电影《狂怒》观后感
《狂怒》电影观后感
《狂怒》电影观后感电影主要围绕坦克“狂怒”及其成员展开，讲述了他们在二战末期的战斗经历和个人成长。
影片伊始，便是一片硝烟弥漫、死寂的战场，激烈的战斗场景让观众瞬间置身其中。
随着镜头切换至坦克内部，通过成员间的对话，观众了解到他们失去了一位战友，这也为后续剧情的发展埋下了伏笔。
影片采用了线性叙事结构，直接展现了坦克“狂怒”在战后的休整和新成员诺曼的加入。
这种简洁明了的叙事方式，让观众能够迅速了解故事的背景和主要人物。
同时，导演通过场景布置和人物外形、对话，让观众感受到了战争的残酷，为后续的剧情发展做好了铺垫。
坦克大战是影片的高潮部分，也是其唯一的亮点。
相较于传统战争片，《狂怒》将关注点放在了坦克兵身上，这在一定程度上填补了此类题材在影视作品中的空缺。
然而，与《拯救大兵瑞恩》和《血战钢锯岭》等经典战争片相比，《狂怒》的“真实感”仅体现在战场的硝烟和演员的伤痕上，而对于敌我区分、剧情等方面的处理则显得过于粗糙，给人一种“抗德神剧”的感觉。
此外，影片中的人物形象也不够丰满。
以诺曼为例，他在初到“狂怒”时胆小如鼠，在战场上手忙脚乱，但在唐的强迫下杀死德军战俘后，却变得勇敢起来。
这种转变过于突兀，缺乏足够的铺垫和情节支撑。
而艾玛的出现，也没有对诺曼的人物形象产生太大的影响，她的死也没有让诺曼在后续的战斗中表现得更加英勇，这使得两人之间的感情显得有些莫名其妙。
在剧情方面，《狂怒》也存在一些问题。
例如，在诺曼坚持下释放了德军俘虏后，影片并没有安排后续的情节，这使得观众难以理解诺曼的行为动机，也无法感受到他的成长和变化。
此外，影片的结局也有些突兀，小分队的成员几乎全部壮烈牺牲，只有新加入的“菜鸟”活了下来，这种处理方式虽然能够突出“菜鸟”的成长，但也让观众感到有些难以接受。
与《拯救大兵瑞恩》相比，《狂怒》在主题的挖掘上稍显不足。
《拯救大兵瑞恩》通过米勒上尉的牺牲，展现了军人的职责和牺牲精神，同时也通过厄本的角色，表达了对战争的反思和对和平的渴望。
《狂怒》观后感
《狂怒》观后感
《狂怒》观后感
《狂怒》是一部由张震、董勇、杨子姗和蒋家旺等人主演的中国电影。
影片讲述了一名退休军人，在寻找失踪的女儿的过程中与黑帮势力斗争的故事。
观看电影之后，我感受到了深深的思考和觉悟。
故事的主角林志勇是一名退役军人，在寻找女儿的过程中涉入到了黑帮的纷争中。
经历了许多曲折之后，他成功地救回了自己的女儿，并且打击了黑帮势力，让他们付出了代价。
影片中的主题是关于家庭、亲情和正义。
当林志勇的女儿失踪之后，他毫不犹豫地投入到了寻找女儿的行动中。
在很多情况下，他已经输不起了。
但是，他坚定地相信自己的力量，牢记着一个父亲的责任，不断地挑战自己的极限，直到完成任务为止。
电影中的台词、画面和音乐等元素也十分精彩。
其中，林志勇和那些黑帮成员之间的战斗画面给人留下了深刻的印象。
整个过程充满了紧张和压迫感，每个战斗场景都充满了热血和勇气。
特别是那个打斗场面的音乐，感觉就像是人心中的血脉，热烈而激烈。
观看完《狂怒》之后，我深刻地体会到了正义和家庭的重要性。
我明白了一个人不仅仅要为自己而活，还要为家庭和其
他人而活。
当我们遇到了困难和挑战的时候，我们不能退缩，要勇敢地面对。
最后，我希望能够通过这篇观后感，向大家介绍这部电影并抒发自己的感受。
