人教版 历史九年级上册 第二单元 复习提纲
第1页 共2页 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
第4课：亚洲封建国家的建立
一、大化改新：
1、日本的发展简史：
①、1世纪前后开始出现奴隶制国家，5世纪大和国统一了今天的日本本土，最高统治者称天皇。
②、646年，大化改新，之后正式更名为日本，进入封建社会。
③、10世纪中期出现武士阶层，12世纪末武士集团的首领——将军掌握了国家大权，天皇成为傀儡，日本进入幕府统治时期。（武士道精神：忠君、节义、廉耻、勇武、坚忍。）
2、大化改新：
①、时间：7世纪中期（646年）
②、原因：大和国的国内种种矛盾非常尖锐，奴隶主贵族势力强大，政局混乱。国际上，中国隋唐的制度非常先进。因此，皇室和一些留学中国的人主张建立中央集权，孝德天皇顺应历史发展潮流和大和国的实际决定仿效隋唐制度实行改革。
③、内容：
政治方面：建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。
经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
④、意义：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
3、问题探究： 回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？
答：中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切。唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。
二、阿拉伯国家的建立：
1、背景：①、六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。 ②、为了争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。 ③、在内部矛盾丛生、商业连遭破坏、生产停滞和外部势力入侵的形势下，阿拉伯人渴望建立统一国家。
2、过程（穆罕默德的活动）：610年，建立伊斯兰教并在麦加传教 622年，带领教徒出走麦地那，建立起政教合一的国家（伊斯兰教历元年） 630年，征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一 632年，阿拉伯半岛基本统一。
第5课：中古欧洲社会
一、等级森严的欧洲封建社会：（我的附庸的附庸，不是我的附庸。）
1、法兰克王国的兴起： 5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。
2、查理·马特改革——封建等级制度的形成：
内容：8世纪前期，查理·马特任宫相时，改变以前无赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
3、特点：西欧封建社会虽有等级制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。
4、罗马教会的地位及影响：
西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
（注意：中世纪时，欧洲社会长期动乱，很多欧洲国家国王都先后接受基督教，教会不仅从国王那里得到大量的地产，还通过种种方式巧取豪夺，这样基督教会势力不断膨胀。教士们宣传神学，反对神学的
第2页 共2页 都会遭到教会的迫害。因此，基督教会成为封建制度的精神支柱。）
二、西欧城市的重新兴起：（时间：公元10世纪）
1、地理位置： 城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和产品的地方。
2、著名的城市代表： 意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。
3、实现城市自治的主要方式： 金钱赎买、武力斗争。法国的琅城是其中的著名代表。
4、城市兴起的意义： 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。
三、拜占廷帝国（东罗马帝国）的灭亡 ：
1、繁荣： 拜占廷帝国的商业和手工业相当发达，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。著名的圣索非亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。
2、衰落的原因：①、帝国穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷； ②、外族入侵；
③、专制统治激化了国内的阶级矛盾。
3、灭亡：15世纪中期（1453年），君士坦丁堡被奥斯曼土耳其军队攻陷，延续了一千多年的拜占廷帝国终于灭亡了。 （注意：395年罗马帝国分裂，476年，西罗马帝国灭亡）
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1 人教版九年级上册历史复习提纲
第1课 人类的形成
一、人类的出现
1、正在形成中的人
起源：南方古猿
原因：长期的进化和劳动
决定意义的一步：直立行走
时间：三四百万年前
2、完全形成的人
四个阶段：
早期猿人（代表：“能人“）
晚期猿人（爪哇人、元谋人、北京人）
早期智人（代表：尼安德特人、丁村人）
晚期智人（代表：克罗马农人、山顶洞人）
晚期智人时出现现代人种的差异
人种：黄种人、白种人、黑种人
根据：体貌特征
原因：不同的自然环境等众多因素长期影响的结果
二、氏族社会
1、出现的原因
生产力的发展和社会的进步
2、两个阶段
母系氏族公社
主导：妇女在社会中占主导地位
特点 婚姻：群婚，“只知其母，不知其父”
经济：财产公有生产和分配以集体为基础
父系氏族公社
