关于好习惯伴我成长的主题班会教案三篇
【 导语】世间万物⽆穷⽆尽，有正必有反，所以⼈应该⽀配习惯，⽽决不能让习惯⽀配⼈。⼀个有好习惯的⼈不⼀定能成功，但是若⼀个⼈有不好的、不良的习惯，那么他⼀定会失败。所以，⼩伙伴应该从⼩就养成良好的习惯。⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!
篇⼀ 班会⽬的:
1.通过这次活动，培养学⽣上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;积极举⼿回答问题;作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯.
2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学⽣像他们学习，进⽽形成⼀个良好的班风和学风。
活动准备:
1、请每位学⽣仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想⼀想⾃⼰还有哪⼀些不好的学习习惯。
3、准备⼀些优秀作业。
活动过程：
⼀、谈话导⼊
师：你们会唱《上学歌》吗?我们⼀起来唱⼀遍。
⽣齐唱《上学歌》
师：⼩朋友唱的真棒，那谁来说⼀说从这⾸上学歌⾥你听到了什么?现在你做为⼀名⼩学⽣了，你应该怎样做呢?
⽣1：上学的时候不能迟到。
⽣2：要爱学习，爱劳动。
⽣3：要早早的起床，不能赖床。
师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是⼀年级的⼩学⽣了，不再是学前班的⼩朋友了。那现在可不能像在学前班⼀样了。
⼆、⽐较⼀年级与学前班的不同之处。
1.学⽣讨论。
2.汇报结果，指名回答。
⽣1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。
⽣2：学前班的时候，上课经常讲⼩话，没听讲。
⽣3：⼀年级了，上学不能迟到了。上课也不能讲话了。
⽣4：⼀年级要认真完成作业。
3.⼩结：是的。你们说的很好，⼀年级了和学前班有很⼤的不同。你们每个⼈都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时⼀样，天天玩，要养成好的学习习惯。
三、养成好的学习习惯注意事项。
1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学⽣⾃⼰说⼀说。
⽣1：认真写作业。 ⽣2：上课认真听讲。
⽣3：积极举⼿回答问题。
师：是的，要养成良好的学习习惯，⾸先就要做到下⾯⼏点： 1.上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;2.积极举⼿回答问题;3.作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。 2.你认为我们班上哪些同学的学习习惯好呢?
学⽣举例分别说⼀说。
教师将表扬这些学习习惯好的学⽣，并给予适当奖励。
3.把优秀作业给学⽣展⽰⼀下。
4.出⽰⼉歌。
我们都是⼩学⽣，培养习惯最要紧;
上课应当专⼼听，积极开动⼩脑筋;
作业认真仔细做，按时完成交得勤;
有了错误要订正，知识才能学得清;
学习要有好习惯，我们牢牢记在⼼，记在⼼。
(边念边打节拍)
5.请全班同学仔细想⼀想，再讨论在我们班⾥还有哪些同学有这⽅⾯的好习惯，能举个例⼦。
同学：xx同学上课很认真，⽼师经常表扬他，⽽且他总是能积极地开动脑筋，举⼿发⾔。
6.找⼀找我们⾃⼰有没有什么不好的学习习惯呢，你以后准备怎么做，也欢迎⼤家帮助他出出主意。
学⽣介绍⾃⼰的不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学帮忙建议。
四.⼩结：相信这些同学在⾃⼰的努⼒和⼤家的帮助下⼀定会改正坏习惯，养成好习惯的。希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们⼀起努⼒吧。
篇⼆ ⼀、活动主题：好习惯伴我成长
⼆、活动⽬的：
1.通过本次活动懂得个⼈的习惯对⾃⼰命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的⾃律和⼼理暗⽰来规范。
3.通过同学的实例来展⽰坏习惯是我们进步道路上的巨⼤障碍，和好习惯对于学习和⽣活的积极影响。从⽽让全班同学⾃觉摈弃坏习惯，发⾃内⼼愿意努⼒养成好习惯。
4.通过讲解、问答、⼩品、游戏等活动⽅式来告知学⽣好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体⽅法。
三、活动流程设计：
(⼀)、甲：同学们⼤家好!我们有缘⾛进了同⼀间教室。我们有幸成为了同学。这⾥将见证我们⽕热的青春，让我们⽤希望点燃我们进取的动⼒;让我们⽤激情扬起奋进的风帆;让我们⽤汗⽔浇灌成长的乐⼟;让我们⼀起对童年的幼稚和不⼩⼼养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!
