人教版(语文)四年级下册《第五单元》试卷及答案详解
第1页（共12页）部编版四年级下册《第五单元》单元测试卷
一、基础积累1．看拼音，写词语。
（1）这株zĭsè的牵牛花真好看，在花丛分外夺目。
（2）仿佛chànà间，山上的dùjuān花都开放了，芬芳浓郁的花朵聚集
起来，是那么cànlàn，那么美好。
（3）zhúsŭn吸收着春天的rŭzhī，从土里露出étóu来。
二、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。2．下列词语的注音或字形有误的一项是（）A．扩．大（kuò）ㅤㅤ重荷．（hé）蜿蜒．．（wānyán）B．一簇．（cù）镶．边（xiāng）臀．部（tún）
C．范围努力代替分辨双肩
D．浙江气势挤压登陆源头
3．下列加点字的意思选择不正确的一项是（）
端：①端正；②（东西的）头；③方面，项目；④（事情的）开头；⑤原因，起因；⑥平举着拿。A．这些石钟乳和石笋，形状变化多端．。（③）B．真没想到，一段无法删除的痛苦记忆却成为她开始写童话的端．由。（④）C．阿姨端．来水果，热情地招待我。（⑥）D．刀子的尖端．不要对着别人。（②）
4．下列词语搭配全部正确的一项是（）
A．冲破云霞跳出海面透过重围染成红色
B．慢慢地上升渐渐地加强缓缓地奔腾高高地举起
C．夺目的亮光伟大的奇观各色的映山红高高的石顶
D．一块亮光一道红霞一片浅蓝十来进房子
5．下列句子中加点的词语与其他三句意思不同的一项是（）A．山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神．．。B．尽管天气寒冷，但工地上的工人们仍精神．．抖擞。C．这孩子眼睛大大的，挺精神．．的。第2页（共12页）D．自从开展学雷锋活动以来，同学们的精神．．面貌发生了很大变化。
6．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮．．的了。B．一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光．．，射得人眼睛发痛。C．然而太阳在黑云里放射的光照．．，替黑云镶了一道发光的金边。D．阴天，室内光线．．不好，就要开灯。
7．下列句子中的关联词语运用不当的一项是（）
A．因为有时天边有黑云，而且云片很厚，所以太阳出来，人眼还看不见。
B．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观
赏。C．不但工人提着汽油灯，而且只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗。
D．虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
三、快乐阅读。8．课内阅读。
记金华的双龙洞（节选）
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，
余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看
到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那
些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器
用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作
什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着
右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。
（1）在文中找出下列词语的近义词。观看——乌黑——
（2）金华双龙洞名字的由来是什么？用“”画出相关语句。
（3）“在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。”这句话运用的说明方法写出了内洞的特点。
（4）作者描写了内洞的三个特点，其中着力描写了内洞景物的，一是形状；二是。第3页（共12页）（5）石笋还有什么样子的？仔细观察下图的石笋，发挥想象，给它起一个恰当的名字，并运用一种修辞手法具体描述出来。
9．课外阅读。
黄果树瀑布
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过
树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水
