议论文补充论据题的解题思路和方法
议论文阅读论证思路及解题方法
议论文阅读论证思路及解题方法在阅读议论文时，我们需要理解作者的观点，同时对其论证过程进行分析和评估。
本文将介绍议论文阅读的论证思路，并提供解题方法，以帮助读者更好地理解和解答议论文。
一、理解作者观点在阅读议论文时，我们首先需要理解作者的观点。
作者的观点通常是通过论点来表达的，它是文章的中心思想，可以通过以下方式来理解：1. 仔细阅读引言部分：引言部分通常包含了作者对问题的背景和重要性的介绍，通过阅读引言可以初步了解作者的观点。
2. 寻找主题句：在文章的段落中，主题句通常出现在段落的开头或结尾，它可以提供关于作者观点的直接信息。
3. 注意修辞手法和态度词语：作者经常使用修辞手法和态度词语来表达自己的观点，比如使用情感色彩的词语、强调某个观点的重要性等。
二、分析作者论证过程理解作者观点后，我们需要分析作者的论证过程。
作者的论证过程决定了他们的观点是否令人信服，我们可以通过以下步骤来分析：1. 识别论证方式：作者可能使用不同的论证方式来支持自己的观点，比如举例、比较、对比、归纳、引用权威观点等。
我们需要确定作者使用了哪些方式，并理解其意义和效果。
2. 辨别论据和论点：在作者的论证过程中，他们会提出论据来支持自己的论点。
我们需要辨别哪些是论据，哪些是论点，并判断它们之间的关系和逻辑。
3. 评估论证的逻辑和说服力：我们需要评估作者的论证逻辑是否严密，并思考论据是否充分和有效。
同时，考虑论证过程中是否存在偏见或逻辑漏洞。
三、解题方法在解答议论文题目时，我们可以采用以下方法来帮助我们组织和表达答案：1. 揭示论点和主旨：首先，确定题目中议论的主要点和作者的观点，然后在答案中明确表达。
可以使用直接引用方式或用自己的话概括。
2. 分析论据和论证方式：在回答问题时，分析并阐述作者使用的论据和论证方式。
可以列举具体的论据或引用文章中的片段来支持自己的观点。
3. 探讨论证的逻辑和有效性：对作者的论证逻辑进行评估，并提供自己的思考和观点。
议论文答题技巧与方法
议论文答题技巧与方法议论文答题技巧及套路⑴明确：分论点可有N个(补充和证明中心论点)⑵方法：①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析*的论据。
(可用于检验预想的论点是否恰当)③摘录法(只有分论点，而无中心论点)分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点;②开门见山，提出中心论点;③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点;⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据(用什么证明)⑴论据的类型：①事实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。
⑵论据要真实、可靠，典型(学科、国别、古今等)。
⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点;⑸补充论据(要能证明论点)。
3、论证(怎样证明)⑴论证方法(须为四个字)①举例论证(例证法) 事实论据记叙②道理论证(引证法和说理) 道理论据议论③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。
⑵分析论证过程：①论点是怎样提出的;②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理);③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性(答：使论证更加全面完整，避免产生误解)⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
