部编版小学语文三年级上册课堂同步练习试题及答案(全册)
新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）
1.大青树下的小学
一、标准化试题：
（提醒：第1～7题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）
1.读拼音，写词语：
zǎo chen chuān dài xiān yàn fú zhuāng dǎ bàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jìng ài guó qí jìn lǐ jiào shì lǎnɡ dú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ān jìng shù zhī hào qí zhāo yǐn cū zhuàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhī gàn yǐnɡ zi róng qiú tíng zhǐ hàn fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．用“√”给加点字选择正确读音。
坪坝．(bà bèi) 汉．族(hàn yòu) 鲜艳．(yàn yè)
打扮．(bàn fēn) 扬．起(yánɡ yán)
摔跤．．(shuāi suāi jiāo jiào)
洁．白（jí
jié) 枝干． (gàn gān)
凤．尾竹(fēng fèng)
好．人（hǎo hào） 好．奇（hǎo hào） 绒．球 （ róng lóng ）
3. ，忙趁东风放纸鸢。
4.天苍苍，野茫茫， 。
5.《大青树下的小学》 是一所 、 、 的小学。
6.课文按照小学生在 路上、来到 、上课和 时的顺序，描写了边疆的一所小学里，不同民族的孩子们幸福快乐地在一起 、 的情景。
7.我国是一个多民族的国家,共有 个民族，人口最多的是 族。我能写出我国三个少数民族的名称: 族 、 族、 族。
8．圈出下列每组词语中加点字的一个错误读音，把正确读音写在题后括号里。
（1）A.大坝．(bà ) B.枝干． ( gān) C.鲜艳．(yàn yè) （ ） （2）A.打扮．(bàn ) B.扬．起(yánɡ) C.摔跤．．( suāi jiāo )（ ）
（3）A.洁．白（jié) B.汉．族(hàn ) C. 凤．尾竹(fēng )（ ）
（4）A.好．人（hǎo ） B.好．奇（hǎo） C.绒．球 （ róng ）（ ）
9．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。
A.早辰 穿带 鲜艳 服装 B.国旗 敬礼 教室 朗读
C.安静 树枝 招引 组壮 D. 枝干 影子 绒球 亭止
10．给下面加点字选择恰当的解释。
“装”A打扮;B穿着的衣物;C把东西放进器物内;D假装
（1）五颜六色的烟花把天空装．扮得十分美丽。( )
（2）不懂就是不懂，千万不要装．懂。( )
（3）那鲜艳的服装．,把学校打扮得绚丽多彩。( )
（4）我取出了装．在书包里的书。( )
鲜:A味美的;B鲜明;C新奇的,有趣的。
(5)那鲜．艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。( )
(6)七一水库有机鱼的味道非常鲜．美。( )
11.下面不都是近义词的一项是（ ）。
A.鲜艳——艳丽 飘扬——飞扬 B.敬爱——尊敬 安静——宁静
C.鲜艳——暗淡 安静——热闹 D.粗壮——强壮 绚丽多彩——五彩缤纷
12.下面词语搭配有误的一项是（ ）。
A.(打)招呼 (看)热闹 B.（读)课文 (引来)小鸟
C.(飘扬)的国旗 （洁白的）粉墙 D.(古老)的铜钟 (不同民族)的小学生
13.下列句子没有语病的一项是（ ）。
A、这里的花美丽，优美，好看极了!