希望大家都能够看到其中所蕴含的深刻思想和价值认识，在日常生活中能够更加勇敢地面对自己的挑战。
观看狂怒观后感
观看狂怒观后感《狂怒》这部电影带给我很深的观后感。
它以坏人变好人的故事为主线，通过展现主人公霍恩的人生转变，向观众展示了人性的复杂性和潜在的救赎力量。
该片结合了紧张的动作戏和情感细腻的家庭戏，引发了我对道德边界，家庭纽带以及个体责任的深入思考。
电影一开始，霍恩是一个充满暴力和愤怒的人，他激情四溢地从事冠军摔跤的工作。
他挣扎于怒火和失控之中，在摔跤场上暴力不断，无法与人建立起真正意义上的关系。
然而，一次偶然的车祸改变了他的一切。
在那个瞬间，他的眼睛看到了人世间的真实和脆弱。
这个触动他灵魂的事件激发了霍恩内心深处的慈悲和善良。
随着故事的发展，我们看到霍恩决定去寻找自己的亲生女儿，并试图挽回过去的错误。
这个过程中，他得到了一个机会来改变他的生活，改变他对待家庭的态度。
电影通过一种细腻而真实的第一视角手法，让观众对霍恩的内心世界有了更深入的了解。
我不禁思考，一个人是否能够从内心改变自己的本性，从而找到新的生活方向？电影中的家庭元素也十分突出。
霍恩的女儿比利因为母亲的教唆而对他抱有恶意。
然而，随着霍恩的接触和照顾，他们之间逐渐建立了亲情纽带。
这让我想起了现实生活中的家庭关系，亲情是如此复杂而又强大。
家庭是一个容纳温暖和关爱的地方，但在现实中，家庭关系也常常伴随着痛苦和不和谐。
电影中，霍恩通过坚持不懈的努力，最终改变了他与女儿的关系，充分展示了个体付出的重要性。
这使我意识到，即使在我们最亲密的关系中，也需要不断地付出努力才能建立真正的纽带。
同时，电影也表明了父母对子女的影响力是巨大的，他们的言谈举止会对孩子的成长产生深远的影响。
《狂怒》还触及了个体责任的问题。
霍恩不仅从他的过去中寻求救赎，也试图挽救那些处于危险境地的人。
他带领一群被欺负的孩子学会摔跤，帮助他们找回自信和尊严。
这种个体责任的心态对于社会和个人的成长都至关重要。
作为一个个体，我们不能只关注自己的需求和欲望，也不能袖手旁观社会的不公和不平等。
电影通过霍恩的行动，表达了每个人都可以对社会做出积极贡献的深刻主题。
《狂怒》电影影评
《狂怒》电影影评在这个以腐国和日韩系阴柔男子为主流的时代，电影《狂怒》的出现宛如一股清泉，再次证明了纯爷们的魅力依然无可抵挡。
然而，这部电影在对女性角色的设定上，却引发了女权主义者的强烈不满。
《狂怒》显然并不打算在政治正确性上谨小慎微，反而有意强化了一些政治不正确的元素，以达到一种陌生化的效果，给习惯于常规的观众带来震撼。
电影中对于战争对人性的异化进行了广泛的描绘，盟军同样犯下了虐杀战俘、凌辱妇女等罪行，与纳粹吊死平民、征用儿童上战场的行为并无二致，同样缺乏人性。
如果《狂怒》能够将这种黑暗的气质贯穿始终，让观众陷入狂怒或绝望的情绪中，那么它有可能成为一部真正勇敢的作品。
但遗憾的是，它很快陷入了好莱坞电影的俗套之中，诸如无比笨拙的爱情戏、多次引用《圣经》的说教等，都被观众讥讽为“抗德神剧”的结局。
这些俗套的情节对电影的杀伤力极大，尽管电影中有大卫·艾亚颇具特色的简单粗暴的战斗，以及虎式坦克与谢尔曼坦克实打实的对轰带来的惊喜，但都无法弥补这些俗套所带来的损失，使得电影的成色大打折扣。