议论文常见题型及答题方法1、*的中心论点是什么?/作者的观点是什么?/*讲述了什么道理?从以下两方面把握：(1)位置：论点常在这些位置①题目点明②开头提出(事例引出/名言引出/直接提出/引用提出)③结尾总结④*中间(2)句式：一般是判断句,有判断词,或能转换为判断句.2、题目是论点还是论题?如果是论点,回答格式是：是论点,因为它是一个完整的句子,而且是判断句,表明了作者对--问题的观点看法.如果是论题,回答格式是：是论题,因为它不是一个完整的句子,(或虽是个句子,但是个疑问句,)仅仅提出了*要议论的问题或话题--,没有表明作者的态度观点.3、开头有什么作用?答题格式：常见的有：⑴名言开头,而且论点就在名言后边,答题格式是：①道理论证,引出并证明了--的论点.如果名言比较幽默,还要写上②吸引读者阅读兴趣.⑵事例开头,而且论点就在事例之后,答题格式是：①事例论证,引出并证明了--的论点,②吸引读者阅读兴趣.⑶比喻开头,而且论点就在其后,答题格式是：①比喻论证,引出并证明论点,生动形象,②吸引读者阅读兴趣.⑷直接提出论点,答题格式是：开门见山,直接亮明了作者的论点.此种情况较少.⑸虽然是名言、事例或比喻开头,但后面跟的是论题,答题格式是;①引出论题,②吸引读者阅读兴趣.还有一种开头不太多见.先提出一种片面甚至错误的观点,举出一些貌似能证明的事例或名言,与中心论点截然相反.答题格式是：提出错误片面观点,举出片面事例或名言,为*树立批驳的靶子,从而引出*论点.4、*/本段采用了什么论证方法?答题思路：事例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,其中的一种或几种.5、论证方法有何作用?⑴事例论证的回答格式是：具体有力地证明了--的论点,使论证更有说服力.⑵比喻论证的回答格式是：生动形象地证明了--的论点,通俗易懂,容易让人接受.⑶对比论证的回答格式是：将--和--作对比(或从正反双面进行对比),突出证明了--的论点,给人深刻鲜明的印象.⑷道理论证(常常考查引用名言警句、俗语谚语、公式定理的道理论证),回答格式是：通过引用名言警句/俗语谚语/公式定理,证明--的论点,增强了论证的说服力.注意：“--的论点”,如果是从全文问论证方法的作用,要写中心论点;如果是从某一段或几段问,要写分论点,分论点往往在论述段落的第一句或最后一句.6、*/本段用的什么什么论据?有什么作用?答题思路：事实论据、道理论据两种.作用都是证明了--的论点.7、文段中举了哪些事例?有什么作用?答题格式：按照谁干什么的公式概括.作用：事例论证,具体有力地证明了--的论点.8、文中为什么举作者自己的事例?答题格式：(1)拉近作者与读者的心理距离,使*产生亲切感真实感;(2)事例论证,具体有力地证明了--的论点,使论证更有说服力.如果在开头,则接着写：(3)引出论点或论题.9、“--”词去掉好不好?为什么?答题格式一：不好.因为⑴“--”词有----的意思,在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用,更加符合事实;⑵这体现了议论文语言的严密性.回答格式二：⑴该词去掉后语句意思发生了某某方面的变化,与事实不符.⑵去掉不能体现议论文语言的严密性.10、为*/本段补充一个事例.答题格式：按照“人物/事物+体现该文或该段观点的关键词+具体事+结果”的公式,最好是名人事例,切忌张冠李戴、细节失真.还要注意字数简洁.11、说说*的论证过程/思路/层次.常见的典型思路是：⑴提出----的论点;⑵用--论证方法和--论证方法证明论点;⑶得出--结论.12、结合*内容,联系生活实际谈谈你的体会/感受/启发.答题格式是：正如文中所说,----(中心论点或自己感受最深的一句话或题中指定的话)+在我生活中,----(生活中的事例现象)+我认为,----(对上面两点谈看法).13、阅读下面几则材料,结合原文和自己生活实际,谈发现、体会等.解题要点：⑴阅读链接材料,找出与原文的链接点;⑵分析材料与原文的关系：①对比②类比⑶要审清题目要求.