汉语口语语料库
语料库辅助对外汉语口语教学的应用设计
语 料 库 辅 助 对 外 汉语 口语 教 学 的应 用 设 计
庞 亚 美
（ 郑州铁 路职 业技 术 学院 ， 河南 郑州 ４０ ５ ） ５ ０ ２
摘
要 ： 于传 统 对外 汉语 口语 教 学 的现 状 ， 对如何 把语 料库 运 用到对 外汉语 口语教 学 中来 的问题 ， 基 针 提
出语 料库 在对 外 汉语 口语教 学应 用的 新模 式。 一方 面语 料库 提供 的真 实语 料 可 以改善 教 材 系统 和教 学 大纲
潜力。它可 以为汉语学习者 口语水平 的提高提供大
量 的语 料和 模 拟 真 实 的语 言 环 境 ， 以更 好 地 培 养 可
学 生 的 自主 学 习能力 。
一
、
语 料库在 教 材编 写与修 订 中的应 用
借鉴 语 料库 语 言 学 的方 法 ， 现 有教 材所 选 的 对
文章进行分 析， 对各种指 标进行量化 。目前使 用 的
库 和 文本分类 主题 词 自动标 引系 统 ， 根据 课 程性 质 、
文章类别做到集成课文 、 自动选择生词级别、 自动生
成 词语 解 释 和例 句 。因此 ， 料库 辅 以计 算 机 筛 选 语
分 析 技术 ， 得 教 材 趣 味 性 ． 用 性 加 强 ， 文 注 解 使 、 实 课 更详细。
对 外汉语 教 材 中把 生 词 分 为 甲 乙丙 丁 四级 标 注 ， 但
话题 、 词汇、 知识点 ， 以利用教材语料库 迅速搜索 可
出相 关信 息 ， 助 于 学 生温 故 知新 。教 师 还 可 以在 有 课 堂 上补 充其他 语料库 中关 于再 现 内容 的实 例 和相 关 内容 ， 学生 对其有 更全 面 的观 察 和准 确 的认 识 ， 让
北京话口语语料库
北京话口语语料库北京话是中国北方地区的一种方言，也是北京市的官方语言。
它有着独特的语音、词汇和语法特点，是北京人日常交流的重要工具。
下面我将从不同角度描述北京话的特点和魅力。
一、语音特点北京话的语音特点鲜明，以嘎嘎音和儿化音为代表。
嘎嘎音是指在发音时舌尖贴住上齿龈，使声音带有清脆的鼻音。
而儿化音则是将一些字末尾的“儿”音加上，如“好儿”、“走儿”。
这些独特的语音特点使得北京话听起来韵味十足，颇具地方特色。
二、词汇特点北京话的词汇丰富多样，充满了幽默和生活气息。
比如，“瞧不起”、“撒娇”、“蹦迪”、“扎心”等词汇都是北京话中常见的表达方式。
这些词汇充分体现了北京人的幽默风趣和对生活的热爱，让人感受到浓厚的人情味。
三、语法特点北京话的语法特点也很有趣。
比如，在动词后面加上“一下”表示尝试或试图，如“看一下”、“试一下”；在动词后面加上“了”表示动作已经完成，如“吃饭了”、“走路了”。
这些语法规则简洁明了，符合北京人的直率和实际性格。
四、文化特点北京话不仅仅是一种语言，更是北京文化的重要组成部分。
它承载着京剧、胡同文化、老北京风味等丰富的文化内涵。
北京话中的一些独特的词汇和表达方式，可以让人了解到北京人的思维方式和生活态度，体验到独特的北京文化魅力。
北京话是一门独特而丰富的方言，它不仅仅是北京人的交流工具，更是北京文化的重要载体。
通过学习和了解北京话，我们可以更好地了解北京人的生活和思维方式，感受到这座城市的独特魅力。
希望大家在学习和使用北京话的过程中，能够更好地体验到其中的乐趣和情感，让北京话成为我们共同的语言。
语料库
国家语委现代汉语语料库介绍国家语委现代汉语语料库是一个大型的通用的语料库，以语言文字的信息处理、语言文字规范和标准的制定、语言文字的学术研究、语文教育和语言文字的社会应用为主要服务目标。
国家语委现代汉语语料库作为国家级语料库，在汉语语料库系统开发技术上具有国际领先水平，在语料可靠、标注准确等方面具有权威性。
国家语委现代汉语语料库面向国内外的长远需要，选材有足够的时间跨度，语料抽样合理、分布均匀、比例适当，能够比较科学地反映现代汉语全貌。
一、国家语委语料库的组成国家语委现代汉语语料库由人文与社会科学、自然科学及综合三个大类约40个小类组成。
具体类别如下：1.人文与社会科学类划分为8个大类和30个小类：（1）政法：哲学、政治、宗教、法律。
（2）历史：历史、考古、民族。
（3）社会：社会学、心理、语言文字、教育、文艺理论、新闻、民俗。
（4）经济：工业经济、农业经济、政治经济、财贸经济。
（5）艺术：音乐、美术、舞蹈、戏剧。