此外，狗血的旁枝末节也削弱了主角性格转变的可信度，而说教更是电影的致命伤，它破坏了电影的腔调，显示出了导演在表现上的无能。
或许我们应该归咎于这个战争片不再吃香的时代，好莱坞在制作电影时变得越发束手束脚。
或者是导演大卫·艾亚无法驾驭宏大叙事的题材？这也是无奈的现实，在超级英雄满天飞的当下，战争英雄的号召力已经大不如前。
制作一部战争片所获得的票房收入远不如一部超级英雄电影，投资6800 万美元的《狂怒》，在内地和北美市场的表现也只能算是平淡无奇。
与《美国队长 2》相比，《狂怒》的票房甚至连其零头都不到。
因此，它无法支撑起太多大规模的战争场面，而 1V4 的坦克大战已经是这部电影的极限。
电影只能尽力展现 5 人小群体的故事，而无法呈现更多人的清晰面目，整体格局偏小，与影片所表达的深沉主旨形成了一种怪异的错位。
观看狂怒观后感
观看狂怒观后感最近，我观看了一部名为《狂怒》的电影。
这部电影是一部动作惊悚片，由著名导演执导。
在观看完这部电影后，我被深深地震撼和思考。
下面我将就本片的故事情节、影片的主题以及演员的表演等方面进行阐述。
首先，影片的故事情节非常吸引人。
故事发生在一个现代都市，主人公是一位普通人，因为一系列的不幸事件被迫踏上了报仇之路。
故事中的转折点和扭曲的剧情设置让我屏住了呼吸，不敢错过任何一个细节。
主人公的经历充满了紧张和刺激，每一个场景都让人难以预料。
这种紧凑的剧情设计给观众带来了一种紧张的体验，让我一直紧绷着神经，无法放松。
从一开始的冲突，到故事逐渐升温，再到高潮迭起，故事情节的设计精妙，让我不禁为编剧的智慧而赞叹。
其次，影片的主题也让我深思。
在片中，主人公为了维护正义和寻求公平，付出了极大的努力。
他不仅是为了自己的利益，更是为了那些被欺压和伤害的人们而战斗。
这部电影通过主人公的经历，探讨了人性与正义的关系。
在当今社会，我们常常能看到世界充满了不公和不义。
而主人公在电影中所表现出来的坚持和勇气，引起了我对人性的思考。
正义是否有时需要个人以身试法，为了冤屈受害者伸张正义而采取行动？这是一个复杂而深刻的问题，观看这部电影后我对此有了更深入的思考。
最后，影片中的演员表演也是可圈可点。
主人公的扮演者将角色诠释得淋漓尽致，他的演技令人惊叹。
在电影中，他不仅通过肢体动作将角色的内心世界展示出来，还通过精湛的表演技巧将观众代入了他的角色之中。
其他的演员也都表现得非常出色，每个角色都有独特的个性和发展。
他们的演技让整部电影更具可信度，令人产生共鸣。
总的来说，观看《狂怒》这部电影给我留下了深刻的印象。
故事情节的扣人心弦、主题的复杂性以及演员的出色表演使得这部电影成为一部令人难忘的作品。
通过这部电影，我对正义、勇气和人性有了更加深入的思考。
我相信，这部电影会在观众中引起共鸣，激发他们对于社会问题的思考。
无论是在故事的发展还是在角色的塑造上，《狂怒》都是一部优秀的电影，不容错过。
狂怒电影观后感1500字左右
狂怒电影观后感1500字左右《狂怒》观后感电影《狂怒》是一部真实题材的影片，讲述了香港一名武警退役士兵何天祥因为女儿被绑架，而展开了一场并不属于他的战斗，最终打败了那些背后的大佬。
影片中的的每一个画面、每句台词都十分深刻，着实让人震撼。
以下是我的观后感。
