色的苹果。
同学们，这就是数字“2”表示的意思，代表了有两个苹果。
3. 数目比较教师随机拿出两个苹果，其中一个是涂有颜色的。
教师：同学们，你们能告诉我，这两个苹果有什么不同吗？学生：一个是红色的。
教师：非常好！一个是红色的，一个是没有颜色的。
那我们一起来比一比，红色的苹果比没有颜色的苹果多几个？学生：多一个！教师：对！红色的苹果比没有颜色的苹果多一个。
那我们来用数字来表示一下。
教师在小黑板上写下“红色的苹果+1=2”，然后涂色。
绘本《五大领域分类》
一、日常生活教育1.培养孩子掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯2.培养孩子的独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心3.引导孩子学习礼貌用语4.培养孩子大小肌肉的灵活*5.培养孩子的自控能力6.培养孩子的交往、合作意识7.培养孩子健康的情绪、情感8.培养孩子初步的责任感，促进孩子个性、社会性的发展9.培养孩子的社会适应能力，学会做事，学会生活相关图画书有：《云朵面包》“布鲁姆博士系列”《有个性的羊》《凯能行！》《两棵树》《我也可以飞》《嚓—嘭！》《小熊不刷牙》《像爸爸一样》《像妈妈一样》《我的爸爸叫焦尼》《丽塔和鳄鱼去钓鱼》《丽塔和鳄鱼迷路了》《小朵朵和胖沃克》《青蛙王子历险记》《达芬奇想飞》《小象欧利找弟弟》《小老鼠亚历山大》《小棕熊的梦》《小猪闹闹》《三个怪物》《四个红苹果》《我想要爱》《小绿狼》“影响孩子一生的情商故事”《爷爷变成了幽灵》《小猪威利系列》《大嘴狗》《弗洛拉的花》《弗洛拉的小毯子》《谁怕大坏书？》《灰狼家的小饭桶们》《方格子老虎》《我选我自己》《科隆城里的小矮人》“小羊希尔系列”《大大行，我也行》《臭臭的比尔》《布朗家的天才宝宝》《布朗家的超级明星》《魔法森林的夜晚》《雪人历险记》《晚安秋千》《魔法师家的小精怪》《小企鹅的故事》《小袋鼠皮皮》《艾美丽和小兔子》《艾美丽和小鬼怪》《小骑士》《月亮之歌》《爱哭的猫头鹰》《我要大蜥蜴》《爷爷的天使》《你很快就会长高》《嘿，站住！》《小蝙蝠德林》《月光男孩》《小步走路》《兔子先生的麻烦》《爸爸和我》《敌人派》《屋子里的幽灵》二、感官教育1.训练孩子的各种感官2.训练孩子的辨别力及手眼协调能力3.训练孩子观察、分类的能力，培养注意力4.建立几何图形意识5.培养孩子的审美能力6.培养孩子学习兴趣及求知欲望适合的图画书有：《凯能行！》《松鼠先生和月亮》《四个红苹果》《动物绝对不应该穿衣服》《农夫去旅行》《阿黛拉和西蒙在巴黎》《谁怕大坏书》《威廉先生的圣诞树》《莫夫里太太家的怪物》《猩猩小宝贝系列》《会飞的箱子》《梦是什么？》《玩具船去航行》《你很快就会长高了》《爸爸和我》《我与世界面对面》《在夜晚》《赏鸟的》《一只会画画的猫》《椅子下面有什么》《屋子里的幽灵》三、数学教育1.培养孩子初步的数量概念2.培养孩子逻辑思维能力，理解能力、判断能力。
小班音乐《红苹果》教案
小班音乐《红苹果》教案教案：小班音乐《红苹果》一、教学内容本节课选用教材《幼儿园音乐课程》第四章第五节，内容为歌曲《红苹果》。
歌曲描述了红苹果的形状、颜色和味道，通过简单的歌词和旋律，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 能让幼儿熟悉并演唱歌曲《红苹果》。
2. 培养幼儿对音乐的表现力和创造力。
3. 引导幼儿关注自然事物，培养观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：熟悉歌曲《红苹果》的歌词和旋律。
难点：歌曲中节奏的变化和音乐的表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、CD、音乐教材《幼儿园音乐课程》。
2. 学具：小苹果图片、色卡、糖果。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《红苹果》，让幼儿边听边跟唱。