（6）文学：小说、散文、传记、报告文学、科幻、口语。
（7）军体：军事、体育。
（8）生活2.自然科学划分为6类：数理、生化、天文地理、海洋气象、农林、医药卫生。
3.综合类语料由应用文和难于归类的其他语料两部分组成。
应用文使用很广泛，主要及以下6类：（1）行政公文：请示、报告、批复、命令、指示、布告、纪要、通知等（2）章程法规：章程、条例、细则、制度、公约、办法、法律条文等（3）司法文书：诉讼、辩护词、控告信、委托书等（4）商业文告：说明、广告、调查报告、经济合同等（5）礼仪辞令：欢迎词、贺电、讣告、唁电、慰问信、祝酒词等（6）实用文书：请假条、检讨、申请书、请愿书等。
国家语委现代汉语语料库的数据量包括新增的1000万字新语料已经达到了1亿字，已经完成词语切分和标注加工的约5000万字语料是语料库中1919～1992时间段的大部分语料以及1992～2002时间段的部分语料。
二、国家语委语料库建设的主要科研成果如下：1）5000万字带有分词和词性标注的汉语语料2）语料库加工规范3）1000万字新语料，语料库总规模达到1亿字4）词语切分和词性标注软件5）100万字（5万句）句法树库6）树库加工规范8）树库标记集规范9）语料库词语切分和词性标注软件10）语料库校对加工工具软件11）语料库质量检查工具软件12）语料库例句检索工具软件13）语料查询与统计工具软件14）语料库管理工具软件15）树库句法分析器软件16）树库校对软件17）相关研究论文三、国家语委语料库的应用目前，国家语委语料库已经为国家语委规范汉字表、汉字属性库项目和科技部863计划课题智能中文信息处理平台、中文信息处理应用基础研究项目以及973计划课题中文语音语言资源联盟项目等多个科研项目提供了支持，为北京大学、北京师范大学、首都师范大学、厦门大学、中科院自动化研究所、中科院心理研究所等多个高校和科研院所提供了服务，也为东芝（中国）研发中心、富士通研究院等企业提供了高质量的汉语语料资源。
北京语言大学bcc语料库
北京语言大学bcc语料库
北京语言大学BCC语料库是由北京语言大学所建立的一个大型语料库，为中国学术界和研究者提供高质量、有效的研究资源，秉承中国传统文化，以深化研究和发展中文言语文字文化为目标。
北京语言大学BCC语料库主要收集和处理中国言语文化的多种资料，其中主要包括汉语口语、书面语、视听语、新闻报刊、网络文本、书刊著作等。
其收录的资料也涵盖了中国语言研究、文字文化研究、以及数字语言学等多种领域。
其一级数据库拥有超过100万条汉语句子，能够为中国研究学者提供规模极其完整的历史档案、语料资料和信息检索体系，极大地改善了中国古代档案研究条件，为在教育、科学研究等方面的新的发现打开了有力的新窗口。
BCC语料库的建设也极大地鼓舞了中国高等教育的发展，为中国教师和学生提供了良好的探究空间，也为中国的研究学者提供了更多深入研究中国文化、历史和社会的资源支持。
至今，这一庞大的语料库已经为学术界提供了大量数据支持，也为中国学术界提供了重要的翻译参考资料。
经过多年的发展，BCC语料库已经成为中国学术界的重要研究基础，也是数字语言学研究最优质的资料和信息库。
正是凭借这一完善的高质量数据库，BCC语料库得以不断完善和发展，也为中国研究学者、教师和学生带来了丰富多彩的资源。
新疆少数民族预科生汉语口语中介语语料库建设的构想
新疆少数民族预科生汉语口语中介语语料库建设的构想本文主要阐述了当前国内外中介语语料库建设的基本状况，建立新疆少数民族汉语口语中介语语料库的意义，以及建设的目标、内容、思路等。
建设本语料库的意义主要在于：填补新疆地区中介语语料库建设的不足，为少数民族汉语口语教学研究提供详实的研究材料和科学定量研究的方法；为口语的教学、教材、测试等提供科学的参考依据。
通过本语料库的建设，汉语口语教学与研究将走上更加严谨和科学化的道路。
标签：新疆少数民族汉语口语中介语语料库一、中介语语料库建设的相关概念及状况综述（一）中介语、语料库及语料库语言学美国著名语言学家赛林克在1969年首次提出了“中介语”这一概念。
“所谓中介语是指在第二语言习得过程中，学习者通过一定的学习策略，在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于第一语言，也不同于目的语，随着学习的进展向目的语逐渐过渡的动态的语言系统。