电影以何天祥的家庭生活为开端，平凡的日子里，他与女儿相依为命，没有了妻子的他，十分疼爱女儿，在女儿被绑架后，他陷入了深深的恐惧与焦虑当中，同时也产生了一份强大的执行力。
而他所展现出的拼命努力、英勇无畏的决心不仅是为了救女儿，也是要替社会正义和公理维护出口，这样的行为引人深思。
他们对待生命珍惜而不愿意放弃，要为自己喜欢的人全力以赴，黑暗的现实使得我们看到了这个世界的残酷和不公。
我们需要为社会正义和公理呐喊，需要让更多的人看到贫富差距和社会善良力量的，这让我感到深度且真实。
在电影的剧情中，每一位角色都十分的惊艳，给了人们心灵上的动力。
何天祥所面临的困境，他做出的每一个决策以及他打败对手的一系列过程，都将观众带入到了影片的深处，每个人的人生都需要勇气，何天祥的紧迫感是每个人都需要的。
在电影的制作方面，导演陈木胜是香港的老一代电影人，他将影片展现在了观者的眼前，每个角色的塑造都十分完美，如何将视觉的效果和主题深度相结合，这是他非常出色的地方。
影片中，每一个画面都与背景音乐完美结合，让人非常容易就被拉入了电影的情节当中。
特别是最后的结尾曲《今生今世》。
歌曲生动的表现了电影中人物的感情与遭遇，引人落泪。
整部影片相当的打动人心、情绪化的表达让人难以抑制自己的情感，瞬间击中了受众内心最柔软的地方，我为之感动，深深的被这个故事感染。
总之，《狂怒》这部电影，从导演到演员都是十分的精通和认真的，展现出了每一个角色最深刻地形象，影片中每一言每一行都饱含着深深的思考和探寻，因此本片的打压还会继续。
希望更多的人能够观看这部影片，用心品味每一个细节，用自己的行动去为正义、为善良发声，去替那些无力挣扎的人呼唤而战，这是我们对此类电影最应该学习和启发的地方。
狂怒观后感3000字
狂怒观后感3000字《狂怒》观后感电影《狂怒》是一部由导演菲利普·诺瓦雷执导、乔阿金·菲尼克斯主演的惊悚剧情片。
该片于2019年上映，自上映以来便广受关注和好评。
作为观众之一，我深深被这部电影所触动，下面将从剧情、演员表演和影片主题三个方面分享我的观后感。
首先要说的是影片的剧情。
《狂怒》的故事背景设置在1981年的纽约，主人公亚瑟·弗雷（阿瑟），一个扮演派对小丑的职业表演者，一直以来都默默无闻、过着辛勤工作但饱受欺凌的生活。
他的生活因为一系列的倒霉遭遇而发生了剧变，阿瑟由原本的温顺变得愤怒不已，并最终走上了疯狂杀戮的道路。
整个剧情将观众带入了一个阴暗、扭曲的世界。
导演通过阿瑟的成长过程，呈现了一个蜕变和疯狂的过程。
影片的剧情跌宕起伏，悬疑紧凑，扣人心弦。
故事设计独特，将观众一步一步引导进入阿瑟的内心世界。
随着剧情的推进，观众会逐渐发现，阿瑟的疯狂并非无端出现，而是由于他生活中的各种遭遇和社会环境的压迫所引发的。
这种人性的揭示和对社会问题的暗示，令观众深思。
除了剧情，演员的出色表演也是《狂怒》的一大亮点。
乔阿金·菲尼克斯在影片中饰演的阿瑟非常精彩。
他将角色的情绪和内心变化表现得淋漓尽致，令人信服。
在表演过程中，他通过身体语言、面部表情等细腻的演技将阿瑟的内心世界展现出来，使观众能够与角色产生共鸣。
乔阿金·菲尼克斯凭借这一出色表演，在2019年的奥斯卡金像奖上获得最佳男主角奖，可见其演技之精湛。
此外，影片所呈现的社会主题也引起了我的思索。
《狂怒》以一个小丑的成长故事为线索，揭示了社会不公正的现实。
