高二年级的要性
高二学习的重要性
高二学习的重要性每年高考之后，都有人说：“高一时，很新鲜，忙着适应；高二没好好学，忙着玩儿；高三知道学了，想学了，可是来不及了。
”千金难买后悔药，万金难买早知道。
高二是高中三年的关键，也是最难把握的一年。
高二年级有两大特点：一、教学进度快。
一年要完成二年的课程。
二、高一的新鲜过了，距离高考尚远，最容易玩的疯、走的远的时候。
导致：心理上的迷茫期，学业上进的缓慢期，自我约束的松散期，易误入歧路，大浪淘沙的筛选期。
因为动力不足，厌学，成为许多学生具有的通病。
就多数学生的普遍状况来分析，没有在一个个阶段目标的达到中尝到学习的乐趣与收获，感觉学习太累太苦，占原因的很大一部分。
但这只是表面原因，本质的原因则是，责任意识的淡漠，信念的若即若离，刻苦精神的缺乏。
我们总喜欢对师长说：“我们长大了，不要再这样管着我。
”其实我们错得很离谱，不是你身高长到了一米七，就代表你长大。
真正的长大是指你心智的成熟。
我们很叛逆，甚而在同学中以叛逆为荣，终至到真的走上社会了，“梦醒了无路可走”。
伏尔泰说：“耳朵是走向心灵的窗口。
”但我们的心中往往有太多的成见和自以为是，成为倾听真理和教诲的最大障碍。
价值观的尚未成型，对是非没有清晰的判断，派生了很多错误的情绪。
对待学习漫不经心，使我们无法找到学习的乐趣，懒惰愈演愈烈，厌学情绪一天天严重。
相反，来自外界花花绿绿的诱惑，使部分人在抱怨学习太累、厌学的同时，网瘾、早恋、玩手机、抽烟、打架等，成为其高二生活中的乐趣与刺激。
最终，侵害其他同学的正常权益，为校规校纪所不容。
虽然这只是极小一部分。
不给家长看孩子，不为个别损集体，是高中阶段学校纪律的设置底线经过高一一年，同学们在学习分出了所谓的差生与优生。
对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。
另一部分在过去的一年中，尤其是在考试中，屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移等倾向。
高二的重要性主题班会
关注身心健康
健康饮食
注意饮食营养均衡，多摄入 蔬菜和水果，保持良好的身 体状况。
良好睡眠
保持充足的睡眠时间，以提 高注意力和学习效率。
适度锻炼
定期参加适度的体育锻炼， 保持身心健康和平衡。
为未来打下基础
1 学习触角
高二是学生开拓学习触角，准备迎接更高层次学习的重要阶段。
2 全面发展
通过参加各类活动，全面发展自己的才能和兴趣。
高二的重要性主题班会
高二是人生中重要的一年，充满挑战和机会。通过本次班会，我们将探讨高 二的重要性，并为未来打下坚实的基础。
高二学业的压力
1
备考压力
高二学业繁重，备考压力大，但也是锻炼自己的良机。
2
时间管理
学会合理安排时间，分配学习、娱乐和休息的时间。
3
寻求帮助
不要害怕向老师和同学寻求帮助，共同面对挑战。
升学对高二的影响
1 选择压力
升学选择是高二学生普遍 面临的挑战，但也是为未 来规划而奠定基础。
2 挑战机会
升学途径的多样性为学生 提供了不同的发展机会和 专业选择。
3 时刻关注
高二要时刻关注升学方向， 积极准备所需的考试和材 料。
大学申请和准备工作
了解要求
详细研究大学的入学要求，并 根据要求制定相关计划。
3 积累经验
在高二积极积累实习/工作经验，为将陈述吸引大学招 生官，并突出自己的优势。
寻求推荐信
与老师建立良好关系，争取获 得优秀的推荐信。
面对挑战的机会
超越自我
高二是一个挑战自我的时期，我 们可以超越自我，实现自己的潜 能。
攀登高峰
面对挑战时，要有勇气和决心， 迎难而上，攀登高峰。
高二的重要性 主题班会(完美版)
1.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ应：
到了高二，班级重组、班主任的 变更、班上有些课程的授课教师 的变动，都会你的学习产生一定 的影响。你可能会经过一段时间 来适应新的学习环境、新教师的 授课方式。
2.守规矩方可日日进步
4.要有梦想
5.学习要脚踏实地
