小海小学绩效工资考核实施方案
小学绩效工资实施方案
小学绩效工资实施方案1. 引言绩效工资是一种将绩效考核与工资挂钩的激励机制，旨在提高员工的工作积极性和工作质量。
在小学的管理中，实施绩效工资制度可以激励教职工积极投身于教学工作，提高教育质量，促进教育发展。
本文将介绍小学绩效工资实施方案的具体内容和步骤。
2. 绩效工资制度设计2.1 绩效考核指标的确定为了科学合理地评估教职工的工作表现，需要确定一套可量化、客观公正的绩效指标体系。
可以考虑以下指标：•教学水平：包括学生考试成绩、学生作业完成情况、学生评价等；•教学质量：包括教学设计的完整性、教学内容的准确性、教学方法的多样性等；•教学效率：包括课堂纪律的维护情况、学生参与度的提高情况等；•教育贡献：包括对学校的贡献、对学生综合素质的培养等。
2.2 绩效考核权重的确定不同指标对应的绩效考核权重需要通过合理的科学方法来确定。
可以采用专家评分法、层次分析法等多种方法，结合教职工的实际情况和学校的需求，确定各项指标的权重，以保证考核的公平性和客观性。
2.3 绩效工资计算方法的确定绩效工资的计算方法应该简单明了且易于理解。
可以采用加权平均法来计算绩效得分，即将各项指标的得分乘以其对应的权重，然后相加得到最终的绩效得分。
3. 绩效工资实施步骤3.1 制定绩效工资实施计划和时间表在实施绩效工资前，管理层需要制定一份详细的绩效工资实施计划和时间表。
计划中应包括绩效考核的时间、考核指标的确定、考核方式的确定等内容。
时间表应具体明确每个环节的时间要求，以确保实施进度的顺利进行。
3.2 培训和宣传在绩效工资实施前，需要对教职工进行相关培训和宣传工作，让他们了解绩效工资的制度和目的，理解绩效考核的指标和要求，提高他们对绩效工资的认知和接受度。
3.3 绩效考核的实施根据绩效工资的实施计划，进行教职工的绩效考核工作。
可以由专门的考核组织或教务处负责进行绩效考核，确保考核的公平性和客观性。
3.4 绩效得分计算和工资发放根据绩效考核的结果，计算出每个教职工的绩效得分，并根据绩效得分和岗位工资等因素来确定具体的绩效工资数额。
2023年小学实施绩效工资考核方案
2023年小学实施绩效工资考核方案第一部分：引言绩效工资是一种根据员工绩效表现进行激励和奖励的工资制度，在组织内能够激发员工积极性、提高工作表现、推动组织发展。
因此，设计一个合理的绩效工资考核方案对小学教师的素质提升和优秀教师的发掘与留用具有重要意义。
本方案将在前期调研的基础上，结合小学的实际情况，制定2023年小学实施绩效工资考核方案。
第二部分：目标与原则1. 目标：通过绩效工资考核，激励小学教师努力提高教育教学水平，推动学校教育质量的持续提升。
2. 原则：a) 公正与公平：考核评价要客观公正，重视实际表现，平等对待所有教师，避免人为主观因素的干扰。
b) 绩效导向：绩效工资的发放应依据绩效考核结果，激励表现突出的教师，并提供发展机会和支持。
c) 多元化考核：采用多种考核指标和方法，综合评价教师的教学业绩、教育贡献和个人发展等方面的表现。
第三部分：绩效考核指标体系绩效考核指标体系应涵盖以下几个方面：1. 教学表现：包括教学能力、教学效果、教学创新等。
2. 教育贡献：包括课程建设、教研成果、教育实践、学生素质培养等。
3. 个人发展：包括学习进修、专业研究、岗位职业素质提升等。
第四部分：考核方法与程序1. 考核方法：采取定量评价和定性评价相结合的方法。
a) 定量评价：根据考核指标体系制定具体评价标准，例如使用量化的评分表，对教师的教学表现、教育贡献和个人发展进行打分。
b) 定性评价：通过教育局、学校领导、教师同行的评议会议、问卷调查等方式，获取多维度的意见和反馈。
2. 考核程序：a) 预备评估：学校确定绩效考核标准，并向教师进行解释和培训，教师了解绩效考核程序和要求。
b) 考核实施：学校组织教师绩效考核工作，收集教师的教学材料、教研成果、教育实践等证据材料，进行定量和定性评估。
c) 结果评定：学校组织评审委员会评定教师的绩效考核结果，并进行公示。
d) 个别反馈：学校给予教师个别反馈，指导教师提高绩效。
小学绩效工资实施方案范本