主人公阿瑟从一个被边缘化的角色逐渐走向疯狂，这种蜕变与社会环境、人际关系、自身心理等因素息息相关。
电影通过描绘一个小人物的命运，探讨了社会对弱势群体的忽视和对社会边缘人群的压迫。
这种对社会问题和人性的探讨，引发了我对于现实社会的深思。
总结来说，电影《狂怒》通过精彩的剧情、出色的演员表演和对社会主题的探索，给观众带来了深刻的触动。
狂怒 观后感
狂怒观后感《狂怒》观后感电影《狂怒》是一部由美国导演所执导的动作惊悚片，它带给观众一场强烈的视觉冲击和精神上的震撼。
在这部影片中，主人公通过自我控制和情绪宣泄的过程，引发了观众对于愤怒、压力和正义的深入思考。
影片以一个普通的上班族德拉文作为主角展开，从一开始平静而宁静的生活被挑战的那一刻起，他经历了一系列令人绝望的激烈事件。
这些事件，一方面，让主人公内心的压力不断积累，爆发出愤怒和狂暴的一面；另一方面，也激发了观众对于社会现象的思考。
德拉文所面临的是一个道德底线的挑战，一种对于公正与正义的探索。
他亲眼目睹了无辜儿童被邪恶势力所迫害，于是选择为他们伸张正义。
他的行动，缓解了他内心的压力，同时也引发了观众对于正义的思考。
这是一个关于个人和社会的辩证法，人们在生活中往往面临着道德选择和困境。
我们每个人都有愤怒和怒火积累在内心深处的那一刻，而这部电影在某种程度上为我们提供了一个释放的渠道。
影片中的动作场面设计精彩纷呈，紧凑而刺激。
尤其是德拉文在处理危机和救援事件时展现出的技巧和勇气，给人留下了深刻的印象。
观众在电影中不仅可以享受到纯粹的娱乐，还可以从中获得一些启示。
人们常常会在实际生活中面临各种各样的危机和困境，只有拥有坚定的意志和勇敢的精神，才能战胜困难，让生活变得更加美好。
电影的取景与布景也是一大看点。
影片中的场景布置和特效处理给人一种真实而震撼的感受。
每一个画面都被精心设计和拍摄，将观众带入到主人公的内心世界。
这样的视觉体验使人不由自主地沉浸其中，加深了人们对于电影情节和主题的理解。
与此同时，电影中的音乐选取也有着重要的作用。
背景音乐的运用，巧妙地配合了影片的剧情发展，增加了观众的情绪共鸣。
动作场景配上激烈的音乐，令人紧张而兴奋；而主人公思考人生和自己的选择时，安静的音乐反倒让人更加沉思和反思。
总的来说，电影《狂怒》不仅展现了一种极端情绪——愤怒，同时也给观众提供了一个思考人性与社会的平台。
通过主角在愤怒和压力中的抉择和奋斗，我们能够认识到人性中的善与恶、正义与邪恶的纠缠。
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电影《狂怒》观后感《狂怒》这部电影是几年前出来的，不同的人不同的时间段观看会有不一样的感受。
今天本文库给大家带来的是电影《狂怒》观后感，有兴趣的小伙伴可以进来看看！我是来自广州的广州菲妈。
很高兴，在这个高能量的平台跟家人们一起交流，一起分享，今天，我分享的主题是《观电影有感》。
对于战争片，没学经典前的菲妈，一直对它是敬而远之。
特别是国外的英文战争片、科幻片，更让人云里雾里，看后不知所以然。
学习了经典，有了明师的点拨，能在杂草丛生的影片中找出有意义的电影去欣赏，去看世界。
虽然还是谈不上特别喜欢，但不再是看情节，不仅仅是娱乐消遣，为了看而看。
而是有意识让自己去接触去感悟每个影片所蕴含的内在，并能用《易经》的阴阳、看象思维去审视，去格物致知，有一种拨开云雾见青天的感觉，会发现电影是有形的，无形的是通过看带来的思考、感悟、剖析。