该懂的务必弄懂， 该记的务必记住， 该学会的务必学会； 不凭侥幸，不留空白， 不尚空谈；头埋得下来， 屁股坐得下来，心思定得下来。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
高二的重要性
高二将学完高中知识的70%，这部分知 识学得好与坏直接关系着高考的成败，因此， 高二是决胜高考的黄金期。
高二是承上启下的一年，是学生成绩 分化的分水岭，学生的成绩往往形成 两极分化：行则扶摇直上，不行则每 况愈下。
高二：冲刺前的准备 如果说高中生活是一场马拉松长跑的话， 那么，高一便是兴奋的起点，高二算是 难熬的中段，高三则是最后的冲刺。
铺一条坚实的路而不是残破的路。
6.学会合作 你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后，每人还 是只有一个苹果；但是，如果你有一个思想，我有 一个思想，交换之后，我们每人便会有两个思想！ 学习方法，学习心得，不都是如此吗？
7.肯吃苦才能渐渐成才。
高二学习的重要性
高二学习的重要性每年高考之后,都有人说：“高一时,很新鲜,忙着适应；高二没好好学,忙着玩儿；知道学了,想学了,可是来不及了;”千金难买后悔药,万金难买早知道;高二是高中三年的关键,也是最难把握的一年;高二年级有两大特点：一、教学进度快;一年要完成二年的课程;二、高一的新鲜过了,距离高考尚远,最容易玩的疯、走的远的时候;导致：心理上的迷茫期,学业上进的缓慢期,自我约束的松散期,易误入歧路,大浪淘沙的筛选期;因为动力不足,厌学,成为许多学生具有的通病;就多数学生的普遍状况来分析,没有在一个个阶段目标的达到中尝到学习的乐趣与收获,感觉学习太累太苦,占原因的很大一部分;但这只是表面原因,本质的原因则是,责任意识的淡漠,的若即若离,刻苦精神的缺乏;我们总喜欢对师长说：“我们长大了,不要再这样管着我;”其实我们错得很离谱,不是你身高长到了一米七,就代表你长大;真正的长大是指你心智的成熟;我们很叛逆,甚而在同学中以叛逆为荣,终至到真的走上社会了,“梦醒了无路可走”;伏尔泰说：“耳朵是走向心灵的窗口;”但我们的心中往往有太多的成见和自以为是,成为倾听真理和教诲的最大障碍;价值观的尚未成型,对是非没有清晰的判断,派生了很多错误的情绪;对待学习漫不经心,使我们无法找到学习的乐趣,懒惰愈演愈烈,厌学情绪一天天严重;相反,来自外界花花绿绿的诱惑,使部分人在抱怨学习太累、厌学的同时,网瘾、早恋、玩手机、抽烟、打架等,成为其高二生活中的乐趣与刺激;最终,侵害其他同学的正常权益,为校规校纪所不容;虽然这只是极小一部分;不给家长看孩子,不为个别损集体,是高中阶段学校纪律的设置底线经过高一一年,同学们在学习分出了所谓的差生与优生;对优生来说,由于之前学得好,他们积极、自信的心理不断得到强化,学习兴趣上升为乐趣,学习已成为自觉的行为,并不断从中得到成功的心理体验;另一部分在过去的一年中,尤其是在考试中,屡遭挫折,对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化,出现兴趣转移等倾向;第三部分则是,学习目的模糊,学习动机不强,处于一种淡漠的被动状态;有调查显示：一半以上的高中学生认为,成绩明显退步的阶段,就是高二;问题更在于：教学容量与心理问题,高二的这两大特点是如此的鲜明、突出、同在、对立、不调和,各占矛盾的一个极端,同时起作用,就多少显得残酷而无奈;然现实如此,高考如此;我们不可能改变规律,我们只能改变自己的内心;因此,直面高二的挑战,认清高二,认清高二的自己,认清高二的任务,显得意义十分重大而迫切;因为,高二的这个岔路口,分出的是渐行渐远的两条路,指向的是人生意义上的两个截然相反的阶段性终端;虽然,这两条路,都会与高考面对面,但一个是与高考擦肩而过,同时也失去了人生所必须的最重要品质与最珍贵的人生历练,走向不知所终的远方；另一个则是克己修炼,遇高考而亮剑,战而胜之,或暂未胜之,但无论如何,他们都是成功者,他们都在挑战高考的过程中,掘到了人生至关重要的情商宝藏,后续道路上,必然有机会让他们成就自我,辉煌人生;李嘉诚认为：真正的财富,不