摩擦力练习题
摩擦力练习题精选附答案
摩擦力练习题精选一．选择题（共18小题）1．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧．他这样做的目的是（）A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C．两者都是减小摩擦D．两者都是增大摩擦2．下列实例中，为了增大有益摩擦的是（）A．给自行车轴加润滑油B．移动重物时，在它下面垫上钢管C．在机器的转动部分装滚动轴承D．车轮上刻有凸凹不平的花纹3．自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．以下分析中，正确的是（）A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的4．图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是（）A．鞋底的花纹B．浴室脚垫做得凹凸不平C．在合页轴上加润滑油D．矿泉水瓶盖上的条纹5．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．轮胎上制有花纹B．在轴承中加滚珠C．给车轮的轴中加润滑油D．旅行箱下装有小轮6．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（）A．F1=F2＞F3B．F1＞F2＞F3C．F2＞F1＞F3D．F1＜F2=F37．小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（）A．甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B．乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C．丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D．丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变9．如上右图所示，用F=6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为（）A．4N，向左 B．4N，向右 C．6N，向右 D．6N，向左10．赵强同学学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，如图所示，其目的是为了（）A．坚固耐用B．增大粗粒程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧C．便于运输D．节约材料11．如图所示，一个工件随着传送带一起沿水平方向匀速运动，则工件（）A．受到向右的摩擦力B．受到向左的摩擦力C．不受摩擦力作用D．无法确定12．如图，手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动，则木块受到的摩擦力大小（）A．逐渐增大B．逐渐减小C．保持不变D．总是等于拉力的大小13．如图所示为工人师傅推车运送纯净水的图片，对于这两种方法中哪种比较省力的判断，下列说法正确的是（）A．图甲的方法比较省力B．图乙的方法比较省力C．图甲和图乙两种方法所用的力大小相等D．无法判断14．用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是（）A．10N B．大于5N，小于10NC．5N D．无法判断15．教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（）A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．塞入硬纸片后，风吹门时门不再受摩擦力的作用C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦16．下列做法中，属于增大摩擦的是（）A．锁生锈不好开时，将少量食油注入锁孔，就容易打开了B．拉链不好拉时，在拉链上抹一点蜡，就好拉了C．冬天马路上结冰时，在冰面上撒些细沙或炉渣，就更安全了D．搬运笨重货箱时，在地上铺几根圆木就容易搬动了17．如上图所示，小明用100N的水平推力去推一个重为500N的箱子，箱子静止不动，则箱子所受的摩擦力是（）A．0N B．100N C．400N D．500N二．填空题（共6小题）19．冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为N；若使手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力为N．20．汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了．某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力．快速行驶的汽车刹车后，由于，还会继续前进一段距离．21．如图甲所示相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2=N．22．如图所示，用F=7N的水平推力将重为5N的物体压在竖直墙壁上静止时，物体受到摩擦力的大小是N，方向；如果把水平推力F增大1N，物体受到的摩擦力的大小是N．23．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F﹣t和V ﹣t图象分别如乙、丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是N，当t=3s 时，物体受到的摩擦力是N．24．小强用10N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力（小于/等于/大于）10N．三．作图题（共1小题）25．