呼吸科N1级护士专业核心能力模块
最新护士专业核心能力评价模块
10.掌握对使用输液泵、心电监护仪患者突然停电时的应急措施。
11.有效配合医生对妇科急腹症患者、阴道大出血患者、异位妊娠致失血性休克等重症患者实施抢救。
12.能组织、指导、协调下级护士分工协作，有序、正确、迅速配合医生实施各种抢救。
2.能简单应用护理程序方法对妇科常见疾病患者进行健康指导，如腹痛的的护理。
3.能在上级护士、带教老师指导下，做好沟通协调工作。
综合
管理
能力
1.了解五常法，鼓励参与科室管理，如物品、药品、家属、患者等，保证病室安静，物品放置有序、急救物品处于备用状态。
2.了解各项护理质量管理的指标、标准并落实。
3.按照职业安全防护指引做好自我防护工作，如采血针使用后的自我防护。
13.掌握妇科常用急救仪器的使用如简易人工呼吸气囊等。
14.正确判断肿瘤标志物、HCG检查结果及临床意义。
15.能够指导下级护士完成急、危重患者的治疗、护理，并正确书写护理记录。
16.能够运用循证护理采取最佳护理决策，实施最佳护理措施。
应急
处理
与
抢救
能力
8.熟练掌握各类公共突发ຫໍສະໝຸດ 件的处理，如停电、停水、泛水、火灾等。
11.了解渐熟悉妇科常用药物的不良反应及注意事项如MTX,硫酸镁，米非司酮等。
专业
技能
1.熟悉并掌握临床常见护理操作，如会阴护理、各种注射法、静脉输液、各种铺床法等。
2.掌握临床常见标本采集：尿、便常规、血标本等。
3.熟悉渐掌握临床常用仪器的使用，如心电监护仪、输液泵、血糖仪、红外线灯等。
护士在呼吸系统护理中的专业技能和知识要求
护士在呼吸系统护理中的专业技能和知识要求引言呼吸系统是人体重要的生命维持系统之一，具有重要的稳态维持和排毒排泄功能。
在呼吸系统护理中，护士需要具备专业的技能和知识，以保证患者的呼吸功能和健康稳定。
本文将详细介绍护士在呼吸系统护理中所需的专业技能和知识要求。
1. 呼吸系统的结构和生理功能护士需要了解呼吸系统的结构和生理功能，包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺部等器官的解剖结构、气体交换、呼吸肌肉的功能及主要呼吸相关病理生理变化等。
只有了解了这些基本知识，护士才能更好地进行呼吸系统护理。
1.1 鼻腔和喉咙了解鼻腔和喉咙的解剖结构，包括鼻腔黏膜、喉咙的功能及其与呼吸相关的疾病，如鼻窦炎、喉炎等。
1.2 气管、支气管和肺部了解气管、支气管和肺部的结构与功能，包括支气管炎、支气管哮喘、肺炎等呼吸系统常见疾病的病理生理变化。
2. 呼吸系统常见疾病的护理护士需要了解呼吸系统常见疾病的护理方法和技巧，以便在日常护理工作中能够及时发现和处理相关问题。
2.1 哮喘了解哮喘的诱因、病因、症状及其急性发作时的护理方法，如给予吸氧、使用雾化吸入药物等。
2.2 肺炎了解肺炎的病因、症状及其护理方法，包括给予抗生素治疗、常规呼吸护理等。
2.3 慢阻肺了解慢阻肺的病因、症状及其护理方法，如合理使用支气管扩张剂、定期进行肺功能检测等。
3. 呼吸系统常见护理操作技能护士需要熟练掌握呼吸系统护理中常见的操作技能，以确保操作的准确性和患者的安全。
3.1 吸痰操作掌握正确的吸痰操作流程，保持呼吸道通畅，防止分泌物阻塞引发呼吸困难。
3.2 雾化吸入操作了解不同类型的药物雾化吸入器的使用方法，确保药物能够直接到达呼吸道，发挥最佳疗效。
3.3 气管切开护理熟悉气管切开的护理要点，包括切口处的消毒和换药，气囊的充气与放气，以及定期呼吸道护理等。
3.4 呼吸机操作掌握呼吸机的使用方法，包括参数设置、监测和调整，以及呼吸机下机前后的必要操作。
结论护士在呼吸系统护理中需要具备丰富的专业知识和熟练的操作技能，以保证患者呼吸功能的稳定和健康。
各级护士核心能力
各级护士核心能力
各级护士核心能力
一、高年资护士核心能力（副主任护师及以上）：
1、掌握常见危重症的护理及监护知识；
2、具有熟练地重症监护技术和护理操作技能；
3、具有娴熟的危重症患者抢救配合技术；
4、具有重症监护病房的医院感染预防与控制技术和能力；
5、具有护患沟通技能及心理护理能力及技巧。
二、责任护士的核心能力（主管护师、护师）：
1、掌握常见危重症的护理及监护知识；