主导：男子在社会中占主导地位
特点 婚姻：相对固定，“既知其母，又知其父”
经济：出现商品生产，末期出现私有财产
3、原始社会的解体和国家的产生
生产力的发展（根本原因）→剩余产品→私有制→阶级（奴隶主阶级和奴隶阶级）→国家的产生
第2课 大河流域－人类文明的摇篮
四大文明古国：中国、埃及、巴比伦、印度
一、古埃及
1、发源地：尼罗河
2、建立国家
出现：公元前3500年
统一：公元前3000年
3、成就：金字塔（象形文字）
用途：法老的陵墓，权力的象征
评价：是古代劳动人民智慧的结晶和辛勤劳动的不朽纪念碑，也是奴隶主阶级对奴隶阶级进行残酷统计的见证。
二、古巴比伦 2 1、发源地：两河流域的“新月沃地”（幼发拉底河和底格里斯河）
2、建立国家
出现：公元前3500年苏美尔人
统一：公元前18世纪古巴比伦王国的汉谟拉比
3、成就：汉谟拉比法典（楔形文字、空中花园）
意义：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
性质：其制定的目的是为了维护奴隶主阶级的利益，是奴隶主阶级对奴隶阶级进行的统治的工具。
三、古印度
1、发源地：印度河
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历史九年级上册复习提纲第1课 人类的形成
一、人类的出现
﹡现代人类从非洲南方古猿（属于“正在形成中的人”）（如“露西”）进化而来。人类
在距今约三四百万年前形成。
﹡会不会制造和使用工具，是人和动物的根本区别。
﹡直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。
﹡“完全形成的人”阶段的代表：①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；②晚期猿
人：中国元谋人和北京人、印度爪哇人；③早期智人：中国
丁村人、德国尼安德特人；④晚期智人：中国山顶洞人、法
国克罗马农人。
﹡晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。
﹡三大人种（即黄种人、白种人、黑种人）出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境
等众多因素长期影响的结果。
﹡种族无优劣：各人种之间，在自然体质特征上虽有一定区别，但无明显界限，而且具有
逐渐过渡的现象。这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种，并且
具有共同的祖先。
﹡人类最初经历的是原始社会（特征：生产力低下，人类社会平等，共同劳动，平均分
配）。
﹡原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会，共产主义社会。
二、氏族社会
﹡氏族社会产生的原因：生产力发展和社会进步。
﹡氏族社会的不同阶段：母系氏族 父系氏族
母系氏族：群婚制。妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。财产公有，
生产和分配也以集体为主。“只知其母，不知其父”。
父系氏族：婚姻关系相对固定。随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，
男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系
氏族。“既知其母，又知其父”。
﹡父系氏族后期：生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱，
法庭→国家形成。
﹡国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，
如政府、军队、监狱和城墙等。它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的
产生。
﹡随着生产力的发展， 原始社会瓦解，奴隶社会形成。第2课 大河流域——人类文明的摇篮（亚非文明与大河有关）
人教版九年级上册世界历史复习提纲
1 人教版九年级上册世界历史复习提纲第1课：人类的形成1、人类形成的过程：攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。3、人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人类，也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）第2课：大河流域——人类闻名的摇篮1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。古代埃及权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（今伊拉克一带），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。5、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。第3课：西方文明之源1、西方文明之源——希腊、罗马2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。在伯利克里统治时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。（全体成年男性公民才有权参政）3、公元前509年，罗马建立了共和国。公元前27年，屋大维开始独揽大权，罗马帝国建立。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的灭亡（476年）标志着西欧奴隶社会的结束。第4课：亚洲封建国家的建立1、5世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高统治者称天皇。2、7世纪日本仿照隋唐制度，进行大化改新。改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上，土地收归国有，国家定期分给农民耕种，收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。此后，大和国正式改名为日本。3、7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，号召大家都信仰真主，放弃本部落的神，这种一神教的宣传，有利于促进民族统一。4、622年，穆罕默德出走麦地那，并在那里建立了政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。