中介语的研究能帮助我们发现第二语言习得的不同发展阶段，探索学习者语言系统的本质，揭示第二语言的习得过程，以及第一语言对二语习得的影响。
”①可以说对中介语的研究是第二语言习得理论研究的重要突破。
“语料库是指一个按照一定的采样标准采集而来的，能够代表一种语言或者一种语言的变体或文类的电子文本集。
而语料库语言学则是以语料库为基础的语言研究方法。
”②语料库按照应用的方向可分为“通用型语料库”和“专用型语料库”；按用途，可分为“笔语语料库”和“口语语料库”；按语言属性，可分为“单语”“双语”“多语语料库”；按语言变体，可分为“本族语”“译语”“学习者中介语语料库”；按时间，可分为“共时”和“历时”语料库；按照语料状态，可分为“静态语料库”和“监控语料库”。
本研究将要建设的语料库属于学习者的口语中介语语料库，是为汉语的第二语言口语教学服务的专用型语料库，所收集的语料属于单语共时语料。
（二）国内外研究现状述评1.国外研究中介语的研究离不开语料。
最初中介语研究的语料大多数是研究者个人收集和统计的，很难对中介语进行科学的统计分析及定量研究。
语料库基础知识
/yingyong/courses/corpusbase.htm语料库研究与应用综述语料库研究与应用综述 一 概述 语料库通常指为语言研究收集的、用电子形式保存的语言材料，由自然出现的书面语或口语的样本汇集而成，用来代表特定的语言或语言变体。
经过科学选材和标注、具有适当规模的语料库能够反映和记录语言的实际使用情况。
人们通过语料库观察和把握语言事实，分析和研究语言系统的规律。
语料库已经成为语言学理论研究、应用研究和语言工程不可缺少的基础资源。
语料库有多种类型，确定类型的主要依据是它的研究目的和用途，这一点往往能够体现在语料采集的原则和方式上。
有人曾经把语料库分成四种类型：（1）异质的（Heterogeneous ）：没有特定的语料收集原则，广泛收集并原样存储各种语料；（2）同质的（Homogeneous ）：只收集同一类内容的语料；（3）系统的（Systematic ）：根据预先确定的原则和比例收集语料，使语料具有平衡性和系统性，能够代表某一范围内的语言事实；（4）专用的（Specialized ）：只收集用于某一特定用途的语料。
除此之外，按照语料的语种，语料库也可以分成单语的（Monolingual ）、双语的（Bilingual ）和多语的（Multilingual ）。
按照语料的采集单位，语料库又可以分为语篇的、语句的、短语的。
双语和多语语料库按照语料的组织形式，还可以分为平行（对齐）语料库和比较语料库，前者的语料构成译文关系，多用于机器翻译、双语词典编撰等应用领域，后者将表述同样内容的不同语言文本收集到一起，多用于语言对比研究。
语料库建设中涉及的主要问题包括：（1） 设计和规划：主要考虑语料库的用途、类型、规模、实现手段、质量保证、可扩展性等。
（2） 语料的采集：主要考虑语料获取、数据格式、字符编码、语料分类、文本描述，以及各类语料的比例以保持平衡性等。
（3） 语料的加工：包括标注项目（词语单位、词性、句法、语义、语体、篇章结构等）标记集、标注规范和加工方式。
设计对外汉语教案时,如何选择合适的语料库和教材？
设计对外汉语教案时，如何选择合适的语料库和教材？汉语作为一门复杂的语言，除了语法规则的掌握之外，词汇量的积累也是十分重要的。
在教学过程中，使用适当的语料库和教材能够有效提高学生的学习效率和语言能力。
本文将探讨教师在设计对外汉语教案时，如何选择适合的语料库和教材。
一、选择语料库语料库是指存储语言材料的数据库，能够为教师提供各种语言语料，包括句子、语段和语篇。
在选择语料库时，需要根据学生的汉语能力和学习目的选择不同的语料库。
1. 一般语料库一般语料库是覆盖面比较广泛的语料库，包含了丰富的语言材料。
这种语料库适合初学者和口语、听力训练的学生使用，可以帮助他们提高基础的语言能力。
2. 专业语料库专业语料库是根据行业和领域的特点来设计的语料库。
如医学、商务、法律等领域的语料库，这种语料库适合在这些领域工作和研究的学生使用。
这些学生需要掌握特定的专业术语和表达方式，这种语料库能够为他们提供更多的帮助。
3. 平衡语料库平衡语料库是指根据语言使用的频率和出现的情况来设计的语料库。
选择这种语料库可以让学生接触到更广泛的语言材料，从而提高汉语的应用能力，同时也可以增加他们的兴趣和动力。