B、他对自己能否学好电脑，充满了信心
C、为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
D、这次实践活动，使我深受教育。
14．“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”该句运用的修辞手法是( )。
A.排比 B.拟人 C.比喻 15．下列说法有误的一项是( )。
A．我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。
B．我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。
C．读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。
D．本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。
二、按要求完成句子练习。
1.鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）
. 。
2.铜钟挂在枝干上。(把句子写具体)
. 。
3.大青树下的小学难道不是一所美丽可爱的学校吗?(换种说法,意思不变)
. 。
4.小路上走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。(仿写句子)
动物园里住着许多动物,有 ,有 ,有 ， 还有 和 。
5.早晨,从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。(用加点的词语写一句话)
. 。
三、课文片段阅读理解。
《大青树下的小学》节选(一)
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里吹唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
1．填一填。
( )的服装 ( )的小鸟 ( )的老师
2．第一句写了________个民族学生去上学。
3．第( )句写不同民族的学生成了好朋友。
4.从文段中可以看出这所学校是在( )。A.城市里 B.大海边。 C.山区 5.文段中画“ ”的句子让我们感受到，这里的同学们( )。
A.在校园里很快乐,很懂礼貌,非常热爱祖国。
B.很喜欢校园里的小鸟,十分遵守学校的规定。
《大青树下的小学》节选(二)
上课了，不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.照样子，在括号里填上恰当的动词。
例:(打)招呼 ( )孔雀舞 ( )游戏 ( )热闹
2．把画“_____”的句子中表示动作的词语用“○”标注出来。
3.选文描写了边疆小学的小学生( )的两个情景。
A.安静与热闹 B.上课与下课 C.窗外与树下
4.找出文段中描写窗外安静场面的句子,用“ ”画出来。从这个句子中，我感受到 。
5.“这些山林里的朋友”在文段中指的是: 、 、 。
6.作者写小动物们都不动了是为了体现( ）
A.小动物们十分懂事。
B. 同学们的朗读十分好听,小动物们被吸引住了。
7.对选文描写小鸟、松鼠、山狸赶来看热闹的分析正确的是( )
A.突出同学们读书的声音很大。
C. 为了表现这些小动物的胆子很大。
D. 为了突出下课后同学们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
8.选段对小动物们进行了描写，下列分析不正确的一项是( )
A.突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。
B.突出孩子们读书认真。
C.为了表现这些小动物的胆子很大。
D.为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
9.你喜欢这样的边疆小学吗?回想课文，说说这是一所怎样的小学。
. 。
答案：
一
1.早晨 穿戴 鲜艳 服装 打扮 敬爱 国旗 敬礼 教室 朗读
安静 树枝 好奇 招引 粗壮 枝干 影子 绒球 停止 汉服
2、bà hàn yàn bàn yánɡ shuāi jiāo jié gàn fèng hǎo hào róng
3儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
5.美丽、欢乐、团结 6.上学 学校 下课 学习、做游戏
7. 56 汉 苗 回 白 8.B.gàn C.shuāi C.fèng B. hào
9.B 10.ADBC BA 11.C 12.B 13.D 14.B 15.A
二、
1.学校被鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。2.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。
3.大青树下的小学是一所美丽可爱的学校。4.牛 马 猴子 大象 老虎
5.示例:从小河边，从田野间，从花园里，我欣赏到了许多美丽的风景。
三（一）1.鲜艳 吹唱 敬爱 2.五 3. 2 4.C 5.A
（二）
1. 跳 做 看 2.摇 叫 停 3.B 4.树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上 同学们上课很认真，读课文的声音很好听
5.鸟儿、 蝴蝶 、猴子 6.B 7.C 8.C 9.喜欢。这是一所美丽、欢乐、团结的小学
新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）
2.花的学校
一、标准化试题：