一、天道与人道老子云：”天道无亲，常与善人。
”只有遵循天道的善人才会被保佑，才能遂心愿。
当时二战硝烟即将消散，但同盟国军队准备在欧洲战场发动最后一轮猛烈攻击，这个最后的攻击战争还是无法避免的。
虽然大多人不愿意战争，但当时的形势，战是为了不战，必须要走这样的天道才能换来长久的和平。
影片中的新兵诺曼一开始由于迟疑与懦弱三番四次将战友置于生死边缘。
在追击中，诺曼发现开枪的敌人有孩子时，诺曼无法狠心开枪。
唐怒斥他要突破内心的人情防线，战争不是讲仁爱、讲底线，为了正义的事业和使命，该舍弃时要舍弃。
因为他知道要想存活，一位军人必须成长成这样，是要走这样的天道，而不是任由他做着他不敢想，不敢做的正确的事。
后来经过炮火洗礼和多次的血腥教训，诺曼有所成长，一次次改变战胜突破了自己。
很多时候，看到身边的亲人突破不了人情防线，比如当孩子摔跤时，很多人不忍心看到孩子受伤，赶紧去扶，这就是人道上的情感设障。
但在天道上孩子有他自己天然生发的内在，他会自己重新站起来，在一次次挫折中学会了怎么去站立，去生存，去自强不息。
所以当我们看清了天道，明于天之道，人道上才能更好地养育好孩子。
如同猴子想变成人一样，它知道变成人要砍掉尾巴，但决定砍掉尾巴时猴子被困住了，尾巴一直以来就和它一起，猴子不忍抛弃它。
所以，今天的猴子也没有变成人！改变在情感上会有些许难受，但不改变，就可能痛苦一辈子！要成就一些事就必须舍弃另一些事！舍不得你所拥有的，就得不到更好的！事业与情感都是如此。
走天道，天道圆满了，人道自然圆满。
由此我想到先有了大家，才有小家，家是小小国，国是大大家，有国才有家，大家好才是真的好，我们都生活在同一天空下，倾巢之下岂有完卵。
二、明师的指引影片中唐就是明师，他把诺曼从一个单纯简单的大男孩训练成一个敢杀敢拼的合格士兵。
能让性格迥异的其他4人各司其职、各定其位，认清使命、责任跟随它完成使命。
即使死，也死得其所，死得有价值。
那我们的人生、孩子的人生需不需要明师的引领呢？当前的体制教育，孩子都是按老师的要求来做，大家放心把孩子交给老师吗？我们是孩子的第一任老师，也是孩子人生路上的明师，孩子效仿的就是父母。
每个孩子都是天才，但天才的种子，没有天才种子成长的土壤、环境，也会被扼杀。
如果父母都是糊涂迷茫地过其一生，我们的未来，孩子的未来又在哪儿呢？当前的体制教育，都是走术的路线。
我们家菲菲快6岁了，很爱画画，但前几天我发现幼儿园老师的模式，把手机打开，找到一个图片，让孩子照着画，颜色还要求色彩鲜艳的。
想想看老师用这样的模式、理念、规正的方式要求孩子完成画，孩子有想象的空间吗？如果我们不明白教育的真谛，把孩子交给所谓的画画名师，孩子画画的兴趣会保持长久吗？体制下学习的内容我们无从选择，但家庭我们可以永远做好自己，把握手中的”魔法棒”,成为孩子成长最肥沃的土壤。
另外，前段时间新闻播道，一些怀孕的或哺乳期的妇人20-50岁集体偷盗行骗，受人教唆愚弄，以至于玩火上身，更不甚者，很多竟然是惯犯，不惜代价通过怀孕、带孩子这种方式掩耳遮目孩子生在这样的家庭中该是多么可怕啊！有这样的父母带着，在这样邪恶的环境下成长，以后还有未来吗？跟着所谓的这样的领头人去赚钱，只能是因小失大，引火自焚。