若有几则材料,就从几则材料中概括出共性,任选一个角度即可,答题时既要提到原文,又要兼顾材料内容,还要谈出自己感受,并注意字数要求.14、说说某某句子在文中的作用?一般考查的都是结构上的关键句,答题格式如：⑴承上启下,承接上文--,开启下文的的--.⑵中心句,揭示了*的--观点.⑶与--句前后呼应.15、某某代词指代什么内容?答题思路：(1)一般往所在句的前边找,往往是前边的那句话,或那句话的一部分.(2)找到后还要放入代词所在的句子中读读,检验是否合适.16、*的分论点有哪些?它们之间是什么关系?答题思路：分论点一般是论证部分的段首句,也会是段尾句,有时候独立成段.它们之间的关系一般是并列关系,也有递进关系.17、*语言风格是严密/生动.请结合某某句简析.严密的答题格式是：⑴该句中某某词语有----的意思,在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用,符合事实;⑵体现了议论文语言的严密性.生动的答题格式是：该句中某某词语使用了某某修辞(或者是使用了口语),生动形象,通俗易懂,(幽默风趣,)增强了议论文的文学性、趣味性.18、最后一段不能证明论点,能不能删去?为什么?/最后一段不能证明论点,在文中有什么作用?答题格式：不能.因为(1)该段阐明了--词语(多为中心论点中的关键词)和--词语(最后一段中的关键词)之间的关系,避免读者产生误解;(2)体现了议论文论证的严密性.19、议论文中的描写有什么作用?答题格式：(1)--描写,描写了--人的--形象/品质等,增强了事例的真实性;(2)使事例具体有力地证明了--论点;(3)增强了议论文的文学性、趣味性.20、说说*/本段/某几段的论证结构形式,并作简要分析.答题格式：总分式或分总式或总分总式.总分总式分析是：(1)提出----的论点或用--引出--的论点;⑵用--论证方法和--论证方法证明论点;⑶得出--结论.总分式分析只有(1)(2),分总式分析只有(2)(3).21、说说*/本段/某几段所举事例在论证角度上的不同.答题格式：--是正面事例论证,--是反面事例论证.22、联系生活实际,对文中观点和材料发表看法、见解与主张.或根据文中话题自提一个有别于文中论点的观点,并陈述理由.答题思路：(1)先提出论点,要注意用判断句;(2)再进行论证,最好用事例论证.23、结合全文内容,为*拟一个标题.答题思路：(1)从论题角度拟,可以用“论--”、“议--”或“谈--”的格式;(2)从论点角度拟,可以用“--是--”、“--应该--”的格式.议论文具体题型的分析1、请你概括*的中心论点?一般这种题目，我们就要从*的标题、开头以及结尾进行查找，*的中心论点一般都会出现在这些地方，如果没有，就去*的第二段进行查找，有些作者喜欢将中心论点放在*的第二段。
议论文考点阅读：考点二 论据的补充,概括以及作用
议论文考点阅读：考点二论据的补充，概括以及作用【考点2011】①补充一个论据，简要论证第三段“幸福与财富之间的关联性非常低”这一观点。
(2011年佛山市)《财富与幸福》【考点讲析】（一）论据是证明论点的理由和依据。
论据有两类：事实论据(典型事例、典型史实)道理论据(自然科学的定义、定理、名言警句、俗语谚语等)（二）围绕“论据”，归纳命题形式。
1．概括事实论据；(难易程度：★★)方法：概括事实论据必须包括两个要点：人物+事件(必须紧扣论点)。
2．为文中某个观点补充(补写)事实论据：(难易程度：★★)要求：事实论据要典型、真实、简洁，与论点要一致。
3．为文中某个观点补充（补写）道理论椐：(难易程度：★★)要求：道理论据是名言警句等。
4．事例(论据)的作用。
(难易程度：★★)(一般是考查文章开头所列举的事例)作用：①引出中心论点(题)；②充当文中论点的论据，增强说服力；③增添文章的趣味性，吸引读者。
5．论据(事实和道理)能否删去(是否多余)? (难易程度：★★)不管是什么论据，它都要证明论点的成立，也就是说论据要与论点保持高度的一致。