是五百万元,一千万元,而是在拼得这五百万,一千万的过程中积累、丰富出来的,富有传承和感召的一种精神,它才是真正的财富,是推动财富越聚越多的根本力量,是传家之宝;高考就是一个过程,在挑战它的过程磨砺出优秀个性品质,才是真正的无价之宝;那么,如何把高二两个特点统一起来,合并成一个优势,是个发人深省的课题;积以前各届的经验,我以为,把高二年级打造成自己的核心与黄金时段,打造成赢得高考的魅力平台,有一条必然的规律,包含三个方面,缺一不可;一、用责任抵御一切的外在诱惑;山东电视台,有个很动人的栏目,叫“天下父母”;2005年深秋的一个周日,我偶尔看到了这个栏目并为它的当期节目所感动;做主宾的是国家一级编导翟俊杰和他的妻儿;节目所述的,是翟导的孝敬之道,给奶奶爸妈洗脚,剪指甲;因为是真人真事,是翟导几十年如一日的做法,看得出,坐在现场的那些个大学生们人人听得都很动感情;节目要结束的时候,主持人说：翟导身上有一件特别特别珍贵的东西,让大家看看;只见翟导从贴身的左上衣袋内取出一个小小的玻璃瓶子,很类似于常见的青霉素的小瓶子,只是似乎稍长一点点;里面装的是暗红色的液体,极像血;所以大家都猜是血;可是什么血呢为什么会让翟导感觉最珍贵呢翟导说：不要猜了,这是我们每个人从小吃的母亲的乳汁;他说：这是我老伴的乳汁,收了三个小瓶,原来只是想,妈妈把小孩子带大不容易,想在女儿出嫁时送给她一瓶做纪念,儿子结婚时也送他一瓶,我们留下一瓶也做个纪念;乳汁收下来,用蜡封好,没有想到,三十年后,它竟成了血色;在这一刻,电视机前的我,感觉受到了极大的震撼,继而,和现场的听众一样,满眼热泪;我们吃母亲的乳汁长大,原以为那就是一种乳白与甘甜,不曾想,我们不仅血管里流淌着母亲的血液,我们喝的竟也是母亲殷红的血;虽然瓶子没有打开过,没有化验过,是不是就一定变成了血,但是,还有什么意义比它的变化更能给我们以震撼呢面对电视上的翟导,我深深地感觉到了自己的卑微与渺小;当我们吃下母亲乳汁的时候,从来不会想那是不是天经地义的;当我们背着小书包上学,给爸妈要这要那,看“爱吃鱼头的妈妈”,我们也没有感觉过什么;当我们上了中学,给父母要钱,享用家里最好的条件,感觉是理所应当,而只是把不满、任性和过多的要求甩给面有难色的父母;其实,十七八岁的我们,应该是有思想了啊;“百善孝为先”,孝心是什么孝心是对责任的担承,并由此带给家庭和父母的欣慰与欢乐;现在,母亲需要你的成绩了,你拿什么奉献给她“面对父母渴盼的眼神”,如何如何,是许多班级的誓词,我们真的要拷问一下：当我们把拳头举过肩头的时候,是不是把责任一起扛上了肩头每一个在高二有所放松,有所迷惘,有所出规的同学,都要认真地拷问一次自己的灵魂：责任,在你的肩头,还有多重的份量责任在,高二的教学进度,高二易出现的心理问题,就只是自己甩开对手,提前进入高三的绝好契机;二、用信念坚定奋斗的方向;2004年,汕头大学以优异成绩录取了一个极特殊的学生,他叫何信平,家住四川农村,家境贫寒;他先天残疾,双脚严重变形,曲弯着,无法伸直,左手只有三根手指,右手只有两根手指;当他明白自己是个残疾人的同时,曾极度自卑,只是小时候的一件事给了他一点生命的启示,他抓住了它,这个叫信念的东西;那时的小孩子爱下一种棋,就是在地上画一些小方格,随便用六颗石子当棋子来下的小玩意,开始是没人和他下,他就自个看和琢磨,一个月后,他的小伙伴竟然没有一个人下得赢他;小小的他心里打下一个烙印：自己除了身体残疾外,其他方面可以做得很好,完全可以超越他人;一种信念一旦植入心灵的沃土,就会产生巨大的动力;凭着这朴素的信念,这个离学校两公里,全是坑坑洼洼山道,完全用膝盖跪着走路的小男孩艰难地开始了求学生涯,和大家街上偶尔会看到的那些个残疾一样,跪着走,小腿以下拖在身后,膝盖上包着汽车内胎,但也经常血迹淋淋;这个用两个手指写字的学生,硬是凭着坚强的意志和信念,以全镇第三考入初中,以优异成绩考入国家级示范性高中蜀光中学;在蜀光,高一的教室设在一个小山上,要攀登一段高高的台阶才能到达教学楼的底层;石阶有98阶,加上教学楼梯共140阶,即使健全的人都会有费劲的感觉,而对靠膝盖跪着走路的何信平来说,不亚于一次登山;每天上课,他都要走