物体M是静止在一水平向右匀速行驶的车厢里的一木箱，如图所示，作出M所受力的示意图．四．实验探究题（共1小题）26．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：A．滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．C．滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．小黄同学进行了如图的甲、乙、丙三个实验探究过程：①在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做运动．②对比图中两个探究过程，可以验证猜想C．③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为N，若拉力增大到3N时，摩擦力为N．④实验探究中，小黄采用的实验探究方法是A．类比法B．科学推理法C．控制变量法．五．解答题（共2小题）27．如图所示，货物随传送带一起加速斜向上运动，请画出货物所受摩擦力的示意图．28．（1）如图1所示，是小红同学站在商场内的自动扶梯上，与扶梯一起以1m/s的而速度匀速向上运动，请你画出小红同学所受力的示意图．（2）如图2所示，A处于静止状态，B在拉力F作用下向右加速运动．请在图中画出A物体所受的摩擦力f和支持力F的示意图（力的作用点图中已标出）参考答案1．A；2．D；3．C；4．C；5．A；6．A；7．C；8．C；9．B；10．B；11．C；12．C；13．A；14．C；15．C；16．C；17．B；18．A；19．10；10；20．增大摩擦；等于；惯性；21．0；20；22．5；竖直向上；5；23．3；5；24．10；小于；25．略；26．匀速直线；甲丙；2；2；C；27．略；28．略；。
初中物理摩擦力练习题
初中物理摩擦力练习题一、选择题1. 摩擦力是由物体间的什么产生的？A. 重力B. 法向力C. 弹力D. 接触力【答案】D2. 摩擦力的大小与物体之间的什么有关？A. 速度B. 质量C. 加速度D. 面积【答案】B3. 下面哪种情况下，摩擦力最大？A. 物体间没有相对运动B. 物体沿着水平方向运动C. 物体垂直向下运动D. 物体沿着竖直方向运动【答案】B4. 下面哪种情况下，摩擦力最小？A. 物体间没有相对运动B. 物体沿着水平方向运动C. 物体垂直向下运动D. 物体沿着竖直方向运动【答案】A5. 在两个物体相互接触的情况下，如果一个物体施加的摩擦力比另一个物体施加的摩擦力大，则物体间的运动情况为：A. 物体相对静止B. 物体以匀速运动C. 物体加速运动D. 无法确定【答案】C二、解答题1. 有一个静止在桌面上的书，现在用一个恒力水平拉书，使书沿水平方向匀速运动。
此时的摩擦力等于多少？为什么？摩擦力等于恒力的大小，因为恒力水平拉书使得书沿水平方向匀速运动，所以摩擦力与恒力大小相等。
2. 解释为什么冬天地上的冰比夏天地上的石头上的摩擦力小。
冬天地上的冰比夏天地上的石头更光滑而平滑，所以摩擦力较小。
3. 解释为什么两个金属物体接触时会感觉凉。
当两个金属物体接触时，它们之间会发生热量的传递。
金属是良好的热导体，所以金属物体将热量从我们的身体吸走，使我们感觉凉。
注：以上答案仅供参考，具体答案可能因题目表述不清或理解偏差而有所出入。
八年级物理典型题摩擦力
八年级物理摩擦力练习题一、选择题1．下列四幅图中不属于利用摩擦力的是2．下列关于摩擦力利弊的说法中,正确的是A．机车起动时,车轮与钢轨间的摩擦是有益的B．皮带传动时,皮带与转轮间的摩擦是有害的C．骑自行车时,自行车轮胎与地面间的摩擦是有害的D．人走路时,脚与地面间的摩擦是有害的3．下列做法中,属于减小摩擦的是A．有的水泥路面做成一道道的细槽 B．自行车刹车时,闸皮紧压在钢圈上C．推动停在圆木棒上的箱子 D．轮胎上印有花纹4．放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重力的作用,但它不会掉下来,其主要原因是A．它受到磁性黑板的吸引力B．它受到磁性黑板的静摩擦力C．它对黑板有吸引力D．它受到磁性黑板的滑动摩擦力5．如右图所示,用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做直线运动,实验记录如下表所示．由此可知,木块与水平桌面间的滑动摩擦力为实验次数 1 2 3 木块的运动情况越来越快匀速运动越来越慢弹簧测力计读数NA．4．5 N B．3．2 N C．3．0 N D．2．1 N 6．下列事例中,属于通过增大压力来增大摩擦的是A．冬季冰雪封路时,卡车车轮上要装防滑链B．自行车、汽车的轮胎上常印有凹凸不平的花纹C．为了防止传动皮带打滑,要把皮带张紧些D．在拔河比赛中,运动员常穿上较新的运动鞋,而且不希望地上有沙子7．分析以下摩擦,属于有害的是A．写字时,手与笔之间的摩擦 B．走路时,鞋底与地面之间的摩擦C．骑车时,车轮与车轴之间的摩擦 D．皮带传动时,皮带与转轮之间的摩擦8．考虑到影响滑动摩擦力的因素较多,在探究的过程中应先控制某些因素,使它们保持不变,再研究某一因素的影响,这种研究问题的方法叫做A．等效替代法 B．类比法 C．控制变量法 D．物理模型法9．下列实例中,为了增大摩擦的是A．拉杆旅行箱底部装有轮子 B．鞋底刻有凹凸不平的花纹C．向自行车的转轴处加润滑油 D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫10．2009泰安下列事例中,能减小摩擦力的是A．运动鞋鞋底有花纹 B．行李箱下安装两个轮子C．骑自行车刹车时用力捏闸 D．在冰冻路面上撒沙子11．赵强同学学了物理之后,养成了观察生活的好习惯,他发现好多药瓶的瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹,如图所示,其目的是为了A．坚固耐用 B．节约材料C．便于运输 D．增大粗糙程度,从而增大摩擦,便于旋开和旋紧12．