人教版九年级历史上册-单元知识点-九上历史知识提纲
部编人教版九上历史知识提纲
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
【课程标准】 知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明
(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河 贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100
年左右初步实现统一;公元前525年,被 波斯 帝国 吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至
叙利亚 和小亚细亚交界处,以及 幼发拉底河 上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明: 太阳历 是古埃及天文学的突出成就之一。 象形文字 是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及 社会经济 发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治
(1)统治: 法老 是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用 王杖 责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔 之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课 古代两河流域
【课程标准】 通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明
(1)范围:“两河”指西亚的 幼发拉底 河和 底格里斯 河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的 小国。
(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国
(1)统一:公元前18世纪,第六代国王 汉谟拉比 完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的 奴隶制 国家。
(2)统治:实行 君主专制 制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。 (3)影响: 汉谟拉比 在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》
(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的 成文法典 。
(2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有 公民权 的自由民、无 公民权
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近代化的探索
事件名称 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动
★开始的时间 19世纪60—90年代 1898年 1911年 1915年
★目的 为了镇压农民起义，维护清王朝的统治。 挽救民族危亡，发展资本主义。 推翻清王朝，建立资产阶级共和国 学习西方的思想文化
事件开始的标志 安庆内军械所创办 光绪帝颁布诏书，
宣布变法 武昌起义 《青年杂志》发表
《敬告青年》
★领导阶级 地主阶级洋务派 资产阶级维新派 资产阶级革命派 资产积极激进知识分子
★代表人物 中央：奕
地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 康有为、梁启超 孙中山 陈独秀、李大钊
胡 适、鲁 迅
学习内容
(主要特点) 科学技术
政治制度 政治制度 思想文化
★政治主张 学习西方先进技术 变法图强 用革命的手段，推翻清朝统治 提倡科学和民主
★宣传思想（口号） 师夷长技以自强 维新变法 民主共和(三民主义) 民主科学
★最大的历史意义 开辟了中国近代化的道路 促进了思想启蒙 推翻了清朝统治，结束了2000多年的封建帝制，民主观念深入人心 课本52页
★失败的根本原因 没有触动封建制度 资产阶级的软弱性和妥协性 资产阶级的软弱性和妥协性
主要报刊 《时务报》
《国闻报》
《万国公报》
《中外纪闻》 《民报》 《新青年》
★性质 封建统治阶级的自救运动 自上而下资产阶级改良运动 一场反帝反封建的资产阶级民主革命 空前的思想大解放运动
★评价 1、失败的封建统治者自救运动。（性质）
2、主观目的是维护清朝统治而不是把中国引向资本主义。没有使中国走向富强。
3、但引进了西方先进的技术，使中国出现了第一批近代企业。为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术人才，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟道路。
