论述类文本阅读

文章大意思路： ①中国艺术追求的静寒境界，与中国人的文 化追求有关。 ②静寒境界是片宁静的天地。中国艺术追求 这种绝对的宁静。 ③中国画家酷爱静寒之境，是因为静反映了 一种独特的心境。 ④中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和 死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。 ⑤中国艺术热衷于创造“空山无人，水流花 开”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会 的复杂文化活动，尽量以山水面貌的原样呈
C.画之静表达的是一种独特的心境，画家在 静寒中涵养自己，表现自己与尘世的距离。 ③中国画家酷爱静寒之境，是因为静反映了 一种独特的心境。画家在静寒之中陶冶心灵， 以静寒来表现自己与尘世的距离，同时通过 静寒来表达对宇宙的独特理解。 D.中国画以彻骨的冷寒，逼人的死寂反衬现 实世界的生机，从而体现出静寒之境的生趣。 ④你看那孤云舒卷，轻烟飘渺，青山浮荡， 孤亭影乱，这不正是一个充满生机的世界吗！ 彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动静转换中 全然荡去。
C它可以帮助我们还原宇宙的本来面目，表 达我们对宇宙的独特理解。
③通过静寒来表达对宇宙的独特理解。 D它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不 是真正的空虚与死寂。 ②中国艺术追求这种绝对的宁静。④中国艺 术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂
A.中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同， 但其基本特点是在幽冷中透出宁静。 B.无论是动态之景还是静态之景，画家都力 图营造空寂的氛围，驱除喧嚣，归于幽静。 ②这些习见的画题，都在幽冷中透出宁静。 像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑，也在空寂 的氛围中，失去了如雷的喧嚣。如北宋画家 王晋卿传世名作《渔村小雪图卷》，画山间 晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔村 山体均以薄雪轻施，寒林点缀于石间崖隙， 江水荡漾，与远山相应，一切都在清晖中浮 动，真是幽寒宁静之极。
必考类阅读题目实质是“脑筋急转弯”。文本只是设置题目的依托；
题目和文本并无内在联系。 由习惯的研读转变为精读；
落实聚焦比较的基本意识。
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重要信息显示考查实质，次要信息起干 扰作用。由“试卷问题”转向“实质问 题”，应是一种自觉意识。这一自觉意识， 将保证快速拨开“试卷问题”的迷雾，使 “实质问题”水落石出。 * 回答“试卷问题”主要靠专业知识和 能力；回答“实质问题”则主要靠语文能 力和一般生活认识。新课标语文试题的要 求更高一些。 *
论述类文本阅读
训练目标：
快速筛选信息，比较鉴别正误
文本阅读要点
考试方略：在两三分钟内，准确把握文本要 点。 备考方略：明确并进一步强化信息比较的意 识。 大致步骤： ①语段内句与句比较，筛出把握重要语句； ②重要语句内词与词比较，把握重要词语信 息； ③连缀重要词语信息，把握语段大意文章思 路。
操作要领 (1)边阅读边勾画。注意副词、代词与关 联词。比如“可能”、“基本”、“主要” 等词语。 (2)边阅读边归纳。每读完一段，边归纳 出段意。文章读完，文章的基本结构便总结 出来。 (3)标出文章中揭示主旨的句子。
A.它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突， 还我们清清世界、朗朗乾坤。 世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清 世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想， 也是一种审美追求。
B.它体现这自然而平淡的美，表明了永恒的 宁静是中国艺术追求的全部内容。 ①中国艺术追求的静寒境界……有一种自然 而平淡的美 ②在中国画中，永恒的宁静是 其主要面目。
选择题目要点 排除干扰，认清实质 ①定位——在选项中择定“定位”的关键词语， 在文本中择出与之“照应”的词语，据此确定选 项照应句； * ②对照——比较选项和照应句，找到二者有差异 的表述相对照，可以接受的是正确选项，否则是 错误选项； * ③判定——对照中需要通过联想、推断，自觉调 动自己知识和能力的积累，从而快速、准确判定 选项正误。 *
B.第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构 建静寒之境是中国艺术的通则。 ④以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通 则，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的 生机跃动提供了一个背景。 C.视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此， 中国画既是视觉艺术，也是听觉艺术。 ⑤静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推 荡视觉的空，而视觉的空也能加重静的气氛。 D.静之寒就是空之寒，这使得中国艺术隔绝俗世 而得以尽量保持其“自然的纯粹性”。 ⑤静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热 衷于创造“空山无人，水流花开”的境界，…… 尽量保持“自然的纯粹性”.