小学绩效工资实施方案1. 背景教育是国家的基础，小学教育更是孩子们成长道路中的重要阶段。
小学教师的工作对于孩子们的成长有着至关重要的影响。
因此，小学教师的教学能力和工作表现对于教育质量的提高起着至关重要的作用。
与此同时，随着市场经济的发展，越来越多的企业都采用绩效工资的方式来评价和激励员工。
小学教育行业也应该引入这一奖惩机制，让教师们更加专注于工作，提高教育质量，为孩子们的成长贡献力量。
2. 实施目的本次绩效工资实施方案的目的是：•提高小学教师的工作积极性；•激励小学教师创新教学方式，提升教育质量；•促进小学教育事业的发展。
3. 实施时间本绩效工资实施方案自2022年1月1日起正式实施。
4. 评价指标与程序（1）评价指标本次绩效工资的评价指标主要包括以下方面：•教学成果：包括学生考试成绩、班级整体表现；•教学水平：包括教师参加教育培训的时间、教学改革的探索；•工作态度：包括教师工作纪律、教学积极性等。
（2）评价程序评价程序主要包括以下几个步骤：•每学期初，由学校领导和相关职能部门制定评价标准和考核办法；•每学期末，由相关职能部门对小学教师评价指标进行考核；•每学期末，将考核结果及时公布给小学教师；•根据考核结果，对表现优秀的小学教师进行奖励，对表现不佳的小学教师进行处罚。
5. 奖惩措施（1）奖励措施绩效工资实行综合考核制度，根据小学教师的评价得分给予相应的奖励：•优秀（90分以上）：绩效工资浮动比例不低于10%；•良好（80分-89分）：绩效工资浮动比例不低于5%；•合格（60分-79分）：绩效工资不变；•不合格（60分以下）：绩效工资降低。
（2）处罚措施对于表现不佳的小学教师，学校将考虑采取以下处罚措施：•通报批评；•调整岗位；•薪资降低；•其他适当处罚。
6. 实施效果的监督和评估本绩效工资方案实施后，学校将加强对实施效果的监督和评估，主要采取以下方式：•每学期末及时公布小学教师的评价成绩，并留有公示期，公示期间其他教师和家长可对评价成绩提出异议；•每学年度最后，在全校教师代表大会上公布本年度绩效工资的实施效果；•每学年度末，学校将对绩效工资实施效果进行评估，并对评估结果进行公布。
小学奖励性绩效工资实施办法
小学奖励性绩效工资实施办法
根据小学奖励性绩效工资实施办法，以下是具体执行措施：
1. 老师绩效评估：根据教学效果、学生进步情况、教学质量等方面进行评估，评估内容和标准由学校制定，并与教师进行沟通。
2. 绩效考评周期：一般为学年度，学校可以根据实际情况确定具体的考评周期。
3. 绩效考评流程：学校根据评估指标和标准，组织绩效考评工作。
包括评估数据收集、评估结果汇总、评估结果公示等环节。
4. 绩效工资发放：根据评估结果，学校确定绩效工资的发放标准和额度。
绩效工资可以作为奖励发放，也可以作为定期的绩效工资。
5. 公平公正性原则：组织绩效考评和发放绩效工资的过程必须公平公正，保证教师的权益。
6. 绩效工资使用要求：教师应合法使用绩效工资，将其用于教学改善、教育培训等有助于教学工作的方面。
7. 绩效工资监督和评估：学校应建立健全监督和评估机制，对绩效考评和绩效工资发放进行监督和评估，及时纠正不正当操作。
需要注意的是，具体的实施办法可能因地区和学校的差异而有所不同，以上内容仅为一般性建议。
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小学绩效工资考核方案(2篇)
小学绩效工资考核方案____年小学绩效工资考核方案一、背景与目的随着社会的发展和教育的进步，小学教师的工作任务也在不断增加。
为了激励和奖励优秀的小学教师，提高他们的工作积极性和工作质量，制定出一套科学和公平的绩效工资考核方案是十分必要的。
本绩效工资考核方案的目的是：1. 激励教师们全力投入工作，持续提高教学质量和教育水平；2. 监督和评价教师们的工作表现，及时发现问题并进行改进；3. 调动全体教师积极性，营造良好的工作氛围和教育环境；4. 优化教师队伍，提高整体的教育质量。
二、基本原则1. 公平合理原则：绩效工资考核方案要公平、公正，依据考核标准和程序进行，确保每个教师都能得到公平评价和合理待遇。