上这些台阶,坚决不让同学们帮助,借此来磨炼自己的品格;他爬台阶的身躯显得耀眼而悲壮,成为学校一个撼动人心的场景;每当同学和老师看到矮小单薄的他上来,都会为他让出中间的路,肃然起敬地注视着他通过,像看英雄;没有同情,没有心酸,只有敬佩,只有震撼;倒是经常被围观的他,十分镇定和坦然,处处流露出自信和坚毅;初入学校,外语和语文不及格,他就利用一切时间,拚命地学习,到高一下学期,已经是班上十几名,数学和物理班上数一数二;于是,他向别人求教的场面,就成了别人经常性的向他请教;他成了班上的精神榜样,激励着许多同学奋发努力,不少同学写到：每当自己遇到困难,只要想起何信平,就会增添巨大动力;他所在的班级也从全年级的下游成为全年级第一;他所在的班参加学校各项比赛,都是第一,很少第二;曾有一个班主任想用两个最优秀的学生来换何信平,但被这个班的老师和同学们一口回绝;背诵是他的弱项,洗脸、吃饭、走路时嘴里都念念有词,终于在当年的高考默写题上得到满分;何信平家贫,残疾,但他心中信念高矗,相信只要努力奋斗就会获得尊敬和成绩;残疾对他是憾事,不过也是他的优势,使他更能抵御生活中的许多浮躁,更安心,更奋发地学习,对物欲的放弃,目标追求的单一和生活的简约,使得他全部的能量和智慧高度聚焦到一点,这样的人,没有什么能阻止他成功;相比之下,我们少了何信平的贫因和残疾,但多了许多的“疯枝”,信念经常性地动摇：我能吗不时地怀疑自己的能力：我还行吗常常为周围的眼光和议论所左右,缺少了专注；习惯性地把自己当做一般人,自己为自己设限,舍不得拼命地学;在我们的潜意识中,有一种心理优势,考不上学,还可以象一般人那样生活;何信平不行,他如果不有超出众人的能力,连一般人的生活都不会有;问题恰恰在于,何信平清楚地认识到了,我们许多人没有意识到;只有物欲的放弃,才有精神的升华;读书楷模毛泽东主席曾说过：学习“要振作精神,下苦功夫学;下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功;”我以为,所谓下,就是立志,行动,坚决地去做而不是犹豫,下得去,有下的去的决心,有坚定的信念；所谓苦,就是要承受得艰苦、挫折、打击和失败,耐得过寂寞,就是意志与毅力,吃得起；所谓功,就是不折不挠地做下去,不退缩,不回头,永不屈服,记不言弃,不懈;事实上,世上做任何一件事,下得决心,吃得起苦,坚持得下来,就没有做不成的;世界一流潜能大师博恩·崔西说：“潜意识的力量比表意识大三万倍”;追逐高考,我们向往成功,我们希望激发潜能,我们就需要在心中铸造一座高高矗立的、坚固无比的灯塔,它的名字叫信念;就高考而言,没有人可以限制你的成功,除非你自己;还有一个小男孩,非常自卑,贫寒的家境使他觉得处处低人一等,在学校,总是低着头走路,碰到调皮的学生,他便赶紧躲开;尽管如此,仍然常常无缘无故地成为别人的出气筒,可怜的他,连还手的勇气也没有;有一天,老师带着全班同学来到一家工厂参加义务劳动,刷洗那些收回来的空罐头瓶子,为了激励大家,老师宣布开展比赛,看谁刷洗瓶子最多;听着老师的号召,小男孩心里一阵激动,他从来没有得过第一,那一刻他下定决心,一定要得第一;他很快学会了刷瓶程序,刷得非常认真,一个接一个;一天下来,一双小手被水泡得泛起白皮;结果,他刷了108个,最多,当老师宣布这一结果时,小男孩非常高兴,那种成功后极度快乐的感觉,从此深深留在他的记忆中;那一刻,10岁的小男孩一下子明白了,无论干什么事情,只要肯干,就一定可以干好;从此,他开始玩命地做自己想做事情,他坚信,只要坚忍不拔地努力下去,就一定能够得到自己想要的东西;果然,一路拼博下,1985年,他从重庆大学计算机专业毕业,1988年,他获得哈尔滨工业大学计算机专业硕士,1991年获得博士学位;拥有数项重大发明,曾三次荣获部级科技进步二等奖;如今,当年的小男孩已经成为微软亚洲研究院的主任研究员,是计算机自然语言领域中公认的优秀科学家;当有人问起他为什么能有这么大的成就时,他说：“正是从当年的108个瓶子中,发现了成为天才的全部秘密——任何时候都不要小看自己;”两个小男孩,两个共同点：1、信念;一个坚信可以超过别人,一个坚信自己能够得到想要