2、熟悉重症监护常见的临床监护技术和护理操作技能；
3、熟练危重症患者的抢救配合技术；
4、掌握重症监护病房的医院感染预防与控制；
5、具有护患沟通技能及心理护理技能。
三、低年资护士（护士）、进修护士的核心能力：
1、具有观察危重病人病情变化及护理知识及能力；
2、熟练常用护理技能操作及并发症预防及处理
3、熟悉本专科常见的临床监护技术和护理操作技能；
4、具备危重症患者的抢救配合的能力；
5、掌握病房的医院感染预防与控制技术；
6、具有知识不足时，主动请求支援的意识和能力。
7、掌握护患沟通语言规范及护患冲突的防范与求助。
四、实习护士、护士助理核心能力
1、具有基本护理病人的知识和能力
2、具有观察病人能力及发现异常情况报告意识
3、掌握所在专科病人特点及护理要求，具有基本护理能力
4、具有虚心请教及主动学习能力
5、执行医院感染相关技术
6、掌握护患、医患沟通要求及冲突防范能
摘自：《病区护士长调整护士原则及指导护士规定》2014版时间：2014年11月11日。
护士在呼吸科护理中的专业知识与技能
护士应对病人给予积极的鼓励和激励，帮助病人 树立战胜疾病的信心，提高治疗依从性。
与其他医疗团队的协作
跨专业协作
护士应与其他医疗团队成员保持良好的沟通与协作，共同 制定和执行治疗方案，确保病人获得全面、连贯的医疗服 务。
信息共享
护士应及时向其他医疗团队成员提供病人的病情变化、治 疗反应等信息，以便团队做出相应的调整和决策。
呼吸道通畅维护
协助患者排痰、咳嗽，保 持呼吸道通畅，防止窒息 或肺部感染。
吸氧护理
根据医嘱和患者情况，正 确调节氧气流量，确保有 效供氧。
急救护理技能
急救药品和器械准备
熟悉急救药品和器械的存放位置和使用方法，确保在紧急情况下 迅速施救。
心肺复苏
熟练掌握心肺复苏技术，在患者心脏骤停或呼吸衰竭时迅速进行急 救。
急救配合
与医生密切配合，执行急救医嘱，确保抢救措施准确、及时。
康复护理技能
康复锻炼指导
根据患者的病情和康复需求，指 导患者进行适当的呼吸功能锻炼
和体能训练。
健康宣教
向患者及家属传授呼吸系统疾病预 防和保健知识，提高患者的自我管 理能力。
心理支持
关注患者的心理状态，提供必要的 心理疏导和支持，帮助患者树立战 胜疾病的信心。
协作培训
护士与其他医疗团队成员应共同参加协作培训，提高团队 协作能力，确保为病人提供高效、优质的医疗服务。
05
呼吸科护理的伦理与法 规
保护病人隐私的伦理责任
护士在呼吸科护理中应严格保护病人的隐私，不泄露病人的个人信息、病情和家庭 情况等敏感信息。
在进行护理操作时，应尊重病人的身体和尊严，避免不必要的暴露，采取适当的遮 挡措施。
03
特殊呼吸疾病的护理
呼吸专科护士核心能力评价指标体系的构建
呼吸专科护士核心能力评价指标体系的构建目的:构建符合专科特点的呼吸专科护士核心能力评价指标体系,为呼吸专科护士的培养、使用、考核、评价提供客观、可量化的参考依据,为呼吸专科护士课程设置提供参考意见,促进呼吸专科护理水平的提高。
方法:课题研究小组通过文献分析、质性访谈、参考相关量表及指南等形成呼吸专科护士核心能力条目池,通过预调查形成评价指标体系的草案框架;通过Delphi法和层次分析法初步确立呼吸专科护士核心能力评价指标体系及其权重系数,通过信度和效度分析来检验指标体系的信效度。
结果:1.构建的呼吸专科护士核心能力评价指标体系包括4个一级指标(呼吸专科理论知识、呼吸专科实践技能、沟通协调能力、呼吸专科拓展能力)、15个二级指标和64个三级指标。
2.两轮Delphi法问卷回收率分别为92.15%和96.00%,专家的判断系数(Ca)为0.90,熟悉程度(Cs)为0.92,权威系数(Cr)为0.91,两轮Delphi法后一级指标的协调系数为0.42,二级指标的协调系数为0.39,经?~2检验后P<0.05,差异具有统计学意义。
3.层次分析法确定一级指标权重系数:呼吸专科理论知识0.2989、呼吸专科实践技能0.5003、沟通协调能力0.0974、呼吸专科拓展能力0.1033。
4.构建的指标体系经信效度检验:指标体系总体Cronbach’s a系数为0.961,指标体系总体内容效度指数(S-CVI)为0.970,一级指标与指标体系总体相关系数为0.790~0.943(P<0.01)。