声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白
练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风（浮游飘飞），漫天（浮游飘飞），
高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来
到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛
一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，
舒服极了。
（1）在文中括号里选择恰当的词语，用“”画出来。
（2）第2自然段中，作者按照的顺序对水声进行描写，表现了水声的。
（3）在文中，作者把瀑布比作了，把水声比作了，把水花比作了，突出了瀑布的特点。
（4）短文是围绕哪句话来写的？用“”画出来。第4页（共12页）（5）短文是按照顺序写的。先写，再写，接着写走到谷底，表达了作者。
四、快乐习作。10．习作。
你游览过哪些地方？那里给你留下了什么印象？请按照游览顺序，写篇习作吧。注意把
游览的过程写清楚，把景物的特点写清楚。题目自拟，400字左右。第5页（共12页）部编版四年级下册《第五单元》单元测试卷
参考答案与试题解析一、基础积累1．看拼音，写词语。
（1）这株zĭsè紫色的牵牛花真好看，在花丛分外夺目。
（2）仿佛chànà刹那间，山上的dùjuān杜鹃花都开放了，芬芳浓郁的花朵聚
集起来，是那么cànlàn灿烂，那么美好。
（3）zhúsŭn竹笋吸收着春天的rŭzhī乳汁，从土里露出étóu额头来。
【考点】看拼音写汉字．
【分析】看拼音写词语是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行
拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）紫色；
（2）刹那杜鹃灿烂；
（3）竹笋乳汁额头。
二、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。2．下列词语的注音或字形有误的一项是（）A．扩．大（kuò）ㅤㅤ重荷．（hé）蜿蜒．．（wānyán）B．一簇．（cù）镶．边（xiāng）臀．部（tún）
C．范围努力代替分辨双肩
D．浙江气势挤压登陆源头
【考点】错别字；汉字读音．
【分析】考查了汉字读音和字形的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不
同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】B、C、D正确。A．有误，“重荷”的“荷”应读hè，读hé时指荷花。
故选：A。3．下列加点字的意思选择不正确的一项是（）第6页（共12页）端：①端正；②（东西的）头；③方面，项目；④（事情的）开头；⑤原因，起因；⑥平举着拿。A．这些石钟乳和石笋，形状变化多端．。（③）B．真没想到，一段无法删除的痛苦记忆却成为她开始写童话的端．由。（④）C．阿姨端．来水果，热情地招待我。（⑥）D．刀子的尖端．不要对着别人。（②）
【考点】多义字．
【分析】同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中
同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，结合题目中的释义选择。
【解答】A、C、D正确。B选项有误，端由：理由，原因。端：原因，起因。应选⑤。
故选：B。4．下列词语搭配全部正确的一项是（）
A．冲破云霞跳出海面透过重围染成红色
B．慢慢地上升渐渐地加强缓缓地奔腾高高地举起
C．夺目的亮光伟大的奇观各色的映山红高高的石顶
D．一块亮光一道红霞一片浅蓝十来进房子
【考点】词语搭配．
【分析】本题考查了学生对于词语搭配的辨析与应用，认真分析各选项中的词语搭配，
然后选择。
【解答】A.正确。B.有误，“缓缓地奔腾”搭配有误，“奔腾”意思是跳跃着奔跑。可改为：缓缓地走。
C.有误，“各色的映山红”搭配不当，映山红只有红色，可改为：美丽的映山红。
D.有误，“一块亮光”搭配不当，一块：形容块状的事物。可改为：一块石头。
故选：A。5．下列句子中加点的词语与其他三句意思不同的一项是（）A．山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神．．。B．尽管天气寒冷，但工地上的工人们仍精神．．抖擞。C．这孩子眼睛大大的，挺精神．．的。第7页（共12页）D．自从开展学雷锋活动以来，同学们的精神．．面貌发生了很大变化。