（提醒：第1～8题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）
1.读拼音，写词语：
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题(全册)
第 1 页 共 29 页 部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题(全册)
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题 (全册 ) 1 找春天 一、看拼音写词语。
tuō xià jiě dònɡ xī shuǐ mián yī tàn tóu
yáo tóuyě huā duǒ cánɡ 二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子， __________棉袄，
__________家门， ________田野，去 _____________春天。春天像个________________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们___________________地找啊，找啊。
2、 春天来了！我们 _________到了她，我们 _________到了她，我们 ______到了她，我们 _________到了她。她在柳枝上 __________，在风筝尾巴上 __________；她在喜鹊、杜鹃 ____________，在桃花、杏花 ____________…… 3、我还发现（ ）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（ ）吧？ 三、回答问题。
1、春天来了！春天来了！（你从两个感叹号中体会回到什么？） ------------------------------------------------------------------ 2、小草从地下 第 2 页 共 29 页 _____________________，那是春天的_____________吧？这里作者把小草比作春天的____________________________________。
早开的野花一朵两朵，那是春天的 ______________吧？
这里作者把比作 ________________________________ 树木
_____________嫩芽，那是春天的 ______________吧？这里作者把 ______ 比作 __________ _______________的小溪
2020部编版小学语文三年级上册习作练习试题全册
1 / 56口语交际：我的暑假生活一、明确交际话题。1．这次口语交际的话题是() A．快乐生活B．校园生活C．暑假生活D．快乐的周末2．暑假的生活是丰富多彩的，是快乐的，是令人难忘的。下面这些内容你认为是这次口语交际可以交流的打“√”，不可以交流的打“×”。(1)跟爷爷学会了做简单的农活。() (2)参加夏令营活动。() (3)和爸爸妈妈去旅游。() (4)在家里睡大觉。() (5)和朋友去游乐园玩耍。() 二、学习交际要求。在你认为正确的说法后打“√”。1．口语交际要做好充分的准备工作。() 2．别人说别人的，我准备我自己的。() 3．口语表达前要积极参与讨论，多与他人交流。() 4．别人交流时，我们要认真听，当文明听众。() 三、实践交际活动。1．交流形式。为了更好地展示，更好地和同学分享暑假新鲜事，我们可以2 / 56()(多选) A．借助实物B．借助图片C．让老师来讲D．让父母来讲2．欣赏同学的交流。一天晚上，我在客厅里吃东西，猛然发现了一只很大的蟑螂！我大声叫妈妈：“妈——”不料，妈妈见到后也和我一样尖叫起来。这时，我悄悄地举起了拖鞋，向蟑螂打去。可是，它竟一下子飞到了另一个地方。爸爸问：“怎么了？”我胆战心惊地说：“有蟑螂！”爸爸听了我的话，立马拿起了拖鞋，向蟑螂打去。可没想到，这个东西反应还挺快，一溜烟跑了。可它怎么知道有人比它更快！“啪”的一声，爸爸终于打到了这东西，而它也因此“壮烈牺牲”了！(1)给这段话加一个小标题：___________________________________ (2)用一句话概括这段话的主要内容。__________________________________________________________________________________________________________________ (3)你觉得爸爸能打死蟑螂的关键是什么？_________________________________________________________ (4)请写下你对这位同学的交流的感受。________________________________________________________________________________________________________________ 3．我的分享。在“我的暑假生活”分享中，你认为最吸引你的内容是什3 / 56么？写下来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、附加题：听记练习。1．“我”在________借了一本书，这本书是《____________》。2．这本书主要讲述的是__________时期____________之间的战争。3．给“我”留下深刻印象的人物是________、__________、__________。4 / 56口语交际：我的暑假生活一、1.C 2．(1)√(2)√(3)√(4)×(5)√二、1.√3.√4.√三、1.AB 2．(1)示例：打蟑螂(2)写一天晚上“我们”一家三口打蟑螂的小故事。(3)速度快。(4)略。3．略。四、1.图书馆三国演义2．三国魏、蜀、吴3．诸葛亮刘备赵云附：听记原文今年暑假，我在图书馆借阅了一本书——《三国演义》。这本书主要讲述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争。书中反映了三国时期的各种社会矛盾，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。其中给我留下深刻印象的是诸葛亮、刘备、赵云。