的东西;更重要的是,从不怀疑;2、状态;一个拼命地学,一个玩命地做;这让人想起杜宏伟,在总结他考入北大的材料中,也许最珍贵的就是其中的四个字：“玩命地学;”信念的高矗,才有了“玩命”与“拼命”；也是因为了“玩命”,才有了对命运的掌控;三、用觉悟打造良好的习惯;高二年级承上启下,是成绩分化的分水岭：行则扶摇直上,不行则每况愈下;在这一年里我们必须完成两个转变：第一,学习方式的转变;在初中,学习自觉性较差,获取知识主要是从教师那里被动接受,要“抱着”;到了高一,这种情况虽然有所改变,但老师管的依然太多,要“扶着”;高二,课业量激增,若无积极主动、高度自觉的学习方式,势必会被拉下来;第二,思维方式的转变;能从长远看问题,能以理智看问题,洞悉自己优点与弱势,固化好习惯并借习惯的力量获得成功;能否顺利实现这两个转变,是学习成绩能否突破的关键;信心和勇气是走向成功的精神支柱,而习惯则是走向成功的情商支柱;信心、勇气不能只靠别人去激发,习惯不能只停留于别人的规范;仅仅依赖于老师家长的呵护、鼓励与强制,远远不是一个高二学生成熟的心智;情商在一个人成长中至关重要;知识、智力、本领、觉悟构成了一个人整体素质和才能;情商的培养强调三句话：智力比知识更重要,本领比智力更重要,觉悟比本领更重要;而且：这一些都必须从具体的小事做起;我们总是抗不住诱惑,来自玩手机的,来自玩游戏的,自己为自己找借口;我们看一下美国人的做法：美国小孩做作业时,旁边要摆一颗巧克力;意思是：旁边有一颗巧克力在吸引你,诱惑你,但是,你现在在做作业,你必须聚精会神,你要心无旁骛,不要想着它;要知道,这是美国刚上学的小学生接受的来自家长的考验;而我们已经是十七八岁、有思想有自控能力的“大人”,更重要的是,面对人生命运大决战的高考;我们总是控制不住情绪,失去理智,恶语相加,挥拳相向,歇斯底里;我们还是看一下美国小孩子被教育怎么做：遇到愤怒的事情,从小要会1+3+10;“1”就是一句话,告诫自己：“要冷静,别冲动”；“3”就是来三次深呼吸；“10”就是慢慢从1数到10;经过这三个阶段之后,自然气消了,结果是从怒发冲冠、剑拔弩张,最后到息事宁人,从容镇定,化干戈为玉帛;你说：长这么大,没人教育过我啊,我想,无论如何,高二的学生,应该是有一定觉悟的了;道德蕴于细节,细节决定成败;当细节经过日积月累,反复磨练,最后逐渐地、一步一步地、不知不觉成为“自动化”的时候,那就是习以为常,就变成了习惯;英国着名哲学家培根说,“习惯主宰人的一生”;千古不易;一个在美留学的博士后,好不容易才到一所着名的大学着名的实验室去当一个科学家的助手;实验室只有三个人：一位首席科学家,还有一位教授是他的助手,还有一位就是这位博士后;首席科学家对这个年轻人大加赞赏,说他能力强;但是,意外的事情发生了一个月后,科学家的电话费猛增,增了好几陪,他感到奇怪,到电信局打了一个清单,一看,都是越洋电话：CHINA一看就知道是谁打的了;博士后就被辞退了,他后悔不迭多可惜啊今年重庆有一个中央企业招聘人员,应聘者围了个水泄不通,人头攒动;应聘表都没法发;这时,有一位大学生说：“同学们,我们都排队好不好”有人问：“排队怎么排乱成这样一窝粥”还有人说：“如果排队,你排在哪里啊”那个大学生说：“我当然是排在最后;”于是他就排到最后了,但其他人都不肯排队;这时招聘人员说：“好了,今天的招聘会就到这里,今天只招了一个人;”就是那位名不见经传的重庆交通学院的一位本科学生,那些名牌大学的研究生都傻了眼;说明了什么觉悟更重要;觉悟了,就知道反思自我,规划自我;检点坏习惯,加以矫正；发现需要的好习惯,着力培养;未觉悟,潜意识中的坏习惯就可能在关键时刻,不自觉地置自己于死地;上帝造人,予人以百态;他老人家希望人有差别,既有平庸的多数,也有优秀的少数;所以就让许多人在应该学习、发奋的最佳年龄,“纵然生得好皮囊,腹内原来草莽”；给他们配置一个叫逆反的软件,使其听不进教诲,虽然也有“少壮不努力,老大徒伤悲”的诵读,虽然有“莫等闲,白了少年头,空悲切”的激昂,但其中含有的人生沧桑与至理却无论如何也领悟不足;于是,这多数人就成了四十岁时的平庸者;同时,上帝又让少数的人具有前瞻性的眼光,具