【考点】多义词．
【分析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个词语在不同的语境中
有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根
据语境选择相对应的解释。
【解答】A、B、D三个句子中的“精神”意思都是活力；精力。C选项的“精神”形容人或物有生气。
故选：C。6．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮．．的了。B．一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光．．，射得人眼睛发痛。C．然而太阳在黑云里放射的光照．．，替黑云镶了一道发光的金边。D．阴天，室内光线．．不好，就要开灯。
【考点】词语的理解与辨析．
【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整
个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】A、B、D正确。C选项有误，光照：光线的照射。用在此句不恰当，应改为“光芒”。
故选：C。7．下列句子中的关联词语运用不当的一项是（）
A．因为有时天边有黑云，而且云片很厚，所以太阳出来，人眼还看不见。
B．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观
赏。C．不但工人提着汽油灯，而且只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗。
D．虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
【考点】关联词．
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、
转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】A、B、D正确。C．有误，分句间是转折关系，应该用“即使……也……”相连。
人教版小学语文四年级下册第五单元复习试卷
1 第五单元复习试卷
姓名： 班别：
一、 我会写的词语。
浓 郁 流 连 小 径 流 畅 引 导 悄 然 灵 性 经 历
瞬 间 扑 闪 概 念 弧 线 飞 翔 权 利 缤 纷
鼓 动 跃 动 打 扰 欲 望 冲 破 坚 硬 不 屈
茁 壮 听 诊 器 沉 稳 震 撼 糟 蹋 短 暂 有 限
珍 惜
二、 我会认的词语。
笼 罩 呵 护 流 淌 捐 赠 器 官 角 膜 酷 爱
拥 抱 遵 从 失 明 领 悟 乏 味 泛 滥 辽 阔
遗 憾 气 魄 清 晰 孤零零 齐刷刷
三、四字词语。
花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶
与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震
突如其来 不由自主 不顾一切 栩栩如生 夺眶而出 手不释卷
四、背诵内容
1. 语文书89-90页《生命生命》 2 2. 语文书97页“日积月累”。
3. 《触摸春天》最后一个自然段。
五、课文要点。
（一）《触摸春天》
1.“神奇的灵性”是指小女孩身上所具有的一种特殊的神奇力量。小女孩整天在花丛中流连忘返，她的身上花香浓郁。她就像一位花仙子，蝴蝶也愿意和她做朋友。
2. 如何理解“谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”？
每个人都拥有生活的权力，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。
人教版语文四年级下册第五单元测试题
人教版第八册第四、五单元测试题
一、看拼音，写词语。(8分)
qi po qīnɡ xī fàn làn zāo tà
( ) ( ) ( ) ( )
juan zeng yi han lónɡ zhào zhuó zhuàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、请你给下面加横线的字选择正确的读音，并用横线画出来。（3分）
悄然（qiǎo qiāo） 动弹(dàn tán) 重见天日(chóng zhòng)
铺满(pú pū) 挣扎(zhēng zhâng) 乐趣(yuâ lâ）
三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）