2. 激励导向原则：绩效工资考核方案要以激励为导向，通过奖励优秀教师，促进全体教师的积极性，推动教学工作的持续发展。
3. 问题导向原则：绩效工资考核方案要检验和评价教师的工作表现，发现存在的问题，并给予改进机会和指导，促进教学质量的提升。
三、考核内容和权重1. 教学质量（40%）：包括学生成绩、学生评价、课堂教学效果、教学设计与准备等方面。
2. 教学态度（20%）：包括师德、师风、教师与家长关系等方面。
3. 教学创新（20%）：包括新教材的应用、教学方法的创新、教育教学科研成果等方面。
4. 业务培训情况（10%）：包括参加教育培训、自主学习的情况等方面。
5. 具体工作情况（10%）：包括班主任工作、各项活动组织、学生管理等方面。
四、考核流程1. 目标设定：学校根据教学工作计划和目标，制定年度教学目标，确定各项考核指标和权重。
2. 采集证据：校内各学科组长和教导处老师根据考核指标，收集教师教学记录、学生评价、课程设计等证据材料。
3. 考核评价：各学科组长和教导处老师按照设定的考核标准和权重，对每位教师进行评价，并将评价结果反馈给教师本人和学校。
4. 评定绩效工资：学校根据教师的考核评价结果，综合考虑教师的工作表现和贡献，在绩效工资考核方案的框架下，确定教师的绩效工资。
小学奖励性绩效工资考核实施细则
小学奖励性绩效工资考核实施细则第一条考核目的和原则为了激励小学教职工积极进取，提高工作效率和质量，特制定本实施细则。
1.1考核目的：通过奖励性绩效工资考核，促进小学教职工增强责任感和工作积极性，提高教学质量和学校整体水平。
1.2考核原则：公正、公平、公开、透明的原则。
考核工作要以教职工的实际工作情况为依据，客观科学，及时公布考核结果。
第二条考核内容绩效工资考核内容主要包括以下几个方面：2.1教学质量：根据教师授课效果、学生学习成绩等指标，评估教师的教学质量。
2.2创新能力：评估教师的教学方法创新、课堂活动设计等创新能力。
2.3学生评价：学生对教师的评价是考核的重要指标之一2.4学科竞赛成绩：教师指导学生参加学科竞赛，所获成绩将作为考核的重要依据。
2.5教师培训：参加教师培训的情况，培训成果也将作为考核的重要依据。
第三条考核方案制定和实施3.1学校根据教职工的实际情况和工作任务，制定考核方案，具体包括考核内容、权重分配和评分细则。
3.2学校成立考核小组，组织实施考核方案。
考核小组应由学校领导、教务主任、评课组长等组成，确保考核具有客观性和公正性。
3.3考核周期为一学年，考核成绩将随每个学年结束进行汇总和评定。
3.4学校应及时公布考核方案和具体实施细则，确保全体教职工了解考核内容和要求。
第四条考核结果评定和奖励发放4.1学校根据考核方案的权重分配和教职工的考核得分，对教职工进行排名。
4.2根据排名结果，学校将确定奖励发放标准，并发放奖励性绩效工资。
4.3奖励发放应遵循透明、公开的原则，学校要及时公示考核结果和奖励发放情况。
第五条考核反馈和改进措施5.1学校应定期组织考核结果的反馈会议，对教职工的优点和不足进行反馈和总结。
5.2学校应根据考核结果，制定改进措施，提高教职工的工作能力和水平。
5.3学校应加强对教职工的培训和指导，提供必要的帮助和支持，帮助他们提高工作质量和效率。
第六条考核结果的监督和申诉6.1学校应建立健全考核结果的监督机制，确保考核过程的公正和公正。
小学奖励性绩效工资实施方案
小学奖励性绩效工资实施方案标题：小学奖励性绩效工资实施方案引言：为了激励小学教师的工作积极性，提高教学质量和学生成绩，本方案旨在实施小学教师的奖励性绩效工资制度，通过让教师获得与工作表现相关的奖励来激发教师的教学热情和工作积极性。
一、奖励性绩效工资的设立1. 建立奖励性绩效工资制度，根据教师的工作表现评估结果，发放相应的奖金。
二、评估指标和标准1. 教学质量：考察教师的教学方法、教学内容设置和教学效果等。
2. 学生成绩：考察学生的学习成绩和进步情况。
3. 教育教学研究：考察教师参与科研活动的情况和成果。
4. 师德师风：考察教师遵纪守法、严格要求自己、关爱学生等方面的表现。
三、评估程序和流程1. 设立绩效评估小组，由学校领导、教研组长和年级主任组成，负责评估工作的统筹和协调。