结论:本研究通过定性和定量相结合的研究方法,构建了呼吸专科护士核心能力评价指标体系,经统计分析,该指标体系具有较好的信效度,可作为呼吸专科护士核心能力评价的测评工具,为临床护理管理者培训、考核、评价呼吸专科护士提供可量化的参考依据。
呼吸内科护士专业能力提升方案(修改)
呼吸内科护士专业能力提升方案(修改)呼吸内科护士专业能力提升方案（修改）一、前言随着医疗技术的不断发展，呼吸内科疾病的种类和复杂性不断增加，对呼吸内科护士的专业能力也提出了更高的要求。
为了提高我科护士的专业素质，提升护理服务质量，制定本提升方案。
二、培训目标1. 提升护士对呼吸内科常见疾病的认识，掌握疾病护理要点。
2. 提高护士在呼吸内科领域的专业技能，如支气管镜操作、呼吸机使用等。
3. 培养护士良好的沟通能力，提高患者满意度。
4. 提升护士急救意识及应急处理能力。
三、培训内容1. 理论培训1.1 呼吸内科疾病基础知识1.2 呼吸内科疾病护理要点1.3 呼吸机使用及维护1.4 支气管镜操作技术1.5 急救知识及应急处理2. 实践操作培训2.1 呼吸机操作及模拟训练2.2 支气管镜操作及模拟训练2.3 急救技能操作（如心肺复苏、除颤等）2.4 临床护理实践，跟随经验丰富的护士或医生研究3. 沟通技巧培训3.1 患者心理分析及沟通策略3.2 患者满意度调查及改进措施3.3 团队协作与沟通四、培训方式1. 定期举办理论培训课程，邀请专业人士授课。
2. 实践操作培训在临床实践中进行，由经验丰富的护士或医生指导。
3. 开展护理病例讨论，分享临床经验，提高护士的独立判断能力。
4. 组织护士参加外部培训及学术交流，拓宽视野。
五、培训时间及进度安排1. 理论培训：每季度举办一次，为期两天。
2. 实践操作培训：根据实际情况安排，每个项目为期一个月。
3. 沟通技巧培训：每月举办一次，为期一天。
六、考核与评价1. 理论考核：包括书面考试和案例分析，占总分的60%。
2. 实践操作考核：包括呼吸机操作、支气管镜操作等，占总分的40%。
3. 患者满意度调查：作为评价护士沟通能力的一个重要指标。
七、激励与奖惩措施1. 对培训成绩优秀的护士给予表彰和奖励。
2. 对培训成绩不合格的护士给予批评，并安排再次培训。
3. 将培训成绩纳入护士年度考核，作为晋升、评优的依据。
护士在呼吸系统疾病护理中的技能和专业要求
护士在呼吸系统疾病护理中的技能和专业要求引言呼吸系统疾病是一类常见且影响广泛的疾病，对人体健康产生了严重的威胁。
作为医护人员中的重要一环，护士在呼吸系统疾病的护理工作中扮演着关键的角色。
本文将介绍护士在呼吸系统疾病护理中所需具备的技能和专业要求，以帮助更多护士提升自己的综合实力和护理水平。
护理技能要求1. 监测患者生命体征在呼吸系统疾病护理中，护士需要掌握并熟练运用各种监测仪器，如血氧饱和度监测仪、呼吸频率计等，及时监测患者的生命体征指标，并根据情况进行相应的护理干预。
2. 保证良好的气道通畅护士需要具备正确和安全地操作和维护气道设备的技能。
他们要根据患者的需要选择合适的气道管理方法，如气管插管、气管切开等，并定期检查设备的通畅性和完整性，确保患者的气道畅通。
3. 进行合理的吸氧治疗护士需要熟悉各种吸氧装置的使用方法和适应症，正确判断患者的吸氧需求，并根据医嘱设置合适的吸氧浓度和流量，定期检查吸氧设备的工作状态，确保吸氧治疗的有效性。
4. 实施呼吸康复护理护士需要在医生指导下开展呼吸康复护理工作，包括教育患者正确的呼吸方式、锻炼肺功能和行气技巧，帮助患者改善呼吸质量，提高生活质量。
5. 护理患者并发症呼吸系统疾病可能伴随着一系列并发症，如呼吸衰竭、肺部感染等，护士要具备及时判断和处理这些并发症的能力，采取相应措施减少患者的不适和病情恶化。
专业要求1. 扎实的医学基础知识护士需要通过系统的医学教育和培训，深入了解呼吸系统解剖生理学、病理生理学等专业知识，建立起扎实的医学基础。
2. 具备团队合作精神在呼吸系统疾病护理中，护士需要与医生、康复师、患者家属等多个团队成员协同工作。
因此，护士应具备良好的沟通能力和团队合作精神，确保患者得到全方位的综合护理。