1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。（ ）（ ）
2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。（ ）（ ）
四、我会把下列词语补充完整。（8分）
花（ ）叶（ ） 傲（ ）挺（ ） 清香( ) 不（ ）思（ ）
手不（ ）（ ） 怦（ ）一（ ） （ ）世（ ） 辞 热泪( )
六、比一比，再组词。6分
半 （ ） 府 （ ） 票 （ ） 弧（ ）
伴 （ ） 俯 （ ） 膘 （ ）狐（ )
畔 （ ） 腑 （ ） 镖 （ ）孤（ ）
七、下面每组五个词中，有一个不是同一类，将它找出来，在下面画横线。3分
1、妈妈 姐姐 奶奶 老师 叔叔
人教版部编版四年级语文下册第五单元单元试卷 (含答案)
第五单元单元试卷
时间90分钟 满分100分 得分
一、读句子,根据拼音写词语。(7分)
1.天边hóng xiá( )在慢慢扩大它的fàn
wéi( ),太阳也在nǔ lì( )地往上升。
2.洞里的shí zhōng rǔ( )和shí
sǔn( )变化多端,颜色各异。
3.山中zǐ sè( )的dù juān( )花被雨水冲刷后显得更精神了。
二、连线。(6分)
yí cù tū wù xiāng qiàn
镶嵌 一簇 突兀
zhòng hè chà nà zhè jiāng
刹那 浙江 重荷
三、按要求完成练习。(8分)
1.填上合适的量词。
一( )小船 一( )地方
两( )房子 一( )彩虹
一( )红日 一( )漆黑
一( )黄龙 一( )杜鹃
2.填上合适的形容词。
( )的光亮 ( )的金边
( )的声音 ( )的杜鹃
( )的高山 ( )的山顶
( )的心情 ( )的内洞
四、给下列加点字选择正确的解释。(4分)
1.奇观． ( )
A.看 B.看到的景象 C.对事物的认识和看法
2.自不量．力 ( )
A.限制 B.数目、数量 C.估计
五、在下面句子空白处填上合适的标点符号。 (9分) 1.这时候 不仅是太阳 云和海水 连我自己也成了光亮的了
2.这不是很伟大的奇观吗
3.马走在花海中 显得格外矫健 人浮在花海上 显得格外精神
六、写出下面句子运用的修辞手法,并仿写句子。(6分)
1.这不是很伟大的奇观吗?( )
2.天边露出了太阳的小半边脸。( )
七、根据课文内容填空。(11分)
1.转眼间天边出现了一道 ,慢慢地在扩大它的 ,加强它的 。
2.太阳出了,有时走进 里,有时躲在
后。
3.顺着 ,溪流时而 ,时而 ,时而 ,时而 ,溪声也时时变换 。
人教版四年级数学下册第五单元试卷
3cm 2cm 1cm 2cm
2cm 4.5cm 2.5cm
3.7cm
6cm 最新人教版四年级数学下册
第五单元检测试卷2
班级 姓名 等级
一、用心选一选，把正确答案的序号填到括号里。
1．一个三角形中至少有（ ）个锐角。
A．1 B.2 C.3
2．如果直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角一定是（ ）。
A.20° B.70° C.160°
3．一个三角形既是等腰三角形，又是直角三角形，它的一个底角是（ ）。
A.90° B.45° C.无法确定
4.要给一块地围上篱笆，（ ）的围法更牢固些。
A． B． C．
5.下面各组小棒中，能搭成一个三角形的是（ ）组。
A.
B. C.
6.下面四幅图中的三角形都被长方形纸板遮住了一部分。一定是锐角三角形的是（ ）。
A. B. C. D.
二、请你来当小裁判。（对的画“√”，错的画“×” ）。
1．等边三角形可能是直角三角形。 （ ）
2．一个钝角三角形里最多有两个钝角。 （ ）
3．三角形两个内角和是115度，另一个角一定是75度。 （ ）
4．等腰三角形一定是锐角的三角形。 （ ）
5．一个三角形的三条边分别是4厘米，6厘米和10厘米。 （ ）
人教版四年级下册语文第五单元
1 四年级语文下册第五单元测试题
姓名 班级
第一部分：基础知识积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语。(4分)
jiān yìnɡ fēi xiánɡ shùn jiān zāo tà
( ) ( ) ( ) ( )
ɡài niàn bīn fēn zhuó zhuànɡ liú chànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、组词。（5分）
弧（ ） 蛾（ ） 径（ ） 撼（ ） 诊（ ）
绊（ ） 权（ ） 限（ ） 欲（ ） 扰（ ）
三、把下列词语补充完整。（8分）