2020部编人教版小学语文三年级上册全册单元试题附答案
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2020最新部编人教版2020最新部编人教版语文三年级上册
全册单元试题附答案温馨提示：同学们，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！
班级姓名学号
成绩一、读拼音写词语。（4）Pínɡ bà fēng dǐng hú dié kǒng qu
è( ) ( ) ( )
( )
二、用“——”标出加点字的正确读音。（3）
似．乎（sì shì）假．装（jià jiǎ）白发．（fà fā）
晃．眼（huàng huǎng）朝．霞（zhāo cháo）好．奇（hǎo hào）
三、比一比组成词语。（8）坪（）瓣（）钓（）拢（）
评（）辫（）钩（）扰（）四、补充词语。（6）
绚（）多（）（）人（）目手脚（）
（）
一（）正（）白发（）（）（）载而（）
五、给下面的字加上偏旁，变成新字并组词。（6）
朱----（）录-----（）乙-----
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亭----（）乔-----（）寺-----
（）
六、在括号里填上合适的量词。（4）
一（条）小路一（）学校一（）
草地
一（）爷爷一（）相片一（）
槐树
一（）山峰一（）炊烟一（）
教室
七、照样子在括号里填上恰当的词。（8）
（）的微笑好奇地（）（）的石级奋力地（）
（）的草地仔细地（）（）的劳动使劲地（）
八、选择正确的词语填空。（4）
居然果然
1.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在（）爬上来了！
2.天气预报明天有雨，到了第二天，（）下起了雨。
招呼招引3.同学们见了老师要打（）。
4.他的精彩表演，（）了许多人来看热闹。九、根据课文填空。（3）
------《股民易学堂》精选教育类文档，如需本文，请下载----- 1.古老的（），挂在大青树（）的枝
干上。
凤尾竹的影子，在( )的粉墙上（）。
部编版小学三年级语文上册全册单元试题及答案【最新】
部编版三年级语文上册全册单元试题及答案
第一单元基础达标卷
一、汉字小帮手(36分)
1.给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。(6分)
傣．族 (1)dǎi(
) (2)tài ( )
坪坝． (1)bà ( ) (2)bèi ( )
放假． (1)jiǎ ( ) (2)jià ( )
2.按要求填空。(7分)
(1)读：先查( )部，再查(
)画。
(2)罚：先查( )部，再查( )画。
(3)笛：先查( )部，再查( )画，组词( )。
3.根据下列汉字的特点进行分类。(6分)
坝 凤 摔 荒 罚 戒
(1)上下结构：______ ______
(2)左右结构：______ ______
(3)半包围结构：______ ______
4.改正下列句中的错别字。(7分)
(1)早辰( )，在一条开着 ( )毛求( )小花的小路上，有许多汗( )族小朋友在跳优美的 ( )蹈。
(2)老师举这个事列( )让我们明白再接再励( )的道理。
5.照样子，加偏旁成新字，再组词。(最好是本单元所学生字哟！10分)
例：支：(枝)(树枝)
青：( )( ) 由：( )( ) 多：( )( )
景：( )( ) 亭：( )( )
二、词语一点通(44分)
1.看拼音写词语。(12分)
fú zhuāng ān jìng huānɡ dì
kuánɡ fēnɡ xiān yàn lǎnɡ dú
2.形近字组词。(8分)
扮（ ）粉（ ） 粗（ ）组（ ）
杨（ ）扬（ ） 风（ ）凤（ ）
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)
1 1.《古诗两首》学案
【学习目标】1.正确、流利、有感情朗诵古诗，读出古诗的节奏感、韵律美。
2.图文结合和结合生活实际，了解诗句意思，了解诗歌内容。通过想象，
能用自己的话说一说诗句中春天的美景，感受春天的美好。
3.有背诵古诗的兴趣。
【重点难点】
通过想象，能用自己的话说一说诗句中春天的美景，感受春天的美好。【新知预习】一、自读诗歌（至少3遍），圈画生字新词。
二、借助拼音认识生字，并给它们注音。
莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
莺（）（）咏（）（）拂（）（）妆（）（）堤（）（）丝（）（）柳（）（）裁（）（）
醉（）（）剪（）（）四、读一读，填一填。
莺飞，拂堤杨柳醉。不知细叶谁裁出，。部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)
2 【课堂探究】探究1：
《村居》描写了春天怎样的情景？探究2：《咏柳》中诗人将什么比作什么？
【达标练习】
一、想象自己就是诗人，说一说眼前的美景。1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