3. 持续学习和专业进修呼吸系统疾病的治疗和护理技术不断更新和发展，护士需要不断学习新知识、掌握新技能，了解最新的研究成果和临床指南，以提高自己的专业素养和服务质量。
N1级护士岗位胜任能力评价标准
工作不太细心，时有错误发生，工作计划合理，速度符合要求，属平均水平
工作懒散，可避免错误较频繁，工作较慢，缺乏计划性，很少按时完成任务
2、工作知识和技能（20%）：对本职工作所需的理论知识和操作技能的掌握程度
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对工作各方面知识和技能掌握优秀、全面
4、责任心、主动性和慎独精神（20%）：考核在无人监督下及无人指示下的工作能力
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一直努力工作、主动增加额外工作，随时处理意外情况，工作无需监督
多数场合努力工作，很少需要监督，处理新事物需要监督
处理新事务时容易出错，需经常监督
只能按章程办事，工作需随时指示，不断监督
N1级护士岗位胜任能力评价标准
科室： 姓名： 考核人员： 时间：
标准
考核项目（权重）
优秀
良好
可接受
不满意
1、临床工作质量（20%）：工作效率及计划性
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工作一直保持正确，处于较高水平，有错自行改正，工作安排有计划，效率较高
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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呼吸科N1级护士专业核心能力模块
（年月—年月）
一、核心能力综合模块
核心能力N1级（基本级：工作0—3年）
内容
专业基础1、掌握N1级岗位职责、工作标准、任职条件及岗位技术能力要求
2、熟悉呼吸科各班护士职责
3、掌握各项核心工作制度，如分级护理制度、查对制度、危重病人抢救制度、值班与交接班制度、护理文件书写制度等
4、掌握常见护理工作流程：如交接班流程、入（出）院流程等
5、能初步应用各种安全、风险评估单。
如：压疮评分表、坠床评分表、跌倒评分表等；客观评估患者病情进展；存在危险因素等
6、掌握各项安全防范制度。
如：身份识别制度、腕带标识的使用、不良事件上报制度等，保证患者安全
7、熟悉护理程序的工作方法：能对呼吸科常见病患者进行正确的病情评估
8、掌握呼吸系统疾病一般护理常规、呼吸科常见症状护理，如咳嗽咳痰、咯血、呼吸困难等的护理
9、掌握呼吸科常见疾病护理，如：肺炎、COPD、哮喘等
10、熟悉呼吸科常用药物的不良反应及注意事项，如垂体后叶素、氨茶碱、可拉明等
专业技能1、熟练掌握临床常见护理操作：如口腔护理、各种注射法、静脉输液、各种铺床法等
2、掌握临床常见标本采集：尿、便常规、痰标本、血标本等
3、掌握临床常用仪器的使用：如心电监护仪、输液泵、微量泵、血糖仪等
4、掌握呼吸科常护理操作：如翻身叩背、气雾剂使用技术、缩唇式呼吸、有效咳嗽等
5、能根据血气分析结果简单判断呼吸衰竭类型，正确选择吸氧方式和吸氧浓度
6、正确判断结核菌素试验结果及临床意义
7、了解人工气道管理和呼吸机的管理
应急处理与抢救能力1、能够对公共卫生突发事件（如停电、停水、泛水、火灾等）及时发现、及时上报，并在上级护士指导下采取正确措施
2、掌握常见住院患者出现紧急意外的护理应急预案及流程。
如患者突然发生病情变化、发生坠床/摔倒、出现输液反应、过敏性休克、管道滑脱等
3、掌握抢救车的药品、物品的种类
4、能够对发生中心供氧（吸引）故障及时采取有效应急措施
5、熟悉对使用呼吸及患者突然停电时的应急措施
6、能配合医生和协助上级护士对心跳呼吸骤停、窒息、呼吸衰竭、重症
哮喘等实施抢救
教育与培训能力1、熟悉健康教育的基本理论、方法与流程
2、能简单应用护理程序方法对呼吸科常见疾病患者进行健康指导
综合管理能力1、参与科室管理：如物品、药品、家属、患者等；保证病室安静、物品放置有序、急救物品处于备用状态
2、了解各项护理质量管理的指标、标准病落实
3、按照职业安全防护指引做好自我防护工作
4、能遵守和执行《患者安全目标》的管理要求、确保患者安全。