用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力,下列说法正确的是 A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同B．在同一路面,无论鞋内是否放上铁块,摩擦力都一样C．只要鞋被拉动了,测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动,测力计的示数都相同二、填空、解答题13．根据下列现象,试说出用到的物理知识．1鞋的底面上常印有凹凸不平的花纹,有的还钉上钉子,如图A所示,这样做的目的是_________________；2在机器的转轴上,一般都安装如图B所示的轴承,这样做的道理是_____________；3为了防止传动皮带打滑,需要把皮带张紧,如图C所示,这是因为____________．14．下列做法中,属于增大摩擦的有________；属于减小摩擦的有________．填序号A．冬季冰雪封路时,卡车车轮上要装防滑链条；B．鞋的底面上常印有凹凸不平的花纹；C．在机器的转轴上,一般都装有滚动轴承；D．自行车刹车时,要用力捏闸；E．给机器的传动部分加润滑油；F．为防止皮带打滑,需要把皮带张紧些．15．为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤实验过程中保持长木板水平且固定．第一次：把木块水平放在长木板上,用弹簧测力计水平拖拉木块,使木块做匀速直线运动,如图甲所示,读出弹簧测力计的示数,并记入下表中；第二次：把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块,如图乙所示,记下相应的示数；第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块,如图丙所示,记下相应的示数．实验次数木块对木板的压力／N 弹簧测力计的示数／N 滑动摩擦力／N 一20二20三1请你帮助小明填全表格内的数据；2比较_______两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关；3比较一、三两次实验数据,可以初步得出的结论是：_________________________．16．请你试一试：用手、桌面及肥皂水探究影响滑动摩擦力大小的因素．1用手按在桌面上,第一次用一定的压力使手滑动．第二次加大手对桌面的压力,使手在桌面上滑动．比较前后两次手掌的感觉有何不同2用湿手按在桌面上．先用一定的压力使手滑动,然后再用肥皂水沾湿你的手,仍然用同样大的压力使手滑动．比较前后两次手掌的感觉有何不同17．如图所示,一铁块放在水平地面上,请画出当条形磁铁靠近铁块时,铁块所受摩擦力的示意图．图中已标出摩擦力的作用点18．当你用肥皂水洗手时,会感到比不用肥皂水时摩擦阻力小些．如果在做相对运动的物体的接触面上涂润滑剂,则摩擦力比不涂润滑剂时有什么变化呢1用如图所示的实验器材进行探究,主要步骤是：A．用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块,使它沿长木板滑动,记下弹簧测力计的读数F1；B．在长木板上涂上润滑剂后,重复上述实验,记下弹簧测力计的读数F2．2若F1＞F2,则说明了做相对运动的物体的接触面涂上润滑剂后,摩擦力会_______填“增大”“减小”或“不变”．请你举出一个在生活、生产中应用这一结论的实例：____________________．19．在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中,一些同学作出了以下猜想：A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；B：滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关；C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．为了检验上述有关猜想是否正确,某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块,并设计了以下实验方案：步骤1：把长方体木块平放在水平的长木板上,用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动,读出这时弹簧测力计的读数如图甲所示；步骤2：在长方体木块上放上砝码如图乙所示,用弹簧测力计水平拉木块,使砝码与木块一起沿直线匀速运动,比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；步骤3：在水平长木板上铺上一层棉布,把木块平放在棉布上不加砝码,用弹簧测力计平拉木块沿直线匀速滑动如图丙所示,比较“步骤3”与“步骤1”中的弹簧测力计读数的大小．1当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时,滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数．为什么2“步骤2”的设计目的,是为了检验上述猜想A、B、C中的哪一个3在“步骤2”中,若木块上方砝码的重为0．5 N,当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时,则砝码与木块间摩擦力的大小是A．大于0．5 N B．大于零但小于0．5 N C．等于0．5 N D．等于零4为了检验“猜想C”是否正确,可在上述实验基础上再增加一个步骤,写出你所设计的这一实验步骤．20．在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等．1在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现很难保持弹簧测力计示数的稳定,很难读数．请分析其原因是什么2为解决上述问题,某同学对实验装置进行了改进,如图乙所示．请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的．