论据是否删除或者是否是多余的，都要看看论据的有无会不会影响论点的成立。
【考点测试】一、2011年大连市花开半时偏妍(李光烈)①相对完整而言，“半”无疑是未完成的一种状态，是令人遗憾的一种缺失，然而，“半”又何尝不是一种高妙的境界?②你一定懂“泰极而否”的道理，事物发展到一定程度，就会向它的对立面转化了。
水满则溢，月盈则亏。
花儿美艳盛放之时，就是残败零落之日。
③花开半时偏妍，人生中，我们要拥有“半”的智慧。
④生活中处处存在着“半”中隐美的道理。
爬山的过程最美，半山腰的感觉最好。
攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。
一旦爬到了山顶，一切景色尽收眼底时，反而会有一丝失落感隐隐而生。
⑤“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。
众所周知，绘画中描摹可观可触的有形之物不是什么难事，要让抽象无形的语言、声响和思维等入画，就不那么容易了。
议论文知识及答题思路
1、一篇议论文只有一个中心论点。 2、论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述， 在形式上应该是完整的句子（判断句或祈使句）。 3、找论点的方法：一看标题，二看开头,三看中间， 四看结尾，五看论据（看论据用来证明什么观点）， 六看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳 ），七看标志性词语，文中有提示文章论点的词语， 提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之” 、“由此可见” 等。
五、结尾段作用：
• 答题思路： • 1、论点在题目上或开头已经提出的结尾段的作用 是：总结全文，重申文章的中心论点，强调中心 论点的重要性及其重大意义；或是总结全文，强 调中心论点（或是发出号召，提出希望。） • 2、论点在结尾提出的文章，结尾段的作用是：总 结全文，水到渠成得出论点。 • 3、结尾补充论证的，作用是使论证更加严密或全 面或深入。如《过有“容”的人生》
一、 知识点复习
1、议论文的三要素是 论点 、 论据 、 论证 。 事实论据 和 道理论据 是论据的两种基本形式。 2、 3、常见的论证方有 举例论证 比喻论证 、 引用论证 、 。 对比论证 、
4、议论文最基本的结构是 提出问题（引论） —— 分析问题（本论）—— 解决问题（结论） 。 5、议论文的语言的特点是 准确 、
三、论证思路类题答题套路
• 1、首先用……方式引出了论题或论点。 • 2、 ①然后从(罗列分论点)几方面展开论述； • ②然后用……(摆事实或讲道理）的方 式从正面或反面或正反两面来论证的…… 的论点。 • 3、最后……什么方式或从……方面总结全 文，提出（重申、强调）论点，警示/呼吁 人们要怎么做。
四、“首段的作用”题型及思路
• 以故事、生活现象、诗词、名言等开头的首段的作 用。 • 答题思路: • 1、内容： ① （概括段意）写出了……的内容，引 出了本文（或本段）……论点（论题） • ②也可以作为……论据论证论点。 • 2、结构：引出下文。 • 3、特色（激趣）：用……的方式引起读者的阅读 兴趣,增强文章的趣味性。
议论文答题技巧及套路(共9篇)
议论文答题技巧及套路(共9篇)一、正确把握论点：论点的表述：论点一般是一个肯定的判断。
而且旗帜鲜明，不能模棱两可。
它不能用疑问句式,不能用短语,不能用比喻等形式出现。
方法：回答中心论点时，在没有要求的情况下，应尽可能选用文段中的句子作答。
找中心论点的技巧：①在文题，标题就是论点。
如果题目为一句话，并且是肯定的判断，则题目本身就是中心论点。
如果题目由偏正短语、并列短语构成，则要到文中寻找中心论点。
方式：偏正短语，如“成功的秘诀”，．．并列短语，如“敬业与乐业”，论点则是二者的关系：“敬业乐业是人类生活的不二法门。