⼄：播种⾏为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。六年级“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!
(⼆)、甲：你知道什么叫做“习惯”吗?
⼄：这我当然知道，习惯就是你经常不由⾃主的、情不⾃禁的⾏为。
甲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗?
⼄：这谁不知道啊，当然了，⽐如我就只有好习惯没有坏习惯。
甲：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯!
⼄：不可能，你说! 甲：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬⼿指甲。
⼄：你可真是好笑，我爱咬⾃⼰的⼿指甲，⼜没咬你的⼿指甲，这么多年了也没见我为此⽣什么病，我说这不算什么坏习惯。
甲：你还别得意，真要是当你为此⽣了⼤病后悔可就来不及了，你可别⼩看了坏习惯的威⼒，不信你看：
1.开车打⼿机遭致车毁⼈亡
2.看完电视不拔下插头导致的家庭⽕灾
3.不讲个⼈卫⽣(不爱勤洗⼿，咬铅笔，咬指甲)导致的各种疾病
4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等
(三)、甲：看了刚才的资料，可这是把我吓了⼀跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此⼤的危害。
⼄：是啊!⼤家可不要以为刚才的事情离我们很远，下⾯请看发⽣在我们⾃⼰⾝上的关于习惯的故事。
甲：请欣赏⼩品《我这是怎么了?》
(节⽬⼩组出场表演他们已经排练好的节⽬)
此处略去具体表演过程，简单交代剧情：
⼀个没有养成良好学习习惯的学⽣张⼒，在他的⼀天中由于⾃⼰的坏习惯被各科⽼师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连⾃⼰也开始对⾃⼰产⽣怀疑不能接受⾃⼰，⾮常烦恼。
(四)、甲：看了刚才的⼩品，同学们有什么感想呢?你能说出张⼒同学烦恼的原因吗?你能为他想想什么办法呢?请同学们给他出出注意吧!
(⽆)、进⾏“好习惯我知道”接⼒。
⼄：(礼仪习惯)
(1)尊重长辈，听⽗母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
(2)上学或外出回家见到⽗母、长辈有礼貌地问候，外出时向⽗母道别，说明去向。(住校⽣在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向)。
(3)进校第⼀次见到⽼师要主动向⽼师问好，进出校门、上下楼梯遇见⽼师让⽼师先⾏。
(4)上课回答问题先举⼿，跟⽼师说要起⽴，进办公室前喊“报告”。
(5)同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。
(6)参加升降国旗，要严肃、庄重、⾐着整洁。
(7)讲话⽂明，不说脏话。
甲：(学习习惯)
(1)课前要预习，学会带着问题听课。
(2)课前准备好学习⽤品，静等⽼师上课。
(3)上课专⼼听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。
(4)按时完成作业，做到独⽴、耐⼼、细致。
⼄：(⽣活习惯)
(1)按时起床，不睡懒觉。
(2)起床、穿⾐、洗漱、整理房间、吃饭⾏动快速、做事利索。
(3)上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。 (4)讲究个⼈卫⽣，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的⾐服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。
(5)积极主动打扫教室、寝室、不带⽠⼦、糖果等进⼊校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。
(6)在家帮助家长做⼒所能及的事。
(7)(注意安全，关爱⽣命，不攀爬围墙。
甲：(节俭习惯)
(1)⽤⽔⽤电要及时关闭开关，节约⽤⽔⽤电。
(2)爱护桌椅、门窗，不乱攀折树⽊花草。
(3)爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他⼈攀⽐。
(4)爱惜粮⾷，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮⾷。
(5)不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室⽤具。
(6)正确⽀配零⽤钱，不乱吃零⾷。
(7)不向⽗母提出过⾼的物质要求。
(七)、⼩结反思(班主任)
看了同学们在班会活动中的热烈表现，⽼师也是深受启发。(此时对刚才在活动中出现的⽣成性问题作深⼊简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些⼼⾥品质等)
英国教育家洛克说：“⼀切教育都归结为养成⼉童的良好习惯。”
美国教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像⼀根缆绳，我们每天给它缠上⼀股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。”
在我们班会活动即将结束的时候，⽼师最想送给⼤家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴⾪，你们准备好了吗?从现在开始好习惯伴我成长”
甲：六年级“好习惯伴我成长”主题班会到此结束!