教师可在歌词中插入一些动作，如拍手、跺脚等，让幼儿在演唱过程中感受音乐的节奏。
3. 分组演唱（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种颜色的小苹果，按照歌曲《红苹果》的旋律，用小组合作的方式演唱。
4. 创意表演（5分钟）教师邀请几名幼儿上台，用糖果作为道具，按照歌曲《红苹果》的旋律进行创意表演。
其他幼儿观看并给予掌声。
教师带领幼儿回顾歌曲《红苹果》的歌词，让幼儿描述一下自己最喜欢的水果。
教师鼓励幼儿回家后，与家长一起创作关于水果的歌曲或故事。
六、板书设计板书内容：歌曲《红苹果》歌词红红苹果绿绿苹果黄黄苹果甜甜味道七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《红苹果》的歌词和旋律。
2. 家长协助幼儿创作一首关于水果的歌曲或故事，并在第二天课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《红苹果》的教学，达到了预期的教学目标。
幼儿在课堂上积极参与，对音乐的感知和表现能力有了明显提高。
在创意表演环节，幼儿充分发挥想象力，用糖果作为道具，生动形象地展示了歌曲内容。
拓展延伸：在今后的音乐教学中，可以尝试引入更多水果主题的歌曲，让幼儿在欣赏和演唱的过程中，了解各种水果的特点。
9的分解组成大班教案
9的分解组成大班教案9的分解组成大班教案1教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第55页的内容。
教学目标：1、知识目标：让学生在摆学具的过程中感受并掌握8和9的组成与分解。
2、能力目标：培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。
3、情感目标：通过小组活动，培养学生的团结合作品质，增强小组合作交流的意识。
教学重点：掌握8和9的组成。
教学准备：1~9的数字卡片，数量是9的学具。
教学过程：一、创设情景，引出课题星期六，爸爸和小聪去河边钓鱼，他们一共钓了8条鱼，可是用一个网兜又装不下，于是呀，爸爸让小聪把鱼分别装在两个网兜里。
你想知道小聪可能会怎样分装这些鱼吗?今天这节课我们就一起来研究8的分解与组成。
(揭示课题)[设计意图：加强数学与生活的联系，创设学生熟悉的生活情景，为学生主动探索架设桥梁，过度自然，为下面的学习奠定基础。
]二、动手操作，自主探究1、请你拿出数量是8的学具代表8条鱼，按照不同的分法把它们分成两堆。
分分看，并把分的结果记录下来。
[设计意图：让学生根据自己的情况来选择学具，分一分，自己总结出数的组成，记忆会更深刻，体现学生学习的自主性、选择性，同时也培养学生的动手创造能力。
]2、以四人一小组为单位，把你分的结果在小组里汇报。
3、请各组派一名代表向全班汇报，组内成员之间互相补充。
4、根据学生的汇报，总结并板书8的组成与分解图。
[设计意图：让学生在组内汇报，目的是让学生个个都能感受成功的喜悦，同时也增强学生的合作意识，从而产生集体感。
]三、讨论交流，巩固新知1、师：同学们刚才通过分小鱼，知道了8的组成，你能想办法把它们都记下来吗?2、引导学生讨论快速记忆8的组成的办法。
(1)师：我们怎样记8的组成最简便?你发现了什么小窍门?(2)同桌讨论8的分解规律及自己的记忆方法，互相说一说数的组成(可以用提问的形式)。
①按顺序记。
②看一个，记两个。
[设计意图：引导学生有序地思考问题、解决问题，并在同桌讨论中发现规律。
描写红苹果的四字词语有哪些
描写红苹果的四字词语有哪些描写红色苹果：又红又大、青中带红、色彩艳丽、青红相间。
描写苹果颜色芳香四溢、硕大诱人、香气扑鼻、泌人心脾描绘苹果的词语：清纯极其、甘甜爽口、余味无穷、滴滴汗水、绿肥红瘦、果实累累、果实健壮、果香诱人、果实细腻、果甜瓜香、果肥汁甜、果园盛开、硕果满园、硕果累累、红果满枝、又痛又黑涩、蹄涂蓝、鲜美水灵、蒸过高耸、粒粒珍珠、柔和坚硬、汁甜肉多汁、崭新鲜红甜、又酸又辣、津津有味、清新美味、肉质美味、温润透明化、红润悦耳、鲜红油亮、果汁浪漫、辣中带酸、绣八十枝头、硕果满枝。