”②在开头，开门见山提出论点。
③在文尾，在层层深入论述的基础上，在文章的总结中推出中心论点。
寻找时可从语言标志入手，一些在结尾推出中心论点的文章，论点前常有“总之”“综上所述”“所以”等标志性词语。
④在文中，在初步展开议论后顺势提出中心论点。
⑤此外，也有些文章对论点表述不很集中需要通读全文后才能概括归纳出中心论点。
留意题目、开头，分清中心论点和分论点，分清论点和结论。
二、理解开头的作用常见题型文章开头,有何作用？解题技巧与答题模式：开头讲故事 : ①以??故事作为文章的事实论据 ; ②引出论点或论题；③增强文章趣味性 , 激发读者的阅读兴趣。
开头引用格言警句 : ①??这句格言引出了论证的话题 ; ②提出了本文的论点 ; ③作为文章的道理论据 ; ④引起读者阅读兴趣。
开头引用诗词名句 : ①引出论点或论题 ;②以名句中包含的哲理作道理论据 ; ③增添了文学性，提高读者阅读兴趣。
三、明确文章所用的论证方法及其作用常见题型这句话运用了什么论证方法? 在文中有何作用?答题套路 :举例论证:这一段运用了举例论证的方法，举??的事例，有力地证明了??这一观点或中心论点,从而使论证更具体、更有说服力。
道理论证:这一段运用了道理论证的方法，通过引用名人名言/格言警句/权威数据，证明??的观点，使论味性，吸引读者往下读）。
中考复习之议论文阅读常识及答题技巧
4.段落能否互换： 公式：
1段.写了——，2段写了——与上文是一一对应关系，不能换。
1段写了——，2段写了——二者之间是由——到——的关系，（ 承接关系、总分关系、递进关系）符合人们认知规律，不能调 换。
5.某段、某句、某词是否可以删除：不能，这个词表示——（ 这段写了——内容），充分（生动形象）论证了——观点，去 掉后效果：表达不严谨、语言不严密、论证缺乏说服力。
中考语文复习之
议论文阅读常识及答题技巧
一、论点题
题型： 1.本文的中心论点是？ 答题方法：
1.根据位置：题目、开头、中间、结尾 2.根据语句：肯定、陈述句（什么怎么样）。“所
以”“总之”“总而言之”“因此”“归根结底” 等。
3.通过概括：反复强调的意思，利用论据反推，归 纳分论点。
一、论点题
处。事实要真实典型的，突出强调论点的部分。
二、论据题
题型：（论据作用） 这段材料用作本文论据是否恰当？说说理由。 这段材料从原文中截取出来，应该放在什么位置？ 方法： 论据的作用：这段运用——论据（引用——名言，举——
例子）具体充分证明了——观点。所以应该放在——（参 照论证方法的作用）
3、讲述故事，生活现象，引出论点。贴近生活实际，议 论更有针对性，充当论据。
4、运用比喻，引出论点。生动形象，通俗易懂。例如： “黄金通过烧炼产能成为纯金，同样，人通过困难才能炼 出美德，正所谓：人不炼不成器。”
一、论点题
题型： 3.论点提出方式
（一）开头部分提出方式及作用
（二）文章结尾部分归纳出
（三）有直接提出中心论点，但始终围绕……展开 论述。
二、论据题
题型：（概括论据） （一）3、4段运用了事实来论证，请概括这两个事
议论文阅读论证思路及解题方法讲解
议论文阅读论证思路及解题方法讲解议论文是我们在学习和应用中经常遇到的一种文体，也是我们在各种考试中需要解答的一种题型。
正确理解议论文的论证思路，并善于运用解题方法是提高阅读和写作能力的关键。
本文将从论证思路和解题方法两个方面对议论文进行讲解，帮助读者更好地应对这种题型。
一、论证思路在阅读议论文时，理解作者的论证思路是十分重要的。
下面将介绍一些常见的论证思路。
1. 因果推理这是最常见的一种论证思路，通过列举因果关系来说明问题。
作者通常会通过提供原因和结果之间的联系，来证明自己的观点。
在阅读时，我们应该注意观察文章中的转折词、关联词等，来判断作者论证的逻辑关系。
2. 类比推理类比推理是通过比较不同事物的相似之处，来说明问题。
作者会通过列举类似的案例或事例，来引起读者对问题的共鸣，从而支持自己的观点。