在育心，我们是幸运的，我们跟对了人，赖老师带我们走过泥泞，拨开迷雾，我们终于明白了该成长的是我们大人，孩子努力学习，成就的是他个人，但父母成长了，幸福的是几代人。
而作为孩子的终身老师，我们的成长也需要明师的指引，明师一指，地动山摇。
跟着明师，我们才能不断补充正能量，剥之无咎地修复自己，才能华丽转身蜕变。
而正因为有了明师，我们有了责任，明白了使命，定会自天佑之，吉无不利，自己的生命慧命也能得以延长。
所以我们育心人都是充实着、幸福的活着。
三、使命、信念和意志在敌强我弱，殊死一战的情况下，是什么支撑着这支5人队伍一直坚持到最后？我想，因为他们身上有着强烈的使命，要打倒法西斯，拥护和平正义的事业。
最后的一博，死也死在狂怒里，要回到坦克里，这又是多么大的信念啊！他们对坦克的笃诚热爱如同我们育心家人对经典一样，有形的是经典、坦克这个物质本身，无形的是我们都有着对正义事业的笃信笃诚，也坚信在正确的道上前进，一定会成功。
记得影片中唐说过这样一句话，若一个男人他爱天下，爱整个世界，就会得到天父的佑爱。
也印证了我们的经典常说的，人有善念，天必佑之。
虽然他看不到、等不到和平的这一天，但他一直笃信黎明前的黑暗会很快过去，幸福美好的生活一定会来临。
这是正确的向善的道，所以能很快打倒了法西斯，美好的新生活也会来临。
在《易经》里也有一句，同声相应，同气相求，当大家的信念在同一个方向时，这个能量场是超强的。
如同我们一样，当内在的声音告诉我们要早起，就能做到早起；当内在的声音告诉我们要不断学习提升自己，我们就会主动，哪怕再忙再累也会见缝插针找时间学习经典。
我想是因为我们有共同的信念，我们想真正地成长自己，也想给孩子创造蔚蓝的天空，大家这种正向的思维信念也会感染带动更多的人成长，小到孩子、家庭，大到社会、国家、世界，相信若干年后一定会实现世界大同。
四、乾坤定位在影片中，唐是一位领导者、组织者。
在平时不紧张的相处中，可以看出他对部下的关爱有加，他可以和战友打成一片，嘻嘻哈哈，不会高高在上，以百姓心为心。
但在关键危急时刻，他总能定好位，角色转换非常到位、及时，很有魄力去发号施令。
比如在最后一搏中，跟大家探讨是留是退时，能够考虑大家的意见，但最后拍板决策的是自己，而队友们是执行者、服从者。
《易经》的乾坤两卦就是教我们定位，系辞开篇也明确告诉我们：天尊地卑，乾坤定矣。
卑高以陈，贵贱位矣。
这两句话中有两个动词就是”定位”,如何给自己一个合适的定位，系辞上传第一章的最后一段已告知我们答案：乾以易知，坤以简能。
易则易知，简则易从。
易知则有亲，易从则有功。
人生难就难在定位，在生活中，大多人经常会为了这个定位而争吵。
有时我们会抱怨该管的不管，不该管的管，就是这个位没定好，天地定位，山泽通气。
最高能量的《易经》说”乾以君之，坤以藏之”,妈妈们要学会应用二八定律在某些事情上我们可以先做八分，慢慢影响对方做他该做的2分，利牝马之贞，用我们的厚德助对方回到自己的位置上。
当我们把握住乾坤定位，天得一以清，地得一以宁，家庭会渐趋和谐。
同样的，在养育孩子的过程中，我们是引领者、协助者。
有时位居乾位，有时也要居坤位，定位是要根据特定的事情及时转换。
比如做作业、读经典这件事孩子是乾位，但妈妈要通过自己坤道的位置做好自己。