篇三 教育⽬的：
通过班会，使学⽣充分意识到好习惯对成长的重要作⽤，提⾼⾃觉性;发现并改正不良习惯，提⾼⾃我控制能⼒。
教育形式：
叙述、谈话、讨论、问答、表演等形式。
教育过程：
好习惯是我们的良师，它陪伴着我们度过⽆知的童年。在我们成长的过程中，让好习惯成为我们的良师益友吧!
今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
1、课前，我们应该怎样做?让学⽣讨论、发⾔。
(1)课前要预习，⾸先要熟读课⽂，学会带着问题学习;
(2)课前准备好学习⽤品，静待⽼师上课。
下⾯我们看看这些同学做得好不好?(主持叙述事例，让学⽣辨别正误。)
(1)上课前，⽼师正要⾛进教室，只看见教室内⼏名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
(2)上课铃响了，某同学还在校园⾥慢悠悠地⾛，⽽且经常迟到。
(3)上课前，⼩红把学习⽤品准备好，在认真地预习课⽂;她的同桌桌⾯上⼲⼲净净，还在玩弄电⼦⼿表。 同学们想⼀想，以上同学的表现，你们有没有?你认为⾃⼰在课前学习习惯⽅⾯做得怎么样?知道⾃⼰努⼒的⽅向了吗?有则改之，⽆则加勉。
2、课堂上，我们应该怎样做?让学⽣讨论、发⾔。
(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;要发⾔，先举⼿;回答问题要起⽴，声⾳响亮。
(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努⼒做到“三个⼀”。让学⽣说出哪“三个⼀”(眼睛离书⼀尺远，⼿握笔的地⽅离笔尖⼀⼨远，⾝体离桌⼀拳远。) ?当场⽰范写字，看姿势要点是否掌握。
(3)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸⾯清洁，不边做边玩。
下⾯我们再看看这些同学做得好不好?
(1)课堂上，⽼师在上⾯讲课，下⾯的同学有的⼩声说话，有的在做⼩动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌⼦上睡⼤觉。
(2)课堂上，⽼师在提问问题，A同学积极举⼿，回答问题声⾳响亮;B同学低下头，⽼师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声⾳特别⼩。
(3)课堂上，A同学认真写字，纸⾯清洁;B同学边写边玩，⽤脏乎乎的橡⽪擦字，纸⾯像个⼤花猫。
同学们想⼀想，以上同学的表现，你们有没有?你认为⾃⼰在课堂上做得怎么样?还有哪些⽅⾯需要改进?
3、课后，我们⼜该怎样做?让学⽣讨论、发⾔。
(1)先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
(2)按时、独⽴、认真地完成作业。
下⾯我们再看看这些同学做得好不好?为什么?
(1)张同学边⾛路边看书，⾮常认真;李同学在餐厅边吃饭边看书;王同学在⾏使的公共汽车上看书;刘同学在⿊暗的屋⼦⾥看书;孙同学在耀眼的阳光下看书;赵同学躺在床上看书;丁同学边看电视边做作业。
(2)⼩明认真、独⽴完成作业后，再出去玩;⼩华让哥哥帮他把作业做完;休息⽇两天，⼩刚玩得开⼼极了，明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完;⽼师布置的课后作业，⼩玲从来都不完成。
4、下⾯我们进⾏好习惯演练活动，看谁做得好。
课间书桌⼲净，书本摆放整齐。上课铃响后，坐正姿势，等待⽼师上课。读书姿势正确，声⾳洪亮。写字做到三个⼀，眼睛离书⼀尺远，⼿握笔的地⽅离笔尖⼀⼨远，⾝体离桌⼀拳远。
5、各组队员展⽰好习惯图画，提出倡议，谈我们应养成怎样的好习惯。
《好习惯伴我成长》主题教育班会 教案
《好习惯伴我成长》主题班会教案
教育目标：
1、经过这次活动，初步培养学生良好的学习习惯，能做到上课专心听，进取举手发言，书写认真工整等良好学习习惯。
2、经过课堂辨析及身边榜样的引领，让每个孩子都能争做“学习习惯小标兵”。
3、课堂中初步培养学生的合作交流，并课内外实践，进而构成一个良好的班风和学风。
教学过程：
一、创设情境，活力导入
1、（播放学校、教室、学生幻灯片，并配乐）引言：看到那里，你想说什么？（出示：你想说什么？）
2、师小结：我们的学校很美，学校里的你们更美，因为你们拥有着良好的学习习惯，今日陈教师就带领我们小朋友一齐聊聊“好习惯，我养成”，表扬表扬学习习惯好的小朋友。（板书：好习惯，我养成）
3、导入：小朋友们，今日教师还带了几位客人和我们一齐学习的，是谁呢？瞧，（出示行健明星图片）（行健明星——与学生一齐了解他）
二、学习绘本，明辨是非
1、欣赏并学习绘本《大卫上学去》。师讲述故事，生看画面。
出示听故事的要求：大卫图像？
2、让学生回答。 3、出示：怎样做（学校行健明星图）？
交流：在这个故事中，其中最让我们注意的是大卫学习习惯的转变，谁来说说，大卫怎样样做才能成为乐学行健娃呢？
4、师小结。（出示图文词条：举手发言，专心听讲，工整书写）
三、身边榜样，树立标榜
1、师：在我们班就有许多学习习惯好的孩子，谁来夸一夸他们呢？（先在小组讨论——指名交流）
2、交流汇报典型个例。
3、出示调查表：（本班孩子好的学习习惯的条形统计图）引导谈话
4、此时此刻，有着学习好习惯的你们，想对大家说什么呢？
四、辨析明理：
1、师：可是在我们的学校里，在我们的身边也有个别小朋友做得不够好，还需我们提醒提醒他们，给他们提提提议。瞧！（出示辨析图片）
2、分张图片评论，以“笑脸”评定。
3、小结：带领大家每一天坚持好习惯。（板书：每一天坚持）
好习惯伴我成长主题班会教案-二年级三班
V 没《好习惯伴我成长》二三班主题班会教案
魏洁
一、班会目的：
让学生明确好习惯的重要性，知道哪些是好习惯哪些是不良习惯，从而达到培养学生好习惯的目的。
二、班会准备：
搜集名人故事。
三、活动过程：
A:学习是动力，好习惯引领我们不断前行。