我们在阅读时，应该注意作者的比较对象，以及它与作者观点之间的联系。
3. 比较对照比较对照是通过对两种或多种事物进行对比，来说明问题。
作者通常会列举各种优缺点，从而表达自己的观点。
在阅读时，我们应该留意作者对不同观点的评价，以及作者论证的重点是什么。
以上只是一些常见的论证思路，实际情况会更加复杂。
在阅读时，我们应该积累经验，灵活应用各种论证思路来理解文章的观点。
二、解题方法在解答议论文题目时，我们需要善于运用一些解题方法，以便更好地完成任务。
1. 仔细审题首先，我们需要仔细审题，确保我们理解题目的要求。
这包括理解问题的背景、要求我们写出哪些方面的内容等。
只有明确了要求，我们才能有针对性地进行阅读和写作。
2. 善用标记和笔记在阅读议论文时，我们可以使用标记和笔记来帮助我们理解文章的结构和观点。
比如，我们可以对重要观点进行标记，划出关键词等。
这样可以让我们在回答问题时更加有依据。
3. 分析论据在解答问题时，我们需要分析作者的论据，判断其合理性和说服力。
这包括考察论据的来源、依据、逻辑关系等。
通过分析论据，我们可以更好地理解作者的观点，并形成自己的回答。
议论文热点题型及答题技巧
议论文热点题型及答题技巧一、寻找或概括文章的论点(中心论点和分论点)常见题型：本文的中心论点是什么?方法：（1）掌握论点的表达形式：论点应该是一个清晰的判断和作者观点的完整陈述。
从形式上讲，它应该是一个完整的句子来表达判断。
不能使用隐喻。
(2)注意论点经常出现的位置：标题、开头、结尾及每段中心句的综合。
（3）注意所选文本的第二段：如果第一段列出了生活中的各种现象，第二段可能会出现一个论点。
（4）注意过渡段（句子）：如果在所选文本的中间有一个连接前面和下面的过渡句，它通常是一个论点。
（5）子论点的整合：如果所选文本中有子论点，而没有中心论点，我们应该整合子论点，自己总结中心论点。
但这种情况很少发生在中学入学考试中。
温馨提示①虽然不少议论文的题目就是论点，但有的议论文题目并非论点，而是论题，不要误将这类题目答为?论点?；②有的议论文中除了中心论点，还有两个或两个以上的分论点，如果题目要求寻找或概括全文的论点，就要答中心论点，不要误答为文中的某个分论点；如果题目要求概括某部分(或某段)的论点(或观点)就不要错答成了全文的中心论点。
二、理清文章的结构常见问题类型：本文的结构是什么？（你是如何开始讨论的？）方法：(1)看选文符合下列哪种议论文常见的结构形式：①并列式。
平列中心论点的几个方面．这通常是有道理的。
② 进步的深入、逐步发展；这些链接是相互关联的。
（注意秩序）③ 明显的差异正反差。
④ 集成的(2)答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联。
语言表述为：先通过……引出论点或分论点，再用……事例和名言加以论述，最后得出……的结论。
三、掌握论据类型、分析论据作用、补充论据常见问题类型：文章中使用了哪些论点？它有什么作用？在课文中加入适当的论点。
方法：（1）准确识别论证类型：事实和理由是论证的两种基本形式。
其中，选文中那些具有代表性和决定性的例子、历史事实和统计数据属于？事实论据？；那些经过实践检验的精辟理论、著名格言、民间谚语、格言和谚语，以及自然科学的原理、规律和公式，都属于什么？理性论证？。
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议论文补充论据题的解题思路和方法
补充论据是议论文的一个重要考点，近几年的中考题中出现的频率很高，可学生在考试中完成情况却不够理想。
针对这一情况我们在复习中总结出了这样的思路和方法。
1、明确论点
论点是议论文的灵魂，是议论文答题的总纲。
给议论文补充论据首先必须明确议论文的论点。
然后根据论点有针对性地补充论据。
2、补充论据的原则
论据有两种类型：事实论据和道理论据。
道理论据是指经过人们实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。