有与众不同的意志与努力,于是,这部分人在应该读书、应该发奋的年华刻苦努力,积累了人生所必须的必要能量,为后续的发展选择了一条阳关大道,在四十岁时达到了令人仰视的事业顶峰,获得了生活给予的丰厚馈赠,为大多数人所敬仰;然而,细想一下,上帝又是公平的,给每个人以极为相似的智力,给每个人公平的受教育的机会,给每个人以同等的机遇,然后,把财富与成功放在每个人都要经过的,四十岁的路口,幻化为人面兽身的“斯克芬”之谜,静静地等待所有路过的人来取;这让人想起一则故事：某地连降暴雨,受到洪水威胁,某人祁求上帝帮助他;上帝说：到时我会来救你的;此人心大安;洪水到来,此人被困水中,一会儿过来一只小船,要把他拉上来,他不让,他说：上帝会来救他的;又一会儿,过来一架直升机,向在水中挣扎的他抛下绳梯,他仍然拒绝了,他说：上帝会来救他的;终于,他被淹死了;死后,他的灵魂找到上帝,愤怒地责问上帝：你说过来救我,怎么说话不算数上帝淡然一笑说：我不是连续派了一艘船和一架飞机去搭救你吗那是你自己拒绝了机会;其实,高考也是这样,是上帝给予每个人选择人生的机会,只是许多人沉湎于无知,在迎考的路上,在许多的歧路口,选择了消极,放弃了希望；选择了诱惑,放弃了坚忍；选择了逃离,放弃了责任;自己把机会拒绝了,自己把前途断送了;高二年级,是个极为特殊的时期,完成这“三分之二”的坚巨任务,需要以强大的觉悟力,消弥高二学习中的“知见暲”,矫正坏习惯,强壮好习惯,让游离的责任回归,让原有的信念更坚,让学习更有效,为高三奠定一个无比坚实广阔的基础,甚而提前进入高三;是每个高二人的任务,也是高二学生的聪明所在;在每个高二学生的字典上,面对成功,不仅是“想”,而且是“非常想”；面对成功的信念,不仅是“能”,而且是“一定能”；面对每天任务的完成,不仅是“要”,而且是“一定要”；面向自己的要求,不仅是“严”,而且是“非常严”;把“能、要、想、严”变为“一定能、一定要、非常想、非常严”,我想,你就一定会在高二创造出一个奇迹来;有两句话说得好,“在有梦想的地方,地狱也是天堂；在有希望的地方,痛苦也成欢乐;”如果你在高二与欢乐、天堂同行,那是你梦想涌动,希望长在,日新月异；如果你感觉着痛苦,那是你因为暗淡了希望的美丽；如果你感觉现在的高二是地狱,那是因为你折断了梦想的翅膀;愿欢乐与你们同在,愿天堂与你们相偎;是学校对高二年级所有同学的深情祝愿;人生,因为你的成就不够多,所以别人才会看不起你;因为你的成就不够高,别人才会忽视你,因为你的道德不高,别人才会欺负你;因为你的情感不够完美,别人才会嘲笑你;人生,没有人是完美的;人生正是一个走向完美的过程;外界的评价与你所做的成就成正比;你所做的事业,会影响别人的判断;如果你是个记者,你是个明星,别人很快会认识你,大多数人会知道你;如果你是一个作家,你工作一年两年没有成就,甚至一生都不为人知;那就需要你的;这和曝光率有关,也和社会主流有关,所以不要灰心,别人对你的轻视,正是鞭策你前进的动力;别人对你有坏的印象,不妨从工作中找自己的缺点;其次,你的工作会影响别人对你的态度;所以用你的工作证明自己的实力,改变别人的观点;每个人在之初都会遇到各种困难;但失败是成功之母,只有经历失败的洗礼,才能有丰富的成功;要珍惜每个人的态度,再平凡的人也有自己的主见,也会决定你的质量;与浩瀚的世界比起来,我们多么渺小;别人看不起你,可能是经济问题,道德问题,性格问题;每个年轻人都会被人鄙视;有人性格外向,有人性格内向,外向的人比内向的人更容易得到肯定,受到欢迎;当然,我们年轻,有很多不足;人生就是一个取长补短的过程,珍惜别人的轻视,因为别人的轻视,造就了明天的你,激励了今天的你;别人可能在情感上轻视你,但是我们也可以轻视别人;在情感的独立,正是别人的作用;拥有情感独立比经济独立,道德独立更重要;在情感方面,包括爱情,亲情,友情,都要经过阳光的呵护和风雨的洗礼;在情感上,还有各种各样的情绪,做一个女人,要做一个的女人,做一个男人,要做一个乐观的男人;谁不是由少男少女到男人女人;。
高二的重要性