B:知识像海洋，等待我们张开臂膀去遨游。
A:我宣布，二年级三班《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
B:同学们，你们知道，良好的学习习惯都包括哪些方面吗？
（自由回答）
A:同学们说的真好，平时我们是这样做的吗？
请看小记者拍的照片，谁做的对，谁做的不对呢？
（大屏幕播放照片，请同学们评论）
B:同学们，良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础，它将帮助我们健康成长。
A:正确的品行习惯应该是怎样的？
（自由发言）
B:良好的行为习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。历史有许多人取得成功，就是因为从小养成了好习惯。
请听名人小故事。
1、毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。刚开始的时候，看来一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比前一天多看10分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东做出了惊天动地的大事情。
2、小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。有一次，鲁迅又迟到了。上课的老师很生气，严厉地教育他们，没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。鲁迅听了以后，感到非常难过。他回到座位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋的好习惯，后来成了一位伟大的文学家。
好习惯伴我成长主题班会教案-二年级
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《好习惯伴我成长》二年级主题班会教案
一、班会目的：
让学生明确好习惯的重要性，知道哪些是好习惯哪些是不良习惯，从而达到培养学生好习惯的目的。
二、班会准备：
班级照片、搜集儿歌、编排小品、写倡议书、搜集名人故事。
三、活动过程：
A:学习是动力，好习惯引领我们不断前行。
B:知识像海洋，等待我们张开臂膀去遨游。
A:我宣布，二年级一班《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
B:同学们，你们知道，良好的学习习惯都包括哪些方面吗？
（自由回答）
A:同学们说的真好，平时我们是这样做的吗？
请看小记者拍的照片，谁做的对，谁做的不对呢？
（xx播放照片，请同学们评论）
B:同学们，良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础，它将帮助我们健康成长。
A:良好的习惯不仅仅表现在学习上，还表现在生活中，生活中要养成哪些好习惯呢？就让这些儿歌告诉你吧！（儿歌串联）
B:如果你觉得这些儿歌还不够全面，那就把你的想法写在今天的日记中吧！
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A:廖迎春，刚才我们谈到了学习习惯生活习惯，我觉得良好的品行习惯也很重要呀？B:刘雨杰，别急别急，你看演出已经开始了。
（小品：明明的一天）
A:刚才的小品可真有意思，看来我们班的表演人才大有人在呢？
B:热闹归热闹，看完后要反思才行呀！
A:刚才的小品中有哪些错误，正确的品行习惯应该是怎样的？
（自由发言）
B:良好的行为习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。历史有许多人取得成功，就是因为从小养成了好习惯。
请听名人小故事。
毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。
城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。
刚开始的时候，看来一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比前一天多看10分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东做出了惊天动地的大事情。
中学 初中 优质主题班会教案 教学设计——好习惯伴我成长
中学 初中 七年级 八年级 九年级 优质主题班会教案 教学设计
一、班会主题：好习惯伴我成长
二、班会对象：全体学生
三、班会时间：周五下午班会课
四、班会目的：
1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
主题班会的目的：
通过这次班会，使同学们认识到，个人的发展离不开集体，只有融入到集体中，友谊的种子才会萌发，理想的航船才能乘风破浪，扬帆远航。
主题班会活动准备：
1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排参加活动和讲故事的同学。
3、课前在黑板上写上 “初一（16）班------我们的大家庭”；
布置好班级的桌椅的摆放。
主题班会的过程：
（一）、宣布班会开始：
1、班主任：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
中学 初中 七年级 八年级 九年级 优质主题班会教案 教学设计
下面就请陈凤敏、陈明俊两名同学来主持这节班会课。
陈凤敏：现在我宣布：初一（16）班主题班会开始；
陈明俊：请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。
陈凤敏：相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印像。