花（ ）叶（ ） 多（ ）多（ ） （ ）（ ）袅袅
不（ ）思（ ） 手不（ ）（ ） 怦（ ）一（ ）
（ ）世（ ）辞 （ ）（ ）盈眶
四、用修改符号修改病句。（4分）
1、我的家庭作业基本上全部做完了。
2、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
五、按要求改写句子。（4分）
1、生命是这么宝贵，我们不能轻易放弃。（改为反问）
2、在冷雨中，每一朵小花都挺立着。 （改为拟人）
六、我能把名言补充完整，还积累了不少有关人生、生命的名言。（6分）
人教版语文四年级下册第五单元作文
教学
教学 四年级下册第五单元作文
1.生命之爱
生命的意义是什么？杏林子曾说过：“岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。”她还说“除了爱，我一无所有”。我想，生命就在于奉献爱，感受爱吧。
关于爱，我感受得最多的，是来自母亲的爱。她不仅仅在生活上无微不至地关心着我，更时时关注着我的学习和思想，时时鼓励我前进。她给我买了那么多好吃的东西，自己却很少吃上一口。她给我买了那么多漂亮的名牌衣服，却舍不得多花钱买高档衣服给自己……她每天陪我读书，帮我复习功课；时常组织一些公益活动，让我亲身经历，用心感受……总之，无时无刻不是尽全力用心呵护着有关我的一切。
我的妈妈如此，别人的妈妈也如此，就连动物世界的妈妈都是如此。我曾看过一篇文章，名字叫“妈妈的爱”。其中有几个故事深深印刻地在我的脑海里。
其中一个故事名字叫“母爱的雕像”。说的是一个公园失火，大火扑灭后，人们发现一只被烧焦的鸟，翅膀张开着像一尊雕塑，从下面爬出几只小鸟。原来，鸟妈妈知道火势是往上着的，它放弃了自己逃生的希望，把小鸟们带到树下，用生命保护了自己的孩子。
还有一个故事，说的是在青海省一个特别缺水的沙漠地区。每人每天只能分到由驻军从很远的地方运来的3斤水。有一天，一头老牛拦住了送水车，任凭自己被鞭打得浑身流血，却依然一动不动。当运水的战士哭着倒了盆水放在老牛面前后，没想到，老牛并没有喝以死抗争得到的水，而是仰天长叫，唤来了自己的孩子。受伤的老牛以慈爱的目光看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母亲的眼睛。
陆地上的动物如此，水中的鱼儿也一样。你听说过三文鱼洄游的经历吗？三文鱼出生在淡水湖，生长在太平洋和大西洋的咸水中，生活数年后长大成熟。然后，它们要游回出生地去产卵。在洄游过程中，它们逆流而上，还要跳跃无数障碍。有的没跳过去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里产卵死去。就这样，每隔四年，它们从遥远的海洋千里迢迢而来，一个多月不曾进食，回到故里。产下卵之后，全部死去。尸体腐烂后化作小鱼的营养，助小鱼有足够的体能顺流入海。
人教版语文四年级下册第五单元测试题 2
人教版第八册第五单元测试题
班级：______________ 姓名：__________学号：___________得分：______________
第一部分：基础知识积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语。(8分)
qi po qīnɡ xī fàn làn zāo tà
( ) ( ) ( ) ( )
juan zeng yi han lónɡ zhào zhuó zhuàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、请你给下面加横线的字选择正确的读音，并用横线画出来。（3分）
悄然（qiǎo qiāo） 动弹(dàn tán) 重见天日(chóng zhòng)
铺满(pú pū) 挣扎(zhēng zhèng) 乐趣(yuè lè)
三、辨别组词。（5分）
伴（ ） 珍（ ） 弧（ ） 撼（ ） 优（ ）
绊（ ） 诊（ ） 孤（ ） 感（ ） 扰（ ）
四、我会把下列词语补充完整。（4分）
花（ ）叶（ ） 傲（ ）挺（ ） 清香( ) 不（ ）思（ ）
手不（ ）（ ） 怦（ ）一（ ） （ ）世（ ） 辞 热泪( )
五、我来找伙伴。（4分）
坚硬的 阳光 不由自主地 答应
浓郁的 花香 不顾一切地 回答
全新的 经历 不约而同地 冲进
人教版四年级下册语文第五单元教案
第五单元教学计划
【教材分析】
本组的专题是“热爱生命”，安排了四篇与生命有关的课文，目的是引导学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生活。本组课文以散文为主，语言优美，内涵丰富。教学中可引导学生阅读思考，细心感悟，结合自己的生活经验体会课文表达的思想情感，也可以就重点问题展开讨论。体会含义深刻的句子是本组课文的训练点。