高二的重要性学习上，高二是分水岭！高一需要掌握高中40%左右知识点，高三几乎不学习新知识，以复习为主，而高二最为关键，承上启下，需要掌握高中60%左右的知识点，学习内容多强度大！高二是高中非常关键的一年，在高考中占有着绝对的比重，首先高二是扎实基础的关键时期，是为高三学习做好铺垫的关键，其次高二是学生查找自身问题，及时弥补的关键时期，无论成绩好坏的学生，抓住高二的学习，都会有意想不到的提升，那么高二学生应该怎样去更好的提升自己的成绩呢?学生们详细的了解一下吧!高二阶段，是整个高中的赶课阶段，可以说是知识量很大，学习任务很重!如何提高成绩，是这一阶段每一个学生都会面临的问题。
首先，刻苦努力是必须的!正如一则名校语录所言“两眼一睁，开始竞争”，高中学习的竞争是异常的残酷，你若不努力，自然会被别人甩下来。
因此，我们必须端正学习态度，明确学习目标，不懈努力!其次，我们的学习必须要讲究方法。
这里给大家推荐一套五步学习法:预习，听课，练习，测验和总结。
这五步看似非常简单，但是能一步不落，真正能坚持做下来真的非常不容易。
而且我们也不能把它做成一种形式，一定要严要求，高标准。
只要坚持下去，我相信成绩一定会有所提升。
最后，需要强调的一点是，高中成绩波动是一件很正常的事情，我们一定要及时调整自己的状态，保持充沛的精力，以便更好地投入到学习当中。
首先，要克服日常学习中的枯燥心理，学会从学习中寻找乐趣。
例如：做出一道难的习题;考过一次优异的成绩;受到过师长一句表扬的话语。
其次，“胜不骄，败不馁。
”这句话非常重要，对于已经取得优异成绩或成绩有所提高的学生，切忌骄傲自满;对于在学习中出现困难与挫折的学生，更要懂得“失败是成功的垫脚石”这个道理，要学会总结失败的经验和教训，不断完善自己的学习方法。
学习转型应完成两个转变在高一一年时间里，学生应该完成两个转变：一是，思维方式的转变。
二是，学习方式的转变。
到了高二，学生的学习自觉性应该得到增强，知识的获取一方面要在经过自己思考、理解的基础上，从教师授课中获取知识，另一方面通过自学主动获取知识。
年级组长家长会讲话稿
年级组长家长会讲话稿年级组长家长会讲话稿范文一一、高二年级组提出表扬：1、高二年级学习标兵(理科：共456人，表扬前99名，文科：共140人，表扬前50名)。
王老师总结：高中学习阶段，成绩优秀者，一靠天分，二考努力。
天分基本相当，努力更需加倍。
2、各班级标兵：优秀学生干部、最具责任感标兵、助人为乐标兵、文艺标兵、宣传标兵、体育标兵、纪律标兵、劳动标兵、卫生标兵、节俭标兵、优秀课代表、默默无闻奉献标兵、特别奉献标兵。
二、高二年级的重要性：1、高二是高中生活的关键：放下了高一时的新鲜感，尚没有高三升学的压力。
适应了高中生活，了解了高中是怎么回事，却无紧张感，自我放松，没有目标，失去动力。
2、高二是分化期：有的孩子初中学习时，初一初二不紧张，到初三使劲，结果得到了好的中考成绩。
于是进入高中后产生了一个虚幻的假象，认为高中学习等同于初中。
于是高二不着急，很放松，等待高三再努力。
3、高二是各种问题的突发期：有的孩子青春期滞后。
十七八岁，是情感的脆弱敏感期。
有的孩子上网时间长，使用手机多，出现个别吸烟现象，和同学交往密切，谈恋爱。
三、高二学生的特点：1、情绪：易波动，两极化，与家长沟通缺乏平台，却容易和朋友达成共识。
2、人际关系：重友谊，愿为朋友两肋插刀;3、心里话会对谁说：按照强弱等级排序为：谁也不说、对朋友说、对同学说、对父母说、对老师说。
所以，家长，更比老师更了解自己孩子。
4、情感特点：趋于社会性。
更关注社会交往，内心存在矛盾，会追求公平公正，在对他认为的正确事情面前，可能会对别人的做法提出质疑，不留情面。
案例：小小科学家颁奖仪式上，有个高三学生上台领奖，发表获奖感言，用了5分钟多来抨击举办方，晚餐浪费，并毫不留情的让承办活动的老师上台，当场表态下次不再浪费不再犯错。
结果颁奖气氛很尴尬。
5、思维特点：高二抽象思维高速发展。
有时候，孩子会在探讨问题时，呈现很强的抽象思维意识，表现为前言不搭后语，缺乏交流的技巧。
高二的重要性教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨一个重要的话题——高二的重要性。