描写苹果句子：苹果又被称为萍婆，其性味甘凉，具有补脾气、养胃阴、生津解渴、润肺悦心的功效，被称为心血管的健康保护神。
多食用可以改善呼吸系统及肺的功能。
工作紧张之余闻闻苹果的清香，还能提神醒脑、缓解紧张的情绪！回味无穷、垂涎欲滴、垂涎三尺、津津有味、馋涎欲滴一、回味无穷【表述】：难以忘怀：所指喝过东西以后的余味。
比喻回忆起某一事物，越想要越真的有意思。
【出自】：宋·王禹偁《橄榄》诗：“良久有回味，始觉甘如饴。
”【译者】：很久才存有难以忘怀，已经开始真的辣的像是糖。
二、垂涎欲滴【表述】：涎：口水。
嚼得没了口水都必须滴下来了。
形容十分自私的样子。
【出自】：邹韬奋《经历·贫民窟里的报馆》：“但是在我这样的一个穷小子看来，确觉得这是一个不小的数目，而且老实说，确也有些垂涎欲滴！”三、垂涎三尺【解释】：涎：口水。
口水挂下三尺长。
形容极其贪婪的样子。
也形容非常眼热。
【出自于】：现代老舍《赵子曰》第三章：“对面坐着一个垂涎三尺的小黑白花狗，挤眉弄眼的期望喝些白薯须子和皮。
”四、津津有味【表述】：津津：兴趣浓厚的样子。
所指喝得很存有味道或谈论得很有兴趣。
【出自】：杨沫《青春之歌》第一部第十二章：“话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得津津有味，头头是道。
”五、馋涎欲滴【解释】：涎：口水。
馋得口水都要滴下来了。
小班音乐优秀精品教案《红苹果》5篇
小班音乐优秀精品教案《红苹果》5篇一、教学内容本教案依据幼儿音乐教育指导纲要，选自小班音乐教材第四章《可爱的水果》，详细内容为学习歌曲《红苹果》。
通过学习这首歌曲，使幼儿了解苹果的特点，感受音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《红苹果》，培养音乐欣赏能力和表现力。
2. 帮助幼儿了解苹果的营养价值和生长过程，提高幼儿的生活常识。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握、歌词的记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力和集体协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、苹果实物、挂图。
2. 学具：小鼓、沙锤、苹果形状的卡片。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿品尝苹果，观察苹果的外观，讨论苹果的特点和营养价值，引发幼儿对苹果的兴趣。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《红苹果》，讲解歌词，示范演唱，引导幼儿跟唱。
3. 节奏练习：使用小鼓、沙锤等教具，让幼儿练习歌曲中的节奏，加强幼儿对节奏感的掌握。
4. 歌曲演唱：分组进行歌曲演唱，鼓励幼儿大胆表现，注意音准和节奏。
5. 表演环节：每组选出一名代表，持苹果形状的卡片进行表演，其他幼儿配合演唱。
六、板书设计1. 歌曲名：《红苹果》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 苹果挂图：展示苹果的生长过程和特点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《红苹果》，并介绍苹果的生长过程和营养价值。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在节奏、音准等方面的掌握情况进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他水果的特点和营养价值，开展“我喜欢的水果”主题活动，培养幼儿的生活常识和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握、歌词的记忆。
2. 教学过程：导入、歌曲学习、节奏练习、表演环节。
3. 作业设计：作业的执行与家长的参与。