《触摸春天》，文笔细腻，用词丰富、优美。怎样引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课教学的难点。教学重点是让学生体会课文中的优美语句所表达的情感，可以结合“思考练习题”重点来体会。在反复读的基础上有选择地背诵，积累优美语段。“阅读链接”中海伦?凯勒的一段话，可以引导学生自主阅读，进一步体会盲人是怎样热爱生命的，从而激发学生珍惜时间、热爱生命。可以向学生介绍海伦?凯勒，但不宜介绍过多。文后两个泡泡中的学习要求，要给予一定的重视，这是为语文园地中的口语交际做准备的，有的活动从现在开始就需要布置学生去做。搜集海伦? 凯勒的故事只是一个例子，可以搜集日常生活中有关热爱生命的故事。
《永生的眼睛》，有一定的现实指导意义。死后捐献器官目前在中国，大多数人还不可能做到，选编这篇课文的目的是希望学生从小对死后捐献器官有一个较为正确的认识。教学时可引导学生找出有“骄傲”的句子，体会为什么骄傲，再讨论讨论从中受到什么启示。
《生命 生命》，通过动、植物及人，三个生命跃动的事例，感悟生命的力量，提升对生命意义的认识。这篇课文对四年级学生来说有点难，课文中含义深刻的句子较多，可引导学生结合自己的生活经验交流自己的体会、感受，能谈多少就多少，不要拔高，重在积累、背诵。
《花的勇气》，注意引导学生体会作者内心情感有什么不同的变化，每一次变化反映出作者怎样一种情感。
口语交际、习作：可以从《触摸春天》后布置的活动入手，也可结合提供的阅读材料，老师还可以准备更适合的材料，来启发学生发现大自然中的生命现象，以及身边热爱生命的人或事，充分调动学生生活的积累。
(人教版)四年级语文下册第五单元测试题
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班级 姓名 分数
一、看拼音写词语。(6分)
ɡài niàn zāo tà zhèn hàn shùn jiān fàn làn jīnɡ lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。(6分)
畅( )孤( )缤( )诊( )扰( )绊( )
汤( )弧( )滨( )珍( )拢( )伴( )
三、多音字组词。(6分)
重 ( ) ( )弹 ( ) ( )铺 ( ) ( )
四、选字填空。(6分)
辨 辫 ( )别 ( )子 慕 幕 夜( )降临 羡( )
诲 悔 后( ) 教( ) 径 经 ( )直 ( )营
响 晌 半( ) ( )亮 遵 尊 ( )敬 ( )守
五、给下面的括号里填上意思相反的词，读一读。(4分)
1．人的生命是( )的，可是，为人民服务是( )。我要把( )的生命，投入到
------小学资源网投稿邮箱: xj5u@ ----- --2-- ( )的为人民服务之中去。
2．我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于( )，在于( )，而不是( )，也不是在于( )。
部编版四年级语文下册第五单元试卷及答案
学年度第二学期四年级语文科第五单元考试试卷
班级： 姓名： 座号： 评分：
一、看拼音写词语。
二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？
弧 （ ） 扰 （ ） 限 （ ） 权 （ ）
狐 （ ） 拢 （ ） 恳 （ ） 杈 （ ）
三、读下列词语，按要求填空。
灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤
闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采
1、写出三组近义词。
（ ） —— （ ） （ ） —— （ ）
（ ） —— （ ）
2、写出三组反义词。
（ ） —— （ ） （ ） —— （ ）
（ ） —— （ ）
四、读一读，在不是同一类的词语下面画上横线。
1、梨树 桃树 果树 杏树
zāo tà huā fán
yè mào
bīn fēn
shǒu bú shì juàn
fēi xiánɡ duō zī duō cǎi 2、小米 面条 包子 饺子
3、战士 农民 工人 叔叔
五、用“ ”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。
传：A、传布 B、传授 C、传导 D、解释经文的传记 E、传记
1、读了伟大的传．（chuán zhuàn）记，我受益匪浅。 （ ）