站在这个人生的重要节点，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的全面发展。
下面，我就从几个方面谈谈高二的重要性。
首先，高二是高中生涯的关键阶段。
从高一开始，同学们已经经历了半年的高中生活，对学习环境和课程设置有了初步的了解。
而高二则是高中生涯的中间阶段，这一阶段的学习成果将直接影响到高三的学习效果。
在这一阶段，同学们需要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，为高三的冲刺做好准备。
其次，高二课程设置更加丰富，知识体系更加完善。
相较于高一，高二课程更加注重学科知识的深化和拓展。
同学们在这一阶段将接触到更多的知识点，为将来的专业选择奠定基础。
此外，高二课程还涉及一些跨学科的知识，有助于培养同学们的综合素养。
再次，高二是学生心理发展的重要时期。
在这一阶段，同学们正值青春期，面临着生理、心理、社交等多方面的变化。
教师和家长需要关注学生的心理变化，引导他们正确面对成长中的困惑和挑战。
同时，高二也是学生形成自我认知、价值观和人生观的关键时期。
教师要引导学生树立正确的人生观和价值观，为他们的未来发展指明方向。
此外，高二是学生综合素质提升的重要阶段。
在这一阶段，学校会举办各类活动，如学科竞赛、社团活动、志愿服务等，为学生提供展示才华、锻炼能力的平台。
同学们要积极参与这些活动，拓宽视野，提高自己的综合素质。
最后，高二是学生人际交往能力培养的关键时期。
在这一阶段，同学们要学会与同学、老师、家长建立良好的沟通关系，学会倾听、尊重和包容。
这将有助于他们在未来的工作和生活中更好地融入社会，建立和谐的人际关系。
针对高二的重要性，我提出以下几点建议：1. 学生要树立正确的学习目标，明确自己的发展方向，努力提高学习成绩。
2. 家长要关注孩子的心理变化，与孩子保持良好的沟通，共同度过青春期。
3. 教师要关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质，为他们的人生道路保驾护航。
高一高二高三年级特点
高一高二高三年级特点高中教育是中国学生接受的最后一阶段的学校教育，一般包括高一、高二和高三三个年级。
每个年级都有其独特的特点和重要性。
下面将逐一解释这三个年级的特点，并符合标题中心扩展下进行描述。
高一年级是高中阶段的开始，也是学生们进入高中后的第一个学习阶段。
高一年级的特点主要体现在以下几个方面：1. 学科知识的拓宽：高一年级是学生从初中过渡到高中的阶段，学科知识的广度和深度都有了明显的提高。
学生开始接触更多的学科，例如政治、历史、地理、化学、物理等，需要对这些学科有一个初步的了解和掌握。
2. 学习方法的转变：高一年级也是学生们开始适应高中学习节奏和方法的阶段。
与初中相比，高中的学习更加注重自主学习和思考能力的培养。
学生需要逐渐摆脱过度依赖老师的学习方式，培养自己的学习计划和方法。
3. 学习兴趣的培养：高一年级也是学生们开始明确自己的兴趣和专长的阶段。
学生们可以通过选修不同的选修课程，如音乐、美术、体育等，培养自己的兴趣爱好和特长，为将来的发展打下基础。
高二年级是高中阶段的第二个学习阶段，其特点主要体现在以下几个方面：1. 学科知识的深化：高二年级是学科知识深化的阶段，学生们需要进一步巩固和扩展高一年级所学的知识。
各个学科的难度也会逐渐增加，学生们需要更加努力地学习和理解。
2. 学科选择的重要性：高二年级是学生们选择文理科的关键时期。
学生们需要根据自己的兴趣、能力和未来的发展方向，选择适合自己的学科。
这个选择将直接影响到学生未来的高考和大学专业的选择。
3. 学习压力的增加：高二年级的学习压力会明显增加。
学生们需要面对更多的作业和考试，同时还要准备模拟考和期末考试。
这个时期，学生们需要具备良好的时间管理和压力调适能力。
高三年级是高中阶段的最后一个学习阶段，也是学生们备战高考的关键时期。
其特点主要体现在以下几个方面：1. 高考备考的紧张性：高三年级是学生们备战高考的关键时期，学生们需要全身心地投入到高考复习中。