初中《三顾茅庐》课文原文
初中《三顾茅庐》课文原文
初中《三顾茅庐》课文原文
《三顾茅庐》记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的初中《三顾茅庐》课文原文，希望大家喜欢。
《三顾茅庐》
备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈诸葛亮住的茅草屋。刘备上前敲门，里面走出一个书童，说：“先生今天早晨出门了。”刘备问：“上哪儿去了?”书童说：“我家先生行踪不定，不知道上哪儿去了。”刘备又问：“什么时候回来?”书童说：“那更说不定了。或者三五日，或者十几天，没准儿。”刘备、关羽、张飞失望地回去了。
回到住地新野，刘备派人去隆中打听。过了几天，得到回报，说诸葛亮回来了。刘备叫人立即备马。张飞说：“一个村夫，何必哥哥您亲自去呢?派个人把他叫来得了!”刘备斥责他：“胡说!孔明是当今大贤。怎么可以随便派个人去呢?”刘备上马出门，关羽、张飞也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。张飞埋怨说：“天寒地冻，还是回新野避避雪吧!”刘备说：“我冒着风雪正是为了让孔明知道我的诚意。你怕冷，自己回去吧!”张飞只得跟着走。三人冒雪走到卧龙冈，刘备轻叩柴门，开门的还是上回那个书童。可是，家中只有诸葛亮的弟弟在读书，诸葛亮被人请走了。三人只得怏怏而回。
时间过得好快，寒冬刚过，早春来临。刘备打算三访孔明。关羽、张飞都不耐烦了。张飞说：“哥哥不用去了，我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了!”刘备大声斥责说：“你怎么如此无礼?这回不用你去了，只让云长同我一起去。”张飞说：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢?”刘备说：“你一起去也行，但要懂得礼节。”张飞满口答应。
三人第三次到了隆中，高诸葛亮的草屋还有半里多地，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那书童又出来了。书童告诉刘备，先生正在睡午觉。刘备吩咐两个弟弟在门外等着，自己轻轻走过去，恭恭敬敬地站在房门台阶下等孔明醒来。关羽、张飞在门外站了好长时间不见动静，便走进门来。见刘备还站着等，张飞气极了，对关羽说：“这个先生怎么这样傲慢!等我到草屋后面放一把火，看他起不起来!”关羽一再相劝，张飞才没放火。
又过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次谒见，都没有遇到。”诸葛亮忙答礼说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧!”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论国家大事。
刘备听了诸葛亮一番议论后，更敬佩诸葛亮了，他恳请诸葛亮出山帮助自己创立大业。诸葛亮看到刘备三顾茅庐，又肯虚心求教，就答应了。后来，诸葛亮辅佐刘备，打了许多胜仗。
《三顾茅庐》教案
教学要求：
1、能正确流利、有感情地朗读，并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，掌握多音字：“塞”。
3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的关系;学习用“来到……只见……”的句式写一处景色。
4、通过朗读，对学生进行理解性诊断与矫治，使学生初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。
教学重点、难点：
通过对语言文字的'理解品味，体会刘备求才若渴的心情。朗读出刘备虔诚的心情。
教学过程：
一、揭题，基础性诊断
1、板书课题，解题：“茅庐”即“草房子”;“顾”即“拜访”
2、你知道“三顾茅庐”的故事吗?说说你搜集到的有关资料。
二、初读课文，自主性学习诊断
1、自由读课文，读通课文中的生字，语句。
2、检查，进行群体性诊断与矫治。 (1)认读生字。
(2)认读词语。
(3)指名分段朗读课文。
初中课文邓稼先原文
初中课文邓稼先原文
初中课文邓稼先原文
《邓稼先》是杨振宁写的一篇传记型文章，以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
《邓稼先》
从“任人宰割”到“站起来了”
一百年以前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代，只举1898年为例：
德国强占山东胶州湾，“租借”99年。
俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。
法国强占广东广州湾，“租借”99年。
英国强占山东威海卫与香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。
那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。
这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。
对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
“两弹”元勋
邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹[8] 。
这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子!