2. 每年定期对教师的绩效进行评估，评估结果以综合评分形式反映。
3. 绩效评估采用多评价人评估的方式，包括学生、家长、同事等多个评价维度。
4. 绩效评估结果作为教师绩效工资的主要依据，评估结果在校内公示，教师可提出异议并申请复议。
四、奖励措施和金额1. 绩效评估结果为优秀的教师，将获得一定金额的奖励，用于奖金、培训费用等方面。
2. 奖励金额的计算规则由学校进行制定，分为不同等级，金额与绩效评估等级呈正相关。
3. 鼓励优秀教师参加区域和全国性的教育教学比赛和科研活动，并提供相应的补贴和奖金。
五、监督与评估1. 学校领导对奖励性绩效工资实施情况进行监督和评估，定期组织对绩效评估结果进行复查和审核。
2. 学校建立健全奖励性绩效工资的记录和档案管理制度，保证评估结果的公正性和可靠性。
结尾：通过实施奖励性绩效工资制度，可以激发小学教师的工作热情，提高他们的教学质量，促进学生成绩的提升。
同时，奖励性绩效工资制度也将带动整个学校的教学氛围的改善和提高。
小学绩效工资考核方案（三篇）
小学绩效工资考核方案一、背景和目的绩效工资制度的建立和完善是激励教师积极性、提高教学质量的重要举措。
为了激励小学教师们的工作热情和责任心，准确评价他们的工作表现，制定小学绩效工资考核方案是非常必要的。
本方案的目的是为小学教师提供一个公平、有激励性的考核机制，根据教师的工作表现来确定绩效工资的发放标准，激励教师在课堂教学、科研能力、教育教学改革等方面取得突出成绩。
二、考核指标体系本考核方案将绩效工资的发放标准分为四个层次，分别是岗位基本能力、教学水平、学生评价和教育改革与创新。
具体指标如下：1. 岗位基本能力考核指标(1) 严格遵守学校工作纪律和岗位责任；(2) 工作态度积极，出勤率和完成基本教学任务的遵守；(3) 积极参加学校组织的各项培训和会议；(4) 积极参与学校的各项活动和评比。
2. 教学水平考核指标(1) 教学设计的完整性和科学性；(2) 教学过程的规范性和有效性；(3) 学生的学习兴趣和掌握程度；(4) 学生的综合评价成绩和进步情况。
3. 学生评价考核指标(1) 学生对教师教学质量的评价；(2) 学生对教师的学习兴趣和自信程度的评价；(3) 学生对教师的管理和关怀程度的评价。
4. 教育改革与创新考核指标(1) 积极参与学校的教育改革和创新活动；(2) 积极推进新课程改革；(3) 积极参与各类教研活动的探讨和分享。
三、考核流程1. 考核周期为一学年，从开学到暑假结束。
2. 考核分为定期考核和不定期考核。
3. 定期考核由学校领导组织，对教师的教学水平和学生评价进行综合评价。
4. 不定期考核主要包括学生评价和岗位基本能力考核。
5. 不定期考核结果将作为绩效工资发放的依据。
四、工资分配绩效工资的分配由学校领导小组根据教师的绩效考核结果决定，分为四个等级：优秀、称职、基本称职和不称职。
1. 优秀等级：对于绩效考核结果为优秀的教师，将获得全年度绩效工资的120%。
2. 称职等级：对于绩效考核结果为称职的教师，将获得全年度绩效工资的100%。
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小海小学绩效工资考核
实
施
方
案
2012年3月1日
小海小学绩效工资考核实施细则
为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师的积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，根据《贵州省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅省财政厅关于义务教育学校实施绩效工资实施意见的通知》（黔府办发[2009]58号）、《关于贵州省义务教育学校实施绩效工资中有关问题的处理意见》（黔人社厅发[2009]2号）和《威宁县义务教育学校实施绩效工资考核工作指导意见（讨论稿）》等文件精神，以及草海镇中心校义务教育学校实施绩效工资考核兑现方案，结合我校实际，特制定绩效工资考核实施细则。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的“十七大”精神，深入贯彻落实科学发展观，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将中小学校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校各项工作任务目标，建立充满生机与活力的用人制度。