3用如图乙所示的实验装置进行实验时,为什么能解决上述问题21．小双实验小组四位同学想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系．1将一个同学的物理课本放在水平桌面上,通过弹簧测力计水平匀速拉动课本,此时弹簧测力计的示数是2 N,课本与桌面间的摩擦力大小为_______N．2在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本,以改变课本与桌面间的压力,这种方法________填“可行”或“不可行”．3通过多次实验,她们得到下表所示的实验数据：课本册数 1 2 3 4弹簧测力计示数／N 2 4 6 8分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大,它们间的滑动摩擦力______．22．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同,实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．1比较甲、乙两图,可得到的结论是___________．2图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是为了使_________相同．3图甲中弹簧测力计的读数是_______N．若物体不是做匀速运动,而是做加速直线运动,弹簧测力计读数_______摩擦力；若物体做减速直线运动,弹簧测力计读数_______填“大于”“等于”或“小于”摩擦力．4实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,则测出的摩擦力________填“大于”“等于”或“小于”实际摩擦力．5实际操作时,手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的,因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小．请你提出一个改进的方法,确保测力计的读数等于摩擦力的大小．你的做法画图或文字说明：_________．23．阅读材料,回答下列问题．新型足球鞋新型足球鞋的外表与普通足球鞋相似,但它的鞋面上会像乒乓球板那样贴上一块特制的胶皮,这样,足球鞋鞋面与足球之间的摩擦力就增大了,只要运动员用力得当．就能像打乒乓球拉“弧圈球”一样,踢出各种各样奇妙的“香蕉球”来．新型足球鞋正在试验,并启发运动科学家设计出了一种“小阻力运动鞋”．穿上小阻力运动鞋做田径运动时,会感到身体重心前移,因而使运动员步幅加大,加快运动速度．1文中画线部分所提及的踢球的力和摩擦力对足球运动状态的改变各有什么不同2请你根据文中提供的情景提出一个与物理有关的探究性问题,并对这一问题做出合理的猜想．参考答案1．C 2．A 3．C 4．B 5．C 6．C 7．C 8．C 9．B 10．B 11．D 12．D13．1增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦2用滚动代替滑动从而减小摩擦3增大压力可以增大摩擦14．A、B、D、F C、E15．1如表所示．实验次数木块对木板的压力／N 弹簧测力计的示数／N 滑动摩擦力／N 一20二20三402一、二 3在接触面的粗糙程度一定时,滑动摩擦力的大小与物体的压力成正比16．1后次比前次难滑动．在接触面粗糙程度相同下,压力增加,摩擦力增大；2后次比前次易滑动．在压力相同下,接触面的粗糙程度不同,摩擦力不同．17．如图所示18．1匀速直线 2减小在机器的转轴部分加润滑油19．1因为弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,所以弹簧测力计对木块的拉力与木块和木板面之间的摩擦力是一对平衡力,大小相等．2猜想B 3D 4把长方体木块侧或竖放在水平放嚣的长木板上．用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动,比较“步骤4”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小．20．1很难保持木块做匀速直线运动．2当拉动长木板时,木块处于静止状态,根据二力平衔的条件,弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小．3因为无论长木板是否做匀速直线运动,木块都处于静止状态,都容易读数．21．12 2可行 3越大22．1接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大2压力大小 32．2 大于小于 4小于5做法如图所示,或用电动机牵引测力计做匀速直线运动．23．1踢球的力可以使足球的运动状态改变,主要是足球的速度与运行轨迹发生改变；鞋面与足球间的摩擦力可以使足球产生旋转；2摩擦力可能与胶皮的材料有关．。
(完整版)摩擦力经典习题有答案
摩擦力习题一．选择题（共24小题）1．用弹簧测力计沿水平方向拉一个重5N 的木块，在水平桌面上匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为1.2N ，保持其他条件不变，当拉力增大为1.8N 时，下列判断正确的是（）A ．木块受的摩擦力为1.8N B 。