1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。
1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世[9] 。
三顾茅庐课文原文
三顾茅庐课文原文
三顾茅庐课文原文
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山, 辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着。冬去春来,刘备决定第三次到隆中去才把诸葛亮请出山，以下是小编为大家整理的三顾茅庐课文原文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三顾茅庐课文原文 篇1
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!”
拓展教案
教学目标： 1、能熟练地朗读课文，理解“大贤、辅佐”等词的意思。
2、学会抓住重点词句，体会人物心理活动和个性品质，培养自主学习的良好习惯。
3、学习刘备礼贤下士的品质，能有感情地朗读人物对话。
教学重难点：
抓重点词句，体会人物心理活动和个性品质。
教学过程：
九上三顾茅庐全文翻译
九上三顾茅庐全文翻译
《三顾茅庐》是中国文化中非常著名的故事之一，讲述的是刘备为了招揽诸葛亮才三次前往草庐求教的传奇经历。这个故事中充满了对人物情感和道德形象的赞美，也成为了人们口口相传的佳话。而今天，我们将一起来看一下《三顾茅庐》的全文翻译。
全文翻译
当时，刘备在汉州遇到了一位名叫诸葛亮的大儒，听闻他非凡的才华，刘备开始非常想要招揽他。于是，他冒险当了一次厨子，假装诸葛亮是他的客人，希望能够跟他结交。然而，他没有成功。诸葛亮告诉他，他所遵循的是鲁班先生的道德准则，不会效忠于他人，因为他不能够接受不忠，不义的行为。
刘备感到非常失望，但是他并没有放弃。他知道诸葛亮非常了解民生百态，因此，他打算重回汉中，寻找到一些能够证明他才能与诸葛亮相匹配的机会。
于是，刘备开始计划向汉中进发，但在路上遇到了一位老人儒雅的样子。理性的刘备问他是否认识诸葛亮，老人说他不知道诸葛亮的位置，但他知道诸葛亮的父亲在罗田时留下了一所草庐，很有可能诸葛亮就在那里。
刘备得知这个消息后，立刻带着刘琦和赵云来到了草庐门口。他走了数里之后，却发现这里荒芜凄凉。草庐里只有一个老人，刘备认为这位老人就是诸葛亮的父亲。于是，他决定请此老人指点自己的方向。
但是，这位老人告诉刘备他并不是诸葛亮的父亲。此时赵云进来，发现那个老人并不是诸葛亮的父亲。赵云向这位老人详细询问，终于将他的神情带到了正常的状态。
这个老人最后向他们自我介绍，并且称自己名叫诸葛元坚。这个时候，刘备诚恳地向诸葛元坚讲述了自己的心事，请求他帮忙得到诸葛亮的见面机会。但诸葛元坚问，为什么要去扰乱他人的生活呢？
刘备意识到自己所犯的错误，于是坦白地承认了自己的错误，并且表示了自己真挚的想法和诚意，希望得到诸葛亮的指导。最终，诸葛亮决定派了自己的弟弟去迎接刘备，并在随后接见了他。
结论
《三顾茅庐》不仅仅是一部庸俗的故事，更是对中国传统文化中人物情感和道德形象的赞美。这个故事一定程度上提醒了我们，应该正视自己的错误，也应该真诚地表达自己的想法和诚意，才能找到适合自己的人生方向。同时，也需要注重与他人的互动和相互理解，才能够获得真正的成功和成就。
【语文知识点】三顾茅庐课文原文及赏析
【语文知识点】三顾茅庐课文原文及赏析
这篇文章讲述了汉末刘备三次前往襄阳隆中诚访诸葛亮出山辅佐的故事。此后传为佳话，渐成典故。下面是整理的课文原文，供大家参考。
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身的，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
1、运用了鲜明的对比。文中写张飞和刘备对待诸葛亮截然不同的态度，刘备决定第三次到隆中，张飞嚷着要用绳子捆来，刘备生气责备。这一对比突出了刘备对诸葛亮的敬重。