慢慢协助引领孩子要回到乾道上，要让孩子明白，每个人读经典都是为自己，在这把天平的称上，慢慢要引领孩子多几分，激发她内在的学习渴望，童蒙求我。
凡事定位好了利人利己，定位欠妥遗憾无穷。
看看《易经》乾坤两卦已告诉我们战略了，其它62卦是实现这个战略的战术。
定位如同战略，战略对了，按照这个战略制定细微的战术，成功也就不远矣！亲爱的家人们，学《易经》重要不重要？我们要不要学《易经》呢？五、自强不息的精神经典中自强不息的精神始终贯穿在领导者唐的身上，上不怨天，下不尤人。
他有智慧、有勇有谋、随时能保持清醒的头脑，时行则行，时止则止。
在敌众我寡最后一搏中，一起抗战的五人只剩下2人时，诺曼哭了，但唐却说，仗还没打完，不允许哭。
可以想象，这是多么强大的内心和精神世界啊！在最后一搏坦克里只剩两人时，唐选择让诺曼走，自己与坦克共存亡，这样的格局和高度，又是多么的大爱！从影片中唐的身上我们很容易会想到大家长赖老师，十年如一日含辛茹苦一字一句校对教材、分段录音，用生命谱写着经典的精神，传经送道、行于百姓、正本清源、回归经典本来的面貌。
经典的精神始终流淌在血液里，这样大格局的明师又何尝不值得我们用一生去跟随呢！我们学经典也一样，学在经典，行在生活。
学是为了用，只读《弟子规》《论语》是无法给到我们自强不息，而一根六经系统学经的孩子，才能领悟到经典的精髓，做一个真正的响当当的中国人！试想想，读《弟子规》《论语》或没读过经典的孩子，跟我们系统读经的孩子到底有什么不一样？对孩子来说短期内是不明显的，但最大的不同在于引领的父母不同，这是两种格局，两种生命状态的人。
在育心我们大人不仅要学经，还要明经行经，要自强不息，厚德载物。
我们做到了早起学习，不治已病治未病，一切都是我们家长在前行了，而大多其他机构都是教育孩子，育心经典首先是教育成长家长，是根的滋养，不仅育孩子的心，更是育家长的心，并让经典的精神作为家风世代传承下去。
六、团队的力量在这场冒着敌人强大火力的战争中，坦克连的5人始终都在一起，没有一人临阵脱逃。
在没有子弹需向坦克外取弹药时，掩护配合得让人震憾和感动。
由此我想到我们育心人学经典抱团成长的必要性，闭门造车、单打独斗走得能长久吗？坚持不容易，遇到状况更不知如何处理。
而育心的团队是扶着大家过河，一步一个脚印，直达幸福的彼岸。
彼岸的人呐喊助威，河中的人互相搀扶。
读经如此，运动养生也是如此，需要一群人一起坚持，才会更有动力，走得更长远更幸福。
七、影片也反映出人们渴望和平，对战争的厌恶与无奈，对生命的渴望、留恋，对美好生活的向往，还有战斗过后侥幸活下来的幸福感。
在最后一个小细节，敌军扫荡清查坦克时，最终发现了坦克下唯一存活的诺曼。
当时我屏住呼吸，但让人意料之外的是，这位德国士兵放过了诺曼，当做是没看见。
从这里，我看到即使是凶恶的敌人，他也有人性向善的一面。
所以我体会到我们要做太阳照亮自己，温暖别人，我们要先让自己身体温暖起来，不管盖什么被子都会暖和，当我们有了自转的能力时，再冰冷的敌人也会被捂热、被融化掉。
《狂怒》这部影片虽早已看完，但一个个片断却记忆犹新，学习了经典，走进育心这辆”坦克”后，用《易经》的思维透过电影本身更容易领会它内在的精神。
也期待更多的”步兵”走进育心这辆高能量的”坦克”中，我们将载着您育已育心，知行合一，在生活中演绎经典的魅力，不寻常的人生路我们一起同行我的分享到此结束，感恩家人们的聆听和陪伴。