进一步促进我校管理科学化，队伍建设制度化、教育教学手段现代化，更好地集中广大教职工的智慧，努力办好人民满意的教育。
二、实施对象
按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育阶段学校正式在编工作人员。
三、基本原则
1、坚持不平均发放原则，多劳多得，优绩优酬，向学校职能部门、班主任和辛勤工作在教学一线的教师倾斜，与岗位工作业绩相结合，主要考核教师的德、能、勤、绩。
2、坚持公开、公平、公正的原则，考核细则必须经教职工大会表决通过方可实施，
做到统筹兼顾，公开透明。
3、产假人员和男满55周岁以上、女满50周岁以上教师的奖励性绩效工资按本人实拨数发放。
4、全学期累计事假、病假超过15天的工作人员及全学期累计旷工超过5天的工作人员，不享受奖励性绩效工资。
四、实施细则
（一）成立小海小学考核领导小组
组长：李选高
副组长：张美英冯剑
成员：吴正友秦源李兴强周恩珍朱云飞
考核领导小组负责严格按照考核方案对全体教师进行统一考核，统一奖惩。
（二）各班考核的教学质量成绩以中心校统计数据为准。
（三）考核内容及办法
1、出勤（20分）。
全期满勤者加考核分10分；旷工一天扣考核分5分，一节扣考核分2分，事假一天扣考核分2分，一节扣考核分0.5分，病假一节扣考核分0.5分，迟到早退一次扣考核分0.5分，（病假有医院证明的除外）。
根据当天的课有一节算一节。
2、教学常规工作（30分）
教案、计划、总结、会议记录、家访记录、学困生辅导记录、单元测验、作业批改、教研活动等常规工作按教务工作计划执行，以教导处组织检查的记录为准，每缺一样常规工作资料扣考核分1分，扣完不够扣的从总分中扣。
3、师德师风考核（10）分
无违法乱纪者得满分。
凡是违反师德师风的有关文件精神或教师从教行为“十要十不准”和
“十五不许”每一次扣考核分1分。
此项考核分以全体教师相互评分的平均分为个人最后得分。
4、巩固率
巩固率必须保持在98%以上，每降低五个百分点扣考核分1分，正常流失除外，各班主任的考核就在本班，任多个科目的教师，以多个班级计算。
科任教师扣班主任的一半。
5、教研教改
在远程教育综合考核和教研教改中有突出成效，有记载，有奖证，校级加2分，镇级加5分，县级加10分，省级加15分；论文类每篇加5分。
6、教学质量
（1）按上期统考均分为基准，语文提升14分以内高1分加考核分1.5分；提高15分以上者，加提升分数减14乘以2分再加21分。
数学提升14分以内高1分加考核分1.2分；提高15分以上者，加提升分数减14乘以1.7分再加16.8分。
（2）语文数学均分按上期均分下浮动3分以内不扣分，3分以下每低1分扣考核分1分。
（3）语文数学名次提升一名加考核分2分，退后三名之内不扣分，三名以上退一名扣1分。
（4）其它统考科目名次在前期基础上进一名加一分，退两名扣一分。
（五）一年级语文、数学以镇均分为准，前进和后退的算法与其他年级一样。
另加分：
（1）所任学科均分达到60-69分者另加考核分10分，达到70-79分另加考核分25分，达到80分以上的另加考核分35分；
（2）语文数学名次提升10名以上者（含10分）另加15分，提升20名以上者另加25分，提升30名以上者另加35分。
（3）所任学科名次获全镇第5名另加10分，第4名另加15分，第3名另加20分，第2名另加25分，第1名另加30分。
（4）所任学科累计计算
说明：
1、年满55周岁的男教师和50周岁以上的女教师，可以不参加业务考核，若愿意也可参与。
2、业务考核分在60分以下的年度考核定为不合格。
3、业务考核分在80分以下的当年不给予评定职称。