二、读一读，记一记，并把它们积累下来。河堤堤岸杨柳柳条
吹拂春风拂面化妆梳妆打扮
【学习评价】自评：☆☆☆☆☆师评：☆☆☆☆☆
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)
3 参考答案【新知预习】
一、自读诗歌（至少3遍），圈画生字新词。（略）二、借助拼音认识生字，并给它们注音。（略）三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
莺（黄莺）（夜莺）咏（歌咏）（咏赞）
拂（吹拂）（拂面）妆（化妆）（美妆）堤（河堤）（堤岸）丝（丝带）（吐丝）柳（杨柳）（柳树）裁（剪裁）（裁纸）
醉（醉酒）（陶醉）剪（剪刀）（剪开）四、读一读，填一填。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【达标练习】一、想象自己就是诗人，说一说眼前的美景。
【优质文档】部编版小学三年级语文下册课堂同步练习试题及答案(全册)
- 1 - 人教部编版三年级语文下册同步练习
1.古诗三首
一、看拼音写词语。
yuān yānɡ lúyá xiǎo xī méi zi jiǎn shǎo
róng huàēn huì cháng duǎn chóng shān yàn zi
二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
杜甫．（pǔ fǔ）苏轼．（shì sì）曾．几（zēng zhēng）河豚．（tún zhuó）
黄鹂．（lí lì）山行．（xíng háng）三衢．（qú qù）蒌蒿．（gāo hāo）
三、比一比，再组词。
桃( ) 蒌( ) 芦( ) 泛( )
逃( ) 楼( ) 户( ) 眨( )
四、选字填空。
1. 芽牙发________ 树________刷________ ________齿
2. 梅海大________蜡________杨________________水
3. 短豆________小________子长________ 黄________五、默写《绝句》。
.
.
.
.
.
六、写出下面加点词的意思。
1．迟日．．江山丽迟日：_______________________________________
2．泥融．．飞燕子泥融：_______________________________________
3．小溪泛尽却．山行却：_________________________________________
4．正是河豚欲．上时欲：_________________________________________
七、下列理解不正确的一项是（）。Ｎｈ＝ＴＯｕ（ｆ鬳筄
- 2 - A．因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。
B．“泥融”在《绝句》一诗中指泥土湿软。C．“却山行”中的“却”是“再，又”的意思。
D．“小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。八、课内阅读
惠崇春江晚景
部编版小学语文三年级上册《稻草人》练习测试及答案(全套)
《稻草人》练习题一
一、填空题。
1．《稻草人》的作者是 。
2.稻草人的骨架是 他的肌肉和皮肤是 。
3. 《跛乞丐》一文中跛子乞丐是因为给 送信，才被枪子打中腿的。
4.《祥哥的胡琴》中祥哥的胡琴是 留给他的。
5.《瞎子和聋子》中瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表示 。聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表示 。
6.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过 、 、 、
之手，最后到达 手中，才成活。
7.《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有 有 有 的故事。
8.在《鲤鱼的遇险》中，是 救了自己。
9.《最有意义的生活》里的小青石后来被 。
10.《富翁》中，富翁的结局是 。
11.《一粒种子》一文中国王将种子种在 ，土是
里的，浇的水是用 盛着的。
12.《稻草人》一书中，大多应用了 的修辞手法。
13.在《鲤鱼的遇险》中，是 救了自己。
14.《稻草人》中稻草人是 制造的。
15.《稻草人》中稻草人的主人是 。
16.《小黄猫的恋爱故事》中小黄猫爱上了 。
17.《书的夜话》中红皮书因 而被卖到旧书铺。
18.《月姑娘的亲事》中，月姑娘想嫁的分别是 、 、
。最后月姑娘嫁给了 。 19.《最有意义的生活》中小青石最终变成了 。
20.《稻草人》一书中稻草人手里拿着 。
R部编语文小学三年级上册(语文园地一)知识点及同步练习-附答案1
语文三年级上册《语文园地一》
知识点+同步练习
知识点
交流平台：
1、交流指导：（1）体会两个例句哪些地方有新鲜感？想一想在课内外阅读中有没有遇到类似的表达形式？（2）分享在本单元及平时阅读中积累的有新鲜感的词句，可以是自己不熟悉的词句或比较特别的句式，谈谈自己的体会和收获。（3）读书时，遇到有新鲜感的词句，要多读几遍，摘抄积累。