事实论据包括具有代表性的确凿的事例和史实。
补充论据不仅要明白何为论据，还要注意补充论据的原则。
（1）论据的指向性。
不论是补充事实论据，还是道理论据都应该注意论据的指向性，也就是说论据要能够充分论证论点。
特别是有些论据表面看来可以证明论点，但仔细分析却发现已偏离论点了。
如“少壮不努力，老大图伤悲”有的同学用它来证明“勤奋”，有的同学用它来证明“劝学”，而这个诗句最能证明的是“珍惜时间”。
（2）论据的概括性。
议论文不同于记叙文的以情动人，它是用严密的论证来说服人，是以理服人。
议论文中事实论据的表述不能
像记叙文叙事那样时间、地点、人物、起因、经过、结果，而是要针对论点，抓住事件中最能证明论点的地方来概括，要求语言简洁明确，无懈可击。
（3）论据的典型性。
补充事实论据一定要注意论据的真实性、典型性。
议论文要以理服人，论据只有是真实的，众所周知的才能够有力地证明论点。
才不会给别人留下反击的余地。
3、论据的表述
补充论据时不光要写出真实的、典型的、能够证明论点的论据，连贯而流畅的表述也是得分的亮点。
补充道理论据可以直接添加名人名言、俗语、谚语、诗句，必要时还应进行合理的分析。
分析时可采用这样的表述形式：正面论证“如果……，会……”，反面论证“反之……，则会……”。
补充事实论据有两种形式：一人一事或多人多事。
多人多事表述时可采用并列句或并列段的形式。
如：
“面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要厄住命运的咽喉”的呐喊，终成一大“乐圣”。
面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已经找到一千种不适合做灯丝的材料“的乐观心声，终于给世界带来了等的光明。
面对仕途的苦闷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的昂扬誓言，在挫折中走向成熟。
这样的论证列举多人多事，充分有力地论证了论点，采用排比段
可以增加语言的气势和文采。
在表述时，如果前面有事例。
表述时可仿照其结构、句式、语气。
如果没有可采用以下两种结构：“若不是……，又怎么会……”，“正是……，才会有……”。
如：“李时珍若不是跋千山，涉万水，尝遍百草，又怎么会有《本草纲目》的问世。
”
“爱迪生正是经受住了一千次的失败，才会有人类现在的光明。
”表述论据时要想使论据能够充分证明论点，还应抓住能够证明论点的关键词语来概括。
如：“《谈骨气》中文天祥的事例的概括就抓住了拒绝高官以突出他的‘富贵不能淫’”“闻一多的事例则突出他面对敌人的枪口‘拍案而起’以突出其‘威武不能屈’”。
4、分析论据的关键
补充论据还应该有适当的分析，这样才能做到有理有据，严密而有力。
分析论据的关键是紧扣论点，抓住事例的特点，运用关键词语来分析。
如为《鱼我所欲也》中的论点“舍生取义”补充一个事实论据并适当分析，可这样补充：“文天祥被俘后，面对元朝统治者，他既不屈服于酷刑拷打，更不被高官厚禄所诱惑，而是以一首《正气歌》表明自己的坚定立场，最终慷慨赴义。
”分析时应该紧扣文天祥“威武不能屈”“富贵不能淫”的特点来分析，最后落实到论点“舍生取义”上，使所补充的论据及对论据的分析紧扣论点。
可这样来分析：“文天祥满腹经纶，贵为宰相，但在被俘之后为了国家的利益、民族的尊严，威武不能屈，富贵不能淫，舍生而取义。
”
多人多事的论据补充可这样来补充和分析：“文天祥拒绝高官厚禄慷慨赴义；邓世昌怒撞敌舰视死如归；裴多菲捍卫‘自由’生命爱情皆可抛；孙天帅维护国格、人格誓不屈膝……无论是古代现代，无论是中国外国，只要国家的利益，民族的尊严被侵犯、被践踏；只要真理被扭曲、被玷污；只要国格、人格受到侮辱，他们无不毅然舍弃生命或小利，捍卫正义和真理”。
这样运用排比句来举例简洁明确，语言更有气势，而且能够同时列举多人事例对论点进行论证，使论点更明确，论证更充分。