4、业务考核分从高到低作为评优晋职的依据及聘用的依据，若需末位淘汰，将从倒数第一名起进行淘汰。
7、学校中层领导考核
（1）领导职责
①有一次未履行职责扣2分。
②有一项未按时拟行扣2分。
③任务未达标（未按要求完成任务）扣1分。
④出勤按考勤制度进行扣分。
（2）值周工作
①上课时无值周人员检查一次扣1分。
②清洁卫生无人检查一次扣2分。
③未记录好校务日志、教师出勤、安全隐患等记录一次扣2分。
④未及时处理当周发生的突发事件扣2分，造成重大影响的将承担相应的责任。
⑤发生突发事件在场领导未及时做出处理的一次扣2分。
⑥在值周工作中敷衍塞责，不主动履行职责的一次扣4分。
⑦根据工作情况学校领导划分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，优秀、良好、合格分别给予奖励，定为不合格的取消奖励性津贴，并写出书面检查，情节严重者报中心校、教育局作撤职处理。
每月按优秀160元、良好120元、合格100元进行奖励。
8、班主任及班级管理考核
班主任是本班学生的组织者、指挥者和教育者。
是学校联系每个班级以及每个学生的纽带，班主任工作及班级管理考核是学校管理工作的中心，是培养学生全面发展，全面推进素养教育的关键情工作。
因此，严格加强班主任及班级管理工作的管理，是确保学校整体工作的正常运转，促进育人质量快速提高的关键所在。
考核实施细则
1、班级财产管理（10分）；包括课、桌、凳、门窗、环境、黑板，若有损坏，根据情节酌情扣分。
2、班级文化建设（15分）
（1）室内所有物品摆放不规范、美观、整洁，根据情节酌情扣分。
（2）班级文化氛围不浓（包括学习园地、国族、名人字画、班公约、课程表、学生值日表、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等张贴物不规范、不美观酌情扣分。
（3）具体内容见学校“班级文化建设”考核评分表。
3、清洁卫生（35分）
（1）室内卫生（10分），室内卫生包括地面、门窗、墙壁、桌凳、黑板，每样不干净扣2分；
（2）清洁区（20分）各班清洁区每天进行二扫（即中、晚）做到地面无果皮、纸屑等污染物，各班清洁内的垃圾桶由该班负责每天清洁干净，烧垃圾班级每天做到两烧（即中、晚），下雨天除外；扫厕所班级做到地面无纸屑、无杂物、无粪便、墙上无乱涂乱画；教室所在及走廊区域内的磁砖擦洗干净，对不干净、保持不好的酌情扣分，不清扫不得分。
（3）学生个人卫生及红领巾佩戴情况（5分）；学生个人卫生不理想及红领巾佩戴酌情扣分。
4两操及集队放学（15分）
（1）两操及集队放学做到队、静、齐，做操做到规范、整齐，集合放学做到井然有序，做不到酌情扣分。
（2）集体活动时必须自始至终参加，不得散队、离队，否则大力扣分，班主任不在前面得0分，在了学生仍然混乱的也不得分。
（3）周一升国旗时把学生安排好以后，教师按高矮次序统一站好队列。
5、爱护花草树木（10分）：不践踏、不攀折花草树木，如有损坏现象，发现一人次扣该班2分。
6、安全管理（5分）：应经常给学生进行有关安全教育，出现安全事故得0分。
7、学生纪律（10分）：学生无流言蜚语，不打架斗殴，不逃课、迟到，发现一人次以
上根据情况酌情扣分。
8、排挤差生，体罚学生，家长反映一次在考核分中扣10分。
9、财产管理：学校每学期将班级财产承包给班主任，每周检查若出现财产被损坏，除按总务处核定价格赔偿外，每损坏一样扣班级总成绩3分。
10、每期获奖从高到低，以中心校所分名额设：一等奖，二等奖，三等奖，分别按下拨津贴给予奖励。
9、实验教师：
1、实验教师在做实验时所借的实验仪器不及时归还者，扣考核分3分。
2、实验教师做完实验时，打扫实验室不清洁和实验仪器清洗不清洁者，扣考核分3分。
3、实验员规定的表、卡、册不及时填写和上交的扣考核分3分。
4、实验教师不精心辅导学生，扣考核分3分。
5、实验教师不服从安排一次，扣考核分5分。
6、实验教师按时、认真完成上述五点，加考核分3分。
7、服从安排能及时完成任务，检查时不出问题，每位实验教师奖现金100元。
8、实验员结合本校实际，按中心校规定给予补助。
草海镇小海小学
2012年3月1日。