4、对外国经济势力的入侵起到了一定的抵制作用
加快了中国近代化的进程，传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，起到了思想启蒙作用。戊戌变法失败的血的教训，促使资产阶级的政治斗争由改良转向了革命。
人教版九年级上册历史知识点（复习提纲）
⼈教版九年级上册历史知识点（复习提纲）
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九年级上册历史复习提纲⼈教版
第1课 ⼈类的形成
⼀、⼈类的出现
1、现代⼈类从⾮洲南⽅古猿进化⽽来(属“正在形成中的⼈”)。
2、会不会制造⼯具，是任何动物的根本区别。
3、直⽴⾏⾛是⼈类进化史上具有决定意义的⼀步。
4、“完全形成的⼈”阶段的代表：
①早期猿⼈：坦桑尼亚奥都威峡⾕“能⼈”;②晚期猿⼈：中国元谋⼈和北京⼈、(印度⽖哇⼈);③早期智⼈：中国丁村⼈、(德国尼安德特⼈);④晚期智⼈：中国⼭顶洞⼈、(法国克罗⻢农⼈)。
5、晚期智⼈出现的同时，现代⼈种的差异也显现出来。
6、三⼤⼈种(即⻩种、⽩种、⿊种⼈)
出现的原因：⼈种的差异，是不同⾃然地理环境等众多因素⻓期影响的结果。
⼆、⽒族社会
1、⽒族社会的不同阶段：⺟系⽒族?⽗系⽒族
⺟系⽒族：妇⼥在采集和家务劳动中举⾜轻重，在社会中占主导地位。
⽗系⽒族：随着社会⽣产⼒的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男⼦逐渐取代妇⼥成为主要劳动⼒，开始⽀配社会，⽗系⽒族逐渐取代⺟系⽒族。
2、国家的产⽣：⽗系社会后期，随着社会⽭盾的加剧，统治阶级设置了⼀系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产⽣。
第2课 ⼤河流域——⼈类⽂明的摇篮
⼀、⾦字塔的国度——古代埃及
1、国家的出现、统⼀及灭亡
①公元前3500年，尼罗河沿岸出现⼏⼗个奴⾪制⼩国;②公元前3500年，初步统⼀的古代埃及国家建⽴起来;③公元前6世纪，埃及被⻄亚的波斯灭亡。
2、⾦字塔(古代埃及法⽼的陵墓)
⾦字塔是埃及国⺩权⼒的象征。
⼆、新⽉沃地孕育的古国——古巴⽐伦
1、公元前3500年以后，苏美尔⼈在两河流域南部建⽴起很多奴⾪制⼩国。
新人教版九年级历史上册复习提纲
新人教版九年级历史上册复习提纲
work Information Technology Company.2020YEAR 新人教版九年级历史上册复习提纲（古代史部分）
起源地及时间 非洲 三四百万年前
过 程 古猿→正在形成中的人（南方古猿）→完全形成中的人
主要动力 劳动在古猿向人转变过程中起了重要作用
形成标志 制造和使用劳动工具（也是人与动物最根本的区别）
主要人种 黄色人种（蒙古利亚人种），白色人种（欧罗巴人种），黑色人种（尼格罗人种）
差异原因 不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果
原始社会情况
原始
社会 母系氏族 1、群婚制，“只知其母，不知其父” 2、农业和采集业为主，妇女在生产中占据主导地位 3、财产公有，生产和分配也以集体为主
父系氏族 1、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父” 2、农业、畜牧业、手工业进步，商品生产出现 3、男子占据主导地位
日本的封建化：大化改新
文明初现 公元前1世纪
统 一 公元5世纪大和统一日本
改革时间 公元7世纪中期
学习榜样 中国唐朝
改革内容 1、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官
2、经济上：把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。
意义 日本从奴隶社会向封建社会过渡
阿拉伯国家的建立
背 景 1、国家不统一，部落间相互仇杀 2、商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵
领导人 穆罕默德
经 过 1、穆罕默德在麦加传教 2、公元622年（伊斯兰教元年），出走麦地那，建立政教合一的国家 3、公元630年，兵临麦加城，穆罕默德成为政治和宗教领袖 4、公元632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一
重要动力 伊斯兰教，在阿拉伯国家统一的过程中起了重要作用
大河流域文明古国
古国名（今国名） 河流 文明初现 统一时间 文明成果
部编人教版九年级上册历史知识点复习提纲(全面)
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一.希腊城邦和亚历山大帝国
希腊城邦 希腊文明 起源于爱琴海，包括克里特文明和迈锡尼文明
出现时间 公元前8世纪，希腊出现城邦，一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村组合起来，组成一个小国
特点 “小国寡民”；斯巴达是最大的城邦
城邦居民 分为公民（成年男性）和非公民（外邦人和奴隶），是统治和被统治关系
雅典的民主政治 高峰 公元前 5 世纪中后期, 伯里克利 主政时期, 雅典民主达到全盛
民主机制 A公职人员几乎都是从 全体公民 中抽签产生。
B代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务; 主席团主席也经抽签产生 C 公民大会 是最高权力机构
D伯里克利还建立了津贴制度。
局限性 占雅典人口绝大多数的 外邦人 、奴隶、妇女没有任何政治权利
亚历山大东征 兴起 公元前4世纪, 马其顿成为军事强国
时间 公元前334年----前324年
主要战役 伊苏斯战役