木块受的摩擦力为1.2NC ．木块保持匀速直线运动D ．木块的运动速度逐渐减小2．自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是（）A ．在路上行驶时自行车和地面的摩擦越小越好B ．自行车的刹车闸是一个省力杠杆C ．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹是为了增大摩擦D ．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦4．小猴用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为f 上和f 下”那么它们的关系是（）A ．f 上向上，f 下向下，且f 上=f 下B ．f 上向下，f 下向上，且f 上＞f 下C ．f 上向上，f 下向上，且f 上=f 下D ．f 上向上，f 下向下，且f 上＞f 下5．如图所示，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A ，木块下端是一长木板，实验时，他以F=12N 的拉力拉着长木板沿水平地面匀速向左运动时，弹簧测力计的示数为5N ，则木块A 受到木板的摩擦力大小和方向分别为（）A ．12N ，水平向左B ．12N ，水平向右C ．5N ，水平向左D ．5N ，水平向右6．如图所示，物块A 的重力G A =20N ，物块B 的重力G B =10N ，水平推力F 作用在A 上，A 与竖直墙面接触，A 和B 均静止，则墙面受到的摩擦力（）A ．大小为20N ，方向向上B ．大小为20N ，方向向下C ．大小为30N ，方向向上D ．大小为30N ，方向向下7．如图水平面上叠放着A 、B 两个物体，在水平方向力F 1和F 2作用下，两者以共同速度v 向右做匀速直线运动，已知F 1=3N ，F 2=2N ，那么物体B 的上、下表面所受摩擦力的大小分别为（）A ．3N ，1N B ．2N ，1N C ．2N ，3N D ．3N ，2N 8．如图所示，用水平拉力F 拉上表面粗糙程度各处相同的物体A ，使其在水平地面上匀速运动，当物体B 静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变．关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（）A ．B 对A 的摩擦力为静摩擦力B ．A 对B 的摩擦力方向水平向右C ．弹簧测力计的示数等于B 所受摩擦力与水平拉力F 的合力D ．弹簧测力计对B 的拉力小于A 对B 的摩擦力9．水平桌面上平放着一个长方体木块，木块各面的粗糙程度相同，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动该木块时，弹簧测力计示数为F 1；以较大速度匀速拉动该木块时，弹簧测力计示数为F 2；把该木块侧放在水平桌面并匀速拉动时，弹簧测力计示数为F 3．则弹簧测力计三次示数的大小关系为（）A ．F 1＜F 2＜F 3B ．F 1＞F 2＞F 3C ．F 1=F 2＞F 3D ．F 1=F 2=F 310．如图所示，一个木块A 放在长木板B 上，弹簧秤一端接A ，另一端固定在墙壁上，长木板B 放在水平地面上，在恒力F 作用下，长木板B 以速度υ匀速运动，水平弹簧秤的示数为T，下列关于摩擦力的说法正确的是（）A ．木块受到的摩擦力大小等于F B ．长木板受到的摩擦力大小等于T C ．若长木板以2υ的速度运动时，长木板受到的摩擦力大小等于2F D ．若用2F 的力作用在长木板上，木块受到的摩擦力大小仍等于T11．如图所示，三位同学用同一组器材进行了下面三项操作：甲同学用水平方向的力拉木块A 在长木板B 上匀速运动；乙同学用水平方向的力拉木块A 在B 上加速运动；丙同学用水平方向的力拉B ，使AB 一起匀速运动．三位同学的操作中A 与B 之间的摩擦力的大小分别为f 甲、f 乙、f 丙，则下列说法正确的是（）A ．f 甲=f 乙=f 丙B ．f 甲=f 乙，f 丙=0C ．f 甲=f 丙＜f 乙D ．f 甲＜f 乙，f 丙=012．如图所示，小成的书桌上放着一本字典，字典的一部分悬空在桌面以外，小成发现后将字典水平向右缓慢地推回桌面内，在这个推动的过程中字典对水平桌面的压力F、压强p 和摩擦力f的变化情况是（）A ．F、p 不变，f变大B ．F、f不变，p 变大C ．F 变小，p、f变大D ．F、f不变，p 变小13．如图所示，物块A 、B 叠放在固定的斜面C 上，若A 、B 一起沿斜面匀速下滑（A 、B 保持相对静止），设A 、B 间的摩擦力为F 1，BC 间的摩擦力为F 2，则（）A ．F 1≠0，F 2=0B ．F 1≠0，F 2≠0C ．F 1=0，F 2=0D ．F 1=0，F 2≠014．在水平台面上放一物体，现用一水平推力F 把物体推向台边（如图），至物体在台边翻倒的过程中，台面对物体的摩擦力（）A ．逐渐减小到零B ．保持不变C ．先增大，后减小D ．先减小，后保持不变15．质量均为m 的四块相同的砖放在两块平板之间，用力压紧使之保持静止，如下图所示．则第2、3两块砖之间的摩擦力为（）A ．0B ．mg C ．2mg D ．3mg16．如图所示，重叠在一起的A 、B 、C 三个重物，当B 物体受到10N的水平拉力作用后，三个物体一起在水平面上向右的匀速直线运动，关于所受的摩擦力大小和方向不正确的是（）A ．A 对B 无摩擦力B ．C 对B 的摩擦力为10N ，方向向左C ．水平面对C 的摩擦力为10N ，方向向右D ．C 对水平面的摩擦力为10N ，方向向右17．建筑工人用如图所示的装置担提起四块砖．设每块砖重为G ，当砖被提起后处于静止时，第二块砖左右两面受到的摩擦力是（）A ．左右两面分别受到大小为0.5G 的向上的摩擦力B ．左面受到向上的大小为G 的摩擦力，右面受到向下的摩擦力为零C ．左面受到向上的大小为2G 的摩擦力，右面受到向下的大小为G 的摩擦力D ．左面受到向上的大小为G 的摩擦力，右面受到向下的大小为2G 的摩擦力18．有人想水平地夹住一叠书，他用手在这叠书的两端施加的水平压力F=200N ，如图所示，如每本书的质量为1.0kg ，手与书之间的可以达到的最大摩擦力是80N ，书与书之间的可以达到的最大的摩擦力为60N ，则此人最多能夹住多少本书（g 取10N/kg ）（）A ．20B ．16C ．14D ．1220．如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分別为F 甲、F 乙、F 丙．则下列关系正确的是（）A ．F 甲＜F 乙＜F 丙B ．F 甲＞F 乙＞F 丙C ．F 甲＜F 乙=F 丙D ．F 甲=F 乙＜F 丙21．