2、精妙的比喻。本课共有三个精妙的比喻句，比喻句的结构大体相似。“他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。”“刘备听了顿时茅塞顿开，像拨开了云雾见到了青天。”“我得到了诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”这里教师要引导学生结合具体的语言环境，反复朗读，明白比喻句中喻体和本体之间的关系，并从中体会诸葛亮的雄才大略以及与刘备之间的亲密友情。同时还可以让学生注意积累或迁移运用。
人教部编版九年级语文上册第23课《三顾茅庐》知识点梳理
1 第23课《三顾茅庐》
一、作者简介
罗贯中（约1330 -约1400），元末明初小说家，《三国演义》的作者。名本，字贯中，号湖海散人。从他的创作中可以看出，他对黑暗腐败的封建政治很不满，痛恨暴君、暴政，主张施仁政，行王道，向往统一、安定的政治局面。
二、故事背景
东汉末年，刘备攻打曹操失败，投奔荆州刘表。为了日后成就大业，他留心访求人才，请荆州名士司马徽推荐。司马徽说:“此间自有伏龙、凤雏。”刘备得知“伏龙”就是诸葛亮，此人隐居在隆中，住茅庐草棚，耕作自养，精研史书，是个杰出人才，于是专程去拜访，便有了“三顾茅庐”的历史故事。本文讲述的是刘备协同关羽、张飞第三次拜见诸葛亮的故事。
三、理解词义
1. 犹然：仍然。
2. 迟迟：太阳缓慢落山的样子。
3. 冠玉：原指装饰帽子的美玉，这里形容男子貌美。
4. 纶巾：古代用青色丝带做的头巾。
5. 鹤氅：用鸟羽制成的外套。
6. 愧赧：因羞惭而脸红。
7. 屏人促席：叫他人回避，将座席靠近（诸葛亮）。屏，使回避。促，靠近。
8. 汉室倾颓：汉朝（的统治）衰败。
9. 用武之地：用兵之地。指大家都要争夺的地方。
10.存恤：爱惜，体恤。
11.箪食壶浆：用箪盛饭，用壶盛浆。浆，以粮食加水适度发酵而成的饮料。
12.避席：古人席地而坐，起身离席，表示敬意。
四、问题解疑
1.关羽和刘备的对话有什么作用？
2 关羽劝说刘备不要再去拜访诸葛亮了，刘备坚决的态度表现了他思贤如渴的诚心和实意。
2.如何理解“离草庐半里之外，玄德便下马步行”这一举动？
“离草庐半里之外，玄德便下马步行”这一举动，表现了刘备拜见诸葛亮的谦恭和诚意。
3.作者多次写到刘备对诸葛亮的谦恭态度，有什么作用？
一方面写出了刘备拜见诸葛亮的诚心和态度，另一方面从侧面交代了诸葛亮的“不俗”。
4.诸葛亮为什么称刘备为“俗客”？
诸葛亮故意称刘备为“俗客”，是为了再次对刘备进行考验。
5.“将军奈何舍美玉而求顽石乎？”这个句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
九年级上册三顾茅庐翻译
九年级上册三顾茅庐翻译
却说玄德正安排礼物，欲往隆中谒诸葛亮，忽人报:门外有一先生，峨冠博带，道貌非常，特来相探。玄德曰:此莫非即孔明否?遂整衣出迎。视之，乃司马徽也。玄德大喜，请入后堂高坐，拜问曰:备自别仙颜，因军务倥偬，有失拜访。今得光降，大慰仰慕之私。徽曰:闻徐元直在此，特来一会。玄德曰:近因曹操囚其母，似母遣人驰书，唤回许昌去矣。徽曰:此中曹操之计矣!吾素闻徐母最贤，虽为操所囚，必不肯驰书召其子;此书必诈也。元直不去，其母尚存;今若去，母必死矣!玄德惊问其故，徽曰:徐母高义，必羞见其子也。玄德曰:元直临行，荐南阳诸葛亮，其人若何?徽笑曰:元直欲去，自去便了，何又惹他出来呕心血也?玄德曰:先生何出此言?徽曰:孔明与博陵崔州平、颍川石广元、汝南孟公威与徐元直四人为密友。此四人务于精纯，惟孔明独观其大略。尝抱膝长吟，而指四人曰:公等仕进可至刺史、郡守。众问孔明之志若何，孔明但笑而不答。每常自比管仲、乐毅，其才不可量也。玄德曰:何颍川之多贤乎!徽曰:昔有殷馗善观天文，尝谓群星聚于颍分，其地必多贤士。时云长在侧曰:某闻管仲、乐毅乃春秋、战国名人，功盖寰宇;孔明自比此二人，毋乃太过?徽笑曰:以吾观之，不当比此二人;我欲另以二人出之。云长问:那二人?徽曰:可比兴周八百年之姜子牙、旺汉四百年之张子房也。众皆愕然。徽下阶相辞欲行，玄德留之不住。徽出门仰天大笑曰:卧龙虽得其主，不得其时，惜哉!言罢，飘然而去。玄德叹曰:真隐居贤士也!