结果 亚历山大率军东征, 先后打败波斯帝国、埃及, 进入两河流域, 最远到达印度河流域。建立亚历山大帝国, 地跨欧、亚、非三洲。
影响 积极: 促进了东西方文化的大交汇, 加强了东西方之间的 经济联系 和贸易往来; 帝国境内建造的新城后来成为新的 经济文化
中心。
消极：亚历山大东征具有侵略性质, 给东方人民带来巨大灾难, 也掠夺了东方世界的无数财富。
二、从罗马城邦到罗马帝国
罗马城邦 自公元前1000前，罗马城邦逐渐从意大利半岛的台伯河畔兴起
罗马共和国 建立时间 公元前509年
统治 ①元老院：决策权；②执政官：行政权（两名权力相等主持日常政 第 2 页 共 16 页 务）；③公民大会是形式上的最高权力机关；④保民官：否决权（两名平民，否决对平民不利的决议）；⑤成文法《十二铜表法》：内容→涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。意义→使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，是罗马法制建设的第一步。
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考点一、英国资产阶级革命
(1)开始的标志：1640年，议会重新召开。
(2)英国资产阶级革命的根本原因：封建专制制度阻碍了资本主义发展。
(3)1649年，查理一世被送上断头台，英国成立了共和国，克伦威尔掌握了政权，担任“护国主”
(4)结束：1688年，资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，x制统治。
(5)《权利法案》目的：为限制国王的权利，时间：1689年，机构：英国议会。意义：《权利法案》为限制王权提供了法律保障，英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。
(6)意义：见课本。
考点二、美国的诞生
(1)独立战争的起因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
(2)过程：1775年4月。来克星顿的枪声，标志着北美独立战争的开始。5月，北美召开大陆会议，决定组建军队同英国军队战斗，华盛顿被任命为总司令。
(3)1776年7月4日(时间)，大陆会议(机构)发表了《独立宣言》，宣告英属北美13个殖民地独立(意义)。
(4)1777年，在萨拉托加战役中，美军打败英军，迫使英军五千多人投降。萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。1783年，英国存认美国独立。
(5)1787年，美国制定了宪法，确立美国是一个联邦制国家，规定总统是国家元首，又是政府首脑，华盛顿当选为美国第一任总统。 (6)美国独立战争结束了英国的殖民统治，使美国赢得了独立。这场战争同时具有资产阶级革命的性质，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。(影响)
考点三、法国大革命和拿破仑帝国
(1)原因：封建专制阻碍了资本主义的发展;开始标志：攻占巴士底狱：1789年7月14日，巴黎人民发动起义，攻占了关押政治犯的巴士底狱，掀起了法国资产阶级革命的序幕。
2022年人教版九年级历史上下册重点知识复习梳理提纲(全套完整版)
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九年级（上册）
★第10课资本主义时代的曙光
一、文艺复兴运动
1．时间：最早兴起于14世纪意大利，15至16世纪扩展到欧洲其他地方。
2．首先发生的地点：意大利
3．主流思潮：人文主义
4．方式：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教。
5．实质：一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。是资产阶级文化的兴起。
6．主要代表人物及其成就：
（1）意大利诗人但丁：文艺复兴先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，新时代的最初一位诗人，著有长诗《神曲》，率先对教会提出批评。
（2）意大利艺术大师达·芬奇：最大成就是绘画，代表作品有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。
（3）英国大戏剧家、文学巨匠莎士比亚：代表作：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。 7．意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二、新航路的开辟
1．目的：去东方寻找财富。
2．最早开辟新航路的国家：葡萄牙和西班牙
3．哥伦布发现美洲新大陆：1492年哥伦布的船队，横渡大西洋，到达古巴和海地。
4．意义：
A：从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；
B：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
C：给亚非拉许多国家带来了殖民灾难。
★第11课英国资产阶级革命
一、英国资产阶级革命
1．根本原因：封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展，使阶级矛盾激化。
2．时间：1640—1688年
3．领导阶级：资产资级和新贵族
4．开始的标志：1640年，国王查理一世重新召集议会，筹集军费，议员要求限制王权。 5．高潮：1649年查理一世被送上断头台，建立共和国
6．结束标志：1688年资产阶级和新贵族发动宫廷政变。
7．意义：
（1）英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。