（二）、小小故事会
活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。
活动过程：
好习惯伴我成长主题班会教案 二年级
《好习惯伴我成长》二年级主题班会教案
一、班会目的：
让学生明确好习惯的重要性，知道哪些是好习惯哪些是不良习惯，从而达到培养学生好习惯的目的。
二、班会准备：
班级照片、搜集儿歌、编排小品、写倡议书、搜集名人故事。
三、活动过程：
A:学习是动力，好习惯引领我们不断前行。
B:知识像海洋，等待我们张开臂膀去遨游。
A:我宣布，二年级一班《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
B:同学们，你们知道，良好的学习习惯都包括哪些方面吗？
（自由回答）
A:同学们说的真好，平时我们是这样做的吗？
请看小记者拍的照片，谁做的对，谁做的不对呢？
（大屏幕播放照片，请同学们评论）
B:同学们，良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础，它将帮助我们健康成长。
A:良好的习惯不仅仅表现在学习上，还表现在生活中，生活中要养成哪些好习惯呢？ 就让这些儿歌告诉你吧！ （儿歌串联）
B:如果你觉得这些儿歌还不够全面，那就把你的想法写在今天的日记中吧！
A:廖迎春，刚才我们谈到了学习习惯生活习惯，我觉得良好的品行习惯也很重要呀？
B:刘雨杰，别急别急，你看演出已经开始了。
（小品：明明的一天）
A:刚才的小品可真有意思，看来我们班的表演人才大有人在呢？
B:热闹归热闹，看完后要反思才行呀！
A:刚才的小品中有哪些错误，正确的品行习惯应该是怎样的？
（自由发言）
B:良好的行为习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。历史有许多人取得成功，就是因为从小养成了好习惯。
请听名人小故事。
毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。刚开始的时候，看来一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比前一天多看10分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东做出了惊天动地的大事情。
好习惯伴我成长主题班会教案
好习惯伴我成长主题班会教案
小学好习惯伴我成长主题班会策划
一、 班会目的
1、通过班会,让学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习,让学生树立培养良好生活习惯的意识,明确良好的行为习惯对塑造个人性格,营造良好班风,以及创造自我人生的重要性。
二、班会过程
(一)、导入
班主任开场白:
一位哲人曾经说过:播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。这句话充分说明了习惯的重要性。对我们初中生来说,养成好习惯尤为重要,它将影响你的一生。相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示
(二)讲故事引主题
故事一:在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了,不挣扎了,直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子,但它从不挣扎,竟乖乖地被这根小小的柱子,这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下,小象是被链子绑住,而大象却是被什么拴住的呢?(习惯)
故事二:在国外,发生过这么一件事:一位没有继承人的百万富翁死了,死后他将自己的一大笔遗产,赠送给远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名乞丐,一夜之间,变成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。新闻记者问道:“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜,乞丐会怎么回答?(乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。”)
答案很是出人意料,但想想却又在意料之中,这是他多年当乞丐养成的习惯,
已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱,他也不会花,他的思维只围绕在乞讨这件事上。 结论:这两则故事让我们震撼,习惯的力量原来如此巨大,在不知不觉当中,我们的命运就被掌握在其中了,所以说“世界上,最可怕的力量是习惯,世界上,最宝贵的财富也是习惯。”
初中好习惯伴我成长主题班会教案
初中好习惯伴我成长主题班会教案
初中好习惯伴我成长主题班会教案
通过主题班会，让学生明确好习惯的重要性，知道哪些是好习惯哪些是不良习惯，从而培养良好的习惯，那么，以下是CN人才公文网小编给大家整理收集的初中好习惯伴我成长主题班会教案，供大家阅读参考。
初中好习惯伴我成长主题班会教案1
一、 [班会目的]
1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。
[班会过程]
(一)、导入
班主任开场白:
一位哲人曾经说过:播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。这句话充分说明了习惯的重要性。对我们初中生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示
(二)讲故事引主题
故事一:在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢?(习惯)