如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（）A ．f 丙＞f 甲=f 丁＞f 乙B ．f 乙＞f 丙＞f 丁＞f 甲C ．f 乙＞f 丁＞f 甲＞f 丙D ．f 乙＞f 甲=f 丁＞f 丙23．一个上、下底材料相同，质量相同的两圆台型物体置于水平地面上，如下图放置，若匀速将物体拉动的水平力大小为F a 和F b ，则（）A ．F a ＞F b B ．F a ＜F b C ．F a =F b D ．不知速度，无法判断24．如图是某同学放在水平课桌上的一摞书，下列关于取书的说法中正确的是（）A ．缓慢将甲书水平抽出需要的力大于缓慢将乙书水平取出需要的力B ．缓慢将甲书水平抽出需要的力等于缓慢将乙书水平取出需要的力C ．非常迅速地将甲书或乙书水平抽出，它们上面的书都会倒D ．非常迅速地将甲书或乙书水平抽出，它们上面的书都不会倒二．填空题（共3小题）26．如图，水平传送带正将高邮“珠光”大米从车间运送到粮仓．重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍．米袋在滑动时受到的摩擦力为_________N，方向向_________，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为_________N．三．解答题（共3小题）28．物体所受重力是100N，当如图对它施加一个水平向左的30N的压力将它压在竖直墙面上处于静止，此时它受到的摩擦力是_________N，方向_________；当将它放在水平桌面用40N的水平力向西拉它时，它在水平面上匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是_________N，方向_________．29．小明上完体育课后，从学校小卖部买了一瓶饮料．当他紧紧用手握住竖直的饮料瓶不动，如图所示，则瓶受到的摩擦力方向_________，大小_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）瓶的重力．拧瓶盖时，他发现瓶盖侧面有一条条竖纹，用物理知识分析瓶盖上竖纹的主要作用是_________．拧开瓶盖，将塑料吸管插人瓶中，能把饮料吸进口中，这是利用了_________．30．如图所示，A、B两木块的质量分别为1kg和0.5kg，A与水平桌面间最大静摩擦力为2N．现在A上施加水平向左的拉力F，则能使A、B保持静止的拉力F为_________N（取g=10N/kg）．（F为取值范围）AFB参考答案与试题解析1-5BACCC6--10DABDD11--15BDBBA16--20CBCCD21-25DACD251.5N不变26.250N右0N27.10N左28.100N竖直向上40N水平向东29.竖直向上等于增大摩擦力大气压30.3～7N。
初二物理摩擦力练习题和答案
初二物理摩擦力练习题和答案摩擦力是物体之间接触时产生的一种力，它对我们日常生活和学习中的物体运动起着重要作用。
为了帮助初二学生更好地理解和应用摩擦力的概念，下面将提供一些摩擦力练习题和答案，供大家参考。
练习题1：一块质量为2千克的木块放在水平地面上，施加10牛的水平力，木块开始滑动。
求木块和地面之间的动摩擦力是多少？解答1：根据题目可知，施加在木块上的水平力为10牛，木块的质量为2千克。
由于木块开始滑动，可以判断木块和地面之间存在动摩擦力。
设动摩擦力的大小为F，根据牛顿第二定律可以得到下面的等式：F = m × a其中，m为木块的质量，a为木块的加速度。
由于木块开始滑动，所以a ≠ 0。
设木块的加速度为a，那么根据牛顿第二定律我们有：10 - F = 2 × a根据摩擦力的定义，动摩擦力F的大小与物体之间的法向压力P和动摩擦系数μ之间的关系为F = μ × P。
在这道题中，木块受到的法向压力即为木块所受的重力，记为P。
假设重力加速度为g，那么P = m × g。
代入上面的等式，可以得到：10 - μ × m × g = 2 × a由于我们需要求解的是动摩擦力F的大小，可以根据上式解出F的表达式：F = 10 - 2 × a同时，我们可以根据牛顿第二定律与摩擦力的关系，解出a的表达式：a = μ × g将a的表达式代入F的表达式中，可以求解出动摩擦力F与重力加速度g和动摩擦系数μ之间的关系：F = 10 - 2 × μ × g练习题2：一个质量为3千克的物体受到10牛的水平力作用，刚开始物体处于静止状态，求物体和地面之间的静摩擦力是多少？解答2：根据题目可知，物体的质量为3千克，施加在物体上的水平力为10牛。
由于刚开始物体处于静止状态，可以判断物体和地面之间存在静摩擦力。
设静摩擦力的大小为F，根据牛顿第二定律可以得到下面的等式：F = m × a其中，m为物体的质量，a为物体的加速度。
(完整版)摩擦力练习题及答案
一、填空题
1.下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是，属于有益摩擦的是．
①机器运转时，各部件之间的摩擦②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦
③汽车行驶时与空气之间的摩擦④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
2.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成．科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了，从而提高车速．
A.手握瓶子，手与瓶子之间的摩擦
B.机械运转时，各部件之间的摩擦
C.自行车刹车时，车轮与地面间的摩擦
D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
四、作图与实验题
24.如图12—4所示，是木块分别在木板、棉布表面上做匀速直线运动的情况，比较甲、乙两图可得结论_________比较甲、丙两图可得结论_________.