次日，玄德同关、张并从人等来隆中。遥望山畔数人，荷锄耕于田间，而作歌曰:苍天如圆盖，陆地似棋局;世人黑白分，往来争荣辱:荣者自安安，辱者定碌碌。南阳有隐居，高眠卧不足!玄德闻歌，勒马唤农夫问曰:此歌何人所作?答曰:乃卧龙先生所作也。玄德曰:卧龙先生住何处?农夫曰:自此山之南，一带高冈，乃卧龙冈也。冈前疏林内茅庐中，即诸葛先生高卧之地。玄德谢之，策马前行。不数里，遥望卧龙冈，果然清景异常。后人有古风一篇，单道卧龙居处。诗曰:襄阳城西二十里，一带高冈枕流水:高冈屈曲压云根，流水潺潺飞石髓;势若困龙石上蟠，形如单凤松阴里;柴门半掩闭茅庐，中有高人卧不起。修竹交加列翠屏，四时篱落野花馨;床头堆积皆黄卷，座上往来无白丁;叩户苍猿时献果，守门老鹤夜听经;囊里名琴藏古锦，壁间宝剑挂七星。庐中先生独幽雅，闲来亲自勤耕稼:专待春雷惊梦回，一声长啸安天下。玄德来到庄前，下马亲叩柴门，一童出问。玄德曰:汉左将军宜城亭侯领豫州牧皇叔刘备，特来拜见先生。童子曰:我记不得许多名字。玄德曰:你只说刘备来访。童子曰:先生今早少出。玄德曰:何处去了?童子曰:踪迹不定，不知何处去了。玄德曰:几时归?童子曰:归期亦不定，或三五日，或十数日。玄德惆怅不已。张飞曰:既不见，自归去罢了。玄德曰:且待片时。云长曰:不如且归，再使人来探听。玄德从其言，嘱付童子:如先生回，可言刘备拜访。遂上马，行数里，勒马回观隆中景物，果然山不高而秀雅，水不深而澄清;地不广而平坦，林不大而茂盛;猿鹤相亲，松篁交翠。观之不已，忽见一人，容貌轩昂，丰姿俊爽，头戴逍遥巾，身穿皂布袍，杖藜从山僻小路而来。玄德曰:此必卧龙先生也!急下马向前施礼，问曰:先生非卧龙否?其人曰:将军是谁?玄德曰:刘备也。其人曰:吾非孔明，乃孔明之友博陵崔州平也。玄德曰:久闻大名，幸得相遇。乞即席地权坐，请教一言。二人对坐于林间石上，关、张侍立于侧。州平曰:将军何故欲见孔明?玄德曰:方今天下大乱，四方云扰，欲见孔明，求安邦定国之策耳。州平笑曰:公以定乱为主，虽是仁心，但自古以来，治乱无常。自高祖斩蛇起义，诛无道秦，是由乱而入治也;至哀、平之世二百年，太平日久，王莽篡逆，又由治而入乱;光武中兴，重整基业，复由乱而入治;至今二百年，民安已久，故干戈又复四起:此正由治入乱之时，未可猝定也。将军欲使孔明斡旋天地，补缀乾坤，恐不易为，徒费心力耳。岂不闻顺天者逸，逆天者劳;数之所在，理不得而夺之;命之所在，人不得而强之乎?玄德曰:先生所言，诚为高见。但备身为汉胄，合当匡扶汉室，何敢委之数与命?州平曰:山野之夫，不足与论天下事，适承明问，故妄言之。玄德曰:蒙先生见教。但不知孔明往何处去了?州平曰:吾亦欲访之，正不知其何往。玄德曰:请先生同至敝县，若何?州平曰:愚性颇乐闲散，无意功名久矣;容他日再见。言讫，长揖而去。玄德与关、张上马而行。张飞曰:孔明又访不着，却遇此腐儒，闲谈许久!玄德曰:此亦隐者之言也。
九年级上册三顾茅庐翻译 2
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九年级上册三顾茅庐翻译
原文：
亮躬耕陇亩好为《梁父吟》。身长八尺每自比于管仲、乐毅时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善谓为信然。
时先主屯新野徐庶见先主先主器之谓先主曰：“诸葛孔明者卧龙也将军岂愿见之乎?”先主曰：”;君与俱来。”庶曰：“此人可就见不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮凡三往乃见。因屏人曰：”;汉室倾颓奸臣窃命主上蒙尘。孤不度德量力欲信大义于天下;而智术浅短遂用猖蹶至于今日。然志犹未已君谓计将安出?”
亮答曰：“自董卓已来豪杰并起跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍则名微而众寡。然操遂能克绍以弱为强者非惟天时抑亦人谋也。今操已拥百万之众挟天子而令诸侯此诚不可与争锋。孙权据有江东已历三世国险而民附贤能为之用此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔利尽南海东连吴会西通巴、蜀此用武之国而其主不能守此殆天所以资将军将军岂有意乎?益州险塞沃野第 2 页 共 5 页 千里天府之土高祖因之以成帝业。刘璋暗弱张鲁在北民殷国富而不知存恤智能之士思得明君。