2、交流范例：a. “ 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”运用了拟人的修辞手法，通过对窗外景物的描写，侧面突出了校园环境的安静和同学们学习的认真。这样的写法很新鲜。《花的学校》中，“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”也运用了拟人的修辞手法，为我们勾勒了一幅大自然风雨交加的画面。这样有新鲜感的句子还有很多，需要我们在阅读的时候理解它们的妙处，并善于摘抄和积累，做到学以致用。b.“我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。”这句话让我感受到了作者对更夫的羡慕， “提了灯去追逐影子”更是让人感到新颖而有深意。
词句段运用：
1、下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆
面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……而且每一个成语中都含有一组近义词，第一组成语中第一个字和第三个字意思相近，第二组成语中第二个字和第四个字意思相近，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些成语。
【理解】摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。披头散发：形容头发长而散乱。张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。提心吊胆：形容十分担心或害怕。面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。眼疾手快：形容做事机警敏捷。口千舌燥：口舌干渴。多形容说话太多。
部编版小学语文三年级上册2.《花的学校》标准化试题含答案(共7套)
新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）
（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）
2.花的学校
一、标准化试题：
（提醒：第1～8题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）
1.读拼音，写词语：
zhèn yǔ huāng yě tiào wǔ kuáng huān ɡōnɡ kè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fàng jià hù xiāng kuáng fēnɡ jí jí mánɡ mánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zì rán néng gòu shuāng bì luò xià kǒu dí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fá zhàn suǒ yǐ cāi chū yáng qǐ
( ) ( ) ( ) ( )
2．用“√”给加点字选择正确读音。
荒．野(huā huāng) 口笛．(dí dié） 罚．站(fá fà )
放假．(jiǎ jià) 衣裳．(shang shāng) 猜谜（cāi chāi）
3. 用“√”画出恰当的字组词。
降(落 洛) 竹(油 笛) 能(沟 够) (舞 武)蹈 (荒 慌)野
R部编语文小学三年级上册(语文园地一)知识点及同步练习-附答案1 2
语文三年级上册《语文园地一》
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知识点
交流平台：
1、交流指导：（1）体会两个例句哪些地方有新鲜感？想一想在课内外阅读中有没有遇到类似的表达形式？（2）分享在本单元及平时阅读中积累的有新鲜感的词句，可以是自己不熟悉的词句或比较特别的句式，谈谈自己的体会和收获。（3）读书时，遇到有新鲜感的词句，要多读几遍，摘抄积累。
2、交流范例：a. “ 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”运用了拟人的修辞手法，通过对窗外景物的描写，侧面突出了校园环境的安静和同学们学习的认真。这样的写法很新鲜。《花的学校》中，“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”也运用了拟人的修辞手法，为我们勾勒了一幅大自然风雨交加的画面。这样有新鲜感的句子还有很多，需要我们在阅读的时候理解它们的妙处，并善于摘抄和积累，做到学以致用。b.“我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。”这句话让我感受到了作者对更夫的羡慕， “提了灯去追逐影子”更是让人感到新颖而有深意。
词句段运用：
1、下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆
面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……而且每一个成语中都含有一组近义词，第一组成语中第一个字和第三个字意思相近，第二组成语中第二个字和第四个字意思相近，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些成语。
【理解】摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。披头散发：形容头发长而散乱。张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。提心吊胆：形容十分担心或害怕。面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。眼疾手快：形容做事机警敏捷。口千舌燥：口舌干渴。多形容说话太多。