11.物体越重受到的摩擦力就越大.( )
12.用10 N的力拉着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦力是10 N.( )
13.因为摩擦有害，所以要想办法来减小摩擦..( )
14.用50 N的力推桌子没有推动，是因为推力小于摩擦力..( )
15.任何情况下物体受到的支持力一定等于重力..( )
三、选择题（19题~21题为多项选择题）
20关于摩擦力，下列说法中错误的是（）
A滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关
B在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小C在任何情况下摩擦力总是有害的
D轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了确的是（）
A两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大
B在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大
第三节 摩擦力
一、填空题
1.①③，②④
2.减小摩擦
3.相对运动接触面阻碍相对运动摩擦力
4.匀速直线拉二力平衡摩擦摩擦
初二物理力学摩擦力练习题
初二物理力学摩擦力练习题摩擦力是力学中一种重要的力，它在我们日常生活中起着重要的作用。
为了帮助同学们更好地理解和掌握摩擦力的概念和计算方法，下面将提供一些初二物理力学中关于摩擦力的练习题，并附上详细解析。
练习题一：一辆质量为400千克的小车以20米/秒的速度在水平路面上匀速行驶。
如果小车受到5牛的摩擦力阻碍，求小车的加速度。
解析：根据牛顿第二定律，力的大小等于质量乘以加速度。
摩擦力是与速度相反的方向，因此需要用负号表示。
F = m * a-5 = 400 * aa = -5/400a = -0.0125米/秒^2练习题二：一个质量为0.3千克的木块位于水平木板上，木块和木板之间的动摩擦系数为0.2。
如果施加在木块上的力为3牛，求木块受到的摩擦力大小。
解析：根据牛顿第二定律，力的大小等于质量乘以加速度。
摩擦力的大小等于木块和木板之间的动摩擦系数乘以木块所受到的压力。
F = m * a3 = 0.3 * aa = 3/0.3a = 10米/秒^2摩擦力 = 动摩擦系数 * 木块受力的大小摩擦力 = 0.2 * 3摩擦力 = 0.6牛练习题三：一个质量为2千克的物体放置在水平地面上，与地面之间的动摩擦系数为0.4。
施加在物体上的力为12牛，求物体受到的摩擦力大小以及物体的加速度。
解析：根据牛顿第二定律，力的大小等于质量乘以物体的加速度。
摩擦力的大小等于物体和地面之间的动摩擦系数乘以物体所受到的压力。
F = m * a12 = 2 * aa = 6米/秒^2摩擦力 = 动摩擦系数 * 物体受力的大小摩擦力 = 0.4 * 12摩擦力 = 4.8牛通过以上练习题的解析，我们可以看到摩擦力的计算方法是非常简单的，只需要根据牛顿第二定律和摩擦力的定义来进行计算即可。
同时，摩擦力的大小还和物体的质量、施加在物体上的力以及摩擦系数等因素有关。
在日常生活中，摩擦力的存在使得我们能够行走、开车、刹车等，同时也会对物体的运动产生一定的阻碍作用。
摩擦力练习题及答案
摩擦力练习题及答案一、选择题1. 摩擦力的大小与以下哪个因素无关？A. 接触面积大小B. 物体间的正压力C. 物体表面的粗糙程度D. 物体间的相对运动速度答案：D2. 静摩擦力与以下哪个因素有关？A. 物体的质量B. 物体间的正压力C. 物体的加速度D. 物体间的相对速度答案：B3. 滑动摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反，这种说法：A. 正确B. 错误答案：A4. 以下哪个条件可以增加摩擦力？A. 减少物体间的接触面积B. 增加物体间的正压力C. 减少物体表面的粗糙程度D. 增加物体间的相对运动速度答案：B5. 摩擦力是：A. 一种接触力B. 一种非接触力C. 一种电磁力D. 一种重力答案：A二、填空题6. 当物体处于静止状态时，所受的摩擦力称为________。
答案：静摩擦力7. 摩擦力的大小可以用公式________来计算。
答案：f=μN8. 摩擦力的产生条件包括接触面粗糙、相互接触挤压以及有相对运动或相对运动趋势。
9. 静摩擦力的大小随着外力的增大而增大，但不会超过________。
答案：最大静摩擦力10. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和________成正比。
答案：正压力三、简答题11. 描述静摩擦力和滑动摩擦力的区别。
答案：静摩擦力是阻止物体从静止状态开始运动的摩擦力，其大小随着外力的增大而增大，但不会超过最大静摩擦力。
滑动摩擦力是物体在另一物体表面滑动时产生的摩擦力，其大小与接触面的粗糙程度和正压力成正比，方向总是与物体的相对运动方向相反。
12. 为什么在冰面上行走比在粗糙地面上行走更容易滑倒？答案：在冰面上，由于接触面非常光滑，摩擦系数μ较小，因此产生的摩擦力较小，使得行走时更容易滑倒。
而在粗糙地面上，摩擦系数μ较大，摩擦力较大，行走时更稳定。
四、计算题13. 一个质量为60kg的物体放在水平面上，如果物体与地面之间的动摩擦系数为0.3，求使物体开始滑动所需的最小水平推力。
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一、填空题
1.下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是，属于有益摩擦的是．
①机器运转时，各部件之间的摩擦②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦
③汽车行驶时与空气之间的摩擦④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
2.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成．科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了，从而提高车速．
3.两个互相接触的物体，当它们做_____时，在_________________上会产生一种_____的力，这种力就叫做_____.