故事二:在国外，发生过这么一件事:一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。新闻记者问道:“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜，乞丐会怎么回答?(乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”)
答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯，
已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。
好习惯伴我成长主题班会教案 2
好习惯伴我成长主题班会教案
好习惯伴我成长主题班会教案
好习惯伴我成长主题班会教案篇一
一、班会主题：好习惯伴我成长
二、班会对象：全体学生
三、班会时间：周五下午班会课
四、班会目的：
1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
五、班会课前的准备：
1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
六、班会流程设计：
主持人：
(一)、梁静贤：(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好! 王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。
陈燕：我们有幸成为了同学。
李浩：我们将一起走过中学的美妙时光。 大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!
梁静贤：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!
好习惯伴我成长主题班会教案 3
“好习惯伴我成长”主题班会
教学目标：
1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的中学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。
教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
教学过程：
谈话引入：同学们，我们上初中已经快一年了，老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二) 看图,说一说，议一议：
1 上课铃响了，我们应该怎么做。(做好课前准备，安静等老师来上课)
2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？ (先举手，再发言)
3 课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。
4上课时，我们该注意些什么。
(三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生.。
(四) 小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃
响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。
要发言，先举手，专心听课，不做小动作。
(五) 引入： 课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六) 表演：
① 几个同学挤入教室。
② 几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。
(七) 讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)
(八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不
友好的行为。
3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全,必须按各自方向上楼。
4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
好习惯伴我成长主题班会教案 4
《好习惯伴我成长》主题班会教案
【活动目的】
1． 通过本次班会，使学生认识到好习惯的重要性。
2． 使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确的学习方法，改掉自身
存在的不良习惯。
【活动准备】
1．课件制作
2．小品排练
3．主持人选拔
4．诗歌朗诵排练
【活动内容】
1．看视频谈感想
2．小品欣赏
3．全班参与回答问题
4．好习惯我养成
5. 总结
【班会形式】：叙述、观看视频，小品表演、问答、朗诵等形式。
【班会过程】：
（一）四位同学主持班会的开始
（二）观看视频《最容易得癌症的十大良习惯》
（三）主持人导入，除了以上看的不良习惯的危害，也有发生在我们身边的不良习惯。
（四）请欣赏小品《团支书的烦恼》 人物：坚萨亚，王者，姜婷，阿扎玛特。人物场景：教室。大概内容：坚萨亚，王者，姜婷本来学习习惯非常差，在团支书的帮助下，改掉了坏习惯。
（五）看完小品，请大家说一说，如何才能改掉不良习惯，养成良好的学习和生活习惯，请同学举手回答。
（六）诗歌朗诵
（七）全班诵读《弟子规》
（七）班主任总结发言
班主任结束语
学习习惯是长期养成的学习方式，它需要同学们持之以恒，教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这一次的班会是想让同学们思想上有一个正确的认识。下去后，希望大家定一个学习计划，以帮助自己养成好的学习习惯。