将军既帝室之胄信义著于四海总揽英雄思贤如渴若跨有荆、益保其岩阻西和诸戎南抚夷越外结好孙权内修政理;天下有变则命一上将将荆州之军以向宛、洛将军身率益州之众出于秦川百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是则霸业可成汉室可兴矣。”
先主曰：”;善!”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦先主解之曰：“孤之有孔明犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
九年级上册三顾茅庐翻译
译文：
诸葛亮亲自在田地中耕种喜爱吟唱《梁父吟》他身高八尺常常把自己和管仲、乐毅相比当时人们都不承认这件事。只有博陵的崔州平颍川(河南禹州)的徐庶与诸葛亮关系甚好说确实是这样。
适逢先帝刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备刘备很器重他徐庶对刘备说：”;诸葛孔明这个人是人间卧伏着的龙啊将军可愿意见他?”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：”;这个人只能你去他那里拜访不可以委屈他召他上门来将军你应该屈尊亲自去拜访他”。 第 3 页 共 5 页 因此先帝就去隆中拜访诸葛亮总共去了三次才见到诸葛亮。于是刘备叫旁边的人退下说：“汉室的统治崩溃奸邪的臣子盗用政令皇上蒙受风尘遭难出奔。
23-三顾茅庐
课文
23-三顾茅庐
罗贯中
① 却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也！”玄德曰：“不然，昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？”张飞曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤；今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。”飞曰：“既两位哥哥都去，小弟如何落后！”玄德曰：“汝若同往，不可失礼。”飞应诺。
② 于是三人乘马引从者往邓县隆中。离隆中半里之外，玄德便下马步行，正遇诸葛均。玄德忙施礼，问曰：“令兄在庄否？”均曰：“昨暮方归。将军今日可与相见。”言罢，飘然自去。玄德曰：“今番侥幸得见先生矣！”张飞曰：“此人无礼！便引我等到庄也不妨，何故竟自去了！”玄德曰：“彼各有事，岂可相强。”三人来到庄前叩门，童子开门出问。玄德曰：“有劳仙童转报：刘备专来拜见先生。”童子曰：“今日先生虽在家，但今在草堂上昼寝未醒。”玄德曰：“既如此，且休通报。”分付关、张二人，只在门首等着。玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。半晌，先生未醒。关、张在外立久，不见动静，入见玄德犹然侍立。张飞大怒，谓云长曰：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不起！”云长再三劝住。玄德仍命二人出门外等候。望堂上时，见先生翻身将起，忽又朝里壁睡着。童子欲报。玄德曰：“且勿惊动。”又立了一个时辰，孔明才醒，口吟诗曰：“大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。”孔明吟罢，翻身问童子曰：“有俗客来否？”童子曰：“刘皇叔在此，立候多时。”孔明乃起身曰：“何不早报！尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。
③ 玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶。茶罢，孔明曰：“昨观书意，足见将军忧民忧国之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。”玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。”孔明曰：“德操、元直，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事？