4.实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做_________________ 运动，弹簧秤的示数直接表示______力的大小，根据______条件，这时弹簧秤的示数与_________________ 力的大小相等，因而间接知道了_________________力的大小.
5.在压力和接触面相同的情况下，_____摩擦比_____摩擦小得多，用_________________来代替_________________可以大大减小摩擦.在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为_________.
6.汽车轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了使______，起到_____ 的作用.
7. 冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来摩擦的．
8.一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20 N，物体受到的拉力是_____ N，水平面对它的支持力是______N，如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是_____ N.
9.重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为_________________，如果用30 N的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为_____ N，方向______ .
10.观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的
摩擦是有害的．分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大
和减小摩擦的方法．
“有益”摩擦：___________，增大摩擦的方法__________ ；
“有害”摩擦：________，减小摩擦的方法_ ______．
★★【注意】；1.说明物体受到的摩擦力随着推力的增大而增大.因此我们一般根据平衡的知识推断出静摩擦力的大小例如:当我们去推地面上的一个箱子时,推而不动
.2. 摩擦力不一定是阻力。
例如：传送带把物体从低处传到高处，就是靠传送带对货物斜向上的摩擦力实现的,
11.爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_____;当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是_______摩擦力,方向向______.
12.水平地面上静止放着一个重500N箱子,此时它受到地面对它的摩擦力是_____N,过一会,某人用100N的力水平向右推箱子,但箱子没有被推动,此时箱子受到地面_______摩擦力的作用(填“滑动”或“静”),这个摩擦力的大小是______N,其方向向______.当推力增大到150N时,箱子仍然没有被推动,此时受到的摩擦力是_____N;当推力增大到200N时,箱子在
水平地面上做匀速直线运动,此时它受到的摩擦力是______摩擦力(填“滑动”或“静”),
其大小是_______N,方向向_____
三、选择题
13小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有( )
A.下滑力、摩擦力
B.重力、下滑力、摩擦力
C.下滑力、摩擦力、重力、支持力
D.重力、支持力、摩擦力
14.骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（）
A 增大压力以增大摩擦
B 使接触面粗糙以增大摩擦
C 减小摩擦
D 以上说法都不对
15.下列措施中，为了减小摩擦的是( )
A.垫上一块胶皮将瓶盖拧开
B.往轴承中注入一些润滑油
C.在皮带传动中将皮带张紧些
D.在皮带传动中往皮带上涂皮带油
16.一物体重100 N，当在水平地面上滑动时摩擦力是30 N，将物体提起时对它的拉力为F1,在地面上匀速运动时拉力为F2，则F1、F2的大小分别是( )
A.100 N、100 N
B.30 N、30 N
C.100 N、30 N
D.30 N、100 N 17关于摩擦力，下列说法中错误
．．的是（）
A 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关
B 在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小
C 在任何情况下摩擦力总是有害的
D 轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦
18.关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（）
A 两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大
B 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大
C 两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大
D 只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力
19.下列几个过程中，存在滑动摩擦的是( )多选
A.擦黑板时，板擦与黑板间的摩擦
B.传动皮带打滑时，皮带与皮带轮间的摩擦
C.用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦
D.骑车时车轮与地面之间的摩擦
20.下列各种摩擦中，有利的摩擦是( ) 多选
A.手握瓶子，手与瓶子之间的摩擦
B.机械运转时，各部件之间的摩擦
C.自行车刹车时，车轮与地面间的摩擦
D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
四、作图与实验题
21.如图12—4所示，是木块分别在木板、棉布表面上做匀速直线运动的情况，比较甲、乙两图可得结论_________比较甲、丙两图可得结论_________.
22.拔河比赛时，为什么常选择体重大的同学参加？为什么地面不能太光滑？
23.一辆汽车质量为5 t，在水平公路上匀速行驶时，受到地面的摩擦力是800 N，空气阻力是200 N，试求汽车发动机的牵引力多大？地面对汽车的支持力多大？（g=10 N/kg）。