二、选择教材除了语料库之外，教材也是教学过程中不可或缺的一部分。
适合的教材可以让学生更方便地学习汉语，同时也可以激发他们的兴趣和学习动力。
1. 教材的难易程度教材的难易程度需要根据学生的汉语能力和学习目的来进行选择。
对于初学者，应该选择较为简单的教材，帮助他们建立起汉语学习的基础；而对于已经掌握一定汉语基础的学生，可以使用更加高级的教材。
2. 教材的实用性教材的实用性也需要考虑，选择能够与现实生活相结合的教材，让学生学到的内容更加贴近实际应用情况，这样能够提高学生学习汉语的兴趣和学习积极性。
3. 与学生文化背景的匹配度学生的文化背景也需要考虑，选择符合学生文化背景的教材，让学生更容易接受，并且更加愿意学习和使用汉语。
总结在设计对外汉语教案时，教师需要综合考虑学生的汉语水平、学习目的、兴趣爱好、文化背景等因素来选择适合的语料库和教材。
ccl语料库收集词语的年代
ccl语料库收集词语的年代CCL语料库即北京大学现代汉语语料库，由北京大学中国语言学研究中心(Center for Chinese Linguistics PKU)开发，期间得到了北京大学计算语言学研究所、中科院计算技术研究所等单位的大力支持和帮助。
CCL语料库及其检索系统为纯学术非盈利性质，语料库中的中文文本未经分词处理，检索系统以汉字为基本单位。
CCL汉语语料库总字符数为783463175，其中现代汉语语料库总字符数为581794456，古代汉语语料201，668，719字。
语料库中所包含的语料涉及的文献时间从公元前11世纪至当代，所涉及的文献也种类颇丰。
该语料库多用于对现代汉语中的语言现象进行分析、与国外语料库做对比研究等。
在使用时，使用者应自行核对语料的准确性，再根据语料进行研究。
CCL的语料库有部分口语（北京话调查）语料，包含部分影视作品（如百家讲坛、周星驰电影等）语料，网络语料，书面语语料。
其中，报纸语料占绝对大比例。
CCL最新一次更新，增加了许多学术论文语料；此外CCL还有古代汉语和中英双语语料库，其中双语语料库不对外。
CCL 是生语料库（除了分类、题目、作者等元信息外），正文部分未经过任何加工处理。
支持复杂检索表达式（比如不相邻关键字查询，指定距离查询，等等）；支持对标点符号的查询（比如查询“？”可以检索语料库中所有疑问句）；支持在“结果集”中继续检索；用户可定制查询结果的显示方式（如左右长度，排序等）；用户可从网页上下载查询结果(text文件)；CCL提供了丰富的，针对字符串的检索功能，尤其是模式匹配，让生语料库也可以满足多样性的研究需求；可以下载所有检索结果，这一点非常开放（结合左右最多显示字数，可以下载完整的检索结果）。
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汉语口语语料库
汉语口语语料库，以及它可以带来的显著改变
汉语口语语料库是一个专为学习汉语口语而开发的资源库，与传统的书面语言资源库不同，汉语口语语料库专注于收集汉语口语语料，以帮助人学习汉语口语。
这一资源库由多个手动数据库和自动数据库组成，有效地收集具有口语特性的汉语文本，包括日常对话、电话会议、讲座、广播节目等等。
汉语口语语料库通过收集和整理语言特定资源，可以让人们能够更轻松地学习汉语口语，并精确掌握汉语口语的规范用法。
与传统的书面语言不同，汉语口语语料库可以深入挖掘汉语口语中的本地性、时代性、地域性等不同特质。
这使得汉语口语可以更准确地表达语言的思想和文化，有助于扩大汉语口语的普及和使用范围。
汉语口语语料库的存在对汉语教学和研究也有着重要的意义。
除了提供大量具有代表性的汉语口语语料外，它还能够使用户实时获取口语语料并制作自主实践材料，从而有效地提高汉语口语能力。
汉语口语语料库还能为汉语口语研究提供更多的语料，帮助研究者更准确地研究口语结构、表达方式、特有词汇和句法等。
此外，汉语口语语料库的建设还有助于提升汉语计算的精准度，提供更好的汉语语音和语义处理系统，从而为智能语音交互、坐席服务、聊天机器人等技术提供有效支持。
总而言之，汉语口语语料库是一个重要而又有意义的资源库，它不仅使得学习汉语口语更加容易，而且还可以帮助汉语口语研究者获
取丰富的有效语料，同时也为汉语计算提供有效的支持。
汉语口语语料库的逐步完善将会使汉语口语、汉语口语教学和汉语计算得到更大发展，使汉语从一种传统语言转变为一种智能化、高科技语言，为汉语界带来更显著的发展。