二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎？”玄德曰：“大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。”孔明笑曰：“愿闻将军之志。”玄德屏人促席而告曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，迄无所就。惟先生开其愚而拯其厄，实为万幸！”孔明曰：“自董卓造逆以来，天下豪杰并起。曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守；是殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业；今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤，智能之士，思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。此亮所以为将军谋者也。惟将军图之。”言罢，命童子取出画一轴，挂于中堂，指谓玄德曰：“此西川五十四州之图也。将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。”玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天。但荆州刘表、益州刘璋，皆汉室宗亲，备安忍夺之？”孔明曰：“亮夜观天象，刘表不久人世；刘璋非立业之主：久后必归将军。”玄德闻言，顿首拜谢。只这一席话，乃孔明未出茅庐，已知三分天下，真万古之人不及也！后人有诗赞曰：“豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。”玄德拜请孔明曰：“备虽名微德薄，愿先生不弃鄙贱，出山相助。备当拱听明诲。”孔明曰：“亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。”玄德泣曰：“先生不出，如苍生何！”言毕，泪沾袍袖，衣襟尽湿。孔明见其意甚诚，乃曰：“将军既不相弃，愿效犬马之劳。”玄德大喜，遂命关、张入，拜献金麻礼物。孔明固辞不受。玄德曰：“此非聘大贤之礼，但表刘备寸心耳。”孔明方受。于是玄德等在庄中共宿一宵。次日，诸葛均回，孔明嘱付曰：“吾受刘皇叔三顾之恩，不容不出。汝可躬耕于此，勿得荒芜田亩。待我功成之日，即当归隐。”后人有诗叹曰：“身未升腾思退步，功成应忆去时言。只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。”
三顾茅庐课文原文翻译玄德见孔明身长八尺
三顾茅庐课文原文翻译玄德见孔明身长八尺
原文
玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概.玄德下拜曰：“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳.昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否?”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧.”二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶.茶罢，孔明曰：“昨观书意，足见将军忧民忧国之心；但恨亮年幼才疏，有误下问.”玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉?望先生不弃鄙贱，曲赐教诲.”孔明曰：“德操、元直，世之高士.亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事?二公谬举矣.将军奈何舍美玉而求顽石乎?”玄德曰：“大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下?愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教.”孔明笑曰：“愿闻将军之志.”玄德屏人促席而告曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，迄无所就.惟先生开其愚而拯其厄，实为万幸！”
翻译
刘备打量诸葛亮，只见他身高八尺（大约现在的一米九），脸上像玉一样光滑，头上戴着纶巾，身上披着画有仙鹤的袍子，神态仿佛像是一位神仙般.刘备行礼拜见说：“汉室后裔，涿郡人（愚夫是自己的谦称），很早就听说了孔明先生的大名，您的名气就像雷声传进了耳朵里（形容名气大），之前两次拜访，都没有见到面，但是我已经在您的书桌上留了书信，您是否看过了?”诸葛亮说：“我是南阳的一个闲散之人，平时性格疏懒，让将军多次光临都白跑一趟，实在是十分忏愧.”两个人以礼相见完之后，按照宾客和主人的礼仪坐了下来，童子沏好茶.喝完茶，诸葛亮说：“昨天看您书信上的意思，完全可以看出将军你的忧国忧民之心啊；但是我担心自己年纪轻才学浅，会答错你的问题.”刘备说：“司马徽和徐庶力荐你的话，难道都是假话吗?希望先生不要嫌弃我的卑微，不吝赐教.”诸葛亮说：“司马徽和徐庶，都是世间少有的高人.我只是一个农夫而已，怎么敢谈论天下大事?他们两位是抬举我啊.将军你为什么舍弃他们那种美玉反而要找我这可烂石头呢?”刘备说：“你作为大丈夫，又是一个世间少有的奇才，怎么能白白老死在山林之中?希望先生为天下苍生着想，指点我化解我的疑惑.”诸葛亮笑着说：“我愿意听听将军你的志向.”刘备隐退下人靠近诸葛亮小声说：“现在的东汉王朝已经颓废了，朝中的奸臣当道窃取天命，我自不量力，希望能为天下人伸张正义，但是无奈我的智慧浅薄，至今都没有成就.要是先生您为我指点疑惑并且将我从厄运中拯救出来，那实在是我的万份幸运啊！”
(全)九年级上册《三顾茅庐》《范进中举》课文字词+批注
九年级上册《三顾茅庐》《范进中举》课文字词+批注
九年级语文上册
第23课 三顾茅庐
［批注］罗贯中（1320年－1400年），名本，字彥直，另⼀字贯中，以字⼀，号湖海散⼀，元末明初通俗小说家，四⼀名著之⼀《三国演义》的作者。
却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。［批注］“太过”，关羽的不满，折射出刘备的诚意。想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也！”玄德曰：“不然。昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？”［批注］引经据典，自比齐桓，可见有襟怀抱负。张飞曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤！今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”［批注］张飞鲁莽性格可见一斑。玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。”［批注］再引先贤故事，以表诚心。飞曰：“既两位哥哥都去，小弟如何落后！”玄德曰：“汝若同往，不可失礼。”飞应诺。
于是三人乘马引从者往隆中。离草庐半里之外，玄德便下马步行，［批注］诚心诚意，一如西天取经的唐三藏。正遇诸葛均。玄德忙施礼，［批注］礼数周到。问曰：“令兄在庄否？”均曰：“昨暮方归。将军今日可与相见。”言罢，飘然自去。玄德曰：“今番侥幸得见先生矣！”张飞曰：“此人无礼！便引我等到庄也不妨，何故竟自去了！”玄德曰：“彼各有事，岂可相强。”三人来到庄前叩门，童子开门出问。玄德曰：“有劳仙童转报：刘备专来拜见先生。”童子曰：“今日先生虽在家，但今在草堂上昼寝未醒。”玄德曰：“既如此，且休通报。”吩咐关、张二人，只在门首等着。玄德徐步而入，［批注］不忍打扰。见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。［批注］恭候，一如程门立雪。半晌，先生未醒。关、张在外立久，不见动静，入见玄德犹然侍立。张飞大怒，谓云长曰：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不起！”［批注］翼德为处处反衬刘备做准备。云长再三劝住。玄德仍命二人出门外等候。望堂上时，见先生翻身将起，忽又朝里壁睡着。童子欲报。玄德曰：“且勿惊动。”又立了一个